EL FODA El FODA es una herramienta de anlisis estratgico, que permite analizar elementos internos o externos de programas y proyectos.

El FODA se representa a travs de una matriz de doble entrada, llamada matriz FODA, en la que el nivel horizontal se analizan los factores positivos y los negativos. En la lectura vertical se analizan los factores internos y por tanto controlables del programa o proyecto y los factores externos, considerados no controlables. Las Fortalezas son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase. Las Oportunidades son aquellas situaciones externas, positivas, que se generan en el entorno y que una vez identificadas pueden ser aprovechadas. Las Debilidades son problemas internos, que una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse. Las Amenazas son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra ste, por lo que llegado al caso, puede ser necesario disear una estrategia adecuada para poder sortearla. En sntesis:

las fortalezas deben utilizarse las oportunidades deben aprovecharse las debilidades deben eliminarse y las amenazas deben sortearse.

CLAVES PARA ALCANZAR EL XITO

Anticipacin Innovacin Excelencia La excelencia, o manejo de la calidad total, como tambin se conoce, es aquella que les proporcionar una ventaja competitiva, la excelencia se convertir en el indiscutible precio de entrada. Si usted no cuenta con los componentes de la excelencia (control estadstico del proceso, mejoramiento continuo, benchmarking, bsqueda constante de la excelencia. Liderazgo de excelencia es la fuerza fundamental que se oculta detrs de toda organizacin exitosa. Este estudio trata del nuevo lder, aquel que compromete a su gente a la accin, que convierte a seguidores en lderes y que puede convertir a lderes en agentes de cambio. La innovacin se encuentra en la lista porque es la manera como usted obtiene ventaja competitiva. La innovacin acoplada a la excelencia es lo que los japoneses han logrado hacer tambin, es una combinacin poderosa. En el siglo XXI nadie sera permanentemente el lider. Las cuatro cinco posiciones superiores de toda industria cambiaran con frecuencia. Por debajo de tales posiciones usted se veria obligado a fijar el precio de sus productos y eso les dejar un marjen insuficiente para costear la investigacin y el desarrollo necesarios para trabajar su ascencso hacia la cima. Sin embargo, la excelencia y la innovacin no son suficientes. La anticipacin le proporciona la informacin que le permite estar en el lugar correcto en el momento correcto con su excelente e innovador producto o servicio La anticipacin es el elemento final de la triada, la cual le permitwe predecir las necesidades de sus clientes, innovar los productos o loas servicios requeridos para satisfacerlos, y producirlos en forma excelente. anticipacion

PARADIGMAS
Es un modelo, un ejemplo a imitar, es lo ejemplar. Genera comportamientos robotizados de los empleados, al automatizarlos, lo que no les permite ver o darse cuenta de las fallas en su labor.

Los paradigmas son ejemplos aceptados como verdades incuestionables por los que practican la ciencia o la tcnica, como una cultura que es muy difcil modificar. Un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas:

1) Establece o define lmites, e 2) indica cmo comportarse dentro de los lmites para tener xito.

Parlisis Paradigmtica. La Parlisis Paradigmtica se puede presentar en cualquier nivel de la sociedad, pero sus consecuencias son peores cuando ataca a personas que toman decisiones. No es una enfermedad fsica, ms bien es de la mente, pero cuando se presenta suele ser muy daina sobre todo en personas y organizaciones expuestas a un entorno dinmico. En general, es una enfermedad fcil de adquirir y a menudo fatal cuando se trata de convertir el paradigma en el paradigma nico. Pero. De dnde proviene esta enfermedad, muchas veces rayana en la paranoia? La palabra griega "paradeigma" significa "modelo" o patrn" y en la prctica se convierte en un conjunto de reglas y disposiciones, escritas o no, que establecen o definen los lmites y las formas de comportarse dentro de ellos. Se crean estructuras mentales, mitos, creencias, modelos, patrones, estereotipos que al asumirse como ciertos, resultan fciles de adoptar, y por ende influyen en el comportamiento, actitudes y percepciones de las personas. Algunos paradigmas podrn ser triviales, pero grandes o pequeos, sirven para proporcionar una visin, una comprensin y mtodos particulares para resolver problemas especficos. Es muy saludable tener ciertas formas de comportarse o de poseer ciertos modelos, pero en el extremo, la "parlisis paradigmtica", pasa a constituirse en una de las enfermedades organizacionales ms graves, la cual no permite pensar ni dudar respecto de la validez o vigencia del paradigma y podra volverse crnica. Existen variados ejemplos de esta enfermedad entre empresarios, educadores, gobiernos, profesionales, comerciantes, polticos, cientficos, en las familias, en pases, en las religiones, etc., y eso debido a que la historia humana siempre ha estado en proceso de cambio y por ende siempre han existido paradigmas, con la nica diferencia que de antao ocurra un cambio cada veinticinco aos y en la actualidad ocurren en cosa de minutos, por lo que se debe disponer de una adecuada dosis de predisposicin, entre otras, para no ser vctima de esta "parlisis paradigmtica".

LAS ORGANIZACIONES Las organizaciones son el contexto en el que se desenvuelven, forman y se consolidad los lideres. La palabra organizacin tiene dos significados: el uno que se refiere a una etapa del proceso administrativo y el otro que la considera un ente social. En ese sentido las organizaciones son unidades agrupaciones humanas debidamente construidas y reconstruidas para buscar fines especficos.

Sus principales componentes son: Misin y visin Metas estratgicas Ambiente Cultura Direccin y liderazgo Recursos humanos Las organizaciones eficaces se concentran hoy en da en los aspectos cualitativos generados por lo vertiginosos cambios econmicos, polticos, sociales y procesos de globalizacin. Por lo tanto, las organizaciones se enfocan en: Ofrecer servicios de calidad y con calidad Satisfacer al cliente Responder con rapidez a los cambios del medio Innovar Ejecutar las estrategias apropiadas Poseer una mentalidad global

Antecedentes: La organizacin existe desde siempre y considerada como ciencia desde finales del siglo pasado y principios del actual.

Argumento Las organizaciones son sistemas sociales diseados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestin del talento humano y de otro tipo. Estn compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemtico entre personas para lograr algn propsito especfico. Las Organizaciones son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administracin, a su vez de otras disciplinas como la Sociologa, la Economa y la Psicologa.

Esencialmente, la organizacin naci de la necesidad humana de cooperar. Los hombres se han visto obligados a cooperar para obtener sus fines personales, por razn de sus limitaciones fsicas, biolgicas, sicolgicas y sociales. En la mayor parte de los casos, esta cooperacin puede ser ms productiva o menos costosa si se dispone de una estructura de organizacin. Existen varios tipos de organizaciones, una de ellas y quiz la ms comn es la informal este tipo de organizaciones formada a partir de las relaciones de amistad, compaerismo que emerge espontneamente y naturalmente entre las personas que ocupan posiciones en las organizaciones formales. La organizacin formal es la determinacin de los estndares de interrelacin entre los diferentes cargos definidos por las normas directrices y reglamentos de la organizacin para lograr los objetivos, los tipos de organizaciones formales son la Lineal, funcional, matricial. La lineal tiene la organizacin un jerarquizacin en la cuales superiores son obedecidos por los subalternos. La Funcional es una autoridad sustentada por conocimiento donde ningn superior tiene autoridad total sobre los subordinados sino una autoridad parcial o relativa, ah se pueden encontrar ms comunicacin directa y rpida debido a que cada cargo realiza nicamente su actividad especfica. La Matricial en esta encontramos que su estructura tiene dos cadenas de mando, una cadena de mando de funciones o de divisiones ya que su posicin es de forma vertical, la otra cadena de mando su disposicin es horizontal, debido a que el personal de diversas divisiones forman un equipo de proyecto, quien debe ser experto en el camino asignado del equipo. Los comits consisten en asignar un grupo de personas para que discutan y tomen decisiones, logrando decisiones ms objetivas comprometidas con su responsabilidad aunque mostrando lentitud y poco sentido de delegacin. El Staff es donde se encuentran asesoras y personas expertas las cuales ayudan a las grandes empresas en suministrarles informaciones para que logren cumplir mejor su objetivo social. Las organizaciones tienen diferentes necesidades que satisfacer que son las espirituales, intelectuales, econmicas y legales. Los interesen que involucran a la organizacin son con y sin afn de lucro, por seguimiento las necesidades de las organizaciones son planeados o formal, no voluntarios. Naturales o informales, son involuntarias de acuerdo a la afinidad. Teniendo en cuenta las definiciones sobre organizaciones podemos deducir que existen algunas caractersticas comunes a todas ellas, toda organizacin es un sistema abierto que acta en un entorno mayor: El cual no es estable, ni esttico, sino ms bien dinmico y cambiante, recibe influencias de orden econmico, poltico, cultural, tecnolgico, jurdico, legal, etc, y tambin influye sobre estas en una transaccin permanente. En la interaccin con el entorno, busca un equilibrio dinmico a nivel interno y externo, que constituye su adaptacin, evolucin y desarrollo.

Toda organizacin tiene fines, objetivos y metas, las organizaciones existen para algo, persiguen fines y objetivos tendientes a satisfacer alguna necesidad humana a nivel individual o colectivo, es decir procesan los insumos que absorben (materiales, dinero, habilidades, energa e informacin), que los transforman en bienes o servicios, que son sus productos y los arrojan al entorno con un valor agregado para los consumidores o la sociedad y por esa accin obtienen utilidades o beneficios. La organizaciones estn compuestas por personas; las personas conforman el sistema social, la organizacin internacional del trabajo (OIT) las llamo el alma de la empresa. El personal es el elemento viviente, altamente dinmico y cambiante, porque las personas son seres que piensan, sienten y actan en funcin a sus mltiples necesidades, motivaciones, expectativas y valores, ellas con su interaccin crean climas psicolgicos, generan valores, ideologas y culturas organizacionales. Las organizaciones poseen finalidad, vale decir los objetivos finales de la organizacin pueden lograrse partiendo de situaciones inciales diferentes o por diferentes mtodos, medios y caminos, asimismo, dos organizaciones con diferentes estructuras pueden alcanzar un mismo objetivo. De acuerdo a muchos autores, los objetivos internos y genricos para todas las organizaciones serian lograr: Eficiencia: Es la utilizacin optima de los recursos materiales, econmicos, tiempo, hombre y esfuerzo de la organizacin, para alcanzar con eficacia, en el tiempo programado y con el mismo coste, los objetivos organizacionales. Efectividad: Es lograr los objetivos de la organizacin de todas maneras, es lograr beneficios, excedentes y utilidades, el cual redundara a favor de los accionistas, empleados y la sociedad, y permitir el crecimiento de la organizacin. Eficacia: Es la capacidad de la organizacin para responder apropiada y rpidamente a las situaciones dadas en determinado momento y cumplir con sus objetivos y satisfacer a los consumidores, clientes o usuarios del producto o servicio. Se dice que con buen personal cualquier organizacin funciona. Se ha dicho, incluso, que es conveniente mantener cierto grado de imprecisin en la organizacin, pues de esta manera la gente se ve obligada a colaborar para poder realizar sus tareas. Con todo, es obvio que an personas capaces que deseen cooperar entre s, trabajarn mucho mas efectivamente si todos conocen el papel que deben cumplir y la forma en que sus funciones se relacionan unas con otras. Conclusiones: En la vida todo est compuesto por organizaciones ya que si no existieran estas, tampoco existieran los lderes, quienes son personas que dirigen a un grupo humano para alcanzar algn objetivo planteado.

LIDERAZGO EL ARTE DE DIRIGIR La capacidad de saber guiar la propia vida, de mejorarla y enriquecerla, la llamaremos liderazgo personal. Sin ella todos nuestros movimientos no tienen direccin definida: Qu le pasara a un coche que avanza sin saber dnde se dirige debemos dirigir nuestra vida si no queremos que otros la dirijan por nosotros. Liderazgo es hacer las cosas correctas. Administracin es hacer las cosas bien. LIDERAZGO +ADMINISTRACION = Hacer bien las cosas correctas

Ejercer liderazgo personal es la clave es la clave de nuestra libertad. Con el liderazgo tomamos decisiones por nosotros mismo. Incrementar la capacidad de decisin incrementa su poder personal. Una persona es ms libre cuantas ms decisiones importantes toma. La contabilidad es una herramienta de la administracin de nuestro dinero, pero lo que da sentido a esa administracin es el liderazgo. Ejercer el liderazgo personal a no dejarnos llevar por las presiones de la publicidad, de la sociedad, de nuestros impulsos. Aprender a dirigir nuestra vida es un proceso que no se acaba nunca. El liderazgo es un rol que todos desarrollamos de una manera u otra, por ejemplo. El liderarnos a nosotros es un arte por lo siguiente: Saber lo que queremos Aclarar lo que nos motiva, nuestras expectativas nuestras intenciones Aclarar porque hacemos lo que hacemos La clave de conducir en no desviarte de tu camino Una vez sabemos lo que queremos , hay que escoger un orden de prioridades Los objetivos generales deben ir acompaados de unos objetivos especficos Establecer unos mtodos para llegar a lo que queremos Determinar los criterios sobre los que basamos nuestros actos Ser consientes de los modelos aceptados socialmente y de su posible influencia en nosotros mismos y en los dems Saber distinguir los medios de los fines Hacernos preguntas, reflexionar Saber medir las fuerzas y descubrir las posibilidades y los limites de cada cosa, situacin o persona ( incluidos nosotros mismos) Tener mecanismos de autocontrol

OBJETIVO GENERAL:

Analizar la definicin de liderazgo desde un punto de vista de aptitud mediante conceptos emitidos por diversos autores para definir al liderazgo no solo como una capacidad intelectual sino tambin como una aptitud personal. OBJETIVOS ESPECFICOS: Desarrollar un breve antecedente acerca del liderazgo mediante el anlisis de criterios que poseen algunos grupos de personas con respecto a sus lderes y la forma de liderar que estos tienen dentro de una organizacin. Analizar las caractersticas que debe poseer un buen liderazgo mediante el desarrollo y conceptualizacin de las ms importantes. 3.-ANTECEDENTE:

Es muy comn encontrar en nuestro medio ideas generalizadas que en muchos casos llegan a convertirse en paradigmas, con respecto a las funciones de realizan nuestras autoridades superiores, encargadas de llevar las riendas de una organizacin. La visin que tienen en general los trabajadores de sus jefes es que ordenan, mandan, deciden, dicen lo que se debe hacer, imponen criterios, distribuyen el trabajo, controlan y supervisan las tareas. Con respecto a esta visin nacen algunas interrogantes tales como Son realmente lderes las personas o jefes encargados de llevar las riendas de una organizacin? John P. Kotter, en su excelente obra "The leadership factor" (1988), dice que el liderazgo se caracteriza por lo siguiente: 1) Concebir una visin de lo que debe ser la organizacin y generar las estrategias necesarias para llevar a cabo la visin. 2) Lograr un "network" (red de trabajo o grupo de trabajo) cooperativo de recursos humanos, lo cual implica un grupo de gente altamente motivado y comprometido para convertir la visin en realidad. 4.-ARGUMENTO: Al centrarnos en los criterios de John P.Kotter podemos deducir que un lder est compuesto por dos partes importantes. La primera es una capacidad intelectual acompaada de preparacin que le permite al lder proyectar sus ideas acerca de cmo tiene que ser la organizacin en un futuro inmediato y lejano, generando las estrategias que le permitirn cumplir con estas metas. La segunda es un talento humano acompaado de carisma capaz de generar en su grupo de trabajo motivacin, confianza y seguridad, el cual ser la herramienta fundamental para el cumplimiento de las metas planteadas para la organizacin. Por lo tanto liderazgo no se trata slo de influenciar a la gente sino de hacerlo para que voluntariamente, que tambin podra traducirse como "de buena gana", se desempee en los objetivos que correspondan.

Qu es el liderazgo? Como definicin, tenemos que el liderazgo es la capacidad de establecer la direccin e influenciar y alinear a los dems hacia un mismo fin, motivndolos y comprometindolos hacia la accin y hacindolos responsables por su desempeo. Si una organizacin cuenta con algunas personas que fijen el rumbo y la orienten en el logro de sus objetivos y la puesta en ejecucin de su estrategia, entonces posee un lder (o lderes). El verdadero lder es el "alma" de la empresa y es el que genera el entusiasmo que motivar el rendimiento. En efecto, el lder concibe la estrategia brindando la visin, fijando prioridades y determinando e implementando el motor estratgico.

A pesar de que un msico dedica largas horas de prctica con el fin de perfeccionar la meloda que emite su instrumento, lo que le hace grande y famoso es la pasin y talento que este tenga durante sus conciertos, es el talento que poseen sus manos para producir msica, de la misma forma lo es el liderazgo, no solo basta largas horas de preparacin intelectual, sino lo que realmente hace un buen lder es el talento que posee para ganarse la confianza, respeto y aprecio de las personas que gua, acompaado de buenas decisiones y buenos resultados. 5.-CONCLUSIONES: El liderazgo no es nicamente un grupo de conceptualizaciones tericas que se las puede aprender a travs de un libro, el buen liderazgo va mucho ms all es una cuestin de aptitud, es un talento el cual muchas personas no lo han desarrollado es su totalidad. En la actualidad muchas organizaciones nicamente centran su atencin en la capacidad intelectual que tengan los posibles lideres que llevarn las riendas de una empresa, sin considerar que los buenos lideres son aquellos que a ms de poseer el conocimiento necesario, tiene el talento para ganarse el respeto, consideracin y aprecio de la gente que estar bajo su cargo. Un liderazgo con respeto, consideracin y aprecio por parte de la gente que el lder tiene a su cargo, garantiza un mejor rendimiento en el rea productiva ya que la gente realiza sus objetivos con motivacin, con ganas y responsabilidad lo que indudablemente se ve reflejado en el rendimiento de la organizacin. El buen liderazgo es la capacidad intelectual sumado a la aptitud para conseguir el respeto y aprecio de las personas a las cuales se est guiando hacia mismo objetivo.

LIDERAZGO

"Le dir que es el Liderazgo"? "Es persuasin, y conciliacin, y educacin y paciencia". Dwight Eisenhower

El mundo est en constante evolucin; existen perodos ms "explosivos que otros, pero la transformacin es la esencia de nuestra historia. Desde pequeos nos ensean las principales acciones acontecidas, positivas o negativas, que provocaron cambios sustanciales (tanto cultural, como econmico, poltico o social) en la humanidad, en otras palabras, que revolucionaron el pensamiento del hombre; da igual hablar de la era antigua como la moderna, la repercusin es la misma. Como se ve, "un lder es aquel que tiene la capacidad de influir en el comportamiento humano". Pero, por supuesto, el verdadero liderazgo, el que queremos se refleja aqu, no es el proceso de obligar a los dems a hacer lo que hay que hacer, sino el arte de lograr que los dems quieran hacer eso, a travs de la persuasin, y con el ejemplo personal. . Pero cual es el objetivo del liderazgo? Cmo aparece? Como se ve reflejado? Como se lo maneja? Qu tipos de liderazgo existen? Definamos al liderazgo como el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un grupo de personas, tratando de que este trabaje con mucho entusiasmo y nimos en el logro de metas y objetivos. Se entiende tambin como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En las diferentes reas como la administracin de empresas el liderazgo se estructurara en el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional. Liderar es un arte, pero hay que desarrollarlo, pues no es suficiente ejercerlo con el instinto o carisma que se posea para ello. Con este fin existen tcnicas y principios basadas, especialmente, en la atencin y trabajo con el subordinado. En este sentido, la figura del lder se describe desde la cultura y los valores personales, puesto que un lder para poder liderar a los dems, debe de partir liderndose a s mismo, lo que lo llevar a utilizar una actitud positiva ante sus seguidores. El valor del lder se basa esencialmente en su capacidad de crear equipo, de motivar, de ensear e involucrar a las personas que trabajan con l en un proyecto comn. En l se destaca la facilidad de saberse rodear de personas iguales o no con las que quiere crecer conjuntamente; por lo que debe poner especial cuidado en asegurar la unidad de su equipo, promoviendo la confianza y el xito del mismo. "Ser una persona intelectualmente slida" y "profesionalmente capaz", adems contar con habilidades para la coordinacin: lo que te lleva a ser un buen comunicador, a saber escuchar, a entender los puntos de vista ajenos y dialogar de manera constructiva, son actitudes requeridas para que un lder se gane el respeto de los dirigidos. En fin, el liderazgo tiene ms que ver con deberes que con derechos. Un lder es un directivo completo cuando reconoce que no es imprescindible (su xito se afianzar en la medida en que sus ideas continen sin l), por tanto l mismo tiene que preparar su relevo, formando a su sucesor con antelacin. El ejemplo clsico que nos ilustra esto es el lder por excelencia (pues aunque responde a una religin no podemos enmarcarlo slo en esta esfera) que ms ha transcendido en el devenir del tiempo: Jesucristo, quien supo preparar a sus discpulos para el da que l no estuviera presente. Segn Santiago

lvarez De Mon: un buen lder tiene que tener la capacidad para delegar y saber dirigir bien, pero tambin para elegir. Por la relevancia y complejidad que la figura del lder tiene para una eficaz direccin empresarial muchos cientficos, especialmente socilogos, siclogos y antroplogos han volcado grandes investigaciones sobre el tema, los cuales han ido enriquecindose con el tiempo. Histricamente el liderazgo desde su organizacin ms primitiva, repara en el hecho de que el ser humano se encuentra inmerso en un sistema de jerarquas. Desmond Morris (1967) en su irreverente mirada a la especie humana, el que exista una rgida jerarqua social entre grupos de primates, es de vital importancia en el da a da, cuando se establece un miembro dominante en la cspide de esta estructura y el resto de los integrantes debajo de l, casi desde una conduccin tirnica. En el caso del hombre al pasar a su papel de cazador, actividad que exiga un trabajo grupal, el estilo tirnico primitivo tena que modificarse para poder asegurarse la colaboracin de los miembros ms dbiles cuando estuviesen de caza. Y con la evolucin de las civilizaciones, la bsqueda de una explicacin al porqu ciertos individuos ejercen una influencia sobre otros, ha sido el santo grial de muchos pensadores a lo largo de los siglos. Desde el pasado remoto surgen ecos que testimonian la aparicin de lderes y seguidores. Ya desde la poca de los egipcios existan jeroglficos para denominar al liderazgo (seshemet), al lder (seshemu) y al seguidor (shemsu). Todas las sociedades han creado mitos para proporcionar explicaciones aceptables para el dominio de sus lderes y la sumisin de sus subordinados. No obstante, el patrn de conductas que son vistas como aceptables en los lderes, difiere de una poca a otra y de una cultura a otra. Esto tambin est relacionado con la forma en la cual se han constituido diversas sociedades, desde el punto de vista antropolgico, stas pueden clasificarse de acuerdo al grado en que diferentes grupos dentro de una sociedad tienen acceso a distintas ventajas, como recursos, prestigio o poder. ORIGENES: Hacia el ao 500 AC, Confucio recorri gran parte de China tratando de persuadir a varios seores feudales acerca de cmo liderar sus reinos de la forma ms eficaz. Para que todo fuera de la mejor manera, uno deba ser simplemente benevolente, humano, justo y moderado. 200 aos ms tarde, el primer emperador de China, Chin ShihHuang Ti, respondi a Confucio de forma concluyente y clara: entierra vivos parte de 460 de sus monjes, y el resto hasta el cuello para despus ser decapitados. A principios del siglo XX, todos los escritos sobre liderazgo giraban en torno a la idea de lo que podramos llamar la Teora del Gran Hombre, que se basaba en estudiar los grandes hombres que haban pasado a la historia, e identificar aquellas cualidades que les diferenciaban de la gente corriente. Los resultados fueron una larga lista de caractersticas,

como energa, inteligencia, determinacin, asertividad, etc., La asuncin era que los grandes lderes nacan, no se hacan. Despus de la segunda Guerra Mundial se llevaron a cabo, en los Estados Unidos, varios estudios sobre Liderazgo, demostrando que ciertos roles de comportamiento resultaban ser ms eficaces que otros. Se trataba de determinar qu es lo que haca que ciertos mandos militares fueran capaces de realizar correctamente sus misiones volviendo a la base, mientras que otros, se perdan en las lneas enemigas o bien, eran derribados, habiendo pasado por el mismo proceso de seleccin y entrenamiento. El Departamento de Defensa Americano invirti, a principios de los aos 50, ms de 500.000 dlares para investigar este fenmeno. Como resultado naci lo que hoy se conoce como el grupo de Ohio, (Ohio StateUniversity). Se obtuvieron y analizaron, mediante tcnicas estadsticas, grandes cantidades de informacin. La conclusin final a la que se lleg, despus de estudiar cerca de los dos tercios de la informacin que se pudo procesar, fue que, esencialmente, dos variables eran las determinantes: la tendencia a la tarea, que tendra que ver con la toma de iniciativa y otra que estara relacionada con la organizacin de las cosas, la tendencia a la relacin.

AUTORIDAD Y PODER La autoridad y el poder estn presentes en toda relacin entre dos o ms personas. Por ello son herramientas que el lder debe saber utilizar con el sentido comn que requiere la administracin del talento humano. La definicin actual de la palabra autoridad es poder legitimo.

El poder es la base del impacto e influencia del lder sobre el seguidor, sin embargo, mucho se habla sobre poder y sobre su funcin, como accin, y como estn ligadas con la autoridad del puesto o la autoridad de la persona. Tanto el poder como la autoridad estn ligados y mencionan que la autoridad es el poder formal que tiene una persona de acuerdo con la posicin que ocupa en la organizacin. La autoridad es el poder de dirigir a otros para que ejecuten o dejen de ejecutar algo, de la manera considerada por el poseedor de esa autoridad como adecuada para la realizacin de los objetivos de la empresa u rgano Todas estas definiciones nos llevan a una conclusin: la autoridad representa el poder institucionalizado y proporciona poder; por lo tanto, tener autoridad es tener poder. El poder es la influencia que tiene A sobre B. el poder y la autoridad son parte uno de la otra, no puede haber poder sin autoridad ni autoridad sin poder, sin embargo es comn encontrar personas que ejercen poder sin autoridad o la autoridad sin poder. Objetivo: Conocer la influencia de la autoridad y poder en el liderazgo. Desarrollo: Para relacionar autoridad y poder en el liderazgo es necesario definir qu es liderazgo. Es primordial resaltar la diferencia que desde los valores tiene que ser fundamental: la diferencia entre Poder y Autoridad, porque para poder hablar de liderazgo como un valor hay que ubicarlo en la experiencia interior de las personas. El liderazgo normalmente se entiende como ejercicio del poder, es decir, como esa capacidad de forzar, coaccionar u obligar a alguien para que ste, aunque no quiera, haga la voluntad del lder debido a su carcter o a su fuerza. A alguien uno lo declara lder, se lo declara con poder a travs de un decreto. Se puede decir tambin que esa persona est en capacidad de forzar. Y eso puede ser dado de alguna forma, por ejemplo a travs de una orden, de un decreto de una mirada. La Autoridad es el arte de conseguir que la gente haga lo que quieres debido a tu influencia personal, la diferencia es que el poder es una capacidad y tomando en cuenta que el arte se aprende; las personas desarrollan destrezas o aprenden una tcnica. Por lo tanto, la autoridad tiene que ver con el ser, el poder tiene que ver con el hacer. Por ejemplo, existen profesores que basan su liderazgo acadmico en el poder. Entonces hay que temerle es decir basa su influencia en los dems en lo que puede hacer. Por otro lado, cuando uno se encuentra con profesores que le inspiran a sus estudiantes ganas de seguirlo, ganas de escucharlo, ganas de aprender. En este ejemplo el liderazgo se basa en la autoridad influyendo respeto y dando apertura al dilogo y a las crticas, muy distinto con el que manda.

Definamos entonces liderazgo. El Liderazgo tambin es un arte, es el arte de influir a la gente para que trabaje con entusiasmo, palabra griega que significa con Dios por Dentro. Tiene que ver con las ganas de vivir; con la pasin, la fuerza, la emocin en el xito del bien comn. Es fundamental resaltar tres conceptos claves: Poder, Autoridad, Liderazgo. Si el liderazgo es un arte y es un arte de influir, su caracterstica principal como valor est en las relaciones, es decir, son las relaciones humanas el objeto fundamental del ejercicio del liderazgo. Nadie es lder escondido debajo de la cama. Nadie es lder metido en el cubculo de investigacin. Somos lderes en el ejercicio de relacionarnos con otros, de encontrarnos con otros, de hablar con otros, de vivir con otros. Al fin y al cabo el hombre es eso: un ser que vive con y para los dems. En consecuencia, el papel de un lder es llevar a cabo las tareas asignadas fomentando las relaciones humanas. Es a travs de las relaciones humanas como nosotros podramos generar los procesos de liderazgo. El papel del lder es llevar a cabo las tareas asignadas fomentando las relaciones humanas. Pero para ello tiene que buscar un equilibrio. No se trata de convertirse en un tipo de cctel, un lder de cctel. Tiene que haber un equilibrio entre lo importante de las relaciones humanas y lo fundamental de cumplir con la tarea. Un buen lder debe construir relaciones funcionales, eficientes y eficaces. Es decir, son relaciones que estn al servicio de un objetivo determinado. Para Max Weber la autoridad es la razn que obliga moralmente la voluntad, es decir que mediante la autoridad las personas siguen al lder por su propia decisin ms no porque se sientan obligadas. Max Weber reconoce tres formas de legitimacin de la autoridad: Carismtica que descansa en la entrega extracotidiana de la ejemplaridad; tradicional basada en la legitimidad de las tradiciones; y la de carcter racional-legal basada en las ordenaciones impersonales y objetivas legalmente estatuidas. (WEBER Max, 1983: 172-173). Para no generalizar en definiciones de poder y autoridad hay que tomar en cuenta que existen diferentes tipos de stos. Por ejemplo en la autoridad tenemos la formal (cuando es conferida por la organizacin, la que emana de un superior para ser ejercida sobre otras personas), la tcnica (nace con la persona) y la personal (se origina en la personalidad del individuo). En cuanto a poder se puede mencionar el poder Jurdico (la influencia proviene de que si no se realiza el acto que una persona manda, habr una sancin o castigo) y el poder Fsico (una persona tiene una fuerza material que puede emplear para influir en que se realice la

accin).

Conclusiones: El poder se define como una capacidad, la autoridad se define como un arte; es decir la autoridad tiene que ver con lo que t eres como persona, con tu carcter y con la influencia que has venido forjando sobre la gente. Es preciso tener conceptos claros y que esto sea trasladado a nuestras vidas, sino no tiene mayor sentido. El poder en el liderazgo se manifiesta mediante el miedo o temor. La autoridad en el liderazgo se muestra a travs del respeto y confianza. El poder puede existir sin la autoridad ni el liderazgo. La autoridad es la fuerza moral que permite generar liderazgo. El Liderazgo slo se puede ejercer con autoridad y ayuda a incrementar el poder.

MITOS QUE ENTORPECEN EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO

El lder nace, no se hace

Antiguamente, cuando las fuertes barreras de las clases sociales hacan casi imposible que alguien se convirtiera en lder , para muchas personas resultaba claro que el liderazgo se heredaba, ya que era comn que los lideres surgieran de las familias aristcratas, cuando se derrumbo la aristocracia, se hizo obvio que los lideres provenan de todos los estratos sociales, y esta experiencia nos enseo que el liderazgo era algo ms complejo que haber nacido con los genes adecuados, aunque por supuesto, no dejamos de reconocer que algunas personas nacen con algunos dones naturales que les facilitan su relacin con los dems, pero tampoco significa que esto les asegure un liderazgo de por vida. A travs de la investigacin sistemtica hemos podido comprobar que las principales capacidades y habilidades de un lder se pueden aprender demostrando que la educacin es mucho ms importante que el don natural, siempre y cuando el involucrado est dispuesto a pagar el precio por el sacrificio cognoscitivo que esto significa, el costo del cambio de hbitos y de incorporar nuevas conductas a su personalidad. Los lderes son una rareza Los lderes son carismticos Los lderes solo existen en las cspides organizacionales El lder, controla, manipula

1. ANTECEDENTES: Revista lideres Mitos sobre el desarrollo empresarial.pdf www.lideres_mitos.com

2. OBJETIVO: Analizar los conceptos errneos de liderazgo Conocer los diferentes mitos que entorpecen el liderazgo. Comprender los argumentos existentes sobre el liderazgo.

3. ARGUMENTO:

El proceso de comprender el liderazgo comienza eliminando tres mitos principales sobre el liderazgo. Estos mitos son fatales, ya que si los tomamos como ciertos inmediatamente nos excluiremos de la lista de candidatos a lderes. Lo que es peor an, los mitos sobre el liderazgo si son aceptados inhiben el desarrollo de lderes en potencia. Existen tres mitos principales: LOS LDERES NACEN, NO SE HACEN Este mito parte del supuesto que los lderes tienen algn gen del liderazgo, la historia ha enfatizado este concepto de los Superhombres. Es el individuo que rene fuerza, valenta, sabidura y atractivo fsico. El Rey Arturo, El Cid, Alejandro Magno seran algunos de ellos. Este mito es peligroso cuando se aplica a lderes de empresas y de otras negociaciones. Algo que hemos aprendido en la prctica es que muchos de los lderes de hoy en las empresas, lejos de ser naturales, tuvieron que aprender a liderar con frecuencia a travs de ensayo y error. Los lderes resultan ser gente parecida a nosotros pero con la diferencia de que han desarrollado habilidades para el liderazgo. Si usted siente que no naci con todas las habilidades no se preocupe, puede aprender.

LDER AHORA, LDER PARA SIEMPRE Cuando creemos en la posibilidad de que todos tenemos potencial para el liderazgo, creamos un clima en el cual pueden surgir los mejores lderes.

LOS LDERES SON MS EMOCIONALES QUE LOS DEMS El mito de la intensidad se manifiesta con la idea de que los lderes sienten con ms amplitud y relevancia que el resto de las personas. Una de las falsas nociones del liderazgo sostiene que el lder es ms seguro que los dems, otra sugiere que el lder es ms optimista que otros o que es ms explosivo y vehemente con relacin a sus opiniones y creencias. Los lderes no necesitan una sola fachada emocional (ira, confianza, optimismo), los lderes sienten de muchas formas en diversos momentos y deben expresarlo. He aqu los cinco mitos ms comunes: EL MITO DE LA GERENCIA

Un malentendido muy difundido es que liderazgo y gerencia son lo mismo. Hasta hace unos pocos aos, libros que afirmaban ser sobre liderazgo por lo general eran realmente sobre gerencia. La diferencia principal entre las dos cosas es que el liderazgo consiste en influir en la gente para que siga al lder, mientras que la gerencia enfoca los sistemas y procesos de mantenimiento. La mejor forma de probar si una persona es lder en vez de gerente, es pedirle que haga algunos cambios positivos. Los gerentes pueden mantener el rumbo, pero no pueden cambiarlo. Para cambiar el rumbo de las personas, usted necesita influencia.

EL MITO DEL EMPRESARIO Con gran frecuencia la gente supone que todos los vendedores y empresarios son lderes. Pero ese no siempre es el caso. EL MITO DEL CONOCIMIENTO Sir Francis Bacon dijo: El conocimiento es poder. Mucha gente que cree que el poder es la esencia del liderazgo, naturalmente supone que los que poseen conocimiento e inteligencia son lderes. El cociente intelectual (IQ) no necesariamente equivale al liderazgo. EL MITO DEL PRECURSOR Otro concepto errneo es que todo el que est frente a la multitud es un lder. Pero ser el primero no siempre es lo mismo que ser el lder. Para ser lder, una persona no slo debe ir al frente, sino que tambin debe tener gente que intencionadamente viene detrs de ella, sigue su direccin, y acta sobre la base de su visin.

EL MITO DE LA POSICIN

Como ya se dijo, el peor de todos los conceptos errneos acerca del liderazgo, es que se basa en la posicin. Pero no es cierto. Stanley Huffty afirm: No es la posicin lo que hace al lder; es el lder quien hace la posicin.

4. CONCLUSIONES:

Un lder se va forjando con el transcurrir del tiempo y con las experiencias que se vaya obteniendo. El lder debe ser quien construya un sistema donde, paradjicamente, el liderazgo se vuelva menos importante. Un lder es capaz de mantener la motivacin entre sus trabajadores sin la necesidad de s mismo. Los lderes esperan lo mejor de las personas que los rodean. Los lderes deben tener carcter y una forma positiva de ver las cosas.

ORGENES HISTRICOS DE LA EVOLUCIN DEL LIDERAZGO

Los maestros de la antigedad decan si quieres saber una cosa, estdiala. Si quieres conocer una cosa, practcala. Si quieres dominar una cosa, ensala Objetivos Aprender cmo ha ido evolucionando el liderazgo a travs del tiempo y cmo influye en nuestra vida diaria Apreciar cmo influye el poder de manejar un grupo de personas dentro de la sociedad Aprender si un lder nace con esta cualidad o se hace a travs del camino del tiempo ANTECEDENTES Primeras teoras sobre el origen histrico de la evolucin del liderazgo En esta introduccin, analizaremos un poco la historia de cmo evolucion la teora del liderazgo y cmo llegamos a ser lderes Autnticos. Con la aparicin del hombre se inicio la transformacin en el desarrollo propio de la naturaleza, la produccin de instrumentos de trabajo, el descubrimiento de fuego, entre otros, permitieron que los inventores no fueran tomados en cuenta, sin embargo, cuando se alcanzaba el resultado se convirtieron en modelo a seguir por toda la comunidad, siendo los lideres los que coordinaban esfuerzos y ayudaban a la divisin natural de trabajo acordes con el sexo y edad entre hombres y mujeres, adultos, nios y ancianos Durante el ltimo siglo, ha habido muchas teoras de liderazgo desarrolladas en funcin de la problemtica de cada poca La teora del "Gran Hombre" predominaba a principios del siglo XX y enfatizaba que solo unos pocos privilegiados tenan la habilidad, el talento y el origen necesarios para liderar a otros. Uno lo tena o no y por lo tanto no se poda aprender

Con la revolucin industrial y el advenimiento de la "administracin" como profesin, surgi la teora que haba ciertas habilidades o caractersticas de un lder que podan ser definidas y codificadas y por lo tanto, el liderazgo se poda aprender

En los aos 60 y 70, apareci una nueva forma de categorizar a los lderes: su estilo. Se desarrollaron varias pruebas como una forma de c

Sobre esta ltima teora es que surge la necesidad de Lderes Autnticos. stos no tienen la respuesta perfecta sino que son capaces de estar conectados y atentos tanto con el medio ambiente como con ellos mismos para detectar los cambios a tiempo y adaptarse El mundo como lo conocemos est cambiando cada vez ms rpido: Las reglas estn cambiando en los ambientes sociales, polticos y econmicos debido a su mayor complejidad; la globalizacin est conectando sistemas de una forma nunca antes vista e impredecible; muchas estructuras y sistemas existentes se estn volviendo obsoletas y entrando en crisis. Hoy en da sabemos que, tanto el liderazgo, como el comportamiento, se aprenden, aunque, todava hay personas que consideran que existen caractersticas especficas del lder. Argumento Para nuestro criterio liderar es una especie de arte , hay que desarrollarla conociendo y practicando los principios mediante la experiencia y sobre todo los conocimientos adquiridos en la vida liderar no es simplemente dar rdenes tampoco hacer un promedio de los subordinados o menospreciar las ideas de las otras personas . El lder es el que educa y logra la perfeccin, ensea las nociones tcnicas y logra los conocimientos especficos para guiar y dirigir a sus subordinados de forma que desarrollen la compresin y cooperacin entre todos. Al analizar estadsticamente podemos concluir que existen 2 variables que forman un lder: la tendencia a la tarea que tiene que ver con la toma de la iniciativa y la segunda que est relacionada con la organizacin de las cosas. Hoy los lideres deben ser emprendedores y agentes de transformacin por lo tanto deben estar deseosos y ser capaces de comprometerse en el proceso simultaneo de dejar ir el pasado y crear una nueva visin de lo que es posible Conclusiones Al haber conocido acerca de la historia del liderazgo analizamos que los lderes en el tiempo fueron formados por factores externos que los obligaban a salir adelante en todos sus objetivos y metas propuestas En conclusin las caractersticas y habilidades que requiere el liderazgo vienen determinadas por una situacin especfica y valores adquiridos como lo son la unin y la perseverancia

Al entender acerca de los escritos de liderazgo comprendimos que los resultados fueron una larga lista de caractersticas, como energa, inteligencia, determinacin, asertividad, etc., En definitiva era que los grandes lderes nacan, no se hacan.

CONCEPCIONES ACERCA DEL LIDERAZGO Periodo Antiguo Egipto Accin Se preparaba a los faraones para el liderazgo al que dedicaba gran anlisis y estudio Platn en la Repblica, describe a los lderes como hombres de oro para distinguirlos de los artesanos y trabajadores, a quienes llamo hombres de bronce Liderazgo era la denominacin del mando de los reyes sobre los sbditos. Revolucin americana Teoras contemporneas El liderazgo tiene influencia social, influyo en el desarrollo de la democracia Las habilidades aprendidas y las circunstancias hacen la diferencia en materia de liderazgo

Antigedad

Modelos cambiantes del liderazgo Antiguo Tradicional Moderno Futuro

Idea liderazgo

de Dominacin Influencia

Objetivos comunes

Relaciones reciprocas

Accin liderazgo

de Mandar a Motivar seguidores seguidores

a Crear compromiso interno

Conseguir significado mutuo

Orientacin en Poder el desarrollo del lder liderazgo

del Habilidades impersonales del lder

Autoconocimiento Interaccin del lder del grupo

ADMINISTRACION Y LIDERAZGO

La administracin es una clase especial de liderazgo, regida por la consecucin de las metas organizacionales, la diferencia radica en la expresin metas organizacionales y el lder es quien las determina. Liderazgo es un concepto ms amplio que administracin, por ello el directivo o el lder debe combinar cualidades y habilidades tanto del administrador como del lder.

ANTECEDENTES El liderazgo y la administracin son dos virtudes que van de la mano siendo estas parte primordial para poder sacar adelante una empresa o a su vez organizaciones de personas tomando en cuenta sus definiciones independientes y luego juntndolas podemos deducir que es necesario tener un lder para que la administracin de una empresa sea exitosa solo de esta manera esta podr salir adelante siempre y cuando este lder tenga claro un objetivo junto con sus compaeros que lo apoyan incondicionalmente. La administracin y liderazgo son parte esencial para dirigir a un grupo determinado, recalcando en ste virtudes de respeto, solidaridad, y perseverancia. La administracin que hace un lder frente a cualquier circunstancia tiene que carismtica, tradicional y legitima, brindando seguridad y confianza a los que dirige. ser

OBJETIVO DEL ENSAYO Conocer la importancia que desempea un lder frente a un grupo. Demostrar la forma en que la que interviene el liderazgo dentro de la administracin de un grupo de personas o de empresas.

ARGUMENTO El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos. Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un

proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin). El liderazgo es uno y, como los lderes son personas (individuos con caractersticas personales definidas), las clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir, circunstancia que no necesariamente implica que sea un lder. Tres tipos de liderazgo que se refieren a formas variadas de autoridad:

Lder carismtico: es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como lder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. Lder tradicional: es aqul que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado. Lder legtimo: Podramos pensar en "lder legtimo" y "lder ilegtimo". El primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que adquiere su autoridad a travs del uso de la ilegalidad. Al lder ilegtimo ni siquiera se le puede considerar lder, puesto que una de las caractersticas del liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y convencer, as que un "liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que carencia del mismo. Es una contradiccin, por si lo nico que puede distinguir a un lder es que tenga seguidores: sin seguidores no hay lder.

ADMINISTRACION Administracin es la ciencia social o Tecnologa Social y tcnica encargada de la planificacin, organizacin, direccin y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnolgicos, el conocimiento, etc) de la organizacin, con el fin de obtener el mximo beneficio posible; este beneficio puede ser econmico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organizacin Haciendo un anlisis de lo que es administracin o sea su descomposicin tenemos:

Planificar: Es el proceso que comienza con la visin del numero 1 de la organizacin; la misin de la organizacin; fijar objetivos, las estrategias y polticas organizacionales, usando como herramienta el Mapa estratgico; todo esto teniendo en cuenta las fortalezas, debilidades de la organizacin y las oportunidades, amenazas del contexto (Anlisis FODA). La planificacin abarca el largo plazo (de 5 a 10 o ms aos), el mediano plazo (entre 1 y 5 aos) y el corto plazo donde se

desarrolla el presupuesto anual ms detalladamente. En la actualidad los cambios continuos generados por factores sociales, polticos, climticos, econmicos, tecnolgicos, generan un entorno turbulento donde la planificacin se dificulta y se acortan los plazos de la misma, y obligan a las organizaciones a revisar y redefinir sus planes en forma sistemtica y permanente.

Organizar: Responde a las preguntas Quin? va a realizar la tarea, implica disear el organigrama de la organizacin definiendo responsabilidades y obligaciones; cmo? se va a realizar la tarea; cando se va a realizar; mediante el diseo de Proceso de negocio, Cursogramas que establecen la forma en que se deben realizar las tareas y en que secuencia temporal; en definitiva organizar es coordinar y sincronizar. Dirigir: Es la influencia o capacidad de persuasin ejercida por medio del Liderazgo sobre los individuos para la consecucin de los objetivos fijados; basado esto en la toma de decisiones usando modelos lgicos y tambin intuitivos de Toma de decisiones. Controlar: Es la medicin del desempeo de lo ejecutado, comparndolo con los objetivos y metas fijados; se detectan los desvos y se toman las medidas necesarias para corregirlos. El control se realiza a nivel estratgico, nivel tctico y a nivel operativo; la organizacin entera es evaluada, mediante un sistema de Control de gestin; por otro lado tambin se contratan auditoras externas, donde se analizan y controlan las diferentes reas funcionales de la organizacin.

CONCLUSIONES Se concluyo que junto con la administracin es necesario que en una empresa tiene que existir liderazgo de una forma u otra esta dos van de la mano para el desarrollo de la empresa llagando entre las dos a un bien comn que enriquecer al tanto al personal como a la empresa que est siendo llevada por el lder a un objetivo comn. Concluimos que para la administracin de una empresa o un grupo determinado de personas debe existir un lder con carcter formado y visin a futuro no solo de l si no del grupo entero el lder debe portar distintas cualidades como facilidad de palabra honesto ejemplar responsable entre otras.

Gerentes/Administrador y Lderes - Diferencias

Differentia En las Necesidades En los fines En el trabajo Gerent/Administrador Mantiene el equilibrio en las procesos y operaciones Tiende a actitudes impersonales Es hbil en la negociacin Es conservador Lieder Crea e imagina nuevas reas, procesos y operaciones. Establece objetivos que fijan la direccin de la empresa Abre nuevas alternativas y nuevas opciones ante los problemas. Ama el riesgo En las Relaciones con Prefiere trabajar con la gente y evitan la actividad solitaria. Preocupado por las ideas. los dems Desarrolla escaso nivel emocional en sus relaciones. Tiene empata en las relaciones y pone atencin en cmo afectan las decisiones a la gente Se preocupa por el proceso. En el Sentido de si Es Conservador y regulador de un orden existente mismo En las Cualidades Resuelve los problemas aplicando mtodos racionales. Busca oportunidades para el cambio.

Resuelve los problemas con creatividad e innovacin.

Necesita persistencia, trabajo duro, habilidad analtica y Posee habilidad para comunicar, cualidades de buena voluntad. visualizacin de finalidades y para generar valor en el trabajo

Definiciones de liderazgo

Andrew J. Dubrin (2002) Liderazgo es la influencia interpersonal orientada a lograr metas, y se alcanza a travs de la comunicacin. Philip Crosby (1999) Liderazgo es instar deliberadamente acciones que las personas realizan de una manera planeada con vistas a cumplir el programa del lder.

Arrangoiz Davis (1998) Liderazgo es la accin de influir en los dems; las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar y optimizar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados, en virtud de su posicin en la estructura de poder y promover el desarrollo de sus integrantes.

El (la) lder (esa) es la persona que ejerce el liderazgo, haciendo las cosas con la ayuda de otras personas a quienes gua y motiva, compartiendo su pasin y retos en pro del bien comn.

CUALIDADES Y HABILIDADES DEL LDER

Las cualidades son atributos distintivos, que llevan al lder a alcanzar el xito o el fracaso. Una cualidad, es un atributo, caracterstica, o una dimensin fundamental de la experiencia El lder autntico tiene cualidades y caractersticas que lo diferencian del lder no afectivo, lo que los diferencias son las acciones y resultados. El verdadero da resultados y el falso da excusas

Capacidad de comunicarse La comunicacin es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones y lograr que su gente las escuche y las entienda. Tambin debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa.

Inteligencia emocional

Habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los dems, de discriminar entre ellos y utilizar esta informacin para guiar el pensamiento y la accin. Los sentimientos mueven a la gente; sin inteligencia emocional no se puede ser lder.

Capacidad de Establecer Metas y Objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a dnde llevarlo. Sin una meta clara, ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir.

Capacidad de Planeacin. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc.

Conocer sus Fortalezas y aprovecharlas al mximo Sabe cules son sus debilidades y busca subsanarlas. Tambin tiene identificadas sus reas de oportunidad.

Crece y hace crecer a su gente Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales; siempre ve hacia arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos.

Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero inters en ella; en realidad, en el carisma est la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo ms alejado que hay del egosmo. Cuando un lder pone toda su atencin en practicar los hbitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el lder.

 Es Innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y ampliamente competido.

Un Lder es Responsable Sabe que su liderazgo le da poder y utiliza ese poder en beneficio de todos.

Est informado Se ha hecho evidente que ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan cmo se maneja la informacin. Un lder debe saber cmo se procesa la informacin, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma ms moderna y creativa. LAS 3 CARACTERISTICAS DEL LDER 1. Iniciativa (despertar...) Capacidad de sin necesidad de estmulos externos. Deseo de progreso Actitud proactiva No complacencia Perfeccionismo Auto motivacin Insatisfaccin natural Visin crtica Auto exigencia Curiosidad Auto-capacitacin generar acciones

2. Visin (pensar...) Capacidad futuros posibles Observacin Percepcin Sensibilidad Inteligencia racional Pensamiento lateral Creatividad Pensamiento abstracto Imaginacin Pensamiento estratgico de disear

3. Influencia (hacer...) Capacidad a otros... Autocontrol Inteligencia emocional Manejo oral, corporal. Manejo personal personal) Manejo interpersonales de escrita, de la gestual, la comunicacin facial, Imagen (marketing de movilizar

de

las

relaciones