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septembre 2002 # 2

Conseil gnral des Landes g

En septembre 2001, le Conseil gnral des Landes confiait un ordinateur portable aux lves de troisime de trois collges du dpartement et leurs professeurs. Pendant une anne scolaire, les collges Jacques Prvert Mimizan, Jean Moulin Saint-Paul-les-Dax et Serge Barranx Monfort-en-Chalosse ont t sites pilotes de lopration un collgien, un ordinateur portable

> Retour, pour ce deuxime numro du journal, sur une anne test au collge Jacques Prvert Mimizan > Aujourdhui, fort du

succs rencontr tant au niveau des collgiens que de leurs professeurs, et aprs concertation avec les fdrations de parents dlves, les syndicats denseignants et lducation nationale, le Conseil gnral des Landes a dcid dtendre cette opration lensemble des collges du dpartement. la rentre scolaire de septembre 2002, la totalit des lves des classes de troisime des trente-deux collges du dpartement et leurs professeurs seront ainsi dots dordinateurs portables, soit plus de 4 500 machines mises gratuitement leur disposition par le Conseil gnral. Les Landes sont aujourdhui le premier et le seul dpartement franais faire entrer ainsi de faon durable et de manire concerte les nouvelles technologies dans les collges. > Une premire nationale.

un collgien, un ordinateur portable


Attach promouvoir lgalit de tous et conscient du rle de lcole dans la ralisation de cet objectif, le Conseil gnral des Landes sest engag dans une opration de grande ampleur de modernisation de lquipement informatique de ses collges. Avec laccompagnement de lducation nationale sur le plan pdagogique, il a dcid de doter chaque collgien et chaque enseignant du dpartement dun ordinateur personnel portable, de cbler les trente-deux collges et de les quiper des outils permettant dintgrer lutilisation de linformatique dans la pdagogie. Lopration un collgien, un ordinateur portable reprsente une dpense annuelle de lordre de 10 millions deuros. Le Conseil gnral des Landes sengage donc nouveau de faon consquente et durable en faveur de lducation. Les lves de troisime pourront ainsi bnficier gratuitement dun ordinateur personnel portable pour la dure de lanne scolaire. Les enseignants disposeront de nouvelles possibilits pour enrichir leurs pratiques pdagogiques. Avec lopration un collgien, un ordinateur portable, le Conseil gnral sest fix quatre objectifs complmentaires : > relever les dfis de lgalit, en assurant lgal accs des lves ces nouveaux outils dont la matrise leur sera indispensable dans leurs tudes et leur vie professionnelle et citoyenne ; > favoriser de nouvelles pratiques pdagogiques ; > diffuser la culture des nouvelles techniques dans tous les foyers landais. > dvelopper lattractivit des Landes afin dattirer les oprateurs de tlcommunications dans un dpartement rural o la seule logique conomique ne les conduirait pas.

On reproche des lves de terminale de ne pas savoir utiliser un traitement de texte: ceux-l, en troisime, ils savent. Ils ont gagn du temps. Quelle avance ils ont!
Dominique Foubert

Entretien
avec Dominique Foubert, principale du collge Jacques Prvert, Mimizan. > Comment sest passe cette anne test? Le bilan est tout fait positif. Je pense dabord ceux qui navaient pas dordinateur la maison : ils matrisent maintenant ces outils avec beaucoup de dextrit. On reproche des lves de terminale de ne pas savoir utiliser un traitement de texte, ni faire une recherche sur Internet. Ceux-l, en troisime, ils savent. Ils ont gagn du temps. Quelle avance ils ont ! > Le comportement des lves ? Les enfants ont un attachement trs personnel leur machine. Il faut les voir le matin quand ils arrivent au collge : ils font trs hommes et femmes daffaires. Cette histoire les a rendus trs srieux et trs responsables. > Jouer ? Ordinateurs ou pas, ils jouent, ils communiquent de toute faon. Beaucoup dlves viennent avec des gameboys , un tlphone portable (qui sonne mme en cours!) Quand aux drives sur les jeux en classe, cest nous, parents, ducateurs, de savoir comment grer ces situations. Sur le plan ducatif, cest intressant dapprendre aux enfants se servir de ces outils, qui peuvent aussi tre dangereux : ils sy confronteront de toute faon. Les enseignants sont justement l pour les accompagner dans cet apprentissage, pour les aider trier, faire des choix > Utilisation des ordinateurs portables? Au dbut de lanne, on a beaucoup utilis les ordinateurs en cours, et petit petit, chacun a appris sen servir avec plus de modration. Je suis alle trs souvent dans les classes : les enfants navaient pas systmatiquement leur portable ouvert. Ctaient plutt les professeurs qui utilisaient leur ordinateur pour piloter le vidoprojecteur. > Du ct des enseignants ? Dans le collge, trente-trois professeurs ont t concerns par cette opration qui portait sur les quatre classes de troisime. Entre celui qui a dabord refus le portable quon lui avait attribu, pour le rclamer deux mois aprs, et celui qui annonait ses lves, en dbut danne: Cest fini, maintenant vous naurez plus besoin de cahiers ni de livres et qui est revenu un peu plus tard des pratiques plus nuances, nous avons eu tous les cas de figures. Finalement, ils sy sont tous mis, mme ceux qui navaient pas beaucoup de facilit avec lordinateur. Et maintenant, les autres enseignants du collge qui nenseignent pas en troisime rclament, eux aussi, leur portable ! > Pannes, problmes divers? Nous navons eu aucun problme grave. Des pannes inhrentes au matriel, des crans cassent malheureusement assez souvent, des prises de connexion au rseau abmes mais, en gros, pas de vol, pas de menaces > Un dernier mot ? Encore bravo tous les enseignants ! Le temps quils ont consacr a on ne peut pas imaginer. Ils ont accept aussi, tout au long de lanne, recevoir des tas de gens dans leur cours (journalistes, photographes, chercheurs, responsables de lducation nationale), et pourtant, avoir un observateur tranger dans une classe, ce nest pas toujours vident pour un enseignant.

Le positif de cette histoire, cest quils sont maintenant "au top" pour la manipulation de lordinateur, sans apprhension et sans crainte.
parent dlve, Mimizan

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du ct des enseignants
Jean-Jacques Cahut : Ce qui sest pass dans le collge ? Cest trs diffrent dune classe lautre, dun groupe lautre. En ce qui concerne la manipulation de lordinateur, les enfants nont eu aucun problme : ils se sont familiariss trs trs vite. Pour les enseignants, la gestion de la classe a parfois t difficile. Le professeur nest plus le seul matre de ce qui se passe : quelquefois a plante . Alors Nous pensions, au dpart, que chacun serait dans sa bulle , chacun devant son cran. Et bien non : cest lesprit de groupe qui se dveloppe, et lenseignant est plutt plus dans le groupe quavant Nous avons eu le cas dune classe qui sest laisse entraner vers le bas par quelques perturbateurs. Mais a serait une erreur dattribuer ce dysfonctionnement aux seuls portables. Je pense que cest un groupe qui de toute faon aurait mal fonctionn. Lutilisation des portables en cours ? Dans plusieurs matires, comme cest le cas pour les mathmatiques, les diteurs ont simplement numris les manuels papier , ce qui ne prsente pas un intrt suprieur.

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Cest tt pour faire un bilan !

Le portable, cest videmment un outil comme un autre, exactement au mme titre que la calculatrice. Mais en gomtrie

par exemple, on peut gnrer toutes sortes de tracs, les dformer avec le tableau interactif, cest fabuleux ; en calcul, on peut se servir naturellement de tous les outils de calcul, se familiariser avec les tableurs Mais peu dactivits ncessitent mon sens dutiliser linformatique pendant une heure entire. Si, dans mon cours, jai besoin de lordinateur pendant cinq minutes, on lutilise cinq minutes. Aprs, on le ferme. Je prpare mes cours avec le portable et de ce fait, ils sont facilement transmissibles. Entre collgues, on ne va pas schanger un cours traditionnel , alors quun cours sur le portable, on se le passe. Je prends les cours de mes collgues, et je men sers. Les enseignants des autres collges ? Ils ne partent pas vraiment laventure, ils ont eu plusieurs sessions de stages, au cours desquels nous avons abord les questions techniques, et aussi les questions pdagogiques. Pour beaucoup, a leur tarde, ils ont envie de dmarrer! Je pensais que les collgues les plus jeunes seraient impatients de se saisir de ces nouveaux outils; et bien, ma grande surprise, cest le contraire qui sest pass : les professeurs qui ont un peu de bouteille trouvent l quelque chose de nouveau se mettre sous la dent : ils ne matrisent pas forcment loutil, mais ils se sentent assez laise pour prendre le risque dtre un peu dstabiliss ; cest loccasion pour eux de se renouveler un peu. Ils savent grer une classe, ils retrouveront de toute faon toujours leurs bases. Du coup, ils ont plus de temps et de disponibilit pour se consacrer la dcouverte de loutil. Les enfants et leur portable ? Ils auront un pincement quand ils vont le rendre ! Ils les ont personnaliss : les housses, les fonds dcran Beaucoup y ont des choses personnelles, des documents, des messages Professeur de mathmatiques, relais du Catice (Centre acadmique des technologies de lducation et de la communication pour lenseignement) Mimizan, M. Cahut suit de prs le ct pdagogique de lopration.

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M. Traversat, technologie. Tags, tatouages, pompiers, architecture contemporaine Nous tions trs partants sur le projet: pour tre collge-test, lquipe denseignants devait tre daccord. Nous avons expos notre projet Mont-de-Marsan. Lanne sest finalement assez bien passe ! Plusieurs enseignants avaient dj des connaissances en informatique, ils taient motivs, mais entre savoir se servir dun ordinateur et lutiliser en classe, il y a une diffrence Les difficults rencontres ont souvent permis de rassembler les professeurs: Je ne sais pas comment mettre cette image ? Comment fais-tu a ? Etc. . Nous partageons davantage, chacun ne travaille plus tout seul dans son coin. Et dans tous les cas, chaque professeur est libre dutiliser ou non linformatique dans ses cours. Pour le collge de Mimizan, nous avons imagin et mis au point un principe darborescence sur le rseau interne : chaque enseignant peut dposer sur le rseau tous les documents quil souhaite lintention de ses lves ; les lves peuvent renvoyer leurs travaux vers les professeurs. Cet outil va maintenant tre gnralis lensemble des collges. Nous en sommes trs fiers ! Dites bien que nous avons, pour cela, largement fait appel aux connaissances des aides-ducateurs : en ralit nous naurions pas pu russir sans eux ! Jai eu dans mon cours plusieurs ralisations intressantes : des diaporamas ou des crations de sites, sur des sujets particuliers. Les lves vont chercher la documentation et les images sur Internet, puis ils organisent tout a leur manire, et souvent de faon assez crative. Vous voulez des sujets ? Et bien par exemple : tags, tatouages, pompiers, architecture contemporaine (ce travail tait mme bilingue: franais et anglais)

Tous les logiciels installs, ctait sans doute beaucoup Certains lves en ont trs bien tir parti, mais cest assez ingal Du point de vue des problmes, quelques crans casss, mais pas grand-chose de srieux. _________ Mme Boulley, musique. a ma donn des ides Le projet ma beaucoup intresse. Javais dj une pratique en informatique, mais ctait rudimentaire. Pour lapprentissage de la musique, cest idal : les lves ont la partition sur le portable, ils la voient, et ils peuvent lcouter. Ils peuvent adapter le tempo En cours, je peux brancher mon portable sur la sono. Bien sr, nous travaillons aussi sans les portables. Ils jouent de la flte bec, des percussions Avec ma collgue professeur de musique dans le collge, nous partageons, nous changeons beaucoup et quand jai le moindre problme, je demande aux aidesducateurs. a ma donn des ides : lanne prochaine, je compte aller plus loin. _________ M. Saint-Geours, histoire-gographie. De fait ce qui se passe dans le cours est modifi Les lves ont directement accs sur leur ordinateur une foule de choses: une encyclopdie trs complte, un dictionnaire, etc. Cest plus facile pour eux de rechercher un renseignement depuis le portable que sils devaient consulter plusieurs lourds volumes de livres. Naturellement, la faon denseigner est modifie, de fait : si au lieu du portable, on avait eu pour chaque lve une encyclopdie, un dictionnaire, etc., estce quon sen servirait? Sans doute non. Avec les portables, on accde aux informations, puisque cest facile de le faire. _________

Jean-Franois Laroumagne : Mon premier souvenir, cest lmerveillement des adultes, mme ceux qui taient affts, le jour o ces appareils ont t remis aux enfants. Ctaient des moments vraiment trs beaux. Par rapport ce quon pouvait craindre, il y a eu peu dincidents. Quelques lves ont oubli leurs ordinateurs dans une salle de classe, mais trs peu finalement, et ils taient trs ennuys en venant les rcuprer car ils y attachent beaucoup dimportance. Trs peu de bris de matriel, aucun vol (il faut admettre que nous avons ici un climat relationnel prserv). Cest toujours difficile de juger du sens des responsabilits des lves, mais je pense vraiment quils ont gard la notion de la valeur que reprsentent ces ordinateurs. Ils sont trs fiers davoir un vrai outil performant. Et mme ceux qui matrisaient dj linformatique chez eux peroivent le geste de confiance quon leur a adress. Dire que cela ne compte pas pour eux ferait partie des ides errones. Laccs libre linternet ? Les deux salles dtudes sont dotes de 30 bornes de connexion. Cest l que sont apparues quelques drives: les jeux notamment. La tentation est lourde, et on ne peut pas demander aux surveillants dtre toujours derrire les lves. Ces pratiques ne sont dailleurs pas forcment rprhensibles en soi. Dautre part, cest rest trs marginal, mais nous avons quand mme eu quelques cas de connexions sur des sites pornos. Cest grave ; cest un vrai souci. Les gamins du collge ont entre 10 et 16 ans ; ils sont dans une priode trs importante de construction de leur personnalit. Nous en avons parl avec tous les collgues. Nous nous sommes poss la question de savoir sil tait bien judicieux de laisser une si grande libert aux enfants Nous avons bien sr recours aux filtres de lducation nationale, mais finalement, malgr ces filtres, il est facile daccder ce quon veut. Ces problmes que nous avons eus avec les salles dtude, sont dordre gnral : dun ct, il faut que les lves vivent avec leur temps, mais en mme temps, nous devons tre trs vigilants. Et comme on ne peut pas tout matriser, la meilleure rponse, cest lducation, mais avec ses limites On ne peut pas protger les enfants de tout : nous faisons juste attention. Des sanctions ont t prises. Nous avons eu un cas vritablement pathologique. Lenfant est suivi par un mdecin. Il doit maintenant laisser systmatiquement son portable au collge, il na plus le droit de lemmener chez lui. Le bilan de lopration ? Globalement, cest fantastique. Pour les enfants, principalement pour ceux qui pourraient avoir des problmes ailleurs, cest trs bien. Le portable a dvelopp des comptences chez beaucoup. Ils bnficient dun plus, cest tant mieux. Cette dmocratisation, cest vraiment une bonne chose: on est l pour assurer lgalit des chances, et lcole a souvent bien du mal faire a. Cest vrai quil y a encore du travail faire pour bien utiliser ces nouveaux outils

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Quand il y a eu drive, le collge a ragi.

Cest la premire pierre, et elle nest pas si mal pose que a.

Jean-Franois Laroumagne est conseiller principal dducation au collge Jacques Prvert, Mimizan : Je moccupe de la vie scolaire, ce qui veut dire que, de la seconde o les lves entrent dans le collge jusquau moment o ils le quittent, je suis concern par tout ce qui se passe.

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dans les familles


Ma fille a beaucoup utilis son portable. Elle a fait une troisime satisfaisante. Elle sest approprie linternet pour faire des choses que je naurais pas souponnes. Elle a travaill avec sa copine ; une sociabilit sest cre autour de la machine avec une finalit de cration. Et sans rien me demander, avec des modes de transmission et dapprentissage qui mont chapp: il a fallu que je me connecte sur le web pour voir le site quelle avait cr ! _________ a a t trs vite naturel, ma fille se sert trs facilement du portable Elle a dcouvert les recherches sur Internet. Elle est entirement autonome, elle est capable de rellement travailler avec lordinateur. Quelquefois elle imprime, dautres fois elle nen a pas besoin. Il y a des choses quelle va regretter, par exemple langlais, lencyclopdie, etc. Elle matrise bien la PAO (prsentation assiste par ordinateur), le tableur non. _________ Le bilan de sa classe est faible, pourtant ctait une bonne classe au dpart, surtout des scientifiques. Mon fils va arriver en seconde avec du retard. Il sera au lyce de Borda Dax lan prochain; il demande passer un bac STI (informatique). Le tort quil a eu, cest quau dbut, il a pass trop de temps avec linformatique. On a eu des heurts, des conflits : il nous disait : je travaille sur lordi , et en ralit il faisait autre chose ; nous navions pas de moyen de vrifier. Pendant les vacances, avec ses amis, ils taient toujours avec les ordinateurs. Enfin, jaimais autant : au moins je savais o ils taient _________ Globalement, je pense que cest une exprience positive. Cest bien pour la familiarisation avec loutil, les enfants nont aucune apprhension avec a Et cest ma fille qui est maintenant le grand chef informatique la maison! Mais a pose quand mme des questions Il faut bien voir quils ont un jouet entre les mains. Les effets pervers, cest la messagerie. Je sais quil y a des cours o ils nont fait que a toute lheure. a les distrait; je crois que pas mal denfants se sont beaucoup disperss. Lutilisation en famille? Non. Le portable, ctait son truc elle. Ses frres ny ont pas beaucoup touch; elle se ltait vraiment appropri. _________ Ce qui est vraiment positif, cest que maintenant, ils sont au top pour la manipulation de lordinateur, sans apprhension et sans crainte. a a mis tous les troisimes au mme niveau, et tous gaux par rapport linformatique. Cest trs bien. Cette confiance quon leur a faite, a responsabilise les jeunes. Ils avaient plusieurs logiciels intressants, et en particulier lencyclopdie. Il y a eu quelques problmes: en dbut danne, ils passaient leur temps sur les questions dordinateur au lieu dtudier finalement, je crois quils ont quand mme fait le programme. > Jouer ? Il y a eu une priode o mon fils a beaucoup jou Ils se stimulaient les uns les autres. Au dpart, a ma agace. a ntait plus possible! Nous avons d intervenir, et nous fcher: quand je voyais le temps quil passait sur ces jeux, alors quil navait pas encore commenc ses devoirs, tard le soir, jai vu que a nallait pas du tout. Quand ses notes avant la fin du premier trimestre sont

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arrives (elles ntaient pas bonnes), a la inquit et il sest ressaisi. > la maison ? Au dbut, il tait un peu inquiet Il a toujours t assez soigneux avec son portable et il tait fier de montrer des choses ses grands frres. > Initiation linformatique pour les parents ? Quand jai su quil y avait des cours au collge, jai dcid de suivre tout le cycle (7 ou 8 sances) et je suis trs contente de lavoir fait. Jai pu travailler avec le portable. Les aides-ducateurs du collge ont t trs bien. Pour moi qui avais appris sur le tas, cest un bon complment. Mais par la suite, la maison, quand je demandais mon fils de me montrer quelque chose, il navait pas la patience de lexpliquer, il voulait le faire ma place ! Bon, il fallait une anne pour essuyer les pltres Mais je pense que cest une bonne opration. Oui, a vaut le coup de la reconduire si les ordinateurs sont utiliss bon escient. _________ Au dbut, on a eu quelques soucis avec la note de tlphone: on payait la communication moi je nai pas lhabitude de beaucoup tlphoner l tout dun coup, ctait trs cher. Alors nous avons pris un forfait Internet de 50 heures, maintenant nous en sommes deux forfaits de 50 heures. a va (elle se reprend) peu prs! > Se familiariser avec loutil ? Lordinateur portable de mon fils ma plutt ouvert dautres horizons: jai suivi les formations du collge, a ma permis de remettre tout au net. On arrive progresser si on a vraiment quelque chose faire: cest en manipulant quon apprend. Je me sers du traitement de texte pour les comptes rendus de mes runions. je prfre rdiger sur linformatique qu la main. Jaime bien le tableur, pour faire des calculs Et je

me suis mise moi aussi envoyer des mels cest trs bien. > Jouer. Ils ont beaucoup jou, a oui. Pour certains, a ne leur est mme pas venu lide quon pouvait faire autre chose que jouer, avec ces machines. Maintenant, je pense que a vaut le coup de continuer lexprience. On ne peut pas sarrter l! Mais je ne suis pas sre que troisime soit une bonne anne: il y a le brevet Je les verrais mieux en quatrime _________ Mon fils a vraiment pris soin de son ordinateur. Il jouait beaucoup, cest sr Mais cest aussi nous de recadrer tout a : un moment donn, nous en avons bien parl avec lui, et il a compris quil fallait trouver une moyenne. Tout est bien rentr dans lordre. Jencourage vivement les parents suivre les cours dinitiation proposs par le collge: a nous permet de mieux comprendre ce qui se passe pour nos enfants. _________ Je suis trs tonne par tous ces problmes que vous voquez, parce que ma fille sest servie de son appareil trs calmement, trs gentiment. Elle est contente de tout, ctait une dcouverte : au dpart, elle ne savait rien du tout. Elle en prend soin : il faut quand mme leur dire combien a cote Chez nous, on avait insist sur la valeur. Elle avait peur de prendre le bus avec, mais finalement, tout sest trs bien pass. Les progrs quelle a faits, cest incroyable ! Cest trs positif. Jai suivi les cours pour les parents au collge, mais pour apprendre vraiment, il faudrait pratiquer rgulirement. Elle a un grand frre et une grande sur, ils sen sont un peu servis, mais elle en sait maintenant beaucoup plus queux, cest elle qui leur apprend.

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En histoire, cest bien plus concret pour les leons. On a un prof, comment il fait son cours! Il est actif, il met le son hyper fort a passionne.
Clmence

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paroles de collgiens
Guillaume : Malheureux de devoir le rendre? Un peu parce que jy ai beaucoup de jeux. Oui, jai beaucoup utilis lordinateur pour les jeux! a a t la rvolution cette anne. On a tlcharg des films, mme des films qui ne sont pas encore sortis. Avec la Coupe du monde de foot, ctait la folie. Si je pense que cette opration doit continuer? Oui, mais avec plus de restrictions, comme par exemple clturer certain sites, notamment pour que les jeux vidos soient interdits daccs au collge. Il faut quand mme savoir crire la main. _________ Jean-Charles : Au dbut, a me plaisait bien Nous avions dj un ordinateur la maison et je savais un peu men servir, mais avec mon portable, jai vraiment fait des progrs. Plus tard, en classe, nous avons commenc jouer, utiliser la messagerie. On se passait des mels tout le temps, mme pendant les cours : ctait plus intressant que dcouter les profs Quand on a lcran devant nous, alors sincrement, on a envie de surfer! un certain moment, jai compris que a gnait mon travail, alors, jai essay de men dgager Je ne suis pas contre lordinateur, mais nous lavons pris un peu comme un jouet. Je pense quand mme que a a t une bonne exprience. Si je devais voter propos de cette exprience pour quelle continue ? Je dirais oui, mais pas de la mme faon. Cest quand mme bien, a nous familiarise avec linformatique, mais il faudrait quon ne puisse lutiliser que pour travailler vraiment _________ Hugo (le petit frre de Jean-Charles, est en sixime.): Moi aussi, jaurais voulu en avoir un ! Quand Jean-Charles ntait pas l, jy jouais, mais ctait quand mme le sien Il avait mis un code daccs, mais son code, je le connaissais! Les jeux? Celui que jaime bien, cest un jeu quil a tlcharg au collge : la construction dune ville au temps du Moyen ge. Autrement, quand on a un expos faire, on cherche sur linternet, on le retape sur lordinateur, on scanne des photos, et voila! _________ Clmence: Mercredi on rend les portables, a met les boules, on a plein de choses dedans: des films, des cours, tous les messages quon aime bien. Les ordis taient vraiment supers, mais les housses taient pourries En histoire, cest bien plus concret pour les leons. On a un prof jeune, cest vachement bien comment il fait son cours. Il est actif, il met le son hyper fort a passionne. Si le livre est bien, cest bien. Le manuel scolaire dhistoire-go, il est trop bien, cest trop bien prsent. Je tape hyper vite maintenant. Je connais tous les logiciels. Mais pour les devoirs, nos profs prfrent quand on les crit la main. Comme ils disent, nous, on adore le copiercoller, alors Quest-ce que je voterais pour continuer cette opration ? Si jtais comme un enfant, je serais pour. Si jtais comme un adulte, non. _________ Vincent : Le portable ? Au dbut, je ne savais pas trop men servir ; jai vite appris pour envoyer des mels, aller sur linternet En math, le prof nous envoyait les cours sur le rseau ; en franais, en histoire, on pouvait imprimer les documents que le prof avait prpars. Certains profs projettent

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leurs cours sur le vidoprojecteur : je prfre regarder sur le grand cran que sur mon portable Faut-il reconduire lopration? a prend un peu la tte ! Si on me demande mon avis, je dis non. Je suis content de lavoir rendu maintenant : je naurais pas toujours un portable avec moi. _________ Guillaume : a dpendait des cours En anglais, on ne sen est pas du tout servi ; en math ctait bien : le tableur, la gomtrie, les statistiques Je me dbrouillais dj en informatique, jaime a, je fais un peu de programmation. Jaidais la prof en cours, quand elle ne savait pas comment sen sortir Les autres lves, cest pareil: quand ils ont des problmes, ils mappellent, toujours. Si on a jou ? Oui. Beaucoup ? (rires) Au dbut, a nous plaisait beaucoup, ces portables. On tait contents On a tout de suite mis un fond dcran personnalis. Je suis le premier lavoir fait : jai choisi des images sur Internet, des images de surf Les profs ne savaient pas trop sen servir. Petit petit, il y en a qui sy sont mis, mais pas tous. Certains nont mme pas essay, pas du tout. Oui, je pense quil faut continuer lopration, mais avec un contrle des ordis pour quon ne fasse pas autre chose pendant les cours. Et que les manuels soient bien, quon y mette plus de films, et que a soit plus interactif. _________ Virginie, Amlie, Marion: Non, cest pas trop dur, on savait quil faudrait de toute faon les rendre la fin de lanne, alors On a bien aim avoir les ordinateurs, ctait vraiment bien. Et maintenant on sait mieux sen servir. Ctait le dbut Et, a vaut le coup de continuer: cest bien pour ceux qui nont pas dordinateur chez eux. Et ce quon a appris, a nous servira toujours

Un groupe de garons : a fait mal au cur. On sembte maintenant en cours. Et on a envie davoir un ordinateur pour nous. Lordi, on sen est bien servi pour les jeux et pour la messagerie ! Cest comme si on nous avait donn une Ferrari alors quon ne sait mme pas conduire une deux chevaux (cest le prof de franais qui la dit!). a nous a un peu enfoncs : on jouait au lieu dcouter! Mme les meilleurs, ils ont jou. On a eu des notes de chien _________ Maylis et Napias : Je suis trs contente davoir eu ce portable. Je navais pas dordi chez moi. Jai fait des recherches sur linternet. Mon grand frre, au lyce de Morcenx, quand il a eu besoin des recherches, je les faisais pour lui au collge. Je suis passionne par la gym ; notre prof nous a montr comment prparer des enchanements sur le portable. Ma maman, quelquefois elle fait des btises sur son ordinateur, cest moi qui les lui rpare Non, a nest pas trop dur de le rendre : au dbut cest bien, mais force on sennuierait ! _________ Des lves de troisime: Dur de le rendre! Maintenant, le soir chez moi, je ne sais plus quoi faire Quest-ce qui est bien ? a motive, lavantage, cest quon peut travailler en rseau. Le prof projette les cours sur le tableau. Mais cest une responsabilit, javais toujours peur de loublier Prendre des notes en cours ? Quelquefois. On sait taper vite maintenant, presque avec tous les doigts: on connait les touches force de les voir. Les petits frres, les grandes surs ? On les prtait facilement, oui. Comme jai dcouvert plein de choses, je montrais ma mre. _________

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Au dbut, a oui, ils taient contents Maintenant encore, jen ai qui sinstallent toujours au fond du bus, avec leur portable, ils se mettent un CD et ils coutent de la musique. Cette histoire mintresse: je suis moi aussi passionn dinformatique: janime deux sites personnels. La premire question quils mont pose: est-ce que tu pourras nous passer des tuyaux? Mais ils sont trs dbrouillards.

Cest une gnration qui est ne avec une souris dans la main.

Jen ai deux ou trois, ils ont fait autant de progrs en six mois, que moi en trois ans. a mest arriv une seule fois de trouver un portable: et encore, la petite sen tait aperue toute seule, et elle revenait le chercher. Je trouve souvent des sacs de sport, des sweats, des T-shirts, mais les portables, non, a ne trane pas. Je pensais quils allaient chahuter, mais non, ils font attention. Pourtant, jen ai des turbulents, mais l avec leur portable, oui ils sont calmes. chauffeur de bus

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laide

Lordinateur portable ? Ce nest quun outil ; limportant, ce nest pas la technique, mais plutt le ct humain. Nous sommes l pour guider ceux qui rencontrent des difficults, professeurs ou lves. La communication entre les enseignants, les lves et nous, cest primordial. Nous avons fait quipe avec les enseignants pour construire une arborescence adapte au collge, et crer des rpertoires partags. Nous en avons discut, beaucoup. Ils nous exposaient leurs souhaits, nous imaginions les solutions techniques Et finalement, le systme que nous avons mis au point est trs facile dutilisation. Nous avons constat que les pannes se produisent en plus grand nombre juste avant les vacances. Jusqu prsent: quelques bris dcrans, plusieurs prises de raccordement malmenes, plusieurs pannes informatiques mais rien de trs grave, finalement. Les lves nous considrent comme des personnes qui peuvent les aider sur des projets particuliers. Ils viennent nous en parler. Il y a quelquefois des choses que les enfants nosent pas dire leurs professeurs ; avec nous, cest un peu diffrent Notre but, cest de les aider considrer le portable comme leur outil de travail, ni plus, ni moins. Nous ne voulons pas en faire des personnes tributaires de leur machine Et puis au collge, on touche un peu tout : la grande affaire en ce moment, cest que tout le monde ici se prpare pour le grand spectacle de mercredi soir, nous allons filmer la squence, tout en numrique Laurent et Sbastien sont aides-ducateurs au collge Jacques Prvert, Mimizan.

des questions ?
A-t-on prvu une suite de lopration en seconde ? Quand nous avons lanc cette opration, nous avons contact le Conseil rgional dAquitaine. La Rgion a fait un autre choix : celui de mettre un nombre important de postes fixes (un pour quatre lves lhorizon 2006) dans les lyces. Cette familiarit quotidienne quils ont eue avec les portables pendant un an, cest maintenant un acquis pour eux, qui leur servira pour toutes leurs tudes. Nous navons jamais voulu que lenseignement soit obligatoirement fait avec linformatique Les enfants auront-ils encore besoin de transporter livres ? A priori, non mais cest lenseignant qui reste le prescripteur. Normalement, un contingent de livres sera disponible au collge, pour les profs qui souhaitent utiliser des manuels papier, les collgiens disposant dune version numrique installe sur les portables En cas de casse ? Les donnes sont archives sur le serveur du collge de telle sorte que lenfant ne soit pas pnalis, et quil ne perde rien. En cas de casse, il ny a pas pnalit financire pour les familles (le Conseil gnral a souscrit une assurance pour cela) ; ce qui ne veut pas dire que la responsabilit de lenfant et de ses parents ne soit pas engage. Il sagit, de leur responsabilit morale et lcole dispose de moyens disciplinaires pour intervenir en cas de non respect du matriel. Comme pour nimporte quel matriel scolaire, en cas de ngligence caractrise, on applique des sanctions disciplinaires. Faut-il sabonner internet ? Non, ce nest pas ncessaire. On ne demande jamais aux lves de se connecter chez eux : ils disposent dun accs illimit linternet depuis le collge. Au nom de la gratuit, le collge ne demandera pas de recherches la maison.

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un collgien, un ordinateur portable


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