Tarea para los padres:

Estimulación temprana del recién

nacido

Dr. Hernán Villalón

Servicio de Neonatología
Clínica Las Condes
Fenotipo = Genotipo
+ Medio ambiente

Inteligencia = Cond. Genéticas

+ Medio ambiente

Medio ambiente = Cond. de desarrollo

+ Estimulación
¿Qué queremos
Para nuestro
hijo?
...quiero que sea...
¿Qué puedo hacer para lograrlo?
Evaluación con participación de familiares
y cercanos

Expectativas
Características
de los padres
del niño (a)
 Métodos infalibles

Determinar rápidamente
Sus potenciales y virtudes

Rápidamente llenarlo de objetivos

y tareas. Exigirle el máximo posible
y no darle respiro.

Hacerlo competir con sus pares.

Debe ser el mejor a la brevedad.
¿...y nuestro hijo, qué querrá ser...?

...tal vez quiere algo diferente...

 ...sin dudas que diferente!

...pero se ve Feliz!
 Quisiera ser
¡Qué horror! diferente
¿Qué sabes cuando
tú del grande
futuro?
¿Cómo podemos ayudar
a nuestro hijo, para que
sea feliz?
 Talento individual (IQ)

Felicidad

Inteligencia Inteligencia
Emocional (EQ) Espiritual (SQ)
 Inteligencias no cognitivas
• Inteligencia emocional
9Autoestima alta
9Seguridad en sí mismo
9Capacidad de generar
seguridad en el medio
escolar y familiar
9Tolerancia a la frustración
9Capacidad de desarrollar
relaciones afectivo-
colaborativas
9Capacidad de autosatisfación
9Resiliencia
• Inteligencia espiritual
9Conciencia de ser parte del
Universo
9Conciencia de la naturaleza
divina de su ser
9Conciencia de pertenencia
al medio natural y social
9Sentido de trascendencia
9Capacidad de
engrandecimiento frente a la
adversidad
Condiciones óptimas para el desarrollo de EQ - SQ

• Ser integrante de un “Universo”

• Medio ambiente que le de seguridad y afecto
• Modelos básicos adecuados
• Establecer formas de comunicación, que le
permitan interactuar con este modelo de universo
• Evitar la situación “inseguridad – abandono –
individualidad”
Todo ser, en la naturaleza, cuenta con una madre y un
“universo seguro” (bandada, manada, clan, etc...)
 Especie humana

• También requiere una madre y un “universo seguro”

que le garantice protección y condiciones adecuadas
para su crecimiento y desarrollo.
• Ha evolucionado desde la estructura de clan o tribu, a
la Familia
Apego : Clave de la supervivencia en la naturaleza

• Es el gran mecanismo con el que cuenta la

naturaleza para dotar de una madre y un
“medio seguro” a los recién nacidos,
indefensos y dependientes.
 Universo según etapa

• Pre natal : Ambiente intrauterino

• Post natal: Familia

 Aferencias según etapa
Visual Auditivo Visual Auditivo Visual Auditivo

?
Táctil Emocional Táctil Táctil
 Configurando el nuevo universo: Reconocimiento
cognitivo visual

Pelo del abuelo

Ojos de la abuela
Nariz de la Mamá
Orejas de la tía Boca del Papá
Lala
 Configurando el nuevo Universo: Reconocimiento
sensorial

Audición
Tacto
Visión
Olfato
Gusto
Objetivo: Formar el mundo del niño e incorporarlo
a través de vínculos afectivos

Recién Nacido Padres Familia y

amigos

Ser parte de Formar el Reconocerlo

este nuevo nuevo mundo como parte de
mundo del niño su mundo
Reconocimiento Reconocimiento Reconocimiento
sensorial no sensorial y cognitivo
cognitivo cognitivo
 “Deberes” al nacer

Padres: Niño(a)
• Crear un Universo • “Reconocer su territorio”, a
apropiado para el desarrollo través de los sentidos,
emocional y espiritual de su formando un VÍNCULO
AFECTIVO NO COGNITIVO
hijo (Familia básica: (APEGO), durante el estado
trinomio madre-padre-hijo) hiperalerta post natal
inmediato
 ¿Cómo formar este Universo? : Estimulación
psico-sensorio-afectiva

• Comunicarse y estimular al
niño a través de los sentidos
– Visual
– Auditivo
– Olfato
– Gustativo
– Táctil
• Estimular la seguridad,
recurriendo a las
características reconocidas
en el apego
 Estimulación precoz psico-sensorio-afectiva: Visual

• Los recién nacidos NO

son ciegos
• Rango visual óptimo
–50 – 100 cms.
• Apego
–Contacto visual dentro
de las primeras horas
 Favorecer adaptación circadiana: Ciclos de luz y
sombra
• Luz y sombra:
–Ciclos de sueño y vigilia

• Mantener en pieza luminosa

y clara durante el día

• Pieza oscura durante la

noche
 Interación inicial con elementos visuales
• Respetar rango visual óptimo
• Objetos móviles y colgantes
• Mirarse de frente mientras se le habla
• “A veces se pone turnio”: Normal, por la dificultad en la
fijación de la mirada
 Estimulación precoz psico-sensorio-afectiva:
Auditiva

• El niño necesita tranquilidad y

paz
• Apego
–Reconocimiento de los
sonidos esenciales
•Latido corazón materno
•Respiración materna
–Reconocimiento vocal
–Música ambiental suave
 Interacción a través de estímulos auditivos
• Niño irritable
– Recostarlo sobre el pecho
materno o paterno, para contacto
con los sonidos esenciales.
– Música utilizada en etapa pre
natal
• Ensayos de comunicación
– Ponerse en su rango visual
– Hablarle con gestos faciales e
inflexiones de la voz
• Ambientes musicales
– Música suave y relajante
 Estimulación precoz psico-sensorio-afectiva :
Olfato
• Conexión con sistema de
las emociones
– Importante como elemento
no cognitivo a reconocer
en su “Universo seguro”
• Apego
– Poner en contacto con
olores parentales (tal vez
sin perfumes ni colonias)
– Leche materna
• Olor como elemento de
atracción con sus padres
 Estimulación psico-sensorio-afectiva: Gustativa
• Importante en el desarrollo
futuro de conductas
alimentarias
• Apego
–Etapa de “saboreo”
–Favorecer el contacto
precoz con el pecho
materno
–Idealmente con otras
superficies cutáneas de
ambos padres
 Creación de un nexo vital, a través del
reconocimiento gustativo: Lactancia

• Lactancia materna
–Se facilita a través del
acoplamiento al pecho
dentro de las primeras
horas de vida

• Importancia de los
estímulos orales en el
desarrollo posterior
 Estimulación psico-sensorio-afectiva: Tacto

• Aferencias mayoritarias en
etapas tempranas
• Importancia en regulación
térmica
• Apego
– Contacto precoz piel a piel
extenso
– Conservación de la tº
– Reconocimiento táctil
– Liberación de endorfinas y
otros neuropéptidos.
 Regalando bienestar a través de estímulos táctiles: Baños
• Tº del agua: 37 – 39ºC
• Muy importante en los primeros
baños:
– Generar seguridad
– Evitar situaciones de stress
– Adecuada sujeción
– Privilegiar el bienestar por sobre el
aseo.
• Baño conjunto
– Genera gran seguridad
– Vínculo
• Baños de sol
– Siempre a través de una ventana y
tº controlada
 Relajación, calma y analgesia: Masajes infantiles

• Gran liberación de endorfinas

y neuropéptidos
–Analgesia
–Calma los cólicos
–Favorece tránsito intestinal
–Sueño más relajado durante la noche
–Muchos otros...
• Vínculo y estimulación
• Beneficios también para los padres
 Propuesta de la Pediatría Actual
Apego Medio Autonomía
adecuado y
Figuras Niño Alta autoestima
parentales seguro
sólidas Tol. frustración

Familia Sentido de pertenencia Resiliencia y

básica Trascendencia
(Universo seguro) Menor individualismo
Padres
Vínculo Medio Capacidad de desarrollar
Afectivo escolar relaciones afectivo-
No cognitivo EPSA colaborativas
permanente
• La familia constituye el mundo
seguro, sobre el cual se obtiene
el máximo del potencial de cada
niño.

• Las figuras parentales son las

bases sobre las cuales se
desarrollan las características
emocionales y espirituales, que
favorecen la constitución de una
personalidad resiliente y
trascendente.
 Inteligencia

Felicidad

Resiliencia Trascendencia
Los padres son los responsables de abrirle a sus
hijos, las puertas a...
Infórmese e inscríbase en nuestras
próximas actividades

www.clinicalascondes.cl/sabervivir
 Lo Fontecilla 441. Las Condes
Teléfonos: 488 8000
Email: sabervivir@clinicalascondes.cl
www.clinicalascondes.cl