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Una persona integra es quella que tiene conocimientos ,habilidades, de igual manera equilibrio conductual que permite la convivencia

adecuada con la sociedad. Desde que se nace los padres o tutores se encargan de regular la conducta por medio de castigos, y premios con el fin de hacer personas de bien; en la escuela dicha funcin es realizada por el docente que adems de proporcionar mtodos para adquirir conocimientos se encarga de regular aquellas conductas disruptivas o que impidan cumplir su ya convada funcin. En las instituciones educativas se han creado mecanismos para integrar a educandos que no del todo presentan comportamientos positivos, un ejemplo de esto son las reglas generales que como su nombre lo dice son aplicados a docentes como a alumnos entre ellas esta llegar puntual al saln de clases, no tirar basura entre otras. A si mismo existen las que se manejan particularmente en las aulas mediante el ya conocido reglamento del aula que generalmente son propuestas por parte de los alumnos. El hecho de poseer problemas conductuales en el saln, genera bajo rendimiento, probablemente baja autoestima en aquellos que son agredidos, una actitud negativa y distraccin colectiva; conflictos cuando las victimas se defienden, agresin verbal y fsica que a la vez hara que se provoquen problemas entre padres de familia y con la maestra. En el aula de 4 grado grupo A de la primaria Ricardo Flores Magon en la comunidad de Ticul, Yucatan, se presenta un problema relacionado con este tema. Algunos nios tienen actitudes poco sociales, esta afirmacin se da debido a que algunos tienden a agredir verbalmente a sus compaeros, unos nada mas agreden a sus compaeros, mientras que otros no trabajan por que sinplemente no se les la gana. Todas estas actitudes fueron apreciadas desde el primer dia de clase pues muchos demostraron su carcter y su falta de inters en aprender. En realidad el principal problema es que los nios no hacen sus tareas, pero eso no es mas que el reflejo de que no estn aprediendo y no dejan aprender ese es por dems el mayor de los problemas, es decir este problema no solo afecta al nio que esta presentando mala conducta tambin a quien los rodea, un ejemplo son los compaeros a quien no deja atender, molesta e interrumpe al hablar, a el mismo pues no esta aprendiendo nada y busca como descargar su coraje. Se pretende analizar las principales causas que repercuten en lka personalidad de los alumnos que a su vez impiden el aprendizaje, adems de los mtodos que favorecen o ayudan a mejorar la conducta , el anlisis se realizara de manera general con el cuarto ao grupo A con miras a mejorar la conducta, reforzar el proceso de enseanza aprendizaje y aprender a manejar situaciones de tipo conducta El principal origen del problema esta en los problemas familiares, poca atencin de los padres, daficit de atencin, falta de orientacin, malos ejemplos, malas amistades, entre otros.

Se han tratado de fijar reglas, las cuales no se cumplen, hablar con algunos padres, retirar juguetes para que atiendan, llamar la atencin a lo que se ensea. Si no se estudia lo mas seguro es que no se comprenda lo que sucede con los nios, cuales son sus intereses, que piensan sobre la clase, por lo que la ventaja al hacer el estudio esta en rescatar a nios de rezago, de comprender y ayudar, a mejorar su atencin, evitar problemas entre alumnos y avanzar con los contenidos del programa. Afortunadamente el teme de inters y preocupacin es conocido por lo que se tendr de donde buscar informacin, adems de que otros compaeros tendrn temas similares en los cuales nos ayudaremos . Los principales beneficiarios de hacer este estudio sonlos nios porque se sabra como tratarlos, como ayudarlos y mejorar su conducta.