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SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J.

GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 14-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES
Lunes: Act. 1 : Leer en voz alta a los nios varios textos narrativos incluyendo alguna leyenda. Act. 2: Comentar en plenaria, qu tipos de texto creen que sean para que identifiquen la leyenda, preguntar el porqu de su eleccin. Act 3 : Preguntar a los nios si conocen alguna leyenda, cules conocen, y cmo es que las conocen. Act 4 : Con ayuda de los apoyos visuales, exponer y explicar a los nios qu es una leyenda y sus principales caractersticas. Tarea1: A buscar. Pregunten a personas de su comunidad acerca de las leyendas que conocen, tomar nota de las cuestiones propuestas en la pgina 51 de su libro.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda, identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno. Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 16-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES
Mircoles: Act. 1 : Comentar en grupo lo que crean que es real y lo que es ficticio de cada una de las leyendas que se han expuesto. Act. 2: Elaborar un cuadro con las leyendas que se han ledo y que contenga los elementos reales y fantsticos de cada una. Act 3 : Lectura guiada de la pgina 55 del su libro, incluyendo la variante propuesta de La llorona . Act 4 : Explicar a los nios por qu las leyendas pueden tener distintas variantes. Act.5: Comentar lo que es una reiteracin como nfasis en una leyenda. Tarea3: Inventar 5 oraciones que utilicen reiteracin como nfasis de alguna situacin.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda, identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 15-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Martes: Act. 1 : Pedir a los nios que escriban en su cuaderno una de las leyendas que les contaron. Act. 2: Lectura guiada de La mulata de Crdoba, cuidar su lectura, y procurar la comprensin del texto. Act 3 : Contestar las preguntas de la pgina 53 del libro. Act 4 : Lectura guiada de La llorona cuidar su lectura, y procurar la comprensin del texto. Act.5: Contestar las preguntas de la pgina 54 del libro.
Tarea2: Leer alguna leyenda distinta de las que ya se han expuesto en clase.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda, identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 17-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Jueves: Act. 1 : Comentar con los alumnos si recuerdan lo que son los adjetivos y adverbios para identificar algunos en las leyendas de la biblioteca escolar. Act. 2: Explicar a los alumnos que las frases que contienen esos elementos se llaman frase adjetivas Act 3 : Escriban en su cuaderno lo que es una frase adjetiva. Act 4 : Agreguen a las oraciones propuestas en la pgina 57 y 58, frases adjetivas.
Act 5: Retomar las caractersticas de las leyendas y escribirlas en una ficha.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda, identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 18-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Viernes: Act. 1 : Continuar con la bsqueda de leyendas en la biblioteca escolar, con ayuda de una, contestar las preguntas de la pgina 59. Act. 2: Explicar a los alumnos que los prrafos se deben tomar en cuenta al escribir cualquier texto, y que sirven para separar adecuadamente las ideas. Act 3: Retomen las observaciones de la leyenda que eligieron en un principio y planificar la redaccin de su leyenda. Tarea 4: Redacten la primera versin de su leyenda en base al organigrama de la pg. 59.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda, identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 22-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES
Martes: Act. 1 : Analizar las palabras de la pgina 60 y verificar que tienen en comn. Act. 2: Explicar a los alumnos que una manera sencilla de conocer la escritura de una palabra es conociendo su lexema. Act 3 : Explicar que las palabras que contienen un mismo lexema y tienen un mismo significado forman una familia lxica. Act 4 : Proponer a los nios que escriban en su cuaderno familias lxicas a partir de un lexema. Act 5: Que los nios identifiquen el lexema de una familia lxica en el pizarrn.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda e identificar sus caractersticas.

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 23-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Mircoles: Act. 1 : En parejas, intercambiar la primera versin de la leyenda que escribieron. Leer la leyenda del compaero y analizarla siguiendo los puntos especificados en la pgina 61. Act. 2: En plenaria comentar las faltas ms comunes que tuvieron los compaeros y resolver dudas respecto a la escritura de palabras. Act 3 : Individualmente, escriban en una hoja en blanco la segunda versin de su leyenda, corrigiendo los errores y revisando que lleve todos los elementos necesarios. Al finalizar entregar la hoja.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda e identificar sus caractersticas

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 24-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Jueves: Act. 1 : Entregar a cada quien su leyenda con las correcciones necesarias. Act. 2: En plenaria comentar las faltas ms comunes que tuvieron los nios. Act 3 : Que los nios comiencen a escribir su versin final de la leyenda verificando cada uno de los elementos marcados en la pgina 62 de su libro. Tarea 5 : Finalizar en casa la versin final de su leyenda, agregar dibujos o ilustraciones que crea convenientes.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda e identificar sus caractersticas

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Trabajos en su cuaderno Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

___________________________________ Lic. Ismael Reyes Garca Titular de Observacin y Prctica Docente III

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO CLAVE: 28DPN0008Z H.MATAMOROS, TAMAULIPAS Practicante: Jorge Aarn Salinas Gonzlez Semestre: _V_ Escuela Primaria: Jos Mara Crdenas C.C.T: 28DPR0762I Zona Escolar: 221 Sector: 26 Bloque: II Grupo: 5 A Asignatura: Espaol Fecha: 25-Noviembre-2011
CAMPO FORMATIVO

PROYECTO
o

COMPETENCIA Aprendizajes esperados Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.

PROPSITOS

ACTIVIDADES Viernes: Producto Final: Recopilar todas las leyendas para hacer el compendio. Act. 2: Realizar la actividad de Autoevaluacin. Act.3: Aplicar un instrumento de evaluacin.

RECURSOS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

2 Escribir leyendas y elaborar un compendio.

o Escribir una leyenda e identificar sus caractersticas

Lenguaje y Comunicacin

Libros sobre mitos y leyendas Pliegos de papel Hojas blancas Libro del Alumno Espaol 5to Grado Pizarrn Apoyos visuales.

MBITO

EVALUACIN Participacin Producto Final Respeto y disciplina en clase.

Literatura

___________________________________ Profr. Martn Hernndez Vargas Maestro Titular

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