CHAMADA PUBLICA PARA INSCRIO E SELEO DE PROJETOS ESCOLARES VISANDO AO FORTALECIMENTO E AMPLIAO DAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

A SECRETRIA DA EDUCAO DO ESTADO DO CEAR, no uso de suas atribuies, com o objetivo de dar maior transparncia aos atos da administrao pblica, estabelece e divulga a inscrio e seleo de projetos escolares que visem fortalecer, ampliar e aprimorar as prticas e vivncias dos estudantes das Escolas Pblicas da Rede Estadual. 1. DO OBJETIVO 1.1. Fortalecer e ampliar as oportunidades dos estudantes na construo do conhecimento atravs do desenvolvimento de projetos escolares. 1.2. Proporcionar a publicao dos resultados dos projetos escolares, por meio de artigos cientficos produzidos pelos estudantes, sob a orientao de um(a) professor(a). 2. DO VALOR FINANCIVEL E DA UTILIZAO DOS RECURSOS 2.1. Cada projeto selecionado ser financiado, considerando a referncia: mnimo de R$ 2.000,00 (dois mil reais) e o mximo de R$ 5.000,00 (cinco mil reais). A escola, no seu projeto, deve especificar os elementos de despesa em que sero usados os recursos, de acordo com as planilhas oramentrias, constantes nos Anexos II e III. 2.2. O recurso poder ser utilizado com despesas de servio, material de consumo e permanente, observadas na Instruo Normativa n 02/2002, art. 8, Inciso II,bem como na Portaria 448/2002, Art. 2, inciso I e II, ambas da Secretaria do Tesouro Nacional. 2.3. As CREDE/SEFOR devero atender a seguinte distribuio de limites de financiamento:
Quantidade de escolas At 20 escolas. De 21 at 31 escolas. Grupo de CREDE/SEFOR 4, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16 e 17 3, 10, 12, 13, 18, 19 e 20 Limite de Valor a ser financiado por cada CREDE R$ 10.000,00 R$ 15.000,00 R$ 30.000,00 R$ 40.000,00 R$ 75.000,00 TOTAL Total R$ 90.000,00 R$ 105.000,00 R$ 90.000,00 R$ 40.000,00 R$ 75.000,00 R$ 400.000,00

De 32 at 47 escolas. 2, 5 e 6 De 48 at 79 escolas. 1 Acima de 79 escolas SEFOR

3. DAS LINHAS TEMTICAS 3.1. Os projetos apresentados devem integrar uma das Linhas Temticas, abaixo especificadas. A escolha da linha temtica ficar a critrio dos autores e deve estar
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vinculada s demandas sociais, cientficas e culturais da atualidade, proporcionando a relao entre os contedos curriculares e a vida em sociedade. 3.1.1. Linguagens e cdigos Esta linha temtica tem como objetivo focar a importncia da linguagem como mecanismo que permeia o conhecimento e as formas de conhecer; o pensamento e as formas de pensar; a comunicao e os modos de comunicar; a ao e os modos de agir. Nesta perspectiva, o uso da linguagem no contexto social deve ser objeto de reflexo e anlise. 3.1.2. Matemtica Esta linha temtica se fundamenta na importncia de um conjunto de tcnicas e estratgias, que no possui apenas um carter formativo e instrumental. Por esta razo, a Matemtica deve ser concebida como uma linguagem que remete a procedimentos e formas de pensar, vinculados ao domnio de um saber fazer lgico, adquirido pelas habilidades/competncias, no decorrer das vivncias e prticas sociais. 3.1.3. Cincias Humanas Contempla-se, nesta linha temtica, a compreenso crtica e reflexiva sobre as formas de agir e pensar dos seres humanos no mbito de suas relaes sociais, polticas, econmicas e culturais, consideradas a partir de contexto do espao e do tempo. Esta compreenso deve subsidiar prticas de conscientizao e transformaes sociais ligadas aos desafios das comunidades locais e da sociedade contempornea. 3.1.4. Cincias da Natureza A referida linha temtica tem em sua essncia a contribuio nas Cincias, no somente do ponto de vista tcnico, mas de uma cultura mais ampla com foco na compreenso de procedimentos cientficos, pertinentes aos seus objetos de estudo como mecanismo para a interpretao de fenmenos naturais. Fatos articulados a uma viso de mundo sustentvel de mbito social e ambiental, concomitante, a uma aprendizagem significativa ligada a outras questes correlatas. 3.1.5. Tecnologia Educacional Esta linha temtica abrange uma alternativa de trabalho de ensino e aprendizagem, em que a prtica pedaggica envolve os sujeitos (aluno e professor) e os recursos disponveis. Estes advindos das novas tecnologias como forma de interao entre esses sujeitos no processo de ensino e aprendizagem. Com esta viso, a tecnologia educacional contribui para uma melhor socializao do direito de estudar e aprender com mais atratividade e interao. Portanto, implica nas possibilidades de uso dos diversos gneros virtuais como estratgias colaborativas e interdisciplinares na construo do conhecimento, mediado pelo recurso tecnolgico. 4. DA ELABORAO DO PROJETO ESCOLAR 4.1. O projeto escolar exigido o resumo sistemtico, baseado na metodologia cientfica, de uma pesquisa em uma das linhas temticas que trata esta chamada. A pesquisa deve contemplar a seguinte estrutura bsica: 4.1.2 Dados da escola - serviro para identificar e acompanhar todo o processo de desenvolvimento do projeto, portanto devem conter: identificao, endereo e contato da escola; modalidade de ensino da escola; linha temtica do projeto; quantidade de alunos matriculados na escola por modalidade de ensino; tipificao da escola; turno de funcionamento da escola e a identificao do(a) diretor(a).
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4.1.3 Dados do projeto - serviro para caracterizar e selecionar o projeto, devendo ser detalhados os seguintes itens: a) Ttulo do Projeto: o nome que identifica a linha temtica e o campo de atuao do projeto. O ttulo deve ser conciso e objetivo. b) Dados dos responsveis pelo projeto: neste item, o(a) diretor(a), o(a) professor(a), orientador(a) e os estudantes devem ser identificados para ajudar no acompanhamento das atividades detalhadas. c) Abrangncia do Projeto: neste campo,deve ficar claro o nmero de estudantes, por srie e por turma, envolvidos com o desenvolvimento do projeto. Quanto maior a sua abrangncia, maior a sua importncia para a escola. O cronograma deve esclarecer o perodo de desenvolvimento, com detalhamento dos encontros e horrios de atividades, com a carga horria semanal e total para os resultados esperados. d) Assinaturas dos Responsveis pela Escola: neste campo, o(a) Diretor(a) e o Conselho Escolar assinam e se responsabilizam pelo oramento, prestao de contas e pelo desenvolvimento das atividades previstas. e) Descrio metodolgica do projeto: nestes campos, sero detalhados os seguintes itens: caracterizao, justificativa, objetivos e metas, principais aes, metodologia, resultados/descritores, material didtico utilizado, resultados e impactos esperados, riscos e dificuldades a serem enfrentadas e referncias bibliogrficas. Cada item tem sua forma correta de preenchimento. Algumas instrues para orientarem a construo do projeto encontram-se no anexo I. 5. DAS RESPONSABILIDADES 5.1. So responsveis pela execuo do projeto: Diretor(a) da Escola, Professor(a) Orientador(a), Conselho Escolar e Estudantes. a) O(a) Diretor(a) tem a responsabilidade de dar condies para elaborao e execuo das atividades previstas, acompanhar o desenvolvimento e os resultados esperados e prestar contas dos recursos. b) O(a) Professor(a) Orientador(a) tem a responsabilidade de capacitar e orientar os estudantes; garantir a abrangncia do projeto; orientar a elaborao da planilha oramentria; atender o cronograma de aes e das reunies semanais e mensais; orientar os estudantes na alimentao do ambiente Thinkquest; articular com os segmentos escolares para a obteno dos resultados e impactos esperados. c) O Conselho Escolar tem a responsabilidade de acompanhar os resultados e de fiscalizar a execuo do recurso destinado ao projeto escolar. d) O Estudante envolvido tem a responsabilidade de protagonizar a construo e a execuo do projeto, participar das capacitaes, realizadas pelo(a) professor(a) orientador(a), alm de participar da construo e administrao da planilha oramentria; atender ao cronograma de aes e das reunies semanais e mensais; registrar mensalmente no ambiente Thinkquest o resumo das atividades realizadas; articular com os segmentos escolares para a obteno dos resultados e impactos esperados ,com a ajuda do(a) professor(a) orientador(a), dedicando-se s atividades previstas, com assiduidade e envolvimento, pesquisando e aplicando os conhecimentos.
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6. DA PUBLICAO DOS RESULTADOS 6.1. Considerando a necessidade de consolidar o ganho pedaggico adquirido com o desenvolvimento das atividades do projeto, mesmo aps a sua concluso, os estudantes e o(a) professor(a) orientador(a) devero concluir seu trabalho com a produo de um artigo cientfico ,ver ( anexo V), que dever ser enviado, no perodo de 15 de agosto 17 de setembro de 2012, de acordo com orientaes complementares. 6.2. Os trabalhos devem ser enviados em formato doc ou odt. 6.3. Este artigo cientfico pode ser apresentado em eventos organizados pela Secretaria da Educao e publicados em ambientes digitais ou impressos para dar visibilidade sociedade cearense dos resultados de investimentos pblicos em educao bsica. 6.4. O ambiente Thinkquest dever ser usado para registro dos relatrios de desenvolvimento de atividades do projeto, com periodicidade mensal, para subsidiar a produo do artigo cientfico. 7. DAS CONDIES DE PARTICIPAO 7.1. As escolas da rede pblica estadual podem apresentar projetos. 7.2. Todos os projetos devero ser de iniciativa de um grupo de estudantes com orientao de um(a) professor(a). 7.3. Os projetos a serem inscritos pelas escolas devero ser publicados no ambiente Thinkquest. (site: www.thinkquest.org). 7.4. A escola poder apresentar at 2 (dois) projetos, na fase de seleo, no entanto, somente 01 (um) poder ser selecionado. 7.5. A CREDE e SEFOR, quando necessrio, poder complementar os critrios de seleo dos projetos. No entanto, este complemento no deve criar contradies com as orientaes expressas nesta Chamada Pblica. 8. DA INSCRIO 8.1. Perodo de inscrio: 03 a 28 de outubro de 2011. 8.2. As inscries de projetos devero ser feitas na sede de cada CREDE ou na SEFOR, conforme suas reas de abrangncia. 8.3. Documentao necessria: 8.3.1. Apresentar o projeto no Formulrio Padro de Projetos, constante do Anexo I desta Chamada Pblica. 8.3.2. Declarao do Diretor(a) da Escola de que o projeto est publicado no ambiente Thinkquest. 8.3.3. Declarao de aprovao do projeto pelo Conselho Escolar. 8.3.4. Termo de Compromisso para produo do artigo cientfico ,assinado pelo(a) Diretor(a), Orientador(a) e Estudantes envolvidos no projeto (anexo IV). 8.4. O descumprimento de quaisquer destes itens, relativos inscrio, acarretar no cancelamento da inscrio do projeto.

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9. DO JULGAMENTO 9.1. Perodo de Julgamento: 31 de outubro a 7 de novembro de 2011. 9.2. O julgamento dos projetos das escolas ser feito nas CREDE e na SEFOR, de acordo com a sua rea de abrangncia. 9.3. A escola poder ter, somente, 01 (um) projeto selecionado. 9.4. Os projetos que cumprirem com todas as condies de participao e inscrio sero examinados em seu mrito e classificados, para fins de concesso do apoio financeiro, de acordo com a pontuao abaixo especificada:
CRITRIOS O projeto prope aes de melhoria do desempenho cognitivo dos alunos, visando ao aprimoramento da performance dos estudantes na construo do conhecimento. O projeto apresenta coerncia na justificativa, clareza nos objetivos, relevncia cientfica e cultural no tema proposto e oramento compatvel e exequibilidade das atividades propostas. O projeto aponta estratgias de acompanhamento e avaliao pelo Ncleo Gestor da Escola e pelo Conselho Escolar. O projeto proposto pela escola desenvolve estratgia de mobilizao de atores intra e extra-escolares: famlias, comunidade, organizao, parceiros, etc. O projeto contempla pelo menos uma das Linhas Temticas especificadas no item 3, apresentando uma interveno com resoluo de problema e uma aprendizagem satisfatria. TOTAL VALOR 0 25

0 25 0 15 0 15 0 20 100 pontos

10. DO RESULTADO DA CHAMADA PBLICA 10.1. A classificao dos projetos inscritos ser comunicada escola interessada, imediatamente, aps a deliberao da equipe de avaliao de cada CREDE/SEFOR, cujas decises em relao seleo sero soberanas e irrecorrveis. 10.2. A equipe de avaliao de cada CREDE/SEFOR dever enviar SEDUC/CODEA/COAPE, de 08 a 11 de novembro de 2011, um relatrio tcnico, contendo a relao com os nomes das escolas e dos projetos selecionados, a respectiva pontuao e a planilha de custos por escola, com a distribuio dos recursos a serem financiados, por elementos de despesa e devem ser enviados para os endereos eletrnicos: heldermf@seduc.ce.gov.br e ricardo.felipe@seduc.ce.gov.br. 11. DA FONTE DE RECURSOS 11.1. Os recursos so provenientes do oramento da SEDUC, importando no valor total de R$ 400.000,00 (quatrocentos mil reais).
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11.2. Os recursos para os Projetos aprovados devero ser depositados na conta da Escola contemplada. 11.3. A Escola dever estar com seu credor desbloqueado para que a SEDUC possa liberar o recurso. 12. DA PRESTAO DE CONTAS 12.1. O(a) Diretor(a) da escola que for contemplada, dever realizar a prestao de contas, no prazo de 60 dias, aps o efetivo depsito dos recursos na conta da escola. 12.2. O(a) professor(a) orientador(a) do projeto escolar contemplado com financiamento dever elaborar um relatrio tcnico para subsidiar a prestao de contas, onde descrever todas as aes desenvolvidas para concretizao do projeto. 12.3. O no cumprimento dos critrios estabelecidos nesta Chamada Pblica ou mesmo o cumprimento de modo irregular das especificaes e prazos, por parte da escola selecionada,implicar em devoluo do recurso no aplicado e a devida prestao de contas do projeto realizado. 13. DAS DISPOSIES FINAIS 13.1. A apresentao do projeto escolar implica na aceitao plena de todas as condies estabelecidas nesta Chamada Pblica. 13.2. facultada SEDUC/CODEA/COAPE, em qualquer fase de execuo dos projetos escolares, promover diligncias destinadas a esclarecer questes duvidosas e averiguar o seu cumprimento. 13.3. Esta Chamada Pblica no contempla o pagamento de bolsa ou gratificao para alunos ou professores. 13.4. Todo e qualquer material adquirido com recurso, objeto desta Chamada Pblica, ser destinado escola na qual o projeto escolar ser desenvolvido. 13.5. Os equipamentos e mobilirios adquiridos, atravs desta ao ,devero passar pelo processo de tombamento legal, como patrimnio da escola. 13.6. Todos os recursos devero ser gastos, exclusivamente, com o projeto escolar a ser desenvolvido. 13.7. Os projetos escolares que no demandem financiamento no devero ser inscritos para anlise das CREDE/SEFOR. 13.8. Aps o encerramento da presente Chamada Pblica e a divulgao dos resultados, os projetos selecionados sero mantidos, nas CREDE/SEFOR, em arquivo por um perodo de 2 anos. 13.9. Os casos omissos sero resolvidos pela SEDUC/CODEA/COAPE. SECRETARIA DA EDUCAO, em Fortaleza, aos 16 de setembro de 2011.

Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretria da Educao

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ANEXO I FORMULRIO PADRO - CHAMADA PBLICA DE PROJETOS

1 Dados da Escola Nome da Escola: Cdigo da Escola: Endereo (Rua, Nmero): Rua: Municpio: Telefone: Diretor (a) da Escola: Especificar CREDE ou SEFOR: Modalidade de Ensino: ) Educao Infantil ) Ens. Fundamental ) Ens. Mdio ) Educao Especial ) EJA ) Educao Indgena Linha Temtica ( ( ( ( ( )Linguagens, Cdigos )Matemtica )Cincias Humanas )Cincias da Natureza )Tecnologia Educacional Nmero de Alunos Matriculados em 2011: -Educao Infantil: -Ensino Fundamental: -Ensino Mdio: -EJA: -Educao Especial: -Educao Indgena: Total: 2 Dados sobre o Projeto Ttulo: Diretor(a) da Escola responsvel pelo projeto: Professor(a) Orientador(a) do Projeto Abrangncia do Projeto: Turma - Nmero de Alunos Envolvidos: Perodo de Desenvolvimento do Projeto De ___/ ___/ _____ a ___/ ___/ _____ 3 Assinatura do Responsvel (Direo da escola) Local: Data: 4 Visto do Conselho Escolar: Local: Data: Horrio de Funcionamento C/H Semanal: C/HTotal: Documento de Identidade Telefone(s) ( ( ( Tipificao da Escola: )Nvel A )Nvel B )Nvel C Turnos de funcionamento ( ( ( )Manh )Tarde )Noite Fax: Bairro: CEP: E-mail:

( ( ( ( ( (

Assinatura:

Assinatura:

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5. Caracterizao do Projeto (Mximo de aproximadamente 1 pgina. Recomenda-se cuidado com a clareza da linguagem e preciso dos conceitos, alm dos seguintes atributos: objetividade, exatido, coerncia e suficincia das informaes.)

6 Justificativa do Projeto (Mximo de aproximadamente 1 pgina. Descrever as razes que levaram a escola a propor o projeto. Justificar o projeto a partir das necessidades de desenvolver a capacidade cognitiva dos alunos, e criar novas oportunidades de aprendizagem, otimizando o espao e do tempo pedaggico.)

7. Objetivos e Metas 7.1 Objetivo Geral (Mximo de aproximadamente 4 linhas. Informao sucinta sobre a finalidade do projeto. Qual o problema que se busca resolver) 7.2 Objetivos Especficos (Mximo de aproximadamente 12 linhas . Desdobramento do item anterior, com indicao clara da inovao ou do conhecimento a ser obtido ou difundido. Mximo de 3 e 6 objetivos.) 7.3 Metas (Especificao, de forma quantificada, dos itens anteriores. Definir entre 3 e 6 metas.) 7.4 Principais Aes (Indicar as aes atravs das quais os objetivos e metas sero alcanados) 8 Metodologia (Mximo de aproximadamente 3/4 de pgina. Detalhamento dos procedimentos didticos metodolgicos necessrios consecuo dos objetivos e metas.)

9 Resultados/Descritores (Indicar as principais habilidades ou descritores, conforme matriz de referncia do SPAECE, a serem reforadas durante o projeto.)

10. Material didtico a ser utilizado no projeto

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11 Resultados e Impactos Esperados (Mximo de aproximadamente pgina. Descrever de que forma o projeto vai impactar na melhoria dos resultados da escola.)

12 Riscos e dificuldades a serem enfrentados (Mximo de aproximadamente 1/2 pgina. Descrever quais os fatores ou dificuldades que podem ser responsveis pelo insucesso do projeto.)

13 Referncias Bibliogrficas

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ANEXO II PLANILHAS ORAMENTRIAS - CHAMADA PBLICA DE PROJETOS

Nome da Escola: Cdigo da Escola: CREDE/SEFOR:

SERVIOPESSOA FSICA(
Especificaes

) E/OU PESSOA JURDICA(

Servio (cdigo) QTD.

)
VALOR UNITRIO VALOR TOTAL

MATERIAL DE CONSUMO (
Especificaes

)
QTD. VALOR UNITRIO VALOR TOTAL

MATERIAL PERMANENTE (
Especificaes

)
QTD. VALOR UNITRIO VALOR TOTAL

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ANEXO III QUADRO SNTESE DE DESPESAS - CHAMADA PBLICA DE PROJETOS

Nome da Escola: Cdigo da Escola: CREDE/SEFOR: NATUREZA DE DESPESA Servio-Pessoa Fsica Servio-Pessoa Jurdica ( ( ) ) ) ) VALOR (R$)

MATERIAL DE CONSUMO ( MATERIAL PERMANENTE (

TOTAL GERAL DO PROJETO

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ANEXO IV TERMO DE COMPROMISSO PARA PRODUO DO ARTIGO CIENTFICO CHAMADA PBLICA DE PROJETOS

A escola ______________________________ se compromete em realizar as atualizaes mensais no site do Thinkquest, alm de todos os procedimentos necessrios para a produo do artigo cientfico relativo ao projeto ________________________________ que ser finalizado e enviado no ms de setembro de 2012. Assinatura dos Responsveis pelo projeto que se comprometem com este termo: Responsveis Nome do Diretor(a): Nome do Orientador(a): Nome Estudante 1: Nome Estudante 2: Nome Estudante 3: Assinaturas

Observao: o projeto pode ter a quantidade de alunos necessrio para o seu desenvolvimento. Todos os estudantes envolvidos no projeto assinam este termo.

Cidade, dia, ms de 2011.

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ANEXO V ORIENTAES PARA PRODUO DO ARTIGO CIENTFICO CHAMADA PBLICA DE PROJETOS ORIENTAES PARA FORMATAO DO ARTIGO CIENTFICO

TTULO: centralizado, letras maisculas: fonte Times New Roman tamanho12 (negrito) Nome dos Autores: separados por ponto e vrgula, primeiras letras de nomes e sobrenomes com maiscula, com chamada numrica de identificao. Identificao dos Autores (logo abaixo dos nomes dos autores, fonte Times New Roman tamanho10, espaamento simples entre o orientador e aluno) RESUMO: mximo de trezentas palavras, sem pargrafos e sem citaes bibliogrficas. Dever conter: introduo (opcional), o(s) objetivo(s) do trabalho, a metodologia (local, tratamentos em estudo, caractersticas avaliadas), os resultados e as concluses. Palavras-chave: mximo de trs (evitar repetir termos usados no ttulo). INTRODUO: Demonstrar a importncia/relevncia do trabalho. Elaborar uma abordagem conceitual e cientfica do tema considerado, com reviso bibliogrfica. E, se a pesquisa exigir, as fontes utilizadas nas quais se fundamentou a pesquisa realizada. Apresentar ao final da Introduo os objetivos do trabalho. MATERIAL E MTODOS: Conforme a especificidade da rea, o pesquisador dever descrever o local, os materiais utilizados, as etapas, o tamanho de amostras, o universo abordado e o delineamento experimental. As etapas metodolgicas descritas devem estar em ordem cronolgica e esclarecer como atingiu todos os objetivos. RESULTADOS E DISCUSSO: apresentar os dados obtidos e o tratamento dos mesmos. Podem ser apresentados clculos, grficos, fotos, quadros ou tabelas. nesta etapa que so feitas a anlise e a discusso dos resultados. CONCLUSES: concluir se os objetivos foram alcanados, tomando como referencial a discusso dos resultados. Apresentar, se pertinente, sugestes para futuras pesquisas relacionadas com o tema desenvolvido. REFERNCIAS: relacionar todas as referncias citadas nas demais partes do trabalho redigido, conforme as normas da ABNT.

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PARA A FORMATAO DO ARTIGO: - Editor de texto Word (97 2003). - salvo como documento do word (.doc) e como arquivo pdf (.pdf). - Tamanho do papel: A4 (29,7 x 21cm) - Fonte: Times New Roman, tamanho 12 cm. - Espaamento interlinear: 1,5 cm. - Alinhamento: justificado. - Margens: superior: 3 cm; esquerda: 3 cm; inferior: 2 cm; direita: 2 cm. - N de pginas: mnimo de 10, mximo de 15, incluindo referncias, grficos, anexos etc.

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