COLEGIO PREUNIVERSITARIO MONSERRAT

1. QU ES LA CIENCIA?

NUESTRA SEORA DE
2do EDUCACION CIVICA

2. CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS: Las ciencias se clasifican en dos grandes grupos: las
ciencias formales y las ciencias fcticas.

a.

Las Ciencias Formales: Estas ciencias son llamadas tambin ciencias del pensamiento. Su campo de estudio son los esquemas lgicos irrebatibles, tienen como base la razn humana. Pertenecen a este grupo la Lgica, la Matemtica y la Filosofa. b. Las Ciencias Fcticas: Estas ciencias tienen como campo de estudio los hechos y fenmenos que se producen en la naturaleza y la sociedad. Por ello se subdividen en ciencias de la naturaleza o Ciencias Naturales y en ciencias de la sociedad o Ciencias Sociales. Las primeras estudian los fenmenos naturales, que son independientes de la voluntad humana. Pertenecen a este grupo la Biologa, la Qumica, la Fsica, la Geologa, etc. Las ciencias sociales tienen como objeto de estudio los hechos y fenmenos surgidos de las relaciones de los hombres en la vida social. Tenemos en este rubro la Antropologa, la Sociologa, la Historia, la Economa Poltica, la Psicologa, la Geografa, la ciencia Poltica. 3.. Qu es educacin familiar?

CONCEPTO

: El tema de la educacin familiar abarca tres conceptos fundamentales y esenciales: Persona, familia y sociedad. Estos tres conceptos van a conformar una triloga indesligable. Planteando reflexiones como: Quin soy yo? El concepto de s mismo de cada persona se refiere al conocimiento que tiene de s misma. Quin es mi familia? Grupo de personas unido por lazos de parentesco. Quin es mi sociedad? El trmino sociedad proviene del trmino latn societas que deriva de socius que significa compaero, asociado, socio, que tiene algo en comn. Por lo que sociedad se entiende como reunin, compaa o asociacin. Familia y sociedad son dos trminos estrechamente relacionados.

4.. ..Qu es educacin Cvica ? : ...............................................................................................................

LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER Y LA EDUCACIN

Artculo 14. La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la

prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas. La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar. La educacin religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias. La enseanza se imparte, en todos sus niveles, con sujecin a los principios constitucionales y a los fines de la correspondiente institucin educativa. Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la educacin y en la formacin moral y cultural.
LA PERSONA HUMANA

2da clase

2 Secundaria

1er Bimestre

Educacin Cvica

COLEGIO PREUNIVERSITARIO NUESTRA SEORA DE MONSERRAT El hombre es una persona. Cuando se compara con los dems seres vivos e inanimados

llega a la conclusin de que tiene ms valor que aquellos. Se da cuanta que no es un animal ni una cosa, y que, por su inteligencia, merece recibir, pero tambin dar, un trato acorde con su condicin de persona. El hombre comprende que su superioridad dentro de la escala animal se debe a que, adems de poseer un componente material (su cuerpo), est privilegiado con un componente inmaterial o espiritual (su psiquis) y una razn e inteligencia superior. Todo esto hace que la persona tenga dignidad.

I..Concepto: La persona humana es el hombre con todas sus facultades. Se ubica por encima de todas las dems especies vivas porque su inteligencia le permite pensar y obrar reflexivamente, porque su voluntad le permite actuar libre y conscientemente, y porque est dotado de la capacidad de comunicar a sus semejantes sus pensamientos, sentimientos y deseos por medio del lenguaje.

Dignidad de la persona humana : La dignidad es una cualidad inherente al hombre, que lo

realza y lo engrandece frente a los dems seres vivos; con ella apunta a algo bueno, honrado, eminente, excelso y valioso, y es la que le confiere una posicin privilegiada frente al mundo, a las cosas y a los otros seres convida. La dignidad tiene su origen en la misma naturaleza humana. Por esta cualidad, la persona humana es la nica fuente de valores y virtudes morales sociales, cvicas y patriticas. De la dignidad humana nacen un conjunto de derechos que le son reconocidos por la sociedad y el Estado regulados por las leyes con la finalidad que sean respetados y protegidos. La dignidad es la cualidad humana que diferencia al hombre de los dems seres. Nace de la capacidad que tiene el ser humano para discernir sobre lo bueno y lo malo, para actuar voluntariamente dentro de los principios de la razn, de la libertad, de la solidaridad, de la fraternidad y respeto a los dems, guiado por las normas morales y sociales y jurdicas.

II..Dimensin social de la persona humana: El hombre no puede vivir solo; desde que nace hasta que muere est ntimamente relacionndose con otros, en el seno familiar, en la escuela y en las diversas instituciones sociales de la localidad, de la regin y del pas. La Persona humana vive en sociedad. El hombre dentro de la sociedad debe estar condiciones de vivir como persona y de desarrollar su personalidad. Para ello necesita de la libertad e igualdad de oportunidades para ejercer sus derechos. Por la dimensin social de la persona humana, las relaciones entre los hombres deben desarrollarse en un clima de respeto, tolerancia, cooperacin y solidaridad. As como se reconocen y protegen los derechos de la persona, la sociedad y el estado le imponen, a su vez, un conjunto de obligaciones que debe cumplir para un mejor convivencia social.
LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER Y LA PERSONA HUMANA Art.1: La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la

sociedad y del Estado. Derechos fundamentales de la persona: En el ttulo I (Cap. I) Artculo 2 de nuestra constitucin establece :Toda persona tiene derecho a : A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psquica y fsica y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquiera otra ndole. A la libertad de conciencia y de religin, en forma individual o asociada. No hay persecucin por razn de ideas o creencias. No hay delito de opinin. El ejercicio pblico de todas las confesiones es libre, siempre que no ofenda la moral ni altere el orden pblico.

A las libertades de informacin, opinin, expresin y difusin del pensamiento mediante la

palabra oral o escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicacin social, sin previa autorizacin ni censura ni impedimento algunos, bajo las responsabilidades de ley. Etc

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1) Toda persona tiene derecho a : A la libertad de creacin intelectual, artstica, tcnica y cientfica, as como a la propiedad sobre dichas creaciones y a su producto. El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta su desarrollo y difusin. 2) A la inviolabilidad del domicilio. A participar, en forma individual o asociada, en la vida poltica, econmica, social y cultural de la Nacin. Los ciudadanos tienen, conforme a ley, los derechos de eleccin, de remocin o revocacin de autoridades, de iniciativa legislativa y de referndum. A mantener reserva sobre sus convicciones polticas, filosficas, religiosas o de cualquiera otra ndole, as como a guardar el secreto profesional. A su identidad tnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad tnica y cultural de la Nacin. PREGUNTAS 1.- El hombre cuando se compara con los dems seres vivos e inanimados:a excepcin a) Llega a la conclusin de que tiene ms valor que aqullos b) Llega a la conclusin de que es un ser superior c) se da cuenta de que no es un animal ni una cosa d) Por su inteligencia merece recibir y tambin dar. e) Es un ser que debe servir a los dems. 2.-. . El hombre posee un componente material (su cuerpo), est privilegiado con un componente inmaterial o espiritual (su psiquis) y una razn e inteligencia superior. Todo esto hace que la persona tenga.............. a) Superioridad. b) Dignidad. c) Soberania. d) Riqueza material e) Obligaciones principalmente . 3.- La persona humana: Segn establecido en nuestra constitucin a) Es el fin supremo de Sociedad y del Estado b) Es lo ms importante en pas. c) Es un ser no racional d) Es un rgano del estado e) Es un ser priveligiado en sociedad. lo la el e) es un medio de realizacin. 5..Es el ser individual ,animado racional que, desde su nacimiento ,cumple su desarrollo biolgico y espiritual hasta que le sobreviene la muerte . a) La persona humana. b) Cualquier ser vivo. c) Un ente jurdico d) Un ser no racional e) Un medio de realizacin. 6.- La dignidad es: a) Es parte de la sociedad b) Una cualidad innata del hombre c) Una virtud de algunos hombres d) Parte de la moral de los pobres e) Ago importante de cualquier ser vivo. 7.- la dignidad apunta a algo: a) honrado d) eminente b) excelso e) valioso c) todas son correctas. 8 ..El derecho a.................es el mas fundamental de los derechos humanos .Es esencia de la persona que le permite ejercitar sus acciones como ser individual y social. a) A la vida b) A su identidad c) a su integridad moral, psquica y fsica e) A su libre desarrollo y bienestar. TAREA: Desarrolla los conceptos de : Persona natural Persona jurdica Intimidad personal

la

4.- La persona humana: a) es el hombre con todas sus facultades. b) es un ente jurdico c) es un ser no racional d) es un rgano del estado

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3era clase
PRCTICA DE VALORES EN LA FAMILIA
I..Introduccin La familia es el mbito natural donde el hombre inicia el aprendizaje y la prctica de los valores y las virtudes, morales y sociales que mas tarde van a permitir integrarse positivamente a la sociedad. La prctica de los valores como el amor, la obediencia, el respeto, la integracin, la responsabilidad, etc juegan un papel importante para constituir una familia unida.

II..Conceptos importantes a) Qu es tica? Se deriva de la voz griega ethos, que significa modo acostumbrado de obrar _significa carcter, costumbre.Es la ciencia que estudia el comportamiento prctico del hombre, frente a los conceptos del bien y del mal. b) Qu es valor? Se define como aquello que es apetecible, digno de aprobacin, de admiracin o til para un fin determinado. El valor constituye un bien para la persona como tal y para la sociedad c) Qu es virtud? Del latn virtus fuerza, que hace referencia a la madurez. vir, hombre y vis poder.Se refiere a la disposicin habitual y firme de hacer el bien, permite a la persona no solo realizar actos buenos, sino dar lo mejor de si misma. Los valores: Los valores son las cualidades del alma, que aparecen como la entereza de nimo para cumplir las obligaciones y deberes que tiene un ser humano como tal, sin amedrentarse por los peligros, amenazas, burlas y vejmenes a que se expone; son los principios que impulsan a luchar por el bien en contra del mal; son las caractersticas que enaltecen a una persona y la destacan como un verdadero modelo para los dems.

AMOR El amor es el vivo afecto o sentimiento mas sublime que se profesan los miembros de la familia y se pone de manifiesto en el respeto recproco, en las caricias, abrazos, besos, atenciones entre los miembros de la familia. Amor entre: Se denomina. Hermanos Fraternal, Padres-Conyugal, de padres a hijos Paternal o maternal, de hijos a padres -Filial

RESPETO Es valorar a los dems, aceptar la autoridad y considerar en alto grado su dignidad, se acoge siempre a la verdad. Exige un trato amable y corts; es la norma fundamental o la esencia de las relaciones humanas, de la vida en sociedad, del trabajo en equipo, de la vida familiar, de cualquier relacin humana. Permite la aceptacin de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los dems, admite el derecho a ser diferentes. Respeto es apreciarse uno mismo como ser humano y apreciar a los dems en la misma dimensin.

RESPONSABILIDAD Obligacin de responder por alguna cosa o responsabilidad, facultad que permite al ser humano interactuar, comprometerse y aceptar las consecuencias de un hecho libremente realizado. La persona responsable es digna de todo crdito y de confianza absoluta, sus actos obedecen ntegramente a sus compromisos. Siempre se esfuerza por hacerlo todo muy bien, sin necesidad de tener supervisin, recibir promesas, ni ser objeto de amenazas. La mediocridad est fuera de su accionar.

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SOLIDARIDAD Disposicin de nimo para actuar siempre con sentido de comunidad. Los seres humanos solidarios saben perfectamente que su paso por el mundo constituye una experiencia comunitaria y que, por tanto, las necesidades, dificultades y sufrimientos de los dems no le pueden ser ajenos jams. Este valor social nos conduce a compartir las tareas del hogar entre los integrantes de la familia .

HONESTIDAD Bsqueda permanente de lo recto, de lo honrado, de lo razonable y de lo justo. La persona honesta jams se aprovecha de la confianza, de la inocencia o de la ignorancia de los dems, sabe muy bien que la vida ofrece oportunidades de obtener dinero fcil; pero, prefiere ganarlo mediante el trabajo honrado, sin importar los sacrificios que esto exija.

VERACIDAD Bsqueda constante, sin tregua, de la verdad, para amarla, proclamarla y defenderla, an con la vida. El ser humano veraz no tolera la mentira bajo ninguna circunstancia, ni las verdades a medias, peor las mentiras piadosas, por estas razones es digna de credibilidad total.

TOLERANCIA Permite a los seres humanos entender que cada persona es nica e irrepetible, que tiene derecho a sus propios criterios, juicios y decisiones; que los intereses, deseos y necesidades son particulares; que las metas, propsitos e ideales ajenos no tienen que coincidir necesariamente con los propios. La familia y sociedad deben fundamentar la educacin en la formacin cualitativa. Ensear a los nios, jvenes y adultos, valores personales con visin social, predicar que los actos de toda persona deben reflejar respeto por la verdad, honradez, justicia y dignidad humana. Tener xito no es ser millonario o famoso, sino hacer mucho bien a los dems, ser tiles, solidarios y llevar una vida virtuosa. Tarea. Escribe dos hechos que pongan de manifiesto tu amor, respeto, obediencia , solidaridad, responsabilidad en el seno de tu familia.

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