3=

22 2

2 2
2-2

Cmo podra formar los nmeros del 1 al 10 usando las operaciones matemticas y solamente cinco cifras 2?

3 = 2 x 2 (2)

Ejemplos: 1. ..................................................................... 2. ..................................................................... 3. ..................................................................... 4. ..................................................................... 5. .....................................................................

6. 7. 8. 9. 10.

..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... .....................................................................

ORGENES PRIMITIVOS
Los matemticos del siglo XX llevan una actividad intelectual muy sofisticada que no resulta fcil de definir, pero una gran parte de lo que hoy se conoce como matemtica es el resultado de un pensamiento que originalmente se centr en los conceptos de nmero magnitud y forma. Las nociones primitivas relacionadas con estos conceptos se remontan a los primeros das de la raza humana e incluso pueden encontrarse ya indicios de conceptos matemticos ya en formas de vida que probablemente han precedido en muchos millones de aos al gnero humano. Darwin en su descendencia del hombre (1871), hace notar que algunos de los animales superiores tiene facultades tales como memoria e imaginacin; y actualmente resulta ms claro que la capacidad para distinguir nmero, tamao, orden y forma, no son propiedad exclusiva del gnero humano. Est totalmente claro no obstante que la matemtica apareci originalmente como parte de la vida diaria del hombre, y si es valido el principio biolgico de la supervivencia de los mejores adaptados, entonces la supervivencia de la raza humana no deja de estar relacionada con el desarrollo de conceptos matemticos por el hombre. En un principio, las nociones primitivas debieron estar relacionadas ms bien con diferencias y contrastes que con semejanzas, tales como son la diferencia entre un lobo y muchos lobos, la desigualdad en tamao entre un pececillo y una ballena, el contraste entre la redondez de la luna y la forma lineal de una palmera. Despus y de manera gradual, debe haber surgido, a partir de la confusin de un gran nmero de experiencias desordenadas, la constatacin de que hay ciertas igualdades o semejanzas; y de esta conciencia de las semejanzas, tanto en nmero como en la forma, nacieron la matemtica y la ciencia en general. Las diferencias mismas parecen estar apuntando ya a las semejanzas, puesto que el contraste que se observa entre un lobo y muchos lobos, entre una oveja y un rebao, entre un rbol y un bosque, viene a sugerir que un lobo, una oveja y un rbol tienen algo en comn, su unidad. De la misma manera puede uno llegar a darse cuenta de que algunos otros grupos, como son los pares, pueden ponerse en correspondencia biunvoca: las manos pueden emparejarse con los pies, con los ojos, con las orejas o con los agujeros de la nariz. Este reconocimiento de una propiedad abstracta que tiene en comn ciertos grupos, y a la que nosotros llamamos nmero, representa ya una importante etapa en el camino de entender la belleza y majestuosidad de la matemtica. La conciencia del nmero se hizo al fin lo suficientemente extendida y clara como para que se llegase a sentir la necesidad de expresar esta propiedad de alguna manera, al principio con lenguajes simblicos (los dedos de la mano) y ms adelante con smbolos que pudieran expresar ideas numricas. Y el relacionar de esas ideas numricas a travs de la comparacin, agrupacin y cuantificacin dara origen en su forma ms primitiva a las operaciones matemticas.

OPERACIN MATEMTICA: Es un proceso que consiste en la transformacin de una o ms cantidades en otra cantidad llamada resultado. Teniendo en cuenta adems que toda operacin matemtica presenta una regla de definicin, haciendo uso para ello de un smbolo que la representa y que recibe el nombre de operador matemtico.

Ejemplo: OPERACIN Adicin Sustraccin Multiplicacin Divisin Radicacin Valor absoluto Mximo entero Integracin Productoria * * || [] * * OPERADOR MATEMTICO + x

3.

Si: Calcular: a) 8 d) 11

= 5x + 1 2 b) 3 e) 17 c) 15

4.

Si definimos: a + b; a > b ab= b2 + a; a b Hallar el valor de: M = (1 2) (2 1) a) 30 b) 25 c) 24 d) 15 e) 12

2

Observacin Los operadores del ejemplo pertenecen a operaciones matemticas universalmente definidas. Pero sin embargo podemos establecer en base a estas operaciones definidas, nuevas operaciones con definicin arbitraria, donde haremos uso de otros operadores , , ,,,

5. Si se cumple las leyes en orden de prioridad: x (x + 1) = 3x x (x - 1) = 2x x y = 2x + 3y Simplificar: ( 5 6 ) ( 6 5 )

( 4 3 ) 2

a) 10 d) 13

b) 11 e) 14

c) 12

6. Sabiendo que: (m n) = m n 1 Calcular: (19 3) 4 a) 2 d) 4 7. Sabiendo que: Calcular: b) 1/2 e) 1/8 x = 2x + 7 1 b) 25 e) 47 c) 37 c) 1/4

1.

Si: a # b = (a + b) (a b) Calcular: 7#2 a) 46 d) 45 b) 44 e) 49 c) 42 8.

a) 57 d) 55

Si se sabe que: Calcular el valor de: a) 1

m = m2 + m + 1 0 b) 3 e) 9 c) 6

2.

Si: Calcular: a) 6 d) 3

m * n = (m + n) (m2 mn + n2) 2*1 b) 5 e) 9 c) 18

d) 4

= 12 2x 9. Sabiendo que: ab=

a b + b 4 5 a

1 b

Calcular:

Hallar el valor de: 4 (4 (4 (- - - -))) a) 0 d) 3 b) 1 e) 4 c) 2

10. Si se define la operacin ( ) para cualquier par de nmero reales positivos x e y como:
y = = 4x 3y Calcular: 3 5

a) 31 d) 34 x -2
x

b) 32 e) 35

c) 33

14. Si:

= 2

-1 Hallar el valor de [ b) 38 a) 4 d) 12 15. Sabiendo que: n =

+ vs n ) e c e

x b) 8 e) 9

x-2

] c) 16

a) 39 d) 39 11. Si se cumple que: m

b) 36 e) 38

1 + 5 + ... 3 + 7 + ... .. .. .. .. .. ..
( m

a -3

= 2a 1 = 7 2a

Hallar: a) 22 d) 21 12. Si:

( 8 ) 5 ) 6 ( 3 6
b) 30 e) 20 c) 24 Calcular: -5

a+5

-4

H P

P + 1 H + 5 2

a) 9 d) 28

b) 12 e) 11

c) 6

X 3

= 14

1. Hallar el valor de:

5 x
2

Si: Hallar: a) 8 d) 12

a # b = ab (1 # 0 ) # (2 # 1) b) 10 e) 0 c) 3

a) 125 d) 81 13. Si se sabe que:

b) 120 e) 60

c) 205 2.

Calcular: 5 sabiendo que: 2 2 x = (x + y) + (x y)2 y a) 51 d) 69 b) 16 e) 70 x 1) c) 58

x-8

3x 1 3.

Sabiendo que: Calcular: (5

y = x2 + y2 (-3 2)

x+ 3

a) 742 d) 845 4. Si: Hallar: a) 92 d) 114 5. Si: Hallar: a) 47 d) 100 6.

b) 901 e) 615 a # b = (a + b)2 - (a b) (2 # 1) # 3 b) 111 e) 120 m n = 5m n (2 1) (-2) b) 45 e) 104 x

c) 118

a) 12 d) 22

b) 13 e) 19

c) 18

10. Si: c) 96

a d

b c

= a c bd

Hallar y en: 4 6 c) 94 a) 1 b) 3 d) 7e) 9 11. Si: x = 2x = x 1 3x x = 2x + 1 n 4 + c) 9 4 + 5 = 26 1 5 + 3 1 c) 5 x y = 5 x 1 y

Para todo nmero real, definimos x =x1

como:

Segn esto, Cul de las siguientes alternativas equivale el producto de 3 por 4 por ? a) 12 d) 9 7. Se define: x Calcular: 2 (. . . . ( ( ( ( a) 0 d) 3 8. 1 ) ) b) 1 e) 1 3 ) 4 )....) c) 2 50 = (x - 6)
x+8

b) 11 e) 8

c) 10

Hallar n en: a) 6 b) 8 d) 5e) 7 12. Si: Calcular: a) 20 b) 25 d) 24 e) 26 13. Si:

x + 1 = 2x + 1 4 + 6. c) 35

x = 3x + 6

Calcular el valor x en: Adems: x+1 = 3x 6

2x - 1

= 21

Calcular: a) 31 b) 30 d) 28 e) 36

10 c) 29

Sabiendo que: a) 1/2 d) 1 9. Si: Adems: x

= 1 + 2 + 3 + ....... + n b) 2 e) 1/3 c) 3

14. Si: x Hallar:

x.

= 8x + 7 4. c) 7

a) 9 b) 8 d) 10 e) 2 15. Si: a b = a (b

x Calcular: 6

8x + 7

a)2

Hallar:

16 2 c) 1/8

a) 1/2 b) 1/4 d) 1/10 e) 64