LA EDUCACION EN COLOMBIA (SIGLO XIX)

El siguiente ensayo muestra la importancia de la educacin en Colombia y sus diferentes cambios o evoluciones en los distintos periodos histricos de nuestros pas, abarcando en su totalidad el siglo XIX, abordando paso a paso desde La educacin en la Gran Colombia (1819 1830), la educacin en la Nueva Granada (1830 1863), la educacin en los Estados Unidos de Colombia (1853 1875). Definiendo para cada uno de los anteriores los conceptos de maestro, alumno y los mtodos pedaggicos utilizados. Los primeros esbozos de la educacin estuvieron marcados por la falta de claridad en los conceptos de persona, ciudadano, y sus derechos. Con esto vimos que la educacin era prestada a unas pocas personas. La educacin en la Gran Colombia estaba representada por el modelo de Instruccin Pblica, pudiendo ser este interno o externo. Como apunte importante las ideas de bolvar fueron de suma relevancia dado que su manera de mirar la educacin se basaba en la libertad, los principios y valores, que pudieran permitir a las personas avanzar en la sociedad El entenda que la educacin haba que representarla de forma libre, directa, visible, como es toda lucha y como es toda vida1. De esta forma observamos el pensamiento y la postura de Bolvar que muestra una educacin basada en la moral. Pero no fue la nica postura que se presento en esos tiempos, pues Santander planteaba una postura legal, mas ambos concordaban al momento de hablar de las escuelas dando as ambas ideologas a la educacin y apoyando el modelo de Jos Lancster o de Escuela Mutua. La Instruccin Pblica en este periodo (la Gran Colombia) se encargaba de educar al hombre por medio de instituciones estatales, asociaciones de individuos y casas de beneficencias.

Crnicas Histricas de la Educacin en Colombia, Humberto Quinceno Castrilln, Coleccin: Pedagoga e Historia, primera edicin, pg. 32.

Concluyendo las ideas relacionadas con la Instruccin Pblica, afirmamos que su fin era convertir al hombre en un ser productivo y que su direccin la asumi un estado centralizado. Santander en 1822 presento un plan de estudio en el cual organizo las instituciones dependiendo del tipo de territorio que se encontraba y el tipo de educacin que se prestaba. Muchos cambios sucedieron, mas sin embargo el mtodo que prevaleci fue el mutuo. Durante el periodo de la Nueva Granada se presentaron muchos cambios en la educacin, debido a diferentes situaciones que ocurrieron entre estas la muerte de Bolvar, cambio de pensamiento sobre el poder y como utilizarlo, cambios organizacionales y estructurales del estado. Estos condujeron a que la educacin se transformara en diversas formas siendo la ms afectada la Instruccin Pblica, con cambios favorables y desfavorables, entre los favorables se encuentra el cambio de la educacin transmitida oralmente a una educacin transmitida de forma escrita, esto permiti mejorar la manera en que se captaban las ideas para los alumnos, y al docente en su ejercicio de ensear. Entre lo desfavorable tenemos que la educacin se adquira por niveles diciendo con esto que quienes tenan el dinero o poder econmico tenan una mejor educacin prestada por tutores especializados o universidades, mientras quienes estudiaban a travs de la instruccin pblica se exponan a los cambios y errores que esta pudiera presentar. Otros de estos cambios que podemos mencionar es que la instruccin pblica intento proveer de educacin a todos quienes la merecieran a travs de la legislaciones republicanas que adoptaron estas medidas, mas sus bases eran bases legales y de estado derecho, muy ambiguas y confusas para la organizacin de la educacin. En 1845, Mariano Ospina reconoci que hasta esa fecha no se haba organizado una Escuela Normal y el estado de las escuelas era lamentable2, el modelo que Ospina quiso aplicar era un modelo estricto, conservador y religioso, que sobrepasaba al modelo mutuo en lo que se refiere
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Crnicas Histricas de la Educacin en Colombia, Humberto Quinceno Castrilln, Coleccin: Pedagoga e Historia, primera edicin, pg. 71

a castigos, ms este no pudo concretarse, permaneciendo la instruccin pblica. En el periodo de los Estados Unidos de Colombia la educacin en sus comienzos era muy parecida a la del periodo anterior (Nueva Granada), la instruccin pblica tena la misma estructura, las asosaciones de individuos tomaron mayor importancia, convirtindose en un acto social y cultural. Mas la educacin, tuvo relevantes como fue su estructuracin dependiendo de cada departamento y actividades econmicas, es decir, en los lugares que su sustento era la agricultura se enseaba agricultura, en los que era ganadera se enseaba sobre esta, viendo el cambio con los periodos anteriores en los que la educacin no era individualizada sino una educacin en general; refirindonos a individualizado a la fuente econmica de cada regin. La educacin con el Decreto Orgnico de 1870 (Reforma Instruccionista), cambia en la forma de ensear, a quienes ensear y en donde ensear. Los ideales de Santander referidos a la educacin, tratados en los periodos anteriores, se realizan por medio de la pedagoga Pestalozziana. Este mtodo era encabezado por polticos (Liberales Radicales) quienes lo utilizaron para formar al hombre con sus ideologas y estas llevarlas a desarrollar a las escuelas. Esta pudo lograse a pesar de las dificultades por las que pasaba el pas. Todas las resear histricas que se presentan en este ensayo nos han servido de mucho para observar y relatar los procesos, las transformaciones que se presentaron en la educacin en estos periodos. Ya sea por los tipos de gobiernos, inters econmico, ideologas o por la estructura que presentaba el Estado y sus regiones. Permitindonos analizar y comparar la educacin de cada periodo, el proceso de educacin tambin necesito un proceso de formacin y estructuracin con impases y con logros que permitieron que esta avanzara a lo que es hoy en da.

BIBLIOGRAFIA: Crnicas Histricas de la Educacin en Colombia (Humberto Quiceno C.) Las Escuelas Normales en Colombia (Pedro Elas Renteria)

Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias

Educacin en Colombia (Siglo XIX)

Presentado por: Andrs Vera

Presentado a: Luis Reyes

Grado: 10-1

Cartagena/Bolvar 2011