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Las tcnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje.

Generalmente son crticas para alcanzar el xito en la escuela,1 se les considera esenciales para conseguir buenas calificaciones, y son tiles para el aprendizaje a lo largo de la vida. Hay una variedad de tcnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar y tomar nueva informacin, retener informacin, o superar exmenes. Estas tcnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retencin de listas de informacin, y toma de notas efectiva.2 Aunque frecuentemente se les deja al estudiante y a su red personal de soporte, se est incrementando la enseanza de las tcnicas de estudio a nivel de la escuela secundaria y universidad. Existe disponible un gran nmero de libros y sitios web, que abarcan desde trabajos acerca de tcnicas especficas, tales como los libros de Tony Buzan acerca de mapas mentales, hasta guas generales para un estudio exitoso. Ms ampliamente, una tcnica que mejora la habilidad de una persona para estudiar y superar exmenes puede ser denominada tcnica de estudio, y esto puede incluir tcnicas de administracin del tiempo y motivacionales. Las tcnicas de estudio son tcnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un perodo corto, y ser aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio. En consecuencia debe distingurseles de las que son especficas para un campo particular de estudio, por ejemplo la msica o la tecnologa, y de habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de inteligencia y estilo de aprendizaje.

Tipos de tcnicas de estudio


Mtodos basados en la memorizacin, tales como el ensayo y aprendizaje mecnico.
Una de las estrategias ms bsicas para el aprendizaje de cualquier informacin es simplemente repetirla una y otra vez. Generalmente, esto incluir la lectura de notas o un libro de texto, y reescribir las notas

Mtodos basados en habilidades de comunicacin, tales como lectura y escucha.


La debilidad con el aprendizaje mecanizado es que implica una lectura pasiva o estilo de escucha pasivo. Educadores tales como John Dewey han argumentado que los estudiantes necesitan aprender el pensamiento crtico - cuestionando y sopesando evidencias a medida que aprenden. Esto puede hacerse durante la asistencia a conferencias o cuando se leen libros. Un estudiante estudia para su examen final usando el mtodo PQRST.

Un mtodo usado para enfocarse en la informacin clave cuando se estudia a partir de libros es el mtodo PQRST.3 Este mtodo prioriza la informacin en una forma que se relaciona directamente con cmo se pedira usar esta informacin en un examen. PQRST es un acrnimo para las palabras inglesas Preview (previsualizar), Question (preguntar, cuestionar), Read (leer), Summary (resumir), Test (evaluar).4
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Previsualizar: el estudiante observa el tpico a ser aprendido, revisando los ttulos principales o los puntos en el slabo. Preguntar: luego se formula preguntas para ser respondidas, una vez que el tpico ha sido estudiado. Leer: se revisa material de referencia relacionado con el tpico, y se selecciona la informacin que mejor se relaciona con las preguntas. Resumir: el estudiante resume el tpico, utilizando su propia metodologa para resumir informacin en el proceso, incluyendo tomar notas, diagramas en red, diagramas de flujo, diagramas etiquetados, nemotcnias, o incluso grabaciones de voz. Evaluacin: luego, el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible, evitando agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.

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Las tcnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje son un tema que aparece en los medios de comunicacin, casi siempre, ligado a datos negativos. Frases como los estudiantes no dedican suficiente tiempo a estudiar o datos como los aparecidos en la noticia del monogrfico 149 sobre tcnicas de estudio y preparacin de exmenes, propician que los pedagogos y expertos en educacin se planteen de qu forma se puede fomentar el aprender a aprender dentro de los hbitos cotidianos. En el monogrfico 149 sobre Tcnicas de estudio y preparacin de exmenes los expertos analizan la aplicacin de las nuevas tecnologas en las estrategias de aprendizaje y ofrecen informacin sobre las tcnicas de estudio y su utilizacin. Con este reportaje se pretende contextualizar toda esta informacin. Aprender a aprender Antes de hablar sobre las tcnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje es importante conocer brevemente la teora de la educacin relacionada con esta temtica. Se trata del concepto de "aprender a aprender, En la actualidad existen muchas tcnicas, metodologas y estilos de enseanza pero, la mayora de ellas, hacen hincapi en la necesidad de que el alumnado participe de forma activa en el proceso de enseanza-aprendizaje, ajustndolo a sus necesidades, capacidades y objetivos personales. Por eso, los profesionales de la educacin introducen estrategias de aprendizaje en el currculum escolar, para que el alumnado aprenda a utilizarlas desde los primeros aos de la escolarizacin. De esta forma, el alumno recibe la tarea de "aprender a aprender, que indica que no basta con las capacidades propias, como la memoria o el esfuerzo, sino que tambin son importantes las herramientas y los hbitos que faciliten el aprendizaje a lo

largo de toda la vida. La misin del profesorado en este sentido es lograr que el alumno ponga en prctica estas estrategias de aprendizaje durante toda su vida y en contextos diferentes al del estudio. Pero, Qu diferencia hay entre estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio?, Existen algunas estrategias bsicas que el alumno debe conocer para realizar adecuadamente la mayora de las actividades escolares? Las estrategias de aprendizaje Tal y como dice Carles Monereo en el Monogrfico 118 sobre Tcnicas de Estudio es importante distinguir entre tcnicas y estrategias de aprendizaje. Las tcnicas de estudio son acciones y actividades concretas que realizan los alumnos cuando estudian, como repetir, subrayar, esquematizar, resumir, etc. Las tcnicas se convierten en un hbito al formar parte de la rutina; por eso, una tcnica se convierte en una estrategia de aprendizaje cuando se es consciente de que se est empleando para lograr un objetivo. Dicho de otra forma, una estrategia de aprendizaje supone una toma de decisin consciente. La puesta en marcha de una estrategia requiere "pararse a pensar y "leer el contexto y conlleva la planificacin, regulacin y evaluacin de la o las tcnicas que se utilizan. De esta forma, para una persona, poner en marcha las llamadas estrategias de aprendizaje no es algo que surge espontneamente, necesita una enseanza intencionada. Los expertos sealan la importancia de que las estrategias de aprendizaje se enseen durante toda la escolaridad, desde pre-escolar, en la universidad, y a lo largo de la vida. Adems, las estrategias deberan ser las ms adecuadas en funcin de cada momento y en relacin a los distintos tipos de contenidos a aprender. Tcnicas de estudio y preparacin de exmenes Como hemos dicho antes, a menudo el profesorado observa que sus alumnos no dedican suficiente tiempo a estudiar o a realizar tareas y deberes. Y es que el proceso de estudiar siempre ha ocupado un segundo lugar frente al protagonismo del resultado final: la nota. Los artculos que aparecen en el monogrfico n149 reivindican la importancia del procedimiento, que vara en funcin de los modelos tericos del aprendizaje y la influencia de las nuevas tecnologas. Aunque est claro que la mayora de estudiantes conoce, por lo menos de forma bsica, los recursos metodolgicos ms importantes para asimilar e integrar la informacin, a menudo no se utilizan. Preparar exmenes requiere una cierta disciplina para aplicar las tcnicas de estudio conocidas. Por eso, ser consciente de cules son las que mejor funcionan, en qu momento deben aplicarse, cuanto tiempo se requiere, etc. son ideas bsicas que se pueden plantear siempre y cuando se tengan interiorizadas las estrategias que nos llevan a "aprender a aprender. Finalmente, aunque se establezcan unas tcnicas bsicas, comunes en todas las guas sobre tcnicas de estudio y preparacin de exmenes, es importante saber que el proceso de estudiar, para que resulte eficiente, debe tener en cuenta las competencias, las capacidades individuales, la experiencia, el carcter, etc. de cada persona.