REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.C. MADRE CARMEN RENDILES CABUDARE EDO.

LARA

EL HBITO DE LA ONICOFAGIA Y SU REPERCUCIN EN LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO y 5TO| AO DE EDUCACIN DIVERSIFICADA DEL COLEGIO MADRE CARMEN RENDILES, CABUDARE 2010-2011.

Autoras: Mendoza M Gabriela Ramos Yorelanis Ros Genis

Tutor: Liliam Cadevilla

CABUDARE, JUNIO DE 2011

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.C. MADRE CARMEN RENDILES CABUDARE EDO. LARA

EL HBITO DE LA ONICOFAGIA Y SU RECUPERCUCIN EN LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO y 5TO AO DE EDUCACIN DIVERSIFICADA DEL COLEGIO MADRE CARMEN RENDILES, CABUDARE 2010-2011.

TRABAJO DE INVESTIGACIN PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS.

Autoras: Mendoza M Gabriela Ramos Yorelanis Ros Genis

Tutor: Liliam Cadevilla CABUDARE, JUNIO DE 2011

DEDICATORIA:

A las personas que nos trajeron al mundo. Por su interminable apoyo en todos los momentos de nuestra vida, por sus enseanzas, consejos y por su eterna paciencia.

AGRADECIMIENTOS

Principalmente a Dios, por estar con nosotras en todo momento, por permitirnos alcanzar otra meta.

A nuestros padres por ser ejemplo, por motivarnos y por el apoyo incondicional que nos brindan da tras da.

A todas aquellas personas que de una u otra manera nos ayudan en la realizacin de nuestro trabajo de investigacin para optar al ttulo de bachiller.

A todos, muchas gracias.

INDICE GENERAL

pp. DEDICATORIA..III AGRADECIMIENTOS...IV INDICE GENERAL.V RESUMEN..VI INTRODUCCION.....1

CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema. Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos. Justificacin e Importancia... Alcances y Limitaciones..

CAPITULO II MARCO TERICO Antecedentes de la investigacin . Bases tericas Bases Legales Definicin de trminos bsicos.. CAPTULO III MARCO METODOLOGICO Naturaleza de la investigacin.. Poblacin y muestra.. Tcnicas para la recoleccin de datos.. CAPTULO IV RESULTADOS CAPTULO V CONCLUSIONES REFERENCIAS

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.C. MADRE CARMEN RENDILES CABUDARE EDO. LARA

EL HBITO DE LA ONICOFAGIA Y SU REPERCUCIN EN LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO y 5TO| AO DE EDUCACIN DIVERSIFICADA DEL COLEGIO MADRE CARMEN RENDILES, CABUDARE 2010-2011

Autoras: Mendoza M Gabriela Ramos Yorelanis Ros Genis Tutor: Liliam Cadevilla

RESUMEN

La presente investigacin se enmarcara dentro de la investigacin de campo de carcter descriptivo, debido a que pretende describir las consecuencias de la onicofagia en la salud de los estudiantes de la 4to y 5to ao de educcin diversificada del colegio Madre Carmen Rendiles .la investigacin tendr un impacto social ya que busca que los estudiantes reconozcan las consecuencias para la salud del hbito de la onicofagia. Para recabar los datos se aplic un instrumento con una escala tipo lickert, se tabularon y analizaron los resultados llegando a la conclusin de que dichos estudiantes desconocen que el comerse las uas pueda causar daos a su salud y no estn conscientes de la carga psicolgica que este acto conlleva.

INTRODUCCION

El campo de la onicofagia, as como su aparicin desde edades tempranas en el desarrollo del nio condiciona la necesidad de realizar programas preventivos con el objetivo de disminuirse su incidencia. La onicofagia es el habito de comerse las uas. Es una patologa de carcter psicolgico que aunque no sea una enfermedad no es totalmente sano, esta actitud puede indicar estrs o tensin interna. En tal sentido, es necesario que ante cualquier actividad o funcin de las uas estas tengan una buena higiene, segn Richard K. Scher, Dr. en dermatologa en la universidad de Carolina del norte argumenta que las uas contienen bacterias que al entrar en contacto con la boca pueden producir enfermedades. La onicofagia, del griego Onyx(ua) y Phagein(comer) se define como una costumbre comerse o roerse las uas con los dientes pudiendo provocar heridas en dedos, labios y encas, provocando as la aparicin de diversas infecciones. La onicofagia es

excepcionalmente elevada y hay la misma igualdad respecto a los sexos, aunque las mujeres parecen ms preocupadas por el problema esttico por lo que busca mayor ayuda que los hombres. Aunque en el caso de los nios es ms abundante pero mientras ms la persona va desarrollando este problema desaparece en algunos casos, dependiendo del tipo de ayuda que estos decidan recibir.

El presente trabajo de investigacin esta estructurado en captulos donde se organiza y desarrolla el contenido del mismo.

CAPITULO 1

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

La onicofagia es el nombre cientfico que se le da a la costumbre de morderse las uas, uno de los trastornos nerviosos ms frecuentes en nios y mayores. Adems de ser un problema esttico afecta a la salud y sus consecuencias pueden resultar dainas para uas y dientes. La misma, afecta al 45 por ciento de los menores. Aparece alrededor de los 3 o 5 aos, sobre todo entre los nios ms nerviosos y aumenta su frecuencia hasta los diez o doce aos, edad en la que usualmente se suele renunciar a ella. Los especialistas aseguran que, por razones estticas, las chicas se preocupan antes que los jovencitos por evitar morderse las uas y son las primeras en demandar ayuda, algo que suele comenzar entre los 13 y los 15 aos. No obstante, en muchos casos, la onicofagia perdura despus de la infancia. Segn estadsticas, aproximadamente una de cada cuatro personas contina con esta mala costumbre en la adultez (25%). Los expertos sealan que la onicofagia es una forma de reducir la ansiedad, una prctica que se convierte por momentos en una distraccin fcil y relajante, es un hbito que se inicia normalmente en la infancia, consiste en un simple acto de imitacin, donde los nios hacen lo que ven hacer a sus padres. En la mayora de casos, el origen de la onicofagia se encuentra en la ansiedad y la forma que las personas tienen de paliarla o contrarrestarla. La costumbre de morderse las uas se convierte con el tiempo en un acto reflejo del que no se es consciente y por ello resulta ms difcil dejarlo, sobre todo

ante situaciones de estrs, nerviosismo, angustia, insatisfaccin personal, etc., que intensifican la costumbre, generando as un crculo vicioso difcil de romper. Muchas de las consecuencias de la onicofagia son estticas. Las manos, los labios e incluso los dientes, pueden verse alterados en su forma, no obstante las consecuencias ms graves tienen lugar en el plano fsico, en dientes, encas y en las propias uas, que pueden llegar a sufrir graves daos. Dientes: el repiqueteo constante de un incisivo contra el otro al morderse las uas, provoca que los incisivos superiores e inferiores se desgasten y afeen, provocando un problema esttico ya que las piezas dentales lucen recortadas. Uas: el continuo mordisqueo al que son sometidas, hace que las uas no crezcan bien. Se crean microtraumatismos a lo largo de todo el lecho ungueal, la parte que se encuentra bajo las uas, alterndose su anatoma. Asimismo, tambin se ocasionan pequeas heridas alrededor de las uas, que hacen que el dedo se inflame y duela. Surgen padrastros y verrugas periungueales en la piel que rodea a las mismas. Infecciones: la onicofagia tambin puede provocar pequeas infecciones por bacterias, virus, hongos o cndidas en las uas, al entrar en contacto con la flora de la boca y porque se estn continuamente chupando y macerando. Estas infecciones, en muchos casos se trasladan a la mucosa oral daando boca y encas. Siendo as, y aunque la onicofagia no es considerada una enfermedad no es totalmente sano. Sin duda, es uno de los trastornos nerviosos ms frecuentes, tanto en nios y nias como en adultos de cualquier edad. Adems de ser un gran problema esttico para la salud, segn Antaya, Director de Dermatologa y Peditrica en Yale School, de la Universidad de Medicina, la onicofagia tambin altera la formacin de dientes en los nios, ocasiona daos en los dientes de los adultos, y en todas las edades pueden ser dainas para las uas y su crecimiento .La costumbre de morderse las uas se convierte con el tiempo en un acto reflejo del que no se es consciente y

por ello resulta ms difcil dejarlo, sobre todo ante situaciones de estrs, nerviosismo, angustia, insatisfaccin personal, entre otros; que intensifican la costumbre, generando as un crculo vicioso difcil de romper. La onicofagia es una prctica que se convierte por momentos en una distraccin fcil y relajante. Por otra parte, el mal estado de las uas provoca diversas reacciones, sobretodo vergenza ante la posibilidad de que otras personas observen las uas comidas, los dedos infectados y heridos, o bien un retraimiento cuando se trata de compartir actividades que conllevan la exposicin abierta de las manos. La onicofagia es excepcionalmente elevada y hay igualdad respecto a los sexos, aunque las mujeres parecen ms preocupadas por el problema esttico por lo que busca mayor ayuda que los hombres. Aunque en el caso de los nios es ms abundante ,mientras ms la persona va desarrollando este problema se vuelve ms asiduo a este mal hbito, y solo, en algunos casos, dependiendo del tipo de ayuda que estos decidan recibir, logran dejarlo atrs. Es as como en el plantel objeto de estudio, se observa como una gran cantidad de estudiantes tienen este hbito y en muchos casos, como se evidencia en las conversaciones informales, no existe el conocimiento de los daos que esta prctica puede ocasionar a la salud, no solo en lo que ala esttica se refiere sino fsica y emocionalmente. Tomando en consideracin estos sealamientos, surge una interrogante a la cual se pretende dar respuesta con la presente investigacin : La onicofagia puede traer consecuencias en la salud de los estudiantes de la I y II etapa de diversificado de la U.E. Colegio Madre Carmen Rendiles?

Objetivos de investigacin

Objetivo general: Analizar la onicofagia y sus repercuciones en la salud de los estudiantes de 4to y 5to ao de educacin diversificada del Colegio Madre Carmen Rendiles, tienen el hbito de la onicofagia.

Objetivo especficos:

-Diagnosticar si los estudiantes de 4to y 5to ao de educacin diversificada del Colegio Madre Carmen Rendiles, tienen el hbito de la onicofagia.

-Analizar los resultados del estudio diagnstico realizado a los estudiantes de 4to y 5to ao de educacin diversificada del Colegio Madre Carmen Rendiles sobre el hbito de la onicofagia.

-Interpretar los resultados del estudio diagnstico realizado a los estudiantes de 4to y 5to ao de educacin diversificada del Colegio Madre Carmen Rendiles sobre el hbito de la onicofagia .

Justificacin.

Una buena parte de los casos de onicofagia se origina desde tempranas edades. Los nios y adolescentes tienen que lidiar con diversos problemas que solo en esa etapa de la vida se viven y que en ocasiones son sumamente intensos e impactantes. A raz de eso, pueden provocar sentimientos y traumas que desencadenen la onicofagia. De igual forma, si los adultos tienen este hbito , los nios y adolescentes imitarn este acto. Es peligroso que lo comiencen a hacer y lo encuentren reconfortante o divertido. En pocas palabras, para evitar la onicofagia, es importante no dar un mal ejemplo por lo que los padres y docentes son los primeros modelos a seguir. Este es un problema complejo que afecta a varias zonas por lo que hay que atacarlo por distintos flancos. Se esta ante un problema cuyas causas son muy diferentes a sus consecuencias: las primeras tienen que ver con razones psicolgicas mientras que las segundas son relativas a la salud y a la esttica .Sobre todo si tiene un problema muy severo y avanzado de onicofagia, es recomendable acudir a una solucin integral que elimine tanto los orgenes como los efectos. Dicen que hay que empezar por el principio y este es precisamente la mera raz del problema. Como casi siempre proviene de cuestiones psicolgicas y emocionales, se debe acudir con un psiclogo para que, por medio de un psicoanlisis, determine que lo esta motivando a hacerlo. Entonces se puede atacar por el lado de terapia, o bien, con algunos frmacos que lo ayuden a controlar la emocin problemtica. Es de destacar, que despus de haber sido mordidas salvajemente, las uas quedan muy deterioradas y le dan a las manos una apariencia un tanto desagradable. , sin embargo, el problema principal no esta en las uas sino en los dientes.

Generalmente este hbito se carga a los dientes frontales y con el paso de las mordidas, el esmalte se desgasta y las piezas se hacen ms propensas a ser astilladas. Podra decirse entonces que la onicofagia consiste en que una persona, por efectos psicolgicos como la ansiedad, sin darse cuenta comienza a comerse las uas causando malformaciones en los dedos e interviniendo en el desarrollo de los dientes, tomando en cuenta este hbito como nocivo. Por tanto, es necesario determinar las causas de la onicofagia y consecuencias en la salud de los estudiantes para el mejoramiento de la esttica y la salud. As mismo, en lo que respecta al mbito informativo, pues sirve de material de apoyo a toda la colectividad, especialmente a las personas mayores que tienen a tener y desarrollar este muy mal habito, con disposicin de contribuir a la eliminacin de dicha conducta que en cierta forma se tiende a desarrollar comnmente en nios y nias de temprana edad los cuales no por inseguridad si no por consecuencia de imitar a los padres o mayores tienden a agarrar este mal habito que durante el desarrollo va a causar gran cantidad de daos tanto como para la salud de la persona como para la conducta que tomara sta.

Alcances y limitaciones

Alcances

Esta investigacin tendr como mbito de estudio, describir las consecuencias de la Onicofagia en la salud de los estudiantes de 4to Y 5to de Educacin diversificada del Colegio Madre Carmen Rendiles; a travs de un diagnstico donde se presenta la Onicofagia en la poblacin estudiantil de esa etapa.

Limitaciones Por su parte, las limitaciones en esta investigacin no se han presentado debido a que se ha obtenido el apoyo por parte del objeto de estudio, se espera desarrollar con xito la presente investigacin e igualmente su ejecucin.

CAPTULO II

MARCO TERICO

Antecedentes de la investigacin

Olson (1927) realiz un estudio sobre los hbitos nerviosos en los nios. Identific cinco categoras: ORAL: (Succin del dedo y morderse las uas).NASAL: (Tocarse la nariz, rascarse la nariz). CAPILAR: (Halarse o enrollarse el pelo). AUDITIVO: (Halarse la oreja, tocarse la oreja). GENITAL: (Manipular los rganos genitales). Los resultados que obtuvo al respecto fueron que no hay relacin alguna entre el nmero de hbitos nerviosos y la edad, que la incidencia de stos es muy superior en los nios que en las nias. Los miembros de la familia suelen semejarse ms entre s en lo que respecta a hbitos nerviosos que cualquier otro individuo seleccionado al azar; comprob que la asociacin con personas con este tipo de problema tienden a producir hbitos nerviosos, as como tambin el cansancio en la escuela suele agravar las manifestaciones y en cualquier edad el nio desnutrido suele tener hbitos nerviosos. De igual forma, Azrin y Nunn (1987) desarrollaron el Entrenamiento en reaccin de competencia, que es actualmente el tratamiento de eleccin en el caso de tics, tricotilomana y onicofagia. Consiste en aprender a ejecutar una respuesta que sea fsicamente incompatible con la reproduccin del hbito nervioso. Ms actualmente, un estudio realizado por Ferrero y otros (2010) , estudiantes de odontologa de la Universidad central de Venezuela, establecieron los aspectos psicolgicos que intervienen en el desarrollo del hbito bucal de la onicofagia, as como las consecuencias que el mismo tiene para salud. En todos los casos se concluyo, que sin importar la edad o el sexo, este hbito tiene como origen desordenes psicolgicos, que en muchos casos, la persona desconoce. Adems se plantea la importancia y necesidad de buscar ayuda especializada al respecto ya que

existen consecuencias para la salud de quienes realizan esta prctica ( comerse las uas).

BASES TERICAS

ONICOFAGIA

La etimologa de la palabra viene del griego onyx y phagein que significan ua y comer respectivamente. Se trata de un vicio o un habito compulsivo por comerse o morderse las uas cuyo origen se presenta generalmente en edades tempranas como la infancia y la adolescencia, aunque este mismo hbito puede encontrarse en individuos de edad adulta pero en menor porcentaje, tomando en cuenta que la mayor incidencia la encontramos en jvenes sobretodo en la edad de la pubertad.

La onicofagia, se define como una costumbre de incidir, cortar, roer las uas con los dientes, pudiendo provocar heridas en dedos, labios y encas as como el desarrollo de diversas infecciones. En la Onicofagia: El borde libre desaparece y la ua se sumerge en el lecho ungueal. Los desperfectos a nivel de los pliegues ungueales, como son las cutculas y padastros, pueden manifestarse en forma de "paroniquia crnica" (inflamacin aguda del tejido celular de los dedos) con exacerbaciones infecciosas agudas. En los casos severos se produce un deterioro de la placa ungueal y la formacin de cicatrices locales con distrofia de toda la unidad ungueal y anomalas de la matriz.

Caractersticas de la onicofagia

Caractersticas Clnicas: Casi siempre muerden en el mismo sitio por lo tanto producen maloclusiones localizada, altera la esttica de los dientes por abrasin,

erosin o astillamiento, mal posicin dentaria; puede combinarse con otros hbitos en la misma persona.

La reiteracin de la onicofagia en el tiempo provoca lesiones varias, como la inflamacin y elevacin de los bordes laterales o incluso formaciones verrugosas secundarias a la hiperplasia cuticular. Los hbitos de morderse las uas ms agresivos pueden provocar hemorragias subungueales y prdida de tiras ungueales, que pueden dejar espolones ungueales residuales o conllevar la prdida de toda la ua.

Las uas mordidas y posteriormente ingeridas pueden impactarse en la faringe y producir reacciones inflamatorias. Tambin pueden aspirarse y pasar al rbol bronquial favoreciendo sobre infecciones o diversas complicaciones en el tejido pulmonar. Pero lo ms habitual es que pasen al tubo digestivo y acaben mezclndose con las heces al final del trayecto dada la imposibilidad de digerir el resto ungueal.

Caractersticas psicolgicas: Como hbito es muy frecuente en nios en edad escolar en igual proporcin en ambos sexos, alcanza su cumbre entre los 11 y 13 aos de edad, y no guarda relacin con el nivel mental de la persona. Representa a veces una costumbre viciosa contrada desde pequeo y en otras ocasiones es sintomtica de una afeccin o neuropata, se ha relacionado con la existencia de cierta inestabilidad psicomotora, acompaada con cierto grado de tensin y ansiedad, considerndose a estos nios difciles o nerviosos.

Las personas que manifiestan el hbito son hiperactivas, autoritarias, que exteriorizan poco o mal sus sentimientos y viven en estado de tensin y de preocupacin, sirviendo dicho hbito para descargar la energa sobrante.

En nios: En hogares donde existen tensiones entre los padres, situaciones anormales rivalidades.

Causas que puedan llevar al hbito

Causas Psicolgicas: Generalmente, este hbito es producido por elementos

psicolgicos y sentimientos que superan al individuo que presenta onicofagia. Este hbito generalmente es impulsado por razones psicolgicas, resaltando sentimientos como la ansiedad, el miedo, la angustia, el nerviosismo, el estrs, la frustracin, el aburrimiento, entre muchos otros.

Estados obsesivos, compulsivos, agresividad o como forma de calmar momentos de nervios, ansiedad, angustia etc. Cualquiera de estos estados puede desencadenar inconscientemente y de una manera frentica un impulso de comerse las uas. El estrs, dificultades para resolver problemas cotidianos que sean sociales, Laboral o escolar (exmenes) son causas frecuentes que pueden desarrollar un complejo que lleva a una persona a comerse las uas.

Causas Psicosomticas: Estos sentimientos anteriormente citados, surgen porque

la persona est sometida a: presin, estuvo expuesta a experiencias traumticas o bien puede presentar algn complejo.

En este sentido, podemos determinar la estrecha relacin que hay en como la conducta psicolgica normal es modificada por causas psicosomticas. Es decir, el hecho que el individuo enfrente en su vida situaciones tales como: estrs laboral, tragedias familiares, la prdida de un ser querido, dificultad en las relaciones interpersonales, violencia, humillaciones, entre otras, puede alterar significativamente tu conducta psicolgica y a su vez esta modificacin puede reflejarse en la aparicin del hbito de la onicofagia.

A nivel oral: El morderse constantemente las uas, ocasiona desgaste y micro

fracturas prematuras de los incisivos centrales superiores, dientes con importante repercusin esttica. De igual manera, los traumatismos que el hbito ocasiona en las

mucosas labiales hacen que la recurrencia de enfermedades tales como: herpes, labios cortados, aftas, entre otras, sea ms frecuente en estos pacientes. Asimismo, la esttica de las manos se ve disminuida y afectada por la presencia de uas escasas e irregulares.

Pueden producirse infecciones bacterianas y vricas en labios y mucosa oral as como alteraciones de la esttica de los dientes, por abrasin, erosin, astillamiento y mal posicin, estn presentes.

A nivel de las uas: La onicofagia en las formas agudas puede daar estructuras

anatmicas de la ua tales como: el lecho ungueal y la matriz. Tambin pueden ocasionar la aparicin de verrugas periungueales.

BASES LEGALES

Ley General de Salud en Materia de Investigacin para la Salud

TITULO PRIMERO

Disposiciones Generales

CAPITULO UNICO

ARTICULO 1o.- Este Ordenamiento tiene por objeto proveer, en la esfera administrativa, al cumplimiento de la Ley General de Salud en lo referente a la investigacin para la salud en los sectores pblico, social y privado. Es de aplicacin en todo el territorio nacional y sus disposiciones son de orden pblico e inters social.

ARTICULO 3o.- La investigacin para la salud comprende el desarrollo de acciones que contribuyan: I. Al conocimiento de los procesos biolgicos y psicolgicos en los seres humanos; II. Al conocimiento de los vnculos entre las causas de enfermedad, la prctica mdica y la estructura social; III. A la prevencin y control de los problemas de salud; IV. Al conocimiento y evaluacin de los efectos nocivos del ambiente en la salud; V. Al estudio de las tcnicas y mtodos que se recomienden o empleen para la prestacin de servicios de salud, y VI. A la produccin de insumos para la salud.

TITULO SEGUNDO

De los Aspectos ticos de la Investigacin en Seres Humanos

CAPITULO I

ARTICULO 25.- Cuando sea necesario determinar la capacidad mental de un individuo para otorgar su consentimiento, el investigador principal deber evaluar su capacidad de entendimiento, razonamiento y lgica, de acuerdo a los parmetros aprobados por la Comisin de tica.

ARTICULO 26.- Cuando se presuma que la capacidad mental de un sujeto hubiere variado en el tiempo, el consentimiento informado de ste o, en su caso, de su representante legal, deber ser avalado por un grupo de profesionistas de reconocida capacidad cientfica y moral en los campos especficos de la investigacin as como de un observador que no tenga relacin con la investigacin, para asegurar la idoneidad del mecanismo de obtencin del consentimiento, as como su validez durante el curso de la investigacin.

ARTCULO

57.- Se entiende por grupos subordinados a los siguientes: a los

estudiantes, trabajadores de laboratorios y hospitales, empleados, miembros de las fuerzas armadas, internos en reclusorios o centros de readaptacin social y otros grupos especiales de la poblacin, en los que el consentimiento informado pueda ser influenciado por alguna autoridad.

ARTICULO 58.- Cuando se realicen investigaciones en grupos subordinados, en la Comisin de tica deber participar uno o ms miembros de la poblacin en estudio, capaz de representar los valores morales, culturales y sociales del grupo en cuestin y vigilar:

I. Que la participacin, el rechazo de los sujetos a intervenir o retiro de su consentimiento durante el estudio, no afecte su situacin escolar, laboral, militar o la relacionada con el proceso judicial al que estuvieran sujetos y las condiciones de cumplimiento de sentencia, en su caso. II.- Que los resultados de la investigacin no sean utilizados en perjuicio de los individuos participantes. III.- Que la institucin de atencin a la salud y,, los patrocinadores se responsabilicen del tratamiento mdico de los daos ocasionados y, en su caso, de la indemnizacin que legalmente corresponda por las consecuencias daosas de la investigacin.

ARTICULO 61.- Cuando se realice investigacin en seres humanos, sobre nuevos recursos profilcticos, de diagnsticos, teraputico y de rehabilitacin o se pretenda modificar los ya conocidos, deber observarse, en lo aplicable, lo dispuesto en los artculos anteriores y satisfacer lo sealado en este Ttulo.

ARTICULO 62.- Las autoridades correspondientes de las instituciones de atencin a la salud que realice estas investigaciones debern obtener la autorizacin de la Secretara. Al efecto, presentarn la siguiente documentacin: I.- Protocolo de investigacin que deber contener un anlisis objetivo y completo de los riesgos, involucrados, comparados con los riegos de los mtodos de diagnstico y tratamiento establecidos y la expectativa de las condiciones de vida del sujeto con y sin el procedimiento o tratamiento propuesto. II.- Carta de aceptacin del titular de la institucin donde se efectuara la investigacin. III.- Dictamen favorable de las Comisiones de Investigacin, tica y, en su caso, de bioseguridad. IV.- Descripcin de los recursos disponibles, incluyendo reas, equipo y servicios auxiliares de laboratorios y gabinetes. V.- Descripcin de los recursos disponibles para el manejo de urgencias mdicas.

VI.- Historial profesional del investigador principal, que incluya su preparacin acadmica, produccin cientfica representativa y prctica clnica o experiencia en el rea de la investigacin propuesta. VII.- Preparacin acadmica y experiencia del personal mdico, paramdico y otros expertos que participaran en las actividades de la investigacin. VIII.- Los requisitos sealados en los artculos 69 y 73 de este Reglamento, en su caso. IX.- Y las dems que sealen las normas tcnicas que al efecto emita la Secretara.

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Onicofagia: hbito de "comerse las uas" o la mana nerviosa si no puede controlarse.

Salud: nivel de eficacia funcional o metablica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social).

Diente: cuerpo duro que, engastado en las mandbulas del hombre y de muchos animales, queda descubierto en parte, para servir como rgano de masticacin o de defensa.

Ua: estructura anexa de la piel localizada en las regiones distales de los miembros.

Cutcula: es la capa ms exterior del tegumento, inmediatamente por encima de la epidermis y segregada por sta. Es una formacin rgida, acelular (sin clulas), de estructura compleja y compuesta por quitina, entre otras sustancias. Su funcin es doble; por un lado es una capa rgida protectora e impermeable; en segundo lugar, es el punto de anclaje de los msculos del animal, de manera que acta como esqueleto externo.

Compulsivo: Se aplica a la persona que acta inducida por un impulso fuerte que no puede controlar, especialmente si adquiere un hbito con ello.

Hbito: Es cualquier comportamiento repetido regularmente, que requiere de un pequeo o ningn raciocinio y es aprendido, ms que innato.

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Tipo de investigacin

Existen diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn diferentes criterios, el nivel de investigacin y la estrategia empleada por el investigador. Esta investigacin en particular se enmarca en lo que es una investigacin de campo ya que se dirige bsicamente en un trabajo de recoleccin de datos a partir del contacto directo (encuesta) con el objeto de estudio.

En atencin a estos planteamientos, el investigador debe disear el plan a seguir para dar respuesta a las preguntas formuladas, teniendo en cuenta las posibilidades reales, recursos y tiempo disponible, as como tambin considerar cules sern las vas y las fuentes que le proporcionarn la informacin, que responda sus preguntas de forma vlida y confiable. Por tanto, este estudio se enmarca dentro de lo que es un diseo no experimental, ya que como refiere Tamayo Tamayo (2005). Es la que se realiza sin manipular deliberadamente variables, se observa el fenmeno tal como se da en su contexto natural para luego analizarlo.(p.45) Por su parte, la UPEL (2005) expresa Son aquellos en los cuales el investigador no ejerce control ni manipulacin alguna sobre la variable en estudio.(p.338. As mismo, dentro de la concepcin de este estudio se ubica como una investigacin de campo de carcter descriptivo tomando el criterio mostrado en (UPEL, 2007) cuando lo seala como: El anlisis sistemtico de problemas en la realidad con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencialos datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad. (p.5).

De igual forma Ramirez (2008) cita: Consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variable. Estudia los fenmenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta y desenvuelve el hecho.(p.82) Por su parte Ander. Egg (2007), precisa los estudios descriptivos como la explicacin de un fenmeno o una situacin mediante el estudio del mismo, en una circunstancia tempo-espacial determinada, que permiten la elaboracin de un marco de estudio a partir del cual se deduce una problemtica o bien se formula un diagnstico que permita sugerir una accin posterior.(p.19) De lo anteriormente expuesto se deduce, entonces que tal como ya se ha afirmado, el estudio se encuentra inmerso dentro de este tipo de investigacin puesto que no se manipula ninguna variable slo se limita a observar y describir los fenmenos tal como suceden y previendo posibles soluciones.

Poblacin y Muestra

Poblacin Segn Ramrez (1999), la poblacin rene a individuos, objetos, etc., que pertenecen a una misma clase por poseer caractersticas similares (p. 87), es decir se refiere a un conjunto limitado. As mismo, segn Tamayo (2000) es una totalidad del fenmeno en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. (p.32). Al respecto, la poblacin para el estudio de este proyecto, est formada por 82 estudiantes, cursantes de 4to y 5to de la U.E. Colegio Madre Carmen Rendiles. Por su parte la UPEL (2005) indica que la poblacin es el total de los individuos o elementos a quienes se refiere la investigacin, es decir, todos los elementos que se van a estudiar, por ello tambin se le llama universo.(p.322).Todo esto indica que la poblacin se determina cuando se delimita y formula el problema,

la misma se compone de todos los elementos que van a ser estudiados y a quienes podrn ser generalizados los resultados de la investigacin.

Muestra Pineda (1994) define la muestra como aquella extrada de una poblacin de tal manera que todo miembro de sta ltima tenga una probabilidad conocida de estar incluido en la muestra. (p.57). Para Prez (1997) muestrear es tomar una porcin o parte de la poblacin como representacin de esa poblacin. Desde un punto de vista matemtico se dice que una muestra es aquella en la cual cada posible combinacin de n elementos de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionada. (p. 66) De igual forma UPEL (2005) cita: El nmero de elementos que integraran la muestra depender segn Ary y otros (1989) de la precisin con que el investigador desea estimar el parmetro de la poblacin en un nivel particular de confianza, para lo cual, afirma, no hay reglas sencillas, por lo que se recomienda seleccionar una muestra tan grande como sea posible. (p.328) En consecuencia, y tomando en cuenta esta concepcin se tomar una muestra de cincuenta (50) estudiantes, los cuales representan ms del 50% de la poblacin lo que garantiza una mayor exactitud y confiabilidad de los datos.

TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

La encuesta o cuestionario segn Picn (1999) dice que: "es un instrumento que recoge informacin o datos de un gran nmero de variables".

Por tal razn, en la presente investigacin se utiliz una encuesta de tipo cuestionario como instrumento de recoleccin de datos, constituido por preguntas de eleccin mltiple con una serie de matices fijados de antemano, usando la escala de Likert dirigidas a los estudiantes de 4to y 5to ao de Educacin Diversificado del Colegio Madre Carmen Rendiles Cabudare, Edo. Lara.

Es importante destacar que los mtodos de recoleccin de datos, se puede definir como: el medio a travs del cual el investigador se relacin con los participantes para obtener la informacin necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigacin.

Para la recoleccin de los datos requeridos para el estadio, se utiliza un instrumento tipo cuestionario el cual se les aplico a los estudiantes y docentes (de la forma intencional) de la institucin antes mencionada. Este est estructurado por 11 tems bajo la escala de Likert de categoras: (1) Siempre, (2) Casi siempre, (3) Algunas veces y (4) Nunca.

Los resultados de dicho instrumento, van a permitir demostrar lo importante de conocer las consecuencias en la salud de los estudiantes de 4to y 5to ao de

Educacin Diversificado del Colegio ''Madre Carmen Rendiles, en lo que se refiere a la onicofagia .

SISTEMA DE VARIABLES

Variables

Definicin Se refiere a la actividad que est

Indicadores

tems 1-2-6-7-11-12

Onicofagia

determinada mediante la conducta nerviosa impulsiva del ser humano en la cual tiende a comerse las uas de tal manera que va deteriorando los dientes y las uas.

-Psicolgico

-Conocimiento

5 3-6

Consecuencias en la salud

Hecho o acontecimiento que se deriva de un resultado de otro. -Salud 3- 4 - 6 - 8 9-10 5

RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS Tabla N1 tem n 1 Alternativa 1 2 3 4 Total Te comes las uas? Frecuencia 35 5 5 5 50 Porcentaje 70% 10% 10% 10% 100%

Te comes las uas?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia en los resultados de los estudiantes que la mayora tienen el hbito de la Onicofagia, destacando que solo un 10% nunca se come las uas.

Tabla N2 tem n 2 Alternativa 1 2 3 4 Total Consideras la onicofagia como un acto psicolgico? Frecuencia Porcentaje 5 10% 35 70% 5 10% 5 10% 50 100%

Consideras la onicofagia como un acto psicolgico?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que la mayora no considera la onicofagia como un acto psicolgico lo que demuestra el desconocimiento de los mismos sobre las causas y consecuencias de este mal hbito.

Tabla N 3 tem n 3 Alternativa 1 2 3 4 Total Con que frecuencia te causas heridas por comerte las uas? Frecuencia Porcentaje 5 10% 25 50% 15 30% 5 10% 50 100%

Con que frecuencia te causas heridas por comerte las uas?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que la mayora se causan heridas por comerse las ua ya que un 10% dice siempre, otros con 50% y 30 % casi siempre o algunas veces y solo un 10% no se causan heridas o estas son muy leves.

Tabla N 4 tem n 4 Alternativa 1 2 3 4 Total Frecuencia 35 5 5 5 50 Porcentaje 70% 10% 10% 10% 100%

Con qu frecuencia te comes las uas?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se vio en los resultados que la mayora de los estudiantes se comen las uas frecuentemente con un 70% que dice siempre, el 10% casi siempre, y un 10% lo hace con menor frecuencia, es decir, nunca.

Tabla N 5 tem n 5 Alternativa 1 2 3 4 Total Tienes conocimientos sobre las consecuencias que causa comerse las uas? Frecuencia Porcentaje 0 0% 5 10% 10 20% 35 70% 50 100%

Tienes conocimiento sobre las consecuencias que causa comerse las uas ?
Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia en los resultados que los estudiantes no tienen conciencia de las consecuencias de la onicofagia por lo que se deduce que no le dan la importancia que en realidad amerita esta situacin.

Tabla N 6 tem n 6 Alternativa 1 2 3 4 Total Frecuencia 0 5 5 40 50 Porcentaje 0% 10% 10% 80% 100%

Vas al psicologo?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia en los resultados de los estudiantes que la mayora de ellos nunca va al psiclogo aunque est claro que la onicofagia tiene un tinte psicolgico, se concluye que los estudiantes lo desconocen.

Tabla N 7 tem n 7 Alternativa 1 2 3 4 Total Con que frecuencia vas al psiclogo? Frecuencia 0 5 5 40 50 Porcentaje 0% 10% 10% 80% 100%

Con que frecuencia vas al psiclogo?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los alumnos que la mayora van al psiclogo con muy poca frecuencia o nunca han ido a una consulta con un 80% de nunca, se destaco que un porcentaje de 10% de los estudiantes encuestados dice que casi siempre y el porcentaje de 10% dice algunas veces ,es decir ningn alumno visita a un psiclogo con frecuencia.

Tabla N 8 tem n 8 Alternativa 1 2 3 4 Total le da amigdalitis con frecuencia? Frecuencia 20 15 10 5 50 Porcentaje 40% 30% 20% 10% 100%

Le da amigdalitis con frecuencia?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que en muchos de los casos a los alumnos les da amigdalitis frecuentemente evidenciado en un 40%

Tabla N 9 tem n 9 Alternativa 1 2 3 4 Total Frecuencia 5 5 10 30 50 Porcentaje 10% 10% 20% 60% 100%

consideras que el comerte las uas trae consecuencias para la salud ?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes demostrando que la gran mayora no considera que al comerse las uas sea perjudicial para la salud lo que indica el desconocimiento acerca del tema.

Tabla N 10

tem n 10 Alternativa 1 2 3 4 Total Frecuencia 30 5 5 10 50 Porcentaje 60% 10% 10% 20% 100%

comerte las uas te impide agarrar cosas, abrir objetos, asi como proteger de agresiones externas al extremo de los dedos?
Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que la mayora considera que comerse las uas

Tabla N 11

tem n 11 Alternativa 1 2 3 4 Total Frecuencia 5 5 10 30 50 Porcentaje 10% 10% 20% 60% 100%

Consideras que comerse las uas es una respuesta al estrs, nerviosismo, angustia etc.?
Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que la mayora no considera que comerse las uas es una respuesta al estrs, nerviosismo y angustia ya que un 60% respondi nunca, un 20% algunas veces y solo un 10% siempre y casi siempre.

Tabla N 12 tem n 12 Alternativa 1 2 3 4 Total Alguna vez ha seguido un tratamiento para evitar comerse las uas? Frecuencia Porcentaje 0 0% 0 0% 5 10% 45 90% 50 100%

Alguna vez ha seguido un tratamiento para evitar comerse las uas?

Siempre Casi Siempre Algunas Veces Nunca

Anlisis de datos: Se evidencia los resultados de los estudiantes que la mayora no ha seguido un tratamiento para evitar comerse las uas ya que el 90% respondi que nunca ha seguido un tratamiento para dejar el hbito

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Luego de aplicado el instrumento de recoleccin de datos, realizado en la U. E. Colegio Madre Carmen Rendiles a una muestra de 50 alumnos, se prosigue a realizar la elaboracin de conclusiones luego de haber obtenido y analizado los resultados.

La gran mayora de los estudiantes no reciben tratamiento para evitar comerse las uas y producir daos a su salud.

La onicofagia les impide agarrar cosas, abrir objetos as como proteger de agresiones externas al dedo por falta de la ua.

Los estudiantes no estn al tanto de que comerse las uas trae consecuencias para su salud y no hacen nada para evitar este mal hbito.

Se demuestra que la onicofagia avanzada se convierte en un acto psicolgico en el que el individuo est consciente de los daos que esto causa pero de igual manera lo siguen haciendo inconscientemente.

Actividades

Cronograma de Actividades Febrero Marzo Abril Mayo Junio 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 x x x x x x x x x x x x x x x x

Asesoramiento con la x Profesora. Elaboracin del Ante Proyecto. Elaboracin del Marco Terico. Elaboracin del Instrumento. Elaboracin del Marco Metodolgico. Aplicacin del Instrumento. Anlisis de los resultados. Tabulacin de datos. Conclusiones y recomendacione s Entrega

BIBLIOGRAFIA Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) (2005). Investigacion educativa. Miranda. Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) (2003). Manual de trabajos de grado de especializacios, maestria y tesis doctorales. Caracas: UPEL. http://es.wikipedia.org/wiki/Onicofagi http://www.podium.es/podium/anom8.htm http://www.gentenatural.com/psicologia/pages/onicofagia.htm http://www.podium.es/podium/consulta57.htm http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/rlgsmis.html http://es.wikipedia.org/wiki/U%C3%B1a http://www.companiamedica.com/salud_&_belleza/onicofagia.html