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MANUAL DISCENTE EAD Prezado/a Estudante. Seja Bem-vindo a EAD IPA – Educação a Distância do
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MANUAL DISCENTE EAD

Prezado/a Estudante.

Seja Bem-vindo a EAD IPA – Educação a Distância do IPA.

A partir do 2º semestre de 2005 o Centro Universitário Metodista IPA passa a oferecer mais uma vantagem para você: a possibilidade de realizar disciplinas de graduação na modalidade semi-presencial. As disciplinas semi-presenciais são apresentadas com o suporte de tecnologias de comunicação e informação que permitem uma maior interação no processo de ensino-aprendizagem. Entre as vantagens de estudar nesta modalidade de ensino está a possibilidade da administração de tempo, já que você pode estudar de qualquer horário e local com acesso à internet.

A EAD IPA oferece diversas ferramentas de Comunicação síncronas

(comunicação em tempo real, onde os participantes trocam informações ao mesmo tempo, ex.: chats) e assíncronas (onde os participantes não se comunicam ao mesmo tempo, ex.: e-mails). Bem como ferramentas para desenvolver atividades, avaliações e leitura de materiais de apoio.

Aproveite mais esta vantagem que o IPA lhe oferece!

O que é uma disciplina semi-presencial?

Conforme a definição dada pela Portaria N fl 4059 do Ministério da Educação (MEC), que autoriza o oferecimento desse tipo de disciplina em até 20% do currículo regular de cada curso, "caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota".

Já em seus Referenciais de Qualidade para a Educação a Distância, o MEC

esclarece que nas modalidades de educação à distância e semi-presencial "o aluno constrói conhecimento - ou seja, aprende - e desenvolve competências, habilidades,

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA

atitudes e hábitos relativos ao estudo, à profissão e à sua própria vida, no tempo e local que lhe são adequados, não com a ajuda em tempo integral da aula de um professor, mas com a mediação de professores (orientadores ou tutores), atuando ora a distância, ora em presença física ou virtual, e com o apoio de sistemas de gestão e operacionalização específicos, bem como de materiais didáticos intencionalmente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados através dos diversos meios de comunicação".

No caso do Centro Universitário Metodista IPA, são oferecidas disciplinas semi-presenciais de 36 e 72 horas/ aula, para cada uma serão três encontros presenciais obrigatórios, no mínimo, sendo um deles destinados à avaliação discente, conforme indicam as exigências da Portaria N a 4059 do MEC. O restante do processo educativo será desenvolvido no Ambiente de Ensino-aprendizagem, que os alunos e alunas poderão acessar a partir de qualquer local com conexão à Internet. No entanto, o desenvolvimento de uma disciplina semi-presencial não está restrito à interação entre alunos (as), professores (as) no ambiente virtual, pois conta também com o apoio de livros, slides, entre outros meios. As aulas são divididas em encontros, para uma disciplina de 36 horas serão 15 encontros virtuais e 3 presenciais, somando 18 encontros de 2 horas/ aulas cada. Para uma disciplina com 72 horas o número é duplicado, porém o número de encontros presenciais poderá ser definido a critério de cada docente, ou seja, o número de encontros presenciais poderá ser superior a três.

Para mais informações relativas à legislação e recomendações do MEC sobre o aprendizado a distância ou semi-presencial, consulte o site da Secretaria de Educação a Distância, http://www.mec.gov.br/seed. Outras informações sobre educação mediada por novas tecnologias de informação e comunicação podem ser encontradas no site da Associação Brasileira de Educação a Distância, http://www.abed.org.br.

Vantagens e possibilidades

Ao cursar uma disciplina semi-presencial, o aluno e aluna terá mais facilidade para administrar seu tempo, podendo adequar as horas do dia a estágios, estudo

para as demais disciplinas, cursos extracurriculares, entre outras atividades. Essa

flexibilidade também garante a possibilidade de acompanhamento do conteúdo a

partir de qualquer lugar com acesso à Internet.

A disciplina semi-presencial oferece ainda, oportunidades para se adaptar a

uma metodologia de ensino cada vez mais utilizada nas grandes universidades do

país e do mundo, na graduação ou pós-graduação, bem como nas principais

empresas, que por meio de suas universidades corporativas desenvolvem

programas de atualização de seus funcionários em âmbito global. Essa modalidade

de ensino permite também o desenvolvimento de novas habilidades

cognitivas, além de preparar o (a) aluno (a) para as diversas formas de sociabilidade

e trocas de informação mediadas pela informática.

A aprendizagem em uma disciplina semi-presencial dependerá, assim como

nas disciplinas presenciais, do tipo de envolvimento com as informações oferecidas,

da vontade para esclarecer as dúvidas e de sua capacidade de interação com

colegas de turma. No entanto, alguns especialistas afirmam que no ambiente virtual

as possibilidades de uma relação mais personalizada entre todos os envolvidos no

processo educativo aumentam graças ao uso das novas tecnologias de informação

e comunicação.

O papel do aluno e da aluna

Cursar uma disciplina semi-presencial exige tanto esforço quanto em uma

disciplina presencial.

Quem não realizar os exercícios e leituras propostos, não terá condições de

participar das discussões no ambiente virtual, tampouco esclarecer suas dúvidas.

Deixar de participar dos fóruns, listas de discussão e de outras atividades

disponibilizadas prejudicará o aprendizado e, conseqüentemente, a avaliação.

Dadas as características do método semi-presencial, caberá ao docente

fornecer materiais de apoio adequados que servirão de referência comum para

iniciar uma discussão no ambiente virtual. Baseado no material indicado, o estímulo

de discussões específicas e suas reflexões a partir dos questionamentos feitos pelos

alunos ou por iniciativa própria criam um ambiente rico de aprendizagem pautado na

autonomia discente. Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA

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Cada estudante poderá cursar até duas disciplinas semi-presenciais por semestre, pois o mesmo não pode perder o vínculo presencial com sua turma e com a instituição.

Prepare-se para cursar uma disciplina semi-presencial

• Programe onde você poderá acessar a Internet para estudo: em casa, no trabalho, na faculdade, centros de acesso público, entre outros.

• Mantenha seu navegador de Internet (Internet Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, etc.) atualizado para tirar melhor proveito do curso.

• Compareça às Oficinas proporcionadas pela EaD de Introdução à Informática, Ambiente de Ensino-Aprendizagem e demais recursos tecnológicos oferecidos pelo Centro Universitário.

• Sempre que tiver dúvidas, contate o docente ou monitor da disciplina. A compreensão de todas as atividades e conteúdos é fundamental para o desenvolvimento das atividades nas disciplinas semi-presenciais.

• Mantenha seu cadastro atualizado. Sempre que mudar seu e-mail, comunique a alteração ao Suporte Tecnológico da EAD. Caso a mudança ocorra durante o semestre, atualize também o seu perfil no Ambiente de Ensino- Aprendizagem.

• Compareça à primeira aula presencial da disciplina, pois nela você receberá informações de acesso ao ambiente TelEduc, além de orientações gerais sobre a disciplina.

• Na primeira vez que acessar o ambiente TelEduc, troque sua senha e preencha o perfil com seus dados pessoais.

• Antes de iniciar as atividades, leia o Plano de Ensino e navegue no ambiente, conheça as diversas ferramentas e busque esclarecer as dúvidas imediatamente.

• Verifique o prazo determinado para responder as atividades propostas.

Dicas para o acompanhamento da disciplina:

• Defina um horário semanal fixo de dedicação à disciplina. No mínimo, dedique para cada disciplina a mesma carga horária caso ela fosse presencial. Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA

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• Leia com atenção o Plano de Ensino.

• Faça as leituras e atividades planejadas para cada módulo no prazo previsto.

• Caso tenha dificuldade de acompanhamento dos textos e atividades,

comunique o problema imediatamente ao/ à professor/ a.

• No ambiente virtual, a aprendizagem se dá pela interação. Prepare-se para

aprender por meio de uma "comunidade aprendente" e não somente pelas

aulas expositivas.

• Quanto maior a interação com os envolvidos em sua turma, melhor será seu

aproveitamento na disciplina.

• Esteja preparado para receber críticas aos seus argumentos no ambiente

virtual e não tome isso como uma disputa entre inimigos. O diálogo está na

base de todo processo educacional.

• Seja educado ao discordar do ponto de vista dos colegas e do professor.

• Compareça aos encontros presenciais.

• Não se sinta obrigado a responder todos os comentários postados. Procure

focar sua contribuição nas discussões que sejam de seu interesse e em tirar

suas dúvidas.

• Preocupe-se em escrever corretamente. Tenha sempre à mão um bom

dicionário, um manual de redação e uma gramática para tirar dúvidas.

• Tome muito cuidado ao fazer piadas no ambiente virtual, especialmente

quando está utilizando apenas informações escritas. Por não contar com o

contato visual ou a possibilidade de identificação de tom de voz, você poderá

ser mal interpretado. Façam do ambiente virtual algo dinâmico e interativo.

Controle de presença

• No ambiente virtual, a presença será controlada pela participação nos

encontros presenciais e entrega de atividades. Portanto, será levado em conta

se o aluno/ aluna cumpriu, pelo menos, 75% das atividades previstas para a

disciplina.

Login e senha

• Cada estudante receberá um login e uma senha para acessar o ambiente

TelEduc. Se no decorrer do semestre o aluno/ aluna esquecer sua senha, ele/ Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA

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ela deve procurar o Suporte Tecnológico da EaD pelo telefone (51) 3316.1111 ou pelo e-mail suporte.ead@ipametodista.edu.br.

• A primeira aula ocorrerá normalmente na sala indicada no e-mail informado no ato da matrícula.

Oficinas

• Serão realizadas Oficinas de Apoio ao Aluno durante o semestre. As oficinas terão como tema:

• Utilização do Ambiente de Ensino Aprendizagem;

• Metodologia de aprendizagem em ambientes virtuais;

• Recursos para aprendizagem disponíveis na web;

• Acompanhe as datas da oficinas no portal do Centro Universitário Metodista – IPA (www.ipametodista.edu.br) em Educação a Distância.

Observação: As oficinas não são obrigatórias, mas podem ser extremamente úteis para o melhor acompanhamento das disciplinas semipresenciais e, portanto, recomendadas mesmo a alunos e alunas que possuam conhecimento em informática.

Laboratórios

• Para quem estiver matriculado em disciplinas semi-presenciais poderá utilizar os laboratórios de informática disponíveis no Campus IPA, Campus Dona Leonor e Campus Americano, em qualquer momento, respeitando os horários de atendimento e de aula pré-agendados pelo espaço.

Suporte

a) Tecnológico

A equipe de Educação a Distância do IPA oferece suporte aos alunos matriculados nas disciplinas semi-presenciais, podendo solucionar questões relativas a:

uso das facilidades do Ambiente de Ensino-Aprendizagem;

dificuldades de acesso à plataforma TelEduc e problemas com login e senhas de alunos.;

Para resolver os problemas descritos acima contate o serviço de Suporte pelo telefone (51) 3316.1111, no horário das 9h às 22h, de segunda à sexta-feira, ou pelo e-mail: suporte.ead@ipametodista.edu.br.

É extremamente importante manter seu e-mail atualizado nos espaços

destinados à suas informações pessoais. Se possuir algum sistema anti-spam em seu gerenciador de e-mails, desative-o para mensagens enviadas pelo Centro Universitário Metodista IPA, suporte.ead@ipametodista.edu.br. Caso contrário, as mensagens direcionadas ao grupo de estudantes ou mensagens geradas automaticamente pelo sistema serão bloqueadas.

b) Questões relativas ao desenvolvimento da disciplina

Qualquer dificuldade relativa ao desenvolvimento de atividades deverá ser esclarecida com o professor ou os monitores das disciplinas semi-presenciais que você está cursando. Exemplos:

• prazo de entregas de atividades;

• localização do material indicado (textos, vídeos, aúdios, slides, etc);

• esclarecimento sobre o desenvolvimento de atividades;

• notas atribuídas às atividades.

Ambiente para a Aula na Internet

O curso semi-presencial tem como ambiente para a aula um espaço de

interação na Internet, com acesso exclusivo para discentes, docentes, monitorias e equipe de apoio. O TelEduc é a plataforma utilizada para o ensino e aprendizagem virtual utilizado pelo Centro Universitário Metodista IPA. Este manual tem o objetivo de mostrar, passo-a-passo, como utilizar todas as

ferramentas deste ambiente, na Visão de Aluno. O professor pode optar por priorizar o uso de algumas ferramentas, dentre a lista abaixo.

Ferramentas somente para leitura de informações

São aquelas que o aluno utilizará para adquirir o conteúdo do curso, o plano da disciplina, o cronograma, etc:

Dinâmica do Curso: contém informações sobre a metodologia e a organização do curso.

Agenda: é a página de entrada no curso.

Parada Obrigatória: Contém materiais que visam desencadear reflexões e discussões entre os participantes ao longo do curso.

Diário de Bordo: utilizado para auxiliar os alunos na descrição e

reflexão de seu processo de aprendizagem. O aluno pode descrever, registrar, analisar seu modo de pensar, expectativas, conquistas, questionamentos e suas reflexões sobre a experiência vivenciada no curso e na atividade de cada dia. As anotações poderão ser lidas e comentadas pelos professores ou outros alunos somente com permissão.

Portfólio: nesta ferramenta os participantes do curso podem

armazenar textos e arquivos a serem utilizados ou desenvolvidos durante o curso, bem como endereços de Internet. Armazenar um arquivo e compartilhar

com professores equivale a entregar uma tarefa.

Perfil: todos os participantes preenchem um formulário com perguntas

fornecer um mecanismo para que os participantes possam se conhecer e

desencadear ações de comprometimento entre todos, abrindo caminho para a escolha de parceiros para desenvolver as atividades do curso (formação de grupos de pessoas com interesse em comum). Além disso, este recurso também permite a edição de dados pessoais e a alteração de senha.

Grupos: permite a criação de grupos para facilitar a distribuição de

tarefas.

Ferramentas de comunicação em grupo

Mural: espaço reservado para os participantes disponibilizarem a todos

informações, consideradas relevantes no contexto do curso, tais como: notícias e contribuições pessoais.

Fóruns de Discussão: permite acesso a uma página que contém os

tópicos em discussão naquele momento do andamento do curso, possibilitando o acompanhamento da discussão pela visualização de forma estruturada das

mensagens já enviadas e a participação na mesma por meio do envio de mensagens

Bate-Papo: permite uma conversa em tempo-real entre os alunos do

curso e os professores. Os horários de bate-papo com a presença dos professores são marcados via mensagens de correio ou no próprio conteúdo do

curso. Os alunos podem marcar bate- papo entre si em outros horários, combinados via Correio.

Correio: é um sistema de correio eletrônico interno do ambiente.

Assim, todos os participantes de um curso podem enviar e receber mensagens por meio deste correio. Todos, a cada acesso, devem consultar o conteúdo deste recurso a fim de verificar as novas mensagens recebidas.

Requisitos técnicos

O usuário do Ambiente de Ensino e Aprendizagem deve ter, no mínimo:

• Computador com acesso à Internet

• Microsoft Office® ou equivalente

• Acrobat Reader®: distribuição gratuita em

http ://www.adobe.com.br/products/acrobat/readstep2.html

• Winzip® ou equivalente. O Filzip é gratuito no endereço:

www.filzip.com

• Se o professor utilizar conteúdo com áudio e vídeo, será necessário:

• Kit multimídia;

• Windows Media Player® ou equivalente para assistir aos vídeos. Distribuição gratuita em:

http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/default.aspx.

Como Entrar na Disciplina

1. Entre no endereço: http://ipametodista.eduead.com.br

2. Surgirá a tela do ambiente TelEduc, no Menu clique em Cursos.

a tela do ambiente TelEduc, no Menu clique em Cursos. 3. Clique em Cursos em Andamento

3. Clique em Cursos em Andamento e depois na Sala da Disciplina que você

está cadastrado, exemplo: Antropologia – Sala 01, como mostra a figura

abaixo:

Antropologia – Sala 01, como mostra a figura abaixo: DICA: Para poupar a repetição dos passos

DICA: Para poupar a repetição dos passos anteriores nas próximas vezes, adicione o endereço de entrada no seu curso nos seus FAVORITOS, seguindo os passos abaixo:

Clique com o botão direito do mouse sobre o botão Entrar e selecione Adicionar a Favoritos. Altere o nome para Disciplina e clique em OK. Na próxima vez que for entrar no curso, basta clicar em Favoritos e em Disciplina de

Se você estiver utilizando o Sistema Operacional Windows XP, aparecerá esta janela. Se o Sistema
Se você estiver utilizando o Sistema Operacional Windows XP, aparecerá esta janela. Se o Sistema

Se você estiver utilizando o Sistema Operacional Windows XP, aparecerá esta janela.

Se o Sistema Operacional que você utiliza for Windows 98 esta janela deverá estar aparecendo para você.

4. Digite o nome de Usuário e Senha que você recebeu e clique em OK.

Caso não esteja acessando verifique se os dados fornecidos estão

corretos ou então contate o Serviço de Suporte ao Aluno pelo telefone (51)

3316.1111 ou pelo suporte.ead@ipametodista.edu.br, tenha sempre em mãos

seu número de matrícula.

Caso você esteja acessando o ambiente pela primeira vez, será necessário preencher um cadastro com seus dados pessoais. É importante mantê-los atualizado.

seus dados pessoais. É importante mantê-los atualizado. 5. Preencha todos os campos e após clique em

5. Preencha todos os campos e após clique em Registrar Informações.

Alterando sua Senha

No Menu à esquerda clique em Configurar, após, na direita, surgirá uma janela, conforme mostra a figura abaixo.

1. 2. 3.

1.

2.

3.

Fazendo sua Apresentação Pessoal

O TelEduc disponibiliza um espaço para apresentação pessoal, ela é importante para que os integrantes das disciplinas possam se conhecer melhor. Para isso, você precisa acessar o Menu Perfil, em seguida aparecerá uma tela com todos os participantes da disciplina. Você precisa selecionar seu nome e clicar em “Mostrar Selecionados”, conforme mostra a figura abaixo.

Clique em Perfil.
Clique em Perfil.

Depois selecione seu nome e clique em Mostrar Selecionados.

Em breve estará aparecendo uma nova janela com seu perfil. Clique em Preencher Perfil para modificar seus dados, após alterá-los clique em Enviar Alterações.

Para alterar seus dados clique em Preencher Perfil.
Para alterar seus
dados clique em
Preencher Perfil.

Se você desejar enviar ou atualizar sua foto, clique em Enviar/ Atualizar Foto (ao

lado da opção “Alterar Perfil”). Após, aparecerá outra janela para que você localize

sua foto. Localize-a e clique em Anexar Foto, conforme mostra a figura abaixo.

2. 1. 1º Clique em Procurar Foto. Depois, clique em Anexar Foto.
2.
1. 1º Clique em
Procurar Foto.
Depois, clique
em
Anexar Foto.

À esquerda está o Menu, com acesso a todas as ferramentas disponibilizadas

pelo Professor da disciplina, conforme mostra a figura abaixo. Basta clicar sobre a

palavra referente à ferramenta.

Basta clicar sobre a palavra referente à ferramenta. Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA

Estrutura do Ambiente

Nesta área você tem as informações sobre cada uma das ferramentas disponíveis no curso. É uma área apenas informativa.

Dinâmica do Curso

Nesta ferramenta você terá acesso ao Plano de Ensino dos Docentes da disciplina e também o Manual Discente.

Agenda

Agenda é a ferramenta inicial do TelEduc. Nela os professores deixarão as principais informações sobre a disciplina.

Parada Obrigatória

Em

Parada

Obrigatória

você

terá

acesso

aos

disponibilizados em cada módulo da disciplina.

Mural

conteúdos

anteriores,

Na tela inicial da ferramenta Mural aparecem as mensagens já remetidas pelos participantes da disciplina.

O Mural é uma área em que todas as pessoas da mesma sala podem

postar mensagens. Qualquer assunto, dica, link que você achar interessante, dentro do tema da disciplina, você pode postar no mural.

O Mural não é organizado como um fórum, as suas mensagens vão

ficando na mesma ordem em que são postadas, isto é, na ordem cronológica

de baixo para cima (a mais atual é a primeira).

Como ler uma mensagem no Mural

Clique no título de qualquer mensagem para lê-la.

Clique no título para ler a mensagem

Como postar uma mensagem no Mural

Clique em Nova mensagem. Digite o título da sua mensagem e, no campo Anotação, digite a mensagem. Clique em Enviar.

Fóruns de Discussão

O Fórum é um espaço de debate assíncrono, isto é, cada um pode postar uma mensagem e, a qualquer tempo, outros podem ler a mensagem e respondê-la. A primeira postagem e a resposta, por sua vez, podem ser lidas por qualquer outro participante do curso e respondida também. A qualquer momento, todos os participantes podem entrar e ver como estão as discussões, com todas as mensagens, réplicas, tréplicas, etc. Os professores costumam usar o Fórum para avaliar a participação e contribuição pessoal do aluno à disciplina.

Como ler as mensagens do Fórum?

Temas em debate. O número (1) ao lado representa a quantidade de mensagens enviadas até
Temas em debate. O número (1) ao lado
representa a quantidade de mensagens
enviadas até o momento.

No corpo de cada mensagem você poderá observar:

• Os títulos de algumas mensagens com o autor e a data da

postagem. (Ex: mensagens 1 e 3)

• Os títulos das respostas (réplicas e tréplicas) a elas com os autores

e a data.

• Na parte de baixo, você pode ir para a Próxima página de

mensagens dentro deste tema ou pode também pular diretamente para uma certa página (1 a 7) de mensagens sobre este tema.

Na parte superior, você pode Compor uma nova mensagem

sobre o tema ou mudar a ordem de apresentação das mensagens.

Lendo uma mensagem

Para ler uma mensagem, basta clicar no seu título. Para responder a uma mensagem que você está lendo, dique no botão Responder.

que você está lendo, dique no botão Responder . Após digitar a resposta, dique no botão
que você está lendo, dique no botão Responder . Após digitar a resposta, dique no botão

Após digitar a resposta, dique no botão Enviar.

Como postar uma mensagem

Caso você queira escrever uma mensagem que não seja resposta a de outro participante, você deve começar na tela Lista de mensagens. Clique em Compor nova mensagem. Digite o título da sua mensagem, o texto e clique no botão Enviar. Evite títulos muito extensos que não caibam na lista de mensagens. Não é permitido anexar arquivos nas mensagens de Fórum.

Para criar uma nova mensagem, clique em Compor nova mensagem
Para criar
uma nova
mensagem,
clique em
Compor
nova
mensagem

Clicando em Compor nova mensagem surgirá uma nova janela, onde você poderá colocar sua mensagem e um título para a mesma. Esta ferramenta não permite que você envie arquivos anexos. Veja a figura abaixo.

É necessário colocar um título para sua mensagem.
É necessário colocar um
título para sua mensagem.

Neste espaço você digita o texto da mensagem.

Bate-Papo

O bate-papo é a única ferramenta síncrona do ambiente. Deve ser usado para conversar simultaneamente com outros participantes ou professores da mesma sala. Em geral, procure marcar, com os demais participantes, uma determinada hora para entrar no bate-papo, já com o assunto previamente definido e com os materiais disponíveis, para que a conversa possa ser mais proveitosa. Se quiser, deixe o Bate-Papo aberto e minimizado enquanto navega no curso. Caso algum outro participante, coincidentemente, esteja fazendo o mesmo, vocês podem conversar informalmente ou até compartilhar dúvidas. Você pode ter acesso aos bate-papos anteriores na ferramenta “Ver Sessões Anteriores” na própria ferramenta de Bate-Papo.

Iniciando um bate-papo

Clique em Entrar na sala de bate-papo. Antes de entrar na sala, você precisa se identificar. Digite o seu nome ou um apelido e clique em Entrar.

Neste campo você faz sua identificação, depois clique em Entrar.
Neste campo você
faz sua
identificação, depois
clique em Entrar.

Depois de entrar na sala aparecerá uma nova janela, em que você poderá se comunicar com todos os participantes do fórum, ou individualmente.

Neste campo você lê as contribuições já realizadas pelos participantes. Neste campo você digita seu
Neste campo você lê as
contribuições já realizadas
pelos participantes.
Neste campo você digita
seu texto, depois clique em
Enviar.
Você precisa atualizar a lista de pessoas para que você visualize os participantes que entraram
Você precisa atualizar a lista de pessoas para que
você visualize os participantes que entraram na
sala de bate-papo depois de você. Para atualizar,
clique nesta opção.
Modo de
Para quem
expressão

Correio Eletrônico

O correio é o local onde as mensagens entre participantes podem ser

trocadas de forma particular (individual). Além disso, no correio também é possível anexar arquivos à mensagem.

Como ler as mensagens de correio.

Esta ferramenta destina-se a trocar mensagens com os participantes

cadastrados na mesma disciplina que você. Acostume-se a entrar no ambiente constantemente para verificar se existem novas mensagens postadas.

Ao entrar no Correio você vê a seguinte tela:

Para ler uma mensagem basta clicar no “Assunto”.
Para ler uma mensagem basta clicar
no “Assunto”.
tela: Para ler uma mensagem basta clicar no “Assunto”. Para cada mensagem visualizada você tem as
tela: Para ler uma mensagem basta clicar no “Assunto”. Para cada mensagem visualizada você tem as

Para cada mensagem visualizada você tem as opções acima como Responder, Responder para todos os destinatários, Redirecionar (o mesmo que Encaminhar) e

Todas as mensagens com a indicação Nova, ainda não foram lidas por você. Ao lado do remetente, há ainda a indicação da data e hora em que a mensagem foi enviada. Para vê-la, talvez você precise arrastar a barra de rolagem horizontal para a direita ou clicar na seta da direita da barra horizontal.

a direita ou clicar na seta da direita da barra horizontal. Respondendo uma mensagem Uma vez

Respondendo uma mensagem

Uma vez que a mensagem esteja aberta, você pode respondê-la. Clique em Responder ou Responder a todos os destinatários conforme lhe convier.

Depois clique no botão acima indicado. Selecione os destinatários. Neste campo você digita sua mensagem.
Depois clique
no botão
acima
indicado.
Selecione os destinatários.
Neste campo você
digita sua
mensagem.
Para remeter sua mensagem,
clique no botão Enviar Mensagem.
destinatários. Neste campo você digita sua mensagem. Para remeter sua mensagem, clique no botão Enviar Mensagem.

Enviando uma mensagem

Para enviar uma mensagem, clique em compor.

uma mensagem Para enviar uma mensagem, clique em compor. Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista

Grupos

É possível criar grupos no ambiente. Os grupos podem ter portfólios próprios e, ao enviar mensagens do correio, os destinatários podem ser todos os membros de um determinado grupo. Clique no menu Grupos.

Esta é a tela inicial da ferramenta Grupos Clique aqui para criar um novo grupo.
Esta é a tela inicial da
ferramenta Grupos
Clique aqui
para criar um
novo grupo.
Digite o nome do grupo Aqui você escolhe os participantes do grupo. Clique no nome
Digite o nome do grupo
Aqui você escolhe
os participantes do
grupo.
Clique no nome do
participante e depois no botão
indicado pela seta.

Para criar um grupo, clique em Novo grupo. Onde está escrito "Novo nome" digite um nome para seu grupo e clique em Criar. OBS: Você não pode inserir participantes sem clicar no botão "Criar" anteriormente. Selecione, dentre os participantes do curso, aqueles que farão parte do grupo, e depois clique no botão . Clique em OK e, depois, no botão Fechar.

no botão . Clique em OK e, depois, no botão Fechar. Manual Discente EAD – Centro

Visualização dos grupos

Os (as) alunos (as) podem ver quais colegas ainda estão sem grupo para adicioná-los ao seu grupo. Basta clicar em Participantes sem grupo.

Visualizando a que grupos os alunos estão vinculados

Para ver em que grupos os (as) alunos (as) estão, clique em Grupos dos componentes.

(as) alunos (as) estão, clique em Grupos dos componentes . OBS: O sistema permite adicionar pessoas

OBS: O sistema permite adicionar pessoas que já estão em outros grupos, mas combine esta regra com o professor, porque talvez ele queira que cada aluno só faça parte de um grupo.

Assim que o seu grupo estiver completo, avise o professor. Ele vai configurar os grupos como FORMADOS e, a partir deste momento, não será mais possível alterar os grupos.

Diário de Bordo

O Diário de Bordo é muito parecido com o Portfólio, com a diferença que não é permitido incluir arquivos ou links. Em geral, o Diário de Bordo é utilizado para o participante fazer reflexões sobre o curso e sua aprendizagem. Funciona como uma página pessoal. Durante uma aula, o aprendiz realiza tarefas que mostram sua evolução cognitiva. Estas devem estar no Portfólio e, normalmente, são requisitadas pelos professores. Mas os participantes também refletem sobre a forma como o conteúdo foi transmitido, suas reações emocionais, idéias que poderiam aprimorar o curso, seu relacionamento com os colegas, percepções, etc. Esse lado emocional, se registrado no Diário de Bordo, pode servir como auto-avaliação do (a) próprio (a) aluno (a) e subsidiar os professores para a melhoria do curso.

Inserindo uma anotação no diário

Para inserir uma nova anotação clique em Incluir nova anotação. Aparecerá uma nova janela, semelhante à figura abaixo.

Coloque um título em sua anotação para melhor identificá-la posteriormente. Informe o tipo de compartilhamento
Coloque um título em sua
anotação para melhor
identificá-la
posteriormente.
Informe o tipo de
compartilhamento que
deseja dar a cada
anotação.

Lendo os diários de outros participantes

Lendo os diários de outros participantes . Depois Clique no Diário de alguém, conforme mostra a

. Depois Clique no Diário de alguém, conforme mostra a figura abaixo:

Na página principal do Diário de Bordo, clique em

abaixo: Na página principal do Diário de Bordo, clique em Em seguida clique no título de

Em seguida clique no título de alguma anotação:

clique em Em seguida clique no título de alguma anotação: Depois de clicar uma vez em

Depois de clicar uma vez em cima do título aparecerá um Menu com as

seguintes opções:

Digite

seu

aparecerá um Menu com as seguintes opções: Digite seu Clique na opção desejada, neste caso, em
aparecerá um Menu com as seguintes opções: Digite seu Clique na opção desejada, neste caso, em
Clique na opção desejada, neste caso, em Comentar.
Clique na opção desejada, neste caso, em Comentar.

Clique na opção desejada, neste caso, em Comentar.

Clique na opção desejada, neste caso, em Comentar.

comentário

e

dique

em

Enviar.

Seu

comentário

ficará

disponível para todos aqueles que compartilham a mensagem.

Esta é a janela para enviar comentários nos Diários de outros participantes. Depois de escrever
Esta é a janela para enviar
comentários nos Diários de outros
participantes.
Depois de escrever sua contribuição,
clique em Enviar.

Portfólio

O Portfólio é onde devem ser armazenadas as atividades ou tarefas realizadas pelo participante. Normalmente, será uma das principais ferramentas de avaliação. Cada item do Portfólio, assim como do Diário de Bordo, pode ser:

Totalmente compartilhado: todos os participantes do curso podem visualizar e comentar;

Compartilhado com professores/ formadores: somente os

professores do curso podem visualizar e comentar;

Não compartilhado: só você consegue ver. Esta opção é usada para

armazenar as atividades que você ainda não concluiu, mas que prefere deixar aí para recuperar em outro computador posteriormente. Exceto quando expressamente orientado pelo roteiro da atividade, deixe as tarefas prontas compartilhadas com formadores. Se o (a) professor (a) desejar disponibilizar suas atividades com os (as) demais colegas, ele (a) pedirá para você compartilhar com todos e você poderá fazer isto posteriormente. Procure, eventualmente, verificar se há tarefas interessantes dos outros participantes compartilhadas, para que você possa conhecê-las e comentá-las.

Esta é a tela Inicial do Portfólio
Esta é a tela Inicial do Portfólio

Clique no menu Portfólio. Na ferramenta Portfólio clique no seu nome.

Clique em

Na ferramenta Portfólio clique no seu nome. Clique em Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista

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Insira um título e um texto para o novo item que será enviado. Para enviar
Insira um título e um
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eletrônico,
veja
o próximo
exemplo.

O endereço eletrônico é utilizado quando você deseja fazer referência a um site ou criar link para o mesmo. Primeiro clique em Incluir Endereço, aparecerá uma janela semelhante a figura abaixo, depois insira o título do site que você deseja acrescentar, em seguida coloque seu endereço, não precisa colocar http://, pois a ferramenta já insere automaticamente.

Centro Universitário - IPA Exemplo www.ipametodista.edu.br
Centro Universitário - IPA
Exemplo
www.ipametodista.edu.br

Estrutura e dinâmica das aulas no Ambiente Virtual

Acessando a página principal da disciplina você terá a Agenda, conforme

informado anteriormente. Em Agenda você terá o Módulo e Aula correspondente.

Clicando sobre o título da Aula, você estará acessando os conteúdos da disciplina.

Veja o exemplo abaixo:

Você deve clicar aqui. Abrirá uma nova janela com as informações da aula correspondente.
Você deve clicar aqui.
Abrirá uma nova janela com as
informações da aula
correspondente.

Depois de clicar no título da aula, você terá o seguinte cabeçalho, veja na

próxima página do que trata cada opção:

veja na próxima página do que trata cada opção: Apresentação : Você tem um breve resumo

Apresentação: Você tem um breve resumo do que se trata a aula. Nela o docente

introduz os materiais e fala o que você desenvolverá com o conteúdo, pode ser um

texto ou uma apresentação com imagens e animações ilustrando a aula.

Orientações: Em orientações o docente coloca do que se trata a aula e como será o

procedimento para o desenvolvimento das atividades.

Conteúdos: Você tem os conteúdos da aula.

Atividades: Em atividades o docente disponibiliza as atividades referentes ao

conteúdo da aula.

Saiba Mais: Em Saiba Mais o docente disponibiliza diversos materiais de apoio referentes ao assunto da aula, eles estão disponíveis para que você amplie suas fontes de pesquisa em relação ao conteúdo proposto.

Dúvidas ou sugestões sobre o Manual Discente contate-nos pelo e- mail ead@ipametodista.edu.br

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