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COORDINACIN ACADEMICA ASIGNATURA : PROFESOR ALUMNO : : MODULO N 2 Matemtica Ariel Vsquez

Ao Lectivo 2009 ASIGNATURA ABREVIACION M A T 1 CODIGO 4 1

INSTRUMENTO MODULAR PEDAGGICO

CURSO NOMBRE CODIGO 2 Primero Medio 1 LETRA A 1

Lenguaje algebraico

INTRODUCCION Este segundo mdulo, veremos e intentaremos comprender el Lenguaje algebraico. Es uno de los ms importantes del ao y probablemente de la enseanza media. Los contenidos que veremos son: Contenido I: Lenguaje usual y lenguaje algebraico. Frmulas Contenido II: Reduccin trminos semejantes, uso de parntesis

Ellos, nos permitirn tener una visin y comprensin de lo que son las expresiones algebraicas, su alcance y aplicacin en problemas de geometra y de la vida real. El matemtico y filsofo francs Ren Descartes (1596 1650) fue el primero que aplic los conocimientos algebraicos a la Geometra, creando la Geometra Analtica. Descartes ha sido considerado el primer filsofo de la Edad Moderna debido sobre todo a su sistematizacin del mtodo cientfico. Pone cuidado al cmo se puede ir generalizando cada operacin aritmtica y te dars cuenta que no es tan complicado realizar las cuatro operaciones bsicas con fracciones en que los denominadores sean algebraicos

Contenido 1: Lenguaje usual y lenguaje algebraico. Frmulas


LENGUAJE ALGEBRAICO Para comprender el lenguaje algebraico, debemos familiarizarnos con su vocabulario: Ejemplos resueltos: El sucesor de a = a+1 El antecesor de a = a-1 La diferencia entre a y b = a-b Un nmero par = 2n

n Z

Un nmero impar = 2n-1 o 2n+1 Dos pares consecutivos = 2n, 2n+2

La suma de a con el sucesor de b = a+(b+1)=a+b+1 El producto entre a y b = ab El cuociente entre a y b = a/b El doble de a = 2a El triple de b = 3b Dos impares consecutivos = 2n+1, 2n+3 El cuadrado de a = a2

Otros ejemplos

Frmulas El lenguaje algebraico se usa en muchas otras reas, como en la Fsica, Qumica y Biologa. Por ejemplo:

Estas frmulas son conocidas en todo el mundo debido a la universalidad del lenguaje matemtico y, en particular, del lenguaje algebraico.

Actividad N 1: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

5.

6.

Contenido 2: Reduccin trminos semejantes, uso de parntesis


Operaciones con expresiones algebraicas CONCEPTOS BSICOS:

1.Trmino algebraico: Un trmino algebraico


o numrica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m

es el producto de una o ms variables y una constante literal

En todo trmino algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numrico y factor literal.

2.

Grado de un trmino: Es la suma de los exponentes del factor literal Ejemplo: En el trmino 2x3 tiene grado 3 (por el exponente de x) En el trmino 4x2y3 tiene grado 5 (2 + 3, la suma de los exponentes)

3.Expresiones

algebraicas: Expresin algebraica es el resultado de combinar, mediante la operacin de adicin, uno o ms trminos algebraicos.

Ejemplo:

2 2 ab 5ab + 6c 3
que posea una expresin algebraica se denomina:

4.Cantidad de trminos: Segn el nmero de trminos


Monomio: Un trmino algebraico: a2bc4 ; 35z Binomio: Dos trminos algebraicos: x + y ; 3 5b

Trinomio: Tres trminos algebraicos: a + 5b -19 Polinomio: Ms de dos trminos algebraicos: 2x 4y + 6z 8x2

5. Grado de un polinomio: El grado de un polinomio est determinado por el mayor grado de alguno de sus trminos cuyo coeficiente es distinto de cero. Las expresiones algebraicas se clasifican segn su nmero de trminos. monomio = un solo trmino.

Por ejemplo:

binomio = suma o resta de dos monomios. Por ejemplo:

trinomio = suma o resta de tres monomios. Por ejemplo:

polinomio = suma o resta de cualquier nmero de monomios.

Reglas de los Exponentes:

Para multiplicar factores exponenciales que tienen la misma base y los exponentes son enteros positivos diferentes.

Ejemplo:

Para multiplicar factores que tienen base diferente y exponentes iguales, el exponente se queda igual.

Ejemplo:

( x 2 ) 4 = x 24 = x 8

En divisin, si tienen la misma base y los exponentes son enteros positivos diferentes, se restan los exponentes. Las variables m y n son enteros positivos, m > n.

Ejemplo: En suma y resta, solo se procede si son trminos similares, en otras palabras lo que difiere es su coeficiente numrico.

En un trmino hay que distinguir los siguientes elementos:

El factor literal, que es la letra con su exponente. En el trmino 6a2 el factor literal es a2 El coeficiente, que es el factor numrico, indica las veces que el factor literal se repite como sumando. En el trmino 6a2 el coeficiente es 6. Notemos que tambin puede ser una letra en el trmino mx el coeficiente es m. El signo, que precede al trmino, que puede ser + o -.

Reduccin de trminos semejantes

Para sumar trminos algebraicos solo se pueden sumar aquellos que sean semejantes y el resultado es un nuevo trmino que tiene el mismo factor literal. Veamos algunos ejemplos.

Reducir trminos semejantes consiste en sumar o restar los coeficientes numricos y conservar el factor literal comn.
Actividad N 1: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

1. Para cada uno de los siguientes trminos algebraicos, determina su signo, coeficiente numrico, factor literal y grado. Sigue el ejemplo indicado: Ejercicio Signo Coef. Numrico 5,9 F. literal Grado

5,9a 2 b 3 c

a 2 b 3c

2 + 3 +1 = 6

abc

3 4 5 h k 3

xy 2 4
-8a4c2d3

2. Para cada uno de los siguientes expresiones algebraicas, determina grado de la expresin y nmero de trminos. Sigue el ejemplo indicado:
Expresin algebraica 2x 5y3 Grado de la expresin 3 Nmero de trminos Binomio

x2 y3 4
a b + c 2d m2 + mn + n2 x + y2 + z3 xy2z3

Actividad N 2: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

Uso de parntesis Nicols vendi su consola de juego en $20.000 y con el dinero obtenido se compr un CD de msica en $5.500 y le regal $3.000 a su hermana. Con cunto dinero se qued Nicols? Para contestar esta pregunta podemos, por ejemplo, seguir estos caminos:

1. 2.

A los 20.000 se le resta los 5.500 y luego, al resultado, los 3.000, es decir 20.000 - 5.500 - 3.000 = 11.500. En total Nicols gasta (5.500 + 3.000), luego, el dinero que le queda es 20.000 - (5.500 + 3.000) = 11.500.

En lgebra, los parntesis se usan para agrupar trminos y separar operaciones. Para trabajar con ellos debes tener en cuenta que: Se deben resolver primero los parntesis que estn dentro de otros. Se puede eliminar el parntesis si el signo que le antecede es positivo.

Si el signo que antecede a un parntesis es negativo, se deben cambiar

todos los signos de los trminos que aparecen dentro del parntesis.

Actividad N 3: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

Actividad N 4: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

Ecuaciones Se llama igualdad algebraica a una expresin matemtica de nmeros y letras separados por un signo igual. Dada una igualdad, si es cierta para cualquier valor de las letras, la llamaremos identidad y si es cierta solo para algunos valores de las letras, la llamaremos ecuacin. Observa la siguiente tabla de igualdades algebraicas.

Una ecuacin es una igualdad que contiene por lo menos un valor desconocido llamado incgnita. Dicho valor se representa por una letra. Resolver una ecuacin significa encontrar el o los valores de la incgnita que satisfacen la igualdad. A estos valores los llamaremos soluciones de la ecuacin. Una ecuacin puede tener ms de una incgnita. Por ejemplo 2x + y = 10 tiene dos incgnitas. Las soluciones de una ecuacin como esta son todas las parejas de valores de x e y que satisfagan la igualdad, por ejemplo:

Actividad N 5: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

Actividad N 6: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

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Aplicacin del lgebra a la geometra 1.- Calcular el rea de un cuadrado de lado 4 x :


Solucin: El rea de un cuadrado de lado que, el rea ser: rea del cuadrado:

a,

se calcula mediante la expresin

a 2 . Pues bien, en este caso, el lado es 4 x , por lo

a a = a2 4 x 4 x =16 x 2

2.- Calcular el volumen de un cubo de lado Solucin: El volumen de un cubo de arista lo que, el volumen ser: Volumen del cubo:

4x :
a 3 . Pues bien, en este caso, la arista es 4 x , por

a,

se calcula mediante la expresin

a a a = a3 4 x 4 x 4 x = 64 x 3

3.- El rectngulo de la figura tiene el largo y ancho que se indican. Calcular su Permetro y rea:

2x-3

2x+3
Solucin: El Permetro

P = 2 x + 3 + 2 x + 3 + 2 x 3 + 2 x 3 = 8x

P de cualquier figura plana corresponde a la suma de sus lados. Por lo tanto, el Permetro P ser:

El rea rea

de un rectngulo corresponde al producto de su largo y su ancho. Por lo tanto, el

ser:

A = ( 2 x + 3)( 2 x 3) = 4 x 2 6 x + 6 x 9 = 4 x 2 9

Actividad N 7: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno

11

Actividad N 8: Realiza los siguientes ejercicios de aplicacin en SIMCE y PSU en tu cuaderno


1.-

12

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

13

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

15

19.-

20.-

21.- El nmero de trminos de la expresin:

7x 4 + 3y 2 + 2z

es:

a) b) c) d) e)

7 5 3 2 Ninguna

22.- El valor numrico de la expresin:

7a b
9

, si

a= 1 b= 3

es:

a) b) c) d) e)

63

21
0 63

21
p + p + p +p?

23.-

Si p representa un nmero positivo, cul de las expresiones equivale a

a) b) c) d)

P+4 4p P4 4(p+1)

24.- El rectngulo de la figura representa un jardn. La suma de las medidas de sus cuatro lados es igual a 80 metros. Si se sabe que el largo es 10 metros ms que el ancho, cules son las medidas del jardn?

A. largo = 30 m; ancho = 10 m. B. largo = 20 m; ancho = 20 m. C. largo = 15 m; ancho = 25 m. D. largo = 25 m; ancho = 15 m.

25.-

Las figuras que se muestran a continuacin representan dos terrenos:

16

26. Si se desea cerrar el contorno de cada terreno con un cerco de tres corridas de alambre, cul de las siguientes expresiones algebraicas representa los metros de alambre que se necesitaran?

a) b) c) d)

3(8x + 4) 3(8x 4) 3(2x + 2) 3(2x 4)

Actividad N 9: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno


1. Ejercicio de anlisis comprensivo y de aplicacin

Determinar el Permetro de la figura, si

a = 2cm b =1cm

Solucin: Para calcular el permetro de la figura es necesario dividir la figura en dos partes: - Arco de circunferencia de radio a - Rectngulo de lados a, b El permetro del rectngulo de la figura es: 2a+ b El permetro del cuarto de circunferencia de la figura es: a + a b +

a2 4

Recuerda: Permetro de cuarto de circunferencia de radio R: Luego el permetro total ser: 2a+ b + a + a b +

R2 4

a2 4

= 4a+

a2 4

pero a = 2 cm

As que valorando la expresin algebraica obtenemos:

4a+

4 a2 22 = 4 + = 4 + 3,14 = 7,14 =22+ = 4+ 4 4 4

cm aproximadamente

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2. Completar el mapa conceptual respondiendo en cada recuadro, basndote en los contenidos vistos en este mdulo:

Sea la Expresin algebraica

N de trminos:

Grado de la expresin algebraica:

Factores presentes:

literales

Coeficientes numricos presentes:

Grado de cada trmino: Evale la expresin algebraica si:

Glosarioalgebraico: corresponde Trmino de trminos

a un conjunto compuesto por un nmero y una letra (variable). Por ejemplo:

6a 2 o

bien, a dos letra una constante y la otra variable, por ejemplo:

ax 2 (a: constante, x: variable)

Expresin algebraica: corresponde a un conjunto de uno o ms trminos algebraicos separados por sumas o restas. Factor literal: corresponde a la letra con su exponente. En el trmino 6a2 el factor literal es a2 Coeficiente numrico: corresponde al nmero que multiplica al factor literal. En el trmino 6a2 el coeficiente numrico es 6. Grado de un trmino algebraico: Es la suma de los exponentes del factor literal

Grado de una expresin algebraica: Es el grado mayor de los distintos trminos de la expresin algebraica Fuentes de Informacin
-Matemtica I Medio - Editorial Arrayn -Matemtica I Medio Editorial Santillana -www.sectormatematica.cl -www.math-online.cl -www.educarchile.cl

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