Grado en Ingenieria en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos CRIA

ESCUELA DE INGENIERAS INDUSTRIALES Y CIVILES (EIIC)
TTULO DE GRADUADO/GRADUADA EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS

NOTA: El punto 6 es idntico al ttulo de grado en Ingeniera Industrial Los Puntos 8 y 10 estn en elaboracin. ES UN BORRADOR
V. 03. 31 de Octubre de 2009
Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollos de Productos

1. DESCRIPCIN DEL TITULO
1.1 Denominacin
Graduado o Graduada en Ingeniera En Diseo Industrial y Desarrollo de productos por la Universidad Las Palmas de Gran Canaria.
1.2 Universidad solicitante y centro, Departamento o Instituto responsable del programa

Universidad solicitante: Universidad De Las Palmas de Gran Canaria(ULPGC) Centro responsable del ttulo: Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles
1.3 Tipo de enseanza

Presencial
1.4 Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas

90
1.5 Nmero de crditos de matrcula por estudiante y perodo lectivo y requisitos de matriculacin
Nmero de crditos del ttulo:
El ttulo de grado constar de 240 crditos ECTS en total para los cuatro cursos,
segn se establece en el Real Decreto 1393/2007. En ellos se incluirn la formacin terica y prctica que el estudiante deba adquirir: aspectos bsicos de la rama de conocimiento, materias obligatorias u optativas, seminarios, prcticas externas, trabajos dirigidos, realizacin de exmenes, proyecto de fin de grado, u otras actividades formativas. Cada curso acadmico estar compuesto de 60 crditos ECTS (definidos segn Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre). La docencia se planificar tomando como base que el calendario anual de trabajo de los estudiantes ser de 40 semanas. En la asignacin de crditos a cada una de las materias que configuren el plan de estudios se computar el nmero de horas de trabajo requeridas para la adquisicin por los estudiantes de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. En esta asignacin estn comprendidas las horas
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correspondientes a las clases lectivas, tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realizacin de seminarios, trabajos, prcticas o proyectos, y las exigidas para la preparacin y realizacin de los exmenes y pruebas de evaluacin. El nmero de horas de trabajo del estudiante, por crdito ECTS, ser de 25. Nmero mnimo de crditos europeos de matrcula por estudiante y perodo lectivo, y en su caso, normas de permanencia: Los estudiantes de primer curso que se matriculen por primera vez en estos estudios debern, con carcter general, hacerlo de la totalidad de las asignaturas de que conste ese primer curso (60 ECTS), 30 crditos ECTS si se opta por matrcula a tiempo parcial, y de 40 crditos ECTS en matrculas sucesivas (20 crditos ECTS si se opta por matrcula a tiempo parcial). Si la matrcula se realizara por semestres, el nmero de crditos mnimos de matricula por estudiante y semestre ser el resultado de dividir por dos los crditos mnimos sealados para el curso. La matricula a tiempo parcial es una modalidad que permitir compatibilizar los estudios con la actividad laboral, con una situacin familiar especial o concreta o que permitir contemplar necesidades educativas especiales. En cualquier caso, las circunstancias de acceso a esta modalidad deber estar acreditadas y dicha modalidad de matrcula regulada por la ULPGC. Normas de permanencia: De acuerdo a lo establecido en el Artculo 46.3 de la Ley Orgnica 6/2001 de Universidades (BOE 24.12.2001), el Consejo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria aprobar la Normativa de Permanencia de los estudios de grado.
1.6 Resto de informacin necesaria para la expedicin del suplemento Europeo al Ttulo de acuerdo con la normativa vigente (RD 1044/2003, de 1 de agosto por que se establece el procedimiento para la expedicin por las universidades del Suplemento Europeo al Ttulo)
1. Rama de conocimiento: Ingeniera y Arquitectura 2. Naturaleza de la institucin que ha conferido el ttulo: Universidad pblica 3. Naturaleza del centro universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios: Centro docente propio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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4. Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo:
Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. 5. Lengua(s) utilizadas Espaol. Ingls (al menos 5% del total de los crditos de la titulacin, 12 crditos ECTS).
o o
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2. JUSTIFICACIN
2.1. Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o profesional del mismo
Este ttulo sustituye a uno que ya existe, Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial habilita para el ejercicio de la misma profesin no regulada. El Decreto 1462/90, de 26 de octubre, estableci los estudios de Ingeniera Tcnica en Diseo y las directrices propias del ttulo. Este hecho supone la integracin del pensamiento del diseo industrial en los programas educativos y la empresa. Inters acadmico En los aos 80 vivamos en una sociedad industrial basada en los medios de produccin y se caracterizaba por que todo lo que se produca se venda. En los 90 se vende aquello que aporta valor aadido a los productos (diseo industrial) y a su comunicacin visual (diseo grfico). La formacin en diseo, por tanto, debe seguir aportando valor aadido a los productos, a su comunicacin y presencia en el punto de venta, a travs de los Graduados en Diseo Industrial y desarrollo de productos. La titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial tiene una gran aceptacin en su zona de influencia tanto a nivel de demanda de estudios, como respecto a la aceptacin de sus graduados en el mercado laboral.
97/98 Nuevos Matriculados Matriculados Totales 78
98/99 77 133
99/00 84 192
00/01 82 241
01/02 78 260
02/03 81 307
03/04 83 315
04/05 90 339
05/06 90 353
06/07 80 340
07/08 92 401
08/09 82 427
Actualmente en la EUP se ofrecen 80 plazas en la oficina de preinscripcin universitaria, y se cubren todas en primera opcin, quedando un nmero de estudiantes sin poder acceder a la plaza deseada. Se pretende que este nuevo plan de estudios se adapte al nuevo sistema de crditos ECTS, dimensionando el nivel evolutivo de complejidad de materias y proyectos con la cantidad de conocimientos que tenga que recibir y desarrollar los alumnos en las diferentes tareas de enseanzas tericas prcticas. En nuevo plan pretende desarrollar una correcta secuenciacin de los contenidos de las materias y asignaturas de manera que no existan desajustes en las necesidades de conocimientos de los alumnos para poder continuar con el resto de las materias. Pgina 1 de 10 V_3

Se pretende promover e integrar la investigacin y desarrollo de nuevas metodologa docentes, no solo a la presencialidad, sino, extenderla al campo virtual e introducir nuevos paradigmas comunicativos. Que el estudiante tenga la posibilidad de seguir su formacin acadmica en todo la Comunidad Europea, potenciando el intercambio de estudiantes con otras ciudades. Inters cientfico y/o profesional del ttulo Actualmente nos encontramos con una sociedad en continuos cambios. Una se las herramientas de innovacin que permiten la rpida adaptacin a esta nueva realidad industrial es el diseo industrial y el desarrollos de productos. Gracias a las herramientas de informacin y la comunicacin, hace que la tecnologas por s sola ya no sea un hecho diferencial y hace que el diseo industrial sea un modelo para dar valor aadido y ventaja competitiva gracias a la investigacin en la creatividad y la generacin de nuevas necesidades. Por ello en necesario contar con titulados capaces para afrontar proyectos que se materialicen en nuevos productos, servicios o reas de negocio. El plan es conseguir ingenieros emprendedores y resolutivos, con los necesarios conocimientos cientfico-tcnicos y las adecuadas actitudes para trabajar con profesionalidad tanto de forma autnoma como en grupo, que satisfagan las demandas de diseadores y especialistas en desarrollo de productos de las empresas y que sean capaces de dinamizar las industrias tanto espaolas como europeas Esta titulacin capacita a los titulados para desempear las siguientes actividades en el sector de la industria y sus derivados: Diseo industrial y desarrollo de productos en actividades de anlisis y diagnsticos de productos y procesos, diagnsticos en innovacin y estrategia de empresa, composicin y anlisis de formas, modelado, simulacin, desarrollo de prototipos, ergonoma y esttica industrial tanto de productos como de procesos industriales, imagen de empresa, innovacin en el sector turstico. La nueva titulacin pretende que los futuros egresados puedan cubrir las necesidades sociales e industriales en los siguientes perfiles profesionales: Ejercicio de la actividad en empresa privada: Gestin de diseo, desarrollo de productos, trabajo de oficina tcnica, tareas de direccin, calidad, medioambientales y prevencin de riesgos laborales, imagen, comunicacin. Ejercicio de la actividad pblica: Gestin de diseo, tramitacin de subvenciones y ayudas, orientacin a empresa, imagen de la institucin, etc Ejercicio libre de la actividad profesional: Gestin de diseo, desarrollo de productos, imagen corporativa, comunicacin, etc. Actividad docentee: Enseanza y formacin en aspectos especficos de Diseo.
La obligatoriedad de 12 ECTS en prcticas en empresa supondr para el alumno un contacto con la realidad empresarial. Esta colaboracin con las empresas ser una experiencia tanto para la propia empresa como para el alumno.
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El inters acadmico del ttulo queda perfectamente definido y contrastado en el libro blanco del Ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos. http://www.aneca.es/activin/activin_conver_LLBB_indus.asp
2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas
2.2.1. Planes de estudios de universidades espaolas, europeas, de otros pases o internacionales de calidad o inters contrastado.
En el libro blanco queda bien referidas todas las Universidades espaolas, europeas e internacionales. Pero queremos destacar las siguientes instituciones relevantes o inters contrastado. mbito Nacional: La Universidad Politcnica de Valencia, porque es un referente a nivel nacional en los estudios de Diseo Industrial. La Universidad de Zaragoza, por se una de las primeras Universidades espaolas en adaptarse al EEES, con el ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos.
mbito Internacional: La Tu Delft de Holanda. La Universitat Duisburg Essen de Alemania. La Escuela Politcnica de Miln, donde muchos de nuestros alumnos solictan ERASMUS. La Escuela Elisava de la Universidad Pompeu Fabra.
Tambin existen numerosos centros, entidades e instituciones dedicados al estudio de la misma. Entre ellos pueden citarse los siguientes: - Center for Design Research (Stanford University), lleva ms de 20 aos investigando en creatividad, procesos, herramientas y mtodos avanzados de diseo. http://www-cdr.stanford.edu/CDR/index.php/Main/HomePage - Design Methodology Group de la TU Delf University, desarrolla investigaciones en todos los aspectos del proceso de diseo. Muchos de los trabajos producidos por este centrose han convertido en referentes a nivel mundial. www.io.tudelft.nl/dmg/
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- Institute of Design. Adscrito a la Universidad de Illinois, sus lneas de investigacin estn orientadas hacia el diseo centrado en el usuario, para lo cual trabaja alrededor de cuatro tipos de factores humanos: fsicos, congnitivos, sociales y culturales. http://www.id.iit.edu/ - Digital Design and Fabrication Group. Perteneciente al Instituto tecnolgico de Massachussets, desarrolla proyectos de investigacin en el campo del prototipado rpido y el CAD/CAM. http://ddf.mit.edu/ - MIT Sloan School: Sede de la MIT Virtual Customer Initiative, se especializa en el anlisis del usuario y determinacin de requerimientos de diseo mediante herramientas avanzadas. http://mitsloan.mit.edu/vc/ - Key Centre of Design Computing and Cognition. Adscrito a la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Sydney, investiga principalmente en el campo del diseo por ordenador y la cognicin en el diseo. Publica una revista especializada denominada International Journal of Design Computing http://faculty.arch.usyd.edu.au/kcdc/ - Facolt del Design. Politecnico di Milano (Italia). www.design.polimi.it - Carnegie-Mellon University (Pittsburgh, EE.UU). www.design.cmu.edu - University of Art and Design Offenbach (Alemania). www.hfg-offenbach.de - Institute of Design. Illinois Institute of Technology (EE.UU). www.id.iit.edu - College of Architecture and Enviromental Design. California Polytechnic State - University (San Diego, EE.UU). www.design.cmu.edu 2.2.2. Ttulos del catlogo vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
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2.2.3. Libros Blancos del Programa de Convergencia Europea de ANECA (http://www.aneca.es). La principal referencia tomada para la elaboracin de esta propuesta ha sido el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos, desarrollado al amparo de la III Convocatoria de Ayudas para el Diseo de Planes de Estudio y Ttulos de Grado convocado por la Agencia Nacional de Evaluacin, Calidad y Acreditacin (ANECA). La elaboracin de este Libro Blanco incluy el anlisis de los planes de estudio de diversas universidades pertenecientes al Espacio Europeo de Educacin Superior (Reino Unido y Alemania) y tambin de fuera de Europa (Estados Unidos, Japn, Pgina 5 de 10 V_3

Sudeste Asitico y Latinoamrica), todas ellas de reconocido prestigio y destacada actividad internacional. Esto permiti detectar que la estructura general de los estudios de Ingeniera en la Unin Europea sigue lo acordado en el proceso de Bolonia y combina la superacin de asignaturas, prcticas en empresa y realizacin de proyectos finales. Los estudios de grado tienen lugar a lo largo de un mnimo de ocho semestres y conducen a una formacin de ingenieros capacitados tanto para la actividad profesional como para el acceso a posteriores estudios de posgrado (master y doctorado). Esta estructura es la de mayor proyeccin entre las Escuelas de Ingenieros no slo en Europa sino tambin fuera de ella. Su amplia aceptacin mundial se debe, sin duda, a su probada eficacia en los objetivos formativos y la consiguiente alta competitividad de sus titulados en el mbito profesional del ingeniero. Las propuestas del Libro Blanco fueron posteriormente adecuadas a la normativa recogida en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. Estos cambios fueron aprobados en la Conferencia de Directores de Escuelas que imparten titulaciones de Ingeniera Tcnica Industrial y en la Conferencia de Escuelas que imparten titulaciones de Ingeniera Industrial, celebradas en Madrid y Santander, respectivamente. En ellas se redact una recomendacin de contenidos formativos mnimos para las distintas titulaciones de ingeniera de la rama industrial. Esto nos indica que tanto lo expuesto en el Libro Blanco como las variaciones realizadas posteriormente, han sido objeto de un profundo debate cuyo resultado ha sido el amplio consenso entre las dos Conferencias de Directores y de Escuelas. Adems y, segn se recoge en el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos, la propuesta de ttulo surge de la necesidad de dotar de una continuacin temporal a la titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial establecida por el Real Decreto 1462/1990, de 26 de octubre, constatado su inters acadmico, cientfico y profesional que ha sido justificado anteriormente. En resumen, la presente propuesta viene avalada por los datos recogidos en el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos, por los trabajos de las Conferencias de Directores y Escuelas, y por el referente de la titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial, perteneciente al catlogo vigente de titulaciones as como una seleccin de programas de estudio en IT en Diseo Industrial como muestra de su vigencia, proyecciones de futuro y entronque con la principal corriente internacional.
2.2.4. Informes de colegios profesionales o asociaciones nacionales, europeas, de otros pases o internacionales.
UADE. Unin de Asociaciones de Diseadores de Espaa Carlos San Jos como Presidente de la UADE, muestra su apoyo a la titulacin con el siguiente texto. El nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin Superior ha supuesto la armonizacin general de los sistemas educativos europeos con vistas a la libre circulacin de estudiantes y profesionales por todo el territorio de la Unin. Para Espaa, y para la formacin de los diseadores espaoles, el llamado proceso de Bolonia ha constituido la oportunidad de incorporar los estudios superiores de Pgina 6 de 10 V_3

diseo en el sistema global y favorecer la consolidacin del diseo como disciplina, en los estudios al ms alto nivel (msteres universitarios y doctorados). Consideramos que para ser un pas competitivo en diseo, garantizar la continuidad en la formacin y su redefinicin con vistas a los perfiles profesionales emergentes en la nueva sociedad dedicados a la innovacin adems de la investigacin y el desarrollo; es necesario previamente, la incorporacin del diseo entre las titulaciones universitarias de grado, equiparndonos a la tendencia internacional donde encontramos que el diseo est reconocido universitariamente en los principales pases, incluyendo Portugal y la India. En las conclusiones de las Jornadas sobre Poltica de Diseo organizadas en el ao 2006, donde participaron las asociaciones miembros de UADE y se acord transmitir esta necesidad de reconocimiento del diseo al Ministerio de Educacin y Ciencia y nuestro respaldo al libro Blanco para la Creacin de la Titulacin Universitaria de Grado en Ingeniera En Diseo Industrial y Desarrollo de Productos, realizada por la totalidad de instituciones universitarias dedicadas a la educacin en diseo presentada a la ANECA (Agencia Espaola para la Evaluacin de la Calidad). BEDA En el ao 1969 BEDA fue constituido como organismo representante de Asociaciones de diseadores profesionales dentro de la Unin Europea. As de los pases dentro del Consejo de Europa. Actualmente entre sus miembros tambin cuenta con centros de diseo e instituciones educativas, centros de investigacin, las redes de design management y otras organizaciones activas en el sector de diseo para todos. BEDA est registrado en la Haya, con oficinas en Barcelona. El objetivo primordial de BEDA es el de actuar como un organismo de unin y el de comunicar el valor del diseo e innovacin en Europa. En la referencia al apoyo solicitado para formar una titulacin de grado en Diseo Industrial en Zaragoza y como organismo europeo que comunica el valor de diseo e innovacin para el espritu competitivo de Europa, el BEDA cree fuertemente en la importancia de la educacin como la base para la profesin y la necesidad de Escuelas de Diseo de un Estndar europeo. Estaremos felices de ver la creacin de tal institucin en su rea. Con 40 organizaciones de miembros que representan a muchas decenas de miles de diseadores y con centros de Diseo de toda Europa, incluso Escuelas de Diseo en varios pases, incluyo para su atencin, la Declaracin de la Exigencia de Educacin Mnima, producida por BEDA hace algunos aos, as como documentacin adicional en nuestra organizacin que podra ser relevante a su objetivo. A fin de cumplir los trminos de artculos 52-59 y en el acuerdo al espritu del Tratado de Roma, acerca del reconocimiento mutuo de diplomas y otros ttulos de la calificacin sin restringir la libertad del desarrollo de sistemas educativos, las sociedades de diseo profesionales dentro de la Unin Europea estn de acuerdo que como mnimo, la educacin y la formacin de un diseador profesional generalmente estarn basadas en un curso de formacin profesional de cuatro aos de estudio. Este incluir, el desarrollo de la sensibilidad del diseador, talento individual y creativo, la formacin del diseador para actuar con otras disciplinas dentro del proceso industrial y tambin en: 1 Fundamentos estticos de diseo: estructura, forma, color y espacio 2 Metodologa: anlisis de requisitos y criterios; soluciones alternativas y su evaluacin; definicin de la construccin, materiales y principios de
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produccin; tcnicas de presentacin convenientes; suministro de datos de produccin apropiados y detalles; evaluacin en uso; apreciacin esttica. 3 Habilidades: como dibujo grfico y tcnico a mano alzada, fabricacin de modelos, fotografa, prototipos, habilidades de ordenador y otros 4 Conocimiento de la historia del diseo, arte y arquitectura y su desarrollo tcnico 5 Conocimiento bsico de : construccin, tecnologa material, y tcnicas de produccin; ciencia humana y ergonoma; economa y mercadotecnia; aspectos legales incluso patente y ley de proteccin de diseo; tcnicas de organizacin de oficina y clculo del coste 6 La aplicacin de lo anterior, constara de al menos cuatro proyectos de diseo principales de variadas complejidades y diferentes entornos necesarios durante el perodo de adiestramiento y adems incluir: 7 Experiencia en industria u oficinas profesionales con un mnimo de de 6 meses. Design Council (Reino Unido) Extracto del documento high-level skills for higher value El Design Council del reino Unido habla sobre el papel y el valor del Diseo de diseo que siempre han sido importantes para el Reino Unido. Durante los 150 aos pasados, cada etapa econmica desde la revolucin industrial hasta la revolucin tecnolgica del 20 siglo ha confiado en el diseo para asegurar la prosperidad econmica y social. En el siglo veintiuno, es imperativo que el Reino Unido use el diseo y la creatividad para encontrar los desafos econmicos, tecnolgicos y ambientales masivos de un mundo que se cambia rpidamente. El diseo tiene un papel en todo lo que hacemos. Esto sostiene todos los servicios que experimentamos y los productos que compramos y usamos, los espacios en los que vivimos y trabajamos. El diseo ha evolucionado dramticamente en los 20 aos pasados y ahora consiste en muchas disciplinas diferentes, de mtodos bien establecidos alrededor de producto, comunicacin y diseo interior, del que surgen disciplinas para el diseo de servicios, experiencias y estrategias comerciales. Avanzar, supone que el diseo sea una fuerza impulsora en reas importantes como el desarrollo sostenible. Esta evolucin del diseo es en parte debido a demandas aumentadas de consumidores para productos ms personalizados, deseables, eficientes y sostenibles y sus servicios. Esto es tambin el resultado de la iniciativa y la creatividad de los diseadores, que se han desarrollado ms all de su papel, de mediados del siglo XX, como el estilistas y caracterizadores de productos para hacerse iniciadores y precursores de la actividad corporativa. Tenemos que desarrollar uniones bien apoyadas entre industria y educacin que proporcionarn el conocimiento en la prctica del diseo para desarrollar el plan de estudios y ayudar a asegurar que los estudiantes de diseo del Reino Unido tienen las habilidades correctas. Nuestras recomendaciones para reforzar sociedades entre educacin e industria deben desarrollarse sobre: - Una red de profesores visitantes, profesionales del diseo para unir ms adelante la enseanza con la promocin de la prctica profesional. - Programas multidisciplinarios de promocin del diseo - Un servicio de informacin basado en web de carreras y cursos de diseo. Las expectativas de los estudiantes deberan alinearse con la amplia variedad de opciones de carrera profesional, permitiendo una mayor flexibilidad en la formacin
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en diseo y desarrollar habilidades excelentes, no como diseadores, sino como gerentes, investigadores, estrategas y comunicadores.
2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboracin del plan de estudios
Partiendo de los acuerdos de las conferencias de Directores de Escuelas Tcnicas Superiores y Escuelas Tcnicas Industriales de Ingeniera, los procedimientos de consulta utilizados y reflejados en el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos, son los siguientes: Anlisis del sistema de enseanza superior en ingeniera en pases de la Unin Europea, atendiendo especialmente a los ttulos de grado y sus tendencias de evolucin dentro del proceso de Bolonia. Anlisis de programas de estudios de cuatro aos afines que mejor caracterizan los sistemas de enseanza superior en la ingeniera seguidos en distintos pases de la Unin Europea. Anlisis del sistema de enseanza superior en ingeniera en pases fuera de la Unin Europea (Latinoamrica, Estados Unidos, Japn y Sudeste Asitico), atendiendo especialmente a los ttulos de grado y sus tendencias de evolucin dentro del proceso de Bolonia. Anlisis de programas de estudios de cuatro aos que mejor caracterizan los sistemas de enseanza superior en la ingeniera seguidos en pases fuera de la Unin Europea (Latinoamrica, Estados Unidos, Japn y Sudeste Asitico). Anlisis de la situacin de los estudios de Ingenera Industrial en la rama de Diseo Industrial dentro de Espaa. Estudios del nmero de plazas ofertadas en cada universidad para la titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial a nivel nacional. Anlisis de los estudios de insercin laboral de los titulados en Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial durante el ltimo quinquenio. Encuestas a docentes, colegiados, alumnos y titulados de las Escuelas de Ingeniera Tcnica Industrial de Espaa donde se valoran conocimientos, habilidades y capacidades en las ingenieras de la rama industrial. Asimismo la Comisin de Titulo de Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos de la Escuela Universitaria Politcnica de Las Palmas de Gran Canaria encargada de la preparacin del borrador del plan de estudios, ha reunido a sus veintitantos miembros en los dos ltimos meses recogiendo sus propuestas. Tambin se han celebrado reuniones conjuntas de la Comisin Acadmica Mixta de la futura Escuela de Ingeniero Industriales y Civiles. Para la realizacin del Plan de Estudios se han tenido en cuenta las encuestas incluidas en el Libro Blanco de la Rama Industrial, presentado y aprobado en la Pgina 9 de 10 V_3

ANECA. Tales encuestas se realizaron a colectivos de profesionales para la identificacin de las competencias genricas y especficas de la profesin. Las 1.500 encuestas recopiladas permitieron identificar prioridades y necesidades de futuro para la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos.
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3. OBJETIVOS
3.1. Competencias generales y especficas El objetivo de esta titulacin es proveer al estudiante de los conocimientos necesarios para que sean capaces del desarrollo y gestin de todo el proceso de vida de un producto. Un profesional de Diseo Industrial ha de estar preparado para solucionar problemas de acuerdo con los contextos de la empresa y la sociedad del momento, y para ello tendr que estar habituado a entender esos contextos que siempre son cambiantes. La orientacin que se propone planteara la necesidad de responder a: La demanda de globalizacin de los mercados. Propiciar los flujos de informacin. Control, optimizacin y constante innovacin en todas las reas de la generacin, desarrollo y lanzamientos de nuevos productos. Experimentacin con el proyecto.
Para ello el libro blanco propones cuatro reas de contenidos. Generacin de ideas para el mercado Desarrollo de nuevos productos. Produccin y tcnicas de fabricacin. Lanzamiento del producto.
Se propone como COMPETENCIAS GENERALES del Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y desarrollo de productos, las siguientes:
G1. Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en E1. G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. Pgina 1 de 5 V_3

G5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. G10. Conocimiento, compresin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. Como COMPETENCIAS TRANSVERSALES: T1. EMPRENDEDURA E INNOVACIN. DEFINICIN: Conocer y entender la organizacin de una empresa y las ciencias que definen su actividad; capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. T2. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL. DEFINICIN: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad. T3. COMUNICACIN EFICAZ ORAL Y ESCRITA. DEFINICIN: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad. T4. TRABAJO EN EQUIPO. DEFINICIN: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar ya sea como un miembro ms, o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles. T5. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIN. DEFINICIN: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin.
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T6. APRENDIZAJE AUTNOMO. DEFINICIN: Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexin crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento. T7. UTILIZAR EL INGLES CON UN NIVEL ADECUADO Como COMPETENCIAS ESPECIFICAS de la titulacin:
E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E2. Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de slidos reales. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales.
E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. COMPETENCIAS DEL PROYECTO FIN DE GRADO Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas
3.2. Actividades formativas
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AF1. Exposicin de contenidos (clase magistral): Explicacin terica por parte del profesor de los conceptos, mtodos y aplicaciones de la materia. AF2. Trabajo prctico en el aula: AF2. a) El profesor guiar al estudiante en la aplicacin de los conceptos y procedimientos. Se fomentar tanto el trabajo individual como en grupo. AF2. b) Exposicin de trabajo tanto individual como en grupo. AF3. Prcticas de laboratorio: AF3. a) Los estudiantes realizarn prcticas en el laboratorio (tanto individual y/o en grupo) en los equipos siguiendo la metodologa descrita, bajo la supervisin y orientacin del profesor. AF3. b) Exposicin por parte del alumno de las prcticas realizadas por los estudiantes tanto a nivel individual y/o grupal. AF4. Tutora: AF4. a) individual AF4. b) grupal AF5. Visitas a empresas e industrias AF6. Asistencias a conferencias y seminarios AF7. Pruebas de evaluacin. NO PRESENCIAL AF8. Bsqueda de informacin: La realizacin de trabajos tericos, trabajos prcticos o prcticas en laboratorios implica la bsqueda de informacin tanto individual y/o grupal para la realizacin de los mismos AF9. Redaccin de informes de laboratorio: La realizacin de las prcticas de laboratorio conllevar la redaccin de los informes correspondientes, donde el estudiante adems de consignar los datos obtenidos realizar un anlisis y extraern conclusiones. AF10. Trabajo autnomo: El trabajo autnomo, ya sea individual o en grupo, es de la mxima importancia para la adquisicin de las competencias de las materias. Se promover, adems del estudio, la preparacin por parte del estudiante de entregables (cuestiones, problemas, casos prcticos, trabajos.). AF11. Realizacin de pruebas de autoevaluacin.
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Sistemas de evaluacin de la adquisicin de las competencias
La evaluacin de los resultados de aprendizaje se realizar mediante una evaluacin formativa, a lo largo del semestre que integrar: La evaluacin de los contenidos tericos y su aplicacin sern evaluados mediante pruebas escritas y/o orales. O en su caso mediante los recursos tecnolgicos disponibles. La evaluacin de los informes de prcticas sern evaluados segn los mtodos empleados y las conclusiones extradas. La evaluacin del contenido, presentacin y defensa de los trabajos individuales y/o grupal se evaluarn a partir de un perfil de competencias elaborado especficamente para tal fin.
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4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES ...................................................... 1 4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la universidad y la titulacin .................................. 1 4.2 Acceso y Admisin. 3 4.3 Sistemas de apoyo y orientacin a los estudiantes una vez matriculados..4 4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuestos por la Universidad.5
4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la universidad y la titulacin
4.1.1 Perfil de Ingreso El Tal y como se establece en los objetivos del ttulo, el Graduado/Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos es un profesional con una visin amplia del mbito de la Ingeniera de la Industria, sus disciplinas fundamentales, principios bsicos y alcance, consciente de la necesidad de actualizar su formacin permanentemente y dotado de las habilidades de autoaprendizaje necesarias para ello. Es capaz de trabajar de forma efectiva en la planificacin, implementacin, configuracin y mantenimiento de la infraestructura industrial haciendo uso para ello de las tecnologas necesarias, haciendo hincapi en las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Asume la responsabilidad social, tica, profesional y civil de su actividad desde el respeto a los derechos fundamentales y a la igualdad entre hombres y mujeres, de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos. Trabaja eficazmente en equipos multidisciplinares y multilinges, asumiendo diferentes roles, y se comunica de forma efectiva, tanto con audiencias especializadas como no especializadas. El perfil de ingreso para cada titulacin que imparte la ULPGC, se hace en la pgina web institucional (http://www.ulpgc.es) Para un correcto desarrollo de los estudios conducentes al ttulo Graduado/Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos impartida en la EIIC de la ULPGC, se considera recomendable que el perfil de ingreso de los estudiantes se corresponda con las siguientes caractersticas personales y acadmicas: Conocimientos: Conocimientos de Matemticas, Fsica, Qumica, Dibujo Tcnico. Expresin oral y escrita en castellano, comprensin de textos en castellano. Habilidades: Aptitud para el estudio y la organizacin del trabajo. Destrezas para el razonamiento lgico y la resolucin de problemas reales Disposicin para los trabajos prcticos. Pgina 1 de 6 V_3

Habilidad manual para el manejo de instrumentos o equipos que sern ampliamente utilizados en sus estudios. Capacidades: Capacidad de anlisis y de sntesis de informacin. Capacidad de argumentacin, razonamiento y expresin de ideas. Capacidad de utilizacin de medios informticos e Internet. Actitudes: Personas organizadas, curiosas, emprendedoras y con disposicin para aplicar los conocimientos a situaciones reales. Capacidad creadora e innovadora ante la evolucin de los avances tecnolgicos. Capacidad de cooperacin en grupos. El perfil de ingreso descrito podr ser actualizado y mejorado de acuerdo con lo previsto en el procedimiento PCC01 (Procedimiento Clave para la Definicin del Perfil de Ingreso y Captacin de Estudiantes) del Sistema de Garanta de la Calidad (SGC) de la EIIC. Segn este procedimiento, la Comisin de Garanta de Calidad del Centro, previo anlisis de los marcos de referencia y estudio de la situacin actual del sistema universitario ms prximo, del entorno social y del entorno profesional, ser la encargada de proponer a la Comisin de Asesoramiento Docente, para su debate, y al Equipo Directivo del Centro, para su aprobacin, la revisin del perfil de ingreso de la titulacin, con el fin de que sea ratificado, si procede, en la Junta de Centro. Una vez aprobado el perfil de ingreso de la titulacin, ste se difunde por los canales habituales, siguiendo el procedimiento PCC08 (Procedimiento Clave de Informacin Pblica). 4.1.2. Acceso a los estudios El acceso al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Productos no requiere ninguna prueba complementaria a las establecidas legalmente de carcter nacional. La seleccin de los estudiantes que acceden al ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos impartida en la EIIC se realiza de acuerdo con la legislacin vigente y las normas de acceso y admisin aprobadas por la Comunidad Autnoma de Canarias y la ULPGC. As, pueden acceder a los estudios de la Titulacin quienes renan cualquiera de las siguientes condiciones: Estar en posesin de un ttulo de Bachillerato LOGSE o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad previstas en la normativa vigente. Estar en posesin de un ttulo de Formacin Profesional de 2 Grado o equivalente, Mdulo Profesional de Nivel III o equivalente, o Ciclo Formativo de Grado Superior o equivalente, que de acceso a la titulacin segn la normativa vigente. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25 aos cuando se cumplan los requisitos establecidos de acuerdo con la normativa vigente. Estar en posesin de un ttulo universitario reconocido segn la normativa vigente. Proceder de un sistema educativo de un estado miembro de la Unin Europea o de un estado con el que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en rgimen de reciprocidad, siempre que cumplan los requisitos acadmicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades. Pgina 2 de 6 V_3

En cualquier otro caso, cumplir los requisitos legales que homologuen su situacin a alguna de las anteriores. La prioridad de acceso se determina aplicando la normativa vigente, teniendo en cuenta los cupos establecidos, los estudios cursados, y la temporalidad en la superacin de las pruebas preceptivas. Los criterios y acciones necesarias para desarrollar la seleccin, admisin general y posterior matrcula de estudiantes se desarrollan en el Procedimiento Institucional para la seleccin, admisin y matriculacin de estudiantes (PI10) del Sistema de garanta de Calidad de la EIIC.
4.1.3. Captacin de estudiantes

El procedimiento PCC01 (Procedimiento Clave para la Definicin del Perfil de Ingreso y Captacin de Estudiantes) del Sistema de Garanta de la Calidad de la EIIC establece que la Comisin de Accin Tutorial deber disear y desarrollar, junto con el Equipo Directivo del Centro, un plan de captacin de estudiantes que permita incorporar estudiantes cualificados, tanto desde el punto de vista acadmico, como vocacional. Esta poltica deber disearse, en el marco de la poltica de la ULPGC, programando acciones encaminadas a este fin en coordinacin con otros estamentos de la ULPGC, como el Vicerrectorado de Estudiantes y Extensin Universitaria. Ejemplos de acciones a desarrollar son:
4.1.3.1. Actuaciones antes de la matriculacin

Visitas a centros de educacin secundaria, con el fin de dar charlas informativas dirigidas a distintos colectivos: estudiantes de 2 de bachillerato y ciclos formativos de grado superior, familias de los posibles estudiantes y orientadores de centros de educacin secundaria. Jornadas de puertas abiertas, en las que los futuros estudiantes realizan visitas guiadas al Centro y conocen de primera mano sus instalaciones y funcionamiento. Servicios de informacin directa, mediante puntos informativos ubicados en lugares estratgicos de las principales poblaciones. Espacios en la Web de la Universidad destinados a resolver las dudas de los futuros estudiantes. Programa de atencin a estudiantes con discapacidad, para prever las adaptaciones especficas para la realizacin de la PAU y su posterior adaptacin a la Universidad. Programa de atencin a estudiantes con altas capacidades, mediante desarrollo de actividades en forma de demostraciones en laboratorios, talleres, charlas divulgativas, etc., para estudiantes de bachillerato acogidos a programas especiales de atencin a los estudiantes de altas capacidades llevados por la Administracin Educativa. Publicidad en prensa, radio y televisin.
4.1.3.2. Actuaciones durante la matriculacin

Auto matrcula en lnea que facilita la cumplimentacin del proceso de matrcula. Carpeta informativa, a entregar en el momento de la matrcula con informacin diversa sobre los servicios de la Universidad. Pgina 3 de 6 V_3

Servicio de apoyo a la matrcula, en el que estudiantes de cursos superiores orientan al futuro estudiante en el proceso de matriculacin.
4.2. Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

NosedefinenpruebasespecficasdeaccesoalttulodeGradoenIngenieraenDiseo IndustrialyDesarrollodeproductos.Sinembargo,seestablececomocriteriodeaccesoquelos estudiantesdenuevoingresoprovenientesdelBachilleratoLOGSEprovengan preferentementedelavadeaccesoCientficoTecnolgicaoCienciasdelaSalud.
4.3. Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados
La definicin, revisin y mejora de las acciones relacionadas con la orientacin a los estudiantes son reguladas por el procedimiento PCC03 (Procedimiento Clave de Orientacin al Estudiante) del Sistema de Garanta de la Calidad de la EIIC. De acuerdo con dicho procedimiento, la Comisin de Accin Tutorial es la responsable del diseo y desarrollo de los programas y acciones de orientacin al estudiante. Cada ao, actualizar las acciones de orientacin al estudiante elaborando un documento que contenga la planificacin de acciones dirigidas a la acogida de estudiantes, tutora acadmica y orientacin profesional, conforme al procedimiento PCC06 (Procedimiento Clave para la Gestin de la Orientacin Profesional). Para su regularizacin se tendrn en cuenta necesariamente los perfiles de ingreso y egreso de la titulacin, as como los informes de revisin del procedimiento y de resultados de aos anteriores. A modo de ejemplo, las acciones a desarrollar pueden incluir:
4.3.1 Actuaciones tras la matriculacin

Acto de bienvenida en el que se distribuye informacin general acerca del Centro y la titulacin. Jornadas de Acogida en las que se dan charlas para informar a los estudiantes de los diferentes servicios de que disponen. Pginas web de la Universidad, Centro y Departamentos en las que se encuentra informacin detallada sobre diversos temas que pueden interesar a los estudiantes. Cursos de armonizacin de conocimientos, para reforzar las capacidades requeridas por el perfil de ingreso. Programa de Mentora Universitaria, en el que el estudiante es orientado por sus pares estudiantes de cursos superiores. Programa de orientacin al estudiante, con el que la ULPGC quiere asesorar a todos los estudiantes que en algn momento necesiten orientacin sobre estrategias para realizar sus estudios con xito, superar situaciones de estrs, etc. Programa de atencin a estudiantes con discapacidad, para favorecer su integracin en la Universidad. En lo que se refiere a la orientacin laboral, la ULPGC dispone de un Plan de Empleo Universitario que, actualmente, ofrece los siguientes servicios:
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Foro de Empleo Universitario, que tiene como objetivos impulsar la insercin laboral de personas con una alta formacin acadmica y un gran potencial profesional, promover un mayor acercamiento entre el mundo universitario y el mundo empresarial, facilitar a las empresas el reclutamiento de personas de alta cualificacin y dar a conocer las actividades de fomento de la insercin laboral de la ULPGC y la Fundacin Universitaria de Las Palmas a favor del empleo. Servicio de Orientacin Laboral, que pretende ser un apoyo a los universitarios que deseen insertarse en el mercado laboral. Un grupo de profesionales especializados en materia de empleo orienta al estudiante para que logre sus objetivos laborales. Analizan sus intereses profesionales y competencias personales y le proporcionan informacin especfica sobre las acciones del Plan de Empleo que ms se adaptan asu perfil, adems de informarle de otras actividades de inters. Programa Emplate, que desarrolla acciones destinadas a ser un apoyo integral para la insercin laboral del universitario. Centros de Emprendedores Universitarios, cuyo objetivo es el fomento del espritu emprendedor en el mbito universitario, as como el apoyo a la creacin y consolidacin de empresas, prioritariamente innovadoras y basadas en el conocimiento. Observatorio de Empleo, que es un servicio de recogida de informacin continua, con el fin de mejorar la insercin laboral de los universitarios. El objetivo genrico es analizar la realidad laboral en la que se encuentran inmersos los egresados de la ULPGC y conocer el grado de satisfaccin de la formacin realizada en nuestra universidad. Programa Formativo, que tiene por objetivo que los universitarios estn formados, no slo en conocimientos especficos de sus carreras sino en diversas materias que la complementen, con el fin de una mejor adaptabilidad al puesto de trabajo.
4.4
Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad
La Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles (EIIC), en cumplimiento de lo dispuesto en el Real Decreto 1993/2007, de 29 de octubre, y en la normativa interna de la ULPGC sobre Adaptaciones y Convalidaciones, elaborar y publicar su normativa sobre Reconocimiento y transferencia de crditos. Dicha normativa, respetando lo reflejado en los artculos 6 y 13 del citado Real Decreto, tendr en cuenta que: Cuando la titulacin de origen pertenezca a la rama de Ingeniera y Arquitectura, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama. Esto implicar el reconocimiento de la totalidad de crditos de materias bsicas que haya realizado el estudiante en la titulacin de origen. La EIIC determinar cuales son las materias de formacin bsica referidas en este apartado. En el caso de que la titulacin de origen no pertenezca a la rama de Ingeniera y Arquitectura, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama. La EIIC estudiar los expedientes de los estudiantes solicitantes, indicando qu materias bsicas se pueden reconocer. El resto de crditos sern reconocidos por la Universidad de destino teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos Pgina 5 de 6 V_3

en el plan de estudios. Asimismo se reconocern crditos que tengan carcter transversal. Basndose en lo anterior, la EIIC determinar qu materias atienden a dichos requerimientos. Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas oficiales cursados en cualquier Universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del correspondiente ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo, regulado en el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedicin por las Universidades del Suplemento Europeo al Ttulo. Teniendo en cuenta lo anterior, y analizando los datos del plan de estudios, el Equipo Directivo del Centro elevar al Vicerrectorado de Estudiantes y Extensin Universitaria de la ULPGC las propuestas de adaptacin y/o convalidacin de las asignaturas solicitadas por los estudiantes en la EIIC. Para ello, el Equipo Directivo del Centro decidir la forma de tramitar estas propuestas de adaptacin y/o convalidacin, bien a travs de una comisin cuyos miembros sern nombrados por ella misma, bien directamente a travs de los profesores responsables de las asignaturas o bien a travs de una comisin cuyos miembros sern nombrados por la Junta de Centro.
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5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS ........................................................ 1 5.1. Estructura de las enseanzas ................................................................... 1 5.1.1. Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia ...... 1 5.1.2. Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia:..... 1 5.1.3. rganos y mecanismos de coordinacin docente .................................... 8 5.2. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida..... 8 5.3. Descripcin detallada de los mdulos o materiales de enseanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios .................................................................... 9 5.3.1. - Materias Obligatorias Bsicas. ......................................................... 10 5.3.2. - Materias Obligatorias Comunes mbito Industrial............................... 23 5.3.3. - Materias Obligatorias Tecnologa Especfica. ...................................... 36 5.3.4. - Materia Optativa. Esta materia recoge los crditos de optatividad del plan de estudios. ............................................................................................. 70 5.3.5. - Proyecto Fin de Carrera (PFG) ......................................................... 73
5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

5.1. Estructura de las enseanzas
5.1.1. Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia De acuerdo con el Art. 12.2 R.D.1393 / 2007, el plan de estudios del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollos de productos por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria tiene un total de 240 crditos ECTS, distribuidos en cuatro cursos de 60 crditos ECTS cada uno. Estos crditos incluyen toda la formacin terica y prctica que el estudiante debe adquirir. La docencia se planificar tomando como base que el calendario anual de trabajo de los estudiantes alcanzar 40 semanas, 20 semanas en cada semestre, segn el Reglamento para la elaboracin de ttulos oficiales de la ULPGC.
5.1.2. Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia: Los 240 crditos del plan de estudios para el Grado en Ingeniera Industrial se distribuyen, por tipo de materia, de acuerdo a la Tabla 5.1. TIPO DE MATERIA Formacin bsica Obligatorias: Comunes a la rama industrial Tecnologa Especfica Optativas Prcticas externas obligatorias Proyecto fin de grado CRDITOS TOTALES CRDITOS 60 ECTS 54 90 12 12 12 240
Tabla 5.1 Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por mdulos y tipa de materia
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Tipo de Mdulo/Materia Formacin bsica Obligatorias Comunes mbito industrial Obligatorias Tecnologa especfica Formacin optativa Proyecto fin de grado Total
Crditos ECTS 60 ECTS 54 ECTS 90 12 12
Integrado por 6 materias 8 materias 9 materias 11 materias 1 materia
Tabla 5.2 Tipos de materia, crditos y nmero de materias que la integran.
5.1.2.1. Materias bsicas El plan de estudios propuesto contiene 60 ECTS de formacin bsica vinculados a las materias de la rama de Ingeniera y Arquitectura que figuran en el anexo II del R.D. 1393/2007. Adems, estos crditos se concretarn en asignaturas con un mnimo de 6 crditos cada una.
Materias formacin bsica Matemticas Fsica Informtica y programacin Expresin grfica Organizacin y admin. Emp. Expresin Artstica
Crditos ECTS 24 12 6 6 6 6
Cuatrimestre S1- S2- S3 S1- S2 S2 S1 S2 S1
Tabla 5.3 Materias bsicas, crditos y cuatrimestre.
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5.1.2.2. Materias obligatorias a la Ingeniera Industrial Correspondern a materias obligatorias todas aquellas materias que, no formando parte de las bsicas citadas anteriormente, sern comunes a todas las titulaciones del mbito de la Ingeniera Industrial de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles (EIIC) . Estas materias comunes proporcionarn unos conocimientos y capacidades generalistas en este mbito de la Ingeniera, dando al egresado una formacin ms verstil y pluridisciplinar.
Materias comunes obligatorias (rea industrial) Ciencias de los materiales Sistemas Electrnicos Sistemas Mecnicos Sistemas Elctricos Tecnologa Medioambiental y sostenibilidad Gestin de proyectos.
Crditos ECTS 6 4,5 10,5 4,5 4,5 4,5
Cuatrimestre S2 S4 S4 S3 S3 S6
Tabla 5.4 Materias comunes obligatorias, crditos y cuatrimestre.
5.1.2.3. Materias obligatorias de tecnologa especfica Las materias obligatorias de tecnologa especfica, forman a los graduados capacitndoles para disponer de las atribuciones correspondientes a su profesin Materias tecnolgicas especficas (Diseo Industrial y desarrollo de productos)
Aplicaciones Grficas Representacin y composicin visual 6 6
Crditos ECTS
Cuatrimestre
S3 S3
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Introduccin al diseo Ingeniera Grfica Metodologa del diseo 9 9 9 S3- S4 S4 S5
Ingls Tcnico 6 S5 Modelado y 6 S5 representacin virtual Proyectos 9 S6 Esttica y Diseo 6 S6 Industrial Diseo y clculo de 6 S6 productos Diseo y producto 6 S7 Fundamentos de 6 S7 Marketing Taller de diseo 6 S7 Tcnicas de desarrollo y 6 7 producto Tabla 5.7 Materias tecnolgicas especficas, crditos y cuatrimestre.
5.1.2.4. Materias optativas A continuacin se explica el proceso de obtencin de los crditos optativos (materias optativas). De acuerdo con el artculo 14, apartado 6, del Reglamento para la Elaboracin de Ttulos Oficiales de la ULPGC, el nmero de crditos optativos mximos que deber cursar el estudiante es de 24 ECTS (10% de 240). En el plan que se detalla se ha considerado un total de 12 ECTS de optatividad. Estos 12 crditos optativos se podrn adquirir de las siguientes maneras: 1. Cursando asignaturas optativas: La titulacin ofrecer un conjunto de asignaturas optativas. 4 asignaturas de 4,5 ECTS y 6 asignaturas de 3 ECTS. El alumnos tendr que hacer 2 asignaturas de 4,5 ECTS y 3 asignaturas de 3 ECTS. Estas asignaturas se realizarn en los dos ltimos cuatrimestre de la titulacin. 2. Por reconocimiento de otras actividades: a) De acuerdo con el Art. 12.8 del R.D. 1393/2007, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico por la participacin en actividades de extensin universitarias, ya sean culturales, de representacin estudiantil, solidarias o de cooperacin. Se conceder un mximo de 6 ECTS.
5.1.2.5. Prcticas externas El plan de estudios incluye la realizacin obligatoria de prcticas externas equivalentes a 12 crditos ECTS. Estos crditos representan el mnimo exigido por el Reglamento Pgina 4 de 74 V_5

para la Elaboracin de Ttulos Oficiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Las prcticas externas se realizarn en el ltimo curso de los estudios y de acuerdo a la normativa vigente recogida en los reglamentos internos de la ULPGC relativos a las prcticas externas en empresas e instituciones. Las prcticas externas podrn consistir en el desarrollo de actividades profesionales o en la participacin en actividades formativas adicionales de carcter externo reguladas por el Centro Universitario.
5.1.2.6. Proyecto fin de grado De acuerdo a la normativa, esta propuesta del plan de estudios exige la realizacin de un Trabajo de Fin de Grado de carcter obligatorio de 12 crditos, a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de ingeniera de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseanzas. Se realizar, preferentemente, en el ltimo curso de los estudios. El procedimiento Clave para la gestin de Proyectos Fin de Carrera (PCC10) se recoge en el Sistema de Garanta de Calidad de la EIIC.
5.1.2.7. Planificacin de las materias por cursos y semestres En la Tabla 5.8 se refleja la planificacin de las diferentes materias en su distribucin por cursos acadmicos y semestres:
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Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos
CURSO SEMESTRE
Fsica (1)
MATERIAS
Matemticas (1 y 2) (Clculo I y lgebra) Expresin grfica y Sistemas de Representacin Qumica Matemticas (3) (Clculo II) Fsica (2) Ciencia de los Materiales Informtica y Programacin Organizacin y administracin de empresas Matemticas (4) (Mtodos estadsticos en la Ingeniera) Tecnologas del Medioambiente y Sostenibilidad Teora de Circuitos Aplicaciones Grficas Representacin y composicin visual Introduccin al Diseo I Teora de Mquinas y mecanismos Ingeniera Grfica Introduccin al Diseo II Electrnica Industrial Resistencia de Materiales Ingles tcnico en ingeniera de Diseo Ingeniera de los materiales Metodologa del diseo Modelo y representacin virtual Procesos Industriales Diseo y Clculo del producto Esttica y Diseo Industrial Proyectos Gestin de Proyectos. Seguridad Industrial y Prevencin de Riesgos laborales Diseo y Producto Taller de diseo Tecnologas de Desarrollo de productos Fundamentos de Marketing Optativadad Optativadad Practicas externas PROYECTO FIN DE GRADO 12 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4,5 4,5 6 6 4,5 4,5 9 4,5 4,5 6 6 4,5 9 6 9 6 6 9 4,5 6 6 6 6 6 6 12 12
ECTS
1 Semestre
30
2 Semestre
30
60
1 Semestre
31,5
2 Semestre
28,5
60
1 Semestre
25,5
2 Semestre
34,5
60
1 Semestre 2 semestre
30
24
60
24 60 ECTS Mdulo de formacin bsica
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54 + 12+ 12 ECTS 90 ECTS 12 ECTS
Mdulo de formacin comn a la rama industrial + Obligatorias ULPGC + Proyecto Fin de grado Mdulo de tecnologa especfica en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Modulo Optatividad
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5.1.3. rganos y mecanismos de coordinacin docente Los estatutos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria establecen la creacin de un Comisin de Asesoramiento Docente (CAD) por titulacin que tiene la responsabilidad de supervisar la docencia, velando por una correcta coordinacin vertical y horizontal de las asignaturas. Con el fin de mejorar dicha coordinacin, favoreciendo la integracin y el trabajo en equipo del profesorado, se crearn, adems, comisiones de semestre y de mdulo, que trabajarn particularmente: La se semestre, en la coordinacin horizontal de las materias que se imparten en un mismo semestre, a fin de conseguir la adecuada distribucin de las tareas encomendadas al estudiante, evitando la sobrecarga de trabajo. La de mdulo, en la coordinacin vertical de las materias que conformen un mdulo, a fin de mantener la necesaria coherencia entre ellas.
5.2. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida
La planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida es realizada conjuntamente por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales y la direccin de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles. Concretamente, la planificacin y gestin de la movilidad est regulada a travs del Reglamento de los programas de movilidad de estudiantes de primer y segundo ciclo con reconocimiento acadmico. Esta normativa, aplicable a toda la Universidad, establece un procedimiento reglado de asesoramiento, inscripcin y posterior expedicin de los certificados oficiales. Dicho reglamento establece, en su artculo 7, la necesidad de que cada uno de los centros de la ULPGC que participen en algn programa de intercambio nombrar una Comisin de Programas de Intercambio y reconocimiento Acadmico (CPIRA). En base a esta normativa, en la Escuela de Ingeniera de Ingenieras Industriales y Civiles (EIIC) existe una Comisin de Programas de Intercambio y Reconocimiento Acadmico, que est formada, tal y como establece el reglamento, por los siguientes miembros: Director del Centro (o persona en quien delegue). Coordinador de Programas de Intercambio y Reconocimien Acadmico del Centro. Secretario del Centro. Coordinadores acadmicos de los estudiantes propios y de acogida de los programas de movilidad. Administrador del Edificio o persona en quien delegue. Representante de los estudiantes del centro, elegido por la Junta de Centro. Conforme a la normativa general de Relaciones Internacionales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, las principales funciones de la CPIRA son: la elaboracin de la normativa de reconocimiento acadmico propia del Centro; la seleccin, preparacin y elaboracin del contrato de estudios de los estudiantes que Pgina 8 de 74 V_5

salen; las medidas de acogida, atencin y asesoramiento acadmico de los estudiantes que se reciben; el reconocimiento acadmico de los contratos de estudios de los estudiantes y todas aquellas que tengan incidencia en programas o convenios de intercambio. En este marco, las actuaciones para gestionar la movilidad de los estudiantes propios y de acogida se ejecutan siguiendo los procedimientos PCC04 (Procedimiento Clave para la Gestin de la Movilidad de los Estudiantes Enviados) y PCC05 (Procedimiento Clave para la Gestin de la Movilidad de los Estudiantes Recibidos) del Sistema de Garanta de la Calidad del Centro. Estos procedimientos establecen los pasos a seguir por la Comisin de Asesoramiento Docente de la Titulacin (CAD), la CPIRA, el Equipo Directivo del Centro y el servicio responsable del programa de movilidad de la ULPGC para definir los objetivos del programa de movilidad, establecer acuerdos, organizar y planificar la movilidad, preparar materiales, publicar convocatorias, seleccionar estudiantes y asignar plazas, gestionar los trmites de los estudiantes enviados, gestionar la incorporacin de los estudiantes a la universidad de destino, acoger a los estudiantes recibidos, tramitar el reconocimiento acadmico de los crditos cursados por los estudiantes enviados y revisar y mejorar el programa de movilidad. El sistema de informacin utilizado para publicitar el envo y acogida de estudiantes se planifica, gestiona y revisa siguiendo el procedimiento PCC08 (Procedimiento Clave de Informacin Pblica) del Sistema de Garanta de la Calidad del Centro, y combina distintos canales, tales como la comunicacin a travs de la pgina web de la ULPGC, la pgina web del Centro y la asistencia personalizada por el Coordinador de Programas de Intercambio y Reconocimiento Acadmico del centro. La Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles participa en los siguientes programas de movilidad de la ULPGC: ERASMUS, SICUE y Amrica Latina EEUU Australia. Los convenios de colaboracin activos de intercambio en el marco del Programa ERASMUS ascienden a 52 y el nmero de plazas ofertadas a 109. En la Tabla 5.9 se muestra la relacin de universidades y las caractersticas de cada convenio.
5.3. Descripcin detallada de los mdulos o materiales de enseanzaaprendizaje de que consta el plan de estudios
A continuacin se describen de forma ms detallada los diferentes mdulos y materias de los que consta el plan de estudios. Se ha elegido la materia (organizadas en diferentes mdulos) como unidad organizativa principal para la estructuracin de las enseanzas. Esto facilita la comprensin y comparacin de la estructura de planificacin y permite diferenciar las unidades acadmicas de enseanza-aprendizaje (materias, que pueden incluir una o varias asignaturas) de las unidades administrativas de matrcula (asignaturas).
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De esta manera, y siguiendo las recomendaciones de la Gua de apoyo para la elaboracin de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (ANECA, 2009), la explicitacin de las competencias, actividades formativas y metodologas de enseanza-aprendizaje y sistemas de evaluacin se realizan en trminos de materias. Por supuesto, cada una de estas materias se concretar en una o varias asignaturas (unidades administrativas de matrcula), pero esta estructuracin de la planificacin de las enseanzas permitir la realizacin de posibles pequeos ajustes y mejoras en la definicin de las asignaturas, si fuese necesario, una vez implantado el ttulo.
5.3.1. - Materias Obligatorias Bsicas. El plan de estudios consta de 6 materias bsicas, cuyos competencias, contenidos, actividades formativas y metodologas de enseanza-aprendizaje y sistema de evaluacin se describen detalladamente en las fichas que se incluyen a continuacin:
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Bsica Materia/asignatura Materia: Matemticas (24 ECTS) S1, S2, S3 Asignatura: Clculo I (6 ECTS), S1 Carcter Formacin bsica
Formacin bsica, Obligatoria, Optativa, Prcticas externas, Trabajo fin de grado y Mixto
Requisitos previos
Competencias del ttulo que desarrolla la materia

Indicar cada competencia con su correspondiente cdigo (ejemplo: G1. Aprender a aprender).
Competencias especficas 1- Conocer y manejar los conceptos de nmero real y complejo, derivada e integral 2- Conocer y aplicar los mtodos y las tcnicas de derivacin e integracin 3- Comprender y usar los conceptos y principios de geometra diferencial, diferenciacin vectorial e integracin vectorial 4- Resolver problemas y aplicar los conceptos de derivacin e integracin en el mbito de la ingeniera, tales como: geometra de masas, flujos y campos. 5- Saber modelizar matemticamente los problemas de la ingeniera 6- Utilizar software de anlisis numrico, clculo simblico y grafismo matemtico. Competencias relacionadas con la titulacin T3 Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. Competencias generales y transversales G3. Comunicar eficazmente de forma oral y escrita G5. Usar solvente de los recursos de informacin
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Contenidos del mdulo/materia. Observaciones

Indicar en torno a 5 descriptores por materia.
Nmero real. Sucesiones y series de nmeros reales. Lmites y continuidad. Funciones derivables. Variable compleja. Funciones analticas y aplicaciones Derivadas de orden superior. La integral. Primitivas. Integrales impropias. Sucesiones y series de funcionales. Clculo integral: La integral mltiple. Clculo de integrales. Aplicaciones. Clculo integral y Anlisis vectorial: o Geometra Diferencial. Curvas y Superficies o Diferenciacin vectorial. Gradiente, divergencia y rotacional o Integracin vectorial. Operaciones integrales. o Anlisis tensorial
Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante
Indicar la tipologa de actividades de aprendizaje que se realizarn (Se puede tomar como referencia la propuesta de actividades GADU).
Actividades de teora Clases magistrales (presencial) Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Tutorias Actividades prcticas Resolucin de problemas en aula (presencial) Resolucin de problemas propuestos (no presencial) Uso de software estadstico en aula de informtica (presencial) Realizacin del trabajo de curso (no presencial) Tutoras
1
3 ECTS
1, 2, 3, T3, G3
3 ECTS
1, 2, 3, 4, 5, 6, T4, G3, G5
Sistemas de evaluacin
Indicar de la tipologa de actividades de aprendizaje que se realizarn aquellas que computarn en la evaluacin (Se puede tomar como referencia la propuesta de actividades GADU).
Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de utilizacin de software especfico, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Bsica Materia/asignatura Materia: Fsica (12 ECTS) S1, S2 Asignaturas: Fsica I (6 ECTS) S1, Fsica II (6 ECTS) S2 Carcter Formacin bsica
Requisitos previos No hay requisitos previos para la Fsica I, toda vez que se supone adquiridos los conocimientos pedidos para superar la PAU. Para la Fsica II s se considera que se debe haber superado la Fsica I. Competencias del ttulo que desarrolla la materia
Competencias especficas E2.- Comprensin y dominio de los conceptos fundamentales sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. 1- Distinguir entre magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales 2- Trabajar en coordenadas polares, cilndricas y esfricas. 3- Saber determinar la incertidumbre de resultados experimentales obtenidos directa e indirectamente 5- Saber describir los diferentes tipos de movimiento de un slido. 6- Saber aplicar las ecuaciones de Newton y los teoremas de conservacin a partculas, sistemas de partculas y slidos rgidos. 7- Saber calcular momentos de inercia y centros de masas. 8- Entender la diferencia entre un slido rgido y un slido deformable. 9- Saber realizar clculos muy sencillos de slido deformable. 10- Manejar las diferentes escalas termomtricas. 11- Ser capaz de resolver problemas sencillos de calorimetra. 12- Entender los procesos termodinmicos de un gas ideal. 13- Saber resolver problemas de ciclos con gases ideales. 14- Entender el Primer Principio de la termodinmica. 15- Entender el Segundo Principio de la termodinmica. 16- Entender el concepto de entropa. 17- Distinguir entre conductores y aislantes. 18-Adquirir el concepto de dipolo elctrico y conocer su comportamiento en presencia de campos elctricos. 19- Relacionar los siguientes conceptos: diferencia de potencial, campo elctrico y energa potencial elctrica. 20- Aplicar la ley de Gauss para obtener determinados campos elctricos. 21- Entender qu es un condensador y sus posibles aplicaciones. 22- Aplicar las reglas de Kirchhoff para la resolucin de circuitos elctricos sencillos.. 23- Comprender el concepto de campo magntico 24- Poder determinar la trayectoria de una partcula que se mueve en un campo magntico. 25- Calcular la fuerza y el par de torsin que ejercen los campos magnticos sobre los hilos conductores de corriente. 26- Comprender las propiedades electromagnticas macroscpicas de un material. 27- Analizar el funcionamiento de un motor y de un generador. 28- Entender el principio fsico del funcionamiento de un transformador.
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29- Calcular la potencia consumida en un circuito de corriente alterna y cmo elevar el factor de potencia. 30- Entender los conceptos relacionados con el movimiento ondulatorio (ecuacin de onda, soluciones armnicas, tipos de ondas, ) 31- Conocer los fundamentos de la acstica
32- Asimilar la naturaleza dual de la luz. 33- Comprender el funcionamiento de los siguientes instrumentos pticos: cmaras y proyectores, el ojo humano, lupa, telescopio y microscopio. 34- Saber presentar una memoria de laboratorio con anlisis de sus datos experimentales (expresando los resultados en forma explcita), coherencia con el fundamento terico de la prctica y conclusiones. Competencias relacionadas con la titulacin (Ts) T3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T9. Aptitud para dirigir y trabajar en equipos multidisciplinares y en entornos multilinges. Competencias generales y transversales (Gs) G3. Comunicar eficazmente de forma oral y escrita G5. Usar solventemente los recursos de informacin G6. Aprender autnomamente G7. Adquirir conocimientos en ingls.

Fsica I: Vectores Magnitudes y unidades (especialmente del S.I.) Dinmica de la partcula (leyes de Newton, trabajo y energa) Cinemtica del slido rgido Geometra de masas: cdg; momentos y productos de inercia Equilibrio del slido rgido Dinmica del slido rgido Elementos de elasticidad Fsica II: Conceptos fundamentales en termologa Concepto y transformaciones de un gas ideal Primero y segundo principios de la termodinmica Concepto de entropa Conceptos fundamentales de mquinas trmicas (motores y frigorficos) Ciclo de Carnot y teorema del mismo Campo electrosttico Potencial electrosttico Propiedades elctricas de la materia Corriente elctrica Campo magnetosttico Campo electromagntico Propiedades magnticas de la materia Movimiento ondulatorio Acstica ptica geomtrica Ondas electromagnticas
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Presencialidad para cada asignatura (40 % de los 6 ECTS) Exposicin terica en el aula y en seminarios Resolucin de problemas en el aula Trabajo prctico en el laboratorio Actividades de evaluacin
ECTS 2,00 1,28 1,28 0,24 ECTS 1,20 4,80 1,20
Competencias 1-32 (E2) 1-32 (E2) 3, 32 (E2); T9 Todas COMPETENCIAS 32 (E2); G3; G5 1-32 (E2); T3; G6 G7
No-presencialidad por asignatura ( 60 % de los ECTS) 1
Redaccin de informes de laboratorio Actividades de trabajo autnomo Lectura de material en ingls
Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de laboratorio, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Bsica Materia/asignatura Materia: Expresin Grfica (6 ECTS) S1 Asignatura: Expresin Grfica y Sistemas de Representacin (6 ECTS) S1 Carcter Formacin bsica
Requisitos previos Es recomendable poseer conocimientos y habilidades en el manejo de instrumental que se supone garantizadas en su formacin previa al acceso a la Universidad: Conocimientos: geometra y trigonometra bsicos. Habilidades bsicas de concepcin espacial. Habilidades bsicas en el manejo de instrumental: Instrumentos tradicionales de dibujo y de ordenadores (sistema operativo). Competencias del ttulo que desarrolla la materia
Competencias especficas E5 Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. - Conocer el lenguaje grfico de los sistemas de representacin establecidos en la ingeniera - Desarrollar las habilidades bsicas para el dibujo a mano alzada, con instrumentos de dibujo y por medios informticos con aplicacin a piezas, equipos e instalaciones. - Introducir al estudiante en el manejo de las aplicaciones de Expresin Grfica y Dibujo Asistido por Ordenador Competencias relacionadas con la titulacin (Ts) T6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas. T3 Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. Competencias generales y transversales (Gs) - G5. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIN. Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin. - G6. APRENDIZAJE AUTNOMO. Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexin crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento.
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Tcnicas de representacin Concepcin espacial Normalizacin industrial Fundamentos de diseo industrial Representacin e interpretacin de planos industriales Aplicaciones asistidas por ordenador
Sesiones tericas en aula Sesiones prcticas en laboratorio (todo ello considerando una presencialidad del 40% y una nopresencialidad del 60%)
1
ECTS 3 3
Competencias E5,T4,T6 G5,G6, T3
Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de software especfico, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Bsica Materia/asignatura Materia: Informtica (6 ECTS) S2 Asignatura: Informtica y programacin (6 ECTS), S2 Carcter Formacin bsica
Requisitos previos

Competencias especficas E3 Conocimientos fundamentales sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. 1.- Ser capaz de resolver problemas de programacin y de bases de datos. 2.- Ser capaz de realizar programas en la entrada/salida de datos. 3.- Desarrollar su capacidad para resolver problemas mediante el desarrollo de programas de pequea y mediana envergadura a nivel industrial. 4.- Desarrollar su capacidad de abstraccin en el uso de modelos para la resolucin de problemas reales. 5.- Saber utilizar e interpretar los distintos paquetes de software ms empelados a nivel de usuario.
que Competencias relacionadas con la titulacin T3 Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones
Competencias generales y transversales G5. Uso solvente de los recursos de informacin. G6. Aprendizaje autnomo. GB2. Adaptarse a los cambios, tomando conciencia de los progresos tcnicos y de la evolucin de las necesidades y adoptando una actitud de innovacin y creatividad. GC4. Desarrollar hbitos de bsqueda de informacin, documentacin, referencias, experiencias. etc. en diferentes medios. GC12. Adaptarse a nuevas situaciones y aprender de forma autnoma conocimientos nuevos. GC13. Adquirir espritu crtico e innovador y actitud abierta ante los cambios o novedades tecnolgicas influyen en su profesin.

- Introduccin a los sistemas operativos y lenguajes de programacin. - Programacin y algortmica - Arquitecturas de la informacin: bases de datos, minera de datos, gestores documentales, hiperdocumentos, indexacin, - Utilizacin de paquetes de software
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ECTS Sesiones tericas en aula Sesiones prcticas en laboratorio (todo ello considerando una presencialidad del 40% y una nopresencialidad del 60%)
1
Competencias E3, 1-5, T3, G5, GB2, GC13 E3, 1-5, T3, G5, G6, GB2, GC4, GC12
3 3
Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de software especfico, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Bsica Materia/asignatura Materia: Empresa (6 ECTS) S3 Asignatura: Organizacin y Administracin de Empresas (6 ECTS), S3 Carcter Formacin bsica
Requisitos previos

Competencias especficas - 1. Comprender el papel de las empresas en el mercado - 2. Saber analizar las decisiones ms relevantes relacionadas con los distintos subsistemas empresariales - 3. Aplicar diferentes mtodos y tcnicas de apoyo a dichas decisiones empresariales - 4. Impulsar el comportamiento emprendedor de los futuros titulados - 5. Desarrollar capacidades de presentacin oral y escrita de informes empresariales - 6. Aprender a trabajar en equipo y tomar decisiones consensuadas Competencias relacionadas con la titulacin -T3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. -T4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. -T8. Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. -T9. Aptitud para dirigir y trabajar en equipos multidisciplinares y en entornos multilinges. Competencias generales y transversales - G1. Conocer y entender la organizacin de una empresa y las ciencias que definen su actividad; capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. - G2. Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad. - G3. Comunicar de forma oral y escrita eficazmente con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. - G5. Usar eficazmente los recursos de informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados. - G6. Aprender de forma autnoma la mejor actuacin para ampliar este conocimiento. - G7. Adquirir conocimientos en ingls.
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Economa: Conceptos bsicos de microeconoma y macroeconoma aplicada Conceptos y fundamentos de empresa introduccin a la direccin de Recursos Humanos introduccin a la direccin financiera de la empresa introduccin a las decisiones de inversin-financiacin La direccin de operaciones: decisiones estratgicas y tcticas Introduccin a la direccin comercial: el marketing-mix Tendencias actuales en gestin de empresas Creacin de empresas: emprendedor y plan de negocios aplicados a la Ingeniera
Actividades Presenciales Exposicin en aula de los conceptos tericos Lectura de casos y material complementario para ser tratado en la sesin siguiente Anlisis de casos reales y especficos de la problemtica objeto de estudio Resolucin en el aula de los ejercicios prcticos propuestos incluyendo variaciones sobre los mismos Explicacin de ejercicios prcticos relacionados con la problemtica objeto de estudio Actividades no Presenciales Trabajo personal sobre ejercicios prcticos propuestos para su posterior resolucin Desarrollo en grupos de trabajo de resolucin conjunta de casos y exposicin de las conclusiones obtenidas Tutora y asesoramiento individual
1
2,4
1, 2, 3, 4, T3, T8, G1, G2, G3,
3,6 3, 4, 5, 6, T4, T8, T9, G3, G5, G6, G7
- Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de software especfico, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Ttulo Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Expresin Artstica (12 ECTS) Asignatura: Expresin Artstica (6 ECTS) S1 y Representacin y composicin visual (6 ECTS) S4 Formacin Obligatoria
Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Para poder matricularse de Representacin y composicin visual tiene que haber superado Expresin Artstica

Competencias especficas E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E12. Comprender las relaciones entre las personas y los objetos en relacin con su diseo y entre stos y su entorno, as como la necesidad de relacionar los objetos y su uso en funcin de las necesidades y de las escalas humanas. E13. Analizar las operaciones de Diseo. Competencias relacionadas con la titulacin T4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. Competencias generales y transversales G3. Comunicar eficazmente de forma oral y escrita G4. Trabajo en equipo. G5. Usar solventemente los recursos de informacin G6. Aprender autnomamente

Asignatura: Expresin Artstica Composicin y anlisis de formas. Forma y color. Medios y funciones del dibujo. Proporcin y composicin. Anlisis de la forma y morfologa de la forma Expresin grfica-analtica Asignatura: Representacin y composicin visual
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El dibujo como lenguaje grfico para la representacin y expresin de la forma Visin espacial y compresin de la forma y el color. Metodologa y tcnicas grficas para la indicacin a los procesos de diseo manual y asiistido. Educacin visual
Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial)
De evaluacin y seguimiento - Realizacin de entregables y otras actividades de evaluacin (presenciales y no presenciales) - Tutoras
* 40% presencial y 60% no presencial
La evaluacin de los resultados de aprendizaje se realizar mediante una evaluacin formativa, a lo largo del semestre que integrar: La evaluacin de los contenidos tericos y su aplicacin sern evaluados mediante pruebas escritas y/o orales, y mediante los recursos tecnolgicos disponibles. La evaluacin de los informes de prcticas sern evaluados segn los mtodos empleados y las conclusiones extradas. La evaluacin del contenido, presentacin y defensa de los trabajos individuales y de grupo se evaluarn a partir de un perfil de competencias elaborado especficamente para tal fin. -
5.3.2. - Materias Obligatorias Comunes mbito Industrial. El plan de estudios consta de ocho materias comunes a su mbito de la ingeniera.
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Titulacin Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/Asignatura: Teora de Mquinas y Mecanismos / Teora de Mquinas y Mecanismos (4,5 ECTS), S4 Carcter Obligatoria
Requisitos previos Fsica I

Competencias especficas: E13 Conocer de los fundamentos de teora de mquinas y mecanismos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera 1.- Comprender, aplicar y practicar los conceptos relacionados con la teora de mquina y mecanismos 2.- Conocer y aplicar las tcnicas anlisis cinemtico y dinmico de sistemas mecnicos. 3.- Conocer y utilizar de forma eficiente un software de anlisis de mecanismos. Competencias de titulacin: T3.- Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4.- Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos en el campo de la Ingeniera Industrial Competencias genricas o transversales: G3.- Comunicar de forma oral y escrita eficazmente con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. G4.- Trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar. G5.- Usar eficazmente los recursos de informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados G6.- Aprender de forma autnoma a mejor actuacin para ampliar este conocimiento. G7. Adquirir conocimientos en ingls.

Introduccin a la topologa de mecanismos. Anlisis cinemtico de sistemas mecnicos. Anlisis dinmico de sistemas mecnicos. Anlisis de mecanismos fundamentales. Anlisis dinmico de mecanismos mediante software
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-Sesiones presenciales tericas en aula -Resolucin de ejercicios prcticos en aula usando informacin multilinge -Sesiones prcticas en laboratorios
1
ECTS 1,5 1,5 1,5
Competencias E13,1,2,T3 E13,1,2,3,T4, G4,G5 1,2,3,T4,G3, G4,G5
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/ Asignatura: Electricidad/Teora de circuitos (4,5 ECTS) S3. Carcter Obligatoria
Requisitos previos (Recomendacin) Clculo I Clculo II lgebra Expresin grfica y sistemas de representacin Fsica I Fsica II
Competencias del ttulo que desarrolla la materia Competencias especficas: E10. Conocimiento de los fundamentos de la tecnologa elctrica y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. 1. Conocer los circuitos elctricos. 2. Aplicar los teoremas para la resolucin de circuitos elctricos en corriente continua y corriente alterna. 3. Conocer los parmetros elctricos en circuitos de corriente alterna. Competencias de la titulacin: T3. Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos en el campo de la Ingeniera Industrial. Competencias genricas o transversales: G3. Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. G4. Trabajar en equipo. G5. Usar recursos de informacin. G6. Aprender de forma autnoma. Contenidos del mdulo/materia. Observaciones Elementos de circuitos elctricos. Anlisis de circuitos. Teoremas de circuitos. Circuitos en corriente contnua, alterna. Trifsica
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Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividad Actividades de teora Sesiones presenciales de exposicin de los contenidos Sesiones presenciales de trabajo prctico en el aula Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. Actividad no presencial: Realizacin de pruebas de autoevaluacin. Actividades de laboratorio. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el laboratorio Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Redaccin de informes de laboratorio. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. ECTS Competencias
3,0
E10, 1, 2, 3 T3, T4 G3,G4,G5,G6
1,5
E10, 1, 2, 3 T3, T4 G3,G4,G5,G6
Sistemas de Evaluacin de Adquisicin de las Competencias. Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de laboratorio, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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Titulacin Grados en Ingeniera Industrial Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/ Asignatura: Electricidad/Teora de circuitos (4,5 ECTS) S3. Carcter Obligatoria
Requisitos previos (Recomendacin) Clculo I Clculo II lgebra Expresin grfica y sistemas de representacin Fsica I Fsica II
Competencias del ttulo que desarrolla la materia Competencias especficas: E10. Conocimiento de los fundamentos de la tecnologa elctrica y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. 4. Conocer los circuitos elctricos. 5. Aplicar los teoremas para la resolucin de circuitos elctricos en corriente continua y corriente alterna. 6. Conocer los parmetros elctricos en circuitos de corriente alterna. Competencias de la titulacin: T3. Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos en el campo de la Ingeniera Industrial. Competencias genricas o transversales: G3. Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. G4. Trabajar en equipo. G5. Usar recursos de informacin. G6. Aprender de forma autnoma. Contenidos del mdulo/materia. Observaciones Elementos de circuitos elctricos. Anlisis de circuitos. Teoremas de circuitos. Circuitos en corriente contnua, alterna. Trifsica
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Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividad Actividades de teora Sesiones presenciales de exposicin de los contenidos Sesiones presenciales de trabajo prctico en el aula Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. Actividad no presencial: Realizacin de pruebas de autoevaluacin. Actividades de laboratorio. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el laboratorio Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Redaccin de informes de laboratorio. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. ECTS Competencias
3,0
E10, 1, 2, 3 T3, T4 G3,G4,G5,G6
1,5
E10, 1, 2, 3 T3, T4 G3,G4,G5,G6
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/Asignatura: Resistencia de Materiales / Resistencia de Materiales (6 ECTS), S4 Carcter Obligatoria
Requisitos previos (Recomendacin) 1.- Clculo I. 2.- Clculo II. 2.- Fsica I. Competencias del ttulo que desarrolla la materia
Competencias especficas: 1.- Comprender los conceptos bsicos y fundamentos de la Elasticidad Lineal. 2.- Comprender los conceptos e hiptesis bsicas relacionadas con el comportamiento de elementos estructurales sometidas a carga exterior. 3.- Ser capaz de obtener la respuesta esttica (tensiones, esfuerzos y deformaciones) en configuraciones estructurales simples. 4.- Aplicar los conceptos aprendidos en el diseo y dimensionado de elementos estructurales de acuerdo a la normativa vigente. 5.- Aplicar los conocimientos adquiridos y relacionar con el comportamiento real de las estructuras a travs del desarrollo de experimentos y ensayos de laboratorio. Competencias de Titulacin: T3.- Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4.- Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. T6.- Manejar especificaciones, reglamentos y normas. Competencias Transversales: G3.- Comunicar eficazmente de forma oral y escrita. G4.- Trabajar en equipo. G6.- Aprender autnomamente.

1.- Concepto de tensin, deformacin y ley de comportamiento. 2.- Teora de vigas. esfuerzos y ecuacin de gobierno. 3.- Traccin, flexin pura, flexin simple, flexin compuesta, torsin. 4.- Compresin. pandeo de elementos simples. 5.- Normativa de aplicacin para el diseo de elementos simples sometidos a traccin, compresin, flexin y torsin.
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Presenciales: 1.- Sesiones presenciales para la exposicin de contenidos. 2.- Sesiones presenciales para la resolucin de problemas especficos. 3.- Sesiones de Tutora para la aclaracin de dudas surgidas durante la realizacin de ejercicios o aprendizaje autnomo. 4.- Prcticas de Laboratorio. Descripcin y vinculacin con los conceptos tericos trabajados en clase. Realizacin de la Prctica de forma individual o en grupo. Toma de datos. No presenciales: 5.- Aprendizaje autnomo por parte del alumno de los conceptos impartidos. 6.- Problemas propuestos por el profesor y realizados por el alumno de forma individual o en grupo. 7.- Prcticas de Laboratorio. Elaboracin de un informe con las conclusiones obtenidas (de forma individual o en grupo). Sistemas de evaluacin
ECTS 2.4
Competencias 1,2,3,4,5,T3,T6 1,2,3,4,5,T3,T4,T6 1,2,3,4,5,T3,T6 1,2,3,4,5,T3
3.6 1,2,3,4,5,T3,T4,T6, G4 1,2,3,4,5,T3,T4,T6, G3,G4,G6 1,2,3,4,5,T3,T4,G3, G4,G6
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/ Asignatura: Electrnica/Electrnica Industrial (4,5 ECTS) S4. Carcter Obligatoria
Requisitos previos (Recomendacin) Teora de circuitos.
Competencias del ttulo que desarrolla la materia Competencias especficas: E11. Conocimiento de los fundamentos de tecnologa electrnica y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. 1. Conocimiento sobre dispositivos electrnicos y optoelectrnicos: Caractersticas y lmites de operacin. 2. Conocimiento sobre sensores y actuadores. 3. Utilizacin de las tcnicas instrumentales de medida. 4. Conocimientos sobre electrnica analgica. 5. Conocimientos sobre electrnica digital. Competencias de la titulacin: T3. Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos en el campo de la Ingeniera Industrial. Competencias genricas o transversales: G3. Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. G4. Trabajar en equipo. G5. Usar recursos de informacin. G6. Trabajo autnomo. Contenidos del mdulo/materia. Observaciones Componentes electrnicos y optoelectrnicos. Sensores y actuadores. Principios de Electrnica Analgica. Principios de Electrnica Digital. Procedimientos instrumentales de medida bsicos.
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Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividad Actividades de teora Sesiones presenciales de exposicin de los contenidos Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. Actividad no presencial: Realizacin de pruebas autoevaluacin. Actividades prcticas. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el aula Actividad presencial: Tutora. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. Actividad no presencial: Realizacin de pruebas autoevaluacin. ECTS Competencias
1,5 de
E11, 1, 2, 4, 5 T3, T4 G3, G4, G5, G6
1,5 de
E11, 1, 2, 4, 5 T3, T4 G3, G4, G5, G6
Actividades de laboratorio. Sesiones presenciales de trabajo prctico en el laboratorio Actividad presencial: Tutora. Actividad presencial: Pruebas de evaluacin. Actividad no presencial: Redaccin de informes de laboratorio. Actividad no presencial: Trabajo autnomo.
1,5
E11, 3 T3, T4 G3, G4, G5,G6
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Comn a la Rama Industrial Materia/asignatura Materia/ Asignatura: Tecnologas del Medioambiente y Sostenibilidad/Tecnologas del Medioambiente y Sostenibilidad (4,5 ECTS) S3. Carcter Obligatoria
Requisitos previos (Recomendacin) Fsica I. Clculo I. Clculo II. Qumica. Competencias del ttulo que desarrolla la materia
Competencias especficas: E16. Conocimiento de los fundamentos de tecnologas medioambientales y sostenibilidad y su aplicacin en el campo de la ingeniera. 1. Capacidad para detectar, plantear, analizar, modelizar, tomar decisiones y resolver problemas en los mbitos social, econmico y ambiental. 2. Conocimientos sobre las herramientas y tecnologas para intervenir en la direccin de la sostenibilidad. 3. Capacidad de integrar los trabajos de la ingeniera en el contexto social en que tienen lugar, y desarrollar una tecnologa respetuosa con el entorno. 4. Capacidad para conocer y entender los principios del desarrollo sostenible. 5. Capacidad para utilizar los recursos de forma equilibrada. 6. Capacidad para abordar problemas que afectan entornos; atmsfera, suelo y agua. Competencias de la titulacin: T3. Conocer las materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y comunicar y transmitir conocimientos en el campo de la Ingeniera Industrial. T6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas. T7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. Competencias genricas o transversales: G2. Sostenibilidad y compromiso social. G3. Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. G4. Trabajar en equipo. G5. Usar recursos de informacin.
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Sostenibilidad. Medioambiente e ingeniera. Legislacin ambiental. Conservacin del medioambiente. Impacto ambiental. Contaminacin y residuos.
Actividad Actividades de teora. Lecciones magistrales. (Presencial) Exposicin y debate de contenidos tericos y trabajos realizados por los alumnos. (Presencial) Bsqueda de informacin para el desarrollo de contenidos tericos en forma de trabajos, realizados de forma individual y/o en grupo. (No presencial) Tutoras. (No presencial) Actividades prcticas. Resolucin de problemas en aula. (Presencial) Resolucin de problemas propuestos. (No presencial) Tutoras. (No presencial) Otras actividades. Seminarios. (Presencial) Visitas a instalaciones industriales. (Presencial) Redaccin de memorias de los seminarios y visitas. (No presencial) Sistemas de evaluacin
ECTS
Competencias
E16, 1, 2, 3, 4, 5, 6 T3, T4, T6, T7 G2, G3, G4, G5
E16, 1, 3, 6 T3, T4, T7 G4, G5
0,5
E16, 1, 3, 6 T4, T7 G3, G4, G5
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5.3.3. - Materias Obligatorias Tecnologa Especfica. El plan de estudios incluye 9 materia para la tecnologa especfica, cuyas competencias, contenidos, actividades formativas y metodologas de enseanza aprendizaje y sistemas de evaluacin se describen detalladamente en la ficha que se incluye a continuacin:
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Representacin y composicin visual (6 ECTS) S3 Asignatura: Metodologa del Diseo Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Haber superado la asignatura de Expresin Artstica

Competencias especficas E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. Competencias Generales relacionadas con la titulacin G1. Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en E1. G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias transversales T2. Sostenibilidad y compromiso social. T3. Comunicacin eficaz oral y escrita. T4. Trabajo en equipo.
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T5. Uso solvente de los recursos de informacin. T6. Aprendizaje autnomo. T7. Utilizar el ingles con un nivel adecuado

Jerarquas y organizacin en la composicin visual. Composicin en la narracin visual.
Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
0,5
4,5
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Aplicaciones Grficas (6 ECTS) S3 Asignaturas: Aplicaciones Grficas Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos

Competencias especficas E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. Competencias relacionadas con la titulacin T5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias generales y transversales G5. Uso solvente de los recursos de informacin. G6. Aprendizaje Autnomo.

Asignatura: Aplicaciones Grficas Conocer y aplicar de forma eficiente las herramientas y mtodos del diseo vectorial y rster, que sern determinantes en la creacin y manipulacin de los contenidos grficos en el proceso de diseo." Contenidos:
Dominio de los formatos grficos para intercambio, tanto vectorial como rster. Tcnicas de procesamiento de la imagen con vistas al mejor acabado del producto grfico. Diseo geomtrico de curvas y superficies con herramientas vectoriales. Mtodos y herramientas para la generacin de documentacin grfica de calidad. Manejo de las aplicaciones software propias del diseo vectorial y rster.
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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial) De evaluacin y seguimiento - Realizacin de entregables y otras actividades de evaluacin (presenciales y no presenciales) Tutoras
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Introduccin al diseo (9 ECTS) Asignatura: Introduccin al diseo I (4,5 ECTS) S3 y Introduccin al Diseo (4,5 ECTS) S4 Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Para poder matricularse de Introduccin al Diseo II tiene que haber superado Introduccin al Diseo I.

Competencias especficas E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. Competencias Generales relacionadas con la titulacin G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias transversales T1. Emprendedura e Innovacin. T2. Sostenibilidad y compromiso social.
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T3. T4. T5. T6. T7. Comunicacin eficaz oral y escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje autnomo. Utilizar el ingles con un nivel adecuado

Procesos de creacin visual. Procesos para la creacin y transformacin de la forma. Anlisis y sntesis de las formas bi-y tridimensionales. Naturaleza y ser. Artefacto y contexto
Actividades
Crditos ECTS* 0,5 + 0,5
Competencias
3+3
1+1
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Ingeniera Grfica (9 ECTS) S4 Asignaturas: Ingeniera Grfica (9ECTS) S4 Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos Para poder matricularse de la asignatura de Ingeniera Grfica tiene que haber superado las asignaturas de Expresin Grfica y Aplicaciones Grficas.

Competencias especficas E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. E14. Presentar intencionadamente el Diseo desde el conocimiento del Proceso de Creacin y utilizando Medios Infogrficos. Competencias relacionadas con la titulacin T3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. T5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias generales y transversales G5. Uso solvente de los recursos de informacin. G6. Aprendizaje Autnomo.

Tcnicas avanzadas de visualizacin en la ingeniera. El lenguaje grfico entre tcnicos. Modelado. Normalizacin para la realizacin digital e interpretacin de planos de producto.
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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) 2 Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial)
De evaluacin y seguimiento - Realizacin de entregables y otras actividades de evaluacin (presenciales y no presenciales) Tutoras
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin comn Rama Industrial //Especfica Materia/asignatura Materia: Materiales (10,5 ECTS) S2, S5 Asignaturas: Ciencias de los materiales (6 ECTS) S4, Ingeniera de los materiales (4,5 ECTS) S5. Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos Haber superado las asignaturas de Ciencia de los Materiales, Fsica

Competencias especficas E2. Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de slidos reales. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales. E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. Competencias relacionadas con la titulacin T2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en T3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. T4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. T6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. T7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. T8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. T9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias generales y transversales G1. G2. G3. G4. G5. G6. G7. Emprendedura e innovacin. Sostenibilidad y Compromiso social. Comunicacin Eficaz Oral y Escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje Autnomo. Utilizar el ingls con un nivel adecuado.
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Asignatura: Ingeniera de los materiales. Comportamiento en servicio. Corrosin, Fluencia, Fatiga, Desgaste y Fractura. Ensayos no-destructivos de los materiales.
Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Asignatura: Ingeniera de los materiales Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial) Asignatura: Ingeniera de los materiales Laboratorio Asignatura: Ingeniera de los materiales
1,5
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Metodologa del Diseo (9 ECTS) S5 Asignatura: Metodologa del Diseo Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Haber superado las asignaturas Introduccin al Diseo I y II.

Competencias especficas E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. Competencias Generales relacionadas con la titulacin G1. Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en E1. G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias transversales T1. Emprendedura e Innovacin. T2. Sostenibilidad y compromiso social. T3. Comunicacin eficaz oral y escrita.
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T4. T5. T6. T7. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje autnomo. Utilizar el ingles con un nivel adecuado

Sistemas de anlisis y sntesis de diseo. Modelos y prototipos. Estudio requerimientos de usuarios. Modelos genricos para el diseo industrial. Tcnicas y herramientas para la resolucin de problemas especficos.
Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
1,4
5,60
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Modelado y representacin virtual (6 ECTS) S5 Asignaturas: Modelado y representacin virtual Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos Haber superado las asignaturas de Expresin Grfica, Aplicaciones Grficas, Ingeniera Grfica.

Competencias especficas E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. Competencias relacionadas con la titulacin T5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias generales y transversales G5. Uso solvente de los recursos de informacin. G6. Aprendizaje Autnomo.

Modelado avanzado. Simulacin de entornos virtuales. Representacin virtual. Animacin tridimensional. Postproduccin.
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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) 1 Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial)
De evaluacin y seguimiento - Realizacin de entregables y otras actividades de evaluacin (presenciales y no presenciales) Tutoras
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Diseo y Clculo del producto (6 ECTS) S6 Asignaturas: Diseo y Clculo del producto (6 ECTS) S6 Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Haber superado las asignaturas de Ciencia de los Materiales, Teora de Mquinas y Mecanismos y Resistencia de Materiales

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Diseo y Clculo de Producto: Diseo esttico de producto Diseo a fatiga Anlisis y simulacin cinemtico y dinmico Anlisis por elementos finitos Rediseo y optimizacin de producto
Actividades
Crditos ECTS* 3
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial) Laboratorio
1,5
1,5
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Esttica y Diseo Industrial (6 ECTS) Formacin especfica
Formacin Obligatora
Carcter
Requisitos previos Tener superada las asignaturas: Representacin y composicin visual y Aplicaciones Grficas

Competencias especficas E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E12. Comprender las relaciones entre las personas y los objetos en relacin con su diseo y entre stos y su entorno, as como la necesidad de relacionar los objetos y su uso en funcin de las necesidades y de las escalas humanas. E13. Analizar las operaciones de Diseo. E14. Presentar intencionadamente el Diseo desde el conocimiento del Proceso de Creacin y utilizando Medios Infogrficos. Competencias relacionadas con la titulacin T4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. Competencias generales y transversales G3. Comunicar eficazmente de forma oral y escrita G5. Usar solventemente los recursos de informacin G6. Aprender autnomamente G7. Adquirir conocimientos en ingls. Contenidos del mdulo/materia. Observaciones
Esttica y Diseo Industrial
- De las Teoras y la Historia del Diseo, as como de las artes, tecnologas y ciencias humanas relacionadas. - Las teoras generales de la Forma y la Composicin aplicados al Diseo. - La Esttica, la Teora e Historia del Arte y del Diseo. - El Anlisis del Proceso de Creacin desde las distintas perspectivas tericas y crticas. - La utilizacin de los Medios Infogrficos orientados al Anlisis y la Presentacin del Diseo. Pgina 53 de 74 V_5

Actividades
Crditos ECTS* 1,5
Competencias
E5, E6, E12-17, T4, G5-7
1,5 E13, E14- T4, G3,G57
3 Todas
- Asistencia y participacin activa en las clases tericas y prcticas: 20% - Prcticas y examen de reflexin sobre los temas de teora: 40% - Trabajo prctico: 40%
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Proyectos (9 ECTS) S6 Asignatura: Proyectos (9 ECTS)S6 Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Haber superado todas las materias bsicas, Introduccin al Diseo, Metodologa del diseo.

Competencias especficas E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. Competencias Generales relacionadas con la titulacin G1. Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en E1. G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. G10. Conocimiento, compresin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de productos.
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Competencias transversales T1. T2. T3. T4. T5. T6. T7. Emprendedura e Innovacin. Sostenibilidad y compromiso social. Comunicacin eficaz oral y escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje autnomo. Utilizar el ingles con un nivel adecuado

Concrecin y desarrollo proyectual formal y tcnico del objeto. Modelos y prototipos
Actividades
Crditos ECTS* 1,5
Competencias
2,5
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Titulacin Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Taller de diseo (6 ECTS) S7 Asignatura: Taller de diseo (6 ECTS)S7 Formacin Obligatoria
Carcter
Requisitos previos Haber superado la materia de Proyectos, Ingeniera Grfica, Modelado y representacin virtual.

Competencias especficas E1. Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica. E3. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales. E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E5. Aspectos metodolgicos para la generacin de productos. E6. Conceptos de Aplicaciones del Diseo E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. E9.La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generacin de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentacin. E10. Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carcter del producto, su relacin con el mercado, su relacin con los entornos de uso, su relacin con el usuario (en cuanto a ergonoma, funcionalidad, seguridad, esttica, etc..). E11. Capacidad para generar documentacin y medios necesarios para la transmisin de las ideas. Competencias Generales relacionadas con la titulacin G1. Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en E1. G3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. G5. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. G10. Conocimiento, compresin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo de productos.
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Competencias transversales T1. T2. T3. T4. T5. T6. T7. Emprendedura e Innovacin. Sostenibilidad y compromiso social. Comunicacin eficaz oral y escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje autnomo. Utilizar el ingles con un nivel adecuado

Desarrollo de proyectos y seminarios
Actividades
Crditos ECTS* 1
Competencias
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Comn Rama Industrial //Especfica Materia/asignatura Materia: Tecnologa de Fabricacin (15 ECTS) S6, S7 Asignaturas: Procesos Industriales (9 ECTS) S6, Tecnologas de Desarrollo de (6 ECTS) S7. Formacin Obligatorio
Producto
Carcter
Requisitos previos Haber superado las asignaturas de Ciencia de los Materiales, Teora de Mquinas y Mecanismos y Resistencia de Materiales Competencias del ttulo que desarrolla la materia
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Asignatura: Procesos Industriales Metrologa Industrial. Fusin y moldeo: Fundicin, Inyeccin, Sinterizado, y otros. Deformacin y corte: Forja, Laminacin, Extrusin, conformado de chapa, y otros. Arranque de material: Torneado, Fresado, Taladrado, Abrasivos. Procesos no convencionales. Sistemas de unin y ensamble: Soldadura, Adhesivos, Uniones mecnicas. Acabados, recubrimientos y tratamientos superficiales. Introduccin a la conformacin de plsticos, del vidrio y de la madera. Asignatura: Tecnologas de Desarrollo de Producto Ingeniera Concurrente. Ingeniera Inversa. Sistemas de digitalizacin tridimensional. Tecnologas de Rapid Manufacturing. Prototipado rpido, fabricacin rpida de herramientas, y fabricacin directa de pieza final. Control numrico. Programacin manual bsica y asistida por ordenador. Fabricacin flexible. Fabricacin Integrada.
Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial) Asignatura: Procesos Industriales Asignatura: Tecnologas de Desarrollo de Producto Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial) Asignatura: Procesos Industriales Asignatura: Tecnologas de Desarrollo de Producto Laboratorio Asignatura: Procesos Industriales Asignatura: Tecnologas de Desarrollo de Producto
4 3
3 1,5
2 1,5
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Gestin de proyectos y Seguridad Industrial (4,5 ECTS)S6 Asignaturas: Gestin de proyectos y Seguridad Industrial. Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos

Competencias especficas E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. Competencias Generales de la titulacin G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias generales y transversales T1. T2. T3. T4. T5. T6. T7. Emprendedura e innovacin. Sostenibilidad y Compromiso social. Comunicacin Eficaz Oral y Escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje Autnomo. Utilizar el ingls con un nivel adecuado.

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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
De teora - Clases magistrales (presencial) - Consulta y estudio de apuntes y bibliografa complementarias a las clases magistrales (no presencial)
Prcticas - Resolucin de problemas en aula (presencial y no presencial) - Resolucin de problemas propuestos (No presencial) - Preparacin y realizacin de prcticas de laboratorio (presencial y no presencial)
1,5
De evaluacin y seguimiento - Realizacin de entregables y otras actividades de evaluacin (presnciales y no presnciales) Tutoras
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Ingls Tcnico (6 ECTS)S6 Asignaturas: Ingls Tcnico Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos


Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Diseo y Producto (6 ECTS)S7 Asignaturas: Diseo y Producto Formacin Obligatorio
Carcter
Requisitos previos Ergonoma. Envase y embalaje. Impacto ambiental

Competencias especficas E4. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de calidad. E7. Conocimiento de la realidad industrial E8. Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentacin procedente de las ms diversas fuentes. Competencias Generales de la titulacin G2. Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en G6. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G7. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de calidad. G8. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. G9. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Competencias generales y transversales T1. T2. T3. T4. T5. T6. T7. Emprendedura e innovacin. Sostenibilidad y Compromiso social. Comunicacin Eficaz Oral y Escrita. Trabajo en equipo. Uso solvente de los recursos de informacin. Aprendizaje Autnomo. Utilizar el ingls con un nivel adecuado.

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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
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Titulacin Grados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos Mdulo Formacin Especfica Materia/asignatura Materia: Fundamentos de Marketing (6 ECTS) S7 Asignatura: Fundamentos de Marketing Carcter Formacin bsica
Requisitos previos Tener superado las materia de empresa

Competencias especficas - 1. Comprender el papel de las empresas en el mercado - 2. Saber analizar las decisiones ms relevantes relacionadas con los distintos subsistemas empresariales - 3. Aplicar diferentes mtodos y tcnicas de apoyo a dichas decisiones empresariales - 4. Impulsar el comportamiento emprendedor de los futuros titulados - 5. Desarrollar capacidades de presentacin oral y escrita de informes empresariales - 6. Aprender a trabajar en equipo y tomar decisiones consensuadas Competencias relacionadas con la titulacin -T3. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. -T4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. -T8. Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. -T9. Aptitud para dirigir y trabajar en equipos multidisciplinares y en entornos multilinges. Competencias generales y transversales - G1. Conocer y entender la organizacin de una empresa y las ciencias que definen su actividad; capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. - G2. Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad. - G3. Comunicar de forma oral y escrita eficazmente con otras personas sobre los resultados del aprendizaje. - G5. Usar eficazmente los recursos de informacin en el mbito de la especialidad y valorar de forma crtica los resultados. - G6. Aprender de forma autnoma la mejor actuacin para ampliar este conocimiento. - G7. Adquirir conocimientos en ingls.
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Marketing y publicidad en las empresas de diseo industrial.
Actividades Presenciales Exposicin en aula de los conceptos tericos Lectura de casos y material complementario para ser tratado en la sesin siguiente Anlisis de casos reales y especficos de la problemtica objeto de estudio Resolucin en el aula de los ejercicios prcticos propuestos incluyendo variaciones sobre los mismos Explicacin de ejercicios prcticos relacionados con la problemtica objeto de estudio Actividades no Presenciales Trabajo personal sobre ejercicios prcticos propuestos para su posterior resolucin Desarrollo en grupos de trabajo de resolucin conjunta de casos y exposicin de las conclusiones obtenidas Tutora y asesoramiento individual
1
2,4
1, 2, 3, 4, T3, T8, G1, G2, G3,
3,6 3, 4, 5, 6, T4, T8, T9, G3, G5, G6, G7
- Las actividades formativas de presentacin de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante sern evaluadas mediante evaluacin continua con pruebas escritas y/o orales (cuya tipologa se fijara al principio del curso acadmico). Se realizaran pruebas de validacin de la evaluacin continua al final del semestre. Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algn tipo de trabajo individual o de grupo, tanto de contenido terico-prctico de aula como de software especfico, sern evaluadas a partir de un perfil de competencias, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada (informes, memorias), la capacidad de expresin oral y de presentacin de resultados, as como las habilidades y actitudes mostradas durante las evaluaciones.
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5.3.4. - Materia Optativa. Esta materia recoge los crditos de optatividad del plan de estudios. El plan de estudios incluye tres materias para las optatividad, cuyas competencias, contenidos, actividades formativas y metodologas de enseanza aprendizaje y sistemas de evaluacin se describen detalladamente en la ficha que se incluye a continuacin:
Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Optatividad Materia/asignatura Materia: Optatividad (12 ECTS)S7,S8 Formacin optativa
Carcter
Requisitos previos


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Actividades
Crditos ECTS*
Competencias
5.3.5 Practicas Externas El plan de estudios incluye una materia para las prcticas externas, cuyas competencias, contenidos, actividades formativas y metodologas de enseanza aprendizaje y sistemas de evaluacin se describen detalladamente en la ficha que se incluye a continuacin:
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Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Prcticas Externas Materia/asignatura Materia: Prcticas Externas (12 ECTS)S8 Asignaturas: Prcticas Externas Prcticas Externas
Carcter
Requisitos previos Haber superado el 60% de los crditos del grado.

Prcticas externas en actividades diversas orientadas titulados (Decreto 168/2008 del Gobierno de Canarias).
a favorecer la ocupacin de los futuros
El estudiante debe se capaz: 1. Adquirir experiencia profesional en los distintos campos de la disciplina de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos. 2. Aprender la sistemtica de trabajo de organismos, administraciones y empresas. 3. Conocimiento adecuado de la tica y deontologa profesional aplicables al ejercicio profesional. 4. Aprender a realizar informes bsicos, memorias y portafolios sobre las prcticas desarrolladas. Contenidos del mdulo/materia. Observaciones
PRCTICAS Y ACTIVIDADES PROFESIONALES EXTERNAS: En cumplimiento del Decreto 168/2008 del Gobierno de Canarias (artculo 4.1, apartado 6. Previsin de un perodo de prcticas externas), se incorpora en el ttulo la realizacin por parte de los estudiantes de prcticas externas obligatorias en actividades diversas orientadas a favorecer la ocupacin de los futuros titulados. Las prcticas externas podrn consistir en el desarrollo de actividades profesionales o en la participacin en actividades formativas adicionales de carcter externo reguladas por el Centro universitario. El estudiante deber contar con un profesor universitario como tutor de las prcticas y deber redactar y entregar una memoria de las actividades realizadas. Podrn ser realizadas en el extranjero en programas de intercambio.
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Actividades prcticas: AF4. Actividad presencial: Tutoras. AF6. Actividad presencial: Seminarios, talleres y conferencias. AF8. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. AF10. Actividad no presencial: Trabajos, proyectos y otras actividades dirigidas. AF13. Actividad no presencial: Tutoras virtuales.
Sern evaluadas a partir de un perfil de valoraciones elaborado especficamente para tal fin, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada y las habilidades y actitudes mostradas durante la realizacin de dichas prcticas externas.
5.3.5. - Proyecto Fin de Carrera (PFG) El plan de estudios incluye una materia para el Trabajo Fin de Grado, cuyas competencias, contenidos, actividades formativas y metodologas de enseanza aprendizaje y sistemas de evaluacin se describen detalladamente en la ficha que se incluye a continuacin:
Titulacin Grado en Ingeniera de Diseo Industrial y Desarrollo de Productos Mdulo Trabajo fin de Grado Materia/asignatura Materia: Trabajo fin de Grado(12 ECTS)S8 Asignaturas: Trabajo fin de Grado Trabajo fin de Grado
Carcter
Requisitos previos Haber superado el 75% de los crditos ECTS de la titulacin
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Competencias especficas TFG. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas. -Todas las competencias de la titulacin El estudiante debe ser capaz de: 1. Demostrar suficiencia en el conocimiento de las competencias, aptitudes, conocimientos, capacidades habilidades y destrezas de la titulacin por medio de un proyecto con cumplimiento de la reglamentacin tcnica y administrativa aplicable Contenidos del mdulo/materia. Observaciones
Una vez superados los 228 ECTS del plan de estudios del Grado Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos, cada estudiante deber presentar y defender un proyecto fin de grado que consistir en un proyecto de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos de naturaleza profesional, con atencin a aspectos relevantes en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecucin de sus contenidos, con cumplimiento de la reglamentacin tcnica y administrativa aplicable. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades prcticas: AF4. Actividad presencial: Tutoras. AF8. Actividad no presencial: Bsqueda de informacin. AF10. Actividad no presencial: Trabajos, proyectos y otras actividades dirigidas. AF11. Actividad no presencial: Trabajo autnomo. Valoracin final: Presentacin y defensa, una vez obtenidos el resto de crditos del Plan de estudios, del ejercicio original realizado individualmente, ante un tribunal universitario constituido reglamentariamente.
Sern evaluadas a partir de un perfil de valoraciones elaborado especficamente para tal fin, que considere la capacidad tcnica del estudiante, el trabajo desarrollado por ste, la documentacin entregada y las habilidades y actitudes mostradas durante la realizacin de dicho Trabajo fin de Grado.
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7. Recursos materiales y servicios ................................................................. 1 7.1. Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles ............................................................................................... 1 7.1.1. Aulas ........................................................................................... 2 7.1.2. Laboratorios ................................................................................. 3 7.1.3. Servicios administrativos y conserjera............................................ 34 7.1.4. Servicio de reprografa ................................................................. 34 7.1.5. Servicio de encuadernacin ........................................................... 34 7.1.6. Biblioteca ................................................................................... 34 7.1.7. Red WiFi..................................................................................... 35 7.1.8. Convenios que regulan la participacin de instituciones y empresas en la realizacin de prcticas de los estudiantes. ............................................... 36 7.1.9. Apoyo a las enseanzas presenciales mediante plataformas de teleformacin: ...................................................................................... 36 7.1.10. Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales:................................. 37 7.1.11. Mantenimiento de materiales y servicios: ...................................... 37 7.2. Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios. 37
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1. Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles
La Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles (EIIC) de la ULPGC se localiza en el Edificio de Ingenieras del Campus de Tafira, situado a unos 10 km de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. En el Edificio de Ingenieras se integran varias unidades: Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles (EIIC). Administracin del Edificio de Ingenieras. Biblioteca del Edificio de Ingenieras. Departamento de Cartografa y Expresin Grfica en la Ingeniera. Departamento de Ingeniera Civil. Departamento de Ingeniera Elctrica. Departamento de Ingeniera Mecnica. Departamento de Ingeniera de Procesos. Servicio de Reprografa y Encuadernacin.
Para dar estos servicios el Edificio se distribuye en los siguientes mdulos: Mdulo A: Edificio principal (Direccin, administracin, conserjera, reprografa, cafetera, saln de actos y aulario). Mdulo B: Salas de informtica y laboratorios. Mdulo C: Despacho de profesores, aulas para tutoras y sedes departamentales. Mdulo D: Laboratorios. Mdulo E: Laboratorios. Mdulo F: Aulario y laboratorios.
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En general, como se demuestra en los siguientes apartados, los medios, equipamientos, recursos y servicios disponibles son suficientes para garantizar el desarrollo de las actividades formativas del ttulo propuesto.
7.1.1. Aulas
7.1.1.1. Aulas de docencia El Edificio de Ingenieras consta de seis mdulos. Las aulas de docencia estn distribuidas principalmente en los mdulos A y F (aulario). El mobiliario de las aulas es diverso: la mayora son pupitres de estructura metlica y otros de sillas con paletas. Se dispone tambin de aulas con mesas amplias de dibujo para impartir las disciplinas grficas. Todas las aulas estn dotadas de pizarras, pantalla de proyeccin, retro-proyector, video-proyector y ordenador. Los ordenadores tienen conexin tanto a intranet como a internet. Estos equipamientos son suficientes para garantizar el desarrollo de las actividades formativas. En la Tabla 7.1 se muestran las aulas disponibles, su ubicacin, tipo y nmero de puestos. Denominacin AAAAA001 002 003 004 101 Mdulo A A A A A A A A A A A A A A A A A A F F F F F F Planta 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 Superficie (m2) 56 56 125 125 55 70 223 53 55 55 55 55 55 53 96 55 30 78 117 137 70 70 70 Capacidad 39 67 165 166 66 35 48 80 75 72 73 73 71 58 58 122 74 40 45 80 76 43 44 50 Mesa / Silla M S S S S M (DIBUJO) S S S S S S S S S S S S M M (DIBUJO) M (DIBUJO) M M M
A- 102 A- 103 A- 104 A- 105 A- 106 A- 107 A- 108 A- 109 A- 110 A- 111 A- 112 A- 113 A- 114 F- 001 F- 002 F- 003 F- 101 F- 102 F- 103
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Denominacin Mdulo F- 104 F F- 105 F F- 106 F F- 107 F F- 108 F F- 109 F F- 110 F F- 111 F F- 201 F F- 202 F F- 203 F F- 204 F F- 205 F TOTAL Tabla 7.1. Caractersticas Superficie Mesa / Capacidad (m2) Silla 1 70 48 M 1 70 53 M 1 70 43 M 1 70 48 M 1 70 45 M 1 70 46 M 1 70 52 M 1 140 98 M 2 70 54 M 2 70 49 M 2 70 51 M 2 70 44 M 2 140 101 M 2864 2452 y capacidades del aulario del Edificio de Ingenieras de la ULPGC Planta
7.1.1.2. Aulas de informtica Se dispone de dos salas de informtica de 69 m2 cada una, con 32 y 24 puestos respectivamente, equipadas con todos los medios de un aula de docencia adems del software necesario para impartir las disciplinas que necesitan de estos recursos. En ellas tambin se realizan las pruebas de calificacin de estas asignaturas. Tambin se dispone de un aula de informtica de libre disposicin (200 m2) con 40 puestos en la planta baja y otros 30 puestos en la planta alta, cuyo horario es de 8:00 a 20:30 de lunes a viernes, de acceso libre controlado por medio del carn universitario. Esta sala se utiliza tambin en poca de matrcula, cuya aplicacin ha favorecido a que los alumnos no tengan que esperar en la administracin para ser atendidos, durante los perodos correspondientes de cada curso acadmico, para realizar sus matrculas, si bien stas tambin pueden ser efctuadas a travs de Internet.
7.1.1.3. Salas de Grado. Se dispone de dos salas de grado de 150 y 80 m2, respectivamente, que se utilizan principalmente para la lectura de proyectos fin de carrera, as como para seminarios, conferencias, mesas redondas, debates, etc.
7.1.1.4. Sala de estudio y espacios polivalentes. El alumno tiene a su disposicin diversos espacios para el estudio, as como para la realizacin de actividades diversas, distribuidas por los diferentes mdulos.
7.1.2. Laboratorios
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La organizacin de la docencia del ttulo de grado conlleva la realizacin de prcticas en laboratorio por lo que la necesidad de laboratorios docentes es un imperativo en este tipo de estudios. En este edificio estn alojados la mayora de los laboratorios necesarios para la imparticin del grado, no obstante el alumno se desplaza al Edificio de Ciencias Bsicas, cercano al de Ingenieras, para la realizacin de algunas prcticas de estas materias de ciencias bsicas. En la Tabla 7.2 se detalla la distribucin del equipamiento anterior por laboratorio, su superficie y el nmero de puestos de trabajo de cada uno. El mantenimiento de todo el equipamiento corre a cargo del personal tcnico adscrito a cada uno de los Departamentos. Dicho personal viene realizando estas tareas de apoyo a la imparticin de las titulaciones desde hace ms de 20 aos, por lo que cuentan con la formacin y experiencia necesarias para el desempeo de dicha labor con altos niveles de eficacia y eficiencia. La Universidad de las Palmas de Gran Canaria, a travs de su Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado, convoca anualmente desde el ao 2007 proyectos de reequipamiento destinados a laboratorios docentes adscritos tanto a Departamentos como a Centros, para adquisicin y reposicin de material inventariable.
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7.1.2.1. Laboratorios del Departamento de Ingeniera Elctrica: Nombre Laboratorio Medidas Elctricas Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) 34 Puestos Instrumentacin 4 Ordenadores de sobremesa, Plotter SEKONIC, 5 Comprobadores de rels CIRCUTOR, Luxmetro HT, 4 Cuadros de ensayos monofsicos, 4 Cuadros de ensayos trifsicos. 7 Ordenadores de sobremesa DELL, 3 Impresoras lser HP, Medidor de filcker RST, Estacin de trabajo SUN MICROYSTEMS, Analizador de redes DRANETZ, Ordenador porttil DELL, Equipo de adquisicin de datos OMEGA, 6 Sistemas de alimentacin MGE. 2 Telurmetros KIORITSU, 9 Pinzas amperimtricas CIRCUTOS-KIORITSU, Vatmetro digital KIORITSU, 4 Medidores de continuidad KIORITSU, 2 Equipos porttiles de medidas elctricas CIRCUTOR, Cargas resistivas trifsicas, 3 Cargas capactivias trifsicas, 3 Cargas inductivas trifsicas, 2 Fuentes de aliment./Trafos trifsica, Equipo de medidas CAMPBELL. 8 Multmetros digitales HP, 4 Osciloscopios analgicos HP, 6 Unidades de control de enchufe HP, 6 Generadores de funciones HP, 6 Frecuencmetros HP, Contador programador de tiempo PHILIPS, 7 Polmetros digitales FLUKE, 6 Ordenadores personales de sobremesa HP, 2 Impresoras, 7 Interfaces PHILIPS, 11 Actuadores controlables de rels PHILIPS, 2 Actuadores controlables de microinterruptores PHILIPS, SAI SOCOMEC, Medidor de resistencia de tierra CIRCUTOR, Comprobador de switch PHILIPS, Ordenador porttil ACER. Variador/arrancador de velocidad TELEMECANIQUE, Unidad de control y servofreno LUCAS NULLE, 2 Variadores de velocidad OMROM, 2 Filtros de entrada EMC OMROM, 2
Ingenieras
10
Lneas y Redes
Ingenieras
34
15
Jaula de Faraday
Ingenieras
16
Metrologa Elctrica
Ingenieras
76
20
Acondicionamiento de Mquinas Elctricas
Ingenieras
110
10
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Encoders rotativos OMROM, 2 Simuladores OMROM, 2 Arrancadores estticos OMROM, 2 Limitadores de par digital OMROM, 2 Servodrivers OMROM, 2 Servomotores OMROM, 2 Mdulos 2 entradas/salidas analgicas OMROM, 2 Pantallas tctiles OMROM, 2 Adaptadores OMROM, Extractor S&P, 3 Motores con freno y encoder EIDE, 3 Conjuntos (polmetro analgico, vatmetro electrnico, osciloscopio analgico), Carga trifsica resistiva+capacitiva+inductiva DISTESA. 4 Generadores de Funciones 0.1-2MHz PHILIPS, 3 Fuentes de alimentacin 40 V-3A PHILIPS, 8 Osciloscopios analgicos 15 MHz PHILIPS-HAMEG, 9 Polmetros analgicos AVOMETER-CIRCUTOR, Fuente trifsica regulable, Carga de resistencias trifsica, 5 Equipos bsicos alumnos HELIOCENTRIS, Equipo sobre panel profesional HELIOCENTRIS, Equipo instructor 50 W HELIOCENTRIS, 5 Comprobadores de rels CIRCUTOR. 3 Trafos. monofsica regulables, 2 Equipos entrenamiento equipos medida FEEDBACK, 4 Vatmetros FEEDBACK, 4 Vatmetros analgicos SACI, 2 Vatmetros dinamomtricos AEMSA, Gaussmetro, 3 Tacmetros analgicos RS-HASLER BERN-DEUMO, 6 Polmetros Digitales FLUKE, 7 Polmetros analgicos AVOMETER, 4 Equipos entrenamiento motor-carga FEEDBACK, Equipo entrenamiento transformadores FEEDBACK, 2 Equipos entrenamiento fuente aliment/trafos FEEDBACK, 2 Equipos entrenamiento dinamo tacomtrica FEEDBACK, Osciloscopio digital PHILIPS, Generador de funciones digital PHILIPS, 2 Polmetros digitales PHILIPS, 2 Equipos didcticos grupo pentamquinas con generador AEG, Equipo didctico dinamofreno AEG, Equipo didctico mquinas sncronas AEG, 5 Fuentes de alimentacin/trafos AEG PHILIPS, Caja de resistencias trifsicas, Caja de resistencias trifsicas inductivas, Caja de resistencias trifsicas
Instalaciones Elctricas
Ingenieras
40
Mquinas Elctricas
Ingenieras
335
30
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin capacitivas, 2 Actuadores controlables de rels, Pinza amperimtrica PANTEC, Frecuencmetro GOSSEN, Analizador de redes elctricas BAKER, Telurmetro PANTEC, Reactancia trifsica ELECTRICA INDUSTRIAL, 3 Transformadores trifsicos ELECTRICA INDUSTRIAL, 2 Equipos didcticos de ensayos FEEDBACK, Tutor despiezable de mquinas elctricas FEEDBACK, Controlador de velocidad variable FEEDBACK, 21 Multmetros analgicos AVOMETER, 5 Vatmetros electrnicos UNIVERSAL, Medidor de aislamiento electrnico HT, 17 Multmetros FLUKE, 12 Vatmetros PROMAX, 3 Fuentes de alimentacin PINTEK, 3 Ordenadores de sobremesa. Encoder rotativo OMROM, Arrancador esttico OMROM, 4 Multmetros analgicos AVOMETER, 2 Filtros de entrada EMC OMROM, 3 Vatmetros electrnicos UNIVERSAL- SACI, 4 Ordenadores de sobremesa, Reactancia trifsica ELECTRICA INDUSTRIAL, 2 Equipos didcticos dinamo tacomtrica FEEDBACK, 5 Polmetros digitales PHILIPS-FLUKE, Vatmetro electrnico FEEDBACK, 2 Elevadores hidrulicos HARRY WALKER-MEGA, Luxmetro MT, Vatmetro electrnico UNIVERSAL, Unidad de control Servofreno LUCAS-NULLE, Limitador de par digital OMROM, Telurmetro PANTEC, Frecuencmetro GOSSEN, Variador de velocidad vectorial OMROM, Equipo didctico dinamo freno AEG, Unidad de mquinas sncronas AEG, 2 Fuentes de alimentacin PHILIPS, Transformador trifsico ELECTRICA INDUSTRIAL, Pinza amperimtrica PANTEC, 3 Tacmetros analgicos HASLER BERN, Osciloscopio digital PHILIPS, Servofreno LUCAS NULLE, 6 Autmatas TELEMECANIQUE-KLOCKNER MOELLER, Vatmetro dinamomtrico AEMSA, Generador de funciones PHILIPS, Variador/arrancador de velocidad TELEMECANIQUE, Analizador de redes elctricas BAKER,
Servotecnia
Ingenieras
10
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Equipo entrenamiento varias mquinas FEEDBACK, Actuador controlable de rels PHILIPS, Equipo didctico motor carga FEEDBACK, Equipo didctico transformadores FEEDBACK, 2 Equipos didcticos medida FEEDBACK, 2 Equipo didctico ensayos de sistemas FEEDBACK, Equipo didctico entrenamiento servosistemas FEEDBACK, Equipo didctico grupo pentamquinas con generador AEG, Tutor despiezable de mquinas elctricas FEEDBACK. 13 Ordenadores de sobremesa DELL, 2 Ordenadores porttiles TOSHIBA, 2 Impresoras HP, 2 Multmetros analgicos AVOMETER, 4 Ordenadores EMACHINES. Sistema de ensayo HAFELY, 7 Frecuencmetros PROMAX. 31 Polmetros analgicos AVOMETER, Pinza amperimtrica KIORITSU, 2 Polmetros digitales PROMAX, 15 Polmetros Digitales FLUKE, 4 Vatmetros 0-100 W ETA, 3 Vatmetros FEEDBACK, 7 Vatmetros electrnicos LN UNIVERSAL, Medidor RCL PHILIPS, Puente de impedancias DISTESA, 7 Reostatos LABORAT. ELECTROF, 12 Cargas trifsicas resistivas DISTESA, 9 Cargas trifsicas capacitivas DISTESA, 3 Cargas trifsicas inductivas DISTESA, 7 Trafos monofsicas regulables, 6 Trafos trifsicas regulables, 10 Osciloscopios analgicos PINTEK, 4 Osciloscopios analgicos HAMEG, 4 Fuentes de alimentacin BLAUSONIC, 4 Generadores de funcin PROMAX, 19 Reostatos regulables DME.
Protecciones Alta Tensin
Ingenieras
B F
0 -1
30 139
10 80
Teora de Circuitos
Ingenieras
-1
131
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7.1.2.2. Laboratorios del Departamento de Cartografa y Expresin Grfica en la Ingeniera: Nombre Laboratorio Revelado Edificio Ingenieras Mdulo B Planta 1 Superficie (m2) 14 Puestos 0 Instrumentacin 2 ampliadoras fotogrficas blanco y negro, 2 cmaras fotogrficas, objetivo 45 mm y 50 mm, 4 cmaras fotogrficas digitales. Retroproyector, restituidor analgico, cmara de luz, 13 esterscopos de espejo, pantgrafo para esterscopo, esterscopo comparador, 2 unidades centrales, 9 teclados, impresora, cuerpo restituidor analtico con mesa luz+se, cmara fotogrfica fotografa area, monitor color, scanner, 16 monitores, lector de tarjetas de memoria para pc, 7 gafas activas, 8 equipos informticos, Plotter, 3 cmaras de fotos digital, 7 estereoscopios, sistema de proyeccin, tableta digitalizadota, 3 objetivos fotogrficos, trpode. Retroproyector, pantalla de proyeccin, 27 unidades centrales, 17 monitores, 8 monitores TFT, 2 pantallas TFT, impresora, scanner, proyector, cizalla rodillo planos A0, Plotter designjet 7610. Retroproyector, mquina cortadora de planos, cmara digital, 28 teclados, 28 unidades centrales, 2 pantallas proyeccin mural, 26 monitores, scanner, Plotter, impresora, proyector, Plotter, 40 ordenadores, proyector 2000LA SVGA Ordenador, 16 estaciones totales, 6 distanciometros, 33 teodolitos (topografa) opticomecnico, nivel lser, 4 niveles de lnea, 13 niveles automticos, equipo poligonacin, trpodes, prismas y jalones, 2 niveles automticos, 7 cargadores elctricos de batera, 13 transceptores, unidad GPS emisor receptor + antena GSA1, 5 planmetros digitales, libreta taquimtrica, deshumidificador, 2 sensores GPS, 2 unidades de control GPS, 4 transceptores porttiles FM UHF, unidad de
Fotogrametra
Ingenieras
122
12
Diseo Asistido por Ordenador
Ingenieras
106
25
Diseo Industrial Tcnicas Cartogrficas
Ingenieras Ingenieras
B B
1 1
68 95
25 20
Instrumentos y Mtodos Cartogrficos
-1
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin transmisin porttil, 2 unidades de comunicacin porttiles, 17 radiotelfonos, sistema GPS, 10 taqumetros electrnicos, 6 aparatos GPS, micrmetro, nivel de precisin 32 x, scanner lser y software, ordenador porttil, 5 distancimetros. Vdeo, grabadora, proyector multimedia, tres ordenador, dos scanner, impresora, calibrador profesional, videocmara
Trazadores
Ingenieras
01
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7.1.2.3. Laboratorios del Departamento de Ingeniera Mecnica: Nombre Laboratorio Diseo Naval Edificio Ingenieras Mdulo C Planta 0 Superficie (m2) 54 Puestos 8 Instrumentacin 8 ordenadores Termohigrmetro, 12 bloques patrn, 9 pies de rey, 21 micrmetros, 2 patrones de plenitud vidrio plano paralelo, 6 comparadores mecnicos, 3 comparadores de palanca, banco de verificacin de comparadores, mesa de plenitud, 8 Ordenadores porttil, 3 ordenadores, proyector de perfiles, 8 impresoras, fax, unidad de registros y captacin de temperaturas y presin, 2 balanzas electrnicas, 6 medidores y almacenadotes de datos de temperatura, calibrador de presin hidrulica, calibrador de presin neumtica, bomba de calibracin SI instrument, unidad de lectura Crane electronics, bao y horno termosttico de calibracin, termmetro de precisin, bancada generacin par de apriete, 4 transductores, maquina de torsin, conjunto para ensayos de flexin, sierra oscilante power pro, consola controladora sierra oscilante, sensor de par (de fuerza) con opcin 101560 seal velocidad, kit de huesos para ensayos, equipo de refrigeracin. Diez cajas de cambio, siete amortiguadores helicoidales, seis discos y masas de embrague, cuatro convertidores de par de caja automtico, cinco sistemas de direccin completa, tres amortiguadores completos, cinco servofrenos, cinco discos de freno, tambores de freno, componentes elctricos, tren trasero y tren delantero completo, tren delantero con caja de cambio, tren delantero de un camin, dos renometros de placas, tren delantero, motor gasolina, prensa, recargador de batera, ventilador. Dos torno paralelo, tres taladro de columna, dos amoladoras, tres fresadoras universal, limadora, trozadora circular, taponadora, cortador ingleteador elctrico (Mitering electric
Biomecnica
Ingenieras
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Automviles
Ingenieras
-1
81
Tecnologa Mecnica
Ingenieras
-1
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin saw), dos centro mecanizado,dos torno, limadora, herramientas y tensilios propios de taller, taladro fresador, sierra. Simuladora de fallo en mquina rotativa, anlisis de fallos, mquina de equilibrado esttico y dinmico, mquina de anlisis de frenos, anlisis de uno o dos grados de libertad, mquina de alaveo de rboles, robot de mantaje, analizador de FFT, medidor de potencia, instrumentacin, oscilador de potencia. Cincuenta y tres mecanismos, ensayo de levas, alineamiento de ejes, montaje y desmontaje de cadenas y correas, alineamiento y montaje de correas, torno, dos equipos didcticos de neumtica y electroneumtica, noventa componentes para rodamientos y tipos de construccin, gra, once mecanismos y operadores mecnicos. Sistema CIM, dos fresadora, torno, robots, carrucel, mquina de arenado, mquina para colado en vaco, estufa para curado de moldes o piezas, mquina de dimensionado, rectificadora, taladro con refligeracin interna de la broca, mquina de prototipado. Mquina de inyeccin, punxonadora, sierra cinta 2 columnas, torno CNC, centro de mecanizado, electro erosin por penetracin. Equipos bsicos de metrologa dimensional, banco de verificaicn de comparadores, proyector de perfiles de eje vertical, cuatro balanza electrnica de precisin, bonco calibrador de llaves dinamomtricas, dos bancos calibradores de manmetros hidrulicos, balanza monoplato, tres baos temoestticos, termmetro de precisin, bloque temoesttico seco. Micrmetro, microscopio de luz fra, microscopio universal, analizador de materiales, durmetro universal, aparato de
Diseo de Construccin y mantenimiento de Maquinaria
Ingenieras
-1
230
25
Mecanismos y Mquinas
Ingenieras
-1
143
40
Fabricacin Intregada I (Zona de Fabricacin)
Ingenieras
-1
294
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Fabricacin Intregada II (Aula NC)
Ingenieras
-1
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Medida, Control y Automtica (Metrologa y Calibracin)
-1
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Conocimiento de Materiales y Metalurgia
Ingenieras
-1
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200
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin dureza superficial, aparato para material plstico, aparato de dureza universal simple, pndulo de charpa, mquina de compresin traccin - cizalladura de 10 t., taladro, tres pulidoras, estufa, horno, empastilladora, dos cortadoras metalogrficas, cmara de oxidacin de probetas, dos pesas electrnicas, metascop, aparato ultrasonidos, microdurmetro de medidas, durmetro porttil, dos megatoscopios. Dos equipos de soldadura MIG MAG, veinte equipos de proteccin personal para soldadura, equipo de soldadura TIG, dos equipos de corte por arcoplasma, ocho equipos de soldadura por arco con electrodo revestido, soldadura oxiacetilnica y oxicorte, sierra circular, dos equipos de soldadura por puntos y por resistencia, transformador trifsico de soldadura al arco, Estabilizador de alta frecuencia para la soldadura elctrica de arco, plegadora. Maquina Universal Dinmica, Maquina de Torcin
Soldadura
Ingenieras
-1
142
Ampliacin Laboratorio Conocimiento de Materiales y Metalurgia (Biomecnica)
Ingenieras
10
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7.1.2.4. Laboratorios del Departamento de Ingeniera de Procesos: Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Eq. Demostracin del ciclo de refrigeracin, Eq. Demost. para ciclo frigorfico y BO, mquina de hacer hielo, intercambiador calor agua-agua, termohigrmetro, multmetro, fuente alimentacin/trafos, bao termosttico, medidor de presin vapor+manta calefactora, bomba de vaco, termmetro, eq. Joule-thomson (demostracin funcin VA), refractmetro, 4 ordenadores. Simulador averas compresor aire acondic., simulador intercambio de calor, climatizacin bomba de calor, simulador intercambio calor con cambio fase, simulador averas instalaciones frigorficas, ud. Entretenimiento prcticas de fro, climatizacin caldera de vapor por gasoil, intercambiador de calor, intercambiador de gas lquido, tarjeta adquisicin de datos, filtro de ultracongelacin, intercambiador de calor de tanque (1000L), bscula mecnica de suelo 500Kg, 3 soplantes, horno, manta calefactora, compresor, bomba de lquido, 75W, 10CV, tarjete adquisicin de datos mdulo expansivo, traspaleta hidrulica, estufa elctrica, deshumidificador, frigorfico, calibrador, cromatgrafo, medidor de velocidad, balanza mettler, espectrofotmetro, cuadro elctrico con cableado, Termo-higrmetro, motor con reductora, unidad split.sistem, 3 sensores de humedad, 2 contadores de presin, sensor de presin, tamizadota termmetro de infrarrojos, DAQ multifuncin, 2 electrobombas. Unidad de control de freno IROT, unidad de control de freno tecner, maleta anlisis de gases de combustin, limpiador de bujas, aforador de combustible, equipo diagnosis motores, sensor flujo e indicadores digitales, cmara digital, banco de ensayo, ordenador.
Termodinmica
Ingenieras
-1
140
Termotecnia
Ingenieras
-1
248
25
Motores Trmicos
Ingenieras
-1
211
25
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Eq de carga y prdida de agua, controlador de eq carga/prdida de agua, eq de carga y prdida de calor, horno MUFLA, 1200 C, estufa, 2 centrifugadoras, bscula analtica, pulidora de perfiles, 2 rotavapores, bao mara, fotmetro llama, densmetro, eq ensayador aceite, pndulo de Persoz, agitador rotatorio, liofilizador, 6 equipos campo para medicin medio ambiente, placa calefactora, bscula de precisin, grupo electrobomba, bomba centrfuga, medidor de ph con sensor de ph, 2 medidores conductividad con analizador + sensor, medidor redox con analizador y sensor, medidor de ph con analizador-transmisor y SE, carcasa de flitro, 2 cajas de presin, cuadro de proteccin, potenciostato versastat II, membranas de osmosis inversa, horno para termostatiz, pulidora metalogrfica, tubo schedule-10, vlvula bola, vlvula punzn, preostato, separador tefln, 3 manmetros, termmetro, 2 rotmetros, disco ruptura, sistema de electrodo, electrodo rotatorio, ph-metro porttil, medidor de espesores, probador adherencia digital, conjunto medicin ph y conductmetro, ph-metro, conductmetro, fotocopiadora, impresora, oxmetro, compresor, bomba de vaco, estufa de secado, agitador AGIMATIC-CN, conductmetro porttil, medidor de ph y conductividad, medidor multiparmetro, termohigrmetro, termmetro, medidor de caudal Cole Palmer, columna de Bruum, extractor Soxhlet, anemmetro, conductivmetro, medidor de ph, biofilmmonitor, transmisor porttil, Sension 156 multiparmetro porttil, mdulo de ultrafiltracin, electrobomba, compresor, 2 depsitos polietileno, 6 membranas, 5 bombas, filtro de cartuchos, filtro de arena, tester, lusmetro, Espectrofotmetro UV-Vis Varian 50, coeficiente de difusin y transferencia de masa QDTL0001/06, balanza de MOHR-WESTPHAL, cabezal portafiltros para partculas, captador de alto volumen, Equipo
Qumica Industrial
Ingenieras
-1
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin destilacin de agua, refractmetro, evaporador de pelcula, lecho fijo y fluidizado, columna de craqueo, digestor aerobio, digestor anaerobio, cmara niebla salina (comprobador corrosin). Monitor de Biopelcula, estufa de secado, conductmetro, 2 sensores de conductividad, termohigrmetro, termoanemmetro WEATHER WIZARD III, convertidor 42OMA/RS485, conversor USB A RS-485, espectofotmetro, ordenador, analizador de distribucin de tamao, cuadro de proteccin y mano para planta de ultra, mdulo electrnico, 2 sondas de temperatura. No se dispone de aparatados electrnicos. Placa calefactora, 2 agitadores magnticos, bao mara termosttico, conductmetro, bscula granatorio, 2 bsculas analticas, reactor de vidrio, controlador temperatura reactor, salida analgica de reactor, fuente alimentacin / trafos, extraccin slido/lquido con est. calefact., equipo destilacin, torre de rectificacin, eq de absorcin lquido-lquido, eq de absorcin lquido-gas, micromanmetro, motobomba 500W, 2 impresoras, 4 ordenadores, electrobomba, eq control de nivel de flujo, Lava ojos, desionizador agua, medidor/controlador lquidos, Balanza Electrnica, bomba sumergible, Caudalmetro, Und. de frecuencia MicroMaster, 10 rotmetros, grupo soldador, estacin meteorolgica, horno, tamizadota, Floc Tester, DBO, DQO, 4 manmetros, SOXHET, 2 multisensores, multmetro, eq equilibrio, agitador orbital, refrigerador, indicador digital, fuente regulable, electrovlvula proporcional 2/2, mdulo de control para vlvulas, estufa de desecacin, aparato para hallar punto de fusin, eq calefaccin, turbidmetro, densmetro de campo, refractmetro, espectrofotmetro, reactor adiabtico, controlador de reactor con tacmetro y term, manta calefactora de placas.
Tecnologa del Medio Ambiente
Ingenieras
-1
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20
Tecnologa del Agua
Ingenieras
-1
Tecnologa Qumica General
Ingenieras
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25
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7.1.2.5. Laboratorios del Departamento de Ingeniera Civil: Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Prensa de compresin de hormigones 1500 KN. Prensa multiensayo de 100 KN. Cmara de curado. 2 Amasadoras para hormigones. Amasadora para morteros. Compactador para morteros. Accesorios para ensayo de flexotraccin. Accesorio para ensayo de traccin indirecta. Refrentador de probetas de hormign. Aguja para determinacin de comienzo de fraguado de hormigones. Vibrador para hormigones. Ensayo de consistencia con cono Abrams. Caja en L para hormigones autocompactables. Determinacin de tiempos de fraguado con aguja de Vicat. Contenido de aire en morteros. Ensayo de expansin con agujas de Le Chatelier. Medidor de propagacin de velocidad de ultrasonidos en hormigones. Mquina para ensayo de penetracin del agua bajo presin en hormigones. Detector de armaduras en hormigones. Esclermetro para hormigones. Sonda extractora de testigos en hormigones. Aparato para determinar mdulo de elasticidad en hormigones. Mquina para ensayo de desgaste de Los Angeles. Maquina de friabilidad micro-Deval. Mquina para ensayo de ndice de resistencia en rocas digital. Martillo para clasificacin de rocas. Mquina para ensayo de corte directo. Edmetro. Permemetro. Compactadora para ensayos de suelos. Martillo vibrador para compactacin de suelos y capas granulares. Tamices para ensayo granulomtrico. Tamizadora. Tamizadora electromagntica. Mquina cortadora de rocas. Equipo para ensayo CBR. Equipo para ensayo Proctor. 1 Balanza de 10 Kg. 2 Balanza de 5 Kg.
Hormigones, Tierras y Asfaltos
Ingenieras
-1
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40
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Balanza hidrosttica. Ensayo de coeficiente de forma. Ensayo de ndice de lajas. Ensayo de Azul de metileno. Equipo para ensayo de Equivalente de arena con agitador mecnico. Cuchara de Casgrande. Determinacin de partculas blandas. Ensayo de pista de rodadura para mezclas bituminosas. Ductilmetro. 2 Estufas. Bao termosttico. Equipo para envejecimiento acelerado de betunes. Mquina extractora de betn. Mquina amasadora en caliente. Equipo para determinacin de fragilidad Fraass. Equipo para determinacin de recuperacin elstica en betunes modificados. Viscosmetro. Equipo para ensayo de inmersin-compresin. Ensayo para determinacin de punto de reblandecimiento anillo y bola en betunes. Aparato para determinacin de penetracin en betunes. Prensa multiensayos de 1000 kN. Marco para rotura de vigas a flexin. Equipo de extensometra. Anillos dinamomtricos. Equipo de fotoelasticidad. Equipos didcticos para determinacin de flexin, torsin y pandeo. Dobladora de metales. Aparato para determinacin de espesor de pintura. Torno. Equipo de soldadura y oxicorte. Equipo de soldadura elctrica. Martillo demoledor. Grupo electrgeno. Bao termosttico, bscula mecnica de mostrador, viscosmetro, 2 soportes de taladro, comprobador de encendido con voltmetro y a, afilador / esmeriladora, 3 eq. de termologa (termo, probetas y crono), banco de ensayo de aire comprimido, compresor, secador, frigorfico 2-10KG/cm2, 0,45 C, vdeo, eq. contraincendios, climatizacin aire acondicionado. Tnel de humo, tunel de viento, banco de turbinas (accin / reaccin), banco de ensayo de bomba centrfuga, hidrocompresor con motobomba, equipo de prdida de carga de
Ensayo de Materiales
Ingenieras
-1
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Instalaciones
Ingenieras
-1
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30
Mecnica de Fluidos
Ingenieras
-1
382
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin tuberas, aparato para diferenciacin de flujos, canal de ensayo, prensa, banco de oleohidrulica, banco de estanqueidad, equipo de aire acondicionado, bomba de calor equipada con paneles solares, bando de ensayo de turbina Pelton, caudalmetro de Vortex, banco de prdida de carga con rotmetro, bancos de trabajo, aparato de OsborneReynolds, aparato de demostracin teorema de Bernoulli, estudio fuerzas en chorro, electrobomba, caudalmetro, banco de ensayos de elementos hidrulicos de presin, sistema de medicin de perfiles en olas por conductividad, unidad de servicio de turbinas, unidad de demostracin de turbinas de flujo axial, unidad de demostracin de turbina de reaccin de flujo radial, sistema de adquisicin de datos, bao termosttico, bscula mecnica de mostrador, viscosmetro, 2 soportes de taladro, comprobador de encendido con voltmetro y a, afilador / esmeriladora, 3 eq. de termologa (termo, probetas y crono), banco de ensayo de aire comprimido, 2 compresor, secador, frigorfico 2-10kg/cm , 0,45 C, eq. contraincendios, climatizacin aire acondicionado.
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7.1.2.6. Laboratorios del Departamento de Qumica: Nombre Laboratorio Qumica Fsica (Q 4) Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Espectroscopio, espectrofotmetro UV-visible, medidor de PH, agitador magntico, balanza analtica, bscula digital, estufa, bao termosttico de tubos, armadura de profundidad, PH metro, conductmetro, medidor de turbidez, termostato de inmersin, aparato punto de fusin, bao mara, polarmetro, agitador magntico, bloque digestor, etc. Horno microondas para digestin de muestras, compresor, detector captura de electrones, bomba HPLC, microprocesador de horno de microondas, estufa, manta calefactora, espectroscopio luminiscencia, campana extractora, bao termosttico, inyector HPLC, bscula analtica, centrfuga, bao ultrasonido, controlador de gradiente, bomba de vaco, medidor de PH, agitador, scanner, cromatgrafo de lquidos de alta resolucin, micro-pipeta, detector de fluorescencia, desecador, detector de diodo, climatizacin radiador elctrico, calefactor, etc. Medidor de espectros, purificador de agua, analizador de superficies, espectrofotmetro de infrarrojos, bomba de alto vaco, deward de almacenamiento de nitrgeno lquido, arcn congelador, columna cromatogrfica, filtro de aire, electrodo rotatorio, prensa, potenciostato galvanostato para espectro, espectrofotmetro de absorcin atmica, espectrofotmetro de ultravioleta visible, etc. Campana de flujo laminar, centrfuga, automuestra, clula polarogrfica, PH metro, balanza analtica, micropipeta, pipeta automtica, rotor centrfuga, bomba de vaco, bao termosttico, agitador magntico, analizador polarogrfico, electrodo de platino, sistema de filtracin, controlador bomba clula polarogrfica, manorredurtor, registrador polarogrfico,
Ciencias Bsicas Mdulo de Qumica
00
237
Qumica Analtica (Q 115)
Ciencias Bsicas
01
55
Mtodos Instrumentales (Q 208)
02
37
Contaminacin y Medio Ambiente (Q 212)
02
55
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin controlador de pipeta automtica, potenciostato, sonda medidor calidad aguas, captador de alto volumen, analizador de hidrocarburos, generador de vapor, etc. Equipo para la determinacin de DBO y de DQO, centrfuga, bscula de precisin, manta calefactora, balanza analtica, termostato, horno, bao termosttico, bao mara, lmpara de luz ultravioleta, rotavapor, agitador magntico termosttico, punto fusin, desecadora a vaco, destilador agua, etc. Microscopio electrnico, cromatgrafo inico, manta calefactora, balanza analtica, medidor de PH, estufa, agitador, campana extractora, balanza analtica, balanza digital, balanza de precisin, conductmetro porttil, medidor de oxgeno, horno, agitador magntico, viscosmetro, clula de vidrio platino C=1, electrodo combinado PH, electrodo de epoxi, etc.
Qumica Orgnica (Q 3)
Ciencias Bsicas
00
111
Qumica Fundamental (Q 2)
Ciencias Bsicas
00
134
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7.1.2.7. Laboratorios del Departamento de Fsica: Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin
10 Dispositivos para la determinacin del equivalente elctrico del calor; 10 Dispositivos para la medida del calor especfico de los slidos; 8 Dispositivos para medida de la conductividad trmica de un material; 5 Balanzas de Mohr-Westphal para la determinacin de la densidad de un lquido; 8 Dispositivos para la determinacin del coeficiente de viscosidad de un fluido por el mtodo de Stokes; 1 Dispositivos de visualizacin de lneas de flujo de un fluido en movimiento; 12 Osciloscopio, multmetros digitales, fuente de alimentacin DC, generador de funciones, medidor de frecuencia y placa protoboard; 10 Dispositivos para el estudio de las caractersticas de condensador de armaduras plano paralelas y determinacin de la permitividad de un material dielctrico; 7 Dispositivos para la determinacin de del coeficiente de induccin mutua entre dos bobinas y clculo de la permeabilidad magntica del vaco; 6 Carriles de ptica geomtrica, con las accesorios pticos necesarios; 1 cubeta de ondas; 1 dispositivo para la generacin de ondas estacionarias en funcin de en una cuerda.; 4 Ordenadores con acceso a Internet; 20 experiencias de ctedra de electromagnetismo; 2 dispositivos COBRA con los accesorios necesarios para la monitorizacin de 10 tipo de experiencias diferentes en Fsica cubriendo un temario clsico de Fsica General 1 balanza de precisin; 20 Calibre, esfermetro, palmer, cronmetros; 5 Carriles de aire para el de problemas de dinmica, estudio de la conversin de energa potencial en cintica. Choques; 5 Pndulos de torsin para el estudio los diferentes tipos de movimiento oscilatorio, incluyendo oscilaciones amortiguadas y forzadas.; 10 Pndulos Fsicos; 10 Dispositivos para la determinacin de la constante elstica de; un resorte y su constante de amortiguamiento; 5 Balanzas de Canvendish ; Material electrnico diverso (resistencias, condensadores, inductancias, diodos, transistores) 1 Dispositivo de medicin de radiacin trmica utilizando cubo Leslie con pila Moll; 1 Dispositivo de Lees para la determinacin de la
Fsica General I
Ciencias Bsicas
Fsica
Baja; (local F2)
133
15 (dobles)
Fsica General II
Ciencias Bsicas
Fsica
Baja; (local F3.2)
70
10 (dobles)
Termotecnia
Ciencias Bsicas
Fsica
Baja; (local
30
5 (dobles)
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta F3.1) Superficie (m2) Puestos Instrumentacin
conductividad trmica ; 1 dispositivo para medir el coeficiente de Joule-Thomson; 1 Dispositivo para la determinacin de la entalpa de combustin; 1 Calentador Noak; 1 Dispositivo para el clculo de la Entalpa de combustin; 1 Dispositivo para la determinacin de poder calorfico de gases; 2 Dispositivos para la determinacin del poder calorfico de slidos; 1 Dispositivo para el estudio de un equipo de fro industrial; 10 Dispositivos para la determinacin de resistencia trmica de materiales; 1 Dispositivo para la determinacin del calor especfico de slidos; 1 Analizador de gas; 1 colector solar; 5 dispositivos para la determinacin del factor de forma asociado a un panel solar; 1 Bomba Peltier 10 dispositivos completos para el estudio de circuitos elctricos y electrnicos(Osciloscopio; Fuente de alimentacin de corriente continua; Generador de seales; Frecuencmetro; multmetros digitales; Placa de conexiones (PROTOBOARD); Material electrnico diverso (resistencias, condensadores, inductancias, diodos, transistores)) 1 sismgrafo y geofnos para la realizacin de experiencias de sismologa; 1 gravmetro; 5 magnetmetros para la realizacin de experiencias de magnetometra; 1 cubeta de ondas; 1 electroimn 1 Dispositivo para el estudio de perdidas en tuberas y codos; 1 Dispositivo para trabajar con el teorema de Bernouilli; 1 Dispositivo para la determinacin de la altura metacntrica; 1 Dispositivo para visualizacin de flujo; 1 cubeta de ondas; 1 dispositivo para el ensayo de bomba en serie; 1 bomba de impulsin; 1 tubo de Reynolds; 1 Dispositivo para simular experimentos de corrientes de gravedad y emisarios; 1 Dispositivo para simular difusin molecular, mezcla turbulenta y entraiment; 1 Dispositivo para simular inestabilidades de doble difusin ; 1 Dispositivo para la simulacin de celdas convectivas; Dispositivos para la medida de parmetros oceanogrficos (perfilador de corrientes ; correntimetros; medidor de ozono; fluormetro; maregrafo; sensor de condutividad; cadena de termistores; CTD)
Ampliacin de Fsica; (Electricidad y magnetismo) Fsica Nuclear y Geofsica
Ciencias Bsicas
Fsica
Baja; (local F4.2) Baja; (local F4.1)
89
10 (dobles)
Ciencias Bsicas
Fsica
30
5 (dobles)
Mecnica de Fluidos y Oceanografa
Ciencias Bsicas
Fsica
Baja; (local F9)
50
8 (dobles)
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7.1.2.8. Laboratorios del Departamento de Ingeniera Electrnica y Automtica: Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin (12)Fuente de alimentacin triple Hameg (2 x 020 V/0.5A + 1 x 5V/2A) Generador de Funciones Hameg, HM 80305 (10 MHz) Osciloscopio Hameg HM 3036 (analgico 2 canales, 20 MHz) Polmetro digital Tektronix CDM250 Ordenador de sobremesa FujitsuSiemens Polmetro analgico, sondas de medida y diverso material fungible. (1)Equipo auxiliar (osciloscopios Philips, fuentes de alimentacin, generadores de funciones y polmetros Tektronix). (8) Osciloscopio analgico/digital HM1501 Fuente de alimentacin triple HM70245. Generador de funciones HM80306 Multmetro digital HM8012 Ordenador y monitor CRT de 17" marca Sansung. (1) Servidor Pentium IV APD modelo ALDA 1 GB RAM (8) Placas de desarrollo de los microprocesadores/microcontroladores: 8085, 8051, PIC16F84 y 68HCS12. (4) Placas de desarrollo del microprocesador 68000 y perifricos. (6) Ordenador Intel (Core2Duo 3GHz, 2GB RAM) Generador de Funciones Promax GF232 Multmetro Digital Promax MD200 Fuente de Alimentacin Promax FAC662B Osciloscopio Hameg HM1508 Placas Adquisicin de Datos PLD8710
Componentes Electrnicos
Aulario de Telecomunicacin
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324
Electrnica Digital
Aulario de Telecomunicacin
aulario
03/ 313
100
Integracin de Equipos
Edificio Telecomunicaciones
02
70
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Autmata Programable Siemens Simatic S7200 Brazo Robot Lynxmotion Rios02 Sistema de desarrollo para HC11 Mdulos NUDAM de adquisicin de datos remotos (entradas y salidas analgicas y digitales) Otros equipos y material disponible: 1 Ordenador Intel (Core2Duo 3GHz, 2GB RAM) 1 Modulo LabVolt con: interface adquisicin de datos y fuente de alimentacin 2 Motor Jaula Ardilla 4 polos 1 Motor de impulsin / Dinammetro 2 Kit Educacin LEGO MIDSTORMS (Robots) 1 Proyector y pantalla de proyeccin para presentaciones (7) Ordenador personal APD Pentium IV / 3 GHz. 1 GB de RAM, 200 GB HD (2) Entrenador de transductores e instrumentacin. Equipo integrado por transductores de entrada y salida, sistemas de acondicionamiento de seales y de instrumentacin, fuentes de alimentacin elctrica y neumtica. (1) Equipo didctico para el estudio de electrnica de potencia: Mdulo de diodos (6 diodos), mdulo de tiristores (6 tiristores), mdulo de IGBTs (6 IGBTs), mdulo de sensores (4 sensores de tensin y 2 de corriente), conexiones para suministro elctrico, Vr, Vs, Vt y neutrotierra, esquemas de
Electrnica Industrial
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205
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin las prcticas e interruptor principal. (1)Tarjeta de adquisicin de datos (13) Osciloscopio Pintek PS405 Fuente de alimentacin Promax FAC 662B Frecuencmetro Tektronix CDC250 Generador de funciones Tektronix CFG250 Multmetro Tektronix CDM250 (13) Ordenador AMD 1.2 GHz, 640 MB RAM, 40 GB HD Mesa de trabajo con autmata programable: PLC OMRON (tipo CQM1H/CJ1M), CPU (22/61), mdulo integrado de entradas digitales (16), mdulo de entradas digitales (16), mdulo de salidas digitales (16), 1 entrada analgica, 1 salida analgica, salida de pulsos. (10) Ordenadores Dell Intel Core Duo, 3GHz, 4Gb Ram y Windows Vista. (1) Robot mentor con 5 grados de libertad de la empresa Feedback. (4) Equipos de control de temperatura de la empresa Leybold Didactics. (4) Equipos de control de luminosidad de la empresa Leybold Didactics. (3) Equipos de control de nivel y caudal de la empresa Leybold Didactics. (2) Equipos de control de velocidad y posicin de un motor de corriente continua de la empresa Feedback Equipo auxiliar (Osciloscopios, Polmetros, Fuentes de alimentacin, generadores de seales). Lnea de procesado qumico para fotograbado: Insoladora
Ingeniera de Control y Automtica
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105.6
Laboratorio de Circuitos
Edificio Telecomunicacione
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Nombre Laboratorio Impresos Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Banco de trabajo: revelador + atacador + decapante Taladros manuales de sobremesa Taladro de Control numrico Herramientas diversas para el mecanizado de placas. Otros equipos y material disponible: Ordenador de sobremesa Impresora LaseJet 6P (12) Ordenadores PC marca Dell con 80GB de Disco duro y 512Mb de RAM. Pantalla CRC de 17''. (16) Puesto de trabajo de medida bsico que incluye osciloscopio analgico, fuente de alimentacin lineal doble, multmetro digital, generador de seales. (4) Puesto de trabajo de medida avanzado que incluye osciloscopio digital, fuente de alimentacin lineal doble, multmetro digital, generador de seales y ordenador PC con placa de medida para bus PCI. (11) PC y monitor para el desarrollo de las prcticas: 6 Dell Optiplex GX280 (Pentium IV 2.8 GHz, 512 MB RAM) y 5 APD (Pentium IV 3 GHz, 1 GB RAM). (1) Puesto de microscopia para visualizar y calcular las distancias en circuitos integrados: microscopio Olympus 8061 con cmara digital Olympus Altra 20 y PC Intel (Core2Duo 3 GHz, 2 GB RAM). (2) Puestos de simulacin de dispositivos electrnicos con estacin SUN SunBlade1500 y licencia ATLASSylvaco. (1) Estacin de soldadura JBC AD2200. (2) Puestos de montaje y medida de circuitos con osciloscopio HP 54600A, generador multifuncin Promax GF232 (o Agilent 33220), fuente de alimentacin Promax FAC662B y multmetro digital Hameg HM8012 (o Agilent 34401A).
Laboratorio de Electrnica Analgica
Aulario
120
Laboratorio de Tecnologa de Circuitos
70
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Otros equipos y material disponible: 1 Multiplexor/Adq. Datos Agilent 34970A 1 Interface de alta velocidad 82357B USB/GPIB 1 Medidor de impedancias Promax MZ705 1 Osciloscopio Pintek PS605 1 Generador de funciones Hameg HM80306 1 Fuente de alimentacin Agilent E3631A 1 Multmetro digital HC3500T 1 Proyector Epson EMPX5 (5) Osciloscopios (3 digitales Tekgtronix TDS210 y 2 analgicos Hameg HM3036) (3) Mdulos combinados con generador de funciones (Hameg HM80306) y fuente de alimentacin (Hameg HM80403) (3) Generadores de funciones (2 PROMAX GF232 y 1 HP 33120A) (6) Fuentes de alimentacin (3 PROMAX FAC662B y 3 HP E3620A) (6) Multmetros porttiles (3 HT81 y 3 DM7C) (1) Analizador de espectros HAMAMATSU (1) Ordenador Intel (Pentium IV 3 GHz, 1 GB RAM) (1) Impresora HP LaserJet 5100dtn (1) Analizador PDH/SDH ICT Flexacom Plus (1) Proyector EPSON EMPX5 (3) Poliscopios Promax OS802f (3) Multmetros digitales HC3500T (6) SunRay Sun Microsystem SunRay 100 (12) Forerunner ES3810 (2) Forerunner ASX200BX (2) Teldat CBRA20
Laboratorio de Dispositivos optoelectrnicos
42
Laboratorio de Instrumentacin Electrnica
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin (2) Teldat Nucleusplus NP20H (6) Osciloscopios Pintek605, 20 MHz, analgicos/digitales Fuentes de alimentacin Promax 620 Generadores de funciones hasta 2 MHz, CFG 250 Multmetro de mano Ordenadores Pentium II300 MHz (IBM y Dell) (3) Contadores universales HP de 100 MHz (1) Analizador lgico de 48 canales ThulbyThandar LA4800 (1) HP 54645D 2+16 canales 100 MHz mixed signal oscilloscope (1) Osciloscopio digital HP 54615B 500 MHz (8) Estaciones de trabajo Sun Microsystems Sun Blade 150: CPU UltraSPARCIIe 550MHz, Subsistema SunPCI III basado en procesador AMD para aplicaciones Windows, Monitor de 21, Teclado y ratn Sun, Sistema Operativo Solaris 10, Conexin a red 10/100 MiB, CDROM. (2) Estaciones de trabajo Sun Microsystem M24: CPU Pentium IV Quad Core 2, 5 BiB RAM, Monitor 22, Teclado y Ratn ptico, Sistemas operatives: Solaris 10, Linux RetHat 5 y MS Windows XP, Conexin a red 10/100/1000 MiB, DVD. (1) Servidor de datos basado en Intel Pentium Xeon. Placas para el prototipado de SoCs basadas en FGPAs de Altera y Xilinx (5) Placas Xilinx VirtexII Pro Development. (1) Altera UP3 Education Kit (Cyclone EP1C6 / EP1C12 FPGA) (1) Nios II Evaluation Kit (Cyclone EP1C12FPGA, Clinux Design in Flash Memory).. (1) Placa UP2 education kit. (5) Placas Altera DE2 Kit (Cyclone II EP2C35F672C6 with EPCS16 16Mbit. Software de diseo ms destacado:
Laboratorio de Instrumentacin Electrnica
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Laboratorio de VLSI y test
02
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin Acceso a herramientas y kits de diseo microelectrnico en colaboracin con el Instituto Universitario de Microelectrnica Aplicada (IUMA) a travs del Servicio de Tecnologas y Herramientas (STH): Cadence (Diseo de SOCs, Diseo de PCBs y SiPs) Xilinx (Diseo de FPGAs, Sistemas empotrados en FPGAs, prototipado) Altera (Diseo de FPGAs, Sistemas empotrados en FPGAS, prototipado) Synopsys (Diseo algortmico de DSPs, Diseo y Sntesis de FPGAs, Diseo y sntesis de SoCs, Simulacin HSpice y Diseo de dispositivos electrnicos (TCAD)) Mentor Graphics (Diseo y verificacin de circuitos integrados, Diseo de FPGAS, Diseo de PCBS). Agilent ADS (Diseo de CI para RF). Agility Compiler High Level Synthesis. Desarrollo de software empotrado para diferentes procesadores (ARM, PowerPC, OMAP). Kits de diseo de diferentes tecnologas submicra (AMS, ST, TSMC, UMC). Otro equipamiento docente Video proyector, con mando a distancia, puntero lser Pantalla y pizarra. (10) Ordenadores de la marca APD, CPU Pentium IV Dual , 2 MB de RAM, con Windows XP, Monitor de 19, Teclado y ratn, CDROM. (3) Ordenadores de la marca Scenic, CPU Pentium IV, 1MB de RAM, Monitor 19, Teclado y Ratn ptico, Sistemas operatives Windows XP.
Laboratorio de ASICs y Sistemas Digitales
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Nombre Laboratorio Edificio Mdulo Planta Superficie (m2) Puestos Instrumentacin (1) Ordenador clnico, CPU Pemtium IV, 2MB de RAM, con Windows XP, Monitor 19, Teclado y ratn, CDROM. (12) Placas Xilinx Spartan3 FPGA 1000K gates. (3) Placas Xilinx Spartan3E FPGA. (2) Placas Davinci (Digital media processors) de Texas Instrument. (10) Analizadores lgicos IO3200 series USB 2.0. (13) Fuentes de alimentacin de voltaje variable y fijo. (12) Kits con Herramientas, testers. (2) Generadores de seales. Software de diseo ms destacado: Acceso a herramientas y kits de diseo microelectrnico en colaboracin con el Instituto Universitario de Microelectrnica Aplicada (IUMA): Mentor Graphics (Diseo y verificacin de circuitos integrados, Diseo de FPGAS, Diseo de PCBS). Xilinx (Diseo de FPGAs, Sistemas empotrados en FPGAs, prototipado). Altera (Diseo de FPGAs, Sistemas empotrados en FPGAS, prototipado). Otros: IDASS, Matlab Otro equipamiento docente: Video proyector, con mando a distancia, puntero lser Pantalla y pizarra Tabla 7.2. Caractersticas de los laboratorios docentes, y su equipamiento.
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7.1.3. Servicios administrativos y conserjera
7.1.3.1. Administracin La administracin del edificio est a cargo de una administradora. La administracin se divide en dos secciones, una econmica y otra acadmica, con sus correspondientes gestores que tienen a su cargo 8 administrativos. Existen espacios para la atencin personalizada tanto del profesorado como del alumnado. Se dispone de una zona para el archivo de documentacin y despachos individuales para la administradora y gestoras, todo ello equipado con mobiliario y equipos informticos que se renuevan peridicamente, por lo cual, los trabajos se pueden gestionar de forma satisfactoria. La Escuela dispone tambin de una Secretara de Direccin para realizar las tareas ms inmediatas del equipo directivo. 7.1.3.2. Conserjera El personal de la conserjera del edificio dispone de dos locales de uso comn distribuidos en un local principal en el mdulo A y otro en el aulario del mdulo F donde se atiende y orienta al alumnado y profesorado. Se dispone de otro local para el almacenamiento de materiales diversos.
7.1.4. Servicio de reprografa

El Edificio de Ingenieras est dotado de uno de los mejores Servicios de Reprografa de toda la ULPGC. De hecho, en l se realizan los trabajos de los diferentes rganos de gobierno de esta Universidad, as como la edicin e impresin de la mayora de los textos y manuales docentes publicados. Dispone de modernas mquinas y equipos que se renuevan peridicamente para cumplir con este cometido. (http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=servicioreprografia&ver=inicio)
7.1.5. Servicio de encuadernacin

Se dispone de una sala a cargo de dos auxiliares que se encargan de realizar las encuadernaciones y presentaciones de las publicaciones oficiales de la Universidad as como la de libros y apuntes que el profesorado desee publicar.
7.1.6. Biblioteca
El Edificio de Ingenieras cuenta con una de las bibliotecas ms grandes y completas de las que constituyen el sistema bibliotecario de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se halla ubicada, concretamente, en el Mdulo F del edificio, en el Campus de Tafira. Cuenta con una superficie de 1.134 m2 repartidos en tres plantas y atiende las necesidades bibliogrficas y documentales de docentes y discentes de las actuales Pgina 34 de 38 V_3

Escuela Universitaria Politcnica y de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Industriales, donde se imparten 14 titulaciones. Estas escuelas se unificarn en la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles (EIIC). La biblioteca atiende adems a las necesidades de los investigadores pertenecientes a cinco Departamentos y las de otros usuarios de Centros docentes prximos. El horario habitual es de 8:30 a 20:30 h., de lunes a viernes y entre los servicios que presta se encuentran tres salas de estudio con un total de 198 puestos, el prstamo a domicilio, cuyas renovaciones se pueden realizar a travs de Internet, servicio de fotocopiadora, acceso a Internet y a la Intranet mediante 17 ordenadores en la planta baja (uno de los cuales tiene conectado un escner DIN A3). Tambin la biblioteca presta ordenadores porttiles, que viene a ser uno de los servicios ms demandados por los usuarios. En la primera planta, adems de la ya mencionada sala de estudio, se encuentra el Aula de Ordenadores que cuenta con 16 equipos, y una sala de estudio en grupo con pizarra y dos mesas con capacidad para seis usuarios cada una. En esta misma planta est la hemeroteca que an mantiene en soporte papel 67 ttulos de publicaciones peridicas en curso de recepcin por compra. El acceso a los fondos, los cuales estn ordenados siguiendo la CDU, se encuentran repartidos entre las tres plantas y son de acceso libre. Normalmente, son adquiridos todos aquellos ttulos recomendados en las bibliografas de los proyectos docentes y que no se estn ya disponibles entre sus fondos, ya sean libros, DVD, videos, material multimedia, mapas, etc. Resulta de especial importancia el hecho de que, desde todos los ordenadores, los usuarios pueden imprimir lo que precisen en el momento que lo necesiten, bien sean trabajos propios, bien sean documentos electrnicos obtenidos de las decenas de recursos electrnicos de los que ofrece la Biblioteca Universitaria a travs de la Intranet. Para ampliar la informacin sobre recursos digitales de los que la Biblioteca de Ingeniera dispone y que son servicios que son comunes a todas las bibliotecas que conforman el Sistema Bibliotecario de la Universidad, se puede acceder a la siguiente URL: http://www.biblioteca.ulpgc.es El contacto con los usuarios es mucho ms estrecho y enriquecedor mediante el Campus Virtual, canal a travs del que se consigue pulir y mejorar los servicios que presta la Biblioteca gracias a sus preguntas y sugerencias. Es una herramienta sumamente til a la hora de difundir informacin de forma rpida y eficaz. La biblioteca est gestionada por la Comisin de la Biblioteca Temtica del Edificio de Ingeniera.
7.1.7. Red WiFi

En el Edificio existe una red WiFi (al igual que en todos los restantes edificios de todos los Campus de la Universidad) permitiendo a los alumnos que usen los porttiles en prstamo o sus propios ordenadores porttiles conectarse a Internet o a la Intranet en cualquier lugar del edificio.
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7.1.8. Convenios que regulan la participacin de instituciones y empresas en la realizacin de prcticas de los estudiantes.
La Ley Orgnica de Universidades establece en su articulado que una de las funciones de la universidad es preparar a los estudiantes para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicacin de conocimientos y mtodos cientficos. Para favorecer el cumplimiento de esta funcin, la ULPGC promueve la participacin de sus estudiantes en actividades de cooperacin educativa. Un convenio de cooperacin educativa es una estancia de prcticas profesionales en una empresa, durante un perodo de tiempo establecido entre el estudiante y la empresa y con la conformidad de la universidad, en el que el estudiante adquiere competencia profesional tutelado por profesionales con experiencia. Los objetivos de los programas de cooperacin educativa universidad-empresa son: complementar la formacin recibida por el estudiante en la universidad con experiencias profesionales en el mbito empresarial; promover y consolidar vnculos de colaboracin entre la universidad y su entorno empresarial y profesional; fortalecer los lazos entre el estudiante y la universidad, as como con las empresas. Para garantizar la realizacin de prcticas externas se han firmado convenios con instituciones y empresas. De hecho, esto permiti que nuestros alumnos fuesen de los primeros de esta Universidad en realizar prcticas externas. Actualmente las prcticas se encauzan a travs del Convenio de Colaboracin firmado entre la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la Fundacin Canaria Universitaria de Las Palmas (a travs de la Unidad de Cooperacin Educativa y Fomento de Empleo, UCEFE) y las empresas y Administraciones Pblicas, para el desarrollo de programas de prcticas de alumnos universitarios. Tambin se tiene firmado el Acuerdo Marco para el desarrollo de becas formativas de insercin laboral destinadas a titulados de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria entre la empresa y la Fundacin Canaria Universitaria de Las Palmas. Ver ms informacin en: http://www.fulp.ulpgc.es/?q=practicas_empresas.
7.1.9. Apoyo a las enseanzas presenciales mediante plataformas de teleformacin:

Con objetivo de dar soporte a la adaptacin de los estudios de la ULPGC a las directrices del Espacio Europeo de Educacin Superior, las diferentes enseanzas en modalidad presencial que se imparten en la ULPGC tienen a su disposicin una plataforma de teleformacin (Moodle) denominada Campus Virtual a travs de la cual los estudiantes se apoyan para completar su formacin presencial. Pueden consultar toda la documentacin de cada una de sus asignaturas, contactar con sus profesores, plantear sus dudas, enviar sus trabajos y recibir las correspondientes calificaciones. Puede consultarse en la siguiente direccin web: http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=campusvirtual&ver=campusvirtual. La misma plataforma funciona como una herramienta de trabajo colaborativo permitiendo a diferentes grupos o equipos de la comunidad universitaria desarrollar proyectos de diversa ndole en comn (gestin, investigacin, docencia, sociedad, etc.), sin necesidad de la presencia fsica de sus miembros o reducindola sensiblemente.
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7.1.10. Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales:
La ULPGC dispone de un rgano (Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales) centralizado encargado de los servicios de implantacin, seguimiento y control de todo lo relacionado con la prevencin de riesgos en el trabajo, hacindose hincapi en aquellos espacios que son ms propensos a posibles accidentes como son los laboratorios. Este servicio dispone de las siguientes especialidades: Seguridad en el Trabajo; Higiene Industrial; Ergonoma y Psicosociologa Aplicada; Medicina del Trabajo. Actualmente se cuenta con un Manual General de Prevencin de Riesgos Laborales. Esta informacin est disponible en la direccin: http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=servicioprevencion&ver=inicio.
7.1.11. Mantenimiento de materiales y servicios:

La ULPGC dispone de un Servicio de Obras e Instalaciones para el mantenimiento de sus edificios que a travs de las diferentes administraciones gestionan las obras a realizar, reparar o mantener para su completa funcionalidad. (http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=serviciodeobras&ver=inicio). Los servicios de limpieza se encargan del cuidado diario del todos los espacios del Edificio de Ingenieras, con atencin mxima sobre las aulas y laboratorios. Tambin est disponible un Servicio de Asistencia Informtica (dependiente del Servicio de Informtica y Comunicaciones, SIC), encargados del mantenimiento de todo el material informtico. Con este servicio se gestiona la asistencia tcnica informtica a los usuarios de la universidad, la solicitud de apoyo informtico para un proyecto; la solicitud de ayuda ante incidentes de seguridad informtica; los manuales y ayudas proactivas y la gestin de sugerencias y reclamaciones de servicios. La informacin est disponible en: http://www.sic.ulpgc.es/
7.2. Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios

De acuerdo a los materiales y servicios actualmente disponibles, as como a los planes de actualizacin existentes, no se considera necesario la provisin inmediata de nuevo equipamiento ni servicios para una correcta imparticin del ttulo. Adems, como ya se coment anteriormente, la ULPGC dispone de un Programa de Reequipamiento Docente con periodicidad anual (Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado), por lo que las necesidades en equipos docentes nuevos o reposicin de los existentes estn generalmente cubiertas. Estas convocatorias anuales desde el ao 2007 de proyectos de reequipamiento estn destinadas tanto a Departamentos como a Centros, para adquisicin y reposicin de material inventariable con fines docentes. No obstante, se pretende remodelar algunas de las aulas de mayor aforo para convertirlas en otras de capacidades adecuadas a los tamaos de los grupos de trabajo previstos en aplicacin del nuevo marco de metodologas de enseanzaaprendizaje. En este sentido, se considera adecuado un nmero de estudiantes por grupo que no supere los siguientes ratios: actividades de teora: mximo 75
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estudiantes/grupo; actividades prcticas: mximo 40 estudiantes/grupo; actividades prcticas de laboratorio: mximo 20 estudiantes/grupo.
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9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD ............................................................... 2 9.1 RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PLAN DE ESTUDIOS ........... 3 9.2 PROCEDIMIENTOS 9.3 PROCEDIMIENTOS 9.4 PROCEDIMIENTOS 9.5 PROCEDIMIENTO
IMPLICADOS DE EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEANZA Y EL PROFESORADO ........................................................................................ 3 PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS PRCTICAS EXTERNAS Y LOS
PROGRAMAS DE MOVILIDAD ......................................................................... 5 DE ANLISIS DE LA INSERCIN LABORAL DE LOS GRADUADOS Y DE LA
SATISFACCIN CON LA FORMACIN RECIBIDA ..................................................... 5 PARA EL ANLISIS DE LA SATISFACCIN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS PERSONAL ACADMICO Y DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS,
(ESTUDIANTES,
ETC.) Y DE ATENCIN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES. EL CASO DE EXTINCIN DEL TTULO .....................ERROR!
CRITERIOS
ESPECFICOS EN
MARCADOR NO DEFINIDO.
Y LOS DIFERENTES
9.6 RELACIN
ENTRE
EL
PROYECTO
DE
TTULO
PRESENTADO
PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN EL
SGC DEL CENTRO .......................................... 9
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9. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
La garanta de la calidad del Grado en Ingeniera Diseo Industrial se basa en el Sistema de Garanta de Calidad (SGC) de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles Canaria (ULPGC). La ULPGC ha optado por aplicar un SGC definido, como documento marco, desde el Gabinete de Evaluacin Institucional (unidad tcnica dependiente del Vicerrectorado de Calidad e Innovacin Educativa de la ULPGC), y que parte del modelo presentado por los centros piloto en el Programa AUDIT, cuyo diseo ha sido evaluado por ANECA y valorado positivamente en la fase de Verificacin. Este documento ha sido particularizado por la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles atendiendo a sus necesidades y expectativas particulares para su aplicacin a todas las titulaciones oficiales de las que es responsable. El SGC asegura el control, la revisin y mejora continua de: los objetivos de la titulacin; los sistemas de acceso y admisin de estudiantes; planificacin, desarrollo y resultados de la enseanza; personal acadmico; recursos materiales y servicios. Para ello, integra procesos desarrollados por la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles, y procesos generales de la ULPGC que repercuten directamente en el Grado en Ingeniera en Diseo Industrial El SGC de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles se estructura de la siguiente manera: Manual del SGC de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles, que se compone de un ndice, una presentacin y diez captulos. Procedimientos definidos para: o o o o la poltica y objetivos de calidad la garanta de la calidad de los programas formativos la orientacin de las enseanzas a los estudiantes el anlisis de satisfaccin y de incidencias de los diferentes grupos de inters (Anexo SGC del Centro). Este SGC es reflejo de la adaptacin del documento marco del SGC de la Universidad de Las Palmas de Gran
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o o o o la garanta y mejora de la calidad del personal la gestin y mejora de los recursos materiales y servicios el anlisis y utilizacin de resultados. la publicacin de la informacin sobre las titulaciones
9.1
RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PLAN DE ESTUDIOS
El Manual del SGC de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles, en su captulo 3, propone en la estructura de la Escuela de Ingenieras Industriales y Civiles para el Desarrollo del SGC el nombramiento de un Coordinador de Calidad y de una Comisin de Garanta de Calidad, estableciendo las responsabilidades de los mismos, as como del equipo directivo del Centro. Asimismo, se menciona el reglamento del Centro, as como otras normas de funcionamiento que se basan en las siguientes evidencias: 1.- El reglamento interno de la escuela que, entre otras cosas, recoge la participacin de los diferentes grupos de inters en los distintos rganos del centro y como se articula dicha participacin. 2.- Funciones del equipo directivo y de los miembros de la Comisin de Garanta de Calidad.
9.2
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEANZA Y EL
PROFESORADO
El SGC del centro garantiza la correcta evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza, profesorado y personal de apoyo que participan en la misma, aspectos que responden a la poltica y objetivos de calidad que han sido fijados por la escuela con relacin a la enseanza y el profesorado, y que se definen en el captulo 4 del Manual del SGC y en el procedimiento PEC01 (Procedimiento
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Estratgico del Centro para la elaboracin, revisin y actualizacin de la Poltica y Objetivos de calidad). As, el SGC del centro cuenta con un procedimiento de apoyo para la Revisin y Mejora de las Titulaciones (PAC09) a travs del cual se valora tanto los procesos de planificacin, como el de desarrollo de la titulacin y se proponen mejoras al respecto. Este procedimiento se apoya en otro de medicin general del centro, PAC08 (Procedimiento de apoyo para la medicin, anlisis y mejora de resultados), el cual recoge, mide y analiza los resultados en funcin del grado de cumplimiento de los objetivos, y recaba las propuestas de mejora de las titulaciones, priorizndolas para hacerlas llegar al equipo directivo del centro quien tomar decisiones al respecto a travs del PEC01. El SGC define adems otros procedimientos que integran las mejoras establecidas desde el PEC01, estos procedimientos incluyen la recogida y anlisis de la informacin sobre la calidad de la enseanza, suministrando datos e informacin al PAC08 y PAC09. De entre ellos cabe destacar: PEC02. Procedimiento clave para el diseo de la oferta formativa oficial. PCC01. Procedimiento clave para la definicin del perfil de ingreso y captacin de estudiantes. PCC02. Procedimiento clave para la planificacin de la enseanza. PCC03. Procedimiento clave de orientacin a los estudiantes. PCC09. Procedimiento clave para el desarrollo y enseanzas. Con respecto al personal implicado en el Grado en Ingeniera en Diseo Industrial, el SGC tiene definido procedimientos para la gestin, revisin y mejora del desarrollo del plan de estudios. PI01 (Procedimiento institucional para la definicin de la poltica de personal docente e investigador), PI02 (Procedimiento institucional para la definicin de la poltica de personal de administracin y servicios), PI03 (Procedimiento institucional para la captacin y seleccin del personal docente e investigador), PI04 (Procedimiento institucional para la captacin y seleccin del personal para la de administracin PDI), y PI06 servicios), PI05 (Procedimiento institucional formacin (Procedimiento evaluacin de las
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institucional para la formacin PAS) y PI07 (Procedimiento institucional para la evaluacin de PDI) relativos a la poltica y gestin del personal acadmico e investigador y de administracin y servicios.
9.3 PROCEDIMIENTOS
PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS PRCTICAS EXTERNAS Y
LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
El SGC de la escuela, establece el procedimiento PCC07 (Procedimiento clave para la gestin de las prcticas externas) para garantizar el desarrollo de las prcticas externas incluidas en el plan de estudios, y el proceso PCC04 (Procedimiento clave para la gestin de la movilidad de los estudiantes enviados), PCC05 (Procedimiento clave para la gestin de la movilidad de los estudiantes recibidos) para garantizar el desarrollo de los programas de movilidad, adems de los anteriormente. Como se ha indicado anteriormente, el desarrollo de estos procesos aporta datos que sern analizados con el conjunto de resultados de la titulacin a travs del PAC08 y PAC09, e integran las mejoras establecidas por el Equipo Directivo a travs del PEC01.
9.4 PROCEDIMIENTOS
DE ANLISIS DE LA INSERCIN LABORAL DE LOS GRADUADOS Y
DE LA SATISFACCIN CON LA FORMACIN RECIBIDA
El SGC tiene definido el procedimiento PCC06 (Procedimiento clave para la gestin de orientacin profesional) para garantizar el desarrollo de planes de orientacin profesional a sus estudiantes. Adems, habra que sumar los procedimientos PAC06 y PI12 (Procedimientos para la gestin de incidencias, reclamaciones y sugerencias) y PAC07 (Procedimiento de apoyo a la satisfaccin, expectativas y necesidades) de incidencias y anlisis de satisfaccin. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria dispone de un Observatorio de Empleo el cual realiza la investigacin de las condiciones de empleo de todos los
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titulados universitarios. Por ello, contamos con el Procedimiento institucional para el seguimiento de la insercin laboral (PI13). Como en los casos anteriores, el anlisis global y su utilizacin para la mejora queda garantizada por los procedimientos PAC08 y PAC09. Para los estudios de insercin laboral, el Observatorio de Empleo de la ULPGC cuenta con el Convenio firmado en el curso 2007/08 por el Gobierno de la Comunidad Autnoma de Canarias y la Fundacin Universitaria de Las Palmas, donde se establecen los siguientes objetivos: 1. Elaborar una metodologa comn para el estudio de la insercin sociolaboral en Canarias en relacin con la formacin recibida. 2. Proporcionar a las instituciones elementos de reflexin acerca de la relacin entre la formacin e insercin en el mercado laboral en la Provincia de Las Palmas, que sirva de herramienta en la toma de decisiones. 3. Disear lneas de investigacin concretas de inters para las distintas Instituciones participantes y para los responsables polticos de la Comunidad Autnoma en general. Segn el Convenio firmado por ambas partes, el Observatorio permanente para el seguimiento de la insercin laboral sigue estas lneas de investigacin: Detectar las demandas Sociales/ Empresariales de contratacin de universitarios (extensible al resto de colectivos) en las empresas e instituciones de la Provincia de Las Palmas. Conocer la satisfaccin de los alumnos con respecto a la enseanza recibida. Geografa del empleo universitario (extensible al resto de colectivos). Conocer la ubicacin del empleo en la Provincia de Las Palmas, as como la movilidad de la poblacin por motivos formativos y laborales. La construccin de herramientas para los equipos de Ordenacin Laboral en los centros educativos. Estudio de intervencin en relacin con la exclusin del mercado laboral: tipos de exclusin, colectivos excluidos, procesos de exclusin/ inclusin, con especial relacin con la descualificacin / cualificacin.
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Medir la emprendera empresarial de los titulados universitarios y en Formacin Profesional. Detectar cules son las especialidades formativas ms proclives al autoempleo. Establecer un catlogo de correlacin entre las especialidades formativas (FP y Universidad) y las ocupaciones laborales que se pueden ejercer con las mismas. Estudio de las titulaciones y especialidades formativas desde la perspectiva de las competencias con el objeto de establecer un crculo formativo o carrera profesional asociada a la formacin. El trnsito entre los subsistemas formativos, especialmente entre la formacin ocupacional y la formacin reglada.
9.5
PROCEDIMIENTO
PARA EL ANLISIS DE LA SATISFACCIN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS
IMPLICADOS (ESTUDIANTES, PERSONAL ACADMICO Y DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS, ETC.) Y DE ATENCIN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES. EXTINCIN DEL TTULO
CRITERIOS
ESPECFICOS EN EL CASO DE
Respecto a la satisfaccin de los colectivos implicados, ya se ha indicado que el SGC establecido para la Escuela de Ingeniera Industriales y Civiles de ULPGC, cuenta con un procedimiento especfico PAC07 (Procedimiento de apoyo a la satisfaccin, expectativas y necesidades) para su medida y anlisis. Y para la atencin a las sugerencias o reclamaciones, los procedimientos PAC06 y PI12 (Procedimientos para la gestin de incidencias, reclamaciones y sugerencias). Como en los casos anteriores, el anlisis global y su utilizacin para la mejora de los resultados de insercin laboral queda garantizada por los procedimientos PAC08 y PAC09. Los procedimientos y criterios para la suspensin del Ttulo se establecern por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, segn las directrices nacionales al respecto. Para la suspensin del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial, el SGC tiene definido el procedimiento PAC04 (Procedimiento de apoyo para la
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suspensin de enseanzas) para garantizar el cumplimiento de los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes. Respecto a la publicacin de informacin, el centro tiene establecido el procedimiento PCC08 (Procedimiento clave de informacin pblica) sobre el modo en que har pblica la informacin actualizada para el conocimiento de sus grupos de inters. Y, en lo referente a la transparencia y rendicin de cuentas, todos los procedimientos del SGC de los Centros de la ULPGC cuentan con un apartado de rendicin de cuentas, situacin recogida en el captulo 10 del Manual del SGC.
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9.6 RELACIN ENTRE EL PROYECTO DE TTULO PRESENTADO Y LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN EL SGC DEL CENTRO
Procedimientos SGC Cdigo Nombre Elaboracin, revisin y actualizacin de la Poltica y Objetivos de Calidad Diseo de la Oferta Formativa Oficial del Centro Definicin del perfil de ingreso y captacin de estudiantes Planificacin de la enseanza Orientacin a los estudiantes Gestin de la movilidad de estudiantes enviados Gestin de la movilidad de estudiantes recibidos Gestin de orientacin profesional Gestin de las Prcticas externas Informacin Pblica Desarrollo y Evaluacin de la Enseanza Gestin de los recursos materiales Gestin de los servicios Justificac in X X
CRITERIOS Y DIRECTRICES VERIFICA Acceso y Planificac Person RRMM Objetiv admisin in al y os estudiant enseanz acadm servici es as ico os X X X X X X X X X X X X X X X
Resultad os previsto s
PEC 01 PEC 02 PCC 01 PCC 02 PCC 03 PCC 04 PCC 05 PCC 06 PCC 07 PCC 08 PCC09 PAC 02 PAC 03
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Procedimientos SGC Cdigo PAC 04 PAC 05 PAC 06 PAC 07 PAC 08 PAC 09 PI 01 PI 02 PI 03 PI 04 PI 05 PI 06 PI 07 PI 08 Nombre Suspensin de la enseanza Seleccin y admisin Gestin de sugerencias incidencias, reclamaciones y X X X X X X X X X X X X X X X Justificac in CRITERIOS Y DIRECTRICES VERIFICA Acceso y Planificac Person RRMM Objetiv admisin in al y os estudiant enseanz acadm servici es as ico os
Resultad os previsto s X
Satisfaccin, expectativas y necesidades Medicin, anlisis y mejora de resultados Revisin y mejora de las Titulaciones Definicin de la poltica de personal docente e investigador (PDI) Definicin de la poltica de administracin y servicios (PAS) Captacin y seleccin del PDI Captacin y Seleccin del PAS Formacin del PDI Formacin del PAS Valoracin del PDI Gestin de recursos materiales personal de
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Procedimientos SGC Cdigo PI 09 PI 10 PI 11 PI12 PI13 Gestin de servicios Seleccin, admisin y matrcula de estudiantes Gestin de expedientes y tramitacin de ttulos Gestin de sugerencias incidencias, reclamaciones y X X X X Nombre Justificac in CRITERIOS Y DIRECTRICES VERIFICA Acceso y Planificac Person RRMM Objetiv admisin in al y os estudiant enseanz acadm servici es as ico os X
Resultad os previsto s
Seguimiento de la insercin laboral
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Grado en Ingenieria en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos CRIA

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ESCUELA DE INGENIERAS INDUSTRIALES Y CIVILES (EIIC)

TTULO DE GRADUADO/GRADUADA EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS

V. 03. 31 de Octubre de 2009

Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollos de Productos

1.2 Universidad solicitante y centro, Departamento o Instituto responsable del programa

1.3 Tipo de enseanza

1.4 Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas

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97/98 Nuevos Matriculados Matriculados Totales 78

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3.2. Actividades formativas

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4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

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4.1.3. Captacin de estudiantes

4.1.3.1. Actuaciones antes de la matriculacin

4.1.3.2. Actuaciones durante la matriculacin

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4.2. Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

4.3.1 Actuaciones tras la matriculacin

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Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad

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5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

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Crditos ECTS 60 ECTS 54 ECTS 90 12 12

Integrado por 6 materias 8 materias 9 materias 11 materias 1 materia

Tabla 5.2 Tipos de materia, crditos y nmero de materias que la integran.

Cuatrimestre S1- S2- S3 S1- S2 S2 S1 S2 S1

Tabla 5.3 Materias bsicas, crditos y cuatrimestre.

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Crditos ECTS 6 4,5 10,5 4,5 4,5 4,5

Tabla 5.4 Materias comunes obligatorias, crditos y cuatrimestre.

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Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de productos

24 60 ECTS Mdulo de formacin bsica

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54 + 12+ 12 ECTS 90 ECTS 12 ECTS

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5.2. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

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