DEPARTAMENTO DE FÍSICA APLICADA.

EUITA, UNIVERSIDAD DE SEVILLA

ASIGNATURA “FÍSICA APLICADA A LA AGRICULTURA“

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Práctica: Estudio de la curva característica de una placa fotovoltaica.

Objetivos: En esta práctica estudiaremos el comportamiento de una placa fotovoltaica,
determinando su cuna característica, el voltaje de circuito abierto, intensidad de
cortocircuito, potencia máxima y factor de forma.
Materiales: El estudio se realiza sobre la instalación del laboratorio de Física, con una
placa fotovoltaica, fuentes de iluminación, luxómetro, amperímetro, voltímetro, reostato
y cableado. Se manejará también información técnica proporcionada por los fabricantes
y las especificaciones técnicas del INTA.
Los paneles fotovoltaicos.
Definiciones:
El efecto fotovoltaico consiste en la aparición de una fuerza electromotriz (diferencia de
potencial o de voltaje) en un material como respuesta a la acción de las radiaciones
luminosas.
Una célula fotovoltaica es una unidad formada por materiales semiconductores capaces
de producir, mediante una unión P-N, una barrera de potencial que haga posible el
efecto fotovoltaico.
El módulo o panel fotovoltaico es el conjunto de células solares fotovoltaicas
interconectadas y montadas sobre un mismo soporte protector.
1.- Observa el panel solar y haz un esquema de cómo se disponen en ella las células
solares. ¿Es monofacial o bifacial?.
2.- Observa los materiales con que está fabricada: cubierta de vidrio templado, material
encapsulante a base de siliconas, cubierta protectora posterior de vidrio o TEDLAR, y
marco de acero inoxidable o aluminio anodizado.
3.- En la parte posterior se sitúan los contactos eléctricos. Identifica los polos positivo y
negativo.
Dispón el montaje experimental de la figura.
Método operativo
1.- Conecta los focos para iluminar la placa, permaneciendo ésta horizontal sobre la
mesa y sin recibir sombras.
2.- Mide con el luxómetro la radiación recibida sobre la placa. Repite la medida en
varios puntos y observa si la radiación es uniforme. Si es necesario, toma el valor medio
de la radiación a partir de los valores medidos sobre cada célula solar.
3.- Anota la temperatura ambiente.
4.- Mide la superficie de la placa.
5.- Calcula el flujo de energía radiante recibido sobre la placa (en wi
4.- Completa la siguiente tabla de toma de datos. Comienza con el circuito abierto
(resistencia no conectada, intensidad nula y voltaje máximo). Conecta luego la
resistencia variable, cuidando de que inicialmente esté al máximo de su valor. Luego ve
bajando progresivamente la resistencia y tomando los valores de voltaje e intensidad.
Primero manipula el reostato para que el potencial baje de 0.25 en 0.25 voltios, luego a
saltos mayores, de 0.5 en 0.5 V, para finalizar con incrementos de 2-3V.

Voltaje(V) Intensidad(A) Potencia(w) Rendimiento(%)

5.- La potencia suministrada por la placa se calcula como Ps=VI, y el rendimiento como
el cociente entre la potencia suministrada y la potencia incidente.
6.- En la tabla anterior identifica el voltaje de circuito abierto (Vca) y la intensidad de
cortocircuito (Icc).
7.- Representa en papel milimetrado la curva de Intensidad frente a Voltaje.
8.- En la gráfica anterior, para un voltaje de trabajo determinado, la potencia
proporcionada por el panel se corresponde con el área del rectángulo definido por el
origen y el punto (V,I). Determina la potencia máxima, PM, que puede proporcionar este
panel para las condiciones de radiación en que se está trabajando.
9.- El factor de forma se define como FF= PM/(Icc Vca). Determina su valor para la placa
de nuestro estudio.
10.- Si este placa se utiliza para cargar una batería a 12 V, cuál será su rendimiento para
unas condiciones de radiación como las del experimento.
11 .- Con el rendimiento calculado en el apartado anterior, ¿cuántos paneles como este
serian necesarios para poder satisfacer un consumo de 10 kwh diarios (consumo medio
de una familia) durante el mes de Julio en Sevilla (radiación global media diaria 6.9
kwh/m2)
12.- Repite la experiencia desconectando alguno de los focos (condiciones de radiación
diferentes) y discute en grupo los resultados.