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Proposta de Interveno

Pedaggica
Curso de Massagem Teraputica

Elaborado por:
Liliana Grade

Beja 2011

Curso de formao inicial de formadores


0-Indice
pg.:
1-Introduo3
2- Enquadramento Terico....4
3- Proposta de Interveno Pedaggica6
4- Programa7
5- Metodologia de Avaliao dos Formandos e da Formao e Regime
de Faltas.....................................................................................................10
6- Avaliao...11
6.1. Formandos...11
6.2. Formao e Formadores..12
7- Concluso..13
8- Bibliografia...14
9- ANEXOS...15
9.1 Anexo I Ficha de avaliao escrita....16
9.2 Anexo II Teste prtico.......20

Curso de formao inicial de formadores


1-Introduo
No mbito do Curso de Formao Pedaggica Inicial de Formadores, foime proposta a planificao de uma proposta de interveno pedaggica, a
qual resolvi fazer sobre Massagem Teraputica.
Pretende-se que cada formando, aps a concepo e apresentao de um
projecto de Interveno Pedaggica esteja apto a contribuir para o
desenvolvimento do sistema de formao onde desenvolva a sua
actividade de formador, atravs da apresentao de propostas concretas,
pois qualquer formador deve estar consciente das vantagens de planificar a
formao.
O presente projecto foi desenvolvido tendo em conta os contedos
adquiridos ao longo dos diversos mdulos do curso de formao de
formadores.

Curso de formao inicial de formadores


2- Enquadramento Terico
A histria da massagem to antiga quanto a do homem. Estudos
arqueolgicos indicam que, j na pr-histria, o homem promovia o
bem-estar geral e adquiria proteco contra leses e infeces por meio
de frices no corpo. Seriam os primrdios do que hoje se entende por
massagem.
H tambm registos de que civilizaes da Antiguidade, como egpcios,
hindus, gregos, romanos, chineses e japoneses, cerca de 300 a.C.,
fizeram referncias sobre os benefcios da massagem para o bem-estar.
Mas os primeiros a reconhecer as propriedades curativas dessa tcnica
de friccionar o corpo foram os chineses, que assinam a literatura mais
remota que se tem notcia: o texto mdico Nei Ching, escrito 2800 a.C.
A evoluo da Massagem tem sido acompanhada pelo crescimento da
tecnologia

moderna,

resultando

numa

exploso

de

nova

instrumentalizao mdica. Foi tentado substituir o toque humano por


aparelhos como meio de dar assistncia ao paciente, todavia foi este
reconhecido como modalidade de cura, crescente do comportamento
psicolgico o contacto humano.
Desta forma podemos definir massagem como sendo a aplicao de
manipulao sistemtica aos tecidos moles do corpo com propsitos
teraputicos. Embora vrios dispositivos de assistncia e equipamentos
elctricos estejam disponveis para realizao da massagem. O uso das

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mos considerado o mtodo mais efeito de aplicao, pois a palpao
pode ser usada para avaliao como para tratamento.
Em suma, durante sculos alguma forma de Massagem ou de
sobreposio de mos tem vindo a ser utilizada com o objectivo de
curar e aliviar a dor, tornando-se assim o mais antigo e simples
tratamento mdico. Embora no Oriente a Massagem seja aceite
naturalmente como uma forma de interveno teraputica, no Ocidente,
s recentemente que esta tcnica se tem vindo a estender-se por outros
campos.

Curso de formao inicial de formadores


3- Proposta de Interveno Pedaggica
Destinatrios: O curso de massagem teraputica destina-se a 14
formandos por grupo, sendo que dever cumprir as seguintes
caractersticas:
Profissionais de enfermagem no activo ou em busca de trabalho com
potencial interesse pela rea abordada;
Ambos os sexos.
Durao: 66 horas
N. de aces: 12 aces
Calendarizao: De 4 de Junho a 20 de Agosto
Horrio: Sbados das 9h s 13h e das 14h s 16h
Local da Formao: Escola superior de Sade de Beja
Objectivos Gerais: No final do presente curso de Massagem Teraputica,
os formandos enfermeiros devero ser capazes de:
Realizar qualquer tcnica de massagem teraputica.
Objectivos Especficos:
Compreender a fisiologia e os efeitos da Massagem Teraputica;
Integrar a Massagem Teraputica no contexto dos cuidados de
enfermagem;
Desenvolver sesses especficas de Massagem Teraputica.
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4- Programa
Mdulo

Carga Horria

A1
Mtodos: Expositivo

12 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, Canetas, Papel


Histria da massagem teraputica;
Neurofisiologia;
Fisiologia da massagem teraputica;
Efeitos da massagem teraputica;
Aplicao

no

contexto

dos

cuidados

de

enfermagem;
Indicaes e contra indicaes da massagem
teraputica.
A2
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

9 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
Tcnicas de massagem teraputica
Massagem sueca
A3
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

6 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
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Curso de formao inicial de formadores


Massagem geral de relaxamento
A4
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

6 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
Massagem geral chinesa Tui-na
A5
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

6 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
Massagem geral japonesa - shiatsu
A6
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

6 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
Reflexo massagem podal
A7
Mtodos: Expositivo, Demonstrativo e activo

6 Horas

Recursos Didcticos: Quadro branco, canetas, papel,


colches, toalhas, leo de massagem, leitor de CD, CD.
Drenagem linftica
Toque teraputico

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A8
Mtodos: Expositivo e activo
Recursos Didcticos: Canetas, papel

9 Horas

Estudo de caso: elaborao e discusso


A9
Mtodos: Activo

3 Horas

Recursos Didcticos: Canetas, papel.


Teste terico e prova prtica de avaliao

Curso de formao inicial de formadores


5- Metodologia de Avaliao dos Formandos e da Formao e Regime
de Faltas
Sero realizadas sesses terico-prticas, de avaliao e estudos de caso,
num total de 66 horas.
A discusso das provas de avaliao, avaliao final de curso e
encerramento, com entrega de todos os diplomas e currculos, realizar-seo impreterivelmente no ltimo dia do curso.
Sero permitidas faltas at 25% do total das horas do curso, isto , 17
horas. Podendo ser relevadas faltas em casos devidamente fundamentados
e com parecer favorvel do formados, desde que se verifique
aproveitamento da avaliao.

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Curso de formao inicial de formadores


6- Avaliao
6.1. Formandos
A avaliao ser realizada atravs de prova terica (anexo I), de prova
prtica (anexo II) e de um estudo de caso, sendo a classificao atribuda
na escala de 0 a 20 valores.
Os estudos de caso sero realizados individualmente ou em grupo e com
dispensa de comparncia em sala de aula.
Os formandos com aproveitamento, 10 valores no mnimo, tero direito a
um diploma e a um curriculum detalhado do curso. Os formandos que no
obtenham aproveitamento nas provas de avaliao tero direito a um
certificado de frequncia e respectivo curriculum, desde que no
ultrapassem o limite de faltas.
No permitida, em caso algum, a realizao de provas de avaliao no
ltimo dia do curso.
Avaliao

Ponderao

Teste Terico (TT)

30%

Teste Prtico (TP)

40%

Estudo de Caso (EC)

30%

A avaliao final dos formandos expressa em termos quantitativos


segundo a escala j referida anteriormente, procedendo-se ponderao

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Curso de formao inicial de formadores


dos resultados em cada uma das medidas de avaliao presentes na tabela
anterior, usando a seguinte frmula:

CF= 30%TT+40%TP+30%EC
3

6.2. Formao e Formadores


A avaliao dos formadores e da formao ser feita atravs de um
questionrio de avaliao.

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Curso de formao inicial de formadores


7- Concluso
Cada caso um caso e para tal ns, enfermeiros, temos que realizar uma
colheita de dados para tentar saber a causa da queixa referida, a melhor
maneira de actuar e estabelecer ento um plano de trabalho dirigido ao
indivduo em causa, por isso o plano dever ser o mais individualizado
possvel, estabelecendo metas que se prevem ser atingidas pela pessoa e
no estabelecer metas que partida a pessoa no vai conseguir atingir.

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Curso de formao inicial de formadores


8- Bibliografia
Bolander,

V.

B.

(1998).

Enfermagem

Fundamental:

abordagem

psicofisiolgica Soresen & Luckman. (1ed, Maria Teresa Leal e tal,


trad.). Lisboa: Editora Lusocincia. (Obra original publicada em 1979)
Esteves, S. S. F. (s.d.). Curso de Massagem Teraputica. Documento no
publicado, Instituto de Formao em Enfermagem, Lda.
Lampreia, M. J. (2002). A presentao e Organizao de Trabalhos
Cientficos. Documento de apoio. Documento no publicado, Escola
Superior de Enfermagem de Beja, Beja
Leal, M. L. M. (2001). Estudo dos nveis de independncia funcional dos
doentes com gonartrose aps artroplastia do joelho. In: Sinais Vitais, 3439.
Roper; Logan; Tierney. (1995). Modelo de Enfermagem. (3ed. Mc GrawHill, trad). Lisboa: (s.n.).

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Curso de formao inicial de formadores

ANEXOS

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Curso de formao inicial de formadores

Anexo I
Ficha de Avaliao Escrita

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Curso de formao inicial de formadores


FICHA DE AVALIAO
Nome do formando: ____________________________________________________
Data:_____________ Nome do curso:______________________________________
Nome do formador: _____________________________________________________

Refira quais as indicaes da massagem transversa profunda.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
O potencial de aco um impulso do tudo ou nada, justifique esta informao.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Defina massagem.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Quais os efeitos essenciais da massagem.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Curso de formao inicial de formadores


Refira qual a indicao fundamental da massagem sueca/clssica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Explique o princpio da polarizao dinmica.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Explique o princpio da especificidade conectiva.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

O que significa potencial de repouso e potencial de aco.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Curso de formao inicial de formadores


Refira trs indicaes e trs contra indicaes da massagem teraputica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Quais as etapas da massagem sueca.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Como se transmitem os impulsos nos msculos.


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Obrigado pela ateno

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Curso de formao inicial de formadores

Anexo II
Teste Prtico

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Curso de formao inicial de formadores

Teste Prtico

1 Caso: cozinheira que no final do dia sentia dor e edema nos membros inferiores;
2 Caso: senhora que sofre de dores nos ombros, cefaleias e insnias.

Perante os casos acima descritos, escolha um deles e proceda ao alvio dos sintomas tendo em conta
que podem ser usadas vrias tcnicas, desde que bem justificadas.

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