LA MSICA EN LA ANTIGUA GRECIA.

1 INTRODUCCIN.

1. Nos vamos a centrar en una parte de la Antigedad que es conocida como la poca Clsica, un periodo muy extenso que abarca desde el S. VIII A.C.! hasta la Cada del Imperio Romano en el ao 476 D.C. En esta etapa destacan sobre todo dos civilizaciones, la griega y la romana. 2. !!! No signica que antes del mundo clsico no haya existido la msica, ya que la msica es tan antigua como el propio hombre y hay manifestaciones que datan de tiempos remotos y de civilizaciones muy diversas como la egipcia, la china y la japonesa. 3. !!! Sin embargo, en la poca griega es donde se comienza a tener una informacin de la msica ms relevante. As, en este periodo encontraremos los primeros documentos musicales conservados. No obstante, tampoco vamos a encontrar demasiadas fuentes de msica como tal, pero si acudimos a las pinturas, a las esculturas y a determinados textos escritos que se han conservado, podemos hacernos una idea de cmo era la msica griega. 4. !!! Pues bien, los griegos de la poca clsica desarrollaron en gran medida muchos campos de estudio, como las matemticas, la losofa,....y tambin la msica. Para ellos la msica era muy especial y por ello la tendrn muy presente en sus vidas: cantaban en bodas, funerales, nacimientos y dems ceremonias religiosas. La encontraremos siempre ligada a la poesa y a la danza. 5. El trmino msica proviene de la palabra griega mousike. Su raz eran las nueve musas, protectoras de las ciencias y de las artes.

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6. !!! Los principales autores griegos relacionados con la msica son; el poeta Homero, los trgicos Sfocles y Eurpides y los lsofos tericos Platn, Aristteles y Pitgoras 7. !!! Los romanos en su Imperio, acogieron todas las novedades que haban desarrollado los griegos, pero no dedicaron demasiado esfuerzo a la cultura musical, por lo que nos centraremos sobre todo en la msica griega 2 LA MSICA DE LOS DIOSES.

1. !!! Los griegos de la Antigedad atribuyen a la msica facultades mgicas. Para ellos la msica puede ser capaz de curar enfermedades, modicar la conducta de las personas, etc. Por ello, la eleccin de la msica para cada ocasin es muy importante. 2. !!! La msica va a estar muy relacionada con sus dioses. As por ejemplo, al dios Hermes se le atribuye la invencin de la lira, que segn cuenta la leyenda, construy cuando era muy pequeo con un caparazn de tortuga. Su hermano Apolo que era muy envidioso le cambi la lira por un rebao de vacas, por eso en todas las imgenes aparece Apolo con la lira. 3. !!! Otra leyenda griega cuenta la historia del dios Pan, al que se representa con! la cabeza y el tronco de hombre y las extremidades inferiores de macho cabro (a este tipo de ser mitolgico se le denomina stiro). Pues bien, a este dios se le atribuye la invencin de la auta de pan. Cuenta la leyenda que su bella amada Siringe muri y se convirti en caa. Con esta caa, Pan hizo una auta de varios tubos. Este instrumento an se utiliza en la actualidad en algunas regiones de Latinoamrica y se conoce con el nombre de auta de pan o siringa, debido a la mitologa griega.
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! 4. Cuando Atenea invent la auta y empez a tocarla, se dio cuenta de que se le deformaban las mejillas por lo que tir el instrumento musical. El stiro Marsias lo encontr y consigui tanto virtuosismo con la auta que se atrevi a desaar al propio Apolo. En el jurado constituido para arbitrar el desafo estaba Midas, rey de Frigia, quien no ocult su apoyo a Marsias en contra del resto de los jueces. Apolo result vencedor y decidi desollar vivo al stiro. 5. Existen otros muchas historias y leyendas sobre los dioses griegos y los instrumentos, como la de Orfeo y Euridice. Investiga el argumento de esta historia y resmela en tu cuaderno. 3 !LOS INSTRUMENTOS EN LA ANTIGEDAD 1. !!! Hoy en da no existe ningn instrumento de la Antigedad que haya llegado hasta nosotros, por ello, para conocer estos instrumentos tenemos que jarnos en los dibujos sobre cermica y sobre grabados en piedra o en otros materiales. 2. !!! La funcin principal de los instrumentos en la Antigedad era la de acompaar a la danza, al canto y a la poesa . Hasta el siglo XV D.C. es muy raro encontrar a los instrumentos como solistas. 3. A continuacin se citan los ms importantes: - Aulos: Especie de auta doble. Cada mano se encargaba de uno de los tubos. los romanos llamaron a este instrumento Tibia. - Siringa: Tambin conocida como auta de Pan en honor a su dios creador. Se trata de un conjunto de tubos de caa unidos entre s.
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- Lira: Las primeras liras estaban hechas con el caparazn de una tortuga como caja de resonancia y con cuernos de cabra sobre los que se tensaban las cuerdas (que eran tripas de animal secas). Al principio la lira tena 4 cuerdas. Existieron instrumentos desarrollados a partir de la lira como la ctara. - Cornu: Es una especie de trompeta con el tubo en forma circular usada sobre todo para nes militares. - Crtalos: Pequeos platillos que se entrechocaban. En principio eran dos piezas cncavas de madera y ms tarde de metal. - Tympanum: Era una membrana de piel de animal tensada sobre un marco de madera. Se golpeaba con la mano. 4 !CARACTERSTICAS DE LA MSICA GRIEGA

1. !!! La msica griega, estaba sometida generalmente a la transmisin oral, los textos eran bastante escasos en aquella poca. La palabra y los gestos (es decir La poesa y la danza) van a ir siempre unidas a la msica y le van a servir de apoyo para garantizar su difusin. Esto va a ser comn hasta nales de la Edad Media. 2. !!! Son muy pocos los fragmentos de transcripcin musical griega que nos han quedado (podramos hablar de unos 40), extrados de inscripciones en piedra, de papiros y otros restos arqueolgicos, pero hay que tener en cuenta que cualquier reconstruccin es una mera aproximacin a su msica.

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3. An as, podemos! hacernos una idea de las principales caractersticas de la msica griega: !!! La msica griega es mondica, esto no quiere decir que canten a una sola voz, sino que todas las voces cantan a la vez. Incluso los instrumentos acompaaban imitando al cantante, en ocasiones realizaban pequeos adornos a modo de improvisacin y a esta tcnica se le conoce con el nombre de "heterofona". !!! La forma de notacin griega era alfabtica, las alturas del sonido se representan mediante letras del alfabeto griego. El ritmo lo reejan mediante los pies mtricos, utilizados en la poesa, que son unos signos (rayas, puntos o semicrculos), colocados sobre las letras, que indican combinaciones de valores cortos y largos El sistema musical griego se basa en los modos. Parten de las cuatro cuerdas de la lira, que ellos denominan tetracordo. Uniendo dos tertacordos obtienen una sucesin de ocho notas descendentes que se denominan modos (podramos decir que son el origen de las actuales escalas). Cada modo comienza con una nota distinta y dependiendo de sta, variaba la distribucin de los tonos y semitonos. Podemos destacar cuatro modos principales. 5 !TEORA MUSICAL GRIEGA.

1.

Sabemos que la msica cumpla un papel fundamental en la vida de los griegos , por ello estaba presente en todas las celebraciones y acontecimientos de la vida cotidiana. En la Grecia Clsica cancin se denominaba oda. Muchas palabras actuales derivan de trminos griegos:

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 Rapsoda Persona que cantaba poemas homricos u otras poesas picas. Homero es considerado un rapsoda. A diferencia del aedo, no utilizaba acompaamiento musical. Tragedia. Cancin del Macho Cabrio . En su origen era un rito de tipo religioso donde se sacricaba a un macho cabro. Comedia Cancin de las comparsas. En su origen la comedia se asemejaba mucho a las actuales murgas. Poesa lrica , aquella que se acompaaba de la lira y se cantaba en distintas ocasiones: banquetes, estas ociales religiosas, competiciones deportivas, etc. 2. !!! La msica era muy importante para la educacin de los jvenes, ya que los lsofos griegos como Aristteles o Platn crean en la Teora del Ethos. Segn esta teora, la msica es capaz de modicar las conductas de las personas, por eso decidieron dedicar grandes esfuerzos a la hora de educar a los jvenes segn su conveniencia (los soldados seran agresivos, las mujeres seran dciles,...) 3. Este pensamiento se extendi hasta la Edad Media. Hoy en da, est de moda la musicoterapia, ciencia que se encarga de curar enfermedades de carcter psicolgico mediante la msica, es decir, modicar ciertos comportamientos (agresividad, hiperactividad,...) 4. Otro de los fundamentos de la msica griega es el de la Teora de las Esferas, en la que podemos destacar al matemtico Pitgoras quien arm que los cuerpos del cosmos con su movimiento producen sonidos y esos sonidos forman las armonas ms perfectas, las cuales el hombre no puede escuchar ya que es un ser imperfecto . 5. Pitgoras cre las proporciones que dan lugar a todas las notas musicales. Crea por la tanto una gran relacin entre la msica y las matemticas.!!!!!!!!!!!! ! !

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6 LA DANZA.

1. !!! La danza formaba parte importante de la vida de los griegos, que bailaban en sus celebraciones al son de instrumentos como el auls y el tympanum. No nos han quedado documentos materiales que nos hablen de cmo eran las danzas griegas, pero existen grabados y guras de cermica que representan, a menudo, guras bailando, por lo que nos podemos hacer una idea de la importancia del baile para los griegos de la Antigedad. 2. !!! En el periodo clsico, la danza va indiscutiblemente unida al canto y al acompaamiento instrumental. La danza es elevada a una categora superior por Platn, quien la considera como una parte de la educacin en la infancia. La "musike", arte de las musas, se entenda como el arte que une la palabra, la meloda y el baile y se consideraba la ms ecaz de las artes para educar al ser humano. 3. !!! Hasta los ms duros guerreros espartanos usaban la danza como medio de entrenamiento para la guerra. Scrates, importante lsofo de la poca, seala que "el que mejor baila es el mejor guerrero".

7 LA EDUCACIN EN ESPARTA.

Jenofonte 431 adC - 354 adC.

Por mi parte, una vez que ya he acabado de hablar acerca de lo de la prole, quiero poner tambin en claro el modo de educacin que unos y otros usan. Pues de los dems griegos, los que se ufanan de educar inmejorablemente a sus hijos, tan pronto como los nios son capaces de comprender lo que se les dice, sin prdida de tiempo ponen a unos criados en calidad de pedagogos para que aprendan letras, msica y gimnasia; ablandan adems con el calzado
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los pies de los nios, y llevan la molicie a sus cuerpos entre los pliegues de los mantos; y toman al apetito de los nios por medida de lo que deben comer. Licurgo, en cambio, en lugar de permitir que cada cual, particularmente, hiciera de unos esclavos los pedagogos de sus hijos, orden que ejerciera el poder sobre los nios, uno de los que desempean los ms altos cargos, que es precisamente el que recibe el nombre de paidnomo ; y diole autoridad para reunir a los nios y para observarlos y castigar con dureza al negligente. Asignle tambin a unos jvenes en calidad de mastigforos, para que castigasen a los nios cuando fuera preciso; de modo que un gran respeto y una absoluta obediencia juntamente all concurren. Adems, en lugar de ablandar los pies con el calzado, orden que los endurecieran andando descalzos, pues pensaba que, si de este modo se ejercitaban, mucho ms fcilmente escalaran las alturas, y con mayor seguridad bajaran las pendientes, y saltaran y brincaran lo mismo en longitud que en altura con mayor ligereza. Y opinaba tambin que, en lugar de envolverse cmodamente en mantos, deban acostumbrarse a no llevar sino un solo vestido en cualquier poca del ao, considerando que as estaran mejor dispuestos a afrontar tanto el fro como el calor. Y en cuanto a la alimentacin, orden que en las excursiones dispusiera cada alumno de una cantidad tal, que no les expusiera a sentir la pesadez de la hartura, ni les hiciera, por otra parte, desconocer lo que es pasar necesidades; porque crea que los as educados podran mejor, si necesidad tuvieren, soportar la falta de vveres, y resistiran durante ms tiempo con la misma racin, si as se les ordenase; y no necesitaran de un selecto condimento, sino que estaran mejor dispuestos a cualquier clase de comida, y viviran, en n, ms sanos.

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8 CUESTIONARIO. 1 Introduccin. 1) Qu periodo histrico es conocido como la poca Clsica? Qu civilizaciones destacan ? 2) De qu civilizacin se comienza a tener una informacin de la msica ms relevante?Qu medios utilizamos para hacernos una idea de cmo era la msica griega ? 3) Qu campos de estudio desarrollaron los griegos de la poca clsica? Cmo era su msica? 4) Qu signica msica ? 5) Quines son los principales autores griegos relacionados con la msica ?

2 La msica de los dioses. 1) Por qu para los antiguos griegos era muy importante la msica? 2) Relata el mito de la creacin de la lira. 3) Cul es la leyenda del dios Pan? 4) Escribe la historia de algn otro mito griego. 5) Busca informacin sobre el mito de Orfeo y Eurdice.

3 Los instrumentos de la Antigedad. 1) De qu modo podemos conocer qu instrumentos se utilizaban en la Grecia Clsica? 2) Cul era la funcin principal de los instrumentos en la Antiguedad? 3) Escribe el nombre de los principales instrumentos de cuerda de esta poca. 4) Escribe el nombre de los principales instrumentos de viento de esta poca.
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5) Escribe el nombre de los principales instrumentos de percusin de esta poca. 4 Caractersticas de la msica griega. 1) Qu tipo de transmisin de la informacin dominaba en la Antiguedad? 2) Aproximadamente cuntos fragmentos de transcripcin musical griega se conservan? 3) Qu signica monodia? 4) Describe el sistema de notacin griego. 5) Qu es un tetracordo?Cmo se formaban los griegos sus modos musicales? 5 Teora musical griega. 1) Escribe tres palabras que deriven de alguna palabra griega. Explca su origen. 2) En qu consista la Teora del Ethos? Seala qu lsofos defendan esta teora. 3) Qu es la musicoterapia? 4) Explica la Teora de la Esferas 5) Cul fue el papel de Pitgoras en el desarrollo de la msica?

6 La Danza. 1) Qu papel tena la danza en Grecia? 2) Qu relacin tena la danza con el sistema educativo griego? y con el entrenamiento militar?

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