PROGRAMA ELECTORAL 1

LA UNIV ERSIDAD DE TODO S

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Quiero dar las gracias desde estas pginas a todos los miembros de la Universidad de Mlaga que han colaborado en la redaccin de este programa electoral. Gracias a ellos, a las aportaciones de los Estudiantes, del Personal Docente e Investigador, del Personal de Administracin y Servicios, de los Sindicatos y los Equipos de Direccin, hemos podido obtener una amplia y precisa visin de nuestra institucin. Esto nos ha permitido acercarnos a sus distintas realidades, conocer sus problemas y proyectos, aportar soluciones y hacer as, en definitiva, que todos podamos sentirnos partcipes de esa Universidad que queremos construir. Tambin quiero agradecer las diferentes aportaciones que han realizado otros colectivos e instituciones de nuestra sociedad, como han sido los Colegios Profesionales, las Confederaciones Empresariales, las Administraciones Locales, Autonmicas y Nacionales y los Centros de Investigacin y Transferencia del Conocimiento consultados. La redaccin del presente documento ha sido un proceso apasionante, fruto de una amplia y generosa participacin de miembros de nuestra Comunidad Universitaria y de otras personas que, aunque hoy no forman parte directa de ella, quieren igualmente su progreso y modernizacin. Este programa refleja un proyecto para la Universidad de Mlaga de ilusin, de futuro y de todos.

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Me presento a Rector de la Universidad de Mlaga, junto a los miembros de esta candidatura, liderando este nuevo proyecto para nuestra Universidad y sintiendo el respaldo de esa gran parte de la comunidad que desea impulsarla a mayores cotas de excelencia. Con este programa queremos manifestar nuestro ms firme compromiso para que la Universidad de Mlaga, y todos los que formamos parte de ella, progresemos y hagamos progresar a la sociedad.
La ma es una biografa de plena e intensa dedicacin a la Universidad durante ms de tres dcadas, lo que me ha permitido acumular una amplia experiencia docente, investigadora y de gestin. En la actualidad soy Catedrtico de Comunicacin Audiovisual y Publicidad y he ocupado diversos cargos de responsabilidad en nuestra Universidad, siendo Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin (1996-2002) y Director General de Comunicacin e Informacin (2004-2011). Soy Doctor en Ciencias Polticas y Sociologa por la Universidad Complutense de Madrid (1983), contando con 4 sexenios de investigacin y 6 tramos de docencia. He sido Vocal de la Comisin de Catedrticos en Ciencias Sociales, Jurdicas y Econmicas de la ANECA (enero 2008-mayo 2009), y asesoro a las agencias de calidad universitarias de varias autonomas espaolas.

En el mbito internacional he investigado, dado conferencias, cursos y seminarios y asesorado o colaborado de diversos modos con numerosas universidades espaolas, europeas, americanas y africanas. Esto me ha llevado a desempear labores como las siguientes: Faculty (Visiting Researcher) en el Departamento de Estudios de Comunicacin de la Universidad de San Jos California- (2003). Titular de la Ctedra Internacional UNESCO de Comunicacin (Universidades de Lyon y Grenoble) en 2006. Secretario General del Comit de Investigacin sobre Comunicacin, Conocimiento y Cultura de la Asociacin Internacional de Sociologa (1990-94). Miembro del Scientific Council de the European Institute for the Media (19982000). Soy autor de ms de 80 publicaciones entre libros y captulos de libro (en editoriales de Espaa, Alemania, Austria, Reino Unido, Italia, Camern o Burkina Faso) y artculos cientficos (en revistas de Espaa, Estados Unidos, Francia, Alemania, Mxico o Brasil). Adems, soy Socio de Honor del grupo Comunicar y miembro de comits asesores o editoriales de varias revistas cientficas; entre otras, del Editorial Board de ACM Computers in Entertainment (Association for Computer Machinery, Hollywood-Nueva York).

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LA UNIVERSIDAD DE TODOS .......................................................................................... 6 Introduccin ...................................................................................................................................................................... 6 Una Universidad abierta al mundo .......................................................................................................................... 8 Con la participacin de todos .................................................................................................................................. 11 Estudiantes ......................................................................................................................................................................... 15 Personal docente e investigador ............................................................................................................................... 21 Personal de administracin y servicios .................................................................................................................. 50 Al servicio de la sociedad .......................................................................................................................................... 56

6 LA UNIVERSIDAD DE TODOS Introduccin

Una Universidad abierta al mundo, con la participacin de todos y al servicio de la sociedad Una Universidad abierta al mundo. La UMA ha ido asumiendo diversos compromisos internacionales que constituyen hoy el mayor reto de nuestro futuro. La incorporacin al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES), junto con el compromiso adquirido en el Campus de Excelencia Internacional de situar a nuestra Universidad entre las mejores, requieren de formas nuevas de pensar y de coherencia en la actuacin. Durante los siguientes aos, la labor de relacin con el resto de las Universidades, el intercambio de investigadores y estudiantes y la captacin de talento, recursos y proyectos debern intensificarse de manera significativa. Por ello dedicaremos especial atencin a la difusin de nuestra Universidad, a la participacin en los organismos de financiacin y a la bsqueda de nuevas fronteras en la investigacin.

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Con la participacin de todos. El nico camino que va a permitir a nuestra Universidad desarrollar estos ambiciosos objetivos es hacer partcipe a toda la comunidad de las acciones a desarrollar. Por tanto, los pilares de nuestra poltica sern la intensificacin de los canales de informacin universitaria, la difusin de nuestras actuaciones y la transparencia en su gestin. Hoy tenemos una comunidad de ms de cuarenta mil personas, que es nuestro mayor patrimonio, y con todos queremos construir el futuro, compartiendo la ilusin y el esfuerzo que supondr llevar a cabo estos objetivos. Al servicio de la sociedad. Las principales labores de una Universidad pblica son el desarrollo de la investigacin y la formacin de sus estudiantes. En una situacin de crisis como la que vivimos se hace ms importante, si cabe, la capacidad que la Universidad tiene para descubrir nuevos yacimientos de empleo, el intercambio con otros pases de recursos materiales y humanos y la apuesta por el desarrollo de nuestro entorno. De ah que se plantee un mayor compromiso con la mejora de nuestra sociedad, poniendo al servicio de la misma nuestros logros y avances, aportando para ello los medios necesarios que permitan la mayor difusin pblica de nuestras propuestas y resultados.

8 Una Universidad abierta al mundo

Si algo caracteriza a nuestra sociedad malaguea son su hospitalidad y su esencia cosmopolita. Por ello entendemos que todo el esfuerzo dedicado a la internacionalizacin de la Universidad responde y se adecua a la naturaleza de su entorno. Para planificar esta internacionalizacin creemos que es importante una adaptacin de las estructuras y del personal de la UMA que faciliten las interrelaciones con el resto de las Universidades del mundo, favoreciendo el intercambio de talento, la promocin de los miembros de la comunidad universitaria y el impulso de las diferentes reas de investigacin. Entre nuestras propuestas destacamos: Priorizar el establecimiento de acuerdos con las principales Universidades. Crear un plan de captacin de talento entre estudiantes para poder traer a los mejores expedientes acadmicos a nuestros centros. Paralelamente, establecer las medidas necesarias para impedir el abandono de los alumnos por razones sociales o econmicas. Facilitar la formacin en idiomas y relaciones internacionales, tanto en el Equipo de Gobierno como en todo el personal de la Universidad.

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Crear la residencia Nobel con sede en Mlaga para las estancias de profesores de prestigio en nuestra Universidad. Promover las estancias por periodos de asignaturas completas de profesores en otras Universidades, favoreciendo el intercambio de los mismos y la transferencia del conocimiento. Impulsar el servicio de contenidos digitales para facilitar la creacin de presentaciones cientficas y humansticas, ofreciendo una informacin ms amplia de los logros de nuestra Universidad. Estimular la construccin de colegios mayores, hoteles y residencias de estudiantes y profesores en la Ciudad Universitaria y sus alrededores. Centralizar todas las oficinas de Universidades extranjeras con sede en Mlaga a travs de un edificio de usos mltiples. Desarrollar un modelo sostenible de Campus internacional acorde a los estndares de calidad europeos. Presentar la informacin de la Universidad (web, catlogos, publicidad, etc.) en los idiomas de los pases objetivo para la promocin y difusin de nuestra institucin.

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Establecer acuerdos con los Ministerios de Educacin y Asuntos Exteriores que disminuyan los costes y faciliten los contratos y convenios con las Universidades y los centros de investigacin de otros pases. Impulsar la creacin de empresas y la contratacin de los titulados a travs de la Asociacin Internacional de Parques Tecnolgicos. Concretar un calendario de participacin en congresos y exposiciones internacionales que impulsen la transferencia del conocimiento. Implicar al personal de la UMA en los organismos de decisin sobre fondos de investigacin y en las agencias de evaluacin de la calidad. Crear un rgano de coordinacin entre la Universidad de Mlaga y los colegios profesionales que facilite la incorporacin de los nuevos titulados al mundo laboral. Coordinar un plan de conferencias y mesas redondas donde, a nivel divulgativo, se haga partcipe a toda la sociedad de los avances en la investigacin, los nuevos retos y las opiniones universitarias en las materias de actualidad.

11 Con la participacin de todos

La Universidad de Mlaga est formada por estudiantes y profesionales que dedican su vida a la formacin y la investigacin. Como organismo pblico debe prestar estos servicios y contribuir al desarrollo de las personas y de la sociedad en la que convive. Cada uno de los sectores que la forman posee unas caractersticas determinadas. Por ello, pretendemos aplicar nuestras ideas para el mejor funcionamiento de cada uno de ellos, logrando la coordinacin y planificacin de la poltica universitaria. A nivel global consideramos que la web de la Universidad de Mlaga se ha convertido en uno de los principales canales de informacin, que no as de participacin e internacionalizacin. Es en estas dos vertientes donde queremos actuar, a partir de las herramientas que hoy la tecnologa y las redes sociales nos permiten. El paso a la web 2.0 significa una apuesta por la interaccin entre todos los miembros de la comunidad universitaria y su apertura al exterior, permitiendo transmitir nuestras inquietudes y logros a todos los interesados.

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Entre las propuestas que presentamos, y que afectan al conjunto de todos los miembros de la Universidad, destacamos: Como primer compromiso desde nuestra candidatura proponemos la modificacin estatutaria para que el cargo de rector vuelva a limitarse a un mximo de 8 aos, tiempo que creemos ms que suficiente para el correcto desarrollo de las polticas propuestas por cualquier candidato. No parece adecuada la prolongacin excesiva en los cargos dentro de organismos tan dinmicos como son las Universidades, basadas en la renovacin constante de su estudiantado, profesorado y personal de administracin y servicios, y su permanente adaptacin a los tiempos. Informar a todo el personal de la Universidad de aquellas disposiciones y contratos suscritos por la misma, que afectan a su normal funcionamiento (seguro de responsabilidad civil, medidas de evacuacin, sistemas de prevencin, encuestas al profesorado, etc.). Participacin de todos los miembros en el desarrollo de Andaluca Tech, mediante la comunicacin fluida, la delegacin de funciones, la transparencia de las acciones a desarrollar y el control de las mismas. Se fijar un da al mes para recibir a los miembros de la Universidad que lo soliciten mediante cita previa e indiquen el tema a tratar.

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Se fijarn anualmente los das en que se visitarn los Centros para debatir con su Equipo Directivo y compartir ideas y proyectos. Las decisiones del Equipo de Gobierno sern publicadas y enviadas a todos los Centros, evitando as cualquier tipo de discrecionalidad en las actuaciones y manteniendo el nivel de informacin global que la Universidad requiere. Se establecer un periodo central durante el curso (febrero-marzo) para decidir las previsiones de alumnos del curso siguiente. Esto permitir poder tomar las decisiones adecuadas de grupos, profesorado, espacios u horarios, y evitar cualquier tipo de improvisacin al respecto. Establecimiento del Plan de Jubilacin para todo el personal de la Universidad de Mlaga. Crear un carnet identificativo del personal de la UMA (PDI, PAS, etc.) cumpliendo, de esta manera, la ley del funcionariado en la que se indica que todos los funcionarios que acten cara al pblico deben estar debidamente identificados. Esta medida de identificacin puede ser extendida al personal visitantes. Dicha identificacin permitir, as mismo, la entrada a las diferentes dependencias de la UMA (parkings, laboratorios, aulas, etc.) para las que su titular est autorizado a acceder. Realizacin de un "Plan de Actuaciones de Accesibilidad", donde se recojan las acciones que debern realizarse en los diferentes edificios, zonas

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adyacentes a los mismos y zonas comunes de la UMA, al objeto de facilitar el acceso de las personas con discapacidad al mundo universitario. Dignificacin y reconocimiento del trabajo del alumnado, PDI y PAS. Solicitar la extensin de la bonificacin de autobuses de la Tarjeta UMA a todas las edades y personal de la Universidad, con el fin de impulsar el uso del transporte pblico. Creacin de una comisin de adaptacin estatutaria para la incorporacin de los cambios producidos por el EEES. Crear y convocar anualmente la Comisin de ExRectores para el asesoramiento del Rector de la Universidad de Mlaga.

Una vez establecidas las propuestas generales, y en base a los diferentes sectores proponemos:

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Estudiantes
Constituyen la base y razn de ser de la propia Universidad. Y la Universidad debe responder a las expectativas que la sociedad pone en la adecuada formacin de sus estudiantes. Da a da componen el grueso del conjunto de usuarios de la institucin y a ellos van destinados tanto la actividad acadmica impartida como el conjunto de avances cientficos generados. Su desarrollo como futuros profesionales y continuadores de la labor acadmica constituyen los pilares bsicos de la excelencia universitaria. Por ello, dentro del compromiso institucional con los estudiantes debe facilitarse desde el acceso al conocimiento hasta su comprensin y seguimiento, orientndoles al mejor y mayor aprovechamiento de los estudios realizados. Hemos de dotarles de las habilidades y competencias que los convierta en profesionales de prestigio y les facilite su insercin laboral all donde sus ilusiones los lleven. Planteamos un cambio acorde a la necesidad de incrementar la empleabilidad de nuestros estudiantes. Hemos de evolucionar desde el concepto de empleados al de emprendedores y facilitar a cada persona los medios para la puesta en marcha de

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sus proyectos personales cara a la finalizacin de los estudios. Propiciaremos para ello la redaccin de procedimientos y planes de explotacin de ideas en el ltimo curso y, posteriormente, pondremos en contacto a las empresas y centros de investigacin que faciliten su financiacin y ejecucin. Nos comprometemos a: Planificar la segregacin adecuada de las bibliotecas universitarias respecto de los edificios que las contienen para su uso intensivo, sin necesidad de abrir los Centros en periodos no lectivos. Impulsar las listas abiertas para la elecciones de representantes de alumnos, con el fin de asegurar una representacin ms plural y efectiva de los estudiantes. Aumentar el nmero de espacios disponibles para el estudio en la poca previa a los exmenes y durante los mismos. Controlar durante esas fechas el acceso de no universitarios debido a la masificacin de los espacios de estudio. Impulsar la construccin de residencias universitarias, evaluando y certificando tanto las existentes como las futuras, para que proporcionen los servicios de calidad que la Universidad demanda. Realizar un plan de mejora para equiparar las infraestructuras docentes de todos los Centros tanto en calidad como en eficiencia.

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Adecuar la actualizacin tecnolgica de la Universidad a los recursos que utilizan los estudiantes actualmente, como son la mejora de las redes wifi, el uso intensivo del campus virtual o la potenciacin de las redes sociales. Incorporar seminarios de lengua extranjera durante los diferentes cursos para lograr el nivel B1 que se exige al finalizar las titulaciones de grado. Impulsar la construccin de nuevos edificios que permitan la descongestin de aquellos centros excesivamente masificados. Optimizar el uso de aulas y aularios en funcin de los tamaos de grupos y asignaturas. Compatibilizar la actividad acadmica y profesional mediante las enseanzas semipresenciales y virtuales, mejorando los cauces de colaboracin con la UNED y la UNIA. Implementar nuevas tecnologas de control de asistencia a clase de los estudiantes para reducir el tiempo dedicado por parte del profesorado en estas tareas. Este sistema podr extenderse a las cafeteras y restaurantes, para la correcta asignacin de las ayudas de comedor en base al registro de comidas realizado, y a las bibliotecas, para que sean usadas preferentemente por los alumnos de la UMA. Crear cursos cero de ingreso a la Universidad en modalidad virtual.

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Potenciar los cursos de Mster y Posgrado como herramienta de desarrollo tanto de futuros investigadores y docentes como de profesionales altamente cualificados. Concentrar los esfuerzos para elevar la calidad docente en grados y posgrados que presenten indicadores de evaluacin ms bajos. Crear una base de datos donde se recojan las diferentes discapacidades y preferencias del alumnado discapacitado, al objeto de poder ofrecerles un servicio ms particularizado adaptado a sus necesidades individuales. Este servicio se complementar con un seguimiento y actualizacin de datos, en base a una comunicacin continuada con los interesados. Mejorar la coordinacin con los diferentes Centros, al objeto de preparar de antemano la adecuada accesibilidad de estudiantes con discapacidad a los mismos. Coordinar con las diferentes Administraciones y Fundaciones las acciones necesarias para facilitar la ptima integracin del alumnado discapacitado a todas las dependencias e instalaciones de la Universidad de Mlaga. Instituir un servicio de orientacin profesional donde se facilitarn las posibles salidas laborales, oposiciones y ayudas a las mismas de las que puedan beneficiarse los discapacitados en funcin de la carrera que estn cursando o hayan cursado.

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Crear un comedor universitario que permita tanto la comida como la cena en los Campus y ajuste de los precios de todos los comedores universitarios a la situacin econmica actual. Impulsar la certificacin por competencias del alumnado, permitiendo complementar su formacin acadmica con la potenciacin de sus capacidades. Aumentar el nmero de plazas y destinos para estudiantes Erasmus y de otros programas de movilidad, facilitando la compatibilidad de estudios y las convalidaciones y equivalencias. Estudiar las necesidades de aparcamiento presentes y futuras de la Ciudad Universitaria, especialmente tras el retraso en la puesta en marcha del Metro de Mlaga. Organizar y regular las plazas de aparcamiento del campus de El Ejido. Incrementar los cursos de formacin a lo largo de la vida que ofrezcan enseanzas no regladas, para aumentar el nivel de empleabilidad y un mejor reconocimiento social de nuestros estudiantes. Impulsar el Grupo de Orientacin Universitaria (GOU), amplindolo al mximo nmero de titulaciones posibles.

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Fomentar el recientemente constituido club de debates para estudiantes, propiciando su participacin a nivel nacional y su financiacin a travs de los programas del Consejo Social. Incorporar las prcticas de grado al servicio de voluntariado de la UMA. Recuperar el espritu universitario, impulsando las actividades no docentes y revalorizando la importancia de la representacin de los alumnos. Crear un servicio donde se facilite informacin y la gestin de ayudas, matriculacin, desplazamientos, etc., de manera centralizada, tanto las aportadas por la UMA como por las diferentes Administraciones y Fundaciones. Crear nuevos Msteres, por ejemplo en Ciencias Polticas, dentro de las disciplinas humansticas de la Universidad de Mlaga. Desarrollar un proceso de seleccin que permita incorporar a la Orquesta de Cmara estudiantes de la Universidad de Mlaga. Reducir los precios de las actividades y el uso de las instalaciones deportivas para todos los miembros de la Universidad de Mlaga. Desarrollar las nuevas instalaciones deportivas previstas en la Ampliacin del Campus

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Personal docente e investigador
En el profesorado recae la responsabilidad tanto de la docencia como de la investigacin, no pudiendo desvincularse una de la otra. Y unido a ello debe impulsar la formacin personal y el desarrollo del espritu crtico inherentes a todos los universitarios. Por ello, se considera necesario implementar polticas de profesorado estables que trasciendan a los cambios peridicos en el gobierno de la Universidad. Consideramos adecuada una revisin de la implantacin del proceso de Bolonia en nuestras enseanzas, ya que no ha sabido cumplir con las expectativas previstas. El desnimo y la desazn generados tanto en el alumnado como en el profesorado deben llevarnos a una profunda reflexin de la conveniencia de los procedimientos y la metodologa aplicados. En otro orden de cosas, deseamos llevar a cabo un nuevo modelo de carrera docente que ilusione a sus protagonistas e impulse las actividades docente, investigadora y de gestin conforme al momento personal de cada uno de sus miembros. Con ello queremos reconocer la importancia que estas actividades

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tienen para el devenir de la Universidad y su decisiva contribucin al buen funcionamiento de la institucin. La situacin actual nos coloca en pleno proceso de cambio hacia las directrices marcadas en el denominado Plan Bolonia: con el horizonte puesto en la implantacin definitiva de los estudios de grado y posgrado en el marco del EEES. con la ausencia de un marco normativo definitivo que implique la definicin completa de los derechos y obligaciones del profesorado universitario (falta de aprobacin del Estatuto del Profesorado). ante la incertidumbre del desarrollo de la crisis econmica y como puede repercutir sobre las condiciones de trabajo y empleo en el marco de las Universidades Pblicas y ante la posible insuficiencia de las fuentes de financiacin. por las nuevas necesidades de investigacin y los cambios en las metodologas docentes y los recursos didcticos. ante las crecientes demandas de los organismos de acreditacin (ANECA, AGAE) al respecto de los mritos docentes, investigadores y de gestin del PDI. frente a las obligaciones derivadas de los Planes de Ordenacin Docente.

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atendiendo a las necesidades de promocin del profesorado y las caractersticas y eventualidades propias de cada colectivo, as como a las circunstancias objetivas de cada persona. Se hace necesario plantear un programa de actuaciones dirigidas a nuestra Comunidad docente en la que el protagonista sea el mismo profesor y sus inquietudes, metas y sugerencias, de manera que la condicin de destinatario sea compartida por aqul que en primera persona formula el contenido de este programa. Queremos con ste transmitir una realidad que entendemos muy significativa, y que no es otra que el hecho de que est formulado por profesores de todos los cuerpos y categoras, que comparten la aspiracin de desempear sus distintas labores con el objetivo de una UMA mejor en todos sus mbitos. Esto supone, por tanto, que se reflejan en el mismo las legtimas aspiraciones de todos y cada uno de ellos, pero no deja de ser un listado abierto, eso s, sometido a las disponibilidades presupuestarias. En este sentido, queremos distinguir lo posible, lo que est dentro de las posibilidades y limitaciones econmicas a las que se enfrenta la Universidad y lo deseable, que ser lo que nicamente se podr realizar cuando existan partidas para ello. De esta forma se configura un listado de actuaciones que se pueden

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estructurar de acuerdo con el criterio econmico de fondo (lo que es inevitable pero realista). Es ste, a la vez, un conjunto ordenado de propuestas que se enmarcan en el contexto de un proceso comn ilusionante, que se compone de otras variables que hay que considerar en relacin a las aspiraciones del profesorado y que constituyen un todo como Programa de esta candidatura. No obstante, se aglutina en torno a esta parte del programa aquello que est directamente relacionado con profesorado en particular y con participacin acadmica en general. Desde las necesidades de promocin del profesorado a las necesidades de plantilla de la UMA; desde las obligaciones del docente a los derechos, garantas y beneficios sociales del mismo; desde la regulacin de las condiciones de profesorado a las exigencias de la ordenacin docente pasando inexcusablemente por el reconocimiento de la figura del profesorado. Y es que, ciertamente, se ha podido apreciar en esta Universidad una disfuncin desde el momento en que se fracciona, separa y no se intercomunican las reas de profesorado y ordenacin acadmica, por cuanto son dos aspectos de una misma realidad, que se complementan y al tiempo necesitan la una de la otra. Por todo ello, dentro de lo posible y lo deseable se encuentra ordenar lo formal, la

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estructura de un rea nica que se desdobla a partir de su nexo de unin. En esta rea, con una estructura clara, ordenada y factible, donde calidad y excelencia no tienen que ser un mero formalismo sino una realidad, se debe proceder a: Ordenar la obligacin docente y la materia acadmica en general. Regular los derechos y deberes del profesorado. Reconocer toda su labor (tanto la docente, como la investigadora, como la de gestin). Establecer los mecanismos de promocin con el firme propsito de posibilitar la convocatoria de plazas para todos los miembros del PDI que consigan sus respectivas acreditaciones (una autntica poltica global de profesorado ordenada a partir de una RPT real). Disponer de una adecuada actuacin en materia de investigacin, de movilidad del personal docente y de cobertura a travs de las medidas de accin social. Y todo ello con el debido enfoque de gnero, para garantizar la Igualdad como un valor esencial en nuestra comunidad universitaria. Siguiendo las pautas de este planteamiento creemos que el rea de Poltica Acadmica que queremos desarrollar deber:

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1) Contar con una estructura clara, ordenada y factible. Para ello se tienen que plantear los siguientes puntos: Unir, para desarrollar una actuacin coordinada y coherente en materia de poltica acadmica, a los antiguos Vicerrectorados de Ordenacin Acadmica y Profesorado. Al tiempo hay que crear una Unidad de Coordinacin de asuntos del PDI para articular diversas medidas que de manera transversal se presentan en distintas instancias universitarias, como movilidad, investigacin, formacin, temas econmicos, habilitacin y nminas o asuntos sociales. No es posible entender, por ejemplo, una movilidad del PDI sin precisar o resolver sus consecuencias en la docencia (vid. POD). La formacin del profesorado repercute de manera directa en los procesos de evaluacin del desempeo como el Docentia, por lo que parece oportuno volver a desgajar (unidos por cuestin econmica en esta ltima legislatura) el servicio de formacin del PDI y del PAS, en tanto que las necesidades de uno y otro colectivo son esencialmente distintas y no unitarias. 2) Se debe proceder a ordenar la obligacin docente, la materia acadmica en general:

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Formulacin de un Plan de Ordenacin Docente (POD) a largo plazo. Establecimiento con carcter estable de los criterios de ordenacin no sometidos a los cambios anuales. Ello no quiere decir que todos los aos el POD no pueda sufrir las adaptaciones que se entiendan necesarias, sino que se deben establecer unas lneas generales de acuerdo con un diseo de la metodologa docente y adaptacin al EEES. Tiene, por tanto, que existir una planificacin estratgica de la docencia, una poltica pedaggica que atienda a los requerimientos de Bolonia sin dejar de respetar los derechos del profesorado, el reconocimiento de su trabajo o la Igualdad como criterio presente en el conjunto de los centros y de la Comunidad Universitaria. Para garantizar la Igualdad se deben establecer mecanismos correctores que se traduzcan en acciones de discriminacin positiva a favor de los colectivos que tienen necesidades especficas: personas con discapacidad, vctimas de violencia de gnero, personas con cargas familiares Reconocimiento del Plan concilia. Una Universidad que quiere destacarse como defensora del principio de Igualdad debe contribuir a la corresponsabilidad en las cargas entre hombres y mujeres y para ello tiene que facilitar los instrumentos necesarios para permitir la conciliacin de la vida personal, familiar y laboral a aquellos trabajadores que tengan cargas

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familiares o personas dependientes a su cargo. No significa incrementar las reducciones docentes o aumentar cargas econmicas para la UMA, salvo las que se puedan derivar de la aplicacin estricta del Estatuto Bsico del Empleado Pblico o del Estatuto de los Trabajadores dependiendo de la relacin funcionarial o laboral del PDI (y de sus normas de desarrollo), sino la de la aplicacin de horarios compatibles con las responsabilidades extraacadmicas y de carcter familiar. Elaboracin transparente del POD, con participacin de los agentes implicados y con verdaderos procesos de negociacin. Establecimiento de criterios de cmputo universales. El crdito ECTS se traduce en una carga real de trabajo que debe ser igual en todos los centros y para todos los profesores, variando, nicamente por la aplicacin del ndice de experimentalidad. No deben admitirse variaciones en el cmputo de las horas, en el reparto de las tareas docentes o en el nmero de subgrupos segn el criterio que pueda adoptar cada Centro o de forma arbitraria cualquier rgano de Gobierno. Todo ello puede implicar mayor carga docente para grupos de profesores segn su adscripcin a uno u otro Centro que debe ser eliminado mediante el referido establecimiento de criterios universales. La Comisin de Ordenacin Acadmica de la Universidad analizar el nmero ideal de alumnos por grupo atendiendo a la implantacin del EEES, las

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directrices establecidas desde la Junta de Andaluca y las limitaciones presupuestarias. Con ello se tiende a fijar un nmero definitivo e irrenunciable de alumnos por grupo y un criterio de cmputo de los mismos en el que no implique la aplicacin de un coeficiente reductor a los alumnos de segundas y siguientes matrculas. En el EEES es necesaria la asistencia al aula, por lo que todo alumno debe ser computado de manera ntegra. Si hay una imposibilidad presupuestaria al respecto se podra incluso plantear la suspensin de la aplicacin del Plan Bolonia. Creacin de una Comisin Pedaggica que contribuya a la implantacin real del EEES en colaboracin con los profesores responsables de cada asignatura. 3) Regular los derechos y deberes del profesorado, el reconocimiento de su labor, de toda su labor (tanto la docente, como la investigadora, como la de gestin): En tanto se procede a la regulacin del Estatuto del Profesorado Universitario, debe regularse a nivel interno, el conjunto de derechos y deberes del profesorado de la UMA, dado que en la actualidad, salvo la desfasada normativa aplicable de los aos 80, existe un vaco normativo que hace imposible responder a las necesidades del EEES.

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En el sentido reflejado en el apartado anterior, proceder a la valoracin y cmputo efectivo del tiempo dedicado a tutoras virtuales y plataforma virtual. Este supone un trabajo y una dedicacin real que hasta ahora no ha sido objeto de cmputo. Otorgar valor a los estudios de posgrado y al trabajo desarrollado por los coordinadores de estos estudios. No deben aparecer como un reparto aadido de la carga docente de los departamentos y desbancar la idea de coste cero. Creacin de una Comisin de estudio de viabilidad de estudios de posgrado. Evitar la puesta en marcha de estudios no avalados por aquellos planes de viabilidad. Ordenacin de doctorados (escuelas de doctorados, profesionales o mixtos). Realizacin de los esfuerzos necesarios para el reconocimiento de sexenios con efectos administrativos para el PDI Laboral. Creacin de una Comisin de evaluacin de discapacidades para ver cmo las circunstancias objetivas de discapacidad afectan a la prestacin de servicios de los docentes y cules son las necesidades de adaptacin al efecto, sean de horarios, reducciones, de infraestructuras o herramientas. Creacin de una Comisin de evaluacin de proyectos y grupos de investigacin a los efectos de reconocimiento del trabajo desarrollado por el Investigador principal y el conjunto investigadores de cara al POD y las

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reducciones docentes. A tal efecto se valorarn las acciones que se especifican en el rea de Investigacin y Transferencia. Modificacin de las reglas de asignacin docente. No habiendo funcionado la fijacin de los acuerdos por unanimidad o por mayoras exiguas, debe articularse un procedimiento de reparto en las reas y Departamentos que permita el desarrollo de la tarea docente de calidad, con el respeto de los derechos del profesorado. Respecto a las Reducciones Docentes en tiempos de crisis parece oportuna la disminucin en los cargos que llevan aparejada reduccin, as como un aumento de la carga docente que deben asumir los distintos cargos acadmicos, si bien, con la revisin de los mismos para evitar situaciones de discriminacin como la actual falta de reduccin a los Secretarios de Departamento como nico cargo acadmico al margen de aqullas. Elaboracin de un reglamento para la regulacin de las figuras y nuevos cargos creados de facto por diversas normas de la UMA y que, hoy por hoy, estn exentas de la necesaria cobertura legal, sea la de Coordinador de estudios de posgrado, de rea, de asignaturas, etc. Reconocimiento de sus funciones y de su valor acadmico.

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4) Establecer los mecanismos de promocin: una autntica poltica de profesorado ordenada a partir de una Relacin de Puestos de Trabajo (RPT) real. Para ello se requiere hacer una planificacin basada en una RPT negociada en la que se vea de manera clara y ntida las necesidades de personal de las reas y Departamentos. Debern observarse los cambios en las plantillas y ordenar los mecanismos de sustitucin necesarios derivados de los procesos de extincin de las relaciones funcionariales y laborales, sea va jubilacin, sea mediante finalizacin de los mismos. Se requiere, en consecuencia, realizar un estudio de la pirmide de poblacin en la UMA y la secuenciacin del calendario de jubilaciones por reas, Departamentos y Titulaciones. Para garantizar la excelencia de la UMA, se debe velar por la Calidad de la docencia en primer trmino y, para ello, se deben establecer mecanismos objetivos de promocin de profesorado sobre la base de las acreditaciones nacionales y las convocatorias automticas de plazas si las limitaciones presupuestarias lo permiten. Generalizacin del sistema articulado para el PDI laboral en el convenio colectivo aplicable para la promocin de Profesor Contratado Doctor a Profesor Titular. Reglamento de Promocin de PDI. Plan de promocin especfico para TEUs. Reactivar el Plan de promocin de

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personal de investigacin (CAJAL, Juan de la Cierva, becarios postdoctorales, etc). Articular un verdadero plan de carrera docente, con el diseo de la carrera desde sus inicios. De esta forma se facilita la captacin de talento, la renovacin de la UMA y la poltica de calidad del personal y del servicio. Evitar las carreras con contratos en precario. Dotar de estabilidad a los profesores que mantienen una antigedad en la UMA pero con contratos temporales, sometidos a la incertidumbre de la renovacin. Cuidemos nuestro capital humano, otorgndole el reconocimiento adecuado a aqul que se hubiera formado en la UMA, con el fin de dar continuidad a sus carreras y mejorar la calidad de nuestros investigadores y docentes, potenciando la continuidad de los ya formados. Evitar la paradoja de dar entrada a personal sin cualificacin y experiencia frente a los miembros de los equipos de trabajo de la UMA, que han realizado un trabajo de valor y tienen un enorme potencial, por someterlos a reglas de rotacin de contratos innecesarias (se evitar la sucesin de distintos profesores cada ao con contratos de sustitutos interinos como nica solucin de la docencia en nuestra Universidad, ello choca con la excelencia) o a los requisitos de necesidades docentes. En estos supuestos, y en la medida que lo permitan las

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limitaciones presupuestarias, debe primar la promocin frente a la pura necesidad de docentes en reas de Conocimiento. Reconocimiento del valor del profesor Asociado y Asociados Clnicos (futuros Profesores Contratados Vinculados) como profesionales de reconocido prestigio y no como mecanismo de mano de obra barata. Reconocimiento de derechos del profesorado a tiempo parcial. Reformulacin de la poltica de contratacin de profesores Sustitutos Interinos, rechazndola como nica poltica de contratacin de la UMA por su menor coste y falta de estabilidad, provocando la desnaturalizacin de la figura. Utilizacin para las sustituciones reales y no ficticias por reducciones permanentes de cargos u otros. Dignificacin de la figura y reconocimiento de derechos para este colectivo. Las rotaciones en las bolsas de trabajo se harn garantizando que los contratados tengan un currculum vitae en consonancia con las necesidades del Departamento y garantizando la calidad de la docencia. Actualizacin de los desfasados Reglamentos de Contratacin de PDI Laboral. Regulacin del reglamento de contratacin de profesores sustitutos interinos y del Reglamento de Colaboradores Honorarios. Facilitar la lectura de tesis doctorales a todos los cuerpos docentes o categoras profesionales en los que sta no sea necesaria para facilitar la

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transicin a estamentos superiores, sto es, promocin por titulacin. Aplicacin real del art. 92 de los Estatutos de la UMA y concesin de sabtico por estudios. Establecimiento, cuando corresponda, de mecanismos de evaluacin horizontal y vertical. Cambios en el Docentia, por ejemplo en las encuestas o en la valoracin de la participacin del profesorado en actividades externas a la UMA. Incrementar la permeabilidad Universidad-Empresa, facilitando la participacin del capital humano en proyectos, actividades, prestaciones de servicios, etc. con entidades pblicas o privadas, de manera que se vea beneficiada la Universidad, la Comunidad Universitaria y la sociedad en su conjunto. Configuracin de un sistema de captacin de talento internacional. Dentro de los parmetros de la excelencia es conveniente articular un instrumento que sirva para atraer a nuestra Universidad a profesores de prestigio y vala internacional. Y ello a travs de dos frmulas: una primera basada en la movilidad del PDI y en la figura del Profesor Visitante, mediante la que se tratara de que profesores de otras Universidades o Centros de referencia pasaran una estancia media-larga en la UMA. Una segunda posibilidad mediante la incorporacin y acceso a nuestra Universidad, por la va de

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cuerpos docentes o categoras profesionales, de jvenes talentos en sus correspondientes materias. Ello supondra, en la medida de las posibilidades presupuestarias, la instauracin de una nueva va de dotacin de plazas de profesorado por excelencia, a los efectos de que aquellos profesores pudieran presentarse a los consiguientes concursos de acceso. Por ltimo, como modalidad a este ltimo sistema, se habilitara el cauce para la incorporacin de doctores e investigadores noveles mediante becas competitivas y aprovechando programas nacionales como Ramn y Cajal o Juan de la Cierva, para impulsar carreras de excelencia en la UMA. 5) Disponer de una adecuada actuacin en materia de investigacin, de movilidad del personal docente y de cobertura a travs de las medidas de accin social. Y todo ello con el debido enfoque de gnero, para garantizar la Igualdad como un valor esencial en nuestra comunidad. Para ello, en el mbito de otras reas se debe insistir en materias como: Premio de jubilacin e indemnizacin por fallecimiento. Reformulacin de las ayudas sociales. Aumento de las plazas de guardera en la Escuela Infantil y creacin de turnos de maana y tarde.

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Intranet para investigacin. Residencia y servicios para mayores. Mejoras en la Residencia Universitaria para poder ofrecer los servicios de alojamiento a profesores y establecer convenios de uso de residencias de otras universidades. Dotacin de medios adecuados para la docencia e investigacin. Movilidad del profesorado y facilitacin en perodos docentes con mecanismos de sustituciones. Estimular, en el marco de la movilidad internacional, sistemas de intercambios de profesores para que estos pudieran realizar estancias en distintas Universidades. De esta forma se generaran redes de investigadores y se potenciaran proyectos conjuntos de investigacin internacional de excelencia. Aplicacin del Plan de Igualdad en la UMA. Regulacin de un protocolo contra la violencia de gnero. De igual forma, como personal investigador, la importancia que adquieren la investigacin y la transferencia en nuestra Universidad y en la sociedad en general, viene refrendada por el compromiso a nivel europeo de aumentar los recursos destinados a la investigacin, innovacin, transferencia y excelencia universitarias. La Universidad del siglo XXI debe elaborar estrategias eficientes

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para la captacin de recursos de todos los mbitos sociales y econmicos, tanto locales, regionales, nacionales, europeos e internacionales. Asimismo, nos encontramos en el marco de un nuevo modelo de financiacin de las Universidades, en el que se establece un incremento significativo del peso de la investigacin y la transferencia en el clculo de la financiacin basal de las Universidades frente a unos indicadores objetivos. Nuestro compromiso es posibilitar que la Universidad de Mlaga desempee eficazmente el papel que le corresponde en la dinamizacin y en la mejora de la sociedad, a travs de la realizacin de una investigacin de calidad que aporte soluciones a los problemas y necesidades sociales reales. En consecuencia, este programa tiene como objetivo el desarrollo de polticas para mejorar e incentivar la actividad investigadora y de transferencia de todos los miembros de la comunidad universitaria. Para ello, realizamos una apuesta decidida por la investigacin, la transferencia y, en consecuencia, la innovacin, coordinando e integrando esfuerzos de todos los investigadores de la UMA, eliminando barreras estructurales y burocrticas que impidan el desarrollo de la tarea investigadora, tratando, en definitiva, de situar a la investigacin y al investigador en el lugar que hoy se le exige, dotndolo de medios, tiempo y atencin personalizada como eje

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central de actuacin. En definitiva facilitar la actividad investigadora en la UMA, permitiendo al investigador dedicarse plenamente a su funcin de investigar. Atendiendo a todo ello, proponemos articular nuestra gestin en torno a los ejes de actuacin de Transparencia, Equidad y Eficacia conforme a las siguientes lneas de actuacin: 1) Promover y reconocer la cantidad y calidad de la investigacin. Desarrollar un plan de asistencia a los investigadores noveles en la preparacin, presentacin, ejecucin y justificacin de proyectos de investigacin, en funcin de su tipologa. Aumentar el nmero de solicitudes a proyectos de investigacin mediante el incentivo del reconocimiento de reduccin de la carga docente del PDI solicitante. Intensificar la incorporacin de jvenes investigadores procedentes de los distintos programas vigentes en las administraciones pblicas a los grupos de investigacin de la UMA. Crear la figura del Investigador invitado en la Universidad de Mlaga.

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Identificar las reas estratgicas que son deficitarias de doctores y apoyarlas mediante convocatorias especficas de becas de formacin de personal investigador y/o la incorporacin de personal docente e investigador cualificado. Promover el incremento del nmero de investigadores en formacin y de becas de investigacin UMA, en la medida que lo permitan los recursos econmicos y los acuerdos con entidades o instituciones financiadoras o cofinanciadoras. Apoyar especficamente a los grupos de investigacin de las reas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurdicas a travs de acciones especiales, con el objeto de facilitar la entrada de estos grupos en el sistema de Ciencia y Tecnologa. Dedicar los costes indirectos generados por la actividad investigadora y de transferencia para fortalecer el presupuesto del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Mlaga, y as poder consolidar las actuaciones existentes y desarrollar nuevas actuaciones complementarias. Fomentar la incorporacin de personal tcnico de apoyo a la investigacin, mediante convocatorias pblicas y cofinanciacin dentro del Plan Propio de Investigacin. Esta accin vendr reforzada por el establecimiento de convenios de colaboracin con los Centros que forman a este personal

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tcnico, para que desarrollen sus prcticas profesionales en los laboratorios de la Universidad. Potenciar y apoyar el trabajo de equipos interdisciplinares e interuniversitarios a travs de la participacin en los Campus de Excelencia Internacional en los que la UMA est integrada, los institutos de investigacin y proyectos coordinados. Crear el Plan de Fomento de la Interdisciplinariedad, mediante la cofinanciacin de proyectos de investigacin interdisciplinares con otros grupos de investigacin de la UMA o agentes tecnolgicos regionales y/o nacionales. Intensificar y facilitar la movilidad del personal investigador de nuestra Universidad a centros de referencia internacional en distintas reas de investigacin. Estimular y reconocer, en colaboracin con el rea de Poltica Acadmica, otras tareas de investigacin de los profesores de la UMA (desarrollo y participacin en empresas basadas en el conocimiento, patentes, acuerdos de licencias, direccin de ctedras externas,.), aumentando e incorporando nuevos reconocimientos en funcin de las dedicaciones de los investigadores. Implementar instrumentos eficaces (internos y externos) que permitan evaluar la actividad investigadora de nuestros profesores por mbitos del

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conocimiento, de nuestros servicios de investigacin y de la actividad investigadora global de la Universidad. Promover, desde el rea de Investigacin y Transferencia, y en colaboracin con el rea de Poltica Acadmica, cursos de formacin a los investigadores para facilitar los procesos de acreditacin y el reconocimiento de la actividad investigadora por parte de las agencias de evaluacin. Crear un Plan de Reincorporacin de becarios postdoctorales en el extranjero mediante el contrato de un ao, en el que los contratados deben aspirar a contratos de investigacin ms prolongados de programas nacionales (Juan de la Cierva, Cajal, etc.). Impulsar y reforzar la estructura de la Oficina de Proyectos Europeos de la Universidad de Mlaga. Establecer un mecanismo de seguimiento y difusin de las expresiones de inters y propuestas de colaboracin para grupos de la UMA que participen en proyectos europeos. Facilitar que los grupos de investigacin de la UMA participen en alguna propuesta de proyecto europeo, en cualquiera de los programas existentes. Apoyar e impulsar la participacin de los grupos de investigacin en otras convocatorias de proyectos internacionales convocadas por otras administraciones u organismos (AECID, CYTED).

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Establecer medidas que impulsen la capacitacin e incorporacin de personal tecnolgico e investigador al sector empresarial y a otros centros del sistema de Ciencia y Tecnologa espaol, por ejemplo el programa Torres Quevedo. Fomentar la cooperacin internacional al desarrollo en los pases prioritarios para la cooperacin espaola dentro de los programas de los organismos internacionales en que Espaa participe. 2) Potenciar los instrumentos y estructuras de apoyo a la investigacin. Dar mayor difusin y visibilidad a los Servicios Centrales de Investigacin de la UMA, para reforzar su imagen de unidades pioneras de alta tecnologa. Impulsar la mejora continua de las instalaciones, su dotacin y certificacin. Establecer convenios con otras Universidades, empresas y otros OPI de nuestro entorno (Bionand, IMABIS, IBIMA, etc.) para la utilizacin de las instalaciones y equipos de los Servicios Centrales de Investigacin de la UMA. Fomentar la creacin de nuevos institutos de investigacin de inters estratgico y consolidar los ya creados o en fase de creacin. Culminar el mapa de institutos de investigacin de la UMA que favorezcan la creacin de clusters de conocimiento, con el fin de mejorar la competitividad de los

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investigadores en convocatorias nacionales e internacionales, la gestin de recursos y el uso de infraestructuras. Elaborar el Plan Plurianual de Inversiones en Equipamiento Cientfico 20122016, enlazado con las polticas de financiacin de equipamiento a nivel europeo, nacional y autonmico. Dinamizar y canalizar las peticiones de equipamiento cientfico-tecnolgico en las distintas convocatorias. Propiciar e incentivar, como distintivo de calidad, la acreditacin y certificacin de los laboratorios existentes en la Universidad. Impulsar la realizacin de cursos de formacin sobre las tcnicas y equipos disponibles en los distintos Servicios Centrales de la Universidad. Optimizar la asignacin de espacios e infraestructuras de nuestros campus para la ubicacin de los equipos cientficos de referencia en nuestra Universidad, as como, facilitar el acceso de los investigadores a todas las infraestructuras de la UMA. Dinamizar la gestin de los espacios destinados a investigacin ajustndolos a las necesidades de los grupos. La adjudicacin de nuevos espacios a los grupos debe ser transparente y basada en criterios objetivos.

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3) Reforzar la transferencia del conocimiento y la innovacin. Atender, de forma preferente, a la profesionalizacin de los recursos humanos de la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigacin (OTRI), con el fin de agilizar los procesos derivados de la transferencia tecnolgica y del conocimiento. Apoyar la proyeccin internacional de esta oficina, como elemento generador de sinergias y conocimientos en materia de transferencia de resultados de investigacin. Promover una accin pro-activa de la OTRI para aumentar el nmero de convenios con empresas e instituciones y la captacin de recursos a travs de contratos de investigacin. Aprovechar el capital que posee la Universidad para transferir todos sus conocimientos generados y know how a la sociedad. Fomentar en los investigadores la colaboracin con empresas en materia de investigacin. Abordar desde la proximidad y el contacto personal directo, todas aquellas acciones y programas que permitan desplegar los conocimientos generados en la UMA hacia los actores sociales y econmicos de nuestro entorno. Reforzar el Programa de Transferencia del Conocimiento con incentivos econmicos para la proteccin de la propiedad industrial, ayudas para la fabricacin de prototipos y experiencias piloto patentables, ayudas para la

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creacin de empresas basadas en el conocimiento y asistencia a encuentros de transferencia de tecnologa o ferias empresariales, entre otros. Ejecutar una poltica de Patentes de la UMA, como herramienta para la proteccin y comercializacin del conocimiento generado en la Universidad y la entrada de recursos econmicos a la institucin. Establecer un plan de marketing y comercializacin del conocimiento generado en la UMA que permita la captacin de recursos financieros externos. Trabajar en ntima colaboracin con la Ctedra de Emprendedores de la UMA para el fomento de la cultura emprendedora entre los investigadores. Potenciar la frmula de la Ctedra Institucional como vehculo de relacin estable con las empresas que estn interesadas en la investigacin que se realiza en la UMA. Potenciar la creacin de Empresas basadas en el Conocimiento y en la Tecnologa (EBCs y EBTs), favoreciendo la participacin de PDI, PAS, estudiantes y egresados. Potenciar, en la frmula que nos permita la legislacin, la implicacin y participacin de la UMA en las empresas creadas del personal estable de la Universidad. Realizacin de un Reglamento de Creacin y Funcionamiento de Empresas de Base Tecnolgica de la UMA.

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Propiciar la presentacin de proyectos empresariales innovadores a las distintas administraciones competentes en materia de inversiones empresariales, sociedades de capital riesgo (Universia, Bancaja, Invercaria, Uninvest,..), Business angels, capital semilla, etc. Fortalecer la transferencia de resultados desde las Humanidades y las Ciencias Sociales y Jurdicas. Apoyar, de forma especial, las iniciativas empresariales que puedan surgir de estos mbitos del conocimiento. Continuar participando activamente con el Parque Tecnolgico de Andaluca (PTA), as como con otros Parques dentro y fuera de nuestra provincia (Sierra de las Nieves, Antequera, Axarqua, Cartuja, Campo de la Salud, Tecnobaha, Agroindustrial de Jerez, Baha de Algeciras, etc.). Definir las formas de colaboracin con estos entes, con objeto de potenciar la participacin de los grupos de investigacin de la UMA. Potenciar la presencia de la UMA en todos aquellos organismos, fundaciones o centros tecnolgicos mediante una actitud activa y de colaboracin que permita aplicar los conocimientos generados en nuestra institucin. Trabajar para aumentar el grado de participacin de los grupos de la UMA en proyectos de innovacin empresarial auspiciados por la Corporacin Tecnolgica de Andaluca.

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Crear una unidad de asesoramiento para trabajar de forma conjunta con los grupos de investigacin para identificar potencialidades de transferencia del conocimiento. 4) Mejorar la gestin y comunicacin de la investigacin. Crear la Oficina de Gestin de la Investigacin (OGI) para facilitar a los investigadores el acceso a la financiacin existente en los distintos programas regionales y nacionales, as como para promover una gestin unificada de los fondos de investigacin de cada grupo de investigacin. Agilizar y simplificar la gestin de los trmites administrativos relacionados con los convenios y contratos de investigacin, ofreciendo un adecuado soporte de gestin a los investigadores. Facilitar a los investigadores cualquier proceso administrativo relacionado con la investigacin (como renovacin de contratos, becas de colaboracin, etc.). Anticipar los fondos subvencionados de los proyectos concedidos en firme en las diferentes convocatorias pblicas. Eliminar el IVA repercutido de las facturas de investigacin. Elaborar un nuevo formato de la Oferta Cientfica-Tecnolgica y Humanstica de la UMA en formato electrnico adaptada a los nuevos momentos, como va

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de difusin de las capacidades que tienen los grupos de investigacin de la Universidad. Elaborar formularios electrnicos para canalizar solicitudes de informacin de agentes externos. Crear la Unidad de Divulgacin Cientfica de la UMA, apoyando al SEDOC, dependiente del rea de Investigacin y Transferencia, como aglutinadora de toda la difusin de los resultados de investigacin que se generen dentro de la institucin, en ntima relacin con el rea de Coordinacin Institucional. Promover la comunicacin interna y externa de la investigacin realizada en la UMA mediante instrumentos como el Boletn Electrnico, programas temticos de conferencias, revistas cientficas divulgativas para alumnos y sociedad malaguea, etc. Participar activamente con medios de comunicacin escrita, radio o televisin mediante convenios especficos para la celebracin de espacios semanales de divulgacin cientfica. Crear cultura de divulgacin a la sociedad entre los investigadores de la UMA como exponente de la Responsabilidad Social de una institucin pblica como es la Universidad. Difundir los reglamentos de la poltica cientfica de la UMA, as como los acuerdos y decisiones de la Comisin de Investigacin.

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Personal de administracin y servicios
Pretendemos un modelo de Universidad que respete principios irrenunciables como son: democracia, legalidad, transparencia, tica, tolerancia, solidaridad, justicia, libertad y respeto a los derechos fundamentales de sus integrantes. Es prioritario que la Universidad de Mlaga demuestre ser una institucin donde el acceso a los puestos de trabajo se realice a travs de principios de igualdad, mrito y capacidad. Adems, la gestin debe estar caracterizada por eficacia, eficiencia y racionalidad. Consideramos que es prioritario abordar algunos aspectos importantes en la UMA: 1) Corregir dficits democrticos. 2) Proteger los derechos fundamentales de sus miembros. 3) Evitar los abusos y desviacin de poder. 4) Profundizar en la transparencia. 5) Fomentar la participacin de todos los sectores.

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6) Hacer prevalecer la ley para evitar injusticias. 7) Igualar los sectores olvidados o desfavorecidos al resto. 8) Apostar por la calidad y la excelencia. Las polticas necesarias para corregir los defectos observados son: Definir la estructura administrativa de la Universidad, fijando claramente las funciones de los puestos de trabajo. Reorganizar y ajustar la plantilla corrigiendo los desequilibrios existentes que eviten situaciones de sobrecarga de trabajo, creando una estructura de gestin transparente y optimizando recursos. Planificar la plantilla del personal de administracin con el fin de adecuarla a las necesidades de la Universidad y alcanzar una mayor eficiencia de recursos. Difundir y ejecutar una nica Oferta de Empleo Pblico para cada ao, previamente discutida con los rganos de representacin de los trabajadores, al objeto de garantizar el cumplimiento de las condiciones de publicidad, mrito y capacidad, mejorando la transparencia de los procesos y la oportunidad de igualdades de los interesados.

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Establecer criterios objetivos y ecunimes para la seleccin y promocin del personal de administracin y servicios que ofrezcan transparencia. Uno de los aspectos ms injustos para el PAS es comprobar cmo la promocin de algunas personas se realiza, de forma incomprensible para ellos, sin seguir los principios de mrito, capacidad y currculum. Este mal oscurece y aparta a los buenos profesionales que no ven como pueden alcanzar sus legtimas aspiraciones, ejercitndose en los citados principios. Modificar el Reglamento de Provisin de Puestos de Trabajo. El Reglamento debe ser el instrumento que planifique una plantilla de calidad en igualdad de oportunidades, mrito y capacidad de los aspirantes a las plazas. Igualmente se incidir en la transparencia de los procesos selectivos y se garantizar la composicin de los tribunales y comisiones de valoracin de forma equilibrada y ecunime. Trabajar para devolver la confianza perdida en la carrera profesional al PAS y conseguir la concurrencia a los procesos de seleccin, garantizando la legalidad vigente. Implantacin de Planes de Formacin dirigidos al desarrollo de la carrera profesional del PAS. Facilitar la cualificacin del personal en todas sus facetas para que la gestin que realicen sea de indudable competencia.

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Potenciar y apoyar la formacin especfica creando una plantilla de calidad. Apostamos por el capital humano, elemento fundamental a la hora de evaluar el rendimiento general de la plantilla. Impulsar el aprendizaje de idiomas, sobre todo ingls, facilitando el acceso a residencias universitarias extranjeras. Aumentar la participacin en los programas de movilidad internacional del PAS, en el marco de programas de ayudas de la Unin Europea, como en Planes Propios de Internacionalizacin. Favorecer e impulsar la movilidad voluntaria interna para optimizar las condiciones de trabajo. Impulsar cursos de formacin en inteligencia emocional, con especial obligatoriedad para los puestos que dirigen equipo de personas. Un equipo saludable emocionalmente reporta grandes beneficios a la comunidad. Implantar un Programa de Formacin sobre competencias directivas a fin de preparar al Personal de Administracin y Servicios en el desempeo de mayores responsabilidades de gestin. Sustitucin de rganos unipersonales por colegiados en aquellas actividades que afecten a la contratacin y organizacin del personal o a las inversiones en materia econmica.

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Ubicar al personal en el intervalo de su escala. Es inadmisible que haya personas en una escala desde hace aos, tras haber aprobado la oposicin correspondiente, y no est ocupando un puesto dentro del intervalo que le corresponde. Y sin embargo haya personas cobrando ese puesto en comisin de servicios, sin criterios objetivos que lo justifiquen. Eliminar la prctica habitual de concesin de comisiones de servicios. La figura de la comisin de servicio no est creada para ascender de forma discriminatoria. Las necesidades de puestos que surjan se dotarn y se sacarn a concurso. Quedarn reducidas a aquellos casos en los que la urgencia y la necesidad se impongan, y su cobertura en comisin de servicios no exceder de los seis meses. Restablecer la independencia y autoridad efectiva de la figura del Defensor/Defensora de la Comunidad Universitaria, apoyando su actuacin en los valores que representa, con asesoramiento jurdico, psicolgico, etc. Esta figura debe ser la garanta de proteccin de los Derechos Fundamentales, as como la correccin a las injusticias y desviaciones que se puedan llegar a producir. Implicacin total en la cultura de seguridad y salud laboral, integrando efectivamente la prevencin de riesgos laborales en la organizacin y gestin

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de la Universidad y prestando especial atencin a los posibles casos de acoso laboral. El Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales extremar la vigilancia en los casos de denuncia de acoso laboral, promoviendo la proteccin y amparo a las vctimas. Estabilizar la situacin laboral del personal que forma el Servicio de Atencin Psicolgica de la Universidad de Mlaga, apoyando la labor, tanto teraputica como formativa, que presta a Estudiantes, PAS y PDI. Analizar y redefinir los procedimientos de trabajo, optimizando las tareas de forma lgica, evitando repeticiones, y de forma coordinada. Transparencia, informacin y contenido de estos procedimientos, al alcance de todos. Acabar con la privatizacin de los servicios universitarios que puedan ser desarrollados por el personal de plantilla, apostando por la reordenacin eficiente de los servicios. Adaptar el tamao y la cantidad de personal de los diferentes rganos de gobierno y servicios universitarios a la labor que desempean. Apoyar a la consolidacin de escalas mediante la cumplimentacin de estudios universitarios. Crear la Unidad de Estadstica para el anlisis de datos globales y su distribucin a la comunidad universitaria.

56 Al servicio de la sociedad
Las principales labores de una Universidad pblica son el desarrollo de la investigacin y la formacin de sus estudiantes. Por este motivo, nuestro compromiso con la sociedad est ntimamente ligado a la naturaleza educativa e investigadora de la institucin. Adems, la ciudadana destina los medios y recursos que gestionamos y, como contrapartida, recibe y disfruta de los logros y de la formacin que aportamos. Pero tambin es patente como aquellas Universidades que han hecho una apuesta decidida y clara por generalizar la transmisin del conocimiento son mejor consideradas, disfrutando de un importante reconocimiento social a todos los niveles. Por este motivo, nuestra Universidad debe potenciar esta funcin de transferencia a la sociedad, ya que tiene un impacto directo en el desarrollo social, educativo, cultural, sanitario, industrial y econmico de la sociedad. Por otra parte, queremos dar especial relevancia a las polticas de responsabilidad social, incidiendo en particular en las reas de igualdad y conciliacin de la vida laboral y familiar, junto con las de presencia institucional y medidas de austeridad. Ello nos permitir administrar eficientemente los recursos que nos entregan en el beneficio de toda la sociedad. Como medidas de actuacin proponemos:

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Crear un rgano de coordinacin entre la Universidad de Mlaga y los Colegios Profesionales que facilite la incorporacin de los nuevos titulados al mundo laboral. Desarrollar un plan de austeridad y eficiencia, analizando los gastos y consumos que pueden ser reducidos y estableciendo los concursos pblicos necesarios para optimizar los recursos (electricidad, aguas de consumo y riego, combustibles, telefona, etc.). Mostrar una total transparencia en la accin de gobierno. Implantar la telefona IP en toda la ciudad universitaria en los siguientes cuatro aos. Trabajar hacia un modelo de Universidad ms dinmica, que sea identificada no slo como formadora de los futuros titulados, sino tambin como impulsora de las transformaciones econmicas y sociales, que lidere el cambio y, para ello, adems de generar conocimiento y transmitirlo, ha de actuar como conciencia crtica y libre. En la Universidad deben gestarse las ideas de modernizacin de la sociedad. Acceder de forma racional y en tiempo real a la informacin financiera pblica de la Universidad de Mlaga.

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Establecer las polticas medioambientales adecuadas para un desarrollo global de la ciudad universitaria de Mlaga, como referente de rea social sostenible e integradora. Impulsar las polticas de responsabilidad social, incidiendo en particular en las reas de igualdad y conciliacin de la vida laboral y familiar, junto con las de presencia institucional y medidas de austeridad. Crear un plan de mecenazgo de la Universidad de Mlaga, que permita y agilice, entre otras acciones, la financiacin de infraestructuras universitarias a travs de donaciones. Fomentar la mayor implicacin del PDI en las funciones de transferencia de conocimiento e innovacin, con especial incidencia en la creacin de Empresas de Base Tecnolgica. Publicar toda la informacin salarial del personal de la Universidad. Negociar con el Ayto. de Mlaga el acceso norte de la lnea 23 (AlamedaCementerio) a la ampliacin del Campus de Teatinos, para disponer de una lnea directa entre el centro de Mlaga y esta zona de la Universidad. Crear consultas externas en el centro de la ciudad similares a las actualmente existentes en los edificios de los distintos Centros (Fisioterapia, Psicologa, Podologa, etc.).

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Estimular la colaboracin en el Doctorado con industrias, empresas, hospitales, fundaciones, centros y parques tecnolgicos, organismos pblicos de investigacin, etc., con el fin de que nuestros doctores jueguen un papel sustancial en sus estrategias de innovacin y futuro, mediante la generacin y transferencia del conocimiento al tejido productivo. Propiciar el voluntariado universitario en los proyectos de desarrollo, tanto en Mlaga como en cualquier rincn del mundo, y la participacin institucional en las situaciones de ayuda humanitaria. Impulsar el Bosque del Conocimiento y del Boulevard de las Naciones como importantes zonas verdes de uso ciudadano. Alentar y potenciar la participacin del personal de la UMA en el desarrollo de programas de software libre. Fomentar los contratos de prestacin de servicios, tanto a entidades pblicas como privadas, en el mbito de las Ciencias Sociales y Humanidades. Facilitar desde la OTRI el desarrollo y explotacin de patentes del personal de la UMA. Para ello debe mejorarse tanto la gestin como la asistencia tcnica a lo largo del proceso, facilitando la prospectiva y garantizando las mejores condiciones de explotacin.

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Incrementar la presencia humanstica y cientfica de la Universidad en los centros de divulgacin social (conferencias, congresos, mesas redondas, medios de comunicacin, etc.). Elaborar un Plan Director General sobre cules deben ser las caractersticas de un edificio de la UMA, tanto en sus caractersticas tcnicas (accesibilidad, eficiencia energtica, etc.) como en lo referente a tipos de aulas, dotacin de las mismas e infraestructuras elctricas y de medios audiovisuales. Igualmente incorporar el equipamiento, infraestructura, sistemas de control, etc. de los edificios. Esto permitir centralizar y reducir los gastos correspondientes a mantenimiento y recambios. Se establecer con las empresas los plazos legales de mantenimiento preventivo y disponibilidad de stock de recambios para posibles averas, adems de fomentar la formacin del personal de la UMA en los nuevos equipamientos. Realizar una auditora energtica a los diferentes edificios de la UMA al objeto de minimizar el coste energtico de los mismos, incluyendo una adecuada gestin de las zonas dependientes de la Universidad de Mlaga. Continuar desarrollando con la Fundacin General de la UMA los programas de cursos de verano que celebramos en la provincia y que estn ya consolidados, amplindolos a nuevos destinos.

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Establecer una relacin de equidad entre la Universidad y el SAS, con el mutuo reconocimiento de la importancia del personal docente e investigador y de las prcticas acadmicas. Crear un centro de gestin de visitas a empresas punteras en las diferentes ramas profesionales de nuestro entorno, en el cual se facilite a los docentes la organizacin y realizacin de las mismas tanto en medios de desplazamiento como en tramitacin de la documentacin necesaria. Difundir los resultados de las investigaciones e informes de tipo social y econmico en torno a los grandes problemas de la sociedad. Respaldar, a nivel institucional, tanto las empresas de base tecnolgica como las actividades de los spin-off.