Dr Allyson Haley Marie Curie Early Stage Researcher, Universidade de York, Inglaterra Acabou o curso de psicologia com distino

na Universidade Mount Allison no Canad e recebeu uma prestigiada bolsa para trabalhar e estudar no projecto europeu ELDEL financiado pela fundao Marie Curie e pela Unio Europeia na Universidade de York em Inglaterra. Neste projecto teve a oportunidade de trabalhar com vrios pases no desenvolvimento de programas de interveno para crianas com dificuldades especificas da leitura e da escrita. Dr Ariana Loff Marie Curie Early Stage Researcher, Universidade de York, Inglaterra Tem como formao base o curso de Ensino Bsico. Foi docente da UTAD e foi l que desenvolveu o seu projecto de mestrado sob a superviso da Prof. Ana Paula Vale centrado no estudo dos erros ortogrficos como instrumento de avaliao no primeiro ciclo do Ensino Bsico. Colaborou com a Unidade de Dislexia da UTAD onde desenvolveu e aplicou programas de interveno para crianas com dislexia e outras perturbaes associadas, e onde esteve envolvida em diversos projectos de investigao nesta rea. Em 2009 recebeu uma prestigiada bolsa para desenvolver o seu projecto de doutoramento no projecto europeu ELDEL financiado pela fundao Marie Curie e pela Unio Europeia no Centre for Reading & Language na Universidade de York em Inglaterra. Na Universidade de York tambm colabora com a Unidade de Dislexia onde assiste na avaliao de crianas com dificuldades especficas da linguagem escrita e perturbaes associadas. Neste momento encontra-se no ultimo ano do seu doutoramento, no qual estuda a relao da fluncia leitora com a conscincia morfolgica na lngua inglesa. Professora Ana Paula Vale Universidade de Trs - os - Montes e Alto Douro, Portugal professora de Linguagem, Cognio e Dislexia no curso de Psicologia da Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro, Portugal. Tem sido Investigadora Responsvel de vrios projectos de Investigao sobre aquisio da leitura e dislexia financiados pela FCT. Coordenou cientificamente a equipa que realizou o estudo da prevalncia da dislexia em Portugal. Ganhou o prmio Seeds of Science para as Cincias Sociais em 2011. Criou e coordena a Unidade de Dislexia da UTAD, cujos objectivos so a investigao e a interveno em dislexia e condies associadas.

Organizao e Secretariado:
Associao Nacional de Interveno Precoce Departamento de Formao Av Afonso Romo (Hospital Peditrico Coimbra - Piso 0) 3000-602 COIMBRA Tel: 239 483 288 | Fax: 239 481 309 anip.forma@mail.telepac.pt www.anip.net

PALESTRAS Construir os alicerces de Literacia: Interveno Precoce

Palestrantes:
Dr Allyson Haley
Marie Curie Early Stage Researcher, Universidade de York, Inglaterra Marie Curie Early Stage Researcher, Universidade de York, Inglaterra Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Dr Ariana Loff

Prof Ana Paula Vale

17 NOVEMBRO 2011
(14h - 17h30m)
da Comisso de Coordenao e Desenvolvimento Regional do Centro

Dirigido a:
Profissionais de IP: Educadores, Psiclogos, Tc. Servio Social, Terapeutas da Fala, Enfermeiros, Mdicos, Familiares de Crianas em IP, Professores, etc.

Auditrio

Local:
AUDITRIO da Comisso de Coordenao e Desenvolvimento Regional do Centro Rua Bernardim Ribeiro, 80 3000-069 COIMBRA Coordenadas GPS: 40.208370 N, -8.408294 W

COIMBRA

Associao Nacional de Interveno Precoce

(at ao dia 16-11-2011),

o Secretariado retm,

Inscrio n

A aprendizagem da leitura e da escrita um dos principais desafios que se colocam s crianas no incio da escolaridade. Este desafio difcil para muitas crianas e est na base das taxas elevadas de insucesso escolar, que se observam actualmente, no nosso pas. Uma das investigaes do Centre for Reading and Language (CRL) do Departamento de Psicologia da Universidade de York, cujos autores de renome so Prof. Margaret Snowling e o Prof. Charles Hulme, mostra que os alicerces da aprendizagem da leitura e da escrita so construdos antes da entrada para o ensino bsico. Esta investigao foca a estreita relao entre a linguagem oral e a aprendizagem da leitura, podendo as dificuldades da linguagem oral colocar em risco o desenvolvimento destas capacidades. Neste mbito, destaca-se O Projecto Nuffield Linguagem para leitura, que foi desenvolvido com o objectivo de construir e aplicar um programa de interveno na linguagem oral (aplicado por professores e educadores de infncia previamente treinados) para crianas em idade pr-escolar com dificuldades nesta rea. Este programa teve sucesso na promoo da linguagem oral com um impacto positivo na aprendizagem da leitura e da escrita, podendo ser aplicado com eficcia por professores e/ou educadores de infncia em contexto de sala de aula em pequenos grupos ou individualmente.
http://www.york.ac.uk/psychology/research/groups/crl/research/ nuffield-language/

PROGRAMA
HORRIO: 14h - 17h30m

20% do valor da inscrio

Em caso de desistncia

Dr Ariana Loff (em Portugus) Scios da ANIP: 7,50 Euros Objectivo: Compreender a importncia da linguagem oral como alicerce no processo de aprendizagem de leitura e da escrita. -

Palestras Construir os alicerces da Literacia: Interveno Precoce

O Projecto Nuffield - Linguagem para a leitura - Programa de interveno na linguagem oral para crianas em idade pr-escolar
Dr Allyson Haley (em Ingls) Objectivo: Explorar as implicaes prticas de programas de interveno precoce na linguagem oral.

17| Novembro | 2011 :: [14h17h30m]

(em Portugus) Objectivo: Descrever a relao entre conscincia fonolgica e a aprendizagem da leitura. Apresentar um programa de ensino da conscincia fonolgica para pr-leitores: Descobrir os sons da fala.

[Foto] Fonte: http://boaspraticasfarmaceuticas.blogspot.com

INSCRIO:

Emisso de RECIBO em nome de:

Morada:

Nome:

Tel:

Profisso:

Assim, os principais agentes de educao, devero estar sensibilizados e capacitados para a importncia da promoo da linguagem oral em idades pr-escolar e escolar, tendo em vista um melhor desempenho das crianas na aprendizagem da leitura e da escrita. com este objectivo que a ANIP promove uma tarde de debate com trs palestras que pretendem alertar para esta rea, contando com a colaborao de peritos do Centre for Reading and Language (CRL) do Departamento de Psicologia da Universidade de York e da Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro.

Descobrir os sons da fala: Programa de ensino da conscincia fonolgica

Prof Ana Paula Vale

Junto envio Vale Postal / Cheque n _________________ sob o Banco ________________________________ ordem de (enviar para o endereo do Secretariado com esta Ficha de inscrio).

A importncia da linguagem oral na aprendizagem da leitura e da escrita

Efectuei pagamento por Multibanco / Transferncia Bancria para o NIB 0033 0000 00236612392 05 e envio comprovativo. (Pode tambm, neste caso, enviar esta Ficha + Comprovativo de pagamento por e-mail para anip.forma@mail.telepac.pt).

Local de Trabalho:

Cd. Postal:

E-mail:

Participantes: 10,00 Euros

Fax:

Recibo n

ANIP