Вы находитесь на странице: 1из 3

Język polski | Jutro pójdę w świat | Klasa 5 Szkoła podstawowa 4–8

SCENARIUSZ NR 55. LUCY MAUD MONTGOMERY,


PORANEK NA ZIELONYM WZGÓRZU
TEMAT: CZYŻ TO NIE CUDNE, ŻE BYWAJĄ PORANKI?

Podstawa programowa:
• I, 1: 1), 4), 9), 10), 11), 19); 2: 6), 12); II, 1: 6); 2: 3), 6), 7), 8); 3: 3); 4: 1); III, 1: 3), 4), 5); 2: 1)

Cele:
• wymienienie elementów świata przedstawionego
• określenie rodzaju narracji w utworze
• scharakteryzowanie głównej bohaterki
• wyszukanie przymiotników opisujących i oceniających
• opisywanie krajobrazu

Materiały:
• podręcznik, s. 218–220
• karta pracy nr 55

Przebieg lekcji:
1. Odczytanie fragmentu powieści Ania z Zielonego Wzgórza.
2. Określenie miejsca i czasu wydarzeń.
[dom na wsi, okoliczne pola, czerwcowy pogodny poranek]
3. Określenie narratora w powieści. Podanie, w jaki sposób opisuje świat i bohaterów. Wyszukanie odpowiednich cyta-
tów w tekście.
[narrator trzecioosobowy, ale znający bohaterów – ich myśli, historie ich życia: Biedne dziecko widziało w swym życiu
tak mało pięknych widoków. […] Ach, czyż to nie piękne? Czyż to nie urocze miejsce? Gdybyż mogła tu pozostać! Postara
się wyobrazić to sobie. […] Maryla nie wiedziała, jak przemawiać do tego dziecka, a z powodu tej nieświadomości, która
jej ciążyła, mimo woli bywała szorstka]
4. Wymienienie głównej bohaterki. Określenie, kim była.
[Ania – dziewczynka, która spędzała noc na Zielonym Wzgórzu]
5. Określenie elementów krajobrazu, które Ania zobaczyła z okna – wykonanie 1. zadania z karty pracy nr 55.
6. Scharakteryzowanie Ani, określenie jej cech i emocji na podstawie tekstu – wykonanie 2. zadania z karty pracy nr 55.
[zachwycona krajobrazem, wrażliwa na piękno przyrody, wypowiadająca się poetycko, o bujnej wyobraźni, wielbiąca
piękno, marzycielka, kocha świat, optymistka; emocje: uwielbienie, zachwyt, radość]
7. Praca domowa:
– dla wszystkich: 6. polecenie z podręcznika, s. 220;
– dla chętnych: 3. zadanie z karty pracy nr 55 oraz 7. polecenie z podręcznika, s. 220.

AUTORZY: WSiP

1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018


Język polski | Jutro pójdę w świat | Klasa 5 Szkoła podstawowa 4–8

Imię i nazwisko Data Klasa

KARTA PRACY NR 55
ZADANIE 1. Zapisz, jakie elementy krajobrazu były widoczne z okna na facjatce. Następnie dopisz do nich określenia
opisujące i oceniające. Postępuj według wzoru.

Elementy krajobrazu Wyrazy opisujące Wyrazy oceniające

wiśnia ogromna oszałamiająco piękna

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

ZADANIE 2. Podaj trzy rzeczowniki, które oddają uczucia bohaterki.

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

AUTORZY: WSiP

2 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018


Język polski | Jutro pójdę w świat | Klasa 5 Szkoła podstawowa 4–8

ZADANIE 3. W taki poranek kocham cały świat. Opisz swoje emocje i przeżycia, kiedy budzisz się i wstajesz w piękny
sobotni poranek.

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

AUTORZY: WSiP

3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018

Вам также может понравиться