DECLARACIN DE CARACAS PARA LA EDUCACIN AMBIENTAL EN IBEROAMRICA

El III Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental se reuni en la ciudad de Caracas, Venezuela, del 21 al 26 de octubre de 2000 y como conclusin de los trabajos en que participaron ms de 1600 educadores, emiti la siguiente Declaracin de Caracas para la Educacin Ambiental en Iberoamrica: Nosotros, educadores ambientales venidos de 20 pases de Iberoamrica, reunidos en el III Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental realizada en Caracas, Venezuela del 21 al 26 de octubre de 2000. Teniendo en cuenta la necesidad impostergable de construir en nuestra regin un nuevo mundo constituido por sociedades justas, equitativa y democrtica, donde se establezca un nuevo pacto de respeto y sostenibilidad entre la sociedad y su entorno, as como con todas las formas de culturas existentes en su territorio. Considerando que la educacin y de forma ms especfica la educacin ambiental, debe desempear un papel imprescindible para impulsar los cambios socios ambientales necesarios para encaminarnos hacia un nuevo escenario de sociedad sustentable. Reconocemos: 1. Los avances innegables que ha tenido la educacin ambiental en la regin, logros que se vieron reflejados en el III Congreso Iberoamericano y concretados en un importante proceso de legitimacin, institucionalizacin, profesionalizacin, desarrollo conceptual, terico y metodolgico, as como en la progresiva incorporacin de la dimensin ambiental en los programas de estudio, procesos de gestin y planes de desarrollo. 2. Que la educacin ambiental est convirtindose de forma progresiva en uno de los principales instrumentos para implicar a las comunidades en la gestin ambiental y en la resolucin de los conflictos y retos ambientales a los que se enfrentan la regin. 3. El surgimiento de nuevas tendencias en la educacin ambiental que propulsan la participacin efectiva de las comunidades, el enfoque de gnero, el dilogo de saberes y la interculturalidad. 4. Los aportes de los congresos y eventos de educacin y comunicacin ambiental celebrados en la regin, en especial las conclusiones y recomendaciones surgidas de los Congresos Iberoamericanos de Educacin Ambiental en los cuales se han venido construyendo y divulgando un nuevo pensamiento iberoamericano en relacin con la educacin ambiental. 5. El esfuerzo de los gobiernos, ONG, universidades, comunidades, sectores productivos y laborales y otras instituciones por desarrollar

el campo de la educacin ambiental en cada uno de los pases de la regin. 6. La relevancia de las propuestas e ideas emanadas de los grupos de trabajo de este III Congreso Iberoamericano y recogidas en las declaraciones finales entre ellas la creacin de la Red Iberoamericana de Educacin Ambiental. Consideramos 1. Que sin dejar de reconocer los esfuerzos realizados por los pases Iberoamericanos para impulsar la educacin ambiental, an se presentan grandes obstculos que impiden una mayor efectividad e impacto de las acciones emprendidas. En especial se aprecia: La baja inversin en recursos econmicos o humanos destinados a este campo. Las contradicciones y paradojas existentes en la utilizacin y manejo de aspectos tericos y metodolgicos relacionados con el desarrollo sostenible, el ambiente y la educacin ambiental. Las insuficiencias en la capacitacin de docentes especializados en la comunicacin de temas ambientales. La escasez de planes de accin que articulen efectivamente la gestin ambiental con la educacin. El insuficiente papel de sensibilizacin ambiental que desempean los mensajes transmitidos por los medios de comunicacin de masas. La carencia de mecanismos de evaluacin e investigacin que permitan valorar la efectividad de las polticas y medidas emprendidas para promover la educacin ambiental. 2. Las enormes dificultades para la comunicacin, cooperacin e intercambio de experiencias y proyectos de educacin ambiental entre pases. 3. La necesidad de avanzar en el reconocimiento de la educacin ambiental como parte de las polticas de Estado de los diferentes pases de la regin. Recomendamos: 1. Definir y desarrollar un Proyecto Regional Iberoamericano de Educacin Ambiental que permita establecer mecanismos de coordinacin, intercambio y evaluacin permanentes entre los pases y comunidades de la regin. 2. Que dicho proyecto propicie la incorporacin activa de los diferentes actores sociales al desarrollo de la educacin ambiental a nivel Iberoamericano, fomentando y coordinando el diseo y ejecucin de proyectos educativos, programas de formacin, programas de investigacin y el intercambio y promocin de experiencias, materiales y conocimientos.

3. Invitar a los gobiernos de la regin a participar en el diseo e implantacin del Proyecto Regional mediante la designacin de equipos de trabajo, as como la divulgacin y discusin de los alcances, objetivos y posibles acciones del Proyecto. 4. Invitar a las agencias de cooperacin internacional y los responsables de los convenios bilaterales y multilaterales a apoyar tanto a nivel tcnico como econmico la creacin e implantacin del Proyecto Regional. 5. Utilizar para el fortalecimiento del presente proyecto las redes y programas interregionales con una amplia experiencia en estos temas como la Comisin de Educacin y Comunicacin de la UICN o la Red de Formacin Ambiental para Amrica Latina y el Caribe del PNUMA, entre otros.