UNIVERSIDAD DE SUCRE

FACULTAD DE INGENIERA - DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL GUA PARA ELABORAR INFORMES DE PRCTICAS DE TOPOGRAFA I DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres La presente gua tiene como finalidad orientar al estudiante en la elaboracin adecuada de los informes y para aprovechar el trabajo de campo que se desarrollar en cada prctica con el fin de afianzar los principios tericos socializados en el aula de clase. Cada parte del informe, tendr un peso porcentual para la evaluacin respectiva, el orden para la presentacin es el que a continuacin se relaciona, 1. Hoja de presentacin: Se debe indicar el nombre de la universidad, la facultad, el departamento, la asignatura, el nombre de la prctica, el nombre del docente a quien va dirigido, el grupo de trabajo que presenta el informe, la fecha y ciudad. 2. Tabla de contenido: Debe indicar cada parte del informe con su respectiva pgina, utilizar las normas ICONTEC. 3. Introduccin: Hace referencia a la presentacin del informe, de lo que se hizo en el campo, se puede hacer una breve resea general sobre el tema del cual se trat la prctica, de la importancia que tiene el tema en el ejercicio de la vida profesional. 4. Objetivos: Deben indicarse el objetivo general y los especficos. El objetivo general debe ser claro, breve y que seale el ltimo fin de la prctica sin hablar de los dems objetivos. Los especficos se deben identificar con las actividades relevantes del procedimiento tanto de campo como de oficina, se recomienda que cada objetivo tenga una meta, adems, se recuerda que en todo objetivo el verbo debe ir en infinitivo, se debe evitar relacionar solo uno o dos objetivos, pensando que los otros estn contenidos en estos. 5. Justificacin: Esta parte del informe responde a las preguntas Por qu se hace la prctica?, Para qu se hace?, Existen condiciones y recursos para hacer la prctica?, adicional a estas se debe indicar las eventualidades que se presentaron en el desarrollo de la actividad acadmica. 6. Procedimiento y equipos utilizados: El procedimiento tiene dos componentes, uno de ellos es en la oficina donde se preparan los formatos para la toma de informacin y para posteriormente realizar los clculos respectivos. La otra parte del procedimiento es en el campo donde se describen todas las actividades realizadas. Los equipos y herramientas utilizados deben relacionarse y se deben describir aspectos importantes como el fabricante, la marca, la precisin en las lecturas y otras caractersticas importantes.

7. Clculos y Resultados: Se deben adjuntar todos los clculos realizados necesarios para determinar los valores que servirn para hacer la prctica en el campo, se pueden resumir en tablas o cuadros para una mejor presentacin. Deben presentarse las frmulas y el procedimiento de clculo de por lo menos dos situaciones. 8. Solucin de preguntas: En la gua correspondiente a cada prctica, se hacen algunas preguntas referentes al tema las cuales deben ser respondidas de acuerdo con el criterio del grupo y soportado en los argumentos tcnicos. Todo argumento tcnico, definiciones, frmulas, normas o aspectos similares, pueden tomarse de la bibliografa suministrada u otra bibliografa, pero se deben referenciar la fuente de consulta con el respectivo pie de pgina. 9. Anlisis y conclusiones: Este componente debe estar bien orientado es decir, que el anlisis debe hacerse sobre los resultados, sobre los datos obtenidos. Cada resultado aun que parezca elemental, es importante considerarlo para inferir la incidencia que pueda tener en la prctica. De otra parte las conclusiones deben orientarse desde el punto de vista tcnico, considerar variantes a manera de ensayos para determinar el comportamiento o incidencia, evitar las conclusiones triviales o de sentido comn, estas impiden un anlisis con argumentos tcnicos, las conclusiones deben soportarse en los principios cientficos impartidos en el aula de clase. Debe existir un criterio propio, crtico, econmico y de confort. 10. Planos y esquemas: Todo informe debe contener un plano donde se debe resumir y representar la prctica realizada, identificar los detalles naturales y artificiales, debe contener los vrtices del lote levantado, los resultados obtenidos como longitudes, reas, deflexiones y otros parmetros solicitados en la prctica, no poblar el plano de letreros y cifras, solo los pertinentes de acuerdo a la gua respectiva. Los esquemas son el soporte para eventuales exigencias sealadas en el informe. 11. Otros aspectos: Se pueden considerar otros componentes tendientes a la mejor presentacin del informe como los anexos. Se recomienda presentar los planos y esquemas en papel de formato A4 para que se pueda encuadernar conjuntamente con el cuerpo del informe. La presentacin debe ser de tal manera que amerite el trabajo de un estudiante de la categora del departamento de Ingeniera Civil de la Universidad de Sucre. 12. Recomendaciones: Es muy importante aprovechar al mximo el tiempo de la prctica por que solo se cuenta con dos horas acadmicas para desarrollar las actividades del levantamiento. Cada prctica est diseada para realizarse en el peor de los casos, en dos sesiones. El estudiante debe estar en el almacn de topografa 10 o 15 minutos antes de la hora sealada para cumplir con la revisin y la entrega de los equipos y herramientas y para verificar la asistencia de los integrantes del grupo de prctica. Estudiante que incumple con esta norma se convierte en un trauma para su grupo de trabajo y para el buen desarrollo de otras prcticas, por lo tanto la eventual ausencia a prctica

debe ser debidamente justificada con evidencias, en caso contrario se sancionar la ausencia con una calificacin de cero, cero (0,0) 13. Indumentaria: Todos los integrantes del grupo de trabajo deben utilizar vestido y calzados adecuados, que permitan el fcil y cmodo desempeo para cumplir con las diferentes etapas propias de la prctica, evitar la ropa demasiado ajustada al cuerpo, las sandalias no protegen al pie y no se permitir realizar la actividad a quienes no cumpla con un calzado seguro. En lo posible utilizar camisas con manga larga y un mecanismo para la proteccin solar. El estudiante debe presentarse en el almacn de topografa algunos minutos antes de la hora sealada para cumplir con la asistencia y disponer de los equipos y coordinar su actividad de campo. 14. Bibliografa: *BRAVO PABLO EMILIO, Trazado y localizacin de carreteras, Editorial Carvajal, Octava Edicin. *BALLESTERO TENA NABOR, Topografa, Limusa Noriega Editores, Ultima Edicin *BANIESTER RAYMON BAKER Tcnicas Modernas en Topografa Sptima Edicin Alfaomega Grupos Editor S.A. 2002 *CASTELLANOS VICTOR MANUEL, Levantamientos de Control, Explanaciones, Tneles y otras aplicaciones, Universidad Industrial de Santander 1999 *IGNACIO EL CORRAL MANUEL DE VILLENA, Topografa de obras, Alfaomega Grupo Editorial S.A. 2000 *TORRES NIETO Y VILLATE EDUARDO, Topografa, Editorial Norma, Ultima Edicin 2001. *WOLF BRINKER. Topografa Alfaomega Grupo Editor S.A. 1997 *MARQUEZ DAZ LUS GABRIEL, Topografa, Universidad Tecnolgica y Tecnolgica de Colombia. *ORTIZ GMEZ WILSON, Topografa y Construcciones Rurales, Facultad de Estudios a Distancia, FEDI Universidad Industrial de Santander www.al-top.com www.sokkia.com www.grafintia.com www.cartesia.org www.elagrimensor.com.ar www.topocal.com www.elrincondelvago.com www.topotek.com Atentamente;

DAVID EDUARDO DAZ VILLALOBOS

Ingeniero de Transportes y Vas Especializacin Ingeniera Vas Terrestres Docente asignatura

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PRACTICA N 1: LEVANTAMIENTO DE LOTE CON CINTA

GENERALIDADES. El levantamiento de un lote con cinta y jaln se puede realizar por diferentes mtodos, el grupo de trabajo debe utilizar el sealado por el docente. Consiste la actividad en realizar una serie de medidas sobre el terreno para posteriormente elaborar los clculos y la representacin grfica del lote levantado. Este mtodo no es el ms exacto debido a la tcnica que se aplica y a los errores de tipo accidental que se presentan, sin embargo deben seguirse las normas para minimizar los errores. OBJETIVOS. La prctica tiene como objetivo principal hacer una serie de medidas en un lote, para el levantamiento y su posterior representacin en un plano. Adicional a este objetivo se pretende que el estudiante se familiarice con esta tcnica, poner en prctica los conceptos tericos impartidos en el aula de clase y comprobar su utilidad en el campo laboral, se persigue tambin realizar los ajustes necesarios cumpliendo los principios geomtricos como los errores de cierre, ajuste angular, determinacin de reas, linderos, detalles artificiales y naturales y detalles para determinar el rea correspondiente al lote en estudio. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y crayolas o marcadores son suministrados por los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales son: Una cinta Cinco jalones 15 Estacas Un machete Un martillo Cartera campo 10 piquetes Planillero PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en identificar el lote que se desea levantar, luego se debe inscribir un polgono que siga aproximadamente la forma del lote, se materializan los vrtices con estacas a ras del suelo y se determinan los detalles necesarios para complementar el rea del lote y para ubicar los accidentes naturales y artificiales. A partir del vrtice inicial se hacen las medidas en sentido horario y sobre cada poligonal se trazan perpendiculares para la toma de detalles. Los detalles se toman por izquierdas y por derechas, siguiendo el sentido del abscisado. Este mismo procedimiento se hace en todos los vrtices hasta llegar al punto de partida. Toda la informacin de campo bsica y complementaria se hace de acuerdo con el mtodo que se utilice para el levantamiento, de acuerdo con las instrucciones recibidas en el aula de clase. Se debe utilizar la cartera de campo adjunta a la presente gua. PROCEDIENTO DE OFICINA: Se trata de descomponer el polgono en figuras geomtricas, generalmente tringulos y con sencillos clculos y frmulas de matemtica se procede a determinar el rea del lote. Este procedimiento igualmente vara de acuerdo con el procedimiento utilizado en el campo. Los detalles que sirven como soporte para

determinar el rea que qued por fuera del polgono, los otros detalles sirven para representarlos sobre el plano. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- Qu diferencias existen entre el procedimiento de campo utilizado en esta prctica y los otros mtodos? 2.- Cmo se establece el error de cierre angular? 3.- Explique cmo se determina la precisin del levantamiento. 4.- Cuando se va a realizar un levantamiento con cinta en terreno quebrado y donde se exige gran precisin, Cules son las herramientas que se deben utilizar? 5.- Se quiere levantar un lote de terreno de aproximadamente media hectrea que tiene en el centro una loma, Qu mtodo conocido de levantamiento con cinta utilizara? Explique las razones en la eleccin del mtodo. TIEMPO ESTIMADO La prctica se estima que se puede desarrollar en dos (2) horas, teniendo todos los recursos necesarios como equipos, herramientas, materiales, la totalidad de los integrantes del equipo de trabajo y formatos para la toma de informacin del campo. El informe correspondiente debe presentarse una semana posterior a la finalizacin del trabajo de campo. El docente se reservar el derecho de admitir, condicionar o rechazar informes posteriores a la fecha estipulada y se debe presentar de acuerdo con la gua elaborada para tal fin. BIBLIOGRAFA: Toda informacin que se tome de la bibliografa se debe relacionar en el informe con los pies de pgina o citando la fuente y entre comillas la informacin tomada. La bibliografa sugerida aparece en la gua para elaborar informes.

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PRACTICA DE TOPOGRAFA N 2: LEVANTAMIENTO DE UN LOTE CON TEODOLITO POR EL METODO DE RADIACIN.

GENERALIDADES. Para levantar un lote de terreno con teodolito existen diversos mtodos, dependiendo de las caractersticas del terreno como, topografa, tamao, accidentes naturales y artificiales. El mtodo de levantamiento por radiacin es aplicable para un terreno de poca extensin, aproximadamente de 1.5 hectreas, reas menores o reas ligeramente mayores, aun que estas cantidades podrn ser mayores si no se requiere de una alta precisin en los resultados. Es preciso que las caractersticas del terreno se ajuste a las exigencias del mtodo. OBJETIVOS. La prctica tiene como objetivo principal hacer el levantamiento y representacin sobre un plano de un lote de terreno de poca extensin. Tambin se pretende adquirir habilidad en el manejo de los equipos topogrficos, en el manejo e interpretacin de la cartera de campo y de clculos, en la medicin e interpretacin de los ngulos planos como azimut y rumbos. Adicionalmente, se procura que el estudiante determine los errores propios del mtodo y haga la interpretacin de los mismos y proponga eventuales correcciones o mecanismos para minimizarlos. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern suministrados por los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales necesarios, son; un teodolito, una cinta, tres jalones, una plomada, un martillo, 5 piquetes, un machete, 10 estacas y 5 puntillas. PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en identificar el lote que se desea levantar, luego se debe inscribir un polgono que siga aproximadamente la forma del lote, se materializan los vrtices con estacas a ras de suelo y se determinan los detalles necesarios para complementar el rea del lote y para ubicar los accidentes naturales y artificiales. Se selecciona un sitio, preferiblemente en el centro del lote, donde se debe centrar y nivelar el equipo, este sitio se denomina la estacin A. si esto no es posible, entonces se ubica en cualquier parte del lote e inclusive puede quedar por fuera de este. A continuacin se selecciona la norte, se coloca ceros en el teodolito y se comienza la lectura de cada azimut sobre cada vrtice, la lectura se hace en el sentido horario, simultneamente se mide cada distancia desde la estacin A hasta cada vrtice. La medida de los azimut, como debe ser, se hace en el sentido horario y se deben ir leyendo tanto los vrtices como los detalles. Una vez terminada la lectura de todos los azimut, se debe hacer el chequeo de cierre angular, leyendo de nuevo el azimut al primer vrtice y comparar con la tolerancia del error. Otra aplicacin del mtodo consiste en determinar la posicin relativa de una serie de puntos o detalles que faciliten la ubicacin de estructuras, edificaciones o accidentes naturales en un rea determinada, por medio de la toma de la misma informacin de

campo utilizada en el presente levantamiento. En este caso no habr necesidad de calcular reas a menos que se pida expresamente una de ellas. La cartera de campo para tomar la informacin aparece adjunta a la presente gua. En esta parte del informe se deben relacionar las caractersticas de los equipos y las herramientas utilizados para el trabajo de campo como la aproximacin en la lectura de los ngulos o medidas, el tipo de equipo, la casa fabricante, la longitud nominal y otros aspectos pertinentes. PROCEDIENTO DE OFICINA: Se trata de determinar las coordenadas de cada vrtice y de cada detalle por cualquiera de los mtodos tratados en el aula de clase, previamente se deben calcular las respectivas proyecciones de cada punto e identificar los valores que con se deben realizar las operaciones matemticas. Se recomienda utilizar todas las fracciones de las funciones trigonomtricas, los equipos electrnicos facilita este evento. Las distancias deben medirse y deben aproximarse al decmetro (Ejemplos; 3,65m; 231,43m), las proyecciones y las coordenadas deben aproximarse al milmetro. Al calcular ngulos los segundos se deben calcular con dos decimales; (Ejemplo; 231545,35) El plano correspondiente al levantamiento se debe elaborar por medio de las coordenadas rectangulares, utilizando las tcnicas expuestas en el aula de clase, bien sea con la herramienta Autocad o manual. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- Explique si es posible hacer el levantamiento por radiacin ubicando la estacin por fuera del lote que se va a levantar. 2.- A qu se debe el error de cierre angular, Cmo se determina y como se ajusta? 3.- Qu otras aplicaciones tiene el mtodo de radiacin, adems de levantar un lote de terreno? 4.- Qu incidencia tiene sobre los resultados utilizar una norte real, una magntica o utilizar una norte arbitraria? 5.- Explique brevemente a que se debe el nombre de RADIACIN al presente mtodo. TIEMPO ESTIMADO La prctica se estima que se puede desarrollar en dos (2) horas, teniendo todos los recursos necesarios como equipos, herramientas, materiales, la totalidad de los integrantes del equipo de trabajo y formatos para la toma de informacin del campo. El informe correspondiente debe presentarse una semana posterior a la finalizacin del trabajo de campo. El docente se reservar el derecho de admitir, condicionar o rechazar informes posteriores a la fecha estipulada. El informe debe presentarse de acuerdo con la gua elaborada para tal fin. BIBLIOGRAFA: Toda informacin que se tome de la bibliografa se debe relacionar en el informe con los pies de pgina o citando la fuente y entre comillas la informacin tomada. La bibliografa sugerida aparece en la gua para elaborar informes. SE LES RECUERDA ESTAR A LA HORA SEALADA DE LA PRCTICA, LLEVAR CALZADO Y VESTUARIO APROPIADOS PARA UN TRABAJO DE CAMPO Y LLEVAR LAS ESTACAS, PUNTILLAS, CARTERA DE CAMPO SOLICITADAS EN LA PRESENTE GIA.
DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres

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PRACTICA N 3: LEVANTAMIENTO DE UN LOTE CON TEODOLITO, METODO POR DOBLE RADIACIN, INTERSECCIN DE VISUALES O BASE MEDIDA.
GENERALIDADES: El mtodo de Doble Radiacin, es conocido tambin como Interseccin de visuales o Base medida. El nombre de doble radiacin obedece a que desde dos estaciones A y B se deben hacer sendas radiaciones a los mismos puntos; toma el nombre de Interseccin de visuales debido a que por medio de visuales dirigidas por el teodolito desde las dos estaciones se pueden formar tringulos y resolver esta figura geomtrica; entre tanto la Base medida se debe a que solo se hace durante la prctica una sola medida y es precisamente la distancia que separa las dos estaciones la cual se conoce como base. Las caractersticas del lote debe ajustarse a las condiciones del mtodo para su aplicacin, este mtodo es la base para realizar levantamientos por triangulacin til para levantamientos de control horizontal y vertical, bien sean topogrficos o geodsicos. OBJETIVOS: La prctica tiene como objetivo principal hacer el levantamiento y representacin sobre un plano de un lote de terreno de poca extensin. Tambin se pretende adquirir habilidad en el manejo de los equipos topogrficos, en el manejo e interpretacin de la cartera de campo, determinar indirectamente las distancias del levantamiento a partir de una base medida soportado en principios geomtricos, en la medicin e interpretacin de los ngulos planos como azimut, rumbos o simplemente ngulos horizontales. Identificar una norte arbitraria con otra norte magntica. Adicionalmente, se procura que el estudiante determine los errores propios del mtodo, haga la interpretacin de los mismos y proponga eventuales correcciones o mecanismos para minimizarlos. Un objetivo agregado es obtener la herramienta base para levantamientos por el mtodo de triangulacin. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern suministrados por los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales necesarios, son: Un teodolito, una cinta, cuatro jalones, una plomada, un machete, un martillo, 7 estacas, 7 puntillas y la cartera campo. PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en identificar el lote que se desea levantar, luego se debe inscribir un polgono que siga aproximadamente la forma del lote, se materializan los vrtices con estacas a ras de suelo y se determinan los detalles necesarios para complementar el rea del lote y para ubicar los accidentes naturales y artificiales o para determinar la posicin relativa de puntos. El procedimiento inicial consiste en ubicar una base medida o distancia entre las estaciones A y la B que sea proporcional al tamao del lote la cual se mide reiteradamente para obtener el valor ms probable. Esta base debe estar en lo posible en el centro del lote,

pero si esto no es posible, puede ubicarse en cualquier parte del lote e inclusive por fuera de este. A continuacin se procede desde cada una de las dos estaciones a tomar la informacin necesaria, de la siguiente manera; Primero; se arma el teodolito en la estacin A, se mira la norte, se coloca el limbo horizontal en ceros y se mide el azimut a cada vrtice, a cada detalle y a la estacin B y se hace el cierre angular de la misma manera como se hizo en el levantamiento por radiacin. Segundo; se arma el teodolito en la estacin B, se enfoca a la estacin A, se coloca en ceros y se leen en el sentido horario los ngulos a cada vrtice y a cada detalle. Se recuerda que los ngulos que se miden desde la estacin B son ngulos horizontales, no azimut. Para tomar la informacin de campo se puede utilizar la misma cartera del levantamiento por radiacin. En esta parte del informe se deben relacionar las caractersticas de los equipos y las herramientas utilizados para el trabajo de campo como la aproximacin en la lectura de los ngulos o medidas, el tipo de equipo, la casa fabricante, la longitud nominal de la cinta y otros aspectos pertinentes. PROCEDIENTO DE OFICINA: Este trabajo se divide en dos partes; en la primera se trata de determinar el valor de cada distancia desde la estacin A a cada vrtice y a cada detalle por medio de la solucin de las figuras geomtricas (Tringulos) formadas con las visuales desde cada estacin y con la base medida. De esta manera el levantamiento se convierte en un levantamiento por radiacin. La segunda parte es exactamente igual al clculo de las coordenadas de un levantamiento por radiacin, pues se cuenta con los azimut ledos desde A y con las medidas calculadas desde A hasta cada vrtice y a cada detalle. El plano correspondiente al levantamiento se debe elaborar por medio de las coordenadas rectangulares. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- Qu diferencias existen entre el mtodo por radiacin y el de Base medida? 2.- Cules son los requisitos que deben cumplir las estaciones A y B para aplicar este mtodo? 3.- En que actividades diferentes al levantamiento de un lote se puede aplicar el mtodo por base medida? Haga una breve lista y justifquela. 4.- Cul es la incidencia sobre los resultados cuando se obtienen en el campo ngulos demasiado agudos? Cmo se puede evitar esta situacin irregular? 5.- Qu es un levantamiento por triangulacin? Dnde se aplica y para que sirve? TIEMPO ESTMADO: La prctica se estima que se puede desarrollar en dos (2) horas. El informe correspondiente debe presentarse una semana posterior a la finalizacin del trabajo de campo. El docente se reservar el derecho de admitir, condicionar o rechazar informes posteriores a la fecha estipulada. El informe debe presentarse de acuerdo con la gua elaborada para tal fin.

UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE INGENIERA - DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres GUIA PRACTICA N 4: LEVANTAMIENTO DE UN LOTE CON TEODOLITO, METODO POR POLIGONAL CERRADA. GENERALIDADES: Cuando el terreno que se va a levantar es de extensin considerable donde no es posible utilizar los mtodos anteriores y donde se requiere una mayor precisin, se recurre al mtodo por poligonal base cerrada, el cual proporciona resultados muy satisfactorios; sin embargo, el trabajo de campo y el de oficina es ms dispendioso que otros mtodos menos precisos. En este tipo de levantamiento se puede combinar con otros mtodos especialmente para tomar los detalles. OBJETIVOS: El principal objetivo es hacer el levantamiento de un lote de terreno con teodolito por medio del mtodo de una poligonal cerrada, los ngulos se pueden tomar externos, internos o por deflexin, los detalles se hacen por medio del mtodo de radiacin desde cada estacin o vrtice del polgono. Al igual que otros mtodos el presente tambin nos permite determinar reas, la posicin relativa de puntos o detalles, elaborar el plano correspondiente al terreno levantado con sus accidentes artificiales y naturales, pero con mayor precisin. En los clculos es imprescindible hacer el ajuste de la poligonal para que el polgono haga su cierre perfecto. Adicionalmente se busca que el estudiante complemente de manera significativa los conocimientos adquiridos en el aula de clase. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern suministrados por los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales necesarios, son: Un teodolito Cuatro jalones Una brjula Una plomada Un martillo Cartera campo 10 Estacas Planillero Una cinta Un machete 10 Puntillas 2 Pilas * Juego piquetes PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en identificar el lote que se desea levantar, luego se debe inscribir un polgono que siga aproximadamente la forma del lote, se materializan los vrtices con estacas a ras de suelo y se determinan los detalles necesarios para complementar el rea del lote y para ubicar los accidentes naturales y artificiales. A continuacin se instala el teodolito en la estacin 1, se mira al meridiano seleccionado, se coloca el limbo horizontal en ceros, se lee el azimut al vrtice 2, se mide la distancia desde 1 hasta 2 y se hace el levantamiento de los detalles. Luego se lleva el teodolito a la estacin o vrtice 2 se centra y nivela, se mira al vrtice 1, se coloca en ceros, se barre el ngulo en el sentido horario hacia el vrtice 3, se mide la distancia desde 2 hasta 3 y se hace el levantamiento de los detalles desde esta estacin. El procedimiento se repite las veces que sean necesarias hasta llegar al ltimo vrtice; por ltimo se instala de nuevo el equipo en la estacin 1, se mira al vrtice anterior, se coloca en ceros, se lee el ngulo correspondiente a la estacin 2 y se mide la

distancia desde 1 hasta el vrtice anterior. Para tomar la informacin de campo debe utilizar la cartera adjunta a la presente gua. El manejo de la cartera es de abajo hacia arriba para simular el desplazamiento del personal en el momento de hacer la toma de los ngulos y la medida de cada poligonal. La informacin de campo se consigna en la cartera de campo, adjunta a la presente gua. La toma de detalles se puede hacer desde cada estacin por medio del mtodo de radiacin, suficientemente conocido, en este evento, las coordenadas para cada detalle dependen de las coordenadas de la estacin desde donde se est haciendo la radiacin. Otro mtodo es levantar perpendiculares a la poligonal que se est midiendo y medir la distancia normal, teniendo presente la abscisa desde donde se levanta la perpendicular. De estos dos mtodos se recomienda para mayor precisin el de radiacin, el otro mtodo es til tambin pero para levantamientos donde no se exija mayor precisin. PROCEDIENTO DE OFICINA: Se trata de determinar las coordenadas de cada vrtice y de cada detalle, previamente se deben calcular las respectivas proyecciones, bien sea utilizando los rumbos o los azimuts y hacer el ajuste de la poligonal de la manera como se explic en el aula de clase. Se recomienda utilizar todas las fracciones de las funciones trigonomtricas, la calculadora facilita este evento. Las distancias deben medirse y deben aproximarse al decmetro (Ejemplos; 3,65m; 231,43m), las proyecciones y las coordenadas deben aproximarse al milmetro (Ejemplos; 13,065m; 931,403m). Al calcular ngulos los segundos se deben calcular con dos fracciones decimales; (Ejemplo; 231545,35) El plano correspondiente al levantamiento se debe elaborar por medio de las coordenadas rectangulares, utilizando las tcnicas expuestas en el aula de clase. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- En qu casos o situacin se debe utilizar el levantamiento por poligonal cerrada? 2.-Qu significado tiene llevar la cartera de abajo hacia arriba? 3.- Cul es la incidencia en los resultados cuando se hacen medidas imprecisas en los ngulos y en las distancias? 4.- Qu estrategias se podrn aplicar para minimizar estos errores accidentales? 5.- Explique en qu consiste el ajuste de una poligonal y como es el procedimiento. 6.- Cul es la justificacin de hacer el ajuste de la poligonal? 7.- En qu consiste el error lineal y el error angular de cierre en una poligonal y cmo se hace el chequeo para saber si est entre los rangos admitidos? TIEMPO ESTIMADO: La prctica se estima que se puede desarrollar en dos (2) sesiones de prcticas, es decir, en cuatro (4) horas. Se recomienda disponer de todos los recursos necesarios como equipos, herramientas, materiales, la totalidad de los integrantes del equipo de trabajo y formatos para la toma de informacin del campo. El informe debe elaborarse de acuerdo con la gua elaborada para tal fin y se debe presentar una semana posterior a la fecha de finalizacin del trabajo de campo. El docente se reservar el derecho de admitir, condicionar o rechazar informes posteriores a la fecha estipulada. Todo estudiante debe presentarse para realizar la prctica la indumentaria adecuada. BIBLIOGRAFA: Toda informacin bibliogrfica se debe relacionar como pie de pgina o citando la fuente. Ver bibliografa sugerida en la gua para elaborar informes.

UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE INGENIERA - DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres GUIA PRACTICA N 5: TRAZADO Y NIVELACIN DE UNA POLIGONAL ABIERTA. GENERALIDADES: Cuando el terreno que se va a levantar es de forma alargada y de extensin considerable es preciso utilizar el mtodos de la poligonal abierta, generalmente estos levantamientos se utilizan para disear o realizar estudios donde implica unir dos puntos extremos por medio de una lnea es decir una ruta; las aplicaciones ms comunes son, el trazado para una carretera, para un oleoducto, un alcantarillado, un canal, una lnea elctrica o lnea frrea, entre otras. En estos levantamientos no se exige mayor precisin por que las obras no lo ameritan, sin embargo, se deben hacer los correspondientes chequeos matemticos y las comprobaciones magnticas en especial con los azimut o los rumbos. OBJETIVOS: El principal objetivo es hacer el levantamiento de una franja de terreno con teodolito por medio del mtodo de una poligonal abierta, hacer un abscisado cada 10 metros, levantar los detalles necesarios por el mtodo de radiacin, comprobar los azimut magnticos con los calculados y utilizar el mismo trazado para realizar la siguiente prctica. A diferencia de otros levantamientos, el presente no permite determinar reas, pero si la posicin relativa de puntos y detalles, elaborar el plano correspondiente al terreno levantado con sus accidentes artificiales y naturales. En los clculos es necesario hacer el chequeo del clculo de los rumbos por el mtodo de los cuadrantes. Adicionalmente se busca que el estudiante complemente de manera significativa los conocimientos adquiridos en el aula de clase. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern suministrados por los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales necesarios, son: Un teodolito Nivel de precisin Una brjula 1 mira o regla Una plomada Carteras campo 20 Estacas Planillero Una cinta Un machete 10 Puntillas 2 Pilas * Juego piquetes Cuatro jalones Un martillo PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en identificar la ruta que se va a trazar, identificar los detalles que se van a levantar, definir y materializar los puntos extremos y los de inflexin con estacas a ras de suelo. A continuacin se centra y nivela el teodolito en la primera estacin, se coloca en ceros, se ajusta la visual con la norte magntica, se lee el azimut magntico hacia el punto 2, se mide la distancia desde 1 hasta 2 colocando estacas, esto es, abscisando cada 10 metros y se levantan los detalles necesarios por el mtodo de radiacin. Luego se instala el teodolito en la estacin 2, se coloca el limbo horizontal en ceros, se ajusta la visual a la estacin 1 y se lee el ngulo hacia la estacin 3, siempre en sentido horario; se contina el abscisado hasta llegar a la estacin 3 y se toman los detalles por el mtodo sealado. El mismo

procedimiento se repite hasta finalizar el trazado; este debe tener una longitud entre 120 y 150 metros y mnimo tres deflexiones. Para tomar la informacin de campo se debe utilizar la cartera adjunta a la presente gua. El manejo de la cartera es de abajo hacia arriba para simular el desplazamiento del personal en el momento de hacer la toma de los ngulos y la medida de cada poligonal. En los puntos de inflexin los ngulos se deben leer en el sentido horario y determinar los ngulos de deflexin; la toma de detalles se puede hacer desde cada estacin por medio del mtodo de radiacin, suficientemente conocido, en este evento, las coordenadas para cada detalle dependen de las coordenadas de la estacin desde donde se est haciendo la radiacin. Otro mtodo es levantar perpendiculares a la poligonal que se est midiendo y medir la distancia normal, teniendo presente la abscisa desde donde se levanta la perpendicular. De estos dos mtodos se recomienda para mayor precisin el de radiacin, el otro mtodo es til tambin pero para levantamientos donde no se exija mayor precisin. La segunda parte del trabajo de campo es nivelar el eje de la lnea. Se parte de un BM suministrado por el docente y se procede con la nivelacin siguiendo el procedimiento socializado en el aula de clase, al final del trazado se debe ubicar un segundo BM. Por ltimo se realizan los chequeos matemticos y la contranivelacin para verificar el error de cierre y realizar los ajustes que sean necesarios. Es obligatorio y necesario referenciar las estacas de los deltas o puntos de inflexin con estructuras existentes para reubicar los puntos en el evento de prdida. PROCEDIENTO DE OFICINA: Se trata de determinar los rumbos por procedimiento de los cuadrantes, a partir de estos se determinan los azimut y se comparan con los magnticos tomados en el momento de hacer el levantamiento. Luego se calculan las coordenadas de cada vrtice y de cada detalle, previamente se deben calcular las respectivas proyecciones, bien sea utilizando los rumbos o los azimut y hacer el chequeo matemtico de las coordenadas de la poligonal de la manera como se explic en el aula de clase. Se recomienda utilizar todas las fracciones de las funciones trigonomtricas, la calculadora facilita este evento. Las distancias deben medirse y deben aproximarse siguiendo las mismas instrucciones dadas en el levantamiento por poligonal cerrada. El plano correspondiente al levantamiento se debe elaborar por medio de las coordenadas rectangulares, deben aparecer los detalles, la poligonal levantada y dems aspectos pertinentes y utilizando las tcnicas expuestas en el aula de clase. La altimetra se limita a una serie de operaciones matemticas para determinar las cotas de los puntos nivelados y realizar los ajustes de los puntos de cambio y puntos intermedios. Esta informacin junto con el abscisado es bsica para elaborar el perfil longitudinal del trazado. Debe tenerse en cuenta que la escala vertical para elaborar el perfil debe ser mayor que la horizontal, por ejemplo si la horizontal es 1:750, entonces la vertical es 1:75 PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- En qu casos o situacin se debe utilizar el levantamiento por poligonal abierta? 2.- Explique, cmo se elabora el perfil longitudinal de una poligonal abierta. 3.- Qu incidencia tiene sobre los resultados hacer el abscisado cada 20, 10 o cada 5m?

4.- Explique en qu consiste el chequeo de las coordenadas de la poligonal y como es el procedimiento? 5.- En que consiste la nivelacin del eje de una poligonal abierta? TIEMPO ESTIMADO: La prctica se estima que se puede desarrollar en una sola sesin de prcticas, es decir, en dos horas. Se recomienda disponer de todos los recursos necesarios como equipos, herramientas, materiales, la totalidad de los integrantes del equipo de trabajo y formatos para la toma de informacin del campo. El informe debe elaborarse de acuerdo con la gua elaborada para tal fin y se debe presentar una semana posterior a la fecha de finalizacin del trabajo de campo. El docente se reservar el derecho de admitir, condicionar o rechazar informes posteriores a la fecha estipulada. Todo estudiante debe presentarse para realizar la prctica la indumentaria adecuada. BIBLIOGRAFA: Se aplican las mismas recomendaciones dadas para la prctica anterior.

UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE INGENIERA - DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres GUIA PRACTICA N 6: NIVELACIN DE UN TERRENO POR EL METODO DE UNA FRANJA DE TERRENO. GENERALIDADES: Cuando se desea nivelar un terreno se debe definir el mtodo a seguir, de acuerdo con la forma del terreno, as mismo variar el mtodo que se va a aplicar; si el terreno es de forma cuadrada o rectangular, lo ms conveniente es nivelarlo por el mtodo de la cuadrcula. Si la forma del terreno es alargada, se debe utilizar una franja de terreno y es preciso utilizar entonces una poligonal abierta, abscisada cada 20, 10 o cada 5 metros de acuerdo con la topografa, es decir se debe evaluar si el terreno es muy quebrado, si es muy plano o si es una combinacin de estas dos caractersticas. En estos levantamientos no se exige mayor precisin por que las obras no lo ameritan, sin embargo, se deben hacer los correspondientes chequeos matemticos y las comprobaciones magnticas en especial con los azimut o los rumbos. Nivelar es determinar la diferencia de nivel que existe entre dos puntos, el procedimiento se conoce como nivelacin y es necesario utilizar un nivel de precisin. Existen varios tipos de nivelacin, entre ellos tenemos la geomtrica o directa la cual puede ser simple o compuesta. Cuando el nivel no cambia de posicin para hacer la nivelacin se trata de una nivelacin simple, por lo tanto, en este tipo de nivelacin no se van a tener puntos de cambio ni la vistas adelante o vistas menos; en el caso que el nivel adopte varias posiciones para la nivelacin, tendremos una nivelacin compuesta, significa que una nivelacin compuesta es una sucesin de nivelaciones simples ligadas por los puntos de cambio. OBJETIVOS: Entre los objetivos de la prctica tenemos en primera instancia hacer la nivelacin del eje del trazado y nivelacin transversal, es decir, cada cinco metros a cada lado hasta completar15 metros. Se har la contra nivelacin para comprobar la precisin del trabajo realizado y hacer los ajustes que sean necesarios; un tercer gran objetivo es determinar las curvas de nivel del terreno, encontrando los puntos de cota redonda por el mtodo directo en el terreno y por medio de la interpolacin matemtica, adicionalmente se pueden ensayar los otros mtodos para hallar los puntos de cota redonda a partir de la informacin obtenida en el campo y obtener el perfil del eje del trazado o el perfil de una seccin transversal. De otra parte se busca que el estudiante complemente de manera significativa los conocimientos adquiridos en el aula de clase. EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern de responsabilidad de los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales

necesarios, son: Nivel precisin, una mira, una cinta, un martillo, un machete, planillero, cartera de nivelacin PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en ubicar la ruta trazada en la poligonal abierta, localizar las estacas del eje y las estacas de las estaciones. Se debe nivelar transversalmente cada cinco metros a lado y lado de la poligonal por cada abscisa, esta nivelacin se hace a partir del BM 1. Este punto generalmente es establecido por el docente. A continuacin se instala el nivel en un punto estratgico de tal manera que desde all se pueda nivelar el mayor nmero de puntos; antes de levantar el equipo, se debe ubicar un punto de cambio que nos permita cambiar de posicin al nivel. Se busca ahora una nueva posicin del nivel siempre buscando el mayor nmero de puntos para nivelar y se contina el procedimiento aplicando la misma estrategia. Los puntos de cambio deben estar por fuera del trazado y debe saberse la distancia que existe entre el BM-1 y el primer punto de cambio y la distancia entre los siguientes, estas distancias facilitarn las correcciones y los ajustes que se debe hacer a los puntos de cambio. Una vez corregidas las cotas de estos puntos, se proceder tambin a corregir las cotas de las estacas o vistas intermedias. Para tomar la informacin de campo y para los clculos, se debe utilizar la cartera de nivelacin adjunta a la presente gua. El manejo de la cartera es de arriba hacia abajo y se limita a una serie de sumas y restas, pero se debe tener presente el procedimiento de clculo socializado en el aula de clase. Cuando se haya terminado la nivelacin de todo el trazado, se debe ubicar un segundo (BM-2) para efecto de hacer la contra nivelacin y obtener las inferencias que permita el procedimiento de campo. Para determinar los puntos de cota redonda se puede hacer por diferentes mtodos. Uno de estos es directamente en el terreno utilizando un nivel de mano (Locke o abney), una cinta y una mira. PROCEDIENTO DE OFICINA: Los clculos se limitan a una serie de sumas, resta y una regla de tres simple. El punto de partida es la poligonal abierta que se traz en la prctica anterior, utilizar el dibujo en planta para ubicar las curvas de nivel. Se trata de determinar los puntos de cota redonda es decir, los puntos cuya cota no tienen decimales y posteriormente unir los puntos de igual cota y encontrar las curvas de nivel del terreno. Con las cotas del eje y su respectivo abscisado se debe hallar el perfil del trazado. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- Por qu se utiliz el mtodo de la franja de terreno para nivelar el terreno? 2.- Cmo se clasifica la nivelacin, cual es el error de cierre y como se procede para hacer la correccin? 3.- Haga una descripcin de la topografa del terreno nivelado. 4.- Qu diferencias existen entre las diferentes vistas o lecturas que se hacen en una nivelacin? 5.- Explique en qu consiste el chequeo matemtico en una nivelacin simple y en una nivelacin compuesta. 6.- De los mtodos para determinar los puntos de cota redonda, Cul cree usted que es el mtodo ms preciso? Explique con argumentos tcnicos.

TIEMPO ESTIMADO: La prctica se estima que se puede desarrollar en dos sesiones de prcticas, es decir, en cuatro horas. Se sugiere acatar las observaciones realizadas en las prcticas anteriores. Fecha de entrega, ocho das despus del trabajo de campo. BIBLIOGRAFA: Ver las guas anteriores. UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD DE INGENIERA - DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL DOCENTE: DAVID EDUARDO DIAZ VILLALOBOS Ingeniero de Vas y Transportes, Diplomado en Docencia Universitaria, Especialista en Ingeniera de Vas Terrestres GUIA PRACTICA N 6: NIVELACIN DE UN TERRENO POR EL METODO DE LA CUADRICULA. GENERALIDADES: Cuando se desea nivelar un terreno se debe definir el mtodo a seguir, de acuerdo con la forma del terreno, as mismo variar el mtodo que se va a aplicar; si el terreno es de forma cuadrada o rectangular, lo ms conveniente es nivelarlo por el mtodo de la cuadrcula. Esta puede ser de 20x20, 10x10 o de 5x5 metros, dependiendo de la topografa del terreno y la necesidad del estudio. Si la forma del terreno es alargada, se debe utilizar una franja de terreno y es preciso utilizar entonces una poligonal abierta, abscisada cada 20, 10 o cada 5 metros de acuerdo con la topografa, es decir se debe evaluar si el terreno es muy quebrado, si es muy plano o si es una combinacin de estas dos caractersticas. En estos levantamientos no se exige mayor precisin por que las obras no lo ameritan, sin embargo, se deben hacer los correspondientes chequeos matemticos. Nivelar es determinar la diferencia de nivel que existe entre dos puntos, el procedimiento se conoce como nivelacin y es necesario utilizar un nivel de precisin. Existen varios tipos de nivelacin, entre ellos tenemos la geomtrica o directa la cual puede ser simple o compuesta. Cuando el nivel no cambia de posicin para hacer la nivelacin se trata de una nivelacin simple, por lo tanto, en este tipo de nivelacin no se van a tener puntos de cambio ni la vistas adelante o vistas menos; en el caso que el nivel adopte varias posiciones para la nivelacin, tendremos una nivelacin compuesta, significa que una nivelacin compuesta es una sucesin de nivelaciones simples ligadas por los puntos de cambio. OBJETIVOS: Entre los objetivos de la prctica tenemos en primera instancia trazar la cuadrcula conforme con las instrucciones del docente, luego hacer la nivelacin de cada punto sobre la cuadrcula. Se har la contra nivelacin para comprobar la precisin del trabajo realizado y hacer los ajustes que sean necesarios; un tercer gran objetivo es determinar las curvas de nivel del terreno cada dos metros, cada metro o cada 0.50m verticales, de acuerdo con las instrucciones recibidas en el campo. Se hace necesario por lo tanto, encontrar los puntos de cota redonda por el mtodo de interpolacin matemtica, adicionalmente se pueden ensayar los otros mtodos para hallar los puntos de cota redonda a partir de la informacin obtenida en el campo. Una vez dibujadas las curvas de nivel, se tiene una Radiografa del terreno y se puede hacer un anlisis de los resultados obtenidos. De otra parte se busca que el estudiante complemente de manera significativa los conocimientos adquiridos en el aula de clase.

EQUIPOS Y ACCESORIOS: Para realizar eficientemente la prctica se debe disponer de los equipos y herramientas topogrficos los cuales sern suministrados por la Universidad de Sucre, los materiales necesarios como estacas, carteras de campo, puntillas y marcadores sern de responsabilidad de los estudiantes y deben tenerse disponibles para realizar la actividad de campo. Los equipos, herramientas y materiales necesarios, son: Nivel precisin, una mira, una cinta, un martillo, un machete, planillero, cartera de nivelacin PROCEDIMIENTO DE CAMPO: La parte preliminar consiste en trazar la cuadrcula con teodolito para garantizar la perpendicularidad de los ejes ubicando en cada punto de interseccin de los ejes la respectiva estaca, cada uno de estos puntos deben ser nivelados a partir del BM suministrado en campo, el cual generalmente es establecido por el docente. A continuacin se instala el nivel en un punto estratgico de tal manera que desde all se pueda observar el BM y se pueda nivelar el mayor nmero de puntos; antes de levantar el equipo, se debe ubicar un punto de cambio, si es necesario, que nos permita cambiar de posicin al nivel. Se busca ahora una nueva posicin del nivel siempre buscando el mayor nmero de puntos para nivelar y se contina el procedimiento aplicando la misma estrategia. Los puntos de cambio pueden estar por fuera o por dentro de la cuadrcula. Para tomar la informacin de campo y para los clculos, se debe utilizar la cartera de nivelacin suministrada por el docente. El manejo de la cartera se limita a una serie de sumas y restas, pero se debe tener presente el procedimiento de clculo socializado en el aula de clase. Cuando se haya terminado la nivelacin de toda la cuadrcula, se debe la contra nivelacin y obtener las inferencias que permita el procedimiento de campo. Para determinar los puntos de cota redonda se puede hacer por diferentes mtodos. Uno de estos es directamente en el terreno utilizando un nivel de mano (Locke o abney), una cinta y una mira o bien por interpolacin matemtica, la cual se sugiere. PROCEDIENTO DE OFICINA: Los clculos se limitan a una serie de sumas, resta y una regla de tres simple. Se debe hacer el dibujo en planta de la cuadrcula para ubicar las curvas de nivel. Se trata de determinar los puntos de cota redonda es decir, los puntos cuya cota no tienen decimales y posteriormente unir estos puntos de igual cota y encontrar las curvas de nivel del terreno. PREGUNTAS Y ASPECTOS REFERENTES A LA PRCTICA 1.- Por qu se utiliz el mtodo de la cuadrcula para nivelar el terreno? 2.- Cmo se clasifica la nivelacin, cual es el error de cierre y como se procede para hacer la correccin? 3.- Haga una descripcin de la topografa del terreno nivelado. 4.- Qu diferencias existen entre las diferentes vistas o lecturas que se hacen en una nivelacin? 5.- Explique en qu consiste el chequeo matemtico en una nivelacin simple y en una nivelacin compuesta. 6.- De los mtodos para determinar los puntos de cota redonda, Cul cree usted que es el mtodo ms preciso? Explique.

TIEMPO ESTIMADO: La prctica se estima que se puede desarrollar en dos sesiones de prcticas, es decir, en cuatro horas. Se sugiere acatar las observaciones realizadas en las prcticas anteriores. Fecha de entrega, ocho das despus del trabajo de campo. BIBLIOGRAFA: Ver las guas anteriores.