LA FALTA DE ORTOGRAFIA, EN LOS JOVENES DE HOY EN DA.

POR LA MISMA EVOLUCIN DEL DA A DA

JO ANNE ELIANA MORENO YEPES JALITZA ALEXANDRA PEREIRA MONICA PAOLA MORENO CESPEDES

PRESENTADO A: MARTHA PATRICIA MONTAO RUIZ

ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES AULAS VIRTUALES METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION NOVIEMBRE 05 2011 BOGOTA DC

LA FALTA DE ORTOGRAFIA, EN LOS JOVENES DE HOY EN DA. POR LA MISMA EVOLUCIN DEL DA A DA
1. POR QUE LOS JOVENES DE HOY EN DIA CAMBIAN EL LENGUAJE? 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Las nuevas formas de comunicacin impactan el lenguaje formal y por ello los maestros deben recalcar el respeto por la estructura bsica del lenguaje. Estas son algunas expresiones que utilizan los jvenes: Se ray conmigo y no s ni por qu. Porfis!, ust' que es mi perra parchmonos maana un ratn sipi? .Dos frases que parecen simples y que podra pronunciar cualquier adolescente promedio, reflejan los cambios que afronta el idioma espaol. Pero el espaol oral no es el nico que enfrenta transformaciones, los mensajes de texto y el chat estn poniendo contra la pared a los defensores del lenguaje quienes piensan que estas formas de comunicacin, impulsadas por la tecnologa y la inmediatez, deben asimilarse porque es imposible detenerlas. Y es que escribir 'x' (el smbolo matemtico), en vez de la preposicin 'por' o un 'grs', a cambio de un 'gracias', son situaciones que podran dejar 'out' a un adulto en un chat con un joven. No se aprende lo bsico del idioma sino que priorizan nuevos lenguajes, algunos de ellos ni siquiera aceptados como cdigos lingsticos. No lo veo como un aporte sino como una deformacin del idioma. estas palabras y smbolos empiezan a afectar incluso la comunicacin en el crculo familiar porque generan un choque entre generaciones. El idioma s se afecta y por eso hay que decirles a los jvenes que estos cambios son un lenguaje coloquial y dista mucho del formal. 3. OBJETIVO GENERAL El conocimiento de los principios fundamentales de la gramtica espaola, aplicndolas a su cambio, con relacin a la juventud de hoy en dia. OBJETIVOS ESPECIFICOS La capacidad de comprensin mediante el anlisis de textos de los jvenes. La capacidad de expresin a travs de la redaccin que demuestre una correcta utilizacin de la sintaxis y un uso adecuado del lxico y la ortografa. Desarrollo de un espritu crtico para la evaluacin objetiva de la comunicacin de hoy en da y el problema que este nos est generando.
4. MARCO TEORICO

Las palabras cambian tanto que incluso el lenguaje usado en colegios es diferente al de las universidades. Cuando el joven llega a la vida profesional se estrella porque sabe que no todos entienden sus expresiones. En ese sentido creo que volver a la lectura juiciosa de libros debe ser el remedio para que el joven tampoco se quede colgado del buen uso del lenguaje incluso palabras como marica o guevn, dejaron de ser ofensas entre jvenes

para ser 'sinnimos' de amistad. Por ejemplo, para afirmar algo acuden a una negacin y dicen obvio, no; ms que detener estos fenmenos se debe pensar en mitigar su impacto negativo sobre el idioma. Debemos evitar daos perdurables en trminos de la comunicacin y del aprendizaje. Los adultos deben entender que en vez de alejarse hay que aprovechar su uso para fortalecer la comunicacin con los jvenes. Por ejemplo. Si cada minuto y medio se envan un milln de SMS en todo el planeta, asistimos a la creacin de una lengua nueva, ecumnica, con sus propios registros, ahora cifrados en un slo cdigo. El diccionario no ha recibido, en general, ms que parabienes, pero nosotros pensamos que detrs del asunto late algo grave y preocupante para cualquier sociedad: el olvido y desdn del lenguaje, porque hay millones de personas capaces de expresarse en lenguaje SMS cuando hace falta, o cuando quieren; sin embargo, conocen la gramtica y la ortografa. Simplemente digamos que con el mvil o la Red cambian de idioma, como quien pasa de escribir en castellano a hacerlo en alemn. IGNORANCIA Pero hay otros millones de usuarios, los jvenes -no todos, naturalmente, pero s un porcentaje lo suficientemente preocupante, que no saben hablar ni escribir correctamente. Que cometen faltas de ortografa sonrojantes, y en la universidad, aunque el mal llegue de mucho ms atrs. Nos preguntamos cmo es posible que un alumno de la ecci o cualquier otro lugar, alcance los estudios superiores ignorando las reglas lingsticas ms bsicas. Las casi dos horas diarias que pasan los jvenes escribiendo SMS o utilizando mensajera instantnea han dado lugar a frases ms sencillas, errores ortogrficos, ausencia de puntuacin o un vocabulario ms simple. Instrumentos de comunicacin como el correo electrnico minusvaloran el cuidado del estilo para dar mayor protagonismo a la inmediatez. Lo mismo sucede con los mviles, para muchos adolescentes son verdaderas extensiones de s mismos. Quitar preposiciones y artculos y acortar los vocablos permite gastar menos en los mensajes, pero el lenguaje pierde mucha expresividad. No parece de recibo que una lengua dependa del nivel econmico de sus hablantes.
5. DISEO METODOLOGICO

TIPO DE INVESTIGACION El problema que planteamos tiene un enfoque CUALITATIVO porque es un mtodo sin una estructura numrica, adems nos interesa saber lo que gente dice, piensa, siente y hace. El problema que ideamos genera una teora a partir de datos ya obtenidos y todas esas vivencias nos dan instrumentos de recoleccin de datos para trabajar sobre el tema de investigacin.

A parte es un problema donde las personas estn participando activamente durante todo el proceso, para as poder transformar la realidad y solucionar esta problemtica. Tambin es importante resaltar que es una investigacin subjetiva ya que admite las opiniones de los participantes. De igual forma lo que vamos a implementar en nuestra investigacin son herramientas que caracterizan al enfoque cualitativo como: entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusiones grupales, historias de vida etc. POBLACIN
Estudiantes de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales. Jvenes y adultos de la sociedad.

FASE (ACTIVIDADES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS)

El conocimiento de los principios fundamentales de la gramtica

espaola, aplicndolas a su cambio, con relacin a la juventud de hoy en da.

Los emoticonos fueron inventados por Sebastin Balar y Kevin Castillo y

era una manera divertida de expresar "emociones", sin embargo a estas alturas, se ha ampliado su uso de una manera exagerada, a tal grado que muchas veces es casi imposible descifrar el contenido de un texto. Para ello haremos un estudio de la evolucin de la lengua desde el conocimiento del sistema del internet y tener total conocimiento de aberraciones como esta: oiE pS q No t KuEds KoNkTaR mJor Al cH4t?? La capacidad de comprensin mediante el anlisis de textos de los jvenes.
Estudiar el significado de simbologas como estas:

:-) => FELIZ :-( => TRISTE ;-) => GUIO (*_*) => ANODADADO <3 => CORAZON XD => EMOCION Para esto se necesitara el uso de herramientas de investigacin como el internet y revistas de hoy en da. Revisar el diccionario etimolgico para encontrar un significado a palabras como: Ok Mk Huevon

Paila Noxpirin Chimba Falasia

-Preguntarle a la juventud de hoy en da el porqu del uso de estos

sistemas de comunicacin y si es posible el total entendimiento de estos. -La capacidad de expresin a travs de la redaccin que demuestre una correcta utilizacin de la sintaxis y un uso adecuado del lxico y la ortografa. Promover a los jvenes a realizar lecturas dinmicas acorde a sus gustos y su personalidad, con la posibilidad de desarrollarlos desde medios de comunicacin como lo son: el internet, revistas, blogs en internet, pelculas etc.
Para el logro de este objetivo, haremos un profundo estudio con apoyo

de profesores de lenguas modernas en la Escuela Colombiana De Carreras Industriales del porqu de este lenguaje y si sera posible corregir esto hablaramos con el profesor de Intermdiate english skills, Fabin Badillo, y las profesoras de Lexicologa y etimologa espaola, ngela murillo Mara del Pilar Moncada. CRONOGRAMA

RUBRICA DE EVALUACION