Familiarzate con tu computadora

Actividad de Ciencia/Tecnologa
Los estudiantes aprenden los nombres de las partes de una computadora y reciben una introduccin bsica de cmo operarla. Arman su propia computadora con recortes de las partes de una computadora y aprenden la terminologa de computacin. MATERIALES

tijeras pegamento papel de construccin de color pastel Copias del diagrama de una computadora Copias de los recortes de una computadora

PASOS A SEGUIR 1. Comience con una breve charla sobre las computadoras. Puede que algunos estudiantes tengan una computadora en sus hogares. Pdales que compartan lo que saben acerca de computadoras. Qu cosas hacen con las computadoras? Explqueles que la computadora es una mquina que tiene varias partes que funcionan juntas. Dgales que van a aprender los nombres de las varias partes de la computadora y cmo stas funcionan juntas. 2. Reparta copias del diagrama de la computadora entre los estudiantes y lea las palabras en la parte superior de la pgina. Explqueles que pueden usar estas palabras para completar los espacios en blanco del dibujo. Luego seale las partes en el diagrama. Mientras los estudiantes rellenan los espacios en blanco del diagrama, usted puede explicar cada parte de la siguiente manera: o La pantalla: la pantalla muestra la tarea que t y la computadora han hecho. o La computadora: sta es la parte ms importante. Hace la mayor parte de tus tareas. Sigue tus instrucciones para resolver problemas o crear nuevas tareas. o El teclado: t usas el teclado para decirle a la computadora qu debe hacer. o El ratn: el ratn es otra herramienta que t puedes usar para decirle a la computadora qu debe hacer. o El disco (o el disquete): el disco/disquete es como un libro. Tiene informacin que la computadora puede leer. Puedes usar la computadora para leer el contenido del disco/disquete o para poner ms informacin en el disco/disquete. o El CD-ROM: es otro tipo de disco/disquete. Puede guardar ms informacin que un disco comn, incluyendo ilustraciones, sonido y video. 3. Ahora reparta los recortes de una computadora. Pdales a los estudiantes que recorten las partes de la computadora y los peguen en una hoja de papel de construccin de color pastel. Los estudiantes pueden usar los diagramas para

verificar si estn armando la computadora de forma correcta. Anime a los estudiantes a hacer un dibujo alrededor de la computadora. Tambin pueden hacer un dibujo en la pantalla de la computadora. Recurdeles que deben dibujar los cables que conectan el teclado con la computadora, y el ratn con el teclado. MEN DE IDEAS

Si la mayora de los estudiantes en su clase estn familiarizados con la computadora, podra presentar las partes de la computadora con un juego de adivinanzas. Como por ejemplo: "Esta parte de la computadora lleva el nombre de un animalito peludo (el ratn). Esta parte de la computadora es larga, plana y es como una tabla (el teclado). Esta parte de la computadora es el cerebro de la mquina (computadora). Esta parte de la computadora se parece a un televisor (la pantalla). Esta parte entra y sale de una computadora llevndose la informacin (disco/disquete). Esta parte puede guardar mucha informacin, incluyendo un video (CD-ROM)." Puede organizar un juego en el que los estudiantes representan una computadora. Independientemente o en grupo pueden turnarse para representar las diferentes partes de la computadora. Una persona puede ser el teclado y darle a la computadora una tarea o un problema a resolver. Otra persona puede resolver el problema y decirle la respuesta a la persona que hace de pantalla. Esta persona puede mostrar la respuesta a la clase.