TERAPIANEURALYNUEVOSPARADIGMASC IENTFICOS

Ciencia y Terapia Neural

JULIOCSARPAYNDELAROCHE
"Por mi parte puedo estar muy de acuerdo con los positivistas acerca de lo que pretenden, pero no acerca de lo que rechazan." Nieles BOHR, fsico. "--Scrates, es muy aburrido escucharte; siempre andas diciendo lo mismo sobre las mismas cosas. Scrates respondi: --Pero vosotros, sofistas, que sois tan lisstos, tal vez jams decs lo mismo de las mismas cosas." "Nos encontramos conque all donde la ciencia ha avanzado al mximo la mente no ha hecho ms que recuperar de la naturaleza lo que ella misma ha puesto en ella. Nos hemos encontrado con una huella extraa en las playas de lo desconocido. Hemos inventado una tras otra, las ms profundas teoras tratando de explicar su origen. Al fin, hemos podido determinar la criatura que dej la huella, y ved!: la huella es nuestra". Sir Arthur EDDINGTON, fsico.

Durantemuchosaos,casiquedurantetodalavidadelhombreelmundodelosporquslohallenadodedu dasyhasidoelacicateparabuscarsusrespuestas.Perotalvezesasrespuestas,comoloplanteaEddington,no sonmsquerespuestasasuspropiashuellasquemuchasvecesnohacenmsqueformarcrculosconcntricos. Confrecuenciavemosquelaspreguntasserepitenyqueloquecambiaeseltipoderespuestasinquealfinal ningunaseaverdaderapuessabemosquelasquesedarnelprximosiglonegarnosiacasocomplementarn lasdehoy.Setornanentoncesenverdadesdeacuerdoalascircunstanciasyalasnecesidadesdelahistoria. Enlabsquedadeesasrespuestas,enlacreenciaenlacausalidad,secaeenlasupersticin,comoloplanteael filsofoWittgenstein.Diramosquesecaeenelterrenodelomitolgico. Delaantiguamitologadecreencias,irracionalcomosehallamado,oempricaomgica,hemoscadoenuna mitologaracionalista,positivista,cubriendo nuestro desconocimientocontrminosvacos, en elcaso delaci bernticacomoelde"cajanegra",enlamedicinacon"esenciales","primario","inmunolgicos",ennuestrocaso muchasvecescon"accionesorespuestasenergticas". CuandoPasteurviolosprimerosgrmenesalmicroscopionohizomsquecambiarlosespritusolasfuerzas malignasqueinvadanelcuerpodelosenfermosporloscocosolasbacterias,elsaltorealmentefuepequeo.La causadelasenfermedadessecontinuatribuyendoaseresfueradelorganismodelenfermoqueloinvadany quedealgunaformatenanquesereliminadosdentrodelaconcepcindeunavidaasptica.EnTerapiaNeural (TN)esconfundirlaaccinoelproceso(labacteriaescatalizadora,indicadorayavecescausadelairritacin) conlaverdaderacausa.Sabemosqueenelcasodeunainfeccinelgermennoesmsquelaherramientadeque sevaleelorganismoparamantenerunestadodeinflamacin,deacidosis,deyang,necesariosparamantenersu tonouordenpropios,esdecir,laenfermedadcomocaminohaciaunaorganizacinpropiaenbuscadesuteleo loga1. Perovayamitologa positivista!,algunoslaboratorioshomeopticosanuncianremedioscontralosgrmenes productores,segnellos,destauotrainfeccin,esdecir,nohemossalidodelmismomitoapesardecolgarnos elnombredealternativosodemdicosdelanuevaera. En este trabajo quiero presentar algunas dudas que me han asaltado durante los 17 aos de ejercicio de la TerapiaNeural.Alfinal,paraqueelpapelnoquedellenodeescepticismo,tomaralgunosavancesdelainvesti gacinqueavalannuestroquehacerdiario. Cientficosoempricos?

Julio Csar Payn de la Roche. Mdico cirujano, gineco-obstetra de las Universidades del Cauca y de Antioquia. Autor de La Medicina Biolgica: una medicina no comprometida, Lnzate al Vaco: se extendern tus alas y de artculos publicados en Amrica y Europa, coautor de libros editados en Colombia, Mxico, Ecuador y Espaa. Conferencista en pases americanos y europeos. Director de CIMA y jefe del programa Salud de FUNCOP.

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Nacimos a una nueva concepcin del enfermo paridos por la empiria. La TN era buena porque funcionaba, porque nuestros enfermos mejoraban. Echbamos mano a explicaciones de la energa. Lenin alguna vez deca queelcomunismoeraelsocialismomslaenerga.Lasenergasibanyvenan,entrabanysalan,ordenabano enfermaban,causaban,modificabanosetransformaban.Tenamosunamalaobuenaenerga.Nosla dabanla dieta,lameditacin,Dios,unmaestroonuestrodeseodecurar,deservir,demejorar,deayudar,desalirnosde unacienciapositivistayhegemnicaencrisis,quesegnPaulFeyerabend:"Nodemuestranqueesmejorquela 2 sabidurabsicadelasbrujasylosmagos" . AlserunperiododecrisissepresentacomoloplanteaKhun:"Elperiododeinseguridadprofesionalmarcado, enquelosintentosporresolverelproblemasehacencadavezmsradicales,yprogresivamentesevandebili tandolasreglasestablecidasporelparadigmaparasolucionarproblemas.Loscientficosnormalescomienzana entablardiscusionesmetafsicasyfilosficasytratandedefendersusinnovaciones,deestatusdudosodesdeel 3 puntodevistadelparadigma,conargumentosfilosficos" . KuhncitaaWolfanPaulicuandostesereferaalacrisisdelafsicaen1924.UnPauliexasperadoleconfesa unamigo:"Enestemomentolafsicaseencuentraenunestadode terribleconfusin.Decualquiermodome resultademasiadodifcilymegustarahabersidoactordecineoalgoporelestilo,ynohaberodohablarnunca defsica". Unavezqueunparadigmahasidodebilitadoysocabadohastaelpuntodequesusdefensorespierdensucon 4 fianzaenl,hallegadoelmomentodelarevolucin . Segn el autor citado: "La gravedad de una crisis aumenta cuando hace su aparicin un paradigma rival. El nuevoparadigma,ounindiciosuficiente parapermitir una posteriorarticulacinsurge derepente,aveces en mediodelanoche,enelpensamientodeunhombreprofundamenteinmersoenlacrisis". Nosotrosnonospodamosquedarenlaempiriatotalnitampococonstruirunnuevoparadigma,faltamucho caminoporrecorrer,ysilohacemos,elnuevoparadigmadebeconteneralanteriorpuesnopodemosnegarque pertenecemosaunaclasemdica(pordesgraciaoporKarma)quetienequehabitar,vivirydialogarenunaso ciedadyculturaregidapormetodologascientficascartesianas;tampocopodemoscontinuarnicamenteconlas explicacionesmetafsicasofilosficas. Otroproblemaqueheobservado,lodigo"contodorespeto",humildadycarioesqueporfaltaderigorcien tfico,porfaltadeconcepcionesclaras,porfaltadeprincipios,omejoranporprdidadeellossurgenmtodos oherramientasmdicasllamadasalternativasquecaenenlasmismastrampaspositivistas,enlamismadivisin cartesianadementeycuerpo,depsiqueysoma;aparecenremediosparalapsique,manipulacionesqueactan nicamenteenloenergticoyotrastcnicasqueactansloenelcuerpo,sindarsecuentaquedentrodeuna visinholsticapsiqueysomanosonmsquelasmanifestacionesdeunmismoser,estoes,quealfinalnoson msqueunaredqueseentretejeenunmismoser,asqueelquerealmenteexisteeseseser,lapsiqueyelso manosonrealidades,nosonmsqueplieguesdelmismomantouniversal. Tenemosquemanejarunaconcepcinqueconbasesfilosficas,metafsicas,histricas,deobservacionesmi lenariasenunciadasporlaacupuntura,lahomeopata,elnaturismo,lamedicinaayurvdica,etc.,seconjuguen enlaTN estimulandolosmecanismosdeautocuracindelenfermoparaquel busquesupropioorden indivi dualeirrepetible.Sedesechanasdiagnsticosoenfermedades,paratratardeser,repito,individualeirrepeti ble."Nohayenfermedadessinoenfermos".Nocabeelvademcum,osea,elbastndelimbcil,comolollama 5 Savater . Paraacercarmeunpocoalinterrogantedelsubttulodesisomoscientficosoempricosrecordemosalcitado Chalmerscuandoplantea(pag.114):"Losconceptossolamenteadquierenunsignificadoprecisomedianteuna teora coherentemente estructurada... Esa teora tiene que permitirnos esbozar un programa de investigacin quedebeposeerungradodecoherenciaqueconllevalaelaboracindeunprogramadefinidoparalainvestiga cin futura; el programa de investigacin debeconduciral descubrimiento denuevos fenmenosalmenosde vezencuando". En este sentido creo que debemos comenzar a pensar la TN y nuestro futuro de investigacin, estando de acuerdoconlospositivistasacercadeloquepretendenperonoacercadeloquerechazantalcomolacitaque encabezaestetrabajo. Veamosalgoalrespecto:delaempiriahemospasadopocoapocoporelrigordelabiociberntica,delacun tica,delaneurofisiologaydelabiologamolecular,alolargodelosColoquioshemosdiscutidoalgunosdeestos conceptosperonopodemosvolvernosreduccionistascunticosnicibernticosnimoleculares.

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Tenemos la obligacin de llenar nuestras observaciones diarias con explicaciones cientficas dentro de para digmasholsticosparatenerargumentosquepermitanexplicaralgunosdelosfenmenosdiarios,individualese irrepetibles,manteniendolalibertaddeseguirsiendoempricos,connuestracapacidaddeasombro,sinquerer someterlafenomenologadelanaturalezaaconocimientosincompletoscientficoscartesianos. Tenemosquehacerconvivir elrigorde lacienciacon lalibertadyla intuicin del empricorecordandoyte niendosiemprepresenteslosprincipiosdelanaturopata,laacupuntura,lahomeopata,lamedicinaayurvdica, etc. 6 De pronto,comolo planteaKenWilber :"Lalneadivisoriaentrelocientficoy lo nocientficono es laque dividelocientficodelometafsicosinolaquedistingueentreafirmacionesexperimentalmenteverificablesyno verificables(opuramentedogmticas).Lasprimerassonsusceptiblesdeconfirmacinorefutacinsobrelabase de experiencias pblicas,mientrasquelassegundassebasanenevidencias quenotienenmayorfustequelas quesustentanexpresionesdeltipo"porqueyotelodigo".Silacienciaestuvieralimitadaalcampodelosobjetos fsicossensorialesentoncesnilasmatemticas,nilalgica,nilapsicologa,nilasociologapodranserconsidera dascomodisciplinascientficas,encuantoquelosaspectoscentralesdetodasellasnotienencarctersensorial niemprico,nifsico,sinometafsico". "Existeporejemplo,unmododeverificarlaverdaddeunteoremamatemtico,perolapruebasebasa,noen unaevidenciasensorial,sinoenunaevidenciamental,esdecir,enlaexperienciainteriordelacoherenciamental existente en el tracto de proposiciones lgicas que lo integran, coherencia experiencial interna que puede ser comprobadaporelpensamientodeotrosmatemticosigualmentepreparados,coherencia(nocorrespondencia) experiencialinternaquenotienenadaqueverconunaevidenciafsicosensorial". Poco a poco tenemos que explorar la posibilidad de nuevos paradigmas, de nuevas ojeadas al ser humano guardandoelrigorquenospermitaestarancladosticayresponsablementeenelserdelenfermoylasociedad. Esunavisindifcildeentender,esodeserempricosycientficosalmismotiempo,noempricosenocasiones ycientficosenotras,noesqueunavezseesblancoyotrasnegro,oavecesyangyotrasyin,esblancoynegro, yinyyangalmismotiempo.Alfinyalcabo,comolodiceelTAOlaverdaderaexpresineslaquenosepuede expresar. Comolo hepresentado envarioscursosyconferencias,datristezaver que por posar de nocientficoso de hombreslibressinlmitesnosencontramosenlamedicinaholsticaconunmercadopersadecharlatanes,ven diendoespecficosmilagrosos,tcnicas,aparatosyremediosparaelalma,paraelcuerpo,enfin,mtodos,armas oarsenalesteraputicossinningnfundamento,niconceptual,nifilosfico,nicientfico.Amparadosenlaener ga,elalma,Dios,ungur,oporelsolohechodeunaintuicin,orevelacin,nosometidosaciertorigordecom probacin. Quieroinvitarlosaestudiarmucho,aaumentarcadadanuestrocompromisoconlavida,conlasociedadyel enfermo,asermsresponsablestica,moralyhumanamentefrenteanosotrosynuestrodestino. Aclaramososeguimosenelmisteriodelodesconocido? "Ser mdico me pareci al principio de mis estudios como una gracia especial pues pensaba que el mdico aprendaaconocerlosmisteriosdelavida.Perocuantomsestudiabayobservabalavida,msdesconocidose insondables me parecan sus misterios. Al igual que cuando nos aproximamos a una montaa cubierta por la niebla,cuantomssubimos,msempinadosaparecenlospicosrocososymsinaccesiblesresultanlascumbres 7 invisibles.Aprendemosasasermodestos." CreoqueestepensamientodeBircherBenneraclaraporsmismoelcaminoquehemosseguidoduranteestos aos.Enlamedidaenquenosinternamosmsenelserhumano,elmilagrodelacuracinylosfenmenosque ocurren,nosdamosmscuentadenuestraignorancia,somosmscautosyaprendemosadecir:"Aveces","de 8 pende"y"nos".Paraestecasorecordamosnuestrotrabajo:"Elactomdicoantelasconcepcionesholsticas" . Pero aclarando esto quiero presentar varios estudios que pueden confirmar algunas de las observaciones hechasportodosnosotrosenlaconsultadiaria. CuandoestudiamoslosexperimentosdePavlovydeSperanskyveamosvarias fallas enellos.Sehicieronen animales que no presentaban la historia de nuestros enfermos, no tenan las cargas emocionales del gnero humano.Sonexperienciaslinealesdereflejoscondicionadosodeirritacionesimpuestas,eltiempodeseguimien tonoeramsdedosotresmeses,esdecir,sehablabadeunairritacinquedejabaunamemoriamuytemporal,

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mientrasquecuandonosotrosobservamosunenfermolaolasirritacionesoloscamposdeinterferencia(alfiny alcabosonsinnimos)puedenpermanecerenlamemoriamuchosaos.Afloranvariaspreguntas:Porquuna ovariasirritacionespermanecenenlamemoriayenundeterminadomomentoactanproduciendounaovarias manifestaciones patolgicas?Puedeserviro ser necesaria esa irritacin paradefendersede un estrsdadoy mantener untonoadecuado?(Speransky) Porqualcolocarundielctricoen un puntodeirritacin,por pe queoqueparezca,seuniversalizaelinflujoatodoelenfermo,presentndosecuracionescasisiempreinexpli cables?Veamosen estapartealgunoshallazgos biolgicosortodoxosque nosacercanaalgunas explicaciones, norespuestasnicausalidadpuescaeramosennuevosmitos. Loqueocurre entrminosgeneralesolo que debeocurrir en situacionesnormales es que unairritacin no dejehuellapermanente,peroenocasioneselrecuerdopermanecetantoanivelhipotalmicocomoenlainter 9 conexindecorteza .TambinenlostrabajosdePavlovydeSperanskysehabladeirritacionesdediferentetipo, 10 peroentiemponomayordedosytresmeses .Osea,quetenemosqueinvestigarlosmecanismosbiolgicosde lamemoriaquepermitenlapermanenciadeunairritacin.Algoascomo"eltormentodelamemoria"delque hablaGarcaMrquez. Hastaahoralaverdadesquepocosesabeacercadeesosmecanismos.Seconocenaccionesdeenzimascomo 11 laprotenquinasaC ,ylaaccindeprotenaspromotorasydeProtenasdePotenciacinaLargoplazo(PPL)que causandomodificacionesmsestableslleganaalterarlosgenesqueactuarncomogenesdeactividadinmedia ta.Genesqueasuvezcodificarnotrasprotenaspresentandolamemoriapermanentedeunairritacin.LasPPL producenalteracionesycambiosenzimticosenlamembranapostsinptica.Tenemosquelasprotenassede gradanentiemposvariables,minutosodas,asquelaconservacinderecuerdosperdurablesrequierealtera ciones ms estables como las genticas producidas por la PPL, aunque es poco lo conocido hasta ahora sobre ellas.Elmecanismo ntimo de por qu una irritacin perdura en lamemoriahacepartede laneblinaa que se refiereBircherBenner. Ennuestrocaso, teniendoencuentaqueelservivoestermodinmicamenteabierto,conreacciones dealta complejidad,caticodeterminista,probabilstico,gravitacionalycunticoalmismotiempo,hacequeelproble masemagnifiqueyquelascosasseanmuchsimomsdifciles. Uncampodeinterferencia es unairritacin que permanece enlamemoriay queen determinadomomento unoovariosdeellospuedencausarcambiospatolgicosenunmomentoyenunserdado. Sobrelassinapsissetienealgunosconocimientosnicamenteen 12 elmbitoanimal.Eselcasodelasfiguras1y2 .Endondepode mos ver, con la explicacin del recuadro los cambios que se pre sentanpara que hayaunreflejoen un sersimple,no sonmsde 20.000neuronas. SerecurrealcaracolmarinoAplysia paraestudiarlabasebiol gica del aprendizaje por lo simple de su sistema nervioso, que consta de slo 20.000 neuronas. En el diafragma (abajo a la iz quierda)sehaesquematizadounadelassendasneuralesimplica dasenelcondicionamientoclsicodelreflejoderetraccindelabranquiaAplysia.Elaumentodelaliberacinde neurotransmisor, aumento debido a la facilitacin activodependiente, contribuye al condicionamiento. En la ampliacinesquemticadeladerechasemuestranlosprocesosmolecularesquesedanenlafacilitacinactivo dependiente.Laserotoninasegregadadelaneuronamoduladoraainstanciasdelestmuloincondicionadoactiva ladenililciclasa enla neuronasensorial.Cuandosta se halla en actividad, se elevanlosnivelesdecalcioenel interiordelaclula.Elcalcioseunealacalmodulina,queasuvezseunealadenililciclasa,reforzandosucapaci daddesintetizaAMPcclico.steactivalaprotenquinasa,loquehacequeliberetransmisorencuantabastante mayordelohabitual. EnlaPotenciacinaLargoPlazo(PLP)Lamembranapostsinpticasedespolarizaconlasaccionesdeloscana les de receptor de no NMDA. La despolarizacin libera del bloqueo del magnesio al canal del NMDA, dejando afluirporstealcalcio. ElcalcioponeenfuncionamientoquinasascalciodependientesquepromuevanlainduccindelaPLP.Seacep taque laclula postsinpticasegregaunmensajerooretrgradocapazdeatravesar lamembranadelaclula presinptica. Este mensajero, que acaso sea el xido ntrico, se supone que opera en el terminal presinptico paraliberarmayorcuantadetransmisor(glutamato),quizsactivandolaguanililciclasaolaADPribosiltransfe rasa.

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Enlafigura2vemosloscambiospostsinpticosendondesedescribenlosefectos,hastaahoraconocidosdelas P.P.L.Conlasexplicacionesdelosrecuadrosnoserequierenmsdetallesporelmomento. Definitivamente se sabe muy poco acerca de los meca nismosdememoriaymuchomenosdelamemoriaintrace lular. Unnervioconunairritacinpermanenteoconelrecuer 13 dodeella sufrelo que se ha denominadoparabiosis,cu yosprincipiossonpostuladosenelTextBookofPhisiology: "Debidoalafaserefractaria,lacualsigueacadaimpulsode excitacin,eltejidoexcitablepuedeproducirslounnme ro limitado de impulsos por unidad de tiempo. Si la fase refractaria absoluta dura, por ejemplo 0,002 segundos, el tejido no puede producir ms que 1:0.002 = 50 impulsos porsegundo;amayorfrecuencia,lasestimulacionesindivi dualesactuarnhaciaeltejido,elcualanestenunesta dodecompletainexcitabilidad,debidoalocuallafrecuen ciadelosimpulsossermsbajaqueeldelaestimulacin. "PrecediendodesdeestoWedenskyintrodujoenFisiolo ga el concepto de labilidad funcionalcaracterizando esta ltima porelmximonmerode impulsosqueeltejidoes capazdeproducirporsegundoenestrictaconformidadcon el ritmo de la estimulacin actuante en el tejido. Para los nerviosdelosanimalespoiquilotermosestenmeroescercanoa500,mientrasqueenlosanimaleshomeoter mosestellegaa1.000;paralosmsculosesquelticossujetosaestimulacindirectaelnmeroesmuchoms pequeo;yesanmspequeoparalasterminacionesdelnerviomotorenelmsculo,comofueprobadopor experimentosenloscualeselmsculoesestimuladoindirectamente. "Estudiandoelpasodelosimpulsosatravsdeunaseccindelnerviomodificadoporlaaccindenarcticos, solucin salina, corriente elctrica fuerte, calentamiento, presin mecnica, etc., Wedensky demostr que la labilidad de estaseccinmodificadadisminualaconduccindeimpulsosatravsdelaseccinmodificadadel nervio situado entreel sitiode estimulaciny elmsculo,revelanrasgoscaractersticos.La diferencia entre la accindelaestimulacinrtmicafuerteydbildesapareceprimero;estoesloasllamadoetapadeecualizacin. Comoresultadodecambiosmuchomsprofundosenestaseccindelnervio,unaestimulacinfuerteevocaya seaunacontraccinmuscularapreciabledeltodo,ocausaslounacontraccininicialdbilmientrasunaestimu lacindbilcontinuaproduceunaconsiderabletetanizacin.steeselasllamadoefectoparadjico.Finalmente laseccinmodificadadelnerviopierdesuhabilidaddereaccinnosloanteestimulacionesfuertes,sinotam binanteestimulacionesdbiles.Aqusedaunacompletainconductibilidad,oelestadoinhibitorio. "EnvistadeestoshechoslateoraavanzadaporWedenskyparaexplicarlanaturalezadelainhibicinadquiere considerableimportancia.lcreaquecualquieragenteactuandoenelnerviocomounestmulocreabaparasu prolongacinunaaccinininterrumpida,enunfocolocaldeexcitacinestableynofluctuanteconfinadaalsitio desuemergencia.Estaexcitacinprofundizada,lacualyanoescapazdepropagarse,WedenskylallamPARA BIOSIS. Cuando este estado est completamente desarrollado el tejido parece haber perdido sus propiedades funcionales:ExcitabilidadyConductibilidad,yaquesiendoelmismofuertementeexcitadoseconvierteenrefrac tarioparanuevasestimulaciones. "Otrorasgoespecficodelaexcitacinparabitica,ademsdesuestabilidadycontinuidadessuhabilidadde profundizarbajolainfluenciadeentradadeimpulsosexcitatorios.Porlotantoentremsfuerteyfrecuenteel impulsodeentrada,msfuertelaexcitacinlocalenelreaparabiticaymsimpedidalaconduccinmspro funda.Elreaparabiticacaracterizadaporunalabilidadextremadamentebaja,llegaaserincapazdereproducir excitacionesfuertesyfrecuentes.Estosetieneencuentatantoparalasetapasdeecualizacinyparadjicas.De acuerdoconWedensky,estotambinformalabasedelfenmenoenunapreparacindenerviomsculo,cau sadoporunaestimulacinfuerteofrecuente.Enestecaso,sinembargo,sonlasterminacionesdelnerviomotor enelmsculolascualesformanelreadelabilidaddisminuida.Aqulasupresindelefectocontrctilnosedebe alafatiga de las terminaciones delnerviomotor en elmsculo, porquelacontraccinserecupera inmediata 14 mentecuandolaestimulacinllegaasermsbajaomenosfrecuente" . PorPavlovsesabequeelprocesoparabiticonosepresentasloenelsitioperifricosinoquetienerepresen tacinfuncional(noanatmica)aniveldecortezacerebral.Alaplicarundielctrico(procanaal1%ensolucin

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salinaen nuestrocaso) elimpulso,atravsde lamedula llega alhipotlamoyalcrtex produciendo nuevas conexionesqueborranlamemoriaypermitenentenderlaaccinteraputicadelaTN. EnellibroManualdeciruga veterinariase describe:"El bloqueonovocanicodel nervioydesusreceptores queseencuentranenestadodesuperexcitacinbajoelinflujodeaccionesalterantesdisminuyeointerrumpe porcompletoelflujodeestmulosfuertesosuperfuertesdirigidosaloscentrosnerviosos,sustituyndolospor estmulosdbilesquevandesdelaszonasdenovocainizacin.Esofavorecelasupresindelasuperexcitacinde la corteza cerebral, los centros subcorticales y la formacin reticular y a causa de esto, el mejoramiento de la accintrficadelosmismossobrelaperiferiaylosrganosinternos.Comoresultado,elefectoteraputicodel bloqueodenovocana,conrespectoalfocopatolgico,estcondicionadonoporladesconexindelosrecepto res,losnerviosyotrasvasdeconduccin,sinoquesedeterminaporelmejoramientodesuspropiedadesfun 16 cionalesdespusdelbloqueo" . Comosepuedeobservaralolargodeestetrabajoapesardenoseguirunametodologacientfica,aunques pertenecealcampocientfico,laTNpuederespaldarsemuchoenhallazgosdetipocientficoortodoxo.Tenemos por delante un largo y amplio camino de investigacin que nos permite, unido a la intuicin, a la observacin meticulosayaldiarioacercamientoconlosenfermos, sercadadams precisosen nuestrasaplicaciones,ms humildes,msexitosos,mscomprometidosconlavida,msconscientesdenuestrapropiaignoranciaperoms orgullososdeperteneceralgnerohumano. QuisieraesbozarfinalmenteunadefinicindenuestropensamientoencuantoalaTNserefiere,recordando siemprequeeslibredecualquiermodificacin: PodemostratardeentenderlaTerapiaNeuralcomounpensamientoyunaprcticadetipomdicosocialsani tario,contestatarioy propositivoalavez,alternativoy holstico en suconcepcin, nohegemnico, empricoy cientfico,revolucionario,humanista,individualeirrepetibleensuprctica,quedevuelvealserhumanosupo tencialidadycapacidaddeautocuracinyordenamientopropioensutodoylepermiteunrelacionamientoms armnicoconsucomunidadsocialyeluniverso.

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Referencias
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