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UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA “JOSÉ SIMEÓN CAÑAS”

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA “JOSÉ SIMEÓN CAÑAS” MANUAL PRÁCTICO DE L ABORATORIO PARA LAS MATERIAS DEL ÁREA DE

MANUAL PRÁCTICO DE LABORATORIO PARA LAS MATERIAS DEL ÁREA DE POTENCIA

TRABAJO DE GRADUACIÓN PREPARADO PARA LA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

PARA OPTAR AL GRADO DE

INGENIERO ELECTRICISTA

POR:

WILFREDO AUGUSTO LEONOR CARTAGENA JUAN ARNULFO CHAVARRIA URQUILLA JAIME FERNANDO ZEPEDA QUINTANILLA

OCTUBRE 2008 ANTIGUO CUSCATLÁN, EL SALVADOR, C.A.

RECTOR JOSE MARIA TOJEIRA, S.J.

SECRETARIO GENERAL RENÉ ALBERTO ZELAYA

DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA EMILIO JAVIER MORALES QUINTANILLA

COORDINADOR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA OSCAR ANTONIO VALENCIA MONTERROSA

DIRECTOR DEL TRABAJO ENRIQUE ANDRÉS MATAMOROS LOPEZ

LECTOR DORIS MARÍA CALDERÓN

DEDICATORIA.

Esta tesis la dedico en primer lugar a Dios por haberme permitido finalizar mis estudios universitarios y por haber estado a mi lado en cada dificultad que se me presentó, ya que sin él no estuviera donde me encuentro ahora.

También se la dedico a mi mamá Milagro Rosalía Cartagena de Leonor quien me apoyó en todo momento y nunca me dejo solo, a mi papá Wilfredo Arnulfo Leonor Contreras que estuvo a mi lado, a mis abuelos Milagro Martínez de Cartagena y José Juventino Augusto Cartagena que si no los tuviera a mi lado, no estaría presentando esta tesis, a mis hermanos Juan Francisco Leonor Cartagena y Emilio José Leonor Cartagena, y a mi novia Natalia Carolina Deleón Rauda que me ha apoyado hasta el momento en forma incondicional en todos mis problemas y me ha dado su apoyo en todo momento.

Y especial agradecimiento al Ing.Matamoros que nos dio su apoyo incondicional para la realización de la tesis.

El hombre encuentra a Dios detrás de cada puerta que la ciencia logra abrir.

Wilfredo Augusto Leonor Cartagena.

DEDICATORIA.

Mi Trabajo de Graduación lo dedico:

A DIOS por darme la oportunidad de vivir y el privilegio de ser parte componente de la clase

profesional.

A mis padres que me dieron la vida y me han apoyado en todas mis decisiones. Gracias por todo

papá y mamá por mostrarme el camino a seguir para obtener la superación personal por medio del propio esfuerzo y la dedicación constante. Y aunque hemos atravesado momentos difíciles siempre han estado para mí, apoyándome y brindándome todo su amor y comprensión.

A mis hermanos Gloria, Samuel y Delmy, por estar conmigo y apoyarme siempre; no solo por

medio del factor económico, que aunque es sumamente importante, se vuelve superficial al compararlo con la infinidad de valiosos y sabios consejos, producto de la propia experiencia personal. Los quiero de todo corazón y este trabajo que me llevó seis meses realizar y el título de Ingeniero Electricista que me tomó cinco años obtener y estoy a punto de recibir son para ustedes. Con esfuerzo y dedicación aquí está lo que ustedes me brindaron, un título de Educación Superior, solamente les estoy devolviendo una parte de lo que ustedes me dieron en un principio.

A mis hermanos menores Joel y Verónica, gracias por estar conmigo y apoyarme siempre.

A mis profesores por confiar en mí, especialmente al Ingeniero Enrique Matamoros, asesor de este

Trabajo de Graduación y la Ingeniera Doris Calderón, lectora de esta Tesis. Gracias por todas las

enseñanzas técnicas y los consejos prácticos, herramientas fundamentales en la vida profesional.

Y a mis compañeros de Tesis, sin quienes yo no lo hubiese logrado. Tantas desveladas, debates,

discusiones y desacuerdos sirvieron de algo y al final acá está el fruto de nuestro esfuerzo. Hemos podido obtener un trabajo digno de un Ingeniero con sello UCA.

Juan Arnulfo Chavarría Urquilla.

DEDICATORIA

Dedicado e inspirado en la voluntad de Dios todopoderoso, quien es el eje principal de mi vida y de todos los que lo amamos; con todo mi cariño, dedico este trabajo tan trascendental a mis padres, doña Reyna y don Jaime quienes con sus consejos, su apoyo incondicional y su amor lograron que en mi surgiera el carácter, el positivismo, la perseverancia y la humildad necesaria para siempre luchar por alcanzar los objetivos de la vida, siempre tomando en cuenta los valores y los principios morales y cristianos inalienables que tiene que tener todo ser humano; también a mis hermanos Patricia y Stanley, por siempre comprenderme y acompañarme en largos momentos de estudio, a

la vez por llenarme de ánimos y alegrías en ese camino.

A mi abuelo Nicolás que con su humildad y fe me dio lecciones sin costo alguno de lo que es

compartir muchas cosas de la vida y en especial un logro como al que ahora se llega; a toda la

familia Zepeda y toda la familia Quintanilla que siempre han estado al pendiente de mi carrera, así como los que ya partieron a la presencia del señor.

A mi novia Jaqueline que a lo largo de mi carrera, me dio ese aliento y amor que tanto se necesita

para lograr culminarla y a toda su familia que siempre estuvo al pendiente.

A mis grandes amigos del colegio, la universidad y la colonia, que siempre convirtieron los

momentos más duros en momentos alegres y nunca olvidaron a pesar de tener sus problemas que nuestra amistad sobresale por encima de cualquier obstáculo.

Al padre Tojeira quien con su amistad y carisma siempre tenia palabras y acciones indicadas en

momentos indicados, lo que le agradezco mucho.

A mis maestros del Colegio Externado San José y la UCA que sin su conocimiento, guía y

experiencia, nunca hubiera sido posible el aprendizaje a lo largo de todos los estos años continuos

de estudio que he tenido; muy en especial al Ing. Enrique Matamoros, Ing. Fredy Villalta, Ing. César Villalta y el Ing. Oscar Valencia. También a las autoridades de la Universidad por permitirme desarrollarme como Representante Estudiantil de la Facultad.

A la Rama Estudiantil IEEE-UCA y a IEEE Sección El Salvador, que desde el año 2005 ha sido

parte importante en mi desarrollo profesional, forjando un sentido de liderazgo y organización en mí, que en el presente ocupo y que en un futuro me servirá.

A mis compañeros de tesis Will y Juan, que con esas largas jornadas de trabajo demostraron junto

a mí esa tenacidad que nos ayudará en cada una de nuestras vidas.

“Aunque vayan mal las cosas como a veces suelen ir, descansar alcazo debes pero nunca DESISTIR”.

Jaime Fernando Zepeda Quintanilla

RESUMEN EJECUTIVO

La creciente necesidad por mantener la teoría y la práctica de la mano, ha llevado a la carrera de Ingeniería Eléctrica a buscar un mayor nivel de integración entre ambas líneas del conocimiento, y así desarrollar mecanismos que permitan un aprendizaje efectivo, aprovechando los recursos que la Universidad pone a disposición de los estudiantes con el fin de relacionar la carrera directamente con la realidad de la Ingeniería aplicada en la especialidad de potencia a nivel nacional; sin dejar a un lado todo tipo de referencias útiles a nuestro sistema, sin importar que provengan de distintos países del mundo.

La coordinación de la realización del diseño de proyectos unificadores entre la teoría y la práctica para una misma asignatura, está fundamentada en el nivel de complejidad que cada una de las materias tratadas poseen; en esta oportunidad el departamento de Ciencias Energéticas de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA) ha mejorado la calidad y el nivel académico con el diseño de este tipo de laboratorios, ya que los mismos benefician a estudiantes, recién graduados y a las mismas empresas que están enfocadas en los trabajos relacionados a la Ingeniería Eléctrica en la rama de potencia.

Es de esta manera que surge el proyecto denominado ”Manual Práctico de Laboratorio de Materias del área de Potencia” a sugerencia del catedrático que imparte dichas materias el Ing. Enrique Matamoros, quien relaciona la práctica y la teoría en forma íntima , dando así la importancia que cada una de ellas nos brindan al situarse inmersas dentro de un sistema educativo superior, del cual se espera alta calidad y mucha seguridad a la hora del diseño y análisis de nuevas tecnologías que todo sistema eléctrico de potencia necesita.

Este documento explica y elabora los métodos de diseño, seguridad de instalación, medición, prueba y maniobra de instalaciones residenciales, industriales y todo tipo de sistema de distribución de energía que alimente a cargas de baja y media tensión; así como el análisis de los sistemas de emergencia y las protecciones que se implementan en redes eléctricas. La estructura de este trabajo de graduación está conformada por 5 capítulos de exposición.

i

ÍNDICE

RESUMEN EJECUTIVO

i

ÍNDICE DE TABLAS

ix

ÍNDICE DE

xi

SIGLAS

xvii

xix

CAPÍTULO 1: INSTALACIONES ELECTRICAS

1

1.1

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 1

1

1.1.1 OBJETIVOS

1

1.1.2 EXPOSICION

1

1.1.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

7

1.1.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

7

1.1.5 PROCEDIMIENTO

8

1.1.6 CUESTIONARIO

12

1.1.7 ANEXOS

13

1.2

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 2

14

1.2.1 OBJETIVOS

14

1.2.2 EXPOSICIÒN

14

1.2.3 PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

23

1.2.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

23

1.2.5 PROCEDIMIENTO

24

1.2.6 CUESTIONARIO

26

1.2.7 ANEXOS

27

1.3

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 3

28

1.3.1

OBJETIVOS

28

1.3.2

28

1.3.3

PRUEBA TEÓRICA DE CONOCIMIENTO

34

1.3.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

34

1.3.5

PROCEDIMIENTO

35

1.3.6

CUESTIONARIO

39

1.3.7

ANEXOS

40

1.4

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 4

41

1.4.1

OBJETIVOS

41

1.4.2

EXPOSICIÒN

41

1.4.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

45

1.4.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

46

1.4.5

PROCEDIMIENTO

46

1.4.6

49

1.4.7

ANEXOS

50

1.5

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 5

54

1.5.1

OBJETIVOS

54

1.5.2

EXPOSICIÒN

54

1.5.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

61

1.5.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

62

1.5.5

62

1.5.6

63

1.5.7

ANEXOS

64

1.6

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 6

65

1.6.1

OBJETIVOS

65

1.6.2

EXPOSICION

65

1.6.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

70

1.6.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

70

1.6.5

70

1.6.7

ANEXOS

71

1.7

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 7

72

1.7.1 OBJETIVOS

72

1.7.2 EXPOSICION

72

1.7.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

77

1.7.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDO

77

1.7.5 PROCEDIMIENTO

77

1.7.6 CUESTIONARIO

77

1.7.7 ANEXOS

78

1.8

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

79

1.8.1

OBJETIVOS

79

1.8.2

EXPOSICION

79

1.8.3

PRUEBA TEORICA DE

83

1.8.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

84

1.8.5

PROCEDIMIENTO

84

1.8.6

86

1.8.7

ANEXOS

87

1.9

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

89

1.9.1.

OBJETIVOS

89

1.9.2

EXPOSICION

89

1.9.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

94

1.9.4

MATERIALES Y EQUIPO

94

1.9.5

94

1.9.6.

97

1.9.7

ANEXOS

98

CAPITULO 2: SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE ENERGIA

101

2.1

EXPERIEMNTO DE LABORATORIO No 1

101

2.1.1

OBJETIVOS

101

2.1.2

EXPOSICION

101

2.1.3.

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

106

2.1.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

107

2.1.5

PROCEDIMIENTO

109

2.1.6

111

2.1.7

ANEXOS

111

2.2

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

114

2.2.1 OBJETIVOS

114

2.2.2 EXPOSICION

114

2.2.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

120

2.2.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

120

2.2.5 PROCEDIMIENTO

120

2.2.6 CUESTIONARIO

122

2.2.7 ANEXOS

122

2.3. EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 3

125

2.3.1

OBJETIVOS

125

2.3.2

EXPOSICIÓN

125

2.3.3.

PRUEBA TEÓRICA DE CONOCIMIENTOS

133

2.3.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

133

2.3.5.

PROCEDIMIENTO

134

2.3.6.

137

2.3.7.

ANEXOS

137

2.4

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 4

140

2.4.1 OBJETIVOS

140

2.4.2 EXPOSICIÓN

140

2.4.3 PRUEBA TEORICA DE

148

2.4.5

148

2.4.6 CUESTIONARIO

149

2.4.7 ANEXOS

150

2.5

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 5

153

2.5.1

153

2.5.2

EXPOSICION

153

2.5.3

PRUEBA TEÓRICA DE CONOCIMIENTOS

156

2.5.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

156

2.5.5

156

2.5.6

159

2.5.7

ANEXOS

160

2.6

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 6

163

2.6.1

163

2.6.2

163

2.6.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

167

2.6.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

168

2.6.5

168

2.6.5

176

2.6.7

ANEXOS

177

2.7

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 7

178

2.7.1

178

2.7.2

EXPOSICIÓN

178

2.7.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

189

2.7.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDO

190

2.7.5

PROCEDIMIENTO

191

2.7.6

CUESTIONARIO

192

2.7.7- ANEXOS

193

CAPITULO 3: EQUIPOS Y DISPOSITIVOS INDUSTRIALES

197

3.1

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 1

197

3.1.1

OBJETIVOS

197

3.1.2

EXPOSICION

197

3.1.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

200

3.1.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

201

3.1.5

PROCEDIMIENTO

201

3.1.6

203

3.1.7

ANEXOS

204

3.2

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 2

205

3.2.1

OBJETIVOS

205

3.2.2

EXPOSICION

205

3.2.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

209

3.2.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

210

3.2.5

210

3.2.6

210

3.2.7

ANEXOS

211

3.3

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 3

214

3.3.1 OBJETIVO

214

3.3.2 EXPOSICION

214

3.3.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTO

217

3.3.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

217

3.3.5 PROCEDIMIENTO

218

3.3.6 CUESTIONARIO

218

3.3.7 ANEXOS

219

3.4

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 4

220

3.4.1

OBJETIVOS

220

3.4.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

225

3.4.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

225

3.4.5

226

3.4.6

226

3.4.7

ANEXOS

227

3.5 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No

229

3.5.1

OBJETIVOS

229

3.5.2

EXPOSICION

229

3.5.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

234

3.5.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

235

3.5.5

235

3.5.6

235

3.5.7

ANEXOS

236

3.6 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

237

TABLEROS INDUSTRIALES DE MEDIA Y BAJA TENSION

237

3.6.1

OBJETIVO

237

3.6.2

EXPOSICION

237

3.6.3

PRUEBA TEÓRICA DE CONOCIMIENTOS

240

3.6.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

240

3.6.5

PROCEDIMIENTO

241

3.6.6

241

3.6.7

ANEXOS

241

3.7 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

242

3.7.1

OBJETIVOS

242

3.7.2

EXPOSICION

242

3.7.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

247

3.7.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

248

3.7.5

248

3.7.6

249

3.7.7

ANEXOS

250

CAPITULO 4: PROTECCIONES Y APARATOS DE MANIOBRA DE REDES ELÉCTRICAS

253

4.1 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No

253

4.1.1 OBJETIVOS

253

4.1.2 EXPOSICION

253

4.1.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

267

4.1.4 MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

267

4.1.5 PROCEDIMIENTO

267

4.1.6 CUESTIONARIO

268

4.1.7 ANEXOS

269

4.2

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No

270

4.2.1 OBJETIVOS

270

4.2.2 EXPOSICION

270

4.2.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

283

4.2.4 MATERIALES Y EQUPOS REQUERIDOS

284

4.2.5 PROCEDIMIENTO

284

4.2.6 CUESTIONARIO

285

4.2.7 ANEXOS

285

4.3

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No.

286

4.3.1

OBJETIVOS

286

4.3.2

EXPOSICION

286

4.3.3

PRUEBA DE

293

4.3.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

293

4.3.5

PROCEDIMIENTO

293

4.3.6

294

4.4 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 4

296

4.4.1

OBJETIVOS

296

4.4.2

EXPOSICION

296

4.4.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

301

4.4.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

301

4.4.5

PROCEDIMIENTO

302

4.4.6

304

4.4.7

ANEXOS

305

4.5

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 5

306

4.5.1

OBJETIVOS

306

4.5.2

EXPOSICION

306

4.5.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

314

4.5.4

MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

314

4.5.5

PROCEDIMIENTO

314

4.5.6

316

4.6.7

ANEXOS

316

4.6

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 6

317

4.6.1

OBJETIVOS

317

4.6.2

EXPOSICION

317

4.6.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

330

4.6.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

331

4.6.5

331

4.6.6

335

4.7

EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 7

336

4.7.1

OBJETIVOS

336

4.7.2

EXPOSICION

336

4.7.3

PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

342

4.7.4

MATERIALES Y EQUIPOS REQUERIDOS

342

4.7.5

PROCEDIMIENTO

342

4.7.6

344

4.7.7

ANEXOS

345

CAPITULO 5: DISEÑO DE MODULOS:

347

5.1 INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES Y PROTECCIONES Y APARATOS DE

MANIOBRA DE REDES ELECTRICAS

5.2 SISTEMAS DE DISTRIBUCION DE ENERGÍA ELÉCTRICA Y EQUIPOS Y DISPOSITIVOS

347

INDUSTRIALES

353

CONCLUSIONES

357

REFERENCIAS

359

361

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1.1 Tipo de Cables

24

Tabla 1.2 Combinaciones de Apagadores

26

Tabla 1.3 Mediciones

48

Tabla 1.4.Tipos de conductores eléctricos y sus características

50

Tabla 1.5 Capacidades de Conducción de Corriente de cables de baja tensión

51

Tabla 1.6 Factores de Corrección

52

Tabla 1.7 Capacidades de Corriente en Baja Tensión

52

Tabla 1.8 Factores de Corrección

53

Tabla 1.9 Número Máximo de Conductores Aislados en Tubería Conduit

64

Tabla 1.10 Número de Conductores en Tubo Conduit

87

Tabla 1.11 Tensiones y Capacidades para las que se fabrican los interruptores termo magnéticos

 

88

Tabla 1.12 Tarifa 2004 de la energía

98

Tabla 1.13 Tarifa 2005 de la energía

99

Tabla 2.1 Factores de Sobrecarga

102

Tabla 2.2 Factores de Seguridad

103

Tabla 2.3 Distancias Mínimas de

105

Tabla 2.4 Materiales

108

Tabla 2.5 Distancias Mínimas de Seguridad Conductores

112

Tabla 2.6 Distancias Seguridad Vertical en Soportes

113

Tabla 2.7 Placa de datos Transformador

122

Tabla 2.8 Materiales Instalación Transformador

124

Tabla 2.9 Valores Normalizados para Corrientes

127

Tabla 2.10 Nivel básico de Aislamiento

128

Tabla 2.11 Conexión de Transformadores

131

Tabla 2.12 Mediciones

134

Tabla 2.13 Mediciones

134

Tabla 2.14 Mediciones

135

Tabla 2.15 Elementos según Código

139

Tabla 2.16 Tipos Interruptores

141

Tabla 2.17 Tensiones Nominales para Interruptores

144

Tabla 2.18 Corrientes Nominales para Interruptores

144

Tabla 2.19 Niveles de Tensión para Interruptores

145

Tabla 2.20 Tiempos de Interrupción

146

Tabla 2.21 Mediciones

157

Tabla 2.22 Mediciones Transformador

158

Tabla 2.23 Mediciones…………………………………………………………………………………

160

Tabla 2.24 Mediciones

158

Tabla 2.25 Características

163

Tabla 2.26 Transformadores Monofásicos

164

Tabla 2.27 Características de Transformadores

168

Tabla 2.28 Mediciones Transformadores

170

Tabla 2.29 Mediciones en Transformadores

172

Tabla 2.30 Mediciones

175

Tabla 2.31 Voltajes Medidos

189

Tabla 2.32 Condiciones Normales de Operación

190

Tabla 3.1 Valores de Resistividad

211

Tabla 3.2 Potencia Media Anual de Temperatura Ambiente

223

Tabla 3.3 Datos Técnicos Transformador Pad Mounted

228

Tabla 3.4 Eficacia Luminosa

250

Tabla 3.5 Equivalente de salida de luz

251

ix

Tabla 4.1 Capacidad de fusibles

269

Tabla 4.2

Mediciones a Realizar

285

Tabla 4.3 Características de Autotransformador

321

Tabla 4.4

Mediciones

335

Tabla 4.5

Pérdidas en los Conductores en Porcentajes

339

Tabla 4.6

Mediciones en Motor Estándar

343

Tabla 4.7 Mediciones en Motor Alta Eficiencia

344

Tabla 4.8 Distribución típica de perdidas en los motores

345

Tabla 4.9 Eficiencia nominal de motores trifásicos de inducción de alta eficiencia

345

x

ÍNDICE DE FIGURAS.

Figura 1.1 Interruptor diferencial

6

Figura 1. 2 Interruptor diferencial con derivación a

6

Figura 1. 3 Circuito equivalente que forma el cuerpo cuando toca una

8

Figura 1. 4 Circuito Cerrado con el cuerpo humano

9

Figura 1. 5 Circuito Trifásico en Conexión estrella con Neutro

10

Figura 1. 6 Circuito con lámpara de Neón Probador

12

Figura 1. 7 Esquema eléctrico para un sistema unifamiliar

13

Figura 2. 1 Simbología eléctrica

16

Figura 2. 2 Símbolo del Amperímetro

17

Figura 2. 3 Circuito básico para medir Voltaje

18

Figura 2. 4 Circuito en Serie para medición

25

Figura 2. 5 Circuito en paralelo para medición

25

Figura 2. 6 Circuito en paralelo con apagadores

25

Figura 2. 7. Tomacorrientes.

27

Figura 3. 1 Tubo Conduit Metálico Rígido

29

Figura 3. 2 Cambios de dirección con tubo Conduit

30

Figura 3. 3 Atornillado de caja metálica

35

Figura 3. 4 Enguiado de Cable usando

36

Figura 3. 5 Diagrama de Línea Unifilar

37

Figura 3. 6 Diagrama de Alambrado con alimentación para el Switch a Apagador

37

Figura 3. 7 Apagador de tres vías

38

Figura 3. 8 Diagrama de disposición y alambrado de tres lámparas

39

Figura 3. 9 Instalación Residencial Típica Urbana

40

Figura 4. 1 Alambre

42

Figura 4. 2 Cable

42

Figura 4. 3 Mono conductor

43

Figura 4. 4 Multiconductor

43

Figura 5. 1 Tubo Conduit para pared delgada

56

Figura 5. 2 Coraza Metálica

57

Figura 5. 3 Registro Condulet

58

Figura 5. 4 Ductos

60

Figura 5. 5 Escalerías

61

Figura 6. 1 Control de deflexión

65

Figura 6. 2 Pozos de Registro

68

Figura 6. 3 Dimensiones de pozos de registro

69

Figura 6. 4 Tuberías Instaladas

71

Figura 6. 5 Posiciones de tubería en pozos de Registro

71

Figura 7. 1 Cyber Café

78

Figura 8. 1 Tablero Principal

85

Figura 9. 1 Medidor de Consumo eléctrico

89

Figura 9. 2 Contador analógico

91

Figura 9. 3 Lectura de contador

93

Figura 9. 4 Ejercicio de contadores

94

xi

Figura 9. 5 Contador residencial.

95

Figura 9. 6 Diagrama de conexiones de un sistema eléctrico residencial

96

Figura 9. 7 Lectura de medidores

97

Figura 10. 1 Espaciamientos

107

Figura 10. 2 Transformadores Monofásicos

110

Figura 10. 3 Equipos de Seguridad

111

Figura 11. 1 Sistemas Radiales

116

Figura 11. 2 Sistemas Anillados

116

Figura 11. 3 Interruptor de potencia

118

Figura 11. 4

119

Figura 11. 5 Transformador Monofásico

121

Figura 11. 6 Fusible

123

Figura 11. 7 Reconectador

123

Figura 12. 1 Circuito Equivalente

132

Figura 12. 2 Transformadores de Medición

136

Figura 12. 3 Transformadores de Corriente

137

Figura 12. 4 Modelo de Transformador

138

Figura 13. 1 Interruptor de Aceite

141

Figura 13. 2 Estructura de un

142

Figura 13. 3 Interruptor de Hexafloruro de Azufre (SF 6 )

143

Figura 13. 4 Dimensiones Interruptor Tripolar

150

Figura 13. 5 Estructura Interruptor Tripolar

151

Figura 13. 6 Interruptor

152

Figura 13. 7 Transformador de Corriente

152

Figura 14. 1 Razón de Transformación

154

Figura 14. 2 Transformador Monofásico

157

Figura 14. 3 Transformador Monofásico con Pararrayos

160

Figura 14. 4 Transformador Monofásico

161

Figura 14. 5 Transformador en Poste

162

Figura 14. 6 Diferencia Angular

166

Figura 14. 7 Placa de Transformador

167

Figura 14. 8 Transformador de 10 KVA

169

Figura 14. 9 Conexión Delta-Estrella

169

Figura 14. 10 Transformador de 10 KVA

171

Figura 14. 11 Conexión Delta- Delta

171

Figura 14. 12 Transformador de 10 KVA

173

Figura 14. 13 Conexión Estrella Abierto-Delta Abierto

174

Figura 14. 14 Banco Trifásico Montado en Poste

177

Figura 15. 1 Subestación

179

Figura 15. 2 Subestación con un juego de barras en anillo, con tres aparatos de corte y con paso

 

182

Figura 15. 3 Subestación con un juego de barras en anillo, con cuatro aparatos de corte y seccionadores de seccionamiento de barras

182

Figura 15. 4 Esquema con un interruptor y medio por salida

183

Figura 15. 5 Disposición de fases asociadas

183

xii

Figura 15. 6 Disposición de fases separadas

184

Figura 15. 7 Disposición de fases mixtas

184

Figura 15. 8 Simbología Diagramas

188

Figura 15. 9 Subestación Típica Rural

193

Figura 15. 10 Subestación de Potencia

194

Figura 15. 11

Subestación de Potencia Montserrat

195

Figura 15. 12

Subestación de Potencia Montserrat

195

Figura 16. 1 Desconectador de Operación

202

Figura 16. 2 Seguridad Personal

204

Figura 16. 3 Señalización de Riesgo

204

Figura 17. 1 Medición de Tierras

207

Figura 17. 2 Material para Tratado de Tierras

209

Figura 17. 3 Molde de Soldadura

213

Figura 17. 4 Soldadura ya Terminada

213

Figura 18. 1

Subestación en Poste

216

Figura 18. 2

Subestación en Poste

219

Figura 18. 3 Estructura en H

219

Figura 19. 1 Capacidad de Sobrecarga

222

Figura 19. 2 Transformador Seco

223

Figura 19. 3 Partes de un Transformador tipo Pad Mounted

225

Figura 19. 4 Transformador Pad Mounted

227

Figura 19. 5 Placa de Transformador Pad Mounted

227

Figura 19. 6 Parte Interna Transformador Pad Mounted

228

Figura 20. 1 Diagrama Unifilar Planta de Emergencia

234

Figura 20. 2 Diagrama de Bloques Sistema Eléctrico

236

Figura 20. 3 Planta de Emergencia

236

Figura 21. 1 Tableros

238

Figura 21. 2 Tablero

238

Figura 21. 3 Tablero Distribución

239

Figura 21. 4 Tablero de Control

240

Figura 22. 1 Esquema de conexiones

243

Figura 22. 2 Lámpara Compacta

246

Figura 22. 3 Lámpara con Balasto

249

Figura 22. 4 Lámpara Fluorescente

250

Figura 23. 1 Fusibles

255

Figura 23. 2

Curva Intensidad Nominal

258

Figura 23. 3

Fusibles Diazed

259

Figura 23. 4

Fusibles Cartucho

260

Figura 23. 5 Casquillos

260

Figura 23. 6 Cartuchos

261

Figura 23. 7 Pinzas

261

Figura 23. 8 Tipos de Cartuchos

262

xiii

Figura 23. 9 Interruptor MCCB

263

Figura 23. 10 Corriente en Arranque

266

Figura 23. 11 Interruptor MCCB

268

Figura 24. 1 Relé Térmico

271

Figura 24. 2 Disparo por Fallo de Fase

272

Figura 24. 3 Curva Característica de un relé

273

Figura 24. 4 Curva Característica Relé Electrónico

274

Figura 24. 5 PTC

275

Figura 24. 6 Curva Típica de un Termistor

276

Figura 24. 7 Curva Corriente-Tiempo

277

Figura 24. 8

Termistores NTC

278

Figura 24. 9 Curva de Resistores según

280

Figura 24. 10 Curva Intensidad

281

Figura 24. 11 Curva protección de Motores

282

Figura 24. 12 Termistor en el Bobinado del Motor

283

Figura 24. 13 Diagrama de arranque motor

284

Figura 24. 14 Relé Térmico

285

Figura 25. 1 Motor

288

Figura 25. 2 Conexión Delta 6 Puntas

289

Figura 25. 3 Conexión Delta 9 Puntas

290

Figura 25. 4 Conexión Estrella 6 Puntas

290

Figura 25. 5 Conexión Estrella 9 Puntas

291

Figura 25. 6 Conexión de Motores con 6 puntas

291

Figura 25. 7

Conexión de Motores con 9 Puntas

292

Figura 25. 8

Partes de un Motor

295

Figura 26. 1

Motor Eléctrico

302

Figura 26. 2

Motor Eléctrico Desarmado

304

Figura 26. 3

Multímetro

305

Figura 26. 4

Growler

305

Figura 27.1 Anillos del Rotor

306

Figura 27. 2

Falso Contacto Severo

308

Figura 27. 3

Excentricidad Estática

313

Figura 27. 4

Excentricidad Dinámica

313

Figura 27. 5

Arranque Directo

315

Figura 27. 6 Ensayos Generales

316

Figura 28. 1 Conexión Motor Asíncrono Trifásico

319

Figura 28. 2 Curva Arranque Directo

319

Figura 28. 3

Arranque Directo

320

Figura 28. 4

Parámetros de Motor con Arranque Tipo Autotransformador

322

Figura 28. 5

Conexión Estrella-Triángulo

324

Figura 28. 6

Arrancador Estrella-Delta

325

Figura 28. 7

Curvas Comparativas entre Conexión Estrella y Delta

326

Figura 28. 8

Curva Tipos de Arranque

327

Figura 28. 9

Curva Arranque Suave

327

Figura 28. 10

Arranque a través de una Rampa de Voltaje

328

Figura 28. 11 Arranque con Limitación de Corriente

329

Figura 28. 12

Curvas de Paro de un Arrancador Suave

330

xiv

Figura 28. 13

Arranque por Autotransformador

332

Figura 28. 14 Esquema de Control

333

Figura 28. 15

Arranque Directo

334

Figura 29. 1Diagrama de Arranque Directo

343

Figura 30. 1

Vista Frontal

347

Figura 30. 2 Vista Lateral

348

Figura 30. 3 Vista superior

348

Figura 30. 4

Módulo Completo

349

Figura 30. 5 Acabado final

350

Figura 30. 6

Módulo con gavetas

351

Figura 30. 7

Riel

352

Figura 30. 8 Módulo con rieles

352

Figura 31. 1 Diseño de módulo

354

xv

SIGLAS

NEC

National Electrical Code.

Rn:

Tierra del neutro.

Id:

Corriente de falla.

Pe:

conductor de protección.

Ru:

Tierra de utilización.

Ic:

Corriente en el cuerpo.

AWG:

American Wire Gauge

fem :

Fuerza electromotriz

PVC

Cloruro de polivinilo

SIGET:

Superintendencia general de electricidad y telecomunicaciones.

BIL:

Nivel básica de Aislamiento

AAC:

Conductor todo de aluminio.

ACSR :

Conductor de aluminio con alma de acero

NBI:

Nivel básico de asilamiento al impulso.

NBS:

Nivel básico de aislamiento al impulso por maniobra de interruptores.

VAR:

.Voltios, amperios, reactivos.

NOM:

Norma Oficial mexicana.

CFE:

Comisión federal de electricidad.

IEEE:

Instituto de ingenieros electrónicos y electricistas

xvii

PRÓLOGO.

En el presente trabajo se desarrolla un modelo innovador de respaldo a la metodología de enseñanza tradicional en las materias impartidas en el área de Potencia, se busca la optimización de los conocimientos técnicos por medio de la implementación de la teoría básica a la práctica a través de la creación de Laboratorios que cuenten con los recursos tecnológicos más avanzados y que actualmente son utilizados en Instalaciones Eléctricas reales. Lo anterior se llevará a cabo mediante la creación de un Manual de Laboratorio que cubra las materias impartidas en el área de potencia y que cuente con los estándares de calidad que el propio medio laboral y más específicamente industrial exige, por lo tanto la información ahí recolectada estará basada en conocimiento previo y personal de los autores de dicha Tesis al ser participantes activos del Mercado Laboral actual. Además, en busca de una optimización completa de los conocimientos teórico-prácticos, se diseñarán y entregarán los modelos físicos con que dichos Laboratorios técnicos deben contar. El documento consta de cinco capítulos, en los cuáles se presentan distribuidos por materias, toda la información teórica y práctica elaborada en formato de guías de trabajo orientadas a la máxima comprensión del interesado; y por último se presenta el capítulo cinco en donde aparecen los diseños de montaje e instalación del equipo físico en el área designada para cada Laboratorio, así como los planos de los módulos de trabajo.

En el capítulo uno, se desarrollan todas las guías de trabajo para la materia de Instalaciones Eléctricas Industriales. Dando al estudiante la información de normas de seguridad, elementos de una instalación eléctrica y diseño de la misma. En el capítulo dos, se desarrollan todas las guías de trabajo para la materia de Sistemas de Distribución de Energía. Proporcionando conceptos básicos utilizados, entre los cuales se encuentran: voltajes de generación, distribución, transmisión y normas de diseño de líneas de transmisión. En el capítulo tres, se desarrollan todas las guías de trabajo para la materia de Equipos y Dispositivos Industriales. Se exponen los fundamentos para el diseño y montaje de tableros eléctricos, redes de tierra y subestaciones. En el capítulo cuatro, se desarrollan todas las guías de trabajo para la materia de Protecciones y Aparatos de Maniobra; en las cuales se desarrollan los siguientes temas: fusibles, relés, guardamotores, arranque de motores y nociones básicas de mantenimiento preventivo y correctivo de motores. En capitulo 5, se desarrollan los modelos físicos de los módulos de trabajo a utilizarse en cada uno de los Laboratorios diseñados para las Materias del área de Potencia.

xix

CAPÍTULO 1: INSTALACIONES ELECTRICAS INDUSTRIALES.

1.1 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 1. NORMAS DE SEGURIDAD ELECTRICA Y HERRAMIENTAS.

1.1.1 OBJETIVOS

Aprender las reglas fundamentales de seguridad a seguir a la hora de realizar instalaciones

eléctricas.

Conocer las herramientas más adecuadas a utilizar al momento de realizar una instalación

eléctrica manteniendo las normas de seguridad.

1.1.2 EXPOSICION

A ESTUDIANTES, INSTRUCTORES Y MAESTROS:

Cuando se está trabajando con electricidad o equipos mecánicos se deben seguir ciertas normas

para no poner en riesgo nuestra seguridad y la de las personas que nos rodean y colaboran con la

labor que se está realizando.

Antes que nada se debe contar con un BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS y absolutamente

todos los usuarios de ese laboratorio deben conocer el lugar en que se encuentra. Se debe insistir

a los estudiantes que en cualquier situación anómala que se presente en sus prácticas y que

pueda poner en riesgo el bienestar del grupo sea notificado con prontitud al maestro o instructor, ya

que el está capacitado para dar una solución que garantice el buen funcionamiento del equipo y la

seguridad física y psicológica de los estudiantes.

Mientras el estudiante siga las instrucciones expuestas por su maestro o instructor no correrá

peligro durante la realización de su práctica. Cada año numerosas personas sufren choques

eléctricos que pueden ser inclusive fatales. La corriente eléctrica puede causar serios daños físicos

aún en cantidades de milésimas de amperios.

Es absolutamente necesario que cualquier persona que trabaje con electricidad aplique

estrictamente las normas de seguridad. La electricidad puede ser peligrosa o incluso fatal para

quienes no entienden o no practican las reglas básicas de seguridad. Se registran muchos

accidentes fatales con electricidad, entre personas bien preparadas que, por un exceso de

confianza o descuido violan las reglas fundamentales de seguridad personal.

1

En todo el mundo han ocurrido accidentes que pueden ir desde pérdidas económicas hasta tragedias personales por el uso incorrecto de las herramientas destinadas para la elaboración de instalaciones eléctricas.

Como futuro ingeniero debe saber que la principal regla de seguridad personal a cumplir a la hora de trabajar con electricidad es pensar primero.

Como señalan las estadísticas de diversos Cuerpos de Bomberos, las instalaciones eléctricas inadecuadas aparecen entre las principales causas de incendios en el mundo entero. Por eso, nunca estará de más afirmar que la estructura de los sistemas eléctricos merece ser cuidadosamente observada y comprendida, a fin de minimizar riesgos y economizar energía que se traduce en menos costos variables dentro de su empresa.

Los riesgos representados por la electricidad son de diversos tipos. Entre ellos merecen citarse:

a) Descarga a través de un ser humano.

b) Causa de un incendio o explosión.

RIESGOS DE LA ELECTRICIDAD

Riesgos de incendios por causas eléctricas

Los incendios provocados por causas eléctricas son muy frecuentes. Ellos ocurren por:

Sobrecalentamiento de cables o equipos bajo tensión debido a sobrecarga de los conductores.

Sobrecalentamiento debido a fallas en termostatos o fallas en equipos de corte de temperatura.

Fugas debidas a fallas de aislamiento.

Auto ignición debida a sobrecalentamiento de materiales inflamables ubicados demasiado cerca o dentro de equipos bajo tensión, cuando en operación normal pueden llegar a estar calientes.

Ignición de materiales inflamables por chispas o arco.

Shock Eléctrico

Un shock eléctrico puede causar desde una sensación de cosquilleo hasta un desagradable estímulo doloroso resultado en una pérdida total del control muscular y llegar a la muerte.

2

La protección contra el shock eléctrico se consigue usando:

Equipos de maniobra con baja tensión.

La doble aislación o la construcción aislada

Las conexiones a tierra y la protección por equipos de desconexión automática

La separación eléctrica entre las fuentes y la tierra.

Frecuentemente se usan adaptadores de enchufes. Tenga siempre en cuenta que cuando se usan estos aditamentos Puede desconectarse la tierra del equipo que está usando.

Control de los riesgos eléctricos

Los factores principales a considerar son:

El diseño seguro de las instalaciones.

El diseño y construcción de los equipos de acuerdo a normas adecuadas.

La autorización de uso después que se ha comprobado que es seguro.

El mantenimiento correcto y reparaciones.

Las modificaciones que se efectúen se realicen según normas.

Las precauciones generales contra el shock eléctrico son:

Selección del equipo apropiado y el ambiente adecuado.

Buenas prácticas de instalación.

Mantenimiento programado y regular del equipo instalado.

Uso de acuerdo a las instrucciones del fabricante.

A) Descarga a través de un ser humano:

Si un individuo no aislado toca uno de los polos de un conductor la electricidad se descargará a tierra a través de su cuerpo. En cambio, si el contacto de realiza simultáneamente con los dos polos del conductor, el cuerpo del individuo servirá para cerrar el circuito. La magnitud del daño producido por una descarga eléctrica depende de la intensidad de la corriente (Amperaje), de la duración de la misma y de la trayectoria recorrida en el cuerpo del sujeto. Dado que en el momento de la descarga eléctrica el individuo pasa a formar parte del circuito hay que tener en cuenta otros factores tales como su mayor o menor conductividad, por

3

ejemplo, el estado de humedad de la piel influye, ya que si ésta está mojada disminuye su resistencia al paso de la corriente, es decir que el sujeto se vuelve mejor conductor. El peligro de muerte es mayor cuando la corriente eléctrica atraviesa órganos vitales en su paso por el individuo: corazón (fibrilación), pulmones, sistema nervioso (paro respiratorio).

B) Causa de un incendio o explosión:

Se ha visto que uno de los fenómenos que acompaña el paso de corriente a través de un conductor es la producción de calor (efecto Joule), que es mayor cuanto más grande sea la resistencia del conductor y/o la corriente eléctrica. Si este fenómeno se produce en instalaciones eléctricas de gran resistencia, es particularmente peligroso si están presentes en la misma zona materiales fácilmente inflamables.

NORMAS BASICAS DE SEGURIDAD

Las normas básicas de seguridad son un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de todos, prevenir accidentes y promover el cuidado del material de los laboratorios. Son un conjunto de prácticas de sentido común: el elemento clave es la actitud responsable y la concientización de todos: personal y alumnado.

RESPÈTELAS Y HÁGALAS RESPETAR.

Se deberá conocer la ubicación de los elementos de seguridad en el lugar de trabajo, tales como:

extintores, salidas de emergencia, accionamiento de alarmas, etc. Observar de qué tipo (A, B o C) es cada extintor ubicado en el departamento de Ciencias Energéticas y Fluídicas, y verificar qué material combustible -papel, madera, pintura, material eléctrico- se puede apagar con él. Por ejemplo, nunca usar un extintor tipo A (sólo A) para apagar fuego provocado por un cortocircuito.

Extintor Tipo A: Sirven para fuego de materiales combustibles sólidos (madera, papel, tela, etc.) Extintor Tipo B: Para fuego de materiales combustibles líquidos (nafta, kerosene, etc.). Extintor Tipo C: Para fuegos en equipos eléctricos (artefactos, tableros, etc.).

Existen extintores que sirven para los tres tipos de fuegos. Generalmente son de polvo. En caso de un fuego de tipo C, si se corta la corriente eléctrica se transforma en uno de tipo A. El agua en general apaga fuegos de tipo A. La arena sirve para apagar fuegos de tipo B.

4

Precauciones necesarias:

No se deben bloquear las rutas de escape o pasillos con equipos, mesas, máquinas u otros

elementos que entorpezcan la correcta circulación.

Es indispensable recalcar la prudencia y el cuidado con que se debe manipular todo aparato

que funcione con corriente eléctrica.

Nunca debe tocar un artefacto eléctrico si usted está mojado o descalzo.

No se permitirán instalaciones eléctricas precarias o provisorias. Se dará aviso inmediato al

encargado de laboratorio en caso de filtraciones o goteras que puedan afectar las instalaciones

o equipos y puedan provocar incendios por cortocircuitos.

Es imprescindible mantener el orden y la limpieza. Cada persona es responsable directa del

lugar donde está trabajando y de todos los lugares comunes.

Todo material corrosivo, tóxico, inflamable, oxidante, radiactivo, explosivo o nocivo deberá

estar adecuadamente etiquetado.

La corriente eléctrica como factor de accidentes y lesiones

Es imprescindible la concientización del riesgo que engendra la corriente eléctrica. Ya que si bien

no es la mayor fuente de accidentes, se trata generalmente de accidentes graves, en muchos

casos mortales.

Para evitar accidentes y proteger a los usuarios, se utilizan dispositivos de seguridad, entre los

cuales podemos mencionar el interruptor diferencial.

Para la selección de éste deben tomarse en cuenta las disposiciones descritas en los artículos 240-8 y 240-14 del NEC.

Dispositivos de desconexión automática.

Interruptor diferencial:

Un interruptor diferencial, también llamado disyuntor por corriente diferencial o residual, es un

dispositivo electromecánico que se coloca en las instalaciones eléctricas con el fin de proteger a

las personas de las derivaciones causadas por faltas de aislamiento entre los conductores activos y

tierra o masa de los aparatos.

En esencia, el interruptor diferencial consta de dos bobinas, colocadas en serie con los

conductores de alimentación de corriente y que producen campos magnéticos opuestos y un

núcleo o armadura que mediante un dispositivo mecánico adecuado puede accionar unos

contactos.

5

Figura 1.1 Interruptor diferencial. Figura 1. 2 Interruptor diferencial con derivación a tierra. Si nos

Figura 1.1 Interruptor diferencial.

Figura 1.1 Interruptor diferencial. Figura 1. 2 Interruptor diferencial con derivación a tierra. Si nos fijamos

Figura 1. 2 Interruptor diferencial con derivación a tierra.

Si nos fijamos en la Figura 1.1, vemos que la intensidad (I 1 ) que circula entre el punto a y la carga debe ser igual a la (I 2 ) que circula entre la carga y el punto b (I 1 = I 2 ) y por tanto los campos magnéticos creados por ambas bobinas son iguales y opuestos, por lo que la resultante de ambos es nula. Éste es el estado normal del circuito.

Si ahora nos fijamos en la Figura 1.2, vemos que la carga presenta una derivación a tierra por la que circula una corriente de fuga (I f ), por lo que ahora I 2 = I 1 - I f y por tanto menor que I 1 .

Es aquí donde el dispositivo desconecta el circuito para prevenir electrocuciones, actuando bajo la presunción de que la corriente de fuga circula a través de una persona que está conectada a tierra y que ha entrado en contacto con un componente eléctrico del circuito.

6

La diferencia entre las dos corrientes es la que produce un campo magnético resultante, que no es

nulo y que por tanto producirá una atracción sobre el núcleo N, desplazándolo de su posición de

equilibrio, provocando la apertura de los contactos C 1 y C 2 e interrumpiendo el paso de corriente

hacia la carga, en tanto no se rearme manualmente el dispositivo una vez se haya corregido la

avería o el peligro de electrocución.

Aunque existen interruptores para distintas intensidades de actuación, el Reglamento

Electrotécnico de Baja Tensión exige que en las instalaciones domésticas se instalan normalmente

interruptores diferenciales que actúen con una corriente de fuga máxima de 30 mA y un tiempo de

respuesta de 50 ms, lo cual garantiza una protección adecuada para las personas y cosas.

Se dice que se considera un interruptor diferencial de alta sensibilidad cuando el valor de la

corriente es igual o inferior a 30 miliamperios.

1.1.3 PRUEBA TEORICA DE CONOCIMIENTOS

Enuncie 5 normas de seguridad que deben seguirse a la hora de hacer una instalación

eléctrica.

¿Cuáles son los riesgos que representa la electricidad si no se le usa adecuadamente?

¿Cuál es la principal regla de seguridad personal?

Explique qué podría pasar si quita la punta de tierra de un enchufe de entrada de tres

alambres.

Al entrar en una zona industrial. ¿Cuál es el equipo que por normas de seguridad debe usar?

¿Puede confiar su vida a los dispositivos de seguridad tales como fusibles, relevadores y

sistemas de cierre? Explique.

1.1.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

1 Interruptor diferencial de sensibilidad 500 mA.

1 Portalámparas.

1 Lámpara de 150 W a 220 V.

Cable eléctrico tipo AWG número 12

1 Amperímetro.

1 Voltímetro.

1 Wattímetro.

1 Clamper.

Tubo Conduit de ½ plg.

7

1.1.5 PROCEDIMIENTO

En los siguientes casos se pone a prueba la seguridad personal. Todos ellos representan situaciones en las cuales, si no se toman en cuenta las normas de seguridad, sin lugar a duda nos enfrentaremos en algún momento de nuestra vida.

El instructor debe explicar cada una de las situaciones haciendo énfasis en cual norma de seguridad está siendo irrespetada, al mismo tiempo realizará preguntas acerca de lo expuesto para identificar la comprensión por parte del alumno.

PARTE A. CONOCIMIENTO TEORICO.

CASOS EN QUE SE PONE A PRUEBA LA SEGURIDAD.

En la siguiente figura: Ri representa la resistencia de distintas partes del cuerpo humano, Zp es la impedancia de contacto entre la mano y el conductor energizado, que eléctricamente equivale a un circuito formado por un condensador y una resistencia en paralelo.

formado por un condensador y una resistencia en paralelo. Figura 1. 3 Circuito equivalente que forma

Figura 1. 3 Circuito equivalente que forma el cuerpo cuando toca una línea.

8

Preguntas de comprensión:

¿Cuál es la resistencia del cuerpo humano?

¿Qué valor de corriente puede ser fatal, si la piel se encuentra húmeda?

Explicar por qué razón la impedancia entre la mano y el conductor energizado eléctricamente

equivale a un circuito formado por un condensador en paralelo a una resistencia.

En caso de falla, el suelo es un conductor sobre una malla que permite el paso de la corriente

Ic, esta corriente circula por el cuerpo de la persona hacia tierra. ¿Qué la limita?

¿A cuántos volts, hay peligro de electrocución en este caso?

cuántos volts, hay peligro de electrocución en este caso? Figura 1. 4 Circuito Cerrado con el

Figura 1. 4 Circuito Cerrado con el cuerpo humano. Rn= Tierra del neutro.

Ru= Tierra de utilización.

Id= Corriente de falla.

Ic= Corriente en el cuerpo.

Pe= Conductor de protección.

9

La corriente en el cuerpo (Ic) es función de la tensión de contacto (Vc) y de la resistencia del cuerpo (Rc), como se muestra en la figura anterior.

PARTE B. REALIZACION PRÁCTICA. Para la realización del siguiente circuito. Suponga:

Una casa individual, la cual es alimentada por un circuito trifásico en conexión estrella con neutro (4 hilos), se usa como dispositivo de interrupción para la protección contra contactos directos e indirectos un interruptor diferencial de sensibilidad 500 mA, el disparo térmico está ajustado a 20 A.

La conexión de puesta a tierra de la casa es Ru = 20 , mientras que la conexión de neutro del transformador a tierra (Rn) es despreciable.

Todos los contactos y receptores están en condiciones normales de operación.

y receptores están en condiciones normales de operación. Figura 1. 5 Circuito Trifásico en Conexión estrella

Figura 1. 5 Circuito Trifásico en Conexión estrella con Neutro

10

Para el interruptor Q 1 se procede, con propósitos de verificación, a efectuar las pruebas siguientes:

Sobre el circuito derivado de una lámpara de 150 W a 208 V, entre fase y neutro. Al cerrar,

¿Qué sucede con la lámpara y con el interruptor?

Sobre el circuito de una lámpara, entre el neutro y tierra ¿Qué sucede?

Sobre el circuito de una lámpara entre una fase y tierra ¿Qué sucede?

Durante la operación, se presenta una falla de aislamiento franco en la lámpara, entre una fase y neutro. Indicar a partir de que tensión Vc se produce el disparo del interruptor.

11

1.1.6 CUESTIONARIO

En una línea de 208 V, un electricista trata de verificar si los conductores de fase están bien conectados y hace contacto con el conductor L3 por medio de un probador con lámpara de neón y una placa metálica, y tiene una resistencia de 56 ktodo el conjunto en serie.

Para efectuar su verificación el electricista coloca sus pies en el suelo que tiene piso, formando un circuito eléctrico con una fuente y una malla de conducción.

Identificar la fuente y trazar el circuito que sigue la corriente Ic.

Calcular la corriente que circula por el cuerpo (Ic) y que va en dirección del suelo.

Identificar si el electricista está en peligro y por qué.

Si ahora realiza la verificación montado sobre un banco aislado del suelo. ¿Qué puede constatar?

sobre un banco aislado del suelo. ¿Qué puede constatar? Fig. 1.6 Figura 1. 6 Circuito con

Fig. 1.6 Figura 1. 6 Circuito con lámpara de Neón Probador

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1.1.7 ANEXOS

Tubería metálica para agua.
Tubería metálica para agua.

Figura 1. 7 Esquema eléctrico para un sistema unifamiliar

13

1.2 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 2 SIMBOLOGÍA Y CONCEPTOS BÁSICOS.

1.2.1 OBJETIVOS

Que el alumno conozca los conceptos mínimos relacionados a una instalación eléctrica en baja

tensión.

Que el alumno conozca la simbología que representa a los elementos eléctricos utilizados en la

realización de planos eléctricos correspondientes a una instalación eléctrica.

1.2.2 EXPOSICIÒN

Simbología

La Simbología eléctrica, se utiliza para la realización de planos eléctricos, en los cuales, se puede

distinguir el uso de las Normativas. Entre la simbología más utilizada tenemos:

Salida de Centro Incandescentelas Normativas. Entre la simbología más utilizada tenemos: Arbotante Incandescente Interior Arbotante Incandescente

más utilizada tenemos: Salida de Centro Incandescente Arbotante Incandescente Interior Arbotante Incandescente

Arbotante Incandescente Interior

Arbotante Incandescente Intemperie

Arbotante Incandescente Interior

Lámpara Fluorescente

Contacto Sencillo en muro Contacto sencillo en piso Contacto sencillo controlado por apagador Contacto múltiple
Contacto Sencillo en muro Contacto sencillo en piso Contacto sencillo controlado por apagador Contacto múltiple
Contacto Sencillo en muro Contacto sencillo en piso Contacto sencillo controlado por apagador Contacto múltiple
Contacto Sencillo en muro Contacto sencillo en piso Contacto sencillo controlado por apagador Contacto múltiple

Contacto Sencillo en muro

Contacto sencillo en piso

Contacto sencillo controlado por apagador

Contacto múltiple en muro

en piso Contacto sencillo controlado por apagador Contacto múltiple en muro Contacto sencillo Intemperie 14

Contacto sencillo Intemperie

14

Salida Especial Interruptor sencillo Interruptor sencillo de puerta Interruptor sencillo de cadena
Salida Especial Interruptor sencillo Interruptor sencillo de puerta Interruptor sencillo de cadena
Salida Especial Interruptor sencillo Interruptor sencillo de puerta Interruptor sencillo de cadena
Salida Especial Interruptor sencillo Interruptor sencillo de puerta Interruptor sencillo de cadena

Salida Especial

Interruptor sencillo

Interruptor sencillo de puerta

Interruptor sencillo de cadena

Interruptor de tres vías o de escalerasencillo de puerta Interruptor sencillo de cadena Interruptor de cuatro vías de escalera ò paso. Tablero

Interruptor de cuatro vías de escalera ò paso.

Interruptor de cuatro vías de escalera ò paso.

Tablero General

Tablero General

de cuatro vías de escalera ò paso. Tablero General Tablero de Fuerza Campana Zumbador Interruptor Flotador

Tablero de Fuerza

Campana Zumbador
Campana Zumbador

Campana

Zumbador

Tablero General Tablero de Fuerza Campana Zumbador Interruptor Flotador Botón de Timbre Ventilador Salida

Interruptor Flotador

Botón de Timbre Ventilador
Botón de Timbre Ventilador

Botón de Timbre

Ventilador

Interruptor Flotador Botón de Timbre Ventilador Salida para Televisión Registro en muro ò losa Teléfono
Interruptor Flotador Botón de Timbre Ventilador Salida para Televisión Registro en muro ò losa Teléfono

Salida para Televisión

Registro en muro ò losa

Teléfono directo

Extensión Telefónica

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Transformador de CorrienteTablero de portero eléctrico Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por

Transformador de Corriente Tablero de portero eléctrico Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa

Tablero de portero eléctrico

Teléfono de portero eléctricoTransformador de Corriente Tablero de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería

Línea por muro y losade portero eléctrico Teléfono de portero eléctrico Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro Indicador

Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro
Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro
Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro
Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro
Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro
Teléfono de portero eléctrico Línea por muro y losa Línea por piso Tubería por teléfono Cuadro

Línea por piso

Tubería por teléfono

Cuadro Indicador

Medidor de la compañía suministradora de energía Interruptor termo magnético

Fusible

Interruptor (de navajas) 1 Polode energía Interruptor termo magnético Fusible Interruptor (de navajas) ò cuchilla de 2 polos Interruptor

Interruptor (de navajas) ò cuchilla de 2 polostermo magnético Fusible Interruptor (de navajas) 1 Polo Interruptor (de navajas) ò cuchilla de 3 polos

Interruptor (de navajas) ò cuchilla de 3 polos1 Polo Interruptor (de navajas) ò cuchilla de 2 polos Interruptor de presión para flotador en

Interruptor de presión para flotador en posición abierta (con tanque elevado lleno) posición abierta (con tanque elevado lleno)

Interruptor de presión para flotador en posición abierta (con tanque bajo ò cisterna sin agua) posición abierta (con tanque bajo ò cisterna sin agua)

Figura 2. 1 Simbología eléctrica

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Conceptos Básicos

Partes de un circuito eléctrico Todo circuito eléctrico práctico, sin importar qué tan simple o qué tan complejo sea, requiere de cuatro partes básicas:

Una fuente de energía eléctrica.

Conductores.

Una Carga.

Un dispositivo de control.

Corriente Eléctrica Para trabajar con circuitos eléctricos es necesario conocer la capacidad de conducción de electrones a través del circuito, es decir, cuántos electrones libres pasan por un punto dado del circuito en un segundo.

A la capacidad de flujo de electrones libres se le llama corriente y se designa, en general, por la letra I, que indica la intensidad del flujo de electrones medida en Amperios.

Medición de la corriente eléctrica Hay instrumentos para tal fin, conocidos como: Amperímetros, miliamperímetros, o micro amperímetros, dependiendo del rango de medición requerido, estos aparatos indican directamente la cantidad de corriente medida en Amperes que pasa a través de un circuito.

Para el uso de Corriente Alterna, un Amperímetro se conecta “en serie”, es decir, extremo con extremo con otros componentes del circuito y se designa con la letra A dentro de un círculo como se ve en la fig.2.2.

la letra A dentro de un círculo como se ve en la fig.2.2. Figura 2. 2

Figura 2. 2 Símbolo del Amperímetro

Voltaje o diferencia de potencial Es evidente que la energía potencial de los electrones libres en la terminal positiva de un circuito es menor que la energía potencial de los que se encuentran en la terminal negativa; por tanto, hay

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una “diferencia de energía potencial” llamada comúnmente diferencia de potencial; esta diferencia de potencial es la que crea la “presión” necesaria para hacer circular la corriente. Las fuentes de voltaje en los circuitos son las que crean la diferencia de potencial y producen la circulación de corriente, por eso también se les conoce como Fuentes de Fuerza Electromotriz (FEM). La unidad básica de medición de la diferencia de potencial es el Volt y por lo general, se designa con la letra V o E y se mide por medio de Voltímetros que se conectan en paralelo con la fuente como se ve en la fig. 2.3.

en paralelo con la fuente como se ve en la fig. 2.3. Figura 2. 3 Circuito

Figura 2. 3 Circuito básico para medir Voltaje

Resistencia Eléctrica Es la oposición que un elemento presenta al paso de la corriente eléctrica a través de él. Todos los componentes que se usan en los circuitos eléctricos, tienen alguna resistencia, siendo de particular interés en las instalaciones eléctricas la resistencia de los conductores.

Cuatro factores afectan la resistencia metálica de los conductores:

Su longitud

El área transversal

El tipo de material del conductor y

La temperatura.

La resistencia de un conductor es directamente proporcional a su longitud; es decir, que a mayor longitud del conductor el valor de la resistencia es mayor. La resistencia es inversamente proporcional al área o sección (grueso) del conductor; es decir, a medida que un conductor tiene mayor área su resistencia disminuye.

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La resistencia se puede medir por medio de aparatos llamados multímetro que integran también la medición de voltajes y corrientes; el circuito tiene que estar desenergizado para dicha medición. La resistencia también se puede calcular por método indirecto de voltaje y corriente.

Ley de Ohm La ley de Ohm presenta los conceptos básicos de la electricidad, es importante tener práctica en su uso. La ley de Ohm se expresa de la siguiente manera:

Donde:

V= Voltaje I = Corriente R= Resistencia

V=I.R

Ec. (1.1)

a) Potencia:

En los circuitos eléctricos la capacidad de realizar un trabajo se conoce como la potencia; por lo general se asigna con la letra P y en honor a la memoria de James Watt, inventor de la máquina de vapor, la unidad de potencia eléctrica es el Watt; se abrevia W. Muchas veces en algunos dispositivos como lámparas, calentadores, secadoras, etc. Se expresa su potencia en Watts y entonces es necesario manejar la expresión matemática de la potencia. Para calcular la potencia eléctrica en un circuito eléctrico se usa la relación:

Donde:

P= potencia en Watts V= Voltaje I= Corriente.

P=V.I

Ec. (1.2)

Existen aparatos de lectura directa denominados wattímetro que son muy útiles, particularmente en los circuitos de corriente alterna; el wattímetro denominado electrodinámico se puede usar tanto en circuitos de corriente continua como de corriente alterna.

b) Energía Eléctrica:

Es la potencia eléctrica consumida durante un determinado período y se expresa como watts-hora o kilowatts-hora; la fórmula para su cálculo sería:

E=V.I.t

Ec. (1.3)

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Donde:

P

= potencia

V

=Voltaje

I

= Corriente

t

= tiempo en horas.

El kilowatt-hora es la base para el pago del consumo de energía eléctrica. El dispositivo que mide

el consumo de energía eléctrica es el kilowatt-horímetro que, por lo general, se instala en todas las

casas de habitación y del cual representantes de la empresa eléctrica de suministro, toman

lecturas mensuales.

Conexión en Serie. Con relación a los circuitos conectados en serie se deben tener ciertas características:

La corriente que circula por todos los elementos es la misma; esto se puede comprobar conectando amperímetros en cualquier parte del circuito y observando que la lectura es la misma.

Si algún elemento se desconecta se interrumpe la corriente en todo el circuito.

La magnitud de la corriente que circula es inversamente proporcional a la resistencia de los elementos conectados al circuito y la resistencia total del circuito es igual a la suma de las resistencias de cada uno de los componentes.

El voltaje total aplicado es igual a la suma de las caídas de voltaje en cada uno de los elementos de circuito.

Conexión en Paralelo Las características principales de los circuitos conectados en paralelo son:

Las corrientes que circulan por los elementos principales o trayectorias del circuito son iguales a la suma de las corrientes de los elementos en derivación, también llamadas ramas en paralelo.

A diferencia de los circuitos conectados en serie, si por alguna razón hay necesidad de remover o

desconectar alguno de los elementos en paralelo, esto no afecta a los otros, es decir, no se interrumpe el flujo de corriente. Este tipo de conexión es la que se usa más en instalaciones eléctricas residenciales.

El voltaje en cada uno de los elementos en paralelo es igual al voltaje de la fuente de alimentación.

Circuitos en conexión Serie-Paralelo Son fundamentalmente una combinación de los arreglos serie y paralelo y de hecho combinan las características de ambos tipos de circuitos.

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El concepto de Caída de Voltaje. Cuando la corriente fluye por un conductor, parte del voltaje aplicado se “pierde” en superar la resistencia del conductor. Si esta pérdida es excesiva y es mayor de cierto porcentaje que fijan las normativas en El Salvador en instalaciones eléctricas, lámparas y algunos otros aparatos eléctricos tienen problemas en su operación. Para calcular la caída del voltaje se puede aplicar la Ley de Ohm que se ha estudiado con anterioridad en su forma V = R.I. La resistencia de los conductores depende de su longitud y de su diámetro; a cada calibre del conductor le corresponde un dato de su resistencia, que normalmente está expresada en ohms por cada metro de longitud, lo que permite calcular la resistencia total del conductor como:

Donde:

R= r . L

R= Resistencia total del conductor. r = resistencia en ohms/metro. L= longitud total del conductor.

Ec. (1.4)

El diseño Eléctrico Se puede definir como el desarrollo de un método que permita la distribución de la Energía eléctrica, desde un punto en que se encuentre disponible y que se conoce como la entrada o punto de alimentación del servicio eléctrico, hasta los puntos de utilización.

Circuito Derivado Conjunto de conductores que van hasta el último dispositivo de sobre corriente en el sistema. Generalmente alimenta a una pequeña parte del sistema.

Alimentador Conjunto de conductores que alimentan a un grupo de circuitos derivados. En casas de habitación (instalaciones pequeñas) no hay alimentadores; reciben la potencia a través de los Dispositivos de protección contra sobre corrientes en los tableros.

Tableros Conjuntos de dispositivos de sobre corriente contenidos en gabinetes accesibles sólo por el frente.

Subalimentadores Son circuitos derivados, conocidos como alimentadores secundarios. Se colocan después del tablero general.

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Canalizaciones Una canalización es un conducto cerrado, que proporciona protección mecánica a los conductores, ya que los aísla físicamente y confirma cualquier problema de calor o chispas producidas por fallas en aislamiento.

Tubo-Conduit Es un tipo de tubo (de metal o plástico) que se usa para contener y proteger los conductores eléctricos usados en las instalaciones

Cajas Eléctricas Son las terminaciones que permiten acomodar las llegadas de los distintos tipos de tubos conduit, cables armados, o tubos no metálicos; con el propósito de empalmar cables y proporcionar salidas para contactos, apagadores, salidas para lámparas y luminarias en general. Estas cajas, se han diseñado en distintos tipos y dimensiones; así como los accesorios para su montaje para dar la versatilidad que las instalaciones eléctricas requieren.

Conductores Eléctricos En general la palabra “Conductor” se usa con un sentido distinto al de alambre, ya que por lo general un alambre es de sección circular, mientras que un conductor puede tener otras formas (por ejemplo barras rectangulares o circulares), sin embargo, es común que a los alambres se les designe como conductores, por lo que en caso de mencionar algún conductor de forma o características distintas a los alambres, se designará específicamente con el nombre que se le conozca.

Aislamiento El aislamiento eléctrico se produce cuando se cubre un elemento de una instalación eléctrica con un material que no es conductor de la electricidad, es decir, que resiste el paso de la corriente a través del elemento que recubre y lo mantiene en su trayectoria a lo largo del conductor.

Ampacidad La Ampacidad de un cable es su capacidad de Conducción; es la máxima corriente en Amperes que puede ser transportada en un conductor cumpliendo con los requerimientos de seguridad.

Interruptor Se define como un interruptor pequeño de acción rápida, operación manual y baja capacidad que se usa, por lo general, para controlar aparatos pequeños domésticos y comerciales así como unidades de alumbrado pequeñas.

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Contactos Los contactos se usan para enchufar (conectar) por medio de clavijas, dispositivos portátiles tales como lámparas, taladros portátiles, radios, televisores, tostadores, licuadoras, batidoras, secadoras de pelo, rasuradoras eléctricas, etc.

Portalámparas Quizás el tipo más común de portalámparas usada en las instalaciones eléctricas de casas de habitación sea el conocido como “socket” construido de casquillo de lámina delgada de bronce en forma roscada para alojar al casquillo de los focos o lámparas. La forma roscada se encuentra contenida en un elemento aislante de baquelita o porcelana y el conjunto es lo que constituye de hecho el portalámpara.

Dispositivos para protección contra sobre corrientes Son dispositivos de seguridad que garantizan que la capacidad de conducción de corriente de los conductores no se exceda.

1.2.3 PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

¿Cuántos ohmios de resistencia tiene el filamento de una lámpara piloto de bicicleta en cuyo casquillo hay la indicación de 6V/0.05A?

¿Qué tensión es necesaria para que 14 A circulen por una resistencia de 15 ohmios?

Calcular la caída de tensión en un conductor de alimentación cargado con 48 A que tiene una resistencia de 0.16 ohmios.

Al medir una resistencia el voltímetro indica 3.8 V y el amperímetro 0.87 A. ¿Cuántos ohmios tiene la resistencia?

1.2.4 MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDOS

Tablas de Simbología para diseño de Instalaciones Eléctricas.

1 Amperímetro.

1 Voltímetro.

1 Wattímetro.

1 Clamper.

Alambre eléctrico.

Cable eléctrico tipo AWG número 14.

Cable eléctrico tipo AWG número 10.

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Cable eléctrico tipo AWG número 1/0.

1 Tenaza punta plana.

1 Tenaza punta redonda.

1 Desarmador punta plana.

1 Desarmador punta estrella.

4 Portalámparas.

1 Cautín.

Estaño.

1 Fuente de Voltaje AC.

2 Focos de 60 W a 120 V AC.

3 Apagadores sencillos de contacto de 120V.

1.2.5 PROCEDIMIENTO

Parte A

El estudiante debe medir y cortar 2 longitudes de cable AWG número 10, una de 10cm y la otra de

20 cm.

El estudiante debe medir y cortar 2 longitudes de cable AWG número 1/0, una de 10cm y la otra de

20 cm.

Medir las resistencias para cada uno de los pedazos cortados y luego llenar la siguiente tabla.

Tabla 1.1 Tipo de Cables

Tipo de cable a diferentes longitudes.

AWG 10 L:

AWG 10 L:

AWG 1/0 L:

AWG 1/0 L:

Resistencia(ohms)

Parte B El estudiante debe configurar los circuitos como se muestra en las figuras 2.4 y 2.5, haciendo uso de los materiales y equipos que el instructor ponga a su disposición. Mida la corriente que está fluyendo y el voltaje que existe en las posiciones en donde se colocará el amperímetro y el voltímetro respectivamente, tal como se muestra en las figuras 2.4 y 2.5. Mida con un wattímetro el nivel de Potencia que consumen las cargas; finalmente, observando las indicaciones de conexión mostradas por el instructor, se procederá a tomar la medida.

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Foco 1

Foco 1 Foco 2 Figura 2. 4 Circuito en Serie para medición Foco 1 Foco 2

Foco 2

Figura 2. 4 Circuito en Serie para medición

Foco 1
Foco 1

Foco 2

Figura 2. 5 Circuito en paralelo para medición

Calcular los valores de potencia consumida por los focos, haciendo uso de los valores de corriente y voltaje medidos con anterioridad; comparar los resultados con los resultados obtenidos con el Wattímetro. Calcular los valores de Energía que consumen estas cargas en un mes, asumiendo que se utilizan 8 horas diarias.

Parte B Coloque los apagadores en las posiciones que se muestran en la figura 5.

S 1 S 2
S 1
S 2
S 3 Foco 1
S 3
Foco 1

Foco 2

Figura 2. 6 Circuito en paralelo con apagadores

2- Rellene el cuadro que se muestra a continuación, utilizando las distintas combinaciones de activación y desactivación de los apagadores.

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Tabla 1.2 Combinaciones de Apagadores

Apagadores Activados Focos Encendidos 1 2 3 1 2
Apagadores Activados
Focos Encendidos
1
2
3
1
2

1.2.6 CUESTIONARIO

¿Por qué se utiliza para esta práctica cable AWG calibre 14?

¿Se puede utilizar un cable diferente para hacer una instalación como la que se ha realizado en esta práctica? Justifique su respuesta

¿Qué medidas de seguridad hay que acatar para realizar una instalación de este tipo?

¿Qué tipo de protección es la más recomendable utilizar en este tipo de instalación?

¿Cómo están configuradas las luminarias en los hogares, en serie o en paralelo? ¿Cómo lo sabe? ¿Cuál es la ventaja de la configuración que has elegido?

Mencione 5 elementos que contienen las instalaciones eléctricas de una casa.

Investigue y mencione los colores distintivos en los cables eléctricos.

En el mercado Nacional ¿Cuáles son las empresas productoras, proveedoras y distribuidoras de material Eléctrico? Mencione las más importantes.

A nivel Internacional ¿Cuáles países son los más importantes productores de material eléctrico?

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1.2.7 ANEXOS

1.2.7 ANEXOS Figura 2. 7. Tomacorrientes. 27

Figura 2. 7. Tomacorrientes.

27

1.3 EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 3 COMPONENTES DE UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA RESIDENCIAL

1.3.1 OBJETIVOS

Que el alumno conozca los Componentes que debe llevar una Instalación Eléctrica, según el

Código Nacional Eléctrico (NEC) para las Instalaciones Eléctricas Residenciales.

Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos del Código Nacional Eléctrico (NEC) para

solucionar un caso en particular.

Que el alumno aprenda a trabajar en Diseño de Instalaciones Eléctricas utilizando las partes

adecuadas según las Normas Nacionales e Internacionales.

1.3.2 EXPOSICION.

Materiales usados en las Instalaciones Eléctricas

Una instalación eléctrica correctamente diseñada emplea normalmente materiales aprobados o