PROYECTO DE APOYO DE ASESORA EDUCATIVA A LOS NIOS DE LA COMUNIDAD DE CANTAGALLO (ASHIREL: Asociacin de Shipibos Residentes en Lima) I.

INTRODUCCIN: Desde finales del 2009 un grupo de estudiantes de la especialidad de educacin primaria e interculturalidad, en el curso de Antropologa Cultural, tuvo la iniciativa de impulsar contactos con la comunidad de inmigrantes amaznicos establecidos en el asentamiento humano de Cantagallo. A partir de ello, se gener el inters de apoyar a la comunidad con asesoras educativas a los nios de inicial y educacin primaria, los das sbados de 9:00-12:00am., generndose una relacin ms slida y de confianza con la comunidad II. OBJETIVOS Impulsar la investigacin y el trabajo de campo, como eje del trabajo universitario y cientfico Fortalecer el desarrollo educativo de los nios de la comunidad de Cantagallo en el nivel de inicial y primaria. Consolidar la vocacin y la sensibilidad social de los estudiantes de educacin primaria

III. CARACTERSTICAS Los estudiantes del curso de sociedad y cultura deben de desarrollar un trabajo de investigacin social, teniendo como eje el trabajo de campo en la comunidad de Cantagallo. Los grupos de investigacin deben de programar los das sbados para desarrollar su trabajo de investigacin en la comunidad de Cantagallo de 8:30-11:30am El trabajo en la comunidad de Cantagallo tiene dos partes, el primero de 8:30-10:30 am de apoyo de asesora educativa en la comunidad y la segunda parte de 10:30-11:30 am., para desarrollar el trabajo de investigacin (entrevistas, fotos, debates, intercambio de informacin, etc.) Los grupos deben de estar conformados por 3 alumnos del curso, quienes tienen que desarrollar un tema especfico de investigacin. Deben de presentar la investigacin de manera escrita, un archivo digital y 1 2 alumnos deben de exponer utilizando los materiales que crean conveniente, segn la programacin establecida.

IV. GRUPOS DE TRABAJO GRUPO 1: Marco Terico y proceso histrico GRUPO 2: Causas principales y secundarias que impulsaron el proceso de migracin GRUPO 3: Actividades econmicas principales y secundarias que realizan, empleo, desempleo y subempleo GRUPO 4: Formas de organizacin social, familiar, relaciones de parentesco y problemtica de salud GRUPO 5 y 6: Caractersticas educativas en el nivel de inicial y nuevas estrategias de enseanza GRUPO 7 y 8: Caractersticas educativas en el nivel de primaria y nuevas estrategias de enseanza GRUPO 9: Manifestaciones culturales y religiosa (continuidad y cambios) V. ETAPAS 1. Consolidar temas bsicos como conocimiento, ciencia, investigacin, etc., para el desarrollo

del curso y del trabajo de investigacin a travs de lecturas sugeridas 2. Fortalecer el conocimiento y las tcnicas de la investigacin cientfica a partir de lecturas, prcticas y evaluaciones, que permitan desarrollar las etapas del proceso de investigacin 3. Impulsar el trabajo de apoyo de asesora educativa y de investigacin en la comunidad de Cantagallo 4. Exposicin de los trabajos de investigacin