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Denise M. Pallesi denipallesi@yahoo.com.

br

Recursos Metodolgicos para o Ensino de Equaes do 2 Grau

Objetivos:

GERAL:
- Contribuir para uma aprendizagem significativa em Matemtica.
- Diversificar as estratgias de ensino de Matemtica.

ESPECFICOS:
- Reconhecer os termos de uma equao do 2 Grau;
- Resolver as equaes do 2 grau sem a utilizao da frmula de
Baskhara, pelo mtodo de completar quadrados;
- Reconhecer uma equao do 2 grau mesmo que seja incompleta;
- Utilizar a frmula de Baskhara.

Material:

- Material concreto (peas manipulveis).
- Quadro branco
- Pincel

- Retroprojetor
- Apostila

Equao do 2 Grau

Introduo

H cerca de 4000 anos os babilnicos j resolviam problemas envolvendo
clculos que hoje chamamos de equao do 2 Grau.
Porm, esses clculos eram escritos em forma de texto e resolvidos por
tentativas.
Com o passar dos sculos a escrita da equao foi sendo melhorada, como
tambm foram aparecendo vrios mtodos para sua resoluo.
Hoje resolvemos a equao do 2 Grau com mais facilidade, graas
contribuio deixada pelos matemticos.
Observe o exemplo:
Se um terreno tem forma retangular e as medidas de seus lados so (x + 3) e
(x + 5). Qual ser a rea desse retngulo?
x + 5
A = (x + 3). (x + 5)
x + 3 A = b.h
A = x
2
+ 8x + 15

A rea desse retngulo representada pela equao x
2
+ 8x + 15 = 0.
Chegamos equao do 2 Grau.

x
2
= 36
x = 36
x = 6
Equao toda sentena matemtica que representa uma igualdade e na
qual existem uma ou mais letras que indicam um nmero desconhecido.
Ser que x
2
+ 8x + 15 = 0 satisfaz essa definio?

Agora vamos comparar uma equao do 1 Grau com essa equao:

x + 10 = 0 e x
2
+ 8x + 15 = 0

Quais as diferenas e semelhanas existentes entre as duas equaes?
Semelhanas: - as duas tm uma varivel;
- as duas tm um termo independente;
- elas tm igualdade.

Diferenas: - o expoente (potncia) de x.

Observe que na equao x + 10 = 0, o expoente de x 1, por isso chamada
de equao do 1 Grau, enquanto na segunda equao x
2
+ 8x + 15 = 0, o expoente
de x 2, da vem o nome de equao do 2 Grau.
Equao do 2 grau, na incgnita x, toda equao da forma
ax
2
+ bx + c = 0, onde a, b e c pertencem aos reais e a = 0.
Voltando equao, temos:
- O coeficiente a representado por 1.
- O coeficiente b representado por 8.
- O coeficiente c representado por 15.

Vamos identificar os termos das equaes:

x
2
+ 6x = 0

=
=
=
0
6
1
c
b
a


Como resolver:



Esta tambm uma equao incompleta, pois b = 0.
Como resolver: x
2
36 = 0

=
=
=
36
0
1
c
b
a


Exerccios:

1) Resolva as equaes incompletas:

a) x
2
16 = 0
b) x
2
4 = 0
c) x
2
4x = 0
e) x
2
49 = 0
f) x
2
81 = 0
g) x
2
49 = 0
Essa equao incompleta, pois o
coeficiente c igual a zero (c=0).
x.(x + 6) = 0
x = 0 e x + 6 = 0
x = -6
Esta equao do 2 grau
admite duas solues.

d) x
2
+ 8x = 0 h) x
2
81 = 0

2) Qual a medida do lado de um terreno quadrado de rea 64?

3) Qual o nmero cujo quadrado o dobro do prprio nmero?

A resoluo de equao do 2 grau vem da idia de completar quadrado.


A FRMULA DE BASKHARA

Para satisfazer a curiosidade de alguns e ativar a memria de outros, vamos
verificar os procedimentos de resoluo da equao de 2 grau que nos levaram
frmula de Baskhara.

Seja, por exemplo, resolver a equao: x
2
+ 6x - 27 = 0

Esta equao equivale a x
2
+ 6x = 27, que podemos decompor em:
x
2
+ 3x + 3x = 27 (I)
Vamos fazer uma representao grfica do 1 membro da equao


Vamos agora completar na representao grfica um quadrado


Olhando as duas representaes, temos um quadrado de lado x, cuja rea
x
2
e dois retngulos de lados 3 e x, cuja rea representada por 3x.
A soma das reas, portanto, x
2
+ 6x, e conforme (I), temos x
2
+ 6x = 27.

Observe na figura em que formamos um quadrado de lado x + 3, precisamos
acrescentar o quadrado de rea 9. Ento, a rea do quadrado completo de 27 + 9
= 36. Como o lado deste quadrado mede x + 3 podemos afirmar que:

(x + 3)
2
= 36, ou seja x+ 3 = 6 (II)

Resolvendo (II) temos que x = 3, que uma das razes da equao dada.

Verificamos, entretanto, que pelo mtodo geomtrico teremos duas desvantagens:
1) No resolve todas as equaes do 2 grau. .
2) Fornece apenas as razes positivas das equaes.

Como geometricamente no podemos sempre resolver as referidas
equaes, vamos aproveitar o mtodo e trabalhar algebricamente. .

Vamos resolver uma equao do segundo grau completando quadrado.

0 54 12 2
2
= + x x



1 passo:Como o coeficiente de x
2
2, dividimos todos os termos da equao por 2.

2
0
2
54
2
12
2
2
2
= +
x x

x
2
+ 6x 27 = 0

2 passo: Passamos o termo independente para o outro lado.

x
2
+ 6x = 27

3 passo: Agora, vamos acrescentar aos dois lados da equao um nmero capaz
de transformar o lado esquerdo em um quadrado perfeito. Para fazer isso, pegamos
a metade do coeficiente de x:
3
2
6
=

e elevamos ao quadrado: ( ) 9 3
2
=

Temos, ento: ( )
2 2 2
3 27 ) 3 ( 6 + = + + x x
9 27 9 6
2
+ = + + x x

Observe agora que o primeiro membro um quadrado perfeito e que podemos
adicionar os dois nmeros do segundo membro.


( ) 36 3
2
= + x

4 passo: Extramos a raiz quadrada dos dois lados.
36 3 = + x
6 3 = + x

5 passo: Deixamos a letra x isolada do lado esquerdo para obter as duas solues:

6 3 = x

3
6 3
=
+ =
x
x
ou
9
6 3
=
=
x
x



Completando quadrado com material manipulativo.


2x
2
+ 12x 54 = 0 x
2
+ 6x + 9 = 0
2x
2
+ 16x 40 = 0 x
2
+ 8x + 16 = 0
2x
2
+ 8x 24 = 0 x
2
+ 4x + 4 = 0


Exerccios:

a) x
2
+ 9x + 8 = 0
b) 3x
2
15x + 12 =0
c) x
2
3x 4 = 0

d) 8x
2
24x + 16 = 0
e) x
2
x 12 = 0
f) (x + 2)
2
+ x = 0

Problemas:
1) O quadrado menos o dobro da idade de Andr igual a 15. Qual a idade
de Andr?

2) O quadrado da idade de Jos 225. Qual a idade de Jos?

3) Determine as medidas dos lados de um terreno retangular cuja base
(x 5) e a altura (x + 2). Sabemos que sua rea 80m
2
.

4) O quadrado da quantia que Maria possui, somado com 15 reais igual a
120 reais. Quanto Maria possui?


O Caso geral: a soluo da equao ax
2
+ bx + c = 0

Desejamos agora que voc acompanhe a deduo da frmula, observando
que os passos so exatamente os mesmos.

1 passo:Como o coeficiente de x
2
a, dividimos todos os termos da equao por a.

0
2
= + +
a
c
x
a
b
x

2 passo: Passamos o termo independente para o outro lado.
a
c
x
a
b
x = +
2


3 passo: Para transformar o lado esquerdo em um quadrado perfeito, pegamos a
metade do coeficiente de x:
a
b
a
b
2
.
2
1
=
e o elevamos ao quadrado:
2
2
2
4 2 a
b
a
b
= |
.
|

\
|


Depois, acrescentamos esse nmero aos dois lados:
= |
.
|

\
|
+ +
2
2
2a
b
x
a
b
x
2
2
|
.
|

\
|
+
a
b
a
c

2
2
2
2
4 2 a
b
a
c
a
b
x
a
b
x + = |
.
|

\
|
+ +

Observando que o lado esquerdo agora um quadrado perfeito e que podemos
reunir as duas fraes do lado direito igualando seus denominadores, temos:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
4 4
4
2
4 2
a
ac b
a
b
x
a
b
a
ac
a
b
x
a
b
a
c
a
b
x

= |
.
|

\
|
+
+ = |
.
|

\
|
+
+ = |
.
|

\
|
+


4 passo: Extramos a raiz quadrada dos dois lados.
a
ac b
a
b
x
2
4
2
2

= +

5 passo: Deixamos x isolado do lado esquerdo.
a
ac b
a
b
x
2
4
2
2

= ou

a
ac b b
x
2
4
2

=



Esta a frmula de BASKHARA.

Com esta frmula vocs podero resolver qualquer equao do 2 grau.

Ex: x
2
+ 6x 27 = 0

=
=
=
27
6
1
c
b
a

( ) ( )
9
2
18
2
12 6
3
2
6
2
12 6
2
12 6
2
144 6
2
108 36 6
1 . 2
27 . 1 . 4 6 6
'
'
2
=

=

= =
+
=

=

=
+
=

=
x
x
x
x
x
x


Anexo 1:

Veremos seguir outra idia brilhante para completar quadrados atravs da
lgebra Geomtrica de Euclides. Ela foi apresentada por Al-Khowarizmi, um sbio
muulmano que viveu nos anos 800.
Para a equao: x
2
+ 10x 39 = 0
x
2
+ 10x = 39

- Primeiro ele desenhou um quadrado, cuja rea representa o termo x
2
.

x
2
x
x

- O termo 10x interpretado como a rea de um retngulo de lados 10 e x.


Resolva utilizando a frmula geral
de Baskhara:

a) x
2
12x + 35 = 0
b) x
2
+ 6x + 5 = 0
c) x
2
10x + 24 = 0
d) x
2
14x = 0
e) x
2
169 = 0
f) x
2
5x = 0
g) x
2
3x 4 = 0



10
2
10
x

- Al-Khowarizmi dividiu esse retngulo em quatro retngulos de reas iguais entre
si.


2,5

2,5

2,5

2,5
x

- Aplicou cada um desses novos retngulos sobre os lados do quadrado de rea
x
2
.


2,5x





2,5x


x
2


2,5x


2,5x



rea da figura formada =
= x
2
+ 4 . 2,5x =
= x
2
+ 10x
A equao do 2 grau x
2
+ 10x = 39, ou seja, a rea dessa figura igual
a 39.

- Depois completou o quadrado.




2,5 2,5
2,5 2,5





x
2




2,5

2,5
2,5 x 2,5


A rea desse quadrado igual a:
39 + 4 . (2,5 . 2,5) =
= 39 + 4 . 6,25 =
= 39 + 25 = 64
- O lado do quadrado dado por:
64 = 8

- E finalmente Al-Khowarizmi deduziu a raiz da equao:
2,5 + x + 2,5 = 8
x + 5 = 8
x = 8 5
x = 3

Veja por exemplo, como podemos determinar uma raiz da equao
x
2
+ 8x = 48.
- Construmos um quadrado, cuja rea vai ser o temo x
2
.

x
2
x
x
- O termo 8x significa a rea de um retngulo de lados 8 e x.

8x

8
x

- Dividimos esse retngulo em quatro retngulos de mesma rea.


2

2

2

2
x

- Aplicamos cada um desses quatro retngulos sobre os lados do quadrado de
rea x
2
.
2x



2x


x
2


2x


2x


rea da figura formada =
= x
2
+ 4 . 2x =
= x
2
+ 8x
A equao do 2 grau x
2
+ 8x = 48, portanto a rea dessa figura 48.

- Completamos o quadrado.

2 2
2 2





x
2




2

2
2 x 2

A rea desse quadrado igual a:
48 + 4 . (2 . 2) =
= 48 + 16 =
= 64


- O lado do quadrado dado por:

64 = 8

- Finalmente determinamos o valor de x:

2 + x + 2 = 8
x + 4 = 8
x = 8 4
x = 4 (Aqui est uma raiz da equao).

Al-Khowarizmi demonstrou quase todos os fatos necessrios para resolver
uma equao do 2 grau. Mas faltou-lhe um instrumento decisivo: a lgebra
simblica.
Esse mesmo instrumento faltaria a um genial matemtico hindu, trezentos
anos depois.





Anexo 2:
Como montar o Material Manipulativo:

x

x
x
2





x
1
1
1
1
1



1 1 1 1 1
1

1

1

1

1


- O Quadrado maior 10x10 cm, representa a rea do x
2
.
- Os 5 retngulos com medidas 2,0x10 cm, representam o coeficiente de x.
- Os quadrados pequenos de 2x2 cm, representam o termo independente.


Dado o exemplo: x
2
+ 10x + 25 = 0

Para fazermos a demonstrao desta equao, utilizamos 1 quadrado grande,
representando a rea do x
2
, 10 retngulos para a representao de 10x e 25
quadradinhos, para completar o quadrado.

Referncias Bibliogrficas

Parmetros Curriculares Nacionais.

GUELLI, O. Contando a Histria da Matemtica Histria da Equao do 2
Grau, ed. tica, So Paulo-SP, 2001.

Fundao Roberto Marinho. Telecurso 2000 2 Grau, vol. 2, Ed. Globo.

Baskhara em Detalhes. Pgina da Web.

BARBIERI A. F. e SODR U. Equaes Algbricas. Pgina da Web.