SKOLVERKET

Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

CENTRALT PROV I FYSIK PROVHFTE 1996-02-06

Skrivtid: 225 minuter. Hjlpmedel: Minirknare, tabell- och formelsamling. Del I bestr av 7 uppgifter som ger 1 pong vardera och till vilka endast svar skall lmnas. Del II bestr av 4 uppgifter som ger 2 pong vardera och till vilka ekvationslsningar och utrkningar skall redovisas s att de kan fljas fram till det efterfrgade svaret. Det skall framg av de uppstllda uttrycken hur storheter och andra uppgifter i uppgiftstexten utnyttjats. Del III bestr av 5 uppgifter som ger 3 pong vardera och till vilka utfrliga lsningar skall lmnas. Anvnda lagar och samband skall anges och infrda beteckningar frklaras om de icke verensstmmer med de konventionella. Man skall utan svrighet kunna flja resonemang, ekvationslsningar och utrkningar. Lsningarna skall utg frn grundlggande fysikaliska principer eller formler och samband som ges i de godknda tabell- och formelsamlingarna. Om figur krvs skall den ritas tydligt med hjlp av lmpliga rithjlpmedel. Fr lsningen ndvndiga fysikaliska data som inte anges i texten fr hmtas ur tabell- och formelsamlingen. Lsningarna och svaren skall lmnas p srskilt papper som tillhandahlls av skolan. Vid inlmningen lggs alla papper med svar och lsningar i ett omslag. Provhftet fr behllas.

Del I (1-pongsuppgifter) 1 Figuren visar en fortskridande transversell vg i ett visst gonblick. Vissa av de markerade punkterna svnger i fas.

Tv av pstendena nedan r riktiga. Vilka? A B C D E P och S svnger i fas. Q och R svnger i fas. S och T svnger i fas. T och U svnger i fas. R och V svnger i fas.

Den vnstra figuren visar tre krafter som verkar p en kropp i punkten P. Vilken ytterligare kraft erfordras fr att kroppen skall f accelerationen noll? Vlj alternativ frn den hgra figuren.

Fr en stende vg r avstndet mellan en buk och en nrliggande nod 16 cm. Vilken r vglngden? A B C D E 8 cm 16 cm 32 cm 48 cm 64 cm

Figuren nedan visar en ljusstrles vg genom tre olika medier. Ordna de tre mediernas brytningsindex n 1, n 2 och n 3 efter storlek med minsta brytningsindex frst.

5.

Tv pulser utbreder sig i motsatta riktningar. Figuren nedan visar en schematisk bild av pulserna vid en viss tidpunkt.

En av figurerna A - E visar situationen 1,5 s senare. Vilken?

Figurerna nedan visar ett antal situationer dr ett freml passerar tv punkter P och Q. I en av situationerna r accelerationen inte konstant under rrelsen mellan P och Q. Vilken? Bortse i samtliga fall frn luftmotstnd och friktion.

En boll som kastats rakt nedt frn punkten S.

En boll som kastats snett uppt frn punkten S.

En kloss dras ver ett bord av en tyngd .

En kloss dras ver ett bord av en tyngd.

Figuren visar en lng, ttt lindad spole. Genom spolen flyter en konstant strm. En liten slinga av koppartrd r rrlig lngs spolens symmetriaxel. Slingan frs med konstant hastighet genom spolen. Slingans plan r vinkelrtt mot spolens symmetriaxel under hela rrelsen.

Vilken av graferna nedan ger den bsta bilden av i slingan inducerad emk som funktion av lget x?

Del II (2-pongsuppgifter) 8 Ett tndstift i en bilmotor har tv elektroder, en mittelektrod A och en sidoelektrod B (se figur). Avstndet mellan elektroderna (det s kallade gnistgapet) r 0,7 mm. D fltstyrkan mellan elektroderna r 3 MV/m uppstr en gnista. Hur stor r spnningen ver elektroderna vid denna fltstyrka?

A B

En skring bryter strmmen nr denna verstiger 6 A. Hur mnga 60 W lampor kan man hgst parallellkoppla med en hrtork p 1000 W utan att riskera att strmmen bryts. Spnningen r 220 V.

10

Fr att bestmma den magnetiska fldesttheten i ett rum gr man tillvga p fljande stt. En knslig voltmeter ansluts vid punkterna A och B till tv parallella metallskenor (se figur). En metallstav lggs ovanp metallskenorna med kontakt i punkterna C och D. Punkterna A, B, C och D utgr hrn i en rektangel vars plan r vinkelrtt mot det homogena magnetfltet. Metallstaven parallellfrskjuts s att rektangelns lngsidor (AD och BC) minskar frn 2,5 m till 1,1 m p tiden 1,2 s. P voltmetern avlses drvid en konstant spnning av 60 V. Hur stor r den magnetiska fldesttheten.

11

En jrnkula med massan 503 g hngs upp i en fjder och stts i vertikal svngning. Kulans rrelse beskrivs av s-t-grafen i figuren dr s r utslaget frn jmviktslget. Bestm fjderkonstanten.

Del III (3-pongsuppgifter) 12 Laserljus med vglngden 0,633 m infaller vinkelrtt mot ett gitter G (se figur). I figuren r samtliga strlar utritade. Bestm avstndet mellan ritsorna i gittret. Ange de samband du anvnder och beskriv hur du utnyttjar informationen i figuren.

13

Fr ett antal r sedan kunde man p annonsplatsen i tg se fljande affisch.

Jag r livrdd att du ska snubbla

Med tget kommer du snabbt och skert till jobbet. Men bara fr att tjna ngon minut extra passerar tusentals mnniskor mitt framfr min arbetsplats. Fr mig blir det vldigt stressigt nr jag ker frbi de platser dr jag vet att mnga smiter ver. Min arbetsplats frflyttar sig ca 200 meter p 5 sekunder. Fr dig tar det ett par sekunder att g ver spret. Men det tar 600 meter fr mig att f stopp p tget. S snubblar du har jag inte en chans att rdda dig. Och att snubbla p spret r vldigt ltt nr man har lite fr brttom.

Berkna tgets acceleration under inbromsningen om den frutstts vara konstant och om uppgifterna i affischens text antas vara korrekta. Ange de fysikaliska samband du anvnder.

14

En gummiboll med massan 78 g studsar vinkelrtt mot en vgg. Diagrammet visar bollens hastighet som funktion av tiden. Hur stor r den medelkraft vggen utvar p bollen under studsen? Redovisa hur du anvnder diagrammet och ange de fysikaliska samband du anvnder.

15

En koppartrd r 100 m lng och har resistansen 2,0 6. Den ansluts till den konstanta spnningen 3,0 V. Hur lng tid tar det d fr ledningselektroner att passera genom trden frn den ena nden till den andra? Varje meter av trden innehller 8,0 10 22 ledningselektroner. Redovisa de fysikaliska samband du anvnder.

16

En liten kula med massan 0,150 kg hnger i ett snre. Kulan frs t sidan och slpps sedan utan utgngshastighet s att den beskriver en del av en cirkelbge (se figur). Just nr kulan passerar punkten A som ligger rakt under upphngningspunkten O brister snret. Kulan trffar golvet i punkten C. Punkten B ligger rakt under punkten A. Avstnden AB och BC r lika stora och vardera lika med dubbla snrlngden. Hur stor var kraften p kulan frn snret just innan snret brast? Ange de antaganden du gr och de fysikaliska samband du anvnder. (Om du antar ett numerisktvrde p ngon storhet ger lsningen maximalt 2 p)

SKOLVERKET
Gruppen fr cen trala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

CENTRALT PROV I FYSIK SLUTLIG RTTNINGSMALL Normeringen kommer att baseras p resultat frn samtliga elever p N- och T-linjen. Obs! ven frnvarande elevers data skall fyllas i. Vid bedmning av proven skall av skolverket utsnda allmnna normer fr bedmning av centrala prov i matematik, fysik och kemi tillmpas. Se Instruktionshfte fr centralt prov i Fysik fr rskurs 3 den 6 februari 1996. De anvisningar som lmnas nedan fr varje enskild uppgift kompletterar de allmnna normerna och skall i tveksamma fall glla i frsta hand. Tillgg och ndringar till den preliminra rttningsmallen har angetts med asterisk (*). Del I Uppgifterna 1-7. Endast svaren skall beaktas. Nedan angivna svar ger 1 pong. Om svaret bestr av flera delresultat ger helt korrekt och fullstndigt svar 1 pong. Felaktigt eller ofullstndigt svar ger 0 pong. Om jmte det korrekta svaret ven ett felaktigt svarsalternativ angivits, blir bedmningen 0 pong.

Uppgift nr 1 A och E

n2,n1,n3 n3>n1>n2

Godtas

Del II

Uppgifterna 8-11. Ekvationslsningar och utrkningar skall redovisas s att de kan fljas fram till det efterfrgade svaret. Det skall i lsningen framg hur storheter och andra uppgifter i uppgiftstexten utnyttjats. Korrekt lst uppgift ger 2 pong. Endast svar ger 0 pong. Avdrag

Uppgift nr 8 2 kV (2,1A103 V)

5 lampor 5,3 lampor *D mrkspnningen ej r angiven godtas ven en lsning dr lamporna r inbrdes seriekopplade.

! 1p

10

57 :T * Felaktigt vrde p l i formeln e = Bvl * Felaktigt vrde p den tillryggalagda strckan vid bestmning av v eller )A

!2 p !1 p

11

7,8 N/m * Felavlsning

!1 p

Del III Uppgifterna 12-16. Fullstndiga lsningar krvs. Detta innebr att tankegngar skall redovisas, uppstllda ekvationer motiveras, enheter anges och infrda beteckningar frklaras. Lsningarna skall utg frn grundlggande fysikaliska principer eller formler och samband som ges i de godknda tabell- och formelsamlingarna. Fullt korrekt lsning ger 3 pong. En lsning som icke uppfyller de i uppgiftstexten specificerade kraven p motivering bedms med minst 1 pongs avdrag.

12

2,17 :m * * * * Anvnt vrden p ordning och vinkel utan frklaring i figur eller text Anvnt fel ordning Anvnt uppmtt vrde p vinkeln Anvnt fel vinkel t.ex. utgtt frn att vinklarna mellan strlarna r lika stora * Svarat med antalet ritsar per mm

!1 p !2 p !1 p !2 p !1 p

Uppgift nr 13

Avdrag

!1,3 m/s2
1,3 m/s2 * Frutsatt likformig rrelse vid bestmning av tiden fr inbromsningen

!0 p !3 p

14

Svar i intervallet 0,28 kN, 0,35 kN * * * * * Svar i intervallet 0,28 kN, 0,47 kN Kontakttid > 5 ms Ej i berkningen tagit hnsyn till att hastigheterna har olika riktning Berknat medelkraft utifrn medelacceleration Felavlsning av hastighet ndring !1 p !2 p !0 p !1 p

15

9,9 dygn Rknar p 1 m i stllet fr 100 m * Korrekt berknat tiden men sedan dividerat med antal elektroner

!1 p !2 p

16

2,9 N Infrt numeriskt vrde p snrets lngd * Stter spnnkraften i snret lika med centripetalkraften

!1 p !1 p

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Alternativuppgifter
(Gller endast fr frivillig anvndning av provet i den reformerade gymnasieskolan och i den gymnasiala vuxenutbildningen.) I detta hfte presenteras fyra alternativuppgifter. En av dessa ingr i provet och erstter uppgifter motsvarande 6 pong i det vanliga provet. Ansvarig lrare anger vilka uppgifter som ersatts och vilken av de alternativa uppgifterna som skall lsas. Varje alternativuppgift motsvarar allts ungefr 6 pong och har formulerats p ett mera ppet stt n uppgifterna i det vanliga provet d.v.s. frgorna i uppgifterna kan vara sdana att du sjlv mste ta stllning till de mjliga tolkningarna. Du skall redovisa din tolkning av frgestllningen och den kunskap i fysik som ligger till grund fr dina berkningar och slutsatser. ven en pbrjad men icke avslutad redovisning kan ge underlag fr en positiv bedmning. Flj i vrigt instruktionen frn ansvarig lrare.

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Alternativuppgift nr 1
Din uppgift r att bestmma ett vrde p den magnetiska fldesttheten i gapet p en hstskomagnet. Fljande materiel fr anvndas: En hstskomagnet med mtt enligt figur, en likstrmsklla (0 - 10A), en amperemeter med mtomrden upp till 6,0 A, en snabbvg som klarar att mta vikter mellan 0 och 1 kg med noggrannheten 0,05 10 3 kg och som kan nollstllas samt linjal, sladdar och stativ.

l b h
Hstskomagnet med storleken l=44 mm, b=30 mm h=29 mm

0,0000

kg

Snabbvg

a)

Beskriv i ord och med hjlp av en figur hur du vill stlla upp ett experiment fr att bestmma magnetiska fldesttheten med den angivna utrustningen med magneten placerad p vgsklen som figuren visar. Ange vilka storheter som behver mtas samt hur detta skall ske.

b) Den magnetiska fldesttheten i gapet p den hr sortens magneter r i allmnhet av storleksordningen 10-2 T. Fresl en lmplig mtserie. Motivera ditt val. Diskutera de felkllor som pverkar noggrannheten fr det vrde p magnetiska fldesttheten som dina mtningar kan ge.

Vid bedmningen av ditt arbete kommer lraren att ta hnsyn till: hur vl du redovisar ditt arbete och motiverar dina resultat hur systematisk du r i din underskning hur du genomfr dina berkningar

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Alternativuppgift nr 2

Polisen har utrett en olyckshndelse: I polisens protokoll kan man lsa att en bilist krt genom ett gammalt brorcke och fallit ner i en nstan torrlagd . Enligt protokollet ligger krbanan 2,1 m ver vattenytan och bilen hade hamnat 9,0 m rakt ut frn brokanten. Nedanstende bild visar situationen efter olyckan. Bilfraren, som med hjlp av krockkudde klarade sig helt utan skador, pstr enligt polisprotokollet att han absolut inte krde fortare n 50 km/h. Hjlp polisen att ta reda p vad som kan vara sant genom att utfra lmpliga fysikaliska berkningar och uppskattningar. Kommentera dina resultat.

8,0 m

9,0 m

Vid bedmningen av ditt arbete kommer lraren att ta hnsyn till: hur vl du redovisar ditt arbete och motiverar dina resultat hur systematisk du r i din underskning hur du genomfr dina berkningar

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Alternativuppgift nr 3
En laserstrle riktas vinkelrtt mot ett gitter, som placerats p ett bord s som figur 1 visar. Huvuddelen av ljuset gr rakt fram men p bordet upptrder tv ljusflckar bakom gittret som visar att ljuset ocks tagit andra riktningar.

Figur 1

CAUTION
Laser Radiation

Om laserstrlen istllet riktas vinkelrtt mot en CD-skiva, s som visas i figur 2, upptrder ocks tv ljusflckar p bordet. Fenomenen i figur 1 och 2 liknar varandra och man skulle kunna anta att frklaringen i huvudsak r densamma. CD-skivan r tckt med ett reflekterande material och den del av skivan, som trffas av ljuset, har ttt liggande parallella spr och uppfr sig som ett gitter.

Figur 2

CAUTION
Laser radiation Do not stare into beam Helium - Neon laser 1,0 milliwatt maximum output Wavelength 632,8 nm Class II Laser product

CAUTION
Laser radiation

21 mm

13 mm

34 mm

I det fall, som visas i figur 2, trffar laserljuset skivan i en punkt p den lodrta diametern. Samma matematiska samband fr det utgende ljusets riktningar gller d i bda de ovan beskrivna situationerna.

a)

Frklara varfr det uppkommer ljusflckar p bordet i de bda beskrivna fallen. Ange t.ex. hur gittret mste vara uppstllt fr att det skall ske.

b)

Berkna avstndet mellan spren p CD-skivan med hjlp av de i figur 2 angivna mtten och storheterna. Diskutera varfr endast tv flckar uppkommer p bordet i de beskrivna situationerna.

c)

Vid bedmningen av ditt arbete kommer lraren att ta hnsyn till: hur tydliga dina frklaringar och figurer r och hur vl du redovisar ditt arbete.

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Alternativuppgift nr 4
Frn en spole som roterar i ett magnetflt kan man f ut en elektrisk spnning. a) b) Frklara varfr spnningen uppstr och hur man kan utnyttja fenomenet praktiskt. Utred hur spnningen frn en roterande spole varierar och hur olika faktorer pverkar denna spnning.

Vid bedmningen av ditt arbete kommer lraren att ta hnsyn till: hur vl du redovisar ditt arbete med beskrivningar och figurer och hur vl du klargr den fysik som du stdjer dig p. Fr G - VG kan en lsning med en frklaring i allmnna ordalag som stdjer sig p en tydlig skiss rcka. Fr VG-MVG kar kraven p en mera generell beskrivning.

SKOLVERKET
Gruppen fr centrala prov i fysik Ume universitet

k 3 1996 Cp FYSIK

Bedmningsmall till alternativuppgifterna 1 - 4

Lsningen till en vald uppgift bedms i sin helhet. Indelningen i deluppgifter r endast ett std fr eleverna att strukturera sina svar. Detta innebr att en elev som t. ex. i uppgift 1 ritat en figur och angett ett teoretiskt uttryck och de storheter som skall mtas kan erhlla bedmningen G till VG p hela uppgiften beroende p redovisningens kvalitet. Om eleven ocks besvarat deluppgift (b) s kan eleven erhlla bedmningen G - MVG p hela uppgiften. I samband med resultatrapporteringen vill vi att ni bedmer den alternativuppgift som valts med IG, G-, G, G+, VG-, VG, VG+, MVG (eller med 0 - 6 pong). Uppgift 1. Figur med acceptabel beskrivning. Anger teoretiskt uttryck och de storheter som skall mtas. Beskriver att vgens noggrannhet ger den lgsta strmmen i mtserien och att amperemeterns maximala strm bestmmer vre grnsen. Anger att de strsta felkllorna r ledarens lngd i gapet och fltets inhomogenitet. Uppgift 2. Lsning dr eleven efter diskussion berknar horisontella hastigheten vinkelrtt mot bron. (Exempel p berknad hastighet 49,5 km/h) Fr acceptabel argumentering fr den valda stndpunkten krvs minst tv fysikaliska frklaringar. T.ex. - Resonemang om energiomvandlingar (deformation av brorcke och bil). - Oskerhet i mttangivelserna. - Avkrningsriktningens betydelse fr avkrningshastigheten. - Uppskattning av friktion och minsta svngningsradie. Uppgift 3. Korrekt beskrivning av gittrets orientering. Korrekt kvalitativ beskrivning av interferensen eller ritad strlgng med acceptabel frklaring. Berknat avstndet korrekt. (1,5 m)

G - VG

G - MVG

G - VG

VG - MVG

G - VG

G - VG

Korrekt resonemang om varfr hgst spektrum av 2:a ordningen upptrder. Uppgift 4 Frklaring, grna med hjlp av figurer men inte ndvndigtvis med formler, som klargr hur spnningen uppkommer och de fysikaliska lagar som gller. Fullstndig utredning av de frutsttningar som gller och hur spnningens storlek och stt att variera beror av dessa. Vanligen innebrande en mera matematiskt fullstndig behandling.

VG - MVG

G - VG

VG - MVG

Exempel p bedmda elevarbeten till uppgift 1 och 2.

Uppgift 1 1. Magnet p vg.

IG Eleven anger de storheter som skall mtas men ritar en oacceptabel figur med en felaktig beskrivning av experimentuppstllningen. GEleven anger de storheter som skall mtas. Magneten vnds felaktigt. Acceptabel beskrivning av frsksgenomfrandet. G+ Eleven anger de storheter som skall mtas. Acceptabel beskrivning och figur. VG Eleven anger de storheter som skall mtas. Acceptabel beskrivning och figur. Anger korrekt mtserie med acceptabel frklaring. Bilolycka p bro.

2.

3.

4.

Uppgift 2 5.

IG Eleven utgr ifrn att hastigheten r 50 km/h och frsker att berkna hur lngt ut bilen skulle hamna med den hastigheten. Blandar ihop horisontell och vertikal rrelse. G+ Eleven berknar hastigheten vinkelrtt ut frn bron korrekt. Ej motiverat varfr den berknade hastigheten r ett minimivrde. VG Eleven berknar hastigheten vinkelrtt ut frn bron korrekt. Argumenterar om tv fysikaliska frklaringar till att hastigheten mste vara strre n 50 km/h.

6.

7.