Luz de la ciencia, fuerza de la mente

Dentro del estudio de la Fsica nos encontramos con un capitulo que estudia el sonido, sus vibraciones, sus fenmenos fsicos, fisiolgicos y tambin ocupa gran espacio dentro de la psicologa, este campo de la Fsica se llama Acstica. La acstica ha estado presente desde hace millones y millones de aos, para ser precisos se ha encontrado desde el origen del hombre, con el origen de sus sonidos y de la necesidad de comunicarse, pues esto ha ido formando parte del diario convivir de la humanidad y ha motivado al hombre para tecnificar este fenmeno(acstica). En la actualidad el hombre ha ido da tras da trabajando dentro de esta rea, utilizando esta ciencia para fines tecnolgicos, dentro de la medicina ha formado parte para la elaboracin de odos artificiales los cuales le permiten al hombre con deficiencia auditivas suprimir su discapacidad y permitirle sobrellevar un mejor estilo de vida; dentro de la psicologa ha formado parte fundamental para el estudio de pacientes con problemas que han sufrido en el pasado, utilizando la regresin por mtodos de msico terapia, ayudando de gran manera para la concentracin y obteniendo resultados perfectos dentro de este campo; dentro de la arquitectura ha formado parte principal ya que el sonido ha obligado ha disear, inventar y construir lugares cerrados para diferentes objetivos como: estudios de grabacin, teatros, coliseos, que poseyeran tcnicas para que el sonido sea en tal grado perfecto para satisfaccin del hombre mismo. El tema y lo interesante del estudio de esta ciencia como es la acstica, ha dado lugar a la pauta principal para que el autor llevase a cabo este proyecto, poniendo a prueba sus conocimientos y la calidad de asesora que posee, para dar a conocer este proyecto con todas las bases suficientes y esperando el mejor resultado posible dentro de lo aprendido, elevando de esta manera, el nivel intelectual y acadmico del autor y de su establecimiento educativo. La sed insaciable del hombre por comprender lo desconocido y su deseo de soar lo que nunca existi, ha motivado a la humanidad para que ponga a prueba a su mente y a la naturaleza siendo como objetivo principal la evolucin del hombre dentro de una atmsfera que muchas veces nos detiene el seguir soando, llamada sociedad.

Generales Explicar el estudio de la acstica, sus fenmenos tanto fsicos como fisiolgicos. Realizar la explicacin terico-practica del movimiento de las ondas sonoras y de la propagacin del sonido a travs del aire, agua(0C y 20C), y diferentes elementos como vidrio, hierro, etc. Especficos Construir un coliseo Acstico utilizando tcnicas y formas semejantes a las construcciones de renombre ( Teatro de la Opera Sydney, El coliseo de Atenas, La iglesia romana) a escala, utilizando principios fsicos y arquitectnicos. Demostrar prcticamente como se estudia la acstica por medio de instrumentos musicales y objetos de nuestra vida cotidiana.

Acstica (ciencia) (del griego akouein, "or"), trmino empleado en ocasiones para la ciencia que se ocupa del sonido en su conjunto. Generalmente suele usarse para referirse a la acstica arquitectnica, la rama especial de esta ciencia que trata de la construccin de zonas cerradas, de forma que se logre una buena audicin de las palabras o la msica. La acstica de edificios es un aspecto del estudio del sonido que no se desarroll hasta una poca relativamente reciente. En el siglo I a.C., el arquitecto romano Vitrubio realiz algunas observaciones pertinentes sobre el tema y aventur hiptesis ingeniosas en relacin con la reverberacin y la interferencia. Sin embargo, el primero en tratar en profundidad los aspectos cientficos de este tema fue el fsico estadounidense Joseph Henry, en 1856 y en 1900 su compatriota Wallace Sabine avanz ms en el estudio de la materia. El diseo Acstico tiene que tener en cuenta que, adems de las peculiaridades fisiolgicas del odo, en la audicin intervienen tambin peculiaridades psicolgicas. Por ejemplo, los sonidos no familiares parecen poco naturales. El sonido producido en una habitacin normal se ve algo modificado por las reverberaciones debidas a las paredes y los muebles; por esta razn, un estudio de radio o televisin debe tener un grado de reverberacin moderado para conseguir una reproduccin natural del sonido. Para lograr las mejores cualidades Acsticas, las salas deben disearse de forma que reflejen el sonido lo suficiente para proporcionar una calidad natural, sin que introduzcan una reverberacin excesiva en ninguna frecuencia, sin que provoquen ecos no naturales en determinadas frecuencias y sin que produzcan interferencias o distorsiones no deseables. El tiempo que necesita un sonido para disminuir su intensidad original un milln de veces se denomina tiempo de reverberacin. Un tiempo de reverberacin apreciable mejora el efecto Acstico, especialmente para la msica; en un auditorio, un sonido intenso debe orse ligersimamente durante uno o dos segundos despus de que su fuente haya dejado de emitirlo. En una vivienda, es deseable un tiempo de reverberacin ms corto pero detectable. Para modificar las reverberaciones, el arquitecto cuenta con dos tipos de materiales para cubrir las superficies de una habitacin: los que reflejan el sonido y los que lo absorben. Los materiales blandos como el corcho o el fieltro absorben la mayor parte del sonido que incide sobre ellos, aunque pueden reflejar algunos sonidos de baja frecuencia. Los materiales duros como la piedra o los metales reflejan casi todo el sonido que les llega. La acstica de un auditorio de grandes dimensiones puede ser muy distinta cuando est lleno y cuando est vaco: los asientos vacos reflejan el sonido, mientras que el pblico lo absorbe. En la mayora de los casos, la acstica de una sala resulta satisfactoria si se logra un balance adecuado entre los materiales absorbentes y reflectantes de sonido. Frecuentemente pueden producirse ecos molestos en una sala cuyo tiempo de reverberacin general es bueno si el techo, o una pared, tiene forma cncava y es muy reflectante; en esos casos, es posible que el sonido se concentre en un punto determinado y haga que la acstica sea mala en esa zona. Igualmente, un pasillo

estrecho entre dos paredes reflectantes paralelas puede atrapar el sonido por reflexiones repetidas y provocar ecos desagradables, aunque la absorcin general sea suficiente. Tambin hay que prestar atencin a la eliminacin de interferencias. Las interferencias se producen por la diferencia entre las distancias recorridas por el sonido directo y el sonido reflejado, y produce las llamadas zonas muertas, donde ciertas gamas de frecuencia quedan eliminadas. La reproduccin de sonido captado por micrfonos tambin exige la eliminacin de ecos e interferencias. Otro aspecto importante de la acstica de una sala es el aislamiento de los sonidos no deseados. Esto se logra sellando cuidadosamente cualquier rendija que pueda dejar pasar el sonido, empleando paredes gruesas y construyendo varios tabiques no unidos y separados por cmaras de aire. Para evaluar las propiedades Acsticas de las salas y los materiales, los cientficos emplean instrumentos como las cmaras anecoicas o los medidores de nivel de sonido. La cmara anecoica es una habitacin libre de ecos y reverberaciones, en la que todo el sonido es absorbido por pirmides de fibra de vidrio colocadas en la superficie de las paredes y el techo. Un medidor de nivel de sonido mide la sensacin sonora o intensidad fisiolgica, que no es proporcional a la intensidad Fsica (flujo de energa por unidad de tiempo). El medidor expresa el resultado en decibelios (dB), una unidad logartmica que se define a partir de cierta intensidad Fsica umbral, I0, de tal forma que el nmero de decibelios de un sonido de intensidad I es: n dB = 10 lg (I/I0). En una vivienda tranquila, un medidor de sonido marcara unos 38 dB; una conversacin normal aumentara el valor hasta unos 70 dB; una alarma antiarea puede alcanzar unos 150 dB; un avin a reaccin, unos 120 dB. Cuando la intensidad Fsica de un sonido se duplica, la sensacin sonora aumenta en unos 3 dB; cuando se cuadruplica, en unos 6 dB,... Los niveles de volumen, que dependen subjetivamente del oyente, se miden en unidades llamadas sonios y fonios. Acstica (msica), ciencia Fsica que trata las cuestiones relativas al sonido, especialmente la generacin y recepcin de las ondas sonoras. Todo fenmeno sonoro est compuesto de tres momentos: la produccin, la propagacin y la recepcin del sonido. La produccin est unida al hecho de que un cuerpo, la fuente sonora, inicie unas vibraciones; de ello se deduce que la acstica estudia los movimientos vibratorios. La propagacin del sonido desde la fuente emisora hasta el odo necesita un medio material, ya sea gaseoso, slido o lquido. Las caractersticas de las ondas sonoras corresponden al campo de la acstica; la recepcin del sonido pertenece al mundo de la fisiologa o, incluso, de la psicologa. La acstica estudia las diferentes aplicaciones instrumentales y musicales de las leyes Fsicas del sonido como son su aplicacin a la construccin de instrumentos y de salas de concierto. En la antigedad y en la edad media se hicieron diferentes experimentos vibratorios, desde el monocordio de Pitgoras, pasando por los principios de Gioseffo Zarlino a mediados del siglo XVI, Salinas, Galileo e Isaac Newton, hasta llegar a Pithanasius Kirchev y el nmero 'p' Marn Mersenne, ya en el siglo XVII, quienes aplicaron muchas de las precedentes experiencias a los instrumentos musicales. Joseph Sauveur dio a estos estudios el nombre de acstica y cre esta especialidad, que desarrollaron diferentes cientficos posteriores, profundizando en sus aspectos peculiares: Daniel Bernouilli en los sonidos armnicos, Euler en las vibraciones y Flix Savart en el aspecto fisiolgico y aplicacin a los instrumentos; finalmente, en 1863 Hermann Ludwig F. Helmholtz reuni todos los avances aportados hasta el momento. Posteriormente la invencin del fongrafo

(Thomas Alva Edison, 1877), radio, cine, magnetfono y televisin han contribuido al enorme progreso de esta ciencia. Ms recientemente, la electroacstica ha permitido un anlisis ms detallado de los sonidos e incluso su sntesis. La acstica arquitectnica trata de obtener, por un lado, la mejor audicin del sonido en un edificio mediante el estudio de las formas y la eleccin de los materiales y, por otro, el aislamiento Acstico de los locales, tanto entre s como del exterior. Reverberacin, persistencia del sonido tras la extincin de la fuente sonora debido a las mltiples ondas reflejadas que continan llegando al odo. Si en una sala cuyas paredes no son completamente absorbentes se colocan un emisor y un receptor Acsticos, ste continuar percibiendo las ondas sonoras reflejadas que llegarn a l, an despus de haberse interrumpido la emisin de la fuente sonora, tras recorrer caminos muy diversos y sufrir sucesivas reflexiones en cada una de las cuales se debilitan. Se llama tiempo de reverberacin al intervalo que transcurre entre el instante en que deja de emitirse un sonido y aquel en que su intensidad Fsica se ha hecho un milln de veces mayor (esto es, su sonoridad ha disminuido en 60 decibelios). Las principales causas que determinan la mala acstica de una sala son la concentracin de las ondas sonoras en determinados puntos y la reverberacin. El tiempo de reverberacin de una sala depende de la absorcin de sus paredes; cuando stas son muy absorbentes, el tiempo es pequeo y se dice que la sala es sorda. Si las paredes son reflectoras, el tiempo es muy grande y los sonidos se percibirn entremezclados y confusos; entonces de dice que la sala es resonante. Sonido, fenmeno fsico que estimula el sentido del odo. En los seres humanos, esto ocurre siempre que una vibracin con frecuencia comprendida entre unos 15 y 20.000 hercios llega al odo interno. El hercio (Hz) es una unidad de frecuencia que corresponde a un ciclo por segundo. Estas vibraciones llegan al odo interno transmitidas a travs del aire, y a veces se restringe el trmino sonido a la transmisin en este medio. Sin embargo, en la Fsica moderna se suele extender el trmino a vibraciones similares en medios lquidos o slidos. Los sonidos con frecuencias superiores a unos 20.000 Hz se denominan ultrasonidos. Este artculo se ocupa de este campo de la Fsica en lneas generales. Para lo relativo a la ciencia arquitectnica del diseo de estancias y edificios con propiedades adecuadas de propagacin y recepcin del sonido. Para lo relativo a la naturaleza del proceso fisiolgico de la audicin de sonidos y la anatoma del mecanismo de audicin en personas y animales. En cuanto a las propiedades generales de la produccin y propagacin de ondas vibracionales, entre ellas las ondas de sonido. En general, las ondas pueden propagarse de forma transversal o longitudinal. En ambos casos, slo la energa y la cantidad de movimiento del movimiento ondulatorio se propagan en el medio; ninguna parte del propio medio se mueve Fsicamente a una gran distancia. Por ejemplo, imaginemos que atamos firmemente una cuerda a un poste por un extremo, la estiramos sin tensarla del todo y sacudimos el otro extremo. Una onda se desplazar por la cuerda hacia el poste, donde se reflejar y volver hacia la mano. En realidad, ninguna parte de la cuerda se mueve longitudinalmente hacia el poste, pero todas las partes de la cuerda se mueven transversalmente. Este tipo de movimiento

ondulatorio se denomina onda transversal. Del mismo modo, si tiramos una piedra a un estanque, una serie de ondas transversales se propaga desde el punto de impacto. Un corcho que flote cerca de dicho punto se mover hacia arriba y hacia abajo, es decir, de forma transversal a la direccin del movimiento ondulatorio, pero apenas mostrar movimiento longitudinal. En cambio, una onda de sonido es una onda longitudinal. A medida que la energa del movimiento ondulatorio se propaga alejndose del centro de la perturbacin, las molculas de aire individuales que transmiten el sonido se mueven hacia delante y hacia atrs, de forma paralela a la direccin del movimiento ondulatorio. Por tanto, una onda de sonido es una serie de compresiones y enrarecimientos sucesivos del aire. Cada molcula individual transmite la energa a las molculas vecinas, pero una vez que pasa la onda de sonido, las molculas permanecen ms o menos en la misma posicin. Cualquier sonido sencillo, como una nota musical, puede describirse en su totalidad especificando tres caractersticas de su percepcin: el tono, la intensidad y el timbre. Estas caractersticas corresponden exactamente a tres caractersticas Fsicas: la frecuencia, la amplitud y la composicin armnica o forma de onda. El ruido es un sonido complejo, una mezcla de diferentes frecuencias o notas sin relacin armnica. Existen distintos mtodos para producir sonido de una frecuencia deseada. Por ejemplo, un sonido de 440 Hz puede crearse alimentando un altavoz con un oscilador sintonizado a esa frecuencia. Tambin puede interrumpirse un chorro de aire mediante una rueda dentada con 44 dientes que gire a 10 revoluciones por segundo; este mtodo se emplea en las sirenas. Los sonidos de un altavoz y una sirena de la misma frecuencia tendrn un timbre muy diferente, pero su tono ser el mismo, equivalente al la situado sobre el do central en un piano. El siguiente la del piano, la nota situada una octava por encima, tiene una frecuencia de 880 Hz. Las notas situadas una y dos octavas por debajo tienen frecuencias de 220 y 110 Hz respectivamente. Por definicin, una octava es el intervalo entre dos notas cuyas frecuencias tienen una relacin de uno a dos. Una ley fundamental de la armona afirma que dos notas separadas por una octava producen una combinacin eufnica cuando suenan simultneamente. Cuando el intervalo es de una quinta o de una tercera mayor, la combinacin es progresivamente menos eufnica. En Fsica, un intervalo de una quinta implica que la relacin de las frecuencias de ambas notas es de tres a dos; en una tercera mayor, la relacin es de cinco a cuatro. La ley de la armona afirma que dos o ms notas producen un sonido eufnico al sonar de forma simultnea si la relacin entre sus frecuencias corresponde a nmeros enteros pequeos; si las frecuencias no presentan dichas relaciones, se produce una disonancia. En un instrumento de tonos fijos, como un piano, no es posible establecer las notas de forma que todas estas relaciones sean exactas, por lo que al afinarlo es necesario un cierto compromiso de acuerdo con el sistema de tonos medios o escala temperada. La amplitud de una onda de sonido es el grado de movimiento de las molculas de aire en la onda, que corresponde a la intensidad del enrarecimiento y compresin que la acompaan. Cuanto mayor es la amplitud de la onda, ms intensamente golpean las molculas el tmpano y ms fuerte es el sonido percibido. La amplitud de una onda de sonido puede expresarse en unidades absolutas midiendo la distancia de desplazamiento de las molculas del aire, o la diferencia de presiones entre la compresin y el enrarecimiento, o la energa transportada. Por ejemplo, la voz normal presenta una

potencia de sonido de aproximadamente una cienmilsima de vatio. Sin embargo, todas esas medidas son muy difciles de realizar, y la intensidad de los sonidos suele expresarse comparndolos con un sonido patrn; en ese caso, la intensidad se expresa en decibelios. La distancia a la que se puede or un sonido depende de su intensidad, que es el flujo medio de energa por unidad de rea perpendicular a la direccin de propagacin. En el caso de ondas esfricas que se propagan desde una fuente puntual, la intensidad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, suponiendo que no se produzca ninguna prdida de energa debido a la viscosidad, la conduccin trmica u otros efectos de absorcin. Por ejemplo, en un medio perfectamente homogneo, un sonido ser nueve veces ms intenso a una distancia de 100 metros que a una distancia de 300 metros. En la propagacin real del sonido en la atmsfera, los cambios de propiedades Fsicas del aire como la temperatura, presin o humedad producen la amortiguacin y dispersin de las ondas sonoras, por lo que generalmente la ley del inverso del cuadrado no se puede aplicar a las medidas directas de la intensidad del sonido. Si se toca el la situado sobre el do central en un violn, un piano y un diapasn, con la misma intensidad en los tres casos, los sonidos son idnticos en frecuencia y amplitud, pero muy diferentes en timbre. De las tres fuentes, el diapasn es el que produce el tono ms sencillo, que en este caso est formado casi exclusivamente por vibraciones con frecuencias de 440 Hz. Debido a las propiedades Acsticas del odo y las propiedades de resonancia de su membrana vibrante, es dudoso que un tono puro llegue al mecanismo interno del odo sin sufrir cambios. La componente principal de la nota producida por el piano o el violn tambin tiene una frecuencia de 440 Hz. Sin embargo, esas notas tambin contienen componentes con frecuencias que son mltiplos exactos de 440 Hz, los llamados tonos secundarios, como 880, 1.320 o 1.760 Hz. Las intensidades concretas de esas otras componentes, los llamados armnicos, determinan el timbre de la nota. La frecuencia de una onda de sonido es una medida del nmero de vibraciones por segundo de un punto determinado. La distancia entre dos compresiones o dos enrarecimientos sucesivos de la onda se denomina longitud de onda. El producto de la longitud de onda y la frecuencia es igual a la velocidad de propagacin de la onda, que es la misma para sonidos de cualquier frecuencia (cuando el sonido se propaga por el mismo medio a la misma temperatura). Por ejemplo, la longitud de onda del la situado sobre el do central es de unos 78,2 cm, y la del la situado por debajo del do central es de unos 156,4 centmetros. La velocidad de propagacin del sonido en aire seco a una temperatura de 0 C es de 331,6 m/s. Al aumentar la temperatura aumenta la velocidad del sonido; por ejemplo, a 20 C, la velocidad es de 344 m/s. Los cambios de presin a densidad constante no tienen prcticamente ningn efecto sobre la velocidad del sonido. En muchos otros gases, la velocidad slo depende de su densidad. Si las molculas son pesadas, se mueven con ms dificultad, y el sonido avanza ms despacio por el medio. Por ejemplo, el sonido avanza ligeramente ms deprisa en aire hmedo que en aire seco, porque el primero contiene un nmero mayor de molculas ms ligeras. En la mayora de los gases, la velocidad del sonido tambin depende de otro factor, el calor especfico, que afecta a la propagacin de las ondas de sonido.

Generalmente, el sonido se mueve a mayor velocidad en lquidos y slidos que en gases. Tanto en los lquidos como en los slidos, la densidad tiene el mismo efecto que en los gases; la velocidad del sonido vara de forma inversamente proporcional a la raz cuadrada de la densidad. La velocidad tambin vara de forma proporcional a la raz cuadrada de la elasticidad. Por ejemplo, la velocidad del sonido en agua es de unos 1.500 m/s a temperaturas ordinarias, pero aumenta mucho cuando sube la temperatura. La velocidad del sonido en el cobre es de unos 3.500 m/s a temperaturas normales y decrece a medida que aumenta la temperatura (debido a la disminucin de la elasticidad). En el acero, ms elstico, el sonido se desplaza a unos 5.000 m/s; su propagacin es muy eficiente. El sonido avanza en lnea recta cuando se desplaza en un medio de densidad uniforme. Sin embargo, igual que la luz, el sonido est sometido a la refraccin, es decir, la desviacin de las ondas de sonido de su trayectoria original. En las regiones polares, por ejemplo, donde el aire situado cerca del suelo es ms fro que el de las capas ms altas, una onda de sonido ascendente que entra en la regin ms caliente, donde el sonido avanza a ms velocidad, se desva hacia abajo por la refraccin. La excelente recepcin del sonido a favor del viento y la mala recepcin en contra del viento tambin se deben a la refraccin. La velocidad del aire suele ser mayor en las alturas que cerca del suelo; una onda de sonido ascendente que avanza a favor del viento se desva hacia el suelo, mientras que una onda similar que se mueve en contra del viento se desva hacia arriba, por encima de la persona que escucha. El sonido tambin se ve afectado por la reflexin, y cumple la ley fundamental de que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin. Un eco es el resultado de la reflexin del sonido. El sonar se basa en la reflexin de los sonidos propagados en agua. Una bocina es un tubo cnico que forma un haz de ondas de sonido reflejando algunos de los rayos divergentes en los lados del tubo. Un tubo similar puede recoger ondas de sonido si se dirige el extremo ancho hacia la fuente de sonido. El sonido tambin experimenta difraccin e interferencia. Si el sonido de una nica fuente llega a un oyente por dos trayectorias diferentes por ejemplo, una directa y otra reflejada, los dos sonidos pueden reforzarse; sin embargo, si no estn en fase pueden interferir de forma que el sonido resultante sea menos intenso que el sonido directo sin reflexin. Las trayectorias de interferencia son distintas para sonidos de diferentes frecuencias, con lo que la interferencia produce distorsin en sonidos complejos. Dos sonidos de distintas frecuencias pueden combinarse para producir un tercer sonido cuya frecuencia es igual a la suma o diferencia de las dos frecuencias originales. Si se practica una audiometra a una persona joven normal, se comprueba que su odo es sensible a todos los sonidos entre 15-20 hercios y 15.000-20.000 hercios. El odo de las personas mayores es menos agudo, sobre todo en las frecuencias ms elevadas. El odo es especialmente sensible en la gama que va desde el la situado por encima del do central hasta el la que est cuatro octavas por encima; en esa zona, una persona puede percibir un sonido cientos de veces ms dbil que una octava por encima o dos octavas por debajo. El grado en que un odo sensible puede distinguir entre dos notas puras que difieran ligeramente en intensidad o frecuencia vara en los diferentes rangos de intensidad y frecuencia de los tonos. En sonidos de intensidad moderada situados en el rango de frecuencia para el que el odo es ms sensible (entre 1.000 y 2.000 Hz aproximadamente), es posible distinguir una diferencia de intensidad de un 20% (1

decibelio, o dB) y una diferencia en frecuencia de un 0,33% (alrededor de una vigsima de nota). En este mismo rango, la diferencia entre el sonido ms tenue que puede orse y el sonido ms fuerte que puede distinguirse como tal sonido (los sonidos ms fuertes se sienten, o perciben, como estmulos dolorosos) es de unos 120 decibelios: una diferencia de intensidad de aproximadamente un billn de veces. Todas estas pruebas de sensibilidad se refieren a tonos puros, como los producidos por un oscilador electrnico. Incluso para esos tonos puros, el odo es imperfecto. Dos notas con frecuencia idntica pero una gran diferencia de intensidad pueden aparentar una ligera diferencia de tono. Ms importante resulta la diferencia en las intensidades relativas aparentes en las distintas frecuencias. A intensidades altas, el odo es aproximadamente igual de sensible a la mayora de las frecuencias, pero a bajas intensidades el odo es mucho ms sensible a las frecuencias medias que a las extremas. Por tanto, un equipo de reproduccin de sonido que funciona perfectamente parecer no reproducir las notas ms graves y agudas si se reduce mucho la intensidad. En la voz, la msica y el ruido, es raro escuchar un tono puro. Una nota musical contiene, adems de la frecuencia fundamental, tonos ms agudos que son armnicos de la misma. La voz contiene una mezcla compleja de sonidos, de los que algunos (pero no todos) guardan una relacin armnica entre s. El ruido est formado por una mezcla de muchas frecuencias diferentes dentro de un determinado rango; por tanto, puede compararse con la luz blanca, que se compone de una mezcla de luces de los distintos colores. Los distintos ruidos se distinguen por sus diferentes distribuciones de energa en los distintos rangos de frecuencias. Cuando se transmite al odo un tono musical que contiene determinados armnicos del tono fundamental, pero carece de otros armnicos o del propio tono fundamental, el odo forma diferentes batidos o pulsaciones cuya frecuencia es la suma o la diferencia de los sonidos originales, con lo que producen los armnicos que faltan o el tono fundamental que no figura en el sonido original. Estas notas tambin son armnicos de la nota fundamental original. Esta respuesta incorrecta del odo puede resultar til. Por ejemplo, un equipo reproductor de sonido sin un altavoz grande no puede producir sonidos de tono ms grave que el do situado dos octavas por debajo del do central; sin embargo, el odo de una persona que escuche ese equipo puede proporcionar la nota fundamental a partir de las frecuencias de batido de sus armnicos. Otra imperfeccin del odo ante los sonidos ordinarios es la incapacidad de or notas de alta frecuencia cuando existen sonidos de baja frecuencia de intensidad considerable. Este fenmeno se denomina enmascaramiento. En general, para que se entienda el habla y se comprenda satisfactoriamente un tema musical basta reproducir las frecuencias entre 250 y 3.000 Hz (el rango de frecuencias de un telfono normal), aunque algunos sonidos como la zeta requieren frecuencias de hasta 6.000 Hz. Sin embargo, para que el efecto sea natural hay que reproducir el rango que va aproximadamente de 100 a 10.000 Hz. Los sonidos generados por unos pocos instrumentos musicales slo pueden reproducirse con naturalidad con frecuencias algo ms bajas, y algunos ruidos necesitan frecuencias ms altas. Los pueblos antiguos efectuaron numerosas especulaciones sobre los fenmenos elementales del sonido; sin embargo, con la excepcin de unas pocas suposiciones que resultaron ser ciertas, la ciencia del sonido no empez a desarrollarse hasta

aproximadamente 1600 d.C. A partir de aquella poca, el conocimiento del sonido avanz con ms rapidez que el conocimiento de los fenmenos luminosos correspondientes, ya que estos ltimos son ms difciles de observar y medir. A los antiguos griegos no les preocupaba demasiado el estudio cientfico del sonido, pero estaban muy interesados por la msica, y consideraban que representaba los nmeros aplicados, frente a la aritmtica, que representaba los nmeros puros. El filsofo Pitgoras descubri que una octava corresponde a una relacin de frecuencias de dos a uno, y enunci la ley que vincula la consonancia a las relaciones numricas; posteriormente construy todo un edificio de especulaciones msticas en torno a esa ley. Aristteles, en unas breves observaciones sobre el sonido, realiz una suposicin bastante acertada sobre la naturaleza de su generacin y transmisin. Sin embargo, no se efectuaron estudios experimentales vlidos hasta 1600, cuando Galileo llev a cabo un estudio cientfico del sonido y enunci muchas de sus leyes fundamentales. Galileo determin la relacin entre tono y frecuencia, y unas leyes musicales de armona y disonancia que eran, en esencia, las que se han descrito en este artculo. Tambin explic de forma terica cmo la frecuencia natural de vibracin de una cuerda tensa, y por tanto la frecuencia de los sonidos producidos por un instrumento de cuerda, depende de la longitud, peso y tensin de la cuerda. Los siglos XVII y XVIII El matemtico francs Marn Mersenne realiz medidas cuantitativas en relacin con el sonido al hallar el tiempo de retorno de un eco y calcular un valor de la velocidad del sonido que difera del valor real en menos del 10%. Mersenne tambin fue el primero en medir de forma aproximada la frecuencia de una nota de tono determinado. Midi la frecuencia de vibracin de un cable largo y pesado cuyo movimiento era tan lento que poda seguirse a simple vista; despus, a partir de consideraciones tericas, calcul la frecuencia de un cable corto y ligero que produca un sonido audible. En 1660, el cientfico ingls de origen irlands Robert Boyle demostr que el sonido necesitaba un medio gaseoso, lquido o slido para su transmisin. Boyle colg una campana de una cuerda en el vaco y mostr que, aunque poda verse cmo el badajo golpeaba la campana, no se oa ningn sonido. El matemtico y fsico britnico Isaac Newton fue el primero en realizar un tratamiento matemtico del sonido en sus Principios matemticos de la filosofa natural (1687). Una vez demostrado que la propagacin del sonido a travs de cualquier fluido slo dependa de propiedades Fsicas medibles del fluido, como la elasticidad o la densidad, Newton calcul a partir de consideraciones tericas la velocidad del sonido en el aire. El siglo XVIII fue sobre todo un periodo de desarrollo terico. El clculo supuso una potente herramienta nueva para cientficos de muchos campos. Los matemticos franceses Jean le Roed d'Alembert y Joseph Louis Lagrange y los matemticos suizos Johann Bernoulli y Leonhard Euler contribuyeron al conocimiento de cuestiones como el tono y el timbre del sonido producido por un instrumento musical determinado, o la velocidad y naturaleza de la transmisin del sonido en diferentes medios. Sin embargo, el tratamiento matemtico completo del sonido requiere el anlisis armnico, desarrollado por el matemtico francs Joseph Fourier en 1822 y aplicado al sonido por el fsico alemn Georg Simon Ohm.

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Las variaciones de sonido denominadas batidos, una consecuencia de la naturaleza ondulatoria del sonido, fueron descubiertas en torno a 1740 por el violinista italiano Giuseppe Tartini y el organista alemn Georg Sorge. El fsico alemn Ernst Chladni realiz numerosos descubrimientos sobre el sonido a finales del siglo XVIII, sobre todo en relacin con la vibracin de cuerdas y varillas. Siglos XIX y XX El siglo XIX supuso, sobre todo, una era de desarrollo experimental. Las primeras medidas precisas de la velocidad del sonido en el agua fueron llevadas a cabo en 1826 por el matemtico francs Jacques-Charles-Franois Sturm, y a lo largo del siglo se realizaron numerosos experimentos para determinar con extremada precisin la velocidad de sonidos de diferentes frecuencias en distintos medios. La ley fundamental que dice que la velocidad es la misma para sonidos de cualquier frecuencia y depende de la densidad y elasticidad del medio qued establecida en dichos experimentos. Durante el siglo XIX se emplearon en el estudio del sonido aparatos como el estroboscopio, el fonendoscopio o la sirena. En este siglo se dedic tambin mucho inters al establecimiento de un patrn de tono. La primera sugerencia de un patrn la realiz el fsico francs Joseph Sauveur alrededor de 1700. Sauveur propuso que el do equivaliera a 256 Hz, un patrn cmodo desde el punto de vista matemtico (al ser una potencia de dos). El fsico alemn Johann Heinrich Scheibler llev a cabo la primera determinacin precisa de la frecuencia de un tono, y en 1834 propuso como patrn que el la equivaliera a 440 Hz. En 1859, el gobierno francs decret que el patrn para el la fuera de 435 Hz, segn las investigaciones del fsico francs Jules Antoine Lissajous. Este patrn se acept en muchas regiones del mundo hasta bien entrado el siglo XX. En el siglo XIX se inventaron el telfono, el micrfono y diversos tipos de gramfono, todos ellos muy tiles para el estudio del sonido. En el siglo XX, los fsicos dispusieron por primera vez de instrumentos que hacan posible un estudio sencillo, preciso y cuantitativo del sonido. Mediante osciladores electrnicos pueden producirse ondas electromagnticas de cualquier tipo y convertirlas en sonido mediante sistemas electromagnticos o piezoelctricos. En sentido inverso, es posible convertir los sonidos en corrientes elctricas mediante un micrfono, amplificarlas electrnicamente sin distorsin y analizarlas mediante un osciloscopio de rayos catdicos. Las tcnicas modernas permiten grabar y reproducir el sonido con una fidelidad extremadamente elevada. En la I Guerra Mundial, las necesidades militares llevaron a emplear por primera vez el sonar para la deteccin de submarinos, que hoy tambin se emplea para estudiar las corrientes y capas ocenicas y para realizar mapas de los fondos marinos. En la actualidad, las ondas de sonido de frecuencias muy elevadas (ultrasonidos) se emplean en numerosas aplicaciones tcnicas y mdicas. Contaminacin acstica, trmino que hace referencia al ruido cuando ste se convierte en un sonido molesto que puede producir efectos fisiolgicos y psicolgicos nocivos para las personas, llegando tambin a afectar a poblaciones de animales (especialmente de aves). La causa principal de la contaminacin acstica es la actividad humana: el transporte, la construccin de edificios y obras pblicas y la industria, entre otras. Los

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efectos producidos por el ruido pueden ser fisiolgicos, como la prdida de audicin o el insomnio, y psicolgicos, como la irritabilidad exagerada. El ruido viene siendo un problema para la humanidad desde muy antiguo, existiendo referencias escritas sobre este problema ya desde la poca de la Roma imperial. Las primeras normas conocidas relativas a la contaminacin acstica datan del siglo XV, cuando en la ciudad de Berna se prohibi la circulacin de carretas que, por su estado, pudieran producir ruidos excesivos que molestasen a los ciudadanos. En el siglo XVI, en Zurich se dict una norma que prohiba hacer ruidos por la noche para no alterar el descanso de los ciudadanos. En la actualidad, cada pas ha desarrollado la legislacin especfica correspondiente para regular el ruido y los problemas que ste conlleva. El ruido se mide en decibelios (dB); los equipos de medida ms utilizados son los sonmetros. Un informe publicado en 1995 por la Universidad de Estocolmo para la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), considera los 50 dB como el lmite superior deseable, si bien las molestias generalizadas en la poblacin ocurren a partir de los 85 dB. Entre 0 y 20 dB se considera que el ambiente es silencioso; hasta 60 dB se considera que hay poco ruido; entre los 80 y los 100 dB se considera que el ambiente es muy ruidoso; y sobrepasando este umbral el ruido se hace intolerable. Como ejemplos, valga decir que el sonido ambiente en un bosque sin perturbaciones ajenas a ese medio rara vez alcanza los 20 dB (normalmente se encuentra alrededor de 15 dB), sonido que slo se sobrepasa ligeramente en un dormitorio. En una biblioteca o en la sala de estar de una vivienda el ruido oscila entre 30 y 40 dB, mientras que en una oficina tpica el ambiente soporta un ruido de unos 65 dB. El ruido del trfico de una ciudad est en un nivel de unos 85 dB, el de un camin pesado circulando en 90 dB, el de un martillo neumtico en una obra en 100 dB, y el de un avin despegando entre los 120 y los 130 dB. El ruido puede clasificarse por su duracin, intensidad, regularidad, impacto (rapidez con que se eleva la intensidad) o fluctuacin, entre otros factores. Existe contaminacin acstica natural, como la producida por las erupciones volcnicas, las emanaciones violentas de los giseres, la corriente de un ro o el ruido de una colonia de gaviotas, entre otros ejemplos. Existen medidas destinadas a mitigar o disminuir el nivel de inmisin de ruido (el ruido que recibimos) en zonas donde ste es excesivamente alto, por ejemplo en las viviendas cercanas a un aeropuerto. Es el caso de la instalacin de dobles ventanas o la colocacin de estructuras de hormign o de metacrilato, o de muros de tierra en zonas prximas a vas de comunicacin. Acstica. Aplicada a edificios, la acstica es la creacin de condiciones necesarias para escuchar cmodamente y de los medios para controlar los ruidos. La acstica es arte y ciencia, porque el concepto de lo que es comodidad y lo que es ruido depende de la forma y la funcin del local que se est proyectando. Un sonido que para una persona no es demasiado fuerte, para otra puede ser molesto; lo que es confortable en una fbrica puede ser indeseable en una escuela; la msica que disfruta un aficionado puede considerarse como ruido para un vecino que est tratando de dormir. El ruido es un sonido indeseable.

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Los sonidos se caracterizan por el tono o frecuencia, intensidad o fuerza, y distribucin espectral de energa o calidad. Una persona promedio puede escuchar de 20 a 20000 cps (ciclos o vibraciones por segundo). Los sonidos de alta frecuencia o de tono alto molestan ms a la mayora de las personas que los sonidos de tono bajo de la misma intensidad. Sin embargo, los sonidos de tono alto se atenan ms rpidamente en el aire que los de tono bajo. La intensidad es una evaluacin subjetiva de la presin del sonido o su nivel. Debido a que la respuesta humana a la fuerza del sonido vara con la frecuencia, cualquier medida de fuerza debe, de alguna manera, incluir la frecuencia as como la presin o la intensidad para que pueda ser importante en la acstica de las construcciones. Adems, los cambios en la respuesta humana a la fuerza dependen de la relacin de las intensidades del sonido. En la acstica, la relacin 10:1 se llama bel. En la prctica, la unidad que se utiliza con mayor frecuencia es el decibel (dB), que es igual a 0.1 bel. La proyeccin y anlisis de la acstica tienen por objeto controlar el sonido y la vibracin. El control del sonido se logra mediante barreras o confinamientos, utilizacin de materiales acsticamente absorbentes y otros fabricados y armados en forma adecuada. El control de la vibracin se logra mediante la construccin que absorbe energa, en general con materiales elsticos, o por amortiguamiento con materiales viscoelsticos. La eficacia de una barrera para detener el sonido se mide mediante la prdida de transmisin de sonido (pts), o sea, la prdida de nivel de energa conforme pasa el sonido a travs de una barrera. Cuanto mayor sea la masa de la barrera, mayor la prdida de transmisin de sonido, y, por tanto, es ms eficaz la barrera. Sin embargo, la relacin entre la masa y prdida de transmisin no es lineal. En bajas frecuencias las prdidas tienden a ser ms grandes; en otras frecuencias, menores que las que indicara una relacin lineal. La vibracin de las barreras que resulta del impacto del sonido o la transmisin de las vibraciones de las mquinas, puede atenuarse mediante el ensamble adecuado de muchas maneras. Una forma es fijarlas a un material de barrera que tenga una friccin interna alta o mala conexin entre las partculas, o con los materiales viscoelsticos, como los compuestos asflticos que no son completamente elsticos ni completamente viscosos. Adems, los componentes de una barrera pueden conectarse mediante un adhesivo viscoelstico. Absorcin del sonido. La reflexin del sonido de una superficie puede reducirse recubriendo sta con un absorbente Acstico, generalmente tableros porosos y ligeros, que convierten la energa mecnica del sonido en calor. Las superficies expuestas pueden ser lisas o texturizadas, fisuradas o perforadas o decoradas de muchas maneras. La seleccin de un absorbente se basa en su eficacia de absorcin, apariencia, resistencia al fuego, resistencia a la humedad, resistencia al esfuerzo y necesidades de mantenimiento. Sin embargo, un absorbente puede tener poca resistencia a la transmisin del sonido y no debe emplearse para tratar de mejorar el aislamiento del sonido de una barrera de aire.

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Los coeficientes de absorcin de sonido se utilizan como una indicacin de la eficacia absorbente de materiales de construccin. El coeficiente de absorcin de sonido de un producto es la relacin de la energa que puede absorber de una onda de sonido al total de energa que llega. A un absorbente perfecto se le asignara un coeficiente de 1. Sin embargo, la absorcin de sonido depende de la frecuencia de ste. Por tanto, los coeficientes para un producto generalmente se dan para frecuencias especficas, o algunas veces para un grupo de frecuencia. Cualidades del sonido El sonido tiene cuatro cualidades: altura, intensidad, timbre y duracin. - Altura: nos permite distinguir la gravedad o elevacin del sonido para distinguir entre un sonido grave y otro agudo. - Intensidad: es la fuerza con la que se produce un sonido. Depende de la amplitud de las vibraciones producidas por un cuerpo sonoro. La intensidad aumenta cuanto mayor es la fuerza con la que se emite un sonido. No se propaga siempre con la misma intensidad, ya que tambin depende de la distancia que recorre: la intensidad no es la misma a 1m de donde se produce el sonido que a 4m. - Timbre: es lo que nos hace que distingamos entre el sonido producido por un determinado instrumento o el producido por otro diferente. - Duracin: indica el tiempo que un sonido permanece en nuestro odo. Depende de las vibraciones originadas por el sonido, y se obtendrn sonidos largos o cortos. El ruido El ruido es un conjunto de fenmenos vibratorios areos que, percibidos por el sistema auditivo, pueden ocasionar molestias o lesiones de odo, o dicho de otra manera, el ruido es un conjunto de sonidos mezclados y desordenados. Las ondas de un ruido no tienen una longitud de onda, frecuencia, ni amplitud constantes y se distribuyen mezcladas unas con otras. En un sonido las ondas de distintas frecuencias se sobreponen ordenadamente siguiendo una estructura armnica, por eso, el ruido es desagradable para el odo y una pieza musical puede resultar placentera. Clases de ruidos Existen tres tipos de ruidos bsicos: Ruido blanco: esta compuesto por todas las frecuencias audibles a la misma amplitud; es parecido a un Shshshsh, como el que hace el televisor cuando se corta la emisin. Ruido rosa: esta compuesto sobre todo por frecuencias graves y agudas, medias atenuadas; es similar a un Fsfsfsfsfs. 14

Ruido marrn: esta compuesto principalmente por ondas graves y medias; es parecido a Jfjfjfjfjf.

EFECTOS QUE PRODUCE EN LAS PERSONAS EL SONIDO Efectos sobre la conducta. La aparicin sbita de un ruido o la presencia de un agente sonoro molesto para el sujeto, pueden producir alteraciones en su conducta que, al menos momentneamente, puede hacerse ms ablica, o ms agresiva, o mostrar el sujeto un mayor grado de desinters o irritabilidad. Las alteraciones conductuales que son pasajeras en la mayor parte de las ocasiones, se producen porque el ruido ha provocado inquietud, inseguridad, o miedo en unos casos, o bien, son causa de un mayor falta de iniciativa en otros. Efectos en la memoria. En tareas donde se utiliza la memoria, se observa un mejor rendimiento en los sujetos que no han estado sometidos al ruido. Ya que con este ruido crece el nivel de activacin del sujeto y esto, que en principio puede ser ventajoso, en relacin con el rendimiento en cierto tipo de tareas, resulta que lo que produce es una sobreactivacin que conlleva un descenso en el rendimiento. El ruido hace ms lenta la articulacin en la tarea de repaso, especialmente con palabras desconocidas o de mayor longitud. Es decir, en condiciones de ruido, el sujeto sufre un costo psicolgico para mantener su nivel de rendimiento. Efectos en la atencin. El ruido repercute sobre la atencin, focalizndola hacia los aspectos ms importantes de la tarea, en detrimento de aquellos otros aspectos considerados de menor relevancia. Estrs. Parece probado que el ruido se integra como un elemento estresante fundamental. Y no slo los ruidos de alta intensidad son los nocivos. Ruidos incluso dbiles, pero repetidos pueden entraar perturbaciones neurofisiolgicas an ms importantes que los ruidos intensos. Es preciso fundamentar ms estudios para determinar los riesgos a largo plazo causados por la accin del ruido sobre el sistema nervioso autnomo. Efectos en el embarazo. Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde el principio en una zona muy ruidosa, tienen nios que no sufren alteraciones, pero si se han instalado en estos lugares despus de los 5 meses de gestacin (en ese periodo el odo se hace funcional), despus del parto los nios no soportan el ruido, lloran cada vez que lo sienten, y al nacer su tamao es inferior al normal. Efectos sobre los nios. El ruido es un factor de riesgo para la salud de los nios y repercute negativamente en su aprendizaje. Educados en un ambiente ruidoso se convierten en menos atentos a las seales Acsticas y sufren perturbaciones en su capacidad de escuchar y un retraso en el aprendizaje de la lectura. Dificulta la comunicacin verbal, favoreciendo el aislamiento y la poca sociabilidad. Efectos Psicolgicos

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La salud no debe entenderse slo como ausencia de enfermedad, sino que, salud debe ser sinnimo de bienestar fsico y psquico. La Psicoacstica es un rea que se dedica a investigar sobre las alteraciones psquicas que provoca el ruido en tareas de vital importancia para el desenvolvimiento humano. Entre estas citamos el sueo, la memoria, la atencin y el procesamiento de la informacin. Efectos sobre el sueo. El ruido puede provocar dificultades para conciliar el sueo y tambin despertar a quienes estn ya dormidos. En numerosas oportunidades hemos escuchado la tpica frase de que el sueo es la actividad que copa un tercio de nuestras vidas y este nos permite entre otras cosas descansar, ordenar, y proyectar nuestro consciente, esto es un hecho, as como tambin esta claro que est constituido por a lo menos dos tipos distintos de sueo: El sueo clsico profundo (No REM (etapa de sueo profundo), el que a su vez se divide en cuatro fases distintas), y el sueo paradjico (REM). Se ha comprobado que sonidos del orden de los 60 dBA. reducen la profundidad del sueo. Dicha disminucin se acrecienta a medida que crece la amplitud de la banda de frecuencias, las cuales pueden llegar a despertar al individuo, dependiendo de la fase del sueo en que se encuentre y de la naturaleza del ruido. Los estmulos dbiles inesperados tambin pueden perturbar el sueo.

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Para la elaboracin del Coliseo Acstico a escala necesitaremos materiales como: Modelo de coliseo Acstico. Material aislante (espuma flex o esponja) Base de reposo de maqueta aprox. 1.5m Reproductor de sonidos con regulador (amplificador) Micrfonos Maqueta diseada acsticamente con tcnicas de construccin. El procedimiento a seguir para elaborar El Coliseo Acstico a escala, ser primeramente elaborar el diseo grafico de la construccin a seguir, luego empezaremos con la construccin de las bases y paredes aadiendo el material aislante con los diseos y tcnicas aplicadas en la construccin de edificios Acsticos, instalaremos micrfonos internos para comprobar la salida del sonido, de igual manera instalaremos el reproductor de sonidos para iniciar con la regulacin del audio, comprobar que los materiales, diseos y construccin ha dado el resultado antes descrito.

Velocidad del sonido En la tabla se muestra la velocidad de propagacin del sonido en distintos medios a una temperatura determinada.
SUSTANCIA VELOCIDAD DEL SONIDO (m/s)

Aire (0 C) Aire (20 C) Hidrgeno (0 C) Agua (0 C) Agua (20 C) Cobre (20 C) Acero (20 C) Vidrio (20 C)

331,6 344 1.280 1.390 1.484 3.580 5.050 5.200

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 Con la elaboracin de este proyecto nos profundizamos un poco mas sobre el estudio de una de las ramas mas importantes de la Fsica, la acstica. Llegamos a conocer el valor que posee el sonido como elemento Acstico y como influye en nuestra vida diaria. Si tecnificamos de mejor manera este proyecto, podra llegar a su aplicacin y formara parte de las construcciones mejor planificadas dentro del campo de las edificaciones Acsticas.

Poner mayor dedicacin al estudio de la Fsica, ya que posee temas muy interesantes, que poseen una visin y una proyeccin concreta a futuro. Cuidar hasta el ultimo detalle al momento de la elaboracin del Coliseo Acstico a escala, ya que la mas mnima falla del desarrollo, con llevara a un fracaso.

www.consumer-revista.com/abr99/medio.html www.rincondelvago.com/acustica/imagenes.html www.rincondelvago.com/construcciones_acusticas/tecnicas_de _diseo.html www.monografias.com/materiales_aislantes/acusticas.html www.ideal.es/waste/acustica.htm www.eie.fceia.unr.edu.ar/acustica/biblio/hospital.htm Enciclopedia Microsoft Encarta 2005. Diccionario enciclopdico Larousse, tomo 1, editorial planeta, ao de publicacin 1990. Diccionario enciclopdico Castell, tomo 1, editorial Castell, ao de publicacin 1992. Enciclopedia estudiantil, editorial Cultural, ao de publicacin 2000.

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