INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Nombre del Proyecto: Duracin en horas

Mantenimiento preventivo, correctivo y de conectividad en las salas de sistemas de la I.E.A.

Nombre del Programa de Formacin:

Tcnico en Mantenimientos de equipos de computo

Etapa del proyecto: Anlisis Actividad del proyecto: Diagnstico de las salas de Informtica Duracin en horas

2. Introduccin En la actualidad el computador de ha convertido en una herramienta imprescindible para casi todas las actividades cotidianas, pues adems de su gran utilidad en trabajo productivo, tambin permite acceder a informacin, juegos, conocimientos, comunicacin con familiares y amigos, en fin prcticamente pone el mundo a nuestro alcance. Es tal, el auge de la informtica, que todos los das aparecen nuevos programas, equipos y/o componentes que brindan soluciones de diversa ndole, lo cual nos obliga a estar actualizados, si queremos beneficiarnos de esas utilidades. Esta gua pretende que el estudiante se sensibilice y responsabilice de la necesidad de adquirir el conocimiento terico-prctico acerca del mantenimiento preventivo, correctivo y de funcionamiento de los equipos de cmputo de las salas de informtica, con el fin de tener la oportunidad de acceder a un empleo, generar su propio ingreso o acceder a la educacin superior, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias tecnolgicas.

3. Resultado(s) del aprendizaje

Diagnosticar fallas y defectos de computadores de escritorio, utilizando software de diagnostico e

3.1. instrumentos de medicin, que determine los componentes de hardware y software en mal estado,

segn manuales de procedimientos y datos suministrados por el cliente. Diagnosticar fallas y defectos de computadores de escritorio, utilizando software de diagnostico e 3.2 instrumentos de medicin, que determine los componentes de hardware y software en mal estado, segn manuales de procedimientos y datos suministrados por el cliente. Identificar fallas de operatividad y comunicacin mediante la revisin de la conectividad fsica entre los equipos de una red, aplicando pruebas de continuidad, utilizando equipos de medicin, 3.3 certificacin y software, con base en el manual de procedimientos y protocolos de la empresa y las normas de seguridad industrial.
3.4

Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente.

Pgina 1 de 6

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

3.5 3.6 3.7 3.8

Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingles general y tcnico.

Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

4. Actividades de aprendizaje

1. 2.

Conformar grupo de tres estudiantes.

Lea el documento Historia, evolucin y proyeccin de los computadores que lo encuentra la carpeta SENA o en los documentos de apoyo en la plataforma y resuelva las siguientes actividades:

Qu hay hoy? Qu proyeccin y que expectativa ofrece el futuro? Qu aparatos tendremos en el futuro? Realice una presentacin con la solucin del interrogante asignado y adems utilice msica de fondo alusivo al momento en el tiempo (pasado, presente y futuro). Enve las respuestas de todos los interrogantes anteriores en un archivo de texto, utilizando las normas generales para la presentacin de documentos, a la Carpeta de evidencias de la plataforma Blackboard. Participe activamente en la plenaria programada; aclare dudas y fortalezca sus conocimientos. En la misma lectura, identifique quince trminos tcnicos que se encuentren en Ingles y busque su traduccin al espaol con el significado correspondiente.

3.

Realice la lectura del documento de apoyo, ubicado en la carpeta SENA sobre Trabajo en Equipo: suministrado por el docente de tica y siga las siguientes instrucciones.

Consulte sobre las caractersticas del Foro. Organice y participe en un foro sobre el tema Trabajo en Equipo. Establezca las normas de participacin en el foro. Con las conclusiones que se obtuvieron en la actividad participe en el foro temtico de la plataforma.

4.

Consulte en Internet o libros especializados, los riesgos elctricos, ergonmicos, fsicos y qumicos relacionados con mantenimiento de computadores, desarrolle las siguientes actividades.

Socialice la consulta

realizando presentacin en video (MovieMaker), simulacros de

Pgina 2 de 6

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

operacin o trabajo real.

Adicionalmente debe realizar en grupo de tres aprendices un informe Carpeta de evidencias de la plataforma.

y enviarlo a

Para la redaccin del informe, repase sus conocimientos sobre tipos de prrafo, organizacin textual, categoras gramaticales y signos de puntuacin.

5.

Consultar en internet que son: VALENCIAS FISICAS ESTADO FISICO. Presente un esquema de ejercicios prcticos relacionados con los trminos de consulta dirigidos al grupo. Deben utilizar mximo 10 minutos por grupo.

6.

Dirjase al documento de apoyo denominado arquitectura del PC que se encuentra en la carpeta SENA e Indague como est compuesta una PC, de acuerdo al tema asignado y siga las instrucciones de ese documento.

5. Evaluacin 5.1. Criterios de evaluacin:

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.

Pgina 3 de 6

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral segn competencias ciudadanas. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
5.2. Evidencias de aprendizaje:

De Conocimiento: Respuestas a preguntas sobre:

Componentes fsicos de la computadora Tcnica: Formulacin de preguntas Instrumento: Cuestionario. Desempeo: Participacin activa en el Foro sobre Trabajo en equipo Utilizacin de indumentaria adecuada para cultura fsica, participa individual y en grupo, conceptualiza ejercicio fsico que realiza y secuencia lgica de ejecucin, es puntual al comenzar la actividad. Exposiciones de trabajos segn los tema asignados. Tcnica: observacin directa. Instrumento: Lista de chequeo. Producto: a. Informes propuestos en las actividades. b. Presentacin en PowerPoint de la clasificacin de las partes del computador Tcnica: Valoracin de producto Instrumento: Lista de chequeo

Pgina 4 de 6

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos: Sala de Informtica Sala de Audiovisuales Biblioteca Aulas de clase Visitas pedaggicas a diferentes sitios de trabajo 7. Glosario (opcional):

8. Bibliografa: Coleccin Revista ENTER , El Tiempo 2000 Enciclopedia Informtica al da. Cibergrafia: http://www.tecnotopia.com.mx/ www.howstuffworks.com/microprocessor.htm/printable http://www.mundotutoriales.com/tutorial_arquitectura_cpu-mdtutorial638432.htm

www.monografias.com/trabajos/ergonomia/ergonomia.shtml www.ugr.unsl.edu.ar/ppts/informe07.pps www.alebrije.uam.mx/ergonomia/ergouam/images/sefhmac.ppt http://ingrith25.blog.com.es/ http://www.scribd.com/doc/20261244/historia-salud-ocupacional http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd53/plan/cap1.pdf www.monografias.com/trabajos10/tequip/tequip.shtml www.youtube.com/watch?v=JDnMt8K11GU www.youtube.com/watch?v=dhvv88Z7SaM&feature=related

Pgina 5 de 6

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Mayo 2010

9. Instructores asociados a la actividad:

Maria Leonor Nio, Hernando Castaeda Margarita Zapata Hector Daro Guapacha, Julian Matta Martha Martnez, Alfredo Lozano Martha Garcia
10. Fecha de elaboracin: Mayo de 2010 ________________________________

Pgina 6 de 6