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E. Estrategias de
2.3 Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos
estudios d. Lee textos que selecciona y usa tcnicas de comprensin lectora -Reflexiona sobre las tcnicas que usa para la comprensin de textos diversos que lee -Completas textos close adecuadamente -Lee y comprende textos dramticos reconociendo su estructura y funcin -Crea textos dramticos relacionados a fiestas patrias -Lee historietas y afiches con fines recreativos
2.5 Lee y comprende de manera oral y silenciosa textos sobre la identidad adaptando su lectura a la estructura del textos
b. Se recupera por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades b. Establece un horario de lectura, tanto para la escuela como en el hogar
2.1 Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos
H. La lectura autnoma: organizacin del tiempo y del espacio I. Textos discontinuos: Afiches publicitarios
c. Demuestra inters y agrado por leer afiches publicitarios como parte de la vida cotidiana
d. Se muestra
3.2 Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y productivos con la finalidad reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas 3 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un textos
F. Pautas para la revisin y correccin de textos -uso de la x D. Gramtica y ortografa: Los dos puntos y guiones.
interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos d. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica de sus textos a. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad, regional y nacional
3.4 Escribe textos discontinuos sobre temas relacionados a fiestas patrias u otros de su inters
-Produce historietas sobre la realidad nacional, regional y local en fiestas patrias -Aplica Revisa en sus producciones el uso adecuado del vocabulario que maneja. b. Muestra seguridad y autonoma en la -Resuelve correctamente ejercicios de
A T E M A T I C A 2
proporcionalidad -Aplicar la proporcionalidad en la resolucin de problemas -Resuelve problemas en los que aplica regla de tres simple y porcentajes correctamente -Reconoce prismas rectos y habla el nmero de elementos que posee sin error -Utiliza el transportador pasa diferenciar clase de ngulos de figuras geomtricas dadas -Aplicar sus conocimientos para resolver problemas con ngulos -Organiza datos de situacin cotidianas en grficos circulares -Utiliza diversa estrategias para
3.1 Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos circulares
b. Muestra
criterios de formacin
1 * cuadrados mgicos RM. Resuelve e interpreta cuadrados mgicos y tringulos numricos *tringulos numricos
seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para solucionar problemas Es preciso el uso del lenguaje matemtico
resolver problemas de sucesiones numricas con dos criterios de formacin correctamente -Halla los incognitos de cuadrados mgicos y tringulos nmeros aplicando sus estrategias
P E R S O N A L
1.1 Describe la estructura y N. El estado organizacin del estado peruano; peruano estructura y caractersticas
-Reconoce y explica la estructuran del estado peruano y su importancia para el desarrollo de la democracia -Reconoce las funciones que cumple la SUNAT, INDECOPI, MUNICIPIO en el cobro de tributos a la sociedad
1.13 Reflexin sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad
MUNICIPIO, etc. S O C I A L C I E N C I A 2 2 2.12 Describe los procesos polticos ocurridos en la historia del Per, en las sociedades andinas y el Tahuantinsuyo O. Organizacin poltica y social del Tahuantinsuyo *Causas de la cada del Tahuantinsuyo
2.2 Identifica las diferencia formas de asociacionismo de los seres vivos; simbiosis, comensalismo, mutualismo y para sitismo de la localidad y regin.
B. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo, parasitismo en muestra localidad y regin
-Explica brevemente las relacionas de asociacionismo que se establece entre los seres vivos -Identifica las formas de asociacionismo que se representan en nuestra regin
Y 2.3 Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin C. Eco proyectos de la biodiversidad y salida al campo
A M
-Reconoce la biodiversidad del Per y el lago Titicaca y se compromete en conservar las ares
B I E N T E
responsables
1.3 Representa con otros una breve historia real o imaginaria, atreves de gestos, movimientos y posturas adecuadas
B. Juegos dramticos
-Representa con su grupo una historia breve sobre fiestas patrias con postura y voz adecuada
A R T E 2
1.1 Explora y experimenta los A. Construccin procesos seguidos en la de maquetas produccin de tejidos maquetas
c. Muestra identidad y autentica durante el proceso de su expresin artstica g. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
-Construye una maqueta en la que representa lugares cuidando la proporcionalidad de su trabajo. -Comparte ideas y comentarios con sus compaeros sobre sus trabajos para mejorar una puesta en comn.
2.2 Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn
d. Apreciar sus posibilidades de -Usa materiales expresin, las de reciclables para sus compaeros y trabajar la tcnica de de los artistas rrollaje y cuide la limpieza de este
E D U C A
1.4 Formula razones de su fe en Cristo y se refuerza por lograr que todos otros tambin lo conozcan y lo sigan 2.2 Vivencia los mandamientos para ayudar a construir la civilizacin del
B. La buena Nueva de
C I O N
amor
R E L I G I O S A
M U N I C A C I O N 2
identificacin
manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema a. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnica de comprensin lectora al analizar sus trabajos escolares, tareas y en su vida b.se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades a. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar tareas y trabajos d. Se muestra interesado en mejorar la
sentimientos familiares -Usa un lenguaje flexible y con coherencia al opinar en temas familiares
2.1 Identifica el propsito, la informacin relevante de las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de nuestras lenguas originarias y el ingles
-Utiliza eficazmente tcnicas de comprensin lectora: subrayados, anotaciones y resmenes en textos que lee -ubica de inmediato el subrayado las ideas principales de diferentes textos que lee
2.4 Reconoce la estructura de aspectos gramaticales y ortogrficos de textos que lee; los textos descriptivos
-Comprende textos descriptivos reconociendo su funcin -Produce textos descriptivos cuidando el orden y la ortografa
2.2 Lee y comprende de manera oral y silenciosa diversos textos, adaptando su lectura a l estructura del texto
3.2 Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorarla estructura de un texto.
ortografa y gramtica en sus textos F. Putas para la revisin y correccin de textos d. Se muestra interesado por mejorar su ortografa y gramtica en sus textos
-Revisa la correcta tildacion de palabras en sus producciones -Usa correctamente la letra r y rr en sus textos escritos
-Reconoce la importancia de los antonimos y los emplea con propiedad -Trabaja adecuadamente juegos de analogas
M A T E 1 1.2 Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa 1.5 Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con operaciones . Equivalencias y canjes de monedas a. Es seguro y perseverante en sus argumentacione s b. Muestra seguridad y -Resuelve problemas de equivalencias y canjes de monedas sin error
M A T I C A
combinadas de IN y decimales
orden centesimal
autonoma en la seccin de estrategias y procedimientos para la solucin del problema b. Es preciso sus argumentacione s
3.1 Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentables en grficos circulares 3.3 Identifica e interpreta sucesos determinados
B. Sucesos determinados P E R S O N A L 2 1 1.6 Reconoce la importancia de la organizacin estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, que favorece la paticipacion de los estudiantes en el proceso educativo 2.3 Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en su proteccin y aprovechamiento nacional G.Brigadas escolares de Defensa civil: simulacros en desastres naturales
c. es autnomo en la seleccin de estrategias para solucionar problemas b. Toma decisiones responsables individuales y en grupo d. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participan en su proteccin y aprovechamient o nacional b. Aprecia la
Aplica sus estrategias para reconocer y resolver problemas de suecos determinados y aleatorios reales y/o cotidianos -Reflexiona sobre la organizacin de los alumnos en simulacros de defensa civil en la escuela y fuera de ella
D. Las cuatro regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazonia.
-seala las caractersticas de las cuatro regiones naturales del Per y las copm -Reconoce las actividades econmicas y socio culturales
S O C I A L
biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas b. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas b. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas a. Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per
-Reconoce la importancia de Defensa civil en situaciones de riesgo, en especial con ,os desastres naturales y tecnolgicos -Evala las acciones del gobierno en la prevencin delo s desastres
2.8 Indaga sobre las causas y los defectos de los desastres de origen natural y tecnolgico en su regin
-Describe brevemente los desastres naturales y tecnolgicos que se presentan en nuestra regin y pas
2.12 Describe y explica los procesos sociopolticos ocurridos en la historia del Per conquista y colonia
-Reflexiona sobre los procesos econmicos, polticos y sociales en la etapa de la conquista y colonia del Per -Opina de manera coherente sobre
C. Brinda ayuda auxilio a sus compaeros 1.10 Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios I. El botiqun escolar de primeros auxilios c. Participa en la defensa y proteccin de las plantas y animales
la etapa de la conquista -Reconoce -Explica la importancia del botiqun en la escuela y en su hogar reconoce los medicamentos con que debe contar el botiqun -Utiliza informacin adecuada sobre la biodiversidad de las regin y propone formas de conservacin
C I E N C I A
A M B I E N T E
A. Dibujo
b. Aprecia sus
R T E
posibilidades de expresin, la de sus compaeros y de los artistas c. Muestra identidad y intensidad durante el proceso de su expresin artstica b. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades e expresin y de su compaeros f. Aplica el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin y de sus compaeros a. Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas
1.1Explora y experimenta los procesos seguidos en la construccin de cometas 1.2Representa con otros una breve historia real o imaginaria, atrevez de gestos movimientos y posturas de SKETCH 2.2 Comparte ideas y aportes sobres sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn 2 1.4 Formula razones de su fe en Cristo y se refuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan
A. Construccin de cometas
B. SKETCH
-Utiliza adecuadamente la tcnica del collage en dibujos con dice nios naturales o de la regin
D U C A C I O N 2
b. Muestra una actitudes de solidaridad hacia las personas que padecen injusticias c. Valora el sentido religioso de los domingos y fiestas importantes -Respeta, valora y acepta a las dems personas con sus caractersticas y diferencias -Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importante del bautismo en su vida
R E L I G I O S A