CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS DE PENSAMIENTO DEL PPOCESO ADMINISTRATIVO Escuelas de pensamiento (Concepciones) ADMINISTRACIN POR LA ESCUELA DE LA COSTUMBRE (La

administracin es guiada por la costumbre o la tradicin) Propsito de la administracin *Mantener el estatus quo. Caractersticas del proceso administrativo Actores del proceso administrativo

*Continuar administrando la empresa en la misma forma en que siempre ha sido administrada, *Se observan ejemplos de lo que sin alterar las cosas. hacen los agentes progresistas en circunstancias similares, se sigue su ejemplo aplicando las mismas tcnicas y las mismas acciones en su trabajo administrativo. * El proceso administrativo es sencillo, proporciona una sensacin de seguridad. * Mantiene informado al gerente de las actividades fuera de la empresa. *Mantiene la forma acostumbrada de ejecutar las tareas administrativas.

*Se estudian hechos pasados por *Gerentes gerentes en circunstancias similares a las actuales. * Expertos

CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS DE PENSAMIENTO DEL PPOCESO ADMINISTRATIVO

CUADRO COMPARATIVO Escuelas de pensamiento (Concepciones) LA ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO ESCUELA DE LA (El punto focal de la accin ADMINISTRACIN CIENTFICA administrativa es la conducta del ser o seres humanos) Propsito de la administracin * La administracin propone *Desarrolla una mente inquisitiva dentro de esta escuela la con la resultante investigacin aplicacin en busca de ciencias inteligente de todas sus mayores de la conducta ms la psicologa conocimientos, comohechos y ms social ya que relaciones. al humano lo considera como un ente psicolgico. *Se adquieren imaginacin, originalidad y facultad para crear * Trata ideas. nuevas de entender toda la gama de la conducta psicolgica de los grupos representantes de toda la administracin. *El gerente utiliza la participacin para hacer que sus subordinados tomen parte activa en el proceso de la formacin de decisiones. Caractersticas del proceso administrativo Actores del proceso administrativo

*El gerente emplea las *el gerente *Se usa del mtodo cientfico *cientfico mejores descubrir para prcticas nuevos en relaciones humanas como conocimientos respecto a la *expertos *el ser humano. motivacin, administracin. jefatura, capacitacin y comunicacin. *El mtodo puede ser descrito *La como conducta humana no la experimentacin puede controlada en la que utilizarse rechaza convenientemente slo por o confirma una proposicin. el uso de abstracciones y racionalismos. *Existen pasos definidos en el mtodo cientfico que *Deben constituyenobtenerse la respuestadatos a la capaces de proposicin ser observados y originalmente verificados presentada. para determinar acciones. *El mtodo cientfico se *Se considera como una actitud reconoce ms la influencia del ambiente que debe adoptarse y con las restricciones problemas. respecto a los que afectan la conducta. *Es un instrumento por medio del cual se obtienen respuestas basadas en datos efectivos reales.

ESCUELAS DE PENSAMIENTO DEL PPOCESO ADMINISTRATIVO

Escuelas de pensamiento (Concepciones) LA ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL.

Propsito de la administracin

Caractersticas del proceso administrativo

Actores del proceso administrativo

*El pensamiento administrativo incluir: la organizacin, los ambientes internos y externos, las fuerzas que producen los cambios y ajustes. *La escuela del sistema social origina consideraciones para la tica o para lo que moralmente es correcto. *La empresa progresar si se reconoce las demandas sociales de la sociedad en la que opera.

*el grupo social *Considera a la administracin como un sistema de *el gerente. relaciones interculturales. *La escuela est orientada sociolgicamente y trata con la identificacin de los diversos grupos sociales. *Se solucionan problemas en forma cooperativa, en la que el hombre y su ambiente se puedan encontrar. *Utiliza tanto el comportamiento orgnico racional e irracional y el desarrollo de la comprensin basado en investigaciones empricas. *Las decisiones tomadas deben estar de acuerdo con el equilibrio entre los mejores intereses del grupo.

CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS DE PENSAMIENTO DEL PPOCESO ADMINISTRATIVO

Escuelas de pensamiento (Concepciones)

Propsito de la administracin

Caractersticas del proceso administrativo *La decisin sobre qu lograr y *Existe un conocimiento cmo lograrlo representa una interdisciplinario que enfatiza las caracterstica vital y reto para interrelaciones de disciplinas el gerente. anteriormente aisladas. * Quien toma las decisiones es el *La administracin es derivada y gerente se disciplinas tales afectadaypor considera a la empresa como una unidad como la economa, ingeniera, tomadora de decisiones. psicologa, sociologa, antropologa. * Las actividades humanas se consideran legtimas para el * Se mezclan disciplinas para estudio de unidad de decisiones. formar una la toma que sea correcta y tenga significado. *El desarrollo de las bases cuantitativas se considera como *La empresa para la toma de decisiones hecho nueva ciencia un sistema es una por el hombre que esta contribuyendo a la toma cuyas partes internas trabajan de decisiones administrativas. juntas par alcanzar los objetivos establecidos y sus partes *La escuelahacen decisin corta externas lo de la para lograr el con los tradicionalescon su e los interfuncionamiento lmites segmentos de una organizacin. ambiente.

Actores del proceso administrativo *gerente *el gerente *empresa *el ser humano *clientes *pblico en general *proveedores *gobierno *el uso de la computadora

*Es aplicar un sistema definido el *La toma de decisiones es parte ESCUELA DE LA TEORA DE LA cual se enfoca en obtener ADMINISTRACION de toda escuela de pensamiento DECISION DE SISTEMAS administrativo. resultados favorables que pongan en prctica todos los * Se trata de tomar las mejores componentes del sistema decisiones que sean beneficiosas aplicado. para todos. *La administracin simplifica la *La escuela de multitudinarias concepcin de la decisin intenta aumentar elcon las cuales debe actividades inters e influencia mediante decisiones que trabajar un gerente. pertenecen al diagnstico y prescripciones tener una mejor *Capacita para resultantes para el mejoramiento de comunicaciones, visin de la naturaleza de los incentivos, reacciones los complejos problemas adel que se individuo enfrenta. hacia el grupo y al anlisis de los valores humanos. *Se preocupa por el desarrollo de un marco sistemtico para la descripcin de las relaciones del mundo emprico que se ocupa de la administracin. *La administracin por sistemas capacita al gerente para utilizar conceptos amplios, para tener una visin amplia y para rechazar restricciones.

Escuelas de pensamiento (Concepciones) ESCUELA DE LA MEDICION CUANTITATIVAS

Propsito de la administracin *El propsito es que se interesa principalmente en la toma de decisiones las tcnicas que se emplean son finalmente para este proceso, no hay duda que proporciona una poderosa herramienta para la solucin de problemas complejos

Caractersticas del proceso administrativo * Fuerza al usuario a definir con precisin sus objetivos, el problema y el rea del problema * Fomenta el pensamiento ordenado y la metodologa lgica * Es efectivo cuando se aplica a los problemas fsicos de administracin (inventarios, materia y control de producciones) * Utiliza la optimizacin y el modelo matemtico.

Actores del proceso administrativo *Gerentes *A quienes consideran la administracin como una entidad lgica

Escuelas de pensamiento (Concepciones) ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

Propsito de la administracin

Caractersticas del proceso administrativo * Establece una estructura conceptual para cada miembro administrativo * Ejecuta ciertas actividades bsicas que distingue a otro miembro administrativo del que no lo es * Busca como aplicar los esfuerzos para asegurar el logro del objetivo.

Actores del proceso administrativo *Gerente

*Proporcionar un marco til y ordenado para el pensamiento administrativo utilizando los conocimientos pertinentes y tiles derivados de diferentes campos cientficos y artsticos con el fin de proporcionar medios absolutamente comprensivos y modernos para estimular el proceso y estudio de la administracin

*miembro administrativo