Registrodeplanificacinyevaluacinde

actividadesdecurso
ProgramadeIntegracinEscolar
ParaelNiveldeEducacinParvularia

UnidaddeEducacinEspecial


Registrodeplanificacinyevaluacinde
actividadesdecurso,
ProgramadeIntegracinEscolar

ElPIEesunaEstrategiadelsistemaescolar,quetieneelpropsitodecontribuir
al mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el
establecimiento, favoreciendo la presencia, la participacin y el logro de los
aprendizajes esperados de todos y cada uno de las nias y los nios,
especialmente de aquellos que presentan necesidades educativas especiales
(NEE),seanestasdecarcterpermanenteotransitorio.

Estedocumentodeplanificacinyevaluacin,eslaherramientaparallevarun
registrodelasprincipalesactividadesdelProgramadeIntegracinEscolarcomo
sonlaplanificacin,implementacinyseguimientodelprocesoeducativoenel
curso, con especial nfasis en la evolucin de los aprendizajes de las nias y
nios.

Para completar el Registro se deben tener presentes las siguientes

consideraciones:

Esteregistroestaracargodelprofesordeeducacinespecial/diferencial,en
conjuntoconelolaeducadoradeprvulos.
Los registros deben ser peridicos y estar disponibles para el personal del
MinisteriodeEducacin.
La planificacin del proceso educativo, debe registrar informacin relevante
referida al trabajo planificado tanto dentro como fuera del aula, con todo el
cursocomoconlosniosyniasquerequierenmayoresapoyos.

I.Planificacindeltrabajocolaborativo

1.IdentificacindelEquipodetrabajo:

Educador/a(s)delcurso:

Nombre
Rut
Telfono
Firma

Profesoresespecialistas

Nombre
Rut
Telfono
Firma

Profesionalesasistentesdelaeducacin:

Nombre
Rut
Telfono
Firma

CoordinacindelPrograma:

Nombre
Rut
Telfono
Firma
Enel

establecimiento
Comunal

Institucional

Observaciones:


2.ReunionesdeCoordinacin
(Esimportanteplanificarlasreuniones,definirlostiempos,eltemadelareunin,losresponsablesdeconvocaro
derecordarlasreuniones,dehacerlasactas,dehacerseguimientodelcumplimientodeloscompromisosyotros
acuerdos).

PrimerSemestre
Reunionesdecoordinacinparalaplanificacin:

Marzo
Abril

Fecha Horario Fecha Horario

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Acuerdos:

Mayo
Fecha Horario

Junio
Fecha Horario

Julio
Fecha Horario

Reunionesdecoordinacinparalaevaluacin:

Marzo
Abril

Fecha Horario Fecha Horario

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Acuerdos:

Mayo
Fecha Horario

Junio
Fecha Horario

Julio
Fecha Horario


SegundoSemestre
Reunionesdecoordinacinparalaplanificacin:

Agosto
Septiembre

Fecha Horario Fecha Horario

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Acuerdos:

Octubre
Fecha Horario

Noviembre
Fecha Horario

Diciembre
Fecha Horario

Reunionesdecoordinacinparalaevaluacin:

Agosto
Septiembre

Fecha Horario Fecha Horario

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Acuerdos:

Octubre
Fecha Horario

Noviembre
Fecha Horario

Diciembre
Fecha Horario

II.ProcesodeEvaluacinInicial

DefinicindelasEstrategiasyprocedimientosdeevaluacininicialdetodoelcurso,
considerandoladiversidaddecapacidadesdelosniosyniasquepresentanNEEydeaquellos
quetienentalentosespecficos:

Resultados
a) Panoramadelcurso(detodoslosniosynias).
Descripcindelascaractersticasdelcursosealandosusprincipalesfortalezasynecesidadesde
apoyo:

Fortalezaselcurso

NecesidadesdeApoyo
delcurso

Observaciones

b) Niosyniasquerequierenapoyosespeciales,yaseaporquepresentandificultadeso
porqueposeentalentosqueameritanapoyosespecficos.

Niosynias

Observaciones

Ncleosde
Aprendizaje

Horasde
apoyo

Tipodeadecuaciones
curriculares


III.Planificacindelprocesoeducativo

Enestaseccin,seesperaqueelequipotomedecisionesreferidasalprocesoeducativoenelaulayfuera
deellaenlossiguientesaspectos:
Ncleosdeaprendizajesquesepriorizarn;
Estrategiasyprocedimientosparalaplanificacinyevaluacin;
Estrategiasdetrabajocolaborativo;
Criteriosyestrategiasdeflexibilizacincurricularyevaluacindiferenciada
Estrategiasconlafamiliaylacomunidad

1. NcleosdeAprendizajeenlosquesepriorizareltrabajocolaborativo:

NcleosdeAprendizaje

Horasdeapoyo
enaularegular

Horasdeapoyo
fueradelaula

Observaciones

Observaciones:

2. Estrategias y procedimientos de evaluacin con foco en la diversidad y en las necesidades

educativasespeciales:

Evaluacin
Evaluacin
de
Proceso

EvaluacinFinal

EstrategiasyProcedimientos

Observaciones:

3. Estrategiasdetrabajocolaborativoqueseimplementarnenelaula:

Colaboracin
Entredocentes(educacin

Estrategias

especialyeducador/ade
prvulos)

Entreeducadores/asy
profesionalesasistentes
delaeducacin(psiclogos,

fonoaudilogos,auxiliares,
intrpretes,etc.)

Entreniosynias

Conlafamiliayentre
familias

Conlacomunidad(con

otrosestablecimientos,
centrosculturales,servicios,
etc.)

Observaciones:


4. Estrategiasqueseutilizarnparaadecuaroflexibilizarelcurrculumyevaluar
diferenciadamentealosniosynias.

Estrategiasy
criterios

PlanEducativo
Individual

Nombredelosniosyniasalosque
aplicarlasestrategiasmencionadas.
Alfinalagregueotrasestrategiasde
adaptacincurricularqueseutilizarn.

Estrategiasy
procedimientosde
Evaluacin

Tiemposdentroy
fueradelaescuela

Adecuacionesde
Acceso

Adecuacionesenla
Evaluacin

Adecuacionesenla
Metodologa

Adecuacionesenlos
Objetivos

Otrasestrategiasy
criterios


5. Estrategiasdetrabajoconlafamiliayconlacomunidad:

Considerarestrategiasdeparticipacinytrabajocolaborativoendistintasetapaseinstanciasdelproceso
educativo(planificacin,evaluacin,experienciasdeaprendizaje,etc.).

Estrategias
Enla
planificacin

Enla
organizacindel
tiempo
Enlassituaciones
deaprendizaje
Enlaevaluacin

Otrasacciones

Observaciones:

Descripcin

Seguimiento

Evaluacin


IV.Implementacinyevaluacindelprocesoeducativo

1. Registrodecadanio/aogrupodeniosynias
Registrar,pornio/aogruposdeniosynias,apoyosespecficosoactividadesespecialesqueserealizan
enformaindividualoenpequeosgruposdentroofueradelaularegular,porejemplo,enelaulade
recursos,enlabiblioteca,enlacomunidad,etc.).

Nombrenio/a:
Nombrenio/a:
Nombrenio/a:
Nombrenio/a:
Nombrenio/a:

Aprendizajesesperados:

Sealarlosapoyosyactividades,yellugarenqueseotorgan,ascomolosprogresosalcanzadosporlosniosy
nias.

Fecha

Lugar

Apoyosbrindadosy
actividadesrealizadas

Firmade
profesionales

Progresos
alcanzados

Sugerencias


2. Registrodelogrosdeaprendizaje
Sealarlosaprendizajeslogradosporaquellosniosyniasquehanrecibidoapoyosespecficos.

Nombredelosnios/as

Logrosmsrelevantes

ComentariosySugerencias


3. RegistrooBitcoradelcurso
Sedebenregistraranotacionesycomentariosrespectodeactividadesuotrasexperienciasdeaprendizaje
quesonconsideradasrelevantesparaelgrupocurso,porsuimpactoenelaprendizajeescolaryla
convivencia.

Fecha

ActividadesRealizadas

Comentarios


V.Trabajoconlafamilia,apoderadosy/oconelnioonia:

Fecha:.

Identifiquesiesapoderadoo
Nombredelos/as
Telfono
profesionaldelestablecimiento
participantes

Firma

a) Objetivo(s):......
..
..
..

b) Actividad:......
..
..
..

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):....

..
..

d) Resultado(s):..


VI.Trabajoconlacomunidadyelentornoescolar.

Fecha:.

Nombredelos/as Identifiquesiesapoderadooprofesional
delestablecimiento;odeempresau
Participantes

Telfono

Firma

organizacionessociales

a) Objetivo(s):......
..
..
..

b) Actividad:......
..
..
..

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):....

..
..

d) Resultado(s):..


VII.ActasdeReuniones:

Fecha:
Nombredelos/as
participantes

Rolquedesempea

Rut

Telfono

Firma

(docente,especialista,auxiliar,
intrpreteenlenguadeseas
chilena,etc)

a) Motivo(s):..
..
..
..
..

b) Acuerdo(s):.....

..
..
..

c) Compromiso(s):
..
.....
..
..