Vestibular 2009

Prova de ConheCimentos esPeCfiCos e redao

Cursos: Administrao, Cincias Econmicas, Direito, Turismo, Msica, Teatro, Pedagogia, Dana, Licenciatura em Letras, Licenciatura em Geografia, Licenciatura em Histria e Tecnologia em Gesto de Turismo.

Caderno

de

Questes

Verifique se sua folha de respostas pertence ao mesmo grupo de cursos que este caderno. Preencha com seu nome e nmero da carteira os espaos indicados na capa e na ltima folha deste caderno. Esta prova contm 36 questes objetivas e uma proposta para redao, e ter durao total de 4 horas. Para cada questo, existe somente uma alternativa correta. Anotar no rascunho a alternativa que julgar certa. Depois de assinaladas todas as respostas no rascunho, transcreva-as para a folha de respostas com caneta de tinta

azul ou preta.
O candidato somente poder sair do prdio depois de transcorridas 3 horas, contadas a partir do incio da prova.

Nome do candidato

Nmero da carteira

08.12.2009

Vestibular 2009

rasCUnho

UEAM0901/CE-G2

HISTRIA 01. A Igreja catlica foi, em muitos aspectos, herdeira das tradies culturais do antigo Imprio Romano. Mas, na Igreja do sculo XVI, durante as Reformas Religiosas, surgiram novas instituies como (A) o Conselho dos Bispos e o Papado. (B) o Seminrio e a Companhia de Jesus. (C) os Mosteiros e as Ordens Mendicantes. (D) a Opus Dei e a Inquisio. (E) o Conselho dos Leigos e a Ordem dos Templrios. 02. Em 2008, comemoraram-se os duzentos anos da chegada da Corte Portuguesa ao Brasil. Entre as consequncias deste fato pode-se citar (A) a abertura dos portos s naes amigas, o que na prtica significou o fim do pacto colonial. (B) a deciso de acabar com o sistema escravista de trabalho nas regies em que a Corte se estabeleceu. (C) a deciso de Napoleo de bombardear as costas brasileiras, uma represlia pela fuga da Famlia Real. (D) a crise da produo aucareira, que perdeu seus mercados em funo das lutas europeias. (E) a descoberta do ouro, graas s expedies financiadas pela Coroa portuguesa, que precisava de recursos. 03. O perodo regencial da histria do Brasil foi agitado por uma srie de rebelies contra o governo central. A revolta dos Cabanos ocorrida no Par, a partir de 1833, distinguiu-se no interior destes movimentos pelo fato de ter (A) contado com a participao de escravos negros. (B) sido duramente reprimida pelo governo. (C) dominado o governo da provncia por alguns anos. (D) recorrido ajuda de pases americanos vizinhos. (E) sido liderada por membros da elite econmica local. 04. A Lei Eusbio de Queirs, de 1850, que extinguiu o trfico de escravos para o Brasil, promoveu (A) o desenvolvimento da economia aucareira no nordeste brasileiro. (B) a extino da escravido nos setores dinmicos da economia do pas. (C) a depreciao da mo de obra escrava nos centros urbanos. (D) a intensificao do deslocamento da mo de obra escrava para a economia do caf. (E) a substituio imediata da mo de obra escrava pelo trabalhador assalariado.
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05. Observe a figura.

[Moradores pobres de Bloomsbury, Londres.]

(Ilustrao publicada em The Ilustrated London News, 13.03.1875.)

A imagem refere-se (A) s consequncias do final da servido, que concentrou a propriedade rural e expulsou os camponeses. (B) situao dos imigrantes europeus, que se dirigiam para a Inglaterra em busca de trabalho. (C) pobreza dos trabalhadores rurais, que no ganhavam o suficiente para viver de modo digno. (D) s consequncias das constantes greves, que acabaram por enfraquecer os sindicados e rebaixar os salrios. (E) s duras condies de vida e trabalho enfrentadas pelos operrios ingleses no decorrer do processo de industrializao.

06. Algumas fronteiras das naes europeias foram alteradas nos anos sessenta e setenta do sculo XIX. Uma dessas alteraes, que se constituiu num dos fatores da primeira Guerra Mundial, foi (A) a perda da Grcia pelo Imprio Turco otomano. (B) a incorporao da Alscia e da Lorena ao Imprio Alemo. (C) a anexao dos estados Pontifcios pelo Piemonte. (D) a perda da Crimeia pelo Imprio Czarista. (E) a incorporao de Veneza pela ustria.

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07. Em 12 de janeiro de 1905, Euclides da Cunha escreveu, de Manaus, uma carta na qual observava a existncia de um cosmopolitismo excessivo de Manaus onde em cada esquina range um portugus, rosna um ingls ou canta um italiano. Essa feio cosmopolita da cidade decorria da (A) presena de grande nmero de especialistas estrangeiros em estudos florestais. (B) inteno dos pases estrangeiros de anexar reas desocupadas da Amaznia. (C) dificuldade do governo em controlar a entrada de contrabandistas na Amaznia. (D) facilidade de acesso regio pelas populaes de pases fronteirios. (E) insero da economia local nos mercados capitalistas internacionais. 08. As gentes do Cear e do Maranho, que trocam sua terra pela Amaznia, no so menos desgraadas que os nossos camponeses, que trocam Portugal pelo Brasil.
(Ferreira de Castro. A Selva, 1930.)

10. Leia o trecho. Art. 231 So reconhecidos aos ndios sua organizao social, costumes, lnguas, crenas e tradies, e os direitos originrios sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo Unio demarc-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.
(Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988.)

Sobre o citado artigo pode-se afirmar que (A) representa um retrocesso em relao aos direitos assegurados em constituies e leis vigentes anteriormente. (B) foi apoiado por posseiros e grandes proprietrios, o que contribuiu para colocar um fim nos conflitos pela terra. (C) gerou descontentamento entre os povos indgenas, uma vez que seus direitos no foram respeitados. (D) chocou-se com poderosos interesses, uma vez que algumas reas so ricas em minrios e madeiras. (E) no entrou em vigor, pois a Unio no dispe de verbas suficientes para realizar o processo de demarcao. 11. Leia o excerto a seguir. Biotica: estudo dos problemas e implicaes morais despertados pelas pesquisas cientficas em biologia e medicina.
(Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa.)

O autor portugus refere-se (A) imigrao portuguesa para o Brasil e migrao de nordestinos para a Amaznia. (B) s dificuldades derivadas da crise de 1929, que afetou todos os pases ocidentais. (C) s dificuldades de adaptao dos europeus ao clima, costumes e hbitos brasileiros. (D) ao problema da fome, que atinge indistintamente os pases ricos e os pobres. (E) ao enriquecimento gerado pelo processo de imigrao para regies de fronteira.

A partir da definio, pode-se afirmar que a biotica (A) tem pouco interesse para pases pobres, uma vez que a produo cientfica nos mesmos muito pequena. (B) trata de questes especficas, que esto distantes do cotidiano dos indivduos comuns, que no trabalham em laboratrios. (C) constitui-se num campo isento de tenses graas s leis internacionais, que so seguidas por todos os pesquisadores. (D) foi uma questo importante no passado, quando os cientistas tambm pertenciam Igreja Catlica. (E) coloca em debate as implicaes e a legitimidade das descobertas cientficas, como o caso da manipulao gentica. 12. Entre 1986 e 2006, a Comisso Pastoral da Terra registrou denncias de escravido em 368 municpios brasileiros, envolvendo 140 mil trabalhadores.
(O Estado de S.Paulo, 13.04.2009.)

09. A criao do personagem de histrias em quadrinhos Z Carioca pelos estdios da Walt Disney, o sucesso de Carmen Miranda e do seu conjunto Bando da Lua nos Estados Unidos esto relacionados (A) doutrina Monroe. (B) poltica do Destino Manifesto. (C) poltica da Boa Vizinhana. (D) doutrina Truman. (E) poltica do Big Stick (Grande Basto).

No texto, escravido significa: (A) ganhar mensalmente menos do que o salrio mnimo estabelecido em lei. (B) indivduo obrigado a realizar tarefas e que foi privado de seu direito de ir e vir. (C) trabalho autnomo, sem direito aposentadoria e previdncia social. (D) receber baixa remunerao pelo trabalho, mas com direito a deixar a propriedade. (E) exercer atividade remunerada, sem registro em carteira e demais benefcios.

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GEOGRAFIA 13. Observe o mapa.

16. Do ponto de vista regional, pode-se afirmar que no Brasil existem (A) diferenas importantes entre o Nordeste e o Sudeste, em especial na concentrao da riqueza. (B) semelhanas no processo de ocupao do Norte e do Sul, devido origem da populao. (C) disparidades regionais facilmente superveis, como entre o Centro-Oeste e o Sudeste. (D) desigualdades de representao poltica na quantidade de senadores por estado no Senado Federal.
(IBGE, 2008. Adaptado.)

As localidades I e II apontadas no mapa so, respectivamente, (A) Manaus e Belm, que so integradas por transporte naval. (B) Santarm e Belm, que esto articuladas ao pas por meio rodovirio. (C) Manaus e Santarm, que esto livres da influncia comercial de Belm. (D) Santarm e Belm, que usam o rio Amazonas para comrcio local. (E) Manaus e Santarm, que formam um importante eixo de comrcio regional. 14. Muitas unidades de conservao no Brasil adotam o ecoturismo como alternativa para melhorar a renda das populaes tradicionais que vivem nelas, o que gera (A) convivncia com pessoas de outros hbitos, que podem alterar o gnero de vida das comunidades. (B) maior contato com a fauna e a flora locais, que convivem sem impactos com o fluxo de visitantes. (C) oportunidade para desenvolver senso empresarial na populao local, que se capitaliza e abandona a rea. (D) qualificao da mo de obra local, que elimina o fluxo migratrio para as metrpoles regionais. (E) maior presena das Foras Armadas, que impedem a permanncia dos estrangeiros, em especial na fronteira terrestre. 15. A redistribuio geogrfica da atividade industrial no Brasil (A) possibilitou uma insero globalizada do pas, baseada na exportao para o Mercosul. (B) reduziu a influncia de So Paulo na economia do pas, que foi superado pelo Rio de Janeiro. (C) criou uma rede de distribuio alimentar, que integrou a produo de Santa Catarina ao pas. (D) permitiu a emerso de novos polos industriais, como no Cear, voltado produo caladista. (E) diminuiu a dependncia da importao de tecnologia, graas aos investimentos em cincia e tecnologia do pas.
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(E) semelhanas entre estados da regio Norte e Nordeste em relao ocorrnca mineral. 17. O litoral do Nordeste apresenta (A) praias com beleza cnica e ausncia de povos indgenas devido atividade turstica. (B) biodiversidade elevada e devastao de manguezais para criao de camaro. (C) insolao por todo o ano e chuvas concentradas em julho, que impedem o turismo. (D) vegetao original, comunidades locais e unidades de conservao por toda sua extenso. (E) portos com terminais de cargas e de passageiros, como o de Pecm, ligado ao interior por ferrovia. 18. Percentual de domiclios atendidos Por rede de abastecimento de gua no brasil 2005-2007

(IBGE, Pesquisa Nacional por Amostras de Domiclio, 2007.)

De acordo com o grfico, a regio (A) Centro-Oeste tinha metade da populao sem acesso rede de abastecimento de gua, em 2007. (B) Nordeste possua o dobro de domiclios atendidos pela rede de abastecimento de gua com relao ao resto do Brasil, em 2006. (C) Norte apresentava os indicadores mais baixos de acesso rede de abastecimento de gua no Brasil, em 2005 e 2007. (D) Sudeste estava mais que o dobro acima da mdia nacional em relao ao acesso rede de abastecimento de gua, em 2006. (E) Sul apresentava o melhor indicador do pas de acesso rede de abastecimento de gua, em 2005 e 2006.
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19. O modelo agrrio exportador adotado em grande parte do Brasil resulta em (A) incentivos ficais para ocupao de reas inabitadas, com apoio do Banco Mundial. (B) concentrao da riqueza, redistribuda por meio de polticas sociais, como o Bolsa Floresta. (C) uso intensivo do solo e contaminao do lenol fretico pelos defensivos agrcolas. (D) atrao de capital internacional para a produo de alimentos da cesta bsica dos brasileiros. (E) abandono de terras improdutivas, que so reflorestadas com apoio de ONGs internacionais.

21. Observe o mapa.

20. Observe o mapa.

(Simielli, 2008. Adaptado.)

Identifique os pases envolvidos e o tipo de conflito existente na rea hachurada no mapa. (A) Turquia e Grcia, conflito por gua. (B) China e Nepal, conflito separatista. (C) Paquisto e ndia, conflito territorial. (D) Palestina e Israel, conflito por gua. (E) Afeganisto e Ir, conflito territorial.

22. O continente africano tem recebido vultosos investimentos para explorao mineral. O maior investidor (A) o Japo, que estimula o cultivo de arroz para alimentar sua populao.
(Ross, 2000.)

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia geomorfolgica correta do corte AB. (A) Depresso, planalto, plancie e planalto. (B) Planalto, plancie, planalto e plancie. (C) Depresso, planalto, plancie e depresso. (D) Planalto, depresso, planalto e plancie. (E) Depresso, plancie, depresso e planalto.

(B) a Unio Europeia, que visa produzir energia de fontes alternativas. (C) so os Estados Unidos da Amrica, que querem aumentar a influncia no mundo islmico. (D) a China, que busca matria-prima para seu desenvolvimento industrial. (E) a Espanha, que busca amenizar o litgio territorial com o Egito.

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23. A Unio Europeia pode ser caracterizada como um (A) bloco de pases, sem poltica externa comum. (B) acordo aduaneiro entre europeus que visa cooperao com pases originados de potncias europeias no passado. (C) conjunto de pases que adotaram a mesma poltica econmica e moeda, o euro. (D) conselho de pases europeus que possuem bomba atmica e influenciam as decises da ONU. (E) tratado de cooperao internacional entre pases europeus para impedir a entrada de imigrantes na Europa.

LNGUA PORTUGUESA instruo: As questes de nmeros 25 e 26 tomam por base trs estrofes do poema Meus oito anos, de autoria de Casimiro de Abreu (1839-1860). Oh! Que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infncia querida Que os anos no trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais! Como so belos os dias Do despontar da existncia! Respira a alma inocncia Como perfumes a flor; O mar lago sereno, O cu um manto azulado, O mundo um sonho dourado, A vida um hino damor! (...) Oh! dias da minha infncia! Oh! meu cu de primavera! Que doce a vida no era Nessa risonha manh! Em vez das mgoas de agora, Eu tinha nessas delcias De minha me as carcias E beijos de minha irm!
(Casimiro de Abreu, As Primaveras.)

24. A poltica externa do governo Obama demonstra-se (A) absolutamente distinta de seu antecessor para a Amrica Latina por meio de maior ajuda econmica. (B) relativamente distinta de seu antecessor, com mais tolerncia e dilogo nas questes de poltica externa. (C) muito diferente de seu antecessor no campo ambiental, pois assinou o Protocolo de Kyoto. (D) absolutamente distinta de seu antecessor na questo do aborto, que ele liberou em todo o pas. (E) relativamente distinta de seu antecessor em relao ao Brasil, que se tornou o parceiro comercial preferencial do pas.

25. Para tratar do tema da infncia, Casimiro de Abreu emprega algumas palavras e expresses que, no contexto do poema, remetem ideia de comeo, de fase inicial, de primeira etapa de um processo. Assinale a alternativa em que os termos apresentados possuem, no texto, essa conotao. (A) Aurora; tardes; dias; manh. (B) Aurora; despontar da existncia; primavera; manh. (C) Saudades; amor; sonhos; carcias. (D) Flores; mar; cu; primavera. (E) Aurora; anos; despontar da existncia; dias.

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26. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente: o movimento literrio ao qual est associado o autor do poema e o conjunto de sua obra; caractersticas comuns dessa tendncia literria observveis no texto; um aspecto tematizado pelo poema. (A) Romantismo; nfase na viso subjetiva da vida e no escapismo; a serenidade e o bem-estar propiciados pela vida adulta. (B) Simbolismo; predomnio dos sentimentos sobre a razo e valorizao do apuro formal; a importncia da famlia. (C) Romantismo; tendncia fuga da realidade e refgio num passado idealizado; desencanto em relao ao tempo presente. (D) Simbolismo; tendncia fuga da realidade e refgio num passado idealizado; tristeza com as dificuldades da vida adulta. (E) Romantismo; adeso aos modelos poticos da Antiguidade Clssica; valorizao das relaes familiares. instruo: As questes de nmeros 27 a 29 tomam por base um fragmento do livro Dom Casmurro, escrito por Machado de Assis (1839-1908). Um coqueiro, vendo-me inquieto e adivinhando a causa, murmurou de cima de si que no era feio que os meninos de quinze anos andassem nos cantos com as meninas de quatorze; ao contrrio, os adolescentes daquela idade no tinham outro ofcio, nem os cantos outra utilidade. Era um coqueiro velho, e eu cria nos coqueiros velhos, mais ainda que nos velhos livros. Pssaros, borboletas, uma cigarra que ensaiava o estilo, toda a gente viva do ar era da mesma opinio. Com que ento eu amava Capitu, e Capitu a mim? Realmente, andava cosido s saias dela, mas no me ocorria nada entre ns que fosse deveras secreto. Antes dela ir para o colgio, eram tudo travessuras de crianas; depois que saiu do colgio, certo que no estabelecemos logo a antiga intimidade, mas esta voltou pouco a pouco, e no ltimo ano era completa. Entretanto, a matria das nossas conversaes era a de sempre. Capitu chamava-me s vezes bonito, moceto, uma flor; outras pegava-me nas mos para contar-me os dedos. E comecei a recordar esses e outros gestos e palavras, o prazer que sentia quando ela me passava a mo pelos cabelos, dizendo que os achava lindssimos. Eu, sem fazer o mesmo aos dela, dizia que os dela eram muito mais lindos que os meus. Ento Capitu abanava a cabea com uma grande expresso de desengano e melancolia, tanto mais de espantar quanto que tinha os cabelos realmente admirveis; mas eu retorquia chamando-lhe maluca. Quando me perguntava se sonhara com ela na vspera, e eu dizia que no, ouvia-lhe contar que sonhara comigo, e eram aventuras extraordinrias, que subamos ao Corcovado pelo ar, que danvamos na lua, ou ento que os anjos vinham perguntar-nos pelos nomes, a fim de os dar a outros anjos que acabavam de nascer. Em todos esses sonhos andvamos unidinhos. Os que eu tinha com ela no eram assim, apenas reproduziam a nossa familiaridade, e muita vez no passavam da simples repetio do dia, alguma frase, algum gesto. Tambm eu os contava. Capitu um dia notou a diferena, dizendo que os dela eram mais bonitos que os meus; eu, depois de certa hesitao, disse-lhe que eram como a pessoa que sonhava... Fez-se cor de pitanga.
(Machado de Assis, Dom Casmurro.)
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27. Assinale a alternativa em que, no fragmento selecionado do texto, se verifica a figura de linguagem conhecida como prosopopeia ou personificao. (A) Um coqueiro, vendo-me inquieto e adivinhando a causa (...) (B) (...) andava cosido s saias dela (...) (C) Capitu chamava-me s vezes bonito, moceto, uma flor (...) (D) (...) subamos ao Corcovado pelo ar (...) (E) (...) os anjos vinham perguntar-nos pelos nomes (...)

28. No fragmento selecionado do romance de Machado de Assis, o narrador rememora algumas de suas aes e palavras, bem como as de Capitu, que permitem perceber traos da personalidade de cada um. Com base nas informaes do texto, assinale a alternativa que aponta caractersticas coerentes com o modo de ser dos dois adolescentes. (A) Capitu mais tmida do que o narrador, bastante atirado e capaz de expor claramente garota suas emoes. (B) O narrador caracteriza-se como uma pessoa de ao, que persegue tenazmente seus objetivos, ao passo que Capitu se deixa levar pelos acontecimentos. (C) Capitu uma garota melanclica e cheia de dvidas, que hesita em expor suas emoes ao decidido narrador. (D) O narrador mais contido para expressar seus sentimentos do que Capitu, direta e intensa, nos gestos e nas palavras. (E) Capitu a tpica garota dissimulada, cuja personalidade se ope natureza objetiva, destemida e arrojada do narrador.

29. Quando me perguntava se sonhara com ela na vspera, e eu dizia que no, ouvia-lhe contar que sonhara comigo (...). Em todos esses sonhos andvamos unidinhos. Os que eu tinha com ela no eram assim, apenas reproduziam a nossa familiaridade, e muita vez no passavam da simples repetio do dia, alguma frase, algum gesto. Tambm eu os contava. No trecho selecionado, as palavras sublinhadas correspondem a usos da lngua portuguesa segundo a norma padro do final sculo XIX, na modalidade escrita e num registro formal. Se esse fragmento fosse reproduzido conforme a modalidade oral e o registro coloquial dos dias de hoje, os trs termos poderiam ser substitudos, respectivamente, por (A) sonhou; a; contava-lhes. (B) sonharia; ela; contava os sonhos. (C) tinha sonhado; o; contava eles. (D) sonhou; ela; contava-os. (E) tinha sonhado; ela; contava os sonhos.
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instruo: As questes de nmeros 30 a 32 tomam por base o trecho inicial da obra Macunama, de autoria de Mrio de Andrade (1893-1945). No fundo do mato-virgem nasceu Macunama, heri de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silncio foi to grande escutando o murmurejo do Uraricoera, que a ndia tapanhumas pariu uma criana feia. Essa criana que chamaram de Macunama. J na meninice fez coisas de sarapantar. De primeiro passou mais de seis anos no falando. Si o incitavam a falar exclamava: Ai! que preguia!... e no dizia mais nada. Ficava no canto da maloca, trepado no jirau de paxiba, espiando o trabalho dos outros e principalmente os dois manos que tinha, Maanape j velhinho e Jigu na fora do homem. O divertimento dele era decepar cabea de sava. Vivia deitado mas si punha os olhos em dinheiro, Macunama dandava pra ganhar vintm. E tambm espertava quando a famlia ia tomar banho no rio, todos juntos e nus. Passava o tempo do banho dando mergulho, e as mulheres soltavam gritos gozados por causa dos guaimuns diz-que habitando a gua-doce por l. No mucambo si alguma cunhat se aproximava dele pra fazer festinha, Macunama punha a mo nas graas dela, cunhat se afastava. Nos machos guspia na cara. Porm respeitava os velhos e frequentava com aplicao a murua a porac o bacoroc a cucuicogue, todas essas danas religiosas da tribo. Quando era pra dormir trepava no macuru pequeninho sempre se esquecendo de mijar. Como a rede da me estava por debaixo do bero, o heri mijava quente na velha, espantando os mosquitos bem. Ento adormecia sonhando palavras feias, imoralidades estramblicas e dava patadas no ar. Nas conversas das mulheres no pino do dia o assunto eram sempre as peraltagens do heri. As mulheres se riam muito simpatizadas, falando que espinho que pinica, de pequeno j traz ponta, e numa pajelana Rei Nag fez um discurso e avisou que o heri era inteligente. Nem bem teve seis anos deram gua num chocalho pra ele e Macunama principiou falando como todos. (...)
(Mrio de Andrade, Macunama.)

31. A infncia frequentemente representada na literatura de uma forma idealizada, com a criana sendo mostrada como um ser cercado de uma aura de inocncia e pureza, ao qual se costuma associar todo tipo de qualidades: bondade, obedincia, beleza, inteligncia, altrusmo, entre outras. No enfoque modernista de Mrio de Andrade, o menino Macunama subverte enfaticamente esse padro. Indique a alternativa que apresenta traos de Macunama sugeridos pelo texto que to somente endossem essa ideia. (A) Mau-caratismo; raiva; egocentrismo; inveja; falsidade. (B) Feiura, preguia, interesse, malcia, peraltice. (C) Pacincia; generosidade; perseverana; solidariedade; amizade. (D) Cupidez; egosmo; dio; competitividade; avareza. (E) Alegria; tenacidade; humildade; tolerncia; passividade.

32. No texto, a expresso espinho que pinica, de pequeno j traz ponta corresponde ideia de que (A) quem causa o mal quando pequeno tambm ser objeto da maldade. (B) mesmo as pequenas armas so capazes de causar dor e sofrimento. (C) pouco veneno suficiente para causar dano aos outros. (D) na infncia j existem, em grmen, caractersticas que se acentuaro na idade adulta. (E) os espinhos grandes no machucam tanto quanto os pequenos.

30. Macunama: o heri sem nenhum carter (1928) considerada por grande parte da crtica literria como a primeira obra de flego de nosso Modernismo e uma das mais transgressoras no contexto da poca em que foi lanada. Assinale a alternativa que apresenta aspectos inovadores valorizados pelos modernistas e observveis no fragmento. (A) Emprego do nonsense e do absurdo; rebuscamento formal; valorizao dos estrangeirismos. (B) Destruio da sintaxe; desprezo aos adjetivos e advrbios; presena de anticoloquialismo. (C) Aproveitamento dos mitos da Antiguidade Clssica; pesquisa da palavra rara; apuro formal exacerbado. (D) Valorizao do cotidiano e do elemento nacional; utilizao do verso livre; criao de neologismos; (E) Incorporao de traos da oralidade no discurso; ruptura com as regras da gramtica; coloquialismo.

instruo: As questes de nmeros 33 e 34 tomam por base um fragmento do livro Dois irmos, escrito por Milton Hatoum (1952). Os barcos, a correria na praia quando o rio secava, os passeios at o Careiro, no outro lado do rio Negro, de onde voltavam com cestas cheias de frutas e peixes. Ele e o irmo entravam correndo na casa, ziguezagueavam pelo quintal, caavam calangos com uma baladeira. Quando chovia, os dois trepavam na seringueira do quintal da casa, e o Caula trepava mais alto, se arriscava, mangava do irmo, que se equilibrava no meio da rvore, escondido na folhagem, agarrado ao galho mais grosso, tremendo de medo, temendo perder o equilbrio. A voz de Omar, o Caula: Daqui de cima eu posso enxergar tudo, sobe, sobe. Yaqub no se mexia, nem olhava para o alto: descia com gestos meticulosos e esperava o irmo, sempre o esperava, no gostava de ser repreendido sozinho. Detestava os ralhos de Zana, quando fugiam nas manhs de chuva torrencial e o Caula, s de calo, enlameado, se atirava no igarap, perto do presdio. Eles viam as mos e as silhuetas dos detentos, e ele ouvia o irmo xingar e vaiar, sem saber quem eram os insultados: se os detentos ou os curumins que ajudavam as mes, tias ou avs a retirar as roupas de um tranado de fios nas estacas das palafitas.
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No, flego ele no tinha para acompanhar o irmo. Nem coragem. Sentia raiva de si prprio e do outro, quando via o brao do Caula enroscado no pescoo de um curumim do cortio que havia nos fundos da casa. Sentia raiva da sua impotncia e tremia de medo, acovardado, ao ver o Caula desafiar trs ou quatro moleques parrudos, aguentar o cerco e os socos deles e revidar com frias e palavres. Yaqub se escondia, mas no deixava de admirar a coragem de Omar. Queria brigar como ele, sentir o rosto inchado, o gosto de sangue na boca, a ardncia no lbio estriado, na testa e na cabea cheia de calombos; queria correr descalo, sem medo de queimar os ps nas ruas de macadame aquecidas pelo sol forte da tarde, e saltar para pegar a linha ou a rabiola de um papagaio que planava lentamente, em crculos, solto no espao. O Caula tomava impulso, pulava, rodopiava no ar como um acrobata e caa de p, soltando um grito de guerra e mostrando as mos estriadas. Yaqub recuava ao ver as mos do irmo cheias de sangue, cortadas pelo vidro do cerol.
(Milton Hatoum, Dois irmos.)

instruo: As questes de nmeros 35 e 36 tomam por base um poema do escritor Mrio Quintana (1906-1994). Recordo ainda... E nada mais me importa... Aqueles dias de uma luz to mansa Que me deixavam, sempre, de lembrana, Algum brinquedo novo minha porta... Mas veio um vento de Desesperana Soprando cinzas pela noite morta! E eu pendurei na galharia torta Todos os meus brinquedos de criana... Estrada afora aps segui... Mas, ai, Embora idade e senso eu aparente, No vos iluda o velho que aqui vai: Eu quero meus brinquedos novamente! Sou um pobre menino... acreditai... Que envelheceu, um dia, de repente!...
(Mrio Quintana, A rua dos cataventos.)

33. Com base nas informaes fornecidas pelo narrador, possvel afirmar que: (A) Omar manifesta um cime doentio de Yaqub, alm de praticar diversas aes reprovveis, que mereceriam castigo severo. (B) Yaqub nutre um sentimento ambguo em relao a Omar, que tanto pode ser de camaradagem e admirao quanto de animosidade e inveja. (C) O Caula tem dvidas quanto ao que sente por Yaqub, ainda que no abra mo de ter o irmo presente nas suas brincadeiras mais ousadas. (D) Yaqub tem clareza do que sente e de como deve se comportar quando sai para brincar com o Caula, mesmo que nem sempre tenha coragem de fazer o que este faz. (E) O narrador manifesta um ponto de vista bastante parcial, deixando clara sua preferncia pelo comportamento arriscado de Yaqub.

35. Para que menos se alterassem os sentidos do poema de Mrio Quintana, a palavra Desesperana somente poderia ser substituda por (A) Desespero. (B) Covardia. (C) Desconforto. (D) Temeridade. (E) Desiluso.

36. No poema de Mrio Quintana a expresso brinquedo novo assume, entre outros, o sentido figurado de (A) uma razo para mergulhar na dura realidade da vida.

34. Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, o tempo verbal mais utilizado pelo narrador no fragmento de Dois irmos e a ideia bsica que expressa. (A) Pretrito imperfeito do indicativo; habitualidade. (B) Pretrito perfeito do indicativo; casualidade. (C) Pretrito imperfeito do indicativo; incerteza. (D) Pretrito mais-que-perfeito do indicativo; casualidade. (E) Pretrito imperfeito do subjuntivo; habitualidade.

(B) velhas manias que a vida ensinou a desprezar. (C) sentimentos estranhos que foi inevitvel deixar para trs. (D) novas alegrias que, na infncia, sempre se faziam presentes. (E) um alento para uma infncia de menino pobre e triste.

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REDAO instruo: Leia atentamente os textos seguintes. Crianas de Maraj se prostitueM por hot dog No grupo h mais de dez meninas. Elas andam sozinhas, depois da meia-noite, pelas ruas vazias de Breves, a maior cidade da Ilha de Maraj, um arquiplago de 104 mil km2 no norte do Par. Elas gritam e do pulinhos, animadas pela festa logo ao lado, prxima zona porturia, num galpo com mais de sete metros de p-direito, todo feito de madeira como boa parte das construes na cidade. No parecem ter mais do que 15 anos. Mas, como comum em Breves, vestem roupas de adultas: shorts que no chegam metade das coxas, blusas minsculas. Na festa, diz uma placa, menores no entram, mas ningum pede seus RGs. Dentro, na semiescurido, elas se mesclam s centenas de pessoas, a maioria delas mais velhas, atingidas pela potncia de uma caixa de som do tamanho de uma parede, que toca os hits recentes do melody, uma variao do tecnobrega, msica que mistura batidas eletrnicas com ritmos caribenhos. O reprter est prximo de duas meninas do grupo. Afirmam ter 17 anos e pedem uma cerveja. Pouco depois, sem constrangimento aparente, dizem de maneira seca que, se ele pagar a bebida, poder escolher uma para sair dali. A prostituio de adolescentes e crianas na Ilha de Maraj foi formalmente denunciada ao governo federal em abril de 2006 pelo bispo local, mas a fiscalizao, que aumentou, no brecou uma situao j enraizada. A reportagem passou cinco dias na regio e viu que crianas e adolescentes se prostituem por dinheiro suficiente para se divertir noite ou consumir artigos como roupas, celulares ou um simples hot dog. Em cidades com alguns dos piores IDHs (ndices de Desenvolvimento Humano) do pas, o dinheiro parece corromper mesmo quem, primeira vista, no tem nada a ver com o negcio do sexo. Dependendo do valor, um taxista pode se tornar agenciador de adolescentes, e um vigilante de rua pode tentar arranjar um local para o encontro ocorrer. No h exatamente prostbulos em Breves ou em Portel, outra cidade visitada pela Folha. As meninas so arranjadas por terceiros ou esto pelas ruas, por vezes abordando o cliente em potencial, sempre como se pedissem dinheiro. Logo aps a festa, quando voltava para o hotel, em cujas portas h o aviso de que proibido entrar com menores, o reprter encontrou Maria (nome fictcio) sentada numa calada. Pelo rosto, ningum diria que ela tinha os 17 anos que afirmou ter, e sim que mal havia completado 14. Imediatamente, pediu R$ 10. Com a recusa, pediu R$ 2. Para qu? Queria ir at ali comprar um cachorro-quente. Em troca, afirmou, aceitava fazer um programa. (...)
(Joo Carlos Magalhes. Folha de S.Paulo, 22.06.2009.)

nativos da gerao digital O crculo de amizades de Lucas da Costa Moura, estudante paulistano de 17 anos, formado por meio milho de pessoas. Lucas coordena um frum no Orkut que rene 70 000 fs da banda de rock Panic! At the Disco. Ele tambm frequenta outras cinquenta comunidades na internet. Uma delas tem mais de 250 000 participantes. Como se v, a atividade de Lucas na rede mundial de computadores intensa. Diariamente, confere uma centena de recados postados por integrantes do f-clube on-line, cuja maioria tem entre 13 e 18 anos. Responsvel pela pgina, tem o dever de vigiar o comportamento alheio. No permitimos ofensas contra a banda ou contra algum membro da comunidade, explica. Para completar, ainda precisa ser ativo na militncia roqueira. Recentemente, ele e alguns amigos lanaram um ataque ciberntico para abarrotar as caixas de e-mail de gravadoras e rgos de imprensa. Os milhares de mensagens exigiam a vinda do Panic! ao Brasil. Para dar conta de toda essa atividade, Lucas passa cinco horas dirias diante do computador. Acho que num dia tenho contato com mais gente do que meus pais tiveram a vida toda, diz. A rotina on-line de Lucas condizente com hbitos de sua gerao. A antroploga americana Anne Kirah, que trabalhou na Microsoft e hoje est num centro de estudos da inovao, na Dinamarca, cunhou a expresso nativos da gerao digital para definir os jovens que no conheceram o mundo antes do e-mail. Os nativos dedicam bastante tempo aos sites de relacionamento, nos quais podem compartilhar conhecimento, msicas, fotos, filmes e muita conversa furada. (...)
(rica Chaves e Lia Luz. Veja Tecnologia, agosto de 2007.)

Os dois textos que voc acabou de ler, bem como os demais que servem de base para as questes que compem esta prova, abordam questes ligadas infncia e juventude de diversas pocas e lugares, referentes a diferentes grupos scio-econmico-culturais e abordadas segundo perspectivas variadas (jornalstica, potica, ficcional). O que leva a pensar que, embora essas etapas da vida humana costumem ser frequentemente idealizadas e concebidas como conceitos fechados, homogneos e unvocos geralmente de conotao positiva , so, na verdade, conceitos bastante relativos e marcados simultaneamente por traos de universalidade e por um alto grau de especificidade, que aponta para a diversidade de experincias. Com base nessas consideraes, nos textos lidos ou mesmo na sua histria pessoal, elabore um texto dissertativo sobre o tema

infncia, infncias.

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RASCUNHO Os rascunhos no sero considerados na correo.

Nome do candidato

Nmero da carteira

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