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Pensamentos sobre Coaching

Por Rosangela Callegari Criado em 15/01 Post to Twitter [1] rea de Atuao: Gesto de Pessoas [2] Este um tema abordado com freqncia em revistas da rea de recursos humanos, encontrado em congressos, livros e outras publicaes. Afinal, essa no uma palavra to estranha no vocabulrio de um pas apaixonado pelo futebol. Coaching, coach, do ingls, treinador. Em rpida anlise das publicaes existentes percebe-se que h muito que aprender: diferentes percepes, diferentes bases tericas, diferentes abordagens. Independente da abordagem escolhida, o tema coaching envolve e estimula a quem dele se aproxima. Pensar o que coaching mais do que entender a origem do termo. pensar como um indivduo pode despertar no outro aquilo que tem de melhor: potencialidades adormecidas ou entorpecidas, desejos ocultos, possibilidades de ao, enfrentamento das limitaes. Ser coach antes de tudo contribuir para a construo do outro, acreditando que ele pode fazer por si mesmo. Ao coach cabe fazer perguntas, questionar, ajudando a refletir sobre os objetivos estabelecidos e como conquist-los. O conceito de coaching apresentado por Ane Arajo, destaca a importncia dorelacionamento entre coach e coachee. Para a autora, coaching um relacionamento no qual uma pessoa se compromete a apoiar outra a atingir um determinado resultado: seja ele o de adquirir competncias e/ou produzir uma mudana especfica. Mas no significa um compromisso apenas com os resultados, mas sim com a pessoa como um todo, seu desenvolvimento e sua realizao. Este processo de desenvolvimento dever ser construdo, atravs de uma parceria onde cada um se compromete a dar o melhor de si. Uma parceria que pressupe uma relao de confiana. Mas que tem incio e fim. Assim, do coach espera-se imparcialidade, abertura, cooperao, clareza na comunicao, escuta ativa, foco nos fatos e nos resultados a serem alcanados, capacidade de identificar referenciais, modelos mentais e capacidades, mantendo sempre o respeito s possibilidades de seu cliente. A contribuio do coachee para o processo est em ter clareza de onde quer chegar, na abertura a reviso de paradigmas e na recepo de feedbacks, alm de uma atitude de comprometimento com o resultado do processo. O papel e a responsabilidade de cada participante do processo, a meta a ser alcanada e o nmero de encontros so importantes combinaes que so estabelecidas no incio do processo. Para encerrar, cabe destacar que embora o coaching possa ser aplicado em diferentes contextos (melhoria de desempenho, desenvolvimento de liderana, desenvolvimento de habilidades), ele no deve ser confundido com consultoria, aconselhamento, psicoterapia, formao de novos conhecimentos, avaliao de desempenho ou um batepapo informal. Fazer parte de um processo de coaching, seja como coach ou coachee, exige de ambos uma crena genuna nas potencialidades humanas, aliada aos conhecimentos e tcnicas que dem sustentao ao processo ( coach) e ao

comprometimento consigo mesmo (coachee), para que, no final, o coachee possa ser e se sentir a estrela do show. Referncias Bibliogrficas: ARAJO, Ane. Coaching: um compromisso com resultados e realizao. Disponvel em: http://www.guiarh.com.br/PAGINA22D.htm. [3] Acesso em: 12 de setembro de 2010. Artigo postado por: Rosangela Callegari [4] << Outros artigos [5] Gesto de Pessoas

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