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Mdulo Didtico

Disciplina Projetos e Pesquisas

FBE- Fundao Bahiana de Engenharia

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SUMRIO INTRODUO................................................................................ 01 1. PROJETO DE PESQUISA........................................................................................02


1.1 O que pesquisar?....................................................................................................02 1.2 Por que pesquisar?.....................................................................................................02 1.3 Tipos de pesquisa.......................................................................................................02 1.4 Qualidades pessoais do pesquisador..........................................................................03 1.5 O que mtodo.........................................................................................................03 1.6 Tipos de mtodos.......................................................................................................03 1.7 O que projeto de pesquisa?....................................................................................04 1.8 Fases de Elaborao do Projeto.................................................................................04

2. TIPOS DE PROJETOS...........................................................................05 3. ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA..........................05


3.1 Definindo o tema e ttulo (o qu)..............................................................................06 3.2 Justificativa (Por Qu)...............................................................................................06 3.3 Formulao do problema..........................................................................................07 3.4 Formulao de Hipteses..........................................................................................07 3.5 Objetivos (Para qu)..................................................................................................08 3.6 Reviso da literatura............................................................................................... 10 3.7 Metodologia (Como?)..............................................................................................10 3.8 Resultados esperados.............................................................................................. 14 3.9 Cronograma (quando?)........................................................................................... 14 3.1. Oramento (com quanto).........................................................................................17
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3.11 Referncias Bibliogrficas....................................................................................18 3.12 Anexos.....................................................................................................................20 4. REGRAS GERAIS DE APRESENTAO.............................................................. 21 4.1 Capa.......................................................................................................................... 21 4.2 Folha de rosto............................................................................................................21 4.3 Formato.....................................................................................................................22 4.4 Margens.....................................................................................................................22 4.5 Espacejamento...........................................................................................................22 4.6 Indicativos de seo..................................................................................................23 4.7 Paginao.................................................................................................................. 23 4.8 Ttulo........................................................................................................................ 23 4.9 Sumrio.................................................................................................................... 24 4.10 Desenvolvimento do trabalho.................................................................................24 4.11 Referncias............................................................................................................. 25

5. CITAES..................................................................................... 25
5.1 Citaes diretas........................................................................................................ 27 5.2 Citaes indiretas..................................................................................................... 28

6. ALGUMAS RECOMENDAES QUANTO REDAO............. 29 REFERNCIAS................................................................................ 33

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INTRODUO
Ler textos acadmicos, preparar resumos, elaborar resenhas, construir projetos. Tudo isso exige do estudante tempo, domnio de tcnicas especficas e o conhecimento de normas bsicas. O que projetar? O que pesquisa? O que conhecimento? Todas essas perguntas esto atreladas com o trabalho a ser apresentado nesse mdulo, com a inteno de facilitar a busca dos estudantes no que diz respeito aos trabalhos de pesquisa e de aprofundamento terico na construo de Projetos de Pesquisa, definindo qual o tipo de estudo apropriado, a estratgia e a ttica a serem utilizadas. O que fazer? Como comear? A formulao da pergunta o primeiro e mais importante passo de uma pesquisa. onde nasce a pesquisa. A hiptese a resposta que espera ser encontrada ao final da pesquisa. O objetivo o que ir ser pesquisado. Serve como uma bssola ao

navegador, indicando o caminho a ser seguido. Porm, duas caractersticas so importantes: a primeira, se a pergunta relevante, e a segunda, se possvel respond-la. Pois apenas com perguntas relevantes e possveis de responder que devemos dedicar nosso tempo e raciocnio com o ato de projetar. E o que projetar? Projetar saber como fazer, mas para isso preciso conhecer o modo de proceder para alcanar a soluo de algum problema. E assim que surge a necessidade de construir um Projeto; como documento que possui as idias principais de uma pesquisa que ser realizada. E o que uma pesquisa? Uma pesquisa um processo de construo do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pr-existente. basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve Contudo preparar, elaborar e construir atravs da pesquisa, do conhecimento e da exposio de idias, que iniciamos o Mdulo I de Projetos e Pesquisa.

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1. PROJETO DE PESQUISA
1.1 O que pesquisar? Pesquisar um procedimento racional e sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que so propostos. A pesquisa requerida quando no se dispe de informao suficiente para responder ao problema, ou ento quando a informao disponvel se encontra em tal estado de desordem que no possa ser adequadamente relacionada ao problema. 1.2 Por que pesquisar? H muitas razes que determinam a realizao de uma pesquisa. Podem, no entanto, ser classificadas em dois grandes grupos: a) razes de ordem intelectual (puras): decorrem do desejo de conhecer pela prpria satisfao de conhecer. b) razes de ordem prtica (aplicadas): decorrem do desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente. Esses dois tipos de pesquisa no podem ser tratados como se fossem mutuamente exclusivas. Pois uma pesquisa sobre problemas prticos pode conduzir descoberta de princpios cientficos. Da mesma forma, uma pesquisa pura pode fornecer conhecimentos passveis de aplicao prtica imediata. 1.3 Tipos de pesquisa Pesquisa Experimental: toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento. Pesquisa Exploratria: toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num fenmeno. Pesquisa Social: toda pesquisa que busca respostas de um grupo social. Pesquisa Histrica: toda pesquisa que estuda o passado. Pesquisa Terica: toda pesquisa que analisa uma determinada teoria.

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1.4 Qualidades pessoais do pesquisador O xito de uma pesquisa depende de certas qualidades intelectuais e sociais do pesquisador, dentre as quais esto: conhecimento do assunto a ser pesquisado; curiosidade; criatividade. integridade intelectual; atitude auto-corretiva; confiana na experincia. perseverana e pacincia; imaginao disciplinada; sensibilidade social;

Qualquer empreendimento de pesquisa, para ser bem-sucedido, dever levar em considerao o problema dos recursos disponveis. O pesquisador deve ter a noo de tempo a ser utilizado na pesquisa e valoriz-lo. Deve prover-se de equipamentos e materiais necessrios ao desenvolvimento da pesquisa. Deve estar atento aos gastos decorrentes da remunerao dos servios prestados por outras pessoas. Em outras palavras, o pesquisador precisa elaborar um Projeto de Pesquisa. 1.5 O que mtodo Mtodo um meio mais eficaz para atingir determinada meta. 1.6 Tipos de mtodos

Segundo os objetivos: possvel se realizar a investigao prtica para somente depois teorizar acerca dos resultados (anlise exploratria dedados) ou ento primeiro se elaborar uma explicao para os fatos para em seguida testar a eficcia de tal explicao (construo hipottico-dedutiva); Segundo a interveno: Um estudo pode ser realizado intervindo-se o mnimo possvel no evento sendo pesquisado (estudo observacional) ou realizando-se uma interveno proposital para se verificar os seus efeitos (estudo experimental);

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Segundo o tempo: Uma pesquisa pode ser feita analisando-se o fenmeno de interesse medindo-se cada varivel apenas uma vez, ou seja, num nico instante de tempo (estudo transversal) ou ento medindo alguma varivel mais de uma vez, isto , em dois instantes de tempo ou mais (estudo longitudinal).

1.7 O que projeto de pesquisa? Muitas atividades que desempenhamos em nossas carreiras fazem parte de projetos, mas outras no podem ser tratadas com o mesmo enfoque. A principal caracterstica de um projeto sua limitao no tempo: todo projeto tem um incio e um fim. No existe projeto com durao indeterminada ou que dure para sempre. Alguns so definidos a partir de uma data inicial, outros so guiados por uma data final, mas sempre uma dessas informaes estar claramente definida. Assim, uma definio para projeto seria: A utilizao coordenada de recursos humanos, financeiros e materiais dentro de um perodo limitado de tempo para alcanar objetivos tangveis e nicos. No projeto define-se: o que fazer; porque fazer; para quem fazer; onde fazer; como, com que, quanto e

quando fazer; com quanto fazer e como pagar; quem vai fazer

1.8 Fases de Elaborao do Projeto A elaborao de um projeto de pesquisa pode ser concebida atravs de quatro passos nos quais podem ser apresentados como esforos em responder s seguintes questes: O qu? Como? Quando? Com qu?

Ou atravs planos de projeto orientado pelo Escopo: a) Escopo conjunto de realizaes que se pretende colocar sob a forma de um projeto. b) Plano de ao procedimentos e recursos que sero mobilizados para a execuo daquilo que foi expresso no escopo do projeto. c) Plano controle e avaliao procedimentos necessrios para acompanhamento e avaliao sistemtica da execuo do projeto e dos resultados alcanados.
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2. TIPOS DE PROJETOS
a. b. c. d. e. f. Projetos da rea de prestao de servios Projetos da rea de indstria Projetos da rea de infra-estrutura Projeto de pesquisa Projeto de desenvolvimento Projeto de engenharia

3. ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA


Embora possa sofrer algumas modificaes em funo da rea de pesquisa e dos critrios do orientador, a estrutura apresentada a seguir pode servir de base para o desenvolvimento de qualquer trabalho cientfico. A estrutura de um projeto de pesquisa compreende: Elementos pr-textuais, elementos textuais e elementos ps-textuais. 1. TEMA E TTULO DO PROJETO 2. JUSTIFICATIVA 3. PROBLEMA 4. FORMULAO DE HIPTESES 5. OBJETIVOS 5.1. Gerais 5.2. Especficos 6. REVISO DA LITERATURA 7. METODOLOGIA 8. RESULTADOS ESPERADOS 9. CRONOGRAMA 10. ORAMENTOS 11. REFERNCIAS 13. ANEXOS

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Ateno! Projeto de Pesquisa NO TEM concluso.

3.1 Definindo o tema e ttulo (o qu) O tema parte preferencialmente da realidade circundante do pesquisador, como, por exemplo, de seu contexto social, profissional ou cultural. O ttulo parte do tema e o carto de apresentao do projeto de pesquisa. Ele expressa a delimitao e a abrangncia temporal e espacial do que se pretende pesquisar. Do tema feita a delimitao que deve ser dotada de um sujeito e um objeto. J o ttulo, acompanhado ou no por subttulo, difere do tema. Enquanto este ltimo sofre um processo de delimitao e especificao, para torn-lo vivel realizao da pesquisa, o ttulo sintetiza o contedo da mesma. 3.2 Justificativa (Por Qu?) A justificativa constitui uma parte fundamental do projeto de pesquisa. nessa etapa que voc convence o leitor (professor, examinador e demais interessados no assunto) de que seu projeto deve ser feito. Para tanto, ela deve abordar os seguintes elementos: a delimitao, a relevncia e a viabilidade. a) Delimitao Como impossvel abranger em uma nica pesquisa todo o conhecimento de uma rea, deve-se fazer recortes a fim de focalizar o tema, ou seja, selecionar uma parte num todo. Delimitar, pois, pr limites. O que delimitar? -rea especfica do conhecimento; -Espao geogrfico de abrangncia da pesquisa; - Perodo focalizado na pesquisa. b) Relevncia

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Deve ser evidenciada a contribuio do projeto para o conhecimento e para a sociedade, ou seja, em que sentido a execuo de tal projeto ir subsidiar o conhecimento cientfico j existente e a sociedade de maneira geral ou especfica. c) Viabilidade A justificativa deve demonstrar a viabilidade financeira, material (equipamentos) e temporal, ou seja, o pesquisador mostra a possibilidade de o projeto ser executado com os recursos disponveis. A justificativa deve ser elaborada em texto nico, sem tpicos. 3.3 Formulao do problema Sem problema no h pesquisa, mas, para formular um problema de pesquisa, surge fazer algumas consideraes pertinentes no sentido de evitar equvocos. - Em primeiro lugar preciso fazer uma distino entre o problema de pesquisa e os problemas do acadmico. - Em segundo lugar, no confundir tema com problema. O tema o assunto geral que abordado na pesquisa e tem carter amplo. O problema focaliza o que vai ser investigado dentro do tema da pesquisa. PROBLEMA UMA INTERROGAO QUE O PESQUISADOR FAZ REALIDADE. A formulao do problema prende-se ao tema proposto: ela esclarece a dificuldade especfica com a qual se defronta e que se pretende resolver por intermdio da pesquisa. Para ser cientificamente vlido, um problema deve passar pelo crivo das seguintes questes: - Pode ser enunciado em forma de pergunta? - Corresponde a interesses pessoais (capacidade), sociais e cientficos, isto , de contedo e metodolgicos? Esses interesses esto harmonizados? - Constitui-se o problema em questo cientfica, ou seja, relacionam-se entre si pelo menos duas variveis?

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- Pode ser objeto de investigao sistemtica, controlada e crtica? - Pode ser empiricamente verificado em suas conseqncias? Tema no problema! Problemtica no problema! Alm disso, necessrio tambm esclarecer o que uma problemtica e um problema. Segundo Oliveira (2001, p. 107), uma problemtica pode ser considerada como a colocao dos problemas que se pretende resolver dentro de um certo campo terico e prtico. Um mesmo tema (ou assunto) pode ser enquadrado em problemticas diferentes. O problema no surge do nada, mas fruto de leitura e/ou observao do que se deseja pesquisar. Nesse sentido, o aluno deve fazer leituras de obras que tratem do tema no qual est situada a pesquisa, bem como observar direta ou indiretamente o fenmeno (fato, sujeitos) que se pretende pesquisar para, posteriormente, formular questes significativas sobre o problema. A formulao mais freqente de um problema na literatura sobre metodologia da pesquisa ocorre, de maneira geral, em forma de uma questo ou interrogao. O problema, assim, consiste em um enunciado explicitado de forma clara, compreensvel e operacional, cujo melhor modo de soluo ou uma pesquisa ou pode ser resolvido por meio de processos cientficos. Concluem-se disso que perguntas retricas, especulativas e afirmativas (valorativas) no so perguntas cientficas. 3.4 Formulao de Hipteses As hipteses so possveis respostas ao problema da pesquisa e orientam a busca de outras informaes. A hiptese pode tambm ser entendida como as relaes entre duas ou mais variveis, e preciso que pelo menos uma delas j tenha sido fruto de conhecimento cientfico. * Alguns autores utilizam a expresso questes de pesquisa ou questes norteadoras em vez de hipteses. preciso no confundir hiptese com pressuposto, com evidncia prvia. Hiptese o que se pretende demonstrar e no o que j se tem demonstrado evidente, desde o ponto
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de partida. [...] nesses casos no h mais nada a demonstrar, e no se chegar a nenhuma conquista e o conhecimento no avana (SEVERINO, 2000, p. 161). Tal como o problema, a formulao de hipteses prioriza a clareza e a distino. A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hiptese(s) levantada(s). HIPTESES NO so perguntas, mas SIM AFIRMAES. Nas hipteses no se busca estabelecer unicamente uma conexo causal (se A, ento B), mas a probabilidade de haver uma relao entre as variveis estabelecidas (A e B), relao essa que pode ser de dependncia, de associao e tambm de causalidade. Enunciado das hipteses uma suposio que se faz na tentativa de explicar o problema; Como resposta e explicao provisria, relaciona duas ou mais variveis do problema levantado; Deve ser testvel e responder ao problema; Serve de guia na pesquisa para verificar sua validade.

Surgem de: a. observao b. resultados de outras pesquisas c. teorias d. intuio Caractersticas das Hipteses Consistncia lgica Verificabilidade Simplicidade Relevncia Apoio terico Especificidade Plausibilidade Clareza Profundidade Fertilidade Originalidade
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Uma hiptese aplicvel deve: a. ser conceitualmente clara; b. ser especfica (identificar o que deve ser observado); c. ter referncias empricas d. ser parcimoniosa (simples); e. estar relacionada com as

tcnicas disponveis; f. estar teoria. relacionada com uma

(verificvel);

As hipteses constituem respostas supostas e provisrias ao problema. A principal resposta denominada hiptese bsica, podendo ser complementada por outras, que recebem a denominao de secundrias. 3.5 Objetivos (Para qu?) Ateno! Os objetivos devem ser sempre expressos em verbos de ao. Objetivo Geral Est ligado a uma viso global e abrangente do tema. Relaciona-se com o contedo intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer das idias estudadas. Vincula-se diretamente prpria significao da tese proposta pelo projeto. Deve iniciar com um verbo de ao. Exemplo de objetivo geral: Desenvolver um modelo cientfico de estdio de produo em rdio, para ser utilizado como referencial bsico para novas implantaes e a readequao dos existentes em cursos de comunicao social, em instituies de ensino superior, visando a melhoria e otimizao da organizao do trabalho e usabilidade do sistema aprendizagem. Objetivos Especficos Apresentam carter mais concreto. Tm funo intermediria e instrumental, permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situaes particulares.
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Exemplos aplicveis a objetivos: a) quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer: Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar; b) quando a pesquisa tem o objetivo de compreender: Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar; c) quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar: Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar, otimizar, melhorar; d) quando a pesquisa tem o objetivo de analisar: Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar; e) quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar: Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar; f) quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar: Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Lista de alguns verbos operacionais Nvel de conhecimento saber / Nvel de saber-fazer Apreciar analisar escolher citar classificar comparar distinguir desenvolver(mtodo)

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diagnosticar (manuteno) executar gerenciar (informtica) instalar montar (uma operao) modelar organizar (um posto) 3.6 Reviso da literatura

praticar preparar realizar explicar identificar julgar ...e todos os verbos tcnico

Nessa etapa, como o prprio nome indica, analisam-se as mais recentes obras cientficas disponveis que tratem do assunto ou que dem embasamento terico e metodolgico para o desenvolvimento do projeto de pesquisa. aqui tambm que so explicitados os principais conceitos e termos tcnicos a serem utilizados na pesquisa. Tambm chamada de estado da arte, a reviso da literatura demonstra que o pesquisador est atualizado nas ltimas discusses no campo de conhecimento em investigao. Alm de artigos em peridicos nacionais e internacionais e livros j publicados, as monografias, dissertaes e teses constituem excelentes fontes de consulta. Reviso de literatura difere-se de uma coletnea de resumos ou uma colcha retalhos de citaes!

3.7 Metodologia (Como?) Metodologia o conjunto de mtodos e tcnicas utilizados para a realizao de uma pesquisa. Existem duas abordagens de pesquisa, a qualitativa e a quantitativa. A primeira aborda o objeto de pesquisa sem a preocupao de medir ou qualificar os dados coletados, o que

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ocorre essencialmente na quantitativa. Porm possvel abordar o problema da pesquisa utilizando as duas formas. Faz-se necessrio, contudo, definir o que mtodo. Este pode ser compreendido como o caminho a ser seguido na pesquisa. 1. O que mtodo? O mtodo nada mais do que o caminho a ser percorrido para atingir-se o objetivo proposto. Em funo da proposta de trabalho ou da rea de concentrao da pesquisa. Os mtodos de pesquisa e sua definio dependem do objeto e do tipo da pesquisa. Os tipos mais comuns de pesquisa so: de campo; bibliogrfica; descritiva; experimental. Aliadas aos mtodos esto as tcnicas de pesquisa, que so os instrumentos especficos que ajudam no alcance dos objetivos almejados. As tcnicas mais comuns so: questionrios (instrumento de coleta de dados que dispensa a presena do pesquisador); formulrios (instrumento de coleta de dados com a presena do pesquisador); entrevistas (estruturada ou no estruturada); levantamento documental; observacional (participante ou no participante); estatsticas.

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Classificao das pesquisas - Quanto natureza: Pesquisa Bsica: objetiva gerar conhecimentos novos teis para o avano da cincia sem aplicao prtica prevista. Envolve verdades e interesses universais. Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicao prtica dirigida soluo de problemas especficos. Envolve verdades e interesses locais. - Quanto a forma de abordagem (segundo Gil, 1991): Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificvel, o que significa traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-los e analis-los. Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, moda, mediana, desvio padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc...). Pesquisa Qualitativa: considera que h uma relao dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros. A interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicos no processo de pesquisa qualitativa. No requer os uso de mtodos e tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador o instrumento chave. descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O processo e seu significado so os focos principais de abordagem. - Quanto aos objetivos Pesquisa Exploratria: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses. Envolvem levantamento bibliogrfico; entrevistas com pessoas que tiveram experincias prticas com o problema pesquisado; anlise de exemplos que estimulem a compreenso. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliogrficas e Estudos de caso. Pesquisa Descritiva: visa descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre variveis. Envolvem o uso
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de tcnicas padronizadas de coleta de dados: questionrio e observao sistemtica. Assume, em geral, a forma de Levantamento. Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razo, o porqu das coisas. Quando realizada nas cincias naturais requer o uso do mtodo experimental e nas cincias sociais requer o uso do mtodo observacional. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex-post-facto. - Quanto aos procedimentos tcnicos Pesquisa Bibliogrfica: quando elaborada a partir de material j publicado, constitudo principalmente de livros, artigos de peridicos e atualmente com material disponibilizado na Internet. Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais que no receberam tratamento analtico. Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, seleciona-se as variveis que seriam capazes de influenci-lo, define-se as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto. Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. Pesquisa Ex-Post-Facto: quando o experimento se realiza depois dos fatos. Pesquisa ao: quando concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representatives da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

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Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interao entre pesquisadores e membros das situaes investigadas.

Toda pesquisa requer um embasamento terico. Nele preciso observar a teoria de base que dar sustentao ao trabalho, a reviso bibliogrfica e a definio dos termos. 3.8 Resultados esperados Esse item dispensvel nos trabalhos de graduao, porm necessrio em projetos com financiamento. Devem ser explicitados os resultados prticos esperados com a pesquisa, como: -Nmeros e caractersticas de publicaes (artigos, livros etc.); -Comunicaes em congressos ou simpsios; -Registro de patentes; -Exposio; -Criao ou industrializao de produtos. 3.9 Cronograma (quando?) A elaborao do cronograma responde pergunta quando? A pesquisa deve ser divida em partes, fazendo-se a previso do tempo necessrio para passar de uma fase a outra. No esquecer que, se determinadas partes podem ser executadas simultaneamente, pelos vrios membros da equipe, existem outras que dependem das anteriores, como o caso da anlise e interpretao, cuja realizao depende da codificao e tabulao, s possveis depois de colhidos os dados. O Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho.

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Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc. Estes sero determinados a partir dos critrios de tempo adotados por cada pesquisador. Cabe frisar que a execuo de um projeto ter tantas etapas quantas forem necessrias, tendo-se em vista um melhor acompanhamento e controle. Estas devero constar no cronograma Exemplo: ATIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 / PERODOS 1 X X X X X X X X X X X X X 2 3 4 5 6 7 8 9 10 com os devidos prazos de execuo.

Levantamento do Tema Discusses do grupo Coleta de dados Tratamento dos dados Montagen do Projeto Reviso do texto Elaborao do Relatrio Final Entrega do trabalho

Recursos Os recursos s sero includos quando o Projeto for apresentado para uma instituio financiadora de Projetos de Pesquisa.

Os recursos financeiros podem estar divididos em Material Permanente, Material de Consumo e Pessoal, sendo que esta diviso vai ser definida a partir dos critrios de organizao de cada um ou das exigncias da instituio onde est sendo apresentado o Projeto.
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Material permanente

So aqueles materiais que tm uma durabilidade prolongada. Normalmente definido como bens durveis que no so consumidos durante a realizao da pesquisa. Podem ser: geladeiras, ar refrigerado, computadores, impressoras etc. Exemplo: ITEM Computador Impressora Scanner Mesa para o computador Cadeira para a mesa TOTAL: CUSTO (R$) 1.300,00 400,00 280,00 250,00 100,00 2.330,00

Material de Consumo So aqueles materiais que no tm uma durabilidade prolongada. Normalmente definido como bens que so consumidos durante a realizao da pesquisa. Podem ser: papel, tinta para impressora, gasolina, material de limpeza, caneta etc. Exemplo:
ITEM 10 caixas de disquete para computador 10 resmas de papel tipo A4 10 cartuchos de tinta para impressora CUSTO (R$) 50,00 150,00 650,00

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Pessoal a relao de pagamento com pessoal, incluindo despesas com impostos. Exemplo: CUSTO (R$)
MENSAL

ITEM

CUSTO TOTAL
(R$) (10 meses)

1 estagirio pesquisador 1 digitador 1 revisor Impostos incidentes (hipottico) TOTAL:

500,00 200,00

5.000,00 2.000,00 2.000,00 4.000,00

700,00

13.000,00

CUIDADO! S estabelea etapas que possam ser executadas no prazo disponvel. 3.1. Oramento (com quanto?) Respondendo questo com quanto? O oramento distribui os gastos por vrios itens, que devem necessariamente ser separados. Inclui: a) pessoal do coordenador aos pesquisadores de campo, todos os elementos deve ter computados os seus ganhos, quer globais, mensais, semanais ou por hora/atividade, incluindo os programadores de computador; b) material, subdivididos em: b.1) elementos consumidos no processo de realizao da pesquisa, como papel, canetas, lpis, cartes ou plaquetas de identificao dos pesquisadores de campo, hora/computador, datilografia, xerox, encadernao etc.;

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b.2) elementos permanentes, cuja posse pode retornar entidade financiadora, ou serem alugados, computadores, calculadoras, etc.. 3.11 Referncias Bibliogrficas As referncias utilizadas para a elaborao do projeto e as fontes documentais previamente identificadas que sero necessrias pesquisa devem ser indicadas em ordem alfabtica e dentro das normas tcnicas (no Brasil as normas mais aceitas so as estabelecidas pela ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Referncias Seco normalmente situada ao final de um trabalho cientfico, que lista as fontes documentais utilizadas, individualmente identificadas atravs de uma referncia. Com um autor: LTIMO SOBRENOME, Prenomes. Ttulo da obra. Nmero da edio. Local de publicao: Nome da editora, ano da publicao. Ex: SANTOS, R. Comrcio exterior. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1996. Com dois autores: LTIMO SOBRENOME, Prenomes; LTIMO SOBRENOME, Prenomes. Ttulo da obra. Nmero da edio. Local de publicao: Nome da editora, ano da publicao. Ex: MARTINS, C.; CALDAS, J.F. Administrao geral. 4. ed. Rio de Janeiro: Saraiva, 1992. Parte de obras: LTIMO SOBRENOME, Nome do autor da parte. Ttulo da Parte. In: Sobrenome do autor, Prenomes. Ttulo da obra. Nmero da edio. Local de publicao: Nome da editora, ano da publicao.

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Ex: CORDEIRO, J.C. O Conflito nas Organizaes. In: Saraiva, Jos Francisco. Mudana organizacional. 4. ed. Rio de Janeiro: Saraiva, 1992. Artigos de jornal: - Com o nome do autor: LTIMO SOBRENOME, Prenomes. Ttulo do Artigo, Ttulo do jornal, Local de publicao, dia, ms abreviado, ano, seo, caderno ou parte do jornal e a paginao correspondente. Quando no houver seo, caderno ou parte, a paginao do artigo ou matria precede a data. Ex: SANTOS, A.F. As empresas virtuais. Jornal Dirio, So Paulo, 18 ago 1997. Encarte Tcnico, p. 8. - Sem o nome do autor: TTULO DO JORNAL. Ttulo do artigo. Local de publicao, dia, ms abreviado, ano. Ex: ZERO HORA. As empresas virtuais. Porto Alegre, 15 set 1997. Artigos de peridicos (revistas): LTIMO SOBRENOME, Prenomes. Ttulo do Artigo. Ttulo do peridico, Local de publicao, nmero de volumes, nmero do fascculo, pgina inicial-final do artigo, dia, ms abreviado, ano. Ex: CARVALHO, Antnio Jos. O fim dos empregos. Revista de Administrao, So Paulo, 58, n.14, p.170-182, ago-set, 1997. Textos completos de pesquisas eletrnicas: LTIMO SOBRENOME, Prenomes. Ttulo. Data. Endereo eletrnico: endereo.

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Ex: WEBBER, S. Bussiness sources on the internet. 2003. Disponvel em:< http://www.dis.strach.ac.uk/ftp/pub/interasac/> Acesso em : 7ago. 2003 Leis: LOCAL DE JURISDIO.rgo competente. Ttulo e nmero da lei, partes envolvidas (se houver), relator, local, data e dados da publicao. Ex: BRASIL. Decreto-lei n0 2423, 7 de abril de 1988. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, v.126, n.66, p.6009, 8 abr. 1988. OBS: Demais referncias que no estejam includas nos exemplos acima devem ser pesquisadas nas normas da ABNT. Ateno! Existem diferenas entre referncias, referncias bibliogrficas e bibliografia. A palavra referncias indica as obras efetivamente citadas no trabalho em questo. Quando usada sozinha, pode indicar diferentes tipos de obras, como livros, peridicos ou documentos, sejam manuscritos, impressos ou em meio eletrnico. Quando o trabalho apresentar somente citaes de obras publicadas em papel, utiliza-se o termo referncias bibliogrficas. J a palavra bibliografia indica todas as leituras feitas pelo pesquisador durante o processo de pesquisa. 3.12 Anexos Assim como os apndices, os anexos s devem aparecer nos projetos de pesquisa se forem extremamente necessrios. So textos de autoria de outra pessoa e no do pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos originais, fotografias batidas por outra pessoa que no o pesquisador.

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4. REGRAS GERAIS DE APRESENTAO As regras de apresentao representam um item fundamental na produo de projetos de pesquisa e nos trabalhos acadmicos. imprescindvel destacar algumas consideraes quanto numerao de pginas, aspectos referentes digitao, maneira de redao, apresentao, seguindo normas da ABNT: 4.1 Capa A capa, elemento obrigatrio que identifica o trabalho, deve conter as informaes na ordem estabelecida pela NBR 14724, entretanto, por uma questo de praticidade, usaremos os elementos identificadores na seguinte ordem: a. Nome da Universidade/Instituio de Ensino: localizado na margem superior, centralizado, letras maisculas, fonte 16 e em negrito. b. Nome do curso: logo abaixo do nome da Universidade, em letras maisculas, centralizado, fonte 16 e em negrito. c. Ttulo do trabalho: em letras maisculas, centralizado, fonte 16, negrito. d. Nome(s) do(s) autor (es): nome e sobrenome do(s) autor(es), em ordem alfabtica, em letras maisculas, centralizado, (considerando o alinhamento horizontal), fonte 14 e em negrito. e. Local e ano: nas duas ltimas linhas da folha, em letras maisculas, centralizado, fonte 12 e em negrito. Tais elementos devem ser distribudos de maneira eqidistantes na folha. 4.2 Folha de rosto A Folha de Rosto, elemento obrigatrio, a repetio da capa com a descrio da natureza e objetivo do trabalho, portanto, contm detalhes da identificao do trabalho na mesma ordem. Natureza e objetivo do trabalho: trata-se de uma nota explicativa de referncia ao texto. Deve ser impresso em espao simples, fonte 10 e com o texto alinhado a partir da margem direita.
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4.3 Formato Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitados na cor preta no anverso da folha, utilizando-se da fonte Arial ou Times New Roman, justificados e com a indicao de pargrafos. Recomenda-se, para digitao, a utilizao de fonte tamanho 12 para o texto e 10 para citaes longas e notas de rodap. 4.4 Margens Direita e inferior de 2 cm; esquerda e superior de 3 cm; Marca de pargrafo a 1,5cm da margem (geralmente um Tab nos teclados).

3cm 1 Superior Esquerda Inferior Direita 2cm 3cm 3cm 2cm 2cm 3 cm texto 2cm

4.5 Espacejamento O texto deve ser digitado com espao 1,5; As citaes de mais de trs linhas, as notas, as referncias, as legendas das ilustraes e tabelas, a ficha catalogrfica e a natureza do trabalho (da folha de rosto) devem ser digitados em espaos simples;

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As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si com por espao duplo; Os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por dois espaos duplos. Entre sees (ttulos) Entre linhas Para citaes longas 2,0 1,5 Simples

4.6 Indicativos de seo O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo com alinhamento esquerdo, separado por um espao de caractere. No devem ser utilizados ponto, hfen, travesso ou qualquer sinal aps o indicativo de seo ou de seu ttulo. Todas as sees devem conter um texto relacionado com elas. Os ttulos, sem indicativo numrico (sumrio, resumo, referncias e outros) devem ser centralizados. 4.7 Paginao Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqencialmente, mas no numeradas. A numerao colocada, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha. Se o trabalho tiver mais de um volume, deve ser mantida uma nica numerao das folhas, do primeiro ao ltimo volume. Os apndices e anexos devem ter suas folhas numeradas de maneira contnua, seguindo a paginao do texto principal. 4.8 Ttulo So destacados gradativamente, usando-se racionalmente os recursos de negrito e caixa alta.
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Deve ser adotado o seguinte padro: 1. Ttulo de captulos: impressos em letra maiscula, negrito, fonte tamanho 14, sem pargrafo, utilizando-se algarismos arbicos. 2. Os itens (partes secundrias): devem ser impressos com a primeira letra das palavras principais em maiscula, negrito, fonte tamanho 12. 3. A partir do 3 nvel devem ser impressos com a primeira letra maiscula e demais minsculas (mesmo que contenha vrias palavras). 4. Todos os captulos devem ser iniciados em pginas prprias, ainda que haja espao til na folha. 4.9 Sumrio um elemento obrigatrio, constitudo pela enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na mesma ordem em que aparecem no seu desenvolvimento, ou seja, deve conter exatamente os mesmos ttulos, subttulos que constam no trabalho e as respectivas pginas em que aparecem. O ttulo SUMRIO deve estar em letras maisculas, fonte 14, centralizado e em negrito. Aps trs espaos, sero grafados os captulos, ttulos, itens e/ou subitens, conforme aparecem no corpo do texto. 4.10 Desenvolvimento do trabalho O desenvolvimento corresponde parte principal do trabalho na qual se faz a exposio ordenada e pormenorizada do assunto; pode ser dividida em sees e subsees; Compreende a contextualizao do tema e abrange: a. A reviso da literatura: abordagem de teorias e/ou conceitos que fundamentam o trabalho, podendo constituir um ou vrios captulos. b. Os mtodos e procedimentos utilizados para coleta de dados: a descrio da metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho, os procedimentos adotados nas etapas do trabalho no que se refere ao diagnstico e/ou estudo de caso.
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c. A apresentao e anlise dos dados: nesta parte, so apresentados/descritos os dados e a anlise dos mesmos, bem como os resultados alcanados, relacionando-os reviso bibliogrfica, dispondo ao leitor as dedues e concluses pertinentes ao trabalho com o objetivo de reforar ou refutar as idias defendidas. d. As concluses e/ou consideraes finais: referem-se aos dados e resultados encontrados, compreende o fechamento do trabalho com as indicaes e/ou recomendaes. 4.11 Referncias um elemento obrigatrio, constitudo pela relao de todas as fontes consultadas e apontadas no texto que devero ser relacionadas em ordem alfabtica, aps trs espaos do ttulo REFERNCIAS, que vem grafado em letras maisculas, fonte 14, centralizado e em negrito. As referncias devero ser feitas com base na NBR 6023. Anexos Elemento opcional, no elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou confirma as idias expressas no texto. Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos, devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto. Exemplo: Anexo A - Plano de Carreira da Empresa.

5. CITAES
Em um trabalho cientfico devemos ter sempre a preocupao de fazer referncias precisas s idias, frases ou concluses de outros autores, isto , citar a fonte (livro, revista e todo tipo de material produzido grfica ou eletronicamente) de onde so extrados esses dados. As citaes podem ser:

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Diretas, quando se referem transcrio literal de uma parte do texto de um autor, conservado-se a grafia, pontuao, idioma, etc, devem ser registradas no texto entre aspas;

Indiretas, quando so redigidas pelo(s) autor(es) do trabalho a partir das idias e contribuies de outro autor, portanto, consistem na reproduo do contedo e/ou idia do documento original; devem ser indicadas no texto com a expresso: conforme ... (sobrenome do autor).

As citaes fundamentam e melhoram a qualidade cientfica do trabalho, portanto, elas tm a funo de oferecer ao leitor condies de comprovar a fonte das quais foram extradas as idias, frases ou concluses, possibilitando-lhe ainda aprofundar o tema/assunto em discusso. Tm ainda como funo, acrescentar indicaes bibliogrficas de reforo ao texto.

As fontes podem ser: Primrias: quando a obra do prprio autor que objeto de estudo ou pesquisa; Secundria: quando trata-se da obra de algum que estuda o pensamento de outro autor ou faz referncia a ele. Conforme a ABNT (NBR 6023), as citaes podem ser registradas tanto em notas de rodap chamadas de Sistema Numrico, como no corpo do texto, chamado de Sistema Alfabtico. Os elementos so: a. Sobrenome do autor em letras maisculas; b. Data da publicao do texto citado; c. Pgina(s) referenciada(s); d. Citaes diretas; e. Citaes indiretas.

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5.1 Citaes diretas Curtas: As citaes curtas, com at 3 linhas, devero ser apresentadas no texto entre aspas e ao final da transcrio, faz-se a citao. Exemplo 1: neste cenrio, que "[...] a AIDS nos mostra a extenso que uma doena pode tomar no espao pblico. Ela coloca em evidncia de maneira brilhante a articulao do biolgico, do poltico, e do social." (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.7). Exemplo 2: Segundo Paulo Freire (1994, p. 161), "[...] transformar cincia em conhecimento usado apresenta implicaes epistemolgicas porque permite meios mais ricos de pensar sobre o conhecimento [...]". Exemplo 3: Nvoa (1992, p.16) se refere identidade profissional da seguinte forma: "A identidade um lugar de lutas e conflitos, um espao de construo de maneiras de ser e de estar na profisso." Exemplo 4: O papel do pesquisador o de servir como ''veculo inteligente e ativo'' (LDKE e ANDR, 1986, p.11) entre esse conhecimento acumulado na rea e as novas evidncias que sero estabelecidas a partir da pesquisa. Longas: As citaes longas, com mais de 3 linhas, devero ser apresentadas separadas do texto por um espao. O trecho transcrito feito em espao simples de entrelinhas, fonte tamanho 10, com recuo de 4 cm da margem esquerda. Ao final da transcrio, faz-se a citao. Exemplo 1:
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O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e as etapas por meio dos quais essa realidade se construiu. Dentre os diversos aspectos sublinhados pelas autoras, vale ressaltar que: [...] para compreender o desencadeamento da abundante retrica que fez com que a AIDS se construsse como 'fenmeno social', tem-se freqentemente atribudo o principal papel prpria natureza dos grupos mais atingidos e aos mecanismos de transmisso. Foi construdo ento o discurso doravante estereotipado, sobre o sexo, o sangue e a morte [...]. (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.30). Exemplo 2: A escolha do enfoque qualitativo se deu porque concebemos a pesquisa qualitativa na linha exposta por Franco (1986, p.36), como sendo aquela que: [...] assentada num modelo dialtico de anlise, procura identificar as mltiplas facetas de um objeto de pesquisa (seja a avaliao de um curso, a organizao de uma escola, a repetncia, a evaso, a profissionalizao na adolescncia, etc.) contrapondo os dados obtidos aos parmetros mais amplos da sociedade abrangente e analisando-os luz dos fatores sociais, econmicos, psicolgicos, pedaggicos, etc. [...]. 5.2 Citaes indiretas Reproduz-se a idia do autor consultado sem, contudo transcrev-la literalmente. Nesse caso, as aspas ou o itlico no so necessrios, todavia, citar a fonte indispensvel. Exemplo 1: De acordo com Freitas (1989), a cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas. Exemplo 2: A cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas. Existem diferentes vises e compreenses com relao cultura organizacional. O mesmo se d em funo das diferentes construes tericas serem resultantes de opes de diferentes
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pesquisadores, opes estas que recortam a realidade, detendo-se em aspectos especficos (FREITAS, 1989). Exemplo 3: na indstria txtil de So Paulo que temos o melhor exemplo da participao da famlia na diviso do trabalho. A mulher, neste setor, tem uma participao mais ativa na gesto dos negcios e os filhos um envolvimento precoce com a operao da empresa da famlia. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p. 35). A expresso latina apud que significa: citado por, conforme, segundo, utilizada quando se faz referncia a uma fonte secundria.

6. ALGUMAS RECOMENDAES QUANTO REDAO


a) Escrever sempre atravs de linguagem impessoal, utilizando a terceira pessoa do singular. Ex.: Os processos foram analisados e [...]; Verificou-se uma variao muito [...] et cetera. b) Quando da utilizao de palavra estrangeira, utilize o estilo de fonte em itlico; c) Evitar o uso da expresso etc (et cetera), e quando a utilizar, no usar vrgula antes; d) No meio do texto no se deve utilizar palavras grafadas com letra no formato maisculo ou com estilo de fonte negrito ou sublinhado, como recurso para chamar a ateno do leitor. Desperte-a atravs do contedo do trabalho; e) Ao iniciar qualquer frase com nmeros, faa-o por extenso; f) Para a indicao de sculos, use algarismos romanos. Ex.: sculo XVIII; g) Quando as siglas aparecerem pela primeira vez no texto, a forma completa do nome precede a sigla. Ex.: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE; h) Use frases curtas, seja simples e direto. Utilize pargrafos curtos; i) Observe o tempo verbal adequado para desenvolver o texto; na introduo e no referencial terico utilize o verbo no presente; na metodologia, quando do desenvolvimento do projeto, utilize o verbo no futuro e, para a mesma seo no relatrio, altere-o para o passado; na demonstrao dos resultados utilize o verbo

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no passado; na anlise pode-se utilizar os dois tempos, presente e passado, quanto couber; e, na concluso, utiliz-lo no passado; j) A utilizao de aspas deve acontecer para: transcrio de textos (de at 3 linhas); termos utilizados com significado diferente; apelidos e termos de gria. Estilo do Texto Os projetos de pesquisa so elaborados com a finalidade de serem lidos por professores pesquisadores incumbidos de analisar suas qualidades e limitaes. Espera-se, portanto, que seu estilo seja adequado a esses propsitos. Embora cada pessoa tenha seu prprio estilo, ao se redigir o projeto, convm atentar para certas qualidades bsicas da redao, que so apresentadas a seguir. lmpessoalidade O relatrio deve ser impessoal. Convm, para tanto, que seja redigido na terreira pessoa. Referncias pessoais, como "meu projeto", "meu estudo" e "minha tese" devem ser evitadas. So preferveis expresses como: "este projeto", "o presente estudo" etc. Objetividade O texto deve ser escrito em linguagem direta, evitando-se que a seqncia seja desviada com consideraes irrelevantes. A argumentao deve apoiar-se em dados e provas e no em consideraes e opinies pessoais. Clareza As idias devem ser apresentadas sem ambigidade, para no originar interpretaes diversas. Deve-se utilizar vocabulrio adequado, sem verbosidade, sem expresses com duplo sentido e evitar palavras suprfluas, repeties e detalhes prolixos. Preciso Cada palavra ou expresso deve traduzir com exatido o que se quer transmitir, em especial no que se refere a registros de observaes, medies e anlises. As cincias possuem nomenclatura tcnica especfica que possibilita conferir preciso ao texto. O redator do relatrio no pode ignor-las. Para tanto, dever recorrer a dicionrios especializados e a outras obras que auxiliem na obteno de preciso conceitual. Deve-se evitar o uso de adjetivos que no indiquem claramente a proporo dos objetos,
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tais como: pequeno, mdio e grande, bem como expresses do tipo: quase todos, uma boa parte etc. Tambm devem ser evitados advrbios que no explicitem exatamente o tempo, o modo e o lugar, como, por exemplo: recentemente, antigamente, lentamente, algures, alhures e provavelmente. Deve-se preferir, sempre que possvel, o uso de termos passveis de quantificao, j que so estes os que conferem maior preciso ao texto. Coerncia As idias devem ser apresentadas numa seqncia lgica e ordenadas. Podero ser utilizados tantos ttulos quanto forem necessrios para as partes dos captulos; sua redao, porm, dever ser uniforme, iniciando-se ou com verbos ou com substantivos. O texto deve ser elaborado de maneira harmoniosa. Para tanto, deve-se conferir especial ateno criao de pargrafos. Cada pargrafo deve referir-se a um nico assunto e iniciar-se de preferncia com uma frase que contenha a idia-ncleo do pargrafo - o tpico frasal. A essa idia bsica associam-se pelo sentido outras idias secundrias, mediante outras frases. Deve-se tambm evitar a criao de um texto no qual os pargrafos sucedem-se uns aos outros como compartimentos estanques, sem nenhuma fluncia entre si (transies). Conciso O texto deve expressar as idias com poucas palavras. Convm, portanto, que cada perodo envolva no mximo duas ou trs linhas. Perodos longos, abrangendo vrias oraes subordinadas, dificultam a compreenso e tornam pesada a leitura. No se deve temer a multiplicao de frases, pois, medida que isso ocorre, o leitor tem condies de entender o texto sem maiores dificuldades.

Quando os perodos longos forem inevitveis, convm colocar na primeira metade as palavras essenciais: o sujeito, o verbo e o adjetivo principal. Isso porque as palavras da primeira parte da mensagem so mais facilmente memorizveis. Quando, porm, so feitas intercalaes com muitas palavras separando o sujeito e o verbo principal, o entendimento torna-se mais difcil. Simplicidade A simplicidade, paradoxalmente, constitui uma das qualidades mais difceis de serem alcanadas na redao de um relatrio ou monografia. comum as pessoas escreverem
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mais para impressionar do que para expressar. Tambm h os que julgam indesejvel empregar linguagem familiar num trabalho cientfico. Essas posturas so injustificveis. Devem ser utilizadas apenas as palavras necessrias. O uso de sinnimos pelo simples prazer da variedade deve ser evitado. Tambm se deve evitar o abuso dos jarges tcnicos, que tornam a prosa pomposa, mas aborrecem o leitor. Convm lembrar que o excesso de palavras no confere autoridade a ningum; muitas vezes constitui artifcio para encobrir a mediocridade.

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REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e

documentao - referncias - elaborao: NBR 6023. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e

documentao - apresentao de citaes em documentos: NBR 10520. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e

documentao - trabalhos acadmicos - apresentao: NBR 14724. Rio de Janeiro: ABNT, 2001. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Numerao progressiva das sees de um documento: NBR 6024. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: diretrizes para elaborao de trabalhos acadmicos. Piracicaba: UNIMEP, 1992. BARROS, Aidil de Jesus Paes; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciao cientfica. So Paulo: McGraw-Hill, 1986. ______. Projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. 2. ed. Petrpolis: Vozes, 1991. CARVALHO, Maria Ceclia (Org.). Construindo o saber. Metodologia cientfica: fundamentos e tcnicas. 4. ed. rev. e ampl. Campinas: Papirus, 1994. GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1994. PARRA FILHO, Domingos. Apresentao de trabalhos cientficos monografias, TCC, teses, dissertaes. 4. ed. So Paulo: Hucitec, 2000. UNIVILLE UNIVERSIDADE DA REGIO DE JOINVILLE. Resoluo n. 12/03, de 17 de julho de 2003. Define a pesquisa na UNIVILLE e estabelece normas para sua execuo. Joinville, 17 de julho de 2003.
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