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PROYECTO CURRICULAR PARA QUINTO GRADO

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 05 JULIO


ARE A C O M U N I C A C I O N 2.3 Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos 2 2.3 Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos COMP . 1 CAPACIDADES 1.5 Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia especialmente temas de identidad nacional. CONOCIMIENTO ACTITUDES S E. La actitud del hablante en un dialogo o debate: mantener el hilo de la conversacin. C. Demostrar respeto hacia el otro cuando participa en debates. INDICADORES DE LOGRO -Participa en debates respetando al oyente y al hablante sobre temas de identidad nacional. -Respeto su turno para hablar -comprende textos contractando su opinin a. Muestra inters de estos con la vida y seguridad en el diaria uso de tcnicas -Reconoce las ideas de comprensin principales de textos lectora en sus que lee comparando tareas y trabajos con la realidad d. Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de -Lee textos en forma recreativa y con autonoma con fines de estudio

B. Estrategias para la identificacin de ideas principales

E. Estrategias de

2.3 Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos

comprensin lectora: conectores cronolgicos E. Estrategias de comprensin lectora: textos close

estudios d. Lee textos que selecciona y usa tcnicas de comprensin lectora -Reflexiona sobre las tcnicas que usa para la comprensin de textos diversos que lee -Completas textos close adecuadamente -Lee y comprende textos dramticos reconociendo su estructura y funcin -Crea textos dramticos relacionados a fiestas patrias -Lee historietas y afiches con fines recreativos

2.5 Lee y comprende de manera oral y silenciosa textos sobre la identidad adaptando su lectura a la estructura del textos

2.6 Lee textos voluntariamente organizado su tiempo y ambiente de lectura

A. Tipos de texto segn estructura y funcin: dramtico

b. Se recupera por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades b. Establece un horario de lectura, tanto para la escuela como en el hogar

2.1 Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos

H. La lectura autnoma: organizacin del tiempo y del espacio I. Textos discontinuos: Afiches publicitarios

c. Demuestra inters y agrado por leer afiches publicitarios como parte de la vida cotidiana

d. Se muestra

-Comenta sobre el contenido de afiches publicitarios y su importancia en la vida cotidiana

3.2 Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y productivos con la finalidad reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas 3 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un textos

F. Pautas para la revisin y correccin de textos -uso de la x D. Gramtica y ortografa: Los dos puntos y guiones.

interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos d. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica de sus textos a. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad, regional y nacional

-Escribe textos en los que usa correctamente la grafa x

-Utiliza correctamente los dos puntos y el guion en sus escritos.

3.4 Escribe textos discontinuos sobre temas relacionados a fiestas patrias u otros de su inters

A. Textos discontinuos: -la historieta -los afiches publicitarios

-Produce historietas sobre la realidad nacional, regional y local en fiestas patrias -Aplica Revisa en sus producciones el uso adecuado del vocabulario que maneja. b. Muestra seguridad y autonoma en la -Resuelve correctamente ejercicios de

1.11 Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente

M. Cantidades directa e inversamente

A T E M A T I C A 2

proporcionales organizadas en tablas y grficos

proporcionales * Regla de tres simple y porcentajes

seleccin de estrategia y procedimientos para la solucin de problemas

proporcionalidad -Aplicar la proporcionalidad en la resolucin de problemas -Resuelve problemas en los que aplica regla de tres simple y porcentajes correctamente -Reconoce prismas rectos y habla el nmero de elementos que posee sin error -Utiliza el transportador pasa diferenciar clase de ngulos de figuras geomtricas dadas -Aplicar sus conocimientos para resolver problemas con ngulos -Organiza datos de situacin cotidianas en grficos circulares -Utiliza diversa estrategias para

2.5 Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular.

D. Prismas rectos de base regular

a. Es riguroso en la formulacin de problemas

2.6 Resuelve problemas que implican el clculo de ngulo 2

E. ngulos en figuras geomtricas

b. Muestra precisin en el uso de instrumentos de precisin

3.1 Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos circulares

A. Graficas estadsticas: circulares L. Sucesiones numricas con

b. Es preciso en sus argumentaciones

b. Muestra

1.10 Resuelve problemas de sucesiones numricas

criterios de formacin

1 * cuadrados mgicos RM. Resuelve e interpreta cuadrados mgicos y tringulos numricos *tringulos numricos

seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para solucionar problemas Es preciso el uso del lenguaje matemtico

resolver problemas de sucesiones numricas con dos criterios de formacin correctamente -Halla los incognitos de cuadrados mgicos y tringulos nmeros aplicando sus estrategias

P E R S O N A L

1.1 Describe la estructura y N. El estado organizacin del estado peruano; peruano estructura y caractersticas

e. Muestra inters por la organizacin del estado peruano

-Reconoce y explica la estructuran del estado peruano y su importancia para el desarrollo de la democracia -Reconoce las funciones que cumple la SUNAT, INDECOPI, MUNICIPIO en el cobro de tributos a la sociedad

1.13 Reflexin sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad

P. El tributo, generador de bienestar social, instituciones encargadas rolero de tributo: SUNAT

f. Se muestra inters por la importancia de tributar

MUNICIPIO, etc. S O C I A L C I E N C I A 2 2 2.12 Describe los procesos polticos ocurridos en la historia del Per, en las sociedades andinas y el Tahuantinsuyo O. Organizacin poltica y social del Tahuantinsuyo *Causas de la cada del Tahuantinsuyo

a. Valor la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per

-Describe brevemente las causas que provocaron la cada del Tahuantinsuyo

2.2 Identifica las diferencia formas de asociacionismo de los seres vivos; simbiosis, comensalismo, mutualismo y para sitismo de la localidad y regin.

B. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo, parasitismo en muestra localidad y regin

d. Participa en la defensa y proteccin de las plantas y animales

-Explica brevemente las relacionas de asociacionismo que se establece entre los seres vivos -Identifica las formas de asociacionismo que se representan en nuestra regin

Y 2.3 Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin C. Eco proyectos de la biodiversidad y salida al campo

c. Participa en la defensa y proteccin b. Participa en jornadas de conversacin de ambientes

A M

-Reconoce la biodiversidad del Per y el lago Titicaca y se compromete en conservar las ares

B I E N T E

responsables

naturales parques naturales de su entorno o jardines

1.3 Representa con otros una breve historia real o imaginaria, atreves de gestos, movimientos y posturas adecuadas

B. Juegos dramticos

d. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas

-Representa con su grupo una historia breve sobre fiestas patrias con postura y voz adecuada

A R T E 2

1.1 Explora y experimenta los A. Construccin procesos seguidos en la de maquetas produccin de tejidos maquetas

c. Muestra identidad y autentica durante el proceso de su expresin artstica g. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.

-Construye una maqueta en la que representa lugares cuidando la proporcionalidad de su trabajo. -Comparte ideas y comentarios con sus compaeros sobre sus trabajos para mejorar una puesta en comn.

2.2 Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn

F Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos A.Collaje

1.1 Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de collage

d. Apreciar sus posibilidades de -Usa materiales expresin, las de reciclables para sus compaeros y trabajar la tcnica de de los artistas rrollaje y cuide la limpieza de este

E D U C A

1.4 Formula razones de su fe en Cristo y se refuerza por lograr que todos otros tambin lo conozcan y lo sigan 2.2 Vivencia los mandamientos para ayudar a construir la civilizacin del

D. Jess acta en la Iglesia: comunidad de creyentes

d. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna

-Formula razones de su fe Jess y se refuerza para que otros tambin la tengan

B. La buena Nueva de

a. Muestra una actitud de

-Reconoce los mandamientos de Dios

C I O N

amor

Jesucristo: Mandamientos del Amor y los 10 mandamientos

autocritica con lo que hace y dice

para vivir en armona con las personas

R E L I G I O S A

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 06 AGOSTO


ARE A C O CO M 1 CAPACIDADES 1.1Compende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a los temas CONOCIMIENTOS C. Las ideas principales. Estrategias para su ACTITUDES a. Demuestra seguridad y confianza al INDICADORES DE LOGRO -Identifica y comprende las ideas principales de experiencias y/o

M U N I C A C I O N 2

familiares y cercanos a su vivencia

identificacin

manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema a. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnica de comprensin lectora al analizar sus trabajos escolares, tareas y en su vida b.se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades a. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar tareas y trabajos d. Se muestra interesado en mejorar la

sentimientos familiares -Usa un lenguaje flexible y con coherencia al opinar en temas familiares

2.1 Identifica el propsito, la informacin relevante de las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de nuestras lenguas originarias y el ingles

G. El subrayado las anotaciones y el resumen

-Utiliza eficazmente tcnicas de comprensin lectora: subrayados, anotaciones y resmenes en textos que lee -ubica de inmediato el subrayado las ideas principales de diferentes textos que lee

2.4 Reconoce la estructura de aspectos gramaticales y ortogrficos de textos que lee; los textos descriptivos

A. Tipos de textos segn su estructura y funcin: textos descriptivos

-Comprende textos descriptivos reconociendo su funcin -Produce textos descriptivos cuidando el orden y la ortografa

2.2 Lee y comprende de manera oral y silenciosa diversos textos, adaptando su lectura a l estructura del texto

B. Estrategias para la identificacin de las ideas principales

-Lee textos en los que identifica ideas principales, textos de regin

3.2 Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorarla estructura de un texto.

ortografa y gramtica en sus textos F. Putas para la revisin y correccin de textos d. Se muestra interesado por mejorar su ortografa y gramtica en sus textos

-Revisa la correcta tildacion de palabras en sus producciones -Usa correctamente la letra r y rr en sus textos escritos

E. Vocabulario .Antonimos . Analogias

-Reconoce la importancia de los antonimos y los emplea con propiedad -Trabaja adecuadamente juegos de analogas

M A T E 1 1.2 Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa 1.5 Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con operaciones . Equivalencias y canjes de monedas a. Es seguro y perseverante en sus argumentacione s b. Muestra seguridad y -Resuelve problemas de equivalencias y canjes de monedas sin error

B. Numero de decimal hasta el

-Usa estrategias adecuadas en la resolucin de problemas con

M A T I C A

combinadas de IN y decimales

orden centesimal

autonoma en la seccin de estrategias y procedimientos para la solucin del problema b. Es preciso sus argumentacione s

nmeros decimales ala centsima

3.1 Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentables en grficos circulares 3.3 Identifica e interpreta sucesos determinados

A. Grafica estadsticas: circulares

-Organiza datos de situaciones cotidianas en grficos circulares y sabe representar

B. Sucesos determinados P E R S O N A L 2 1 1.6 Reconoce la importancia de la organizacin estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, que favorece la paticipacion de los estudiantes en el proceso educativo 2.3 Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en su proteccin y aprovechamiento nacional G.Brigadas escolares de Defensa civil: simulacros en desastres naturales

c. es autnomo en la seleccin de estrategias para solucionar problemas b. Toma decisiones responsables individuales y en grupo d. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participan en su proteccin y aprovechamient o nacional b. Aprecia la

Aplica sus estrategias para reconocer y resolver problemas de suecos determinados y aleatorios reales y/o cotidianos -Reflexiona sobre la organizacin de los alumnos en simulacros de defensa civil en la escuela y fuera de ella

D. Las cuatro regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazonia.

-seala las caractersticas de las cuatro regiones naturales del Per y las copm -Reconoce las actividades econmicas y socio culturales

2.7 Reconoce la importancia del

S O C I A L

sistema nacional de la defensa civil para entregar situaciones de riesgo

K. El sistema nacional de DC prevencin de accidentes , seales de medidas de seguridad ante el riesgo

biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas b. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas b. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y conoce los desastres naturales y tecnolgicas a. Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per

-Reconoce la importancia de Defensa civil en situaciones de riesgo, en especial con ,os desastres naturales y tecnolgicos -Evala las acciones del gobierno en la prevencin delo s desastres

2.8 Indaga sobre las causas y los defectos de los desastres de origen natural y tecnolgico en su regin

J. causas de efectos de efectos de los dems desastres naturales y tecnolgicos

-Describe brevemente los desastres naturales y tecnolgicos que se presentan en nuestra regin y pas

2.9 Aplica medidas de seguridad ante la situacin de riego

L. Organizacin de simulacin de riesgo

-Participa activa y ordenadamente en los simulacros que se programan a nivel nacional

2.12 Describe y explica los procesos sociopolticos ocurridos en la historia del Per conquista y colonia

Q. La conquista cambios sociales, el mestizaje, cambios de estudio de vida

-Reflexiona sobre los procesos econmicos, polticos y sociales en la etapa de la conquista y colonia del Per -Opina de manera coherente sobre

C. Brinda ayuda auxilio a sus compaeros 1.10 Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios I. El botiqun escolar de primeros auxilios c. Participa en la defensa y proteccin de las plantas y animales

la etapa de la conquista -Reconoce -Explica la importancia del botiqun en la escuela y en su hogar reconoce los medicamentos con que debe contar el botiqun -Utiliza informacin adecuada sobre la biodiversidad de las regin y propone formas de conservacin

C I E N C I A

2.3 Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin

A. Equilibrio de los ecosistemas

A M B I E N T E

1.2 Diseo y produce dibujos

A. Dibujo

b. Aprecia sus

-Crea y describe el mensaje de sus

R T E

con motivos propios de su localidad, regin y pas

posibilidades de expresin, la de sus compaeros y de los artistas c. Muestra identidad y intensidad durante el proceso de su expresin artstica b. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades e expresin y de su compaeros f. Aplica el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin y de sus compaeros a. Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas

dibujos utilizando el material adecuado

1.1Explora y experimenta los procesos seguidos en la construccin de cometas 1.2Representa con otros una breve historia real o imaginaria, atrevez de gestos movimientos y posturas de SKETCH 2.2 Comparte ideas y aportes sobres sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn 2 1.4 Formula razones de su fe en Cristo y se refuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan

A. Construccin de cometas

-Construye cometas cuidando la simetra y dems para usar posteriormente

B. SKETCH

-Participa activamente en la representacin de SKETCHde la vida cotidiana y comenta

A. Procesos seguidos en divisas creaciones manuales y grafico plsticas

-Utiliza adecuadamente la tcnica del collage en dibujos con dice nios naturales o de la regin

1 E 2.4 Respeta, valores y acepta a las personas, en su comunidad

E. Jess acoge a todos en su Iglesia por el sacramento del Bautismo

-Reconoce que Jess ama y protege a su Iglesia y seamos personas justas

D U C A C I O N 2

de fe, con sus caractersticas y diferencias.

F. La gratitud de Dios por el don de la fe y por el bautismo

b. Muestra una actitudes de solidaridad hacia las personas que padecen injusticias c. Valora el sentido religioso de los domingos y fiestas importantes -Respeta, valora y acepta a las dems personas con sus caractersticas y diferencias -Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importante del bautismo en su vida

R E L I G I O S A

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