Escola E.B. 2,3 Dr.

Antnio Francisco Colao

Classif.: __________________

Ficha de Avaliao Cincias da Natureza

5 Ano
Nome: _________________________________
Turma ___ N ____

Prof.:
____________________

Data: _______________

E. de Educ.:
_______________

1- A Maria e o Toms recolheram trs amostras de gua A, B e C em

locais diferentes, e quiseram analisar algumas das suas propriedades, que
registaram no quadro seguinte.
PROPRIEDADES
Paladar

Amostra

Cor

Cheiro

A
B
C

Lmpida
Lmpida
Acastanha

Inodora
Inodora
Com cheiro

Agradvel
Salgado
No foi testado

Partculas em
suspenso
Ausentes
Ausentes
Presentes

da
1.1. Qual das amostras poder ser gua potvel? Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.2. O que deveriam fazer os dois amigos para eliminar as partculas em suspenso
da amostra C?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.3- A Maria sugeriu ao Toms que experimentassem o paladar da amostra C. Ele
recusou-se. Concordas com a posio do Toms? Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Observa as imagens seguintes e responde s questes.

2.1. Faz corresponder a cada letra um dos seguintes processos.

Figura
Filtrao
Decantao
A
B
C

Fervura

2.2. Dos processos atrs mencionados, qual utilizarias para retirar substncias em
suspenso na gua?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. L a notcia e responde.
As cmaras tero de colocar na via pblica 40 ecopontos para os
cidados deitarem o leo de fritar domstico at 2011. Com esta
medida, reduz-se o perigo de contaminao do solo e da gua e
aumenta-se, por exemplo, a produo de biocombustveis.
Os leos alimentares usados para cozinhar vo passar a ser
colocados no oleo. Estes resduos perigosos, que muitas vezes
so deitados nos canos, contaminando solos e recursos hdricos,
passaro a ser recolhidos e encaminhados para a reciclagem.
Actualmente, so produzidos 43 a 65 mil toneladas de leos
usados e o sector domstico que mais contribui para o
problema. Mas os estabelecimentos industriais e de restaurao
tero de reciclar tambm os seus resduos.
http://dn.sapo.pt/inicio/portugal/interior (adaptado)
3.1. Com esta nova medida, qual o resduo que se pretende recolher e encaminhar
para a reciclagem?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.2. Transcreve do texto as expresses que mostram como estes resduos podem
ser perigosos quando so tratados como lixo comum.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.3. Refere um exemplo de aproveitamento deste resduo atravs da reciclagem.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.4. A quem se dirigia esta medida? Selecciona a opo correcta.
A Apenas ao sector domstico, porque o que mais contribui para o problema.
B Tanto ao sector domstico como aos estabelecimentos industriais e de
restaurao.
C Apenas aos estabelecimentos industriais e de restaurao.
4. Que nome tem a camada gasosa que envolve a terra?
________________________________________________________________________________
5. O grfico mostra a composio do ar.
5.1. Identifica os gases representados pelas letras A e B.

A - ___________________ B - ______________________

5.2. Refere dois gases representados pela letra C.

6. Classifica as seguintes frases como verdadeiras (V) ou falsas (F).

A O ar uma mistura de gases.
B O azoto um gs comburente.
C O oxignio o gs que existe em maior quantidade no ar.
D O ozono protege o planeta das radiaes solares.
E O dixido de carbono um gs combustvel.
7. Completa o crucigrama.
1 Corpo no estado
1.

gasoso.
2 O ar tem forma
3 O ar diminui de

2.
3.

A
S

volume.
4 O ar no tem cor.

4.

5 O ar no tem gosto.
6 O ar no tem

5.
6.

cheiro.

S
O

8. A figura representa uma experincia realizada numa aula de Cincias.

Procedimento

1. Acenderam trs velas iguais A, B e C.

2. Inverteram-se, ao mesmo tempo, dois frascos
de tamanhos diferentes sobre as velas B e C.
Observao:
1. A vela A manteve-se acesa durante toda a
experincia.
2. A vela B foi a primeira a apagar-se.
3. A vela C demorou mais tempo a apagar-se.
8.1. Explica por que razo se apagaram as velas B e C.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8.2. Por que razo a vela C demorou mais tempo a apagar-se?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8.3. Quais foram os constituintes do ar que ficaram dentro dos frascos depois
das velas se apagarem?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

9. Observa as figuras.
9.1. Identifica qual o gs que est a ser usado em cada situao.

A - _____________________

B - ______________________

C - _____________________ D - ______________________
10. L a seguinte notcia.
Quem vive no campo, quando chega a cidades como Lisboa ou Porto,
sente logo diferena do ar que respira. O ar mais pesado, cheira a fumo dos tubos
de escape dos automveis, das fbricas, enfim, acabou de entrar num ambiente
urbano poludo. Isto para quem vive no campo. Quem mora nas grandes cidades h
muito que se habituou poluio atmosfrica. O que estas pessoas desconhecem
que a qualidade do ar medida diariamente e, conhecendo o ar que respiramos,
possvel evitar crises de asma, alergias e outras doenas do foro respiratrio, alm do
aquecimento global
http://naturalink.sapo.pt (adaptado)
10.1 O que pensas da qualidade do ar nas grandes cidades?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10.2 Sublinha no texto duas causas da poluio atmosfrica nas cidades.
10.3 Indica duas doenas originadas pela poluio atmosfrica.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10.4 Refere duas formas de evitar a poluio atmosfrica.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________