Escuela Educacin Y ciencias sociales

Carrera Educacin Parvularia

Planificacin Diaria Profesional en Formacin: Mara Ins Aroca Echeverra Ciclo : 1 ciclo Nivel : Medio menor Fecha de aplicacin : 5 abril -28 abril Edad de los nios : 2 aos -2aos 11meses Principios Pedaggicos : actividad,potenciacin,singularidad Estrategia: actividad variable mbito de Ncleo de Eje de Experiencia de aprendizaje Recursos Ped. experiencia aprendizaje aprendizaje Inicio: Tangibles formacin identidad Ubicacin: en la sala de clases sentados en sus sillas formando un personal y social semicrculo la educadora estar frente a ellos. -bandeja de Motivacin: la educadora pondr una mesa en el centro del plstico semicrculo en ella estar una bandeja con una variedad de frutas 1 pao de Aprendizaje Esperado Aprendizaje Especifico cubierta con un pao de cocina que los nios degustaran, la cocina Manifestar sus gustos y Manifestar sus gustos y educadora dir a los nios que habr en esta bandeja? es algo muy 2 pltanos preferencias por sensaciones preferencias por sensaciones rico y de muchos colores y tiene diferentes aromas Quieren saber 2 naranjas visuales visuales ,tctiles y olfativas auditivas,tctiles,olfativas y Que expresan sus intereses que es? luego sacara el pao de cocina y les dir a los nios que es 2 manzanas kinestesicas que expresan personales fruta ,mucha fruta para oler ,tocar y probar. 10 frutillas sus intereses personales Recuperacin: la educadora realizara preguntas tales como Intangibles conocan las frutas? Donde las vieron? Que otras frutas conocen? Procedimiento evaluativo Desarrollo: la educadora pedir a los nios que se acerquen de 1 a preguntas Indicadores la vez que tomen las frutas para que sientan su textura y puedan oler literales -saborea la variedad de frutas su aroma luego la educadora les dar un pequeo trozo de cada fruta de recuerdo de informacin -escoge una fruta para que puedan probar sus sabores la educadora preguntara a los respuestas y -comenta caractersticas de la fruta que escogi nios que fruta les gusto mas y porque conversaciones Regla de medicin humanos Presencia de la conducta: si gestos y Ausencia de la conducta: no movimientos Puntaje de corte 3/3 logrado 1/2-3 por lograr corporales

Instrumento evaluativo Lista de cotejo

Finalizacin la educadora realizara preguntas a los nios tales como tiempo que hicimos hoy? Qu frutas probamos? Cual te gusto ms? 25 a 30 min. entre otras para realizar una retroalimentacin de la actividad. Aprox.

O.E.C. Las frutas fueron adecuadas para los nios El tiempo fue suficiente para realizar la actividad