PROPUESTA DE UN CENTRO TECNOLOGICO AMBIENTAL AUTOSOSTENIBLE PARA LA CIUDAD DE CUCUTA

DIEGO ARMANDO TRUJILLO MENDOZA ANA MARA GMEZ INFANTE

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIN ARTES Y HUMANIDADES PLAN DE ESTUDIOS DE ARQUITECTURA SAN JOS DE CCUTA 2011 PROPUESTA DE UN CENTRO TECNOLOGICO AMBIENTAL AUTOSOSETNIBLE PARA LA CIUDAD DE CUCUTA
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Anteproyecto de grado para optar al ttulo de ARQUITECTO

DIEGO ARMANDO TRUJILLO MENDOZA ANA MARA GMEZ INFANTE

DIRECTOR GENERAL ARQ. CARLOS HUMBERTO SEPLVEDA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIN ARTES Y HUMANIDADES PLAN DE ESTUDIOS DE ARQUITECTURA SAN JOS DE CCUTA 2011

TABLA DE CONTENIDO Pg.

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1.7 ALCANCES 2.1 ANTECEDENTES 2.2 MARCO CONTEXTUAL

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INTRODUCCIN

A lo largo del tiempo, el ser humano ha evolucionado en su forma de pensar las posibilidades de interactuar con su entorno tangible e intangible en tanto de manera paulatina establece su mundo fsico - espacial, creando espacios habitables que transforman su pensamiento y nutren su espritu a medida que aumenta su grado de intelectualidad. La imagen contempornea, donde la ciudad va creciendo a ritmos acelerados ensea el desarrollo urbano de nuestra sociedad que est en constante cambio y evolucin. No obstante, la arquitectura como elemento de vanguardia en el campo de imagen de ciudad hoy en da le da la espalda al diseo y la creacin planeada de los espacios habitables urbanos; igualmente obvia la reflexin propia de una ciudad que se proyecta para el futuro, no un par de dcadas sino siglos, el valorar dos tipos de patrimonio: el patrimonio tangible, que es objeto de estudio y es palpable, pero tambin el patrimonio intangible, que consiste en lo que subyace como comunicacin que pasa de generacin en generacin, permaneciendo en la memoria colectiva como un acervo cultural; o sea, un legado no escrito. La bsqueda de una conciencia ciudadana no se logra a partir de elementos o acciones impersonales sino tratando de llegarle a los habitantes en sus valores tico-morales ,buscando que autodeterminen la reaccin de sus acciones frente a una problemtica colectiva , ya sea aceptar las consecuencias negativas que acarrea la falta de inters o el hace que los ciudadanos prefieran buscar funciones para vivir mejor, un ejemplo de esto seria: la accin mimos y zebras del ex alcalde de Bogot Antanas Mockus para lograr una mejor convivencia entre conductores y transentes, generar un respeto a partir de alarmas e incentivos, en una intervencin dinmica y ldica a partir de vivencias pedaggicas ordenadas y como ltima estancia haciendo el uso de la fuerza pblica .

Para llegar a la colectividad realmente esos incentivos deben tener un control estar ligados a una normatividad para que sean acatados y respetados y no solo queden en recursos tericos y datos alarmantes , llevarlos al pblico desde la moral pero ejerciendo autoridad especialmente en un tema que depronto no es tan coyuntural y evidente para todos como la necesidad de utilizar recursos renovables, reciclaje etc, pero que es necesario al querer mantener la calidad de vida a futuro .Esto se hace a favor de un bien comn para generar inters hacia estas problemticas y temas pero se debe posteriormente llegar a ser concretadas en leyes para quienes atenten o pasen por encima de ello sean reprendidos realmente siendo as lastimosamente la manera para llegar a ser tomado en serio .

El avance constante de nuestra sociedad ha formado nuevas ideas y visiones con respecto al desarrollo de innovadores centros educativos concentrndose en el proponer tipologas de percibir y leer el medio ambiente natural y artificial y conexo a ello nuestro planeta, transformando as la enseanza en estrategias educativas. La arquitectura juega un gran papel en esta nueva forma de ver y percibir el habitad en el cual nos desenvolvemos y realizamos nuestras actividades, el diseo de nuevos espacios donde no solo se satisfaga necesidades de confort y esplendor ha hecho que el hombre visualice y tome tecnologas y alternativas constructivas que respondan a una realidad con un enfoque educativo ambiental. Actualmente en la ciudad hay una carencia por el desarrollo sustentable y sostenible, ya que no se ha sensibilizado a los habitantes por una conservacin del entorno en el cual habitamos, por eso se plantea combatir la problemtica ambiental con una estrategia orientada con base a la educacin. En la actualidad en la ciudad de Ccuta no existen centros educativos que motiven a una educacin y una conservacin ambiental, por ello, estimulando una enseanza basada en la experiencia y en la vivencia del desarrollo del conocimiento, se ha planteado el diseo arquitectnico de un Centro Tecnolgico y de Concientizacin Ambiental, escogiendo su implantacin en el Relleno Sanitario Guayabal - Km 10 va Puerto Santander en la Vereda Patillales, siendo este un punto estratgico como centro tcnicamente diseado para la disposicin final y controlada de residuos slidos, sin causar peligro, dao o riesgo a la salud pblica, y constatando su adecuada infraestructura la cual permite una mayor integracin de una vivencia y practica del conocimiento ambiental, promoviendo el
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mejoramiento del aprendizaje con base al carcter interdisciplinario contenido en el campo de conocimiento ambiental mismo. La propuesta busca fortalecer el crecimiento de una cultura de conservacin y sensibilizacin ambiental, diseando espacios adecuados donde se pueda experimentar y vivir una enseanza que mejore la calidad de vida, fomentando actividades en un recinto establecido que impulse y motive una educacin basada en la presencia del tejido vegetal como un elemento de preservacin necesariamente infundido en la conciencia colectiva. Se contempla el planteamiento en el relleno sanitario anteriormente nombrado usndolo como estrategia de educacin ambiental ya que se puede integrar un entorno que est en constante tratamiento y aprovechamiento de los residuos generados por la ciudad, y as causar una concientizacin mayor en los habitantes de la urbe e inventir en el capital humano . Este lugar de la ciudad es considerado o percibido como un punto de rechazo un lugar de desecho a donde los ciudadanos no pretenden tener una conexin o apropiarse de el q enmarca una cicatriz en la armona urbana y tambin la ambiental ,entonces retomar desde ese sentir colectivo para convertirlo en un sentir totalmente opuesto mediante lo que se plantea es el fin general ,convertir algo perdido o ignorado en una marca para la ciudad no solo a nivel de icono sino a nivel educativo y de valor de renovacin de recursos para el medio ambiente que sea lder en sistemas ahorrativos y un ejemplo funcional para las dems ciudades tambin . La pedagoga y la enseanza se ha visto sujeta en los ltimos aos a mltiples cambios, donde se reconsideran los espacios educativos, de manera que se transformen en un elemento que reflexiona en el proceso de aprendizaje y enseanza ante la nueva demanda educativa, con un mtodo y un ambient formativo de mejor calidad, y hacindole frente a la insuficiente sensibilizacin por nuestro planeta y la integracin de sus medios artificiales y naturales. El diseo del centro tecnolgico y concientizacin ambiental tiene como objetivo generar una propuesta arquitectnica que minimice los impactos ambientales usando diversas formas de construccin, energa y del aprovechamiento del entorno para as proporcionar una mayor perspectiva socio-cultural, que incentive una educacin de conservacin ambiental a medida que se vive estando en el elemento que la ensea. Los recursos climticos de cada zona son nicos el cual hace que cada proyecto lo sea tambin, de esta manera se usa una hibridacin entre el elemento a
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implantar y el habitad que lo rodea, es as como se puede hallar un balance entre el satisfacer necesidades humanas logrndose a travs del carcter arquitectnico propositivo sin agredir el entorno, entendindolo como un complemento que debe coalisionarse a la propuesta. La propuesta no trata de combatir con medios artificiales las condiciones climticas y naturales del Relleno Sanitario Guayabales, por el contrario intenta comprender y aprovechar al mximo sus recursos, valindose de las tcnicas constructivas locales y de la tecnologa que en la actualidad otorga el aprovechamiento de los recursos naturales como elementos de autosostenibilidad, implantndolos en el medio ambiente natural teniendo as un desenvolvimiento ms cmodo hacia una mejor estrategia de enseanza mostrada desde la composicin del elemento arquitectnico en que se realiza la experiencia.

1. PROBLEMA

1.1 TITULO
1.2 PROPUESTA

DE UN CENTRO TECNOLOGIO AUTOSOSTENIBLE PARA LA CIUDAD DE CUCUTA

AMBIENTAL

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La ciudad de Ccuta no cuenta con espacios diseados para fomentar y motivar una educacin que incentive una conservacin y sensibilizacin de nuestro medio, por ello en la actualidad los habitantes de una ciudad que est en constante crecimiento y desarrollo, no piensan en un progreso sustentable eficiente y limpio que proporcione una mejor calidad de vida.

Se propone de un planetamiento urbano y arquitectonico ligado mtodos de sostenibilidad y estrategias alternativas de energas, que no causen un fuerte impacto en su entorno que sea usado para fomentar y promover la educacin ambiental para la ciudad de Ccuta, ubicado en el Relleno Sanitario Guayabal, se crea una mayor integracin y concientizacin causando una mejor experiencia y vivencia en el aprendizaje. La arquitectura viva y didctica se desenvuelve, logrando un ambiente pedaggico armnico donde se establece una relacin entre conceptos y dinmicas que responden a la percepcin de conocimientos y enseanzas. Dicha percepcin se pretende producir a partir del elemento arquitectnico implantado en tanto se sobreentiende que su composicin misma ya es una muestra fehaciente en la praxis de los conocimientos que se quieren exponer.

La composicin arquitectnica abarca la tecnologa que le compete a las construcciones auto-sostenibles (sustentables) que permiten aprovechar la energa a partir del medio natural generando el menor impacto negativo sobre el mismo.

1.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cmo a partir de una propuesta arquitectnica se logra desarrollar un espacio que no cause un fuerte impacto ambiental, haciendo de esta manera que sea dicho impacto del medio ambiente natural el eje estructurante de su sostenibilidad en tanto se aprovecha esta al mximo generando un enlace entre las partes fsico - espaciales naturales y artificiales, a medida que sea productivo y eficiente (en la ciudad de san Jos de Ccuta) y con base a su implantacin y su configuracin formal estimule la enseanza y se convierta en un hito educativo basndose en la experiencia y en la vivencia, que fomente una educacin de conservacin ambiental y as mismo retroalimente la concientizacin colectiva?

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Objetivo general.

Generar la recuperacin de un area sin identidad para la ciudad y ademas convertila en un punto de reconocimiento por su valor educativo y ambiental , a partir del aprovechamiento de los elementos que rodean en su entorno comprendiendo este como el espacio de implantacin localizado en el Relleno Sanitario Guayabales; generando reas flexibles capaces de integrar una relacin exterior e interior modulando su espacio con respecto a las necesidades contenidas en la operativa que se pretenda incluir dentro del elemento arquitectnico, y que a partir de su configuracin y diseo se puedan efectuar ptimamente las facetas de educacin ambiental que representan el fondo conceptual de la lgica propositiva.

1.4.2 Objetivos especficos.

Reconocer la importancia de dotar la ciudad con una infraestructura fsica que permita solucionar la problemtica y la deficiencia de un desarrollo sustentable y que motive una educacin consciente de la importancia y tambin del aprovechamiento contenido en el medio ambiente natural y las mltiples maneras que este puede ser implementado en la urbe. Determinar soluciones para el modelo arquitectnico del Centro Tecnolgico y Concientizacin Ambiental para la ciudad de Ccuta, alcanzando al mximo el aprovechamiento de su entorno y as mismo ensear una posible tendencia de los caracteres arquitectnicos de la actualidad basados en los sistemas de autosostenibilidad. Proyectar un entorno para el beneficio de la ciudad y la interaccin de sus habitantes. Reconocer dicho beneficio como la educacin del ser humano ante problemticas, necesidades, potencias y tendencias del entorno que le rodea y conexo a ello las posibilidades de establecer mejoras por medio de la praxis de los
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conocimientos adquiridos gracias a la concientizacin contenida en las enseanzas manifestadas. Disear alternativas espaciales de interaccin entre mtodos de energa renovable y arquitectura, buscando un beneficio econmico, social y cultural, e impartindole como carcter ejemplar hacia un posible advenimiento futuro en las tendencias de diseo y construccin de los espacios de la urbe misma. Disear un espacio sostenible y educativo, que corresponda a sus determinantes naturales, y se interpreten como generadoras del mismo, y no como obstculos.

1.5 JUSTIFICACIN

Al acercarse a la arquitectura desde su punto contemporneo en donde la construccin de los entornos adecuados ha olvidado aspectos contextuales y culturales, que tomados como punto de partida son una herramienta fundamental para el crecimiento de un proyecto.

Como a partir de este problema, se manifiesta una propuesta de un Centro Tecnolgico y de Concientizacin Ambiental, en donde se desenvuelven actividades didcticas que motiven a un aprendizaje de conservacin de nuestro medio, y que aproveche al mximo los recursos dotados por el entorno.

La propuesta busca suplir las necesidades de confort del ser humano, suministrando un recinto donde se perciba tranquilidad y equilibrio con su entorno, usando mtodos alternativos de energa y de aprovechamiento del ambiente donde se concientice una educacin basada en caracteres ambientales.

1.6 DELIMITACIONES

1.6.1 Delimitacin espacial.

El rea de estudio para la propuesta cuenta con 4.000 m2 aproximados se ubica en el relleno sanitario guayabal Km 10 va puerto Santander en la vereda de Patillales, en el noroccidente de la ciudad.

1.6.2 Delimitacin temporal.

El desarrollo de este proyecto ha de realizarse en el transcurso del primer semestre del 2.011, teniendo como mximo una duracin de 6 meses.

1.6.3 Delimitacin conceptual.

Apropiacin reas de interaccin Contexto Domtica Espacio arquitectnico Espacio flexible Espacios transformables Identidad
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Integracin Medio cultural Servicio Alternativas energticas Usuario Ecologa Ambiente

1.7 ALCANCES 1.7.1 Alcances. Este proyecto busca esencialmente generar una propuesta de concientizacin ambiental a partir de el Centro Tecnolgico para la ciudad de Ccuta, valindose e interpretando los recursos propios del medio, y con base a ellos establecer su diseo haciendo hincapi en su implantacin e intervencin del terreno y carcter arquitectnico para permitir apreciar su composicin con respecto al tema de autosostenibilidad, constatando que all se llevaran a cabo actividades educativas y de recreacin ambiental que comienzan desde la sensibilizacin de la persona a travs de la vivencia e interaccin con el mismo.

2. MARCO DE REFERENCIA

2.1 ANTECEDENTES PROYECTO CONSTRUCCIN AULA AMBIENTAL Y DE NATURALEZA CORPORACIN AUTNOMA REGIONAL DE BOYAC CORPOBOYAC Tiene por objeto propagar por el desarrollo sostenible y la proteccin del medio ambiente en su jurisdiccin, a travs de la ejecucin de las polticas, planes,
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programas y proyectos sobre el medio ambiente, recursos naturales renovables y no renovables, as como dar cumplida y oportuna aplicacin a las disposiciones legales vigentes, sobre su administracin, manejo y aprovechamiento, conforme a las regulaciones, pautas y directrices expedidas por el Ministerio del Medio Ambiente La corporacin dentro de sus requerimientos de espacio fsico y su funcionamiento, ha diseado un plan general para la construccin y ampliacin de la infraestructura fsica actual, dentro del cual se incluyen algunas instalaciones como Aula Ambiental y de naturaleza, centro de documentacin-Biblioteca, laboratorios, adecuaciones de oficinas entre otras que resolvern las deficiencias de espacio lo cual redundar en un sensible mejoramiento de los servicios que presta la entidad. El proyecto se ha diseado en una planta la cual conecta, integra la construccin existente por medio de un eje peatonal el cual comunica asa los distintos mdulos, teniendo una relacin de arquitectura y paisaje, dotndolo de areas adecuadas para el correcto funcionamiento haciendo buen uso de las zonas privadas y pblicas para mayor aprovechamiento de las actividades a realizar. VILLAFAL /TREBAGO, ESPAA Este proyecto es una iniciativa de AFAL Contigo (asociacin de familiares de enfermos de Alzheimer) que propone la creacin de un complejo donde los familiares y enfermos de Alzheimer puedan descansar y realizar actividades ldicas formativas. La integracin entre los distintos edificios, zonas comunes y privadas hace posible una integracin mayor con el entorno ocasionando que el paciente lleve a cabo actividades, que ayudan a su formacin, los corredores de agroterapia generan paisajes adecuados a cada nivel del paciente, actuando no solo como corredores de conexin, si no como mtodos de aprendizaje. Los recursos energticos son suplidos algunos con mtodos alternativos de energa como lo son las placas solares orientadas para calentar el agua en pocas de invierno y as suplir necesidades cotidianas, dndole una mano y buen trapo al medio ambiente. Su distribucin de bloques unidos por senderos peatonales hacen una excelente integracin del paisaje y el paciente haciendo que el familiar que quiera pasar un rato agradable, lo pueda realizar sin ningn problema sintindose en tranquilidad y armona.
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CENTRO TECNOLGICO DUOC UC / ZULUETA ARQUITECTOS VIA DEL MAR, CHILE El nuevo Centro Tecnolgico en Via del Mar , se ubica contiguo al antiguo campus de este instituto profesional , en un terreno con una topografa muy compleja. Entre el antiguo terreno del campus y el de este nuevo edificio, existe una diferencia de nivel de ms de 10 metros de altura ,esto , sumado al gran flujo de estudiantes que ocuparan este nuevo edificio provenientes desde las antiguas instalaciones , son dos de los principales factores a considerar en el diseo de este edificio El nuevo Centro Tecnolgico alberga adems de las salas de clases, oficinas y laboratorios, una nueva biblioteca y casino, espacios pblicos de gran importancia que sirven a los alumnos de todo el campus. Por esto, el edificio se vuelca hacia el interior del predio, construyendo una continuidad entre los antiguos espacios pblicos y jardines, con los nuevos espacios pblicos interiores del edificio, mostrando su topografa con una nueva geometra y construyendo nuevos recorridos. Tanto el acceso como su fachada principal, se orientan hacia la pendiente del terreno, hacia el interior, y es travs de la construccin de 2 puentes que se conectan la biblioteca y el casino (ubicados en los pisos cuarto y quinto respectivamente) con los jardines y espacios exteriores. En su interior, los recorridos se desarrollan en torno a un gran vaco central, el cual tiene 5 pisos de altura. Esta altura sumada a una gran iluminacin natural, estructuran el interior de este proyecto. La materialidad elegida, refleja tambin transparencia y simpleza: hormign a la vista, acero, vidrio y piedra pizarra. Todas las instalaciones se han dejado a la vista. Nada se esconde. BABEL 2015 TORRE BINICA El proyecto vertical torre binica piensa suplir las necesidades de las ciudades actuales, dotando todos los servicios y beneficios que tienen la ciudades bajo una misma estructura, tomando como partida los modelos urbanos actuales y aplicndolos a una estructura vertical. El complejo vertical dar una mejora al medio ambiente ya que se usara energa limpia siendo una estructura auto eficiente, la arquitectura viva dar paso ha cultivos que alimentaran y suministrara a los habitantes de proyecto vertical, el
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transporte podr ser reemplazado por alternativas de movilidad limpias ya que todo se encuentra bajo una misma estructura. Los mtodos de construccin podrn contar con la tecnologa ms vanguardista, ya que su estructura y eficiencia del elemento ha sido tomado de la misma naturaleza, tomando como esquema el crecimiento de un tallo de rbol, la ligereza y resistencia de los huesos de las aves, la flexibilidad de las estructuras vegetales y la capacidad de los organismo para adaptarse. Basndose en el desarrollo de la naturaleza no construye con pilares y vigas sino con leyes de crecimiento. Su lgica constructiva es el ahorro de energa, la adaptabilidad y la flexibilidad, esto hace posible que mientras se este construyendo la torre binica pueda ser habitada durante su proceso constructivo sin detener ni interrumpir la obra ya que cuenta con un sistema independiente de niveles que se van adaptando durante la construccin de los niveles superiores. 2.2 MARCO CONTEXTUAL El contexto donde se ubica el centro tecnolgico y concientizacin ambiental es el km 10 va puerto Santander en la vereda de Patillales, Relleno Sanitario Guayabales. El lugar se encuentra tcnicamente diseado para la disposicin final controlada de los residuos slidos, sin causar peligro, dao o riesgo a la salud pblica minimizando los impactos ambientales y utilizando principios de ingeniera, as mismo realizar la confinacin y aislamiento de los residuos slidos en un rea mnima, con compactacin de residuos, cobertura diaria de los mismos, control de gases y lixiviados y cobertura final. Los objetivos se marcan en tratar adecuadamente los residuos slidos dispuestos, establecer control y monitoreo de gases y lixiviados, as mismo mantener un registro y estadstica de datos, topografa de la zona y adecuacin de la misma, y obtener una gradual optimizacin tcnica, ambiental, econmica y social en tanto se optimiza la propagacin de los niveles de operacin tcnica.

2.3 MARCO TERICO

La arquitectura es el proceso de las transformaciones socio-culturales, fsicas, tcnicas y bioclimticas que se miden en la urbe y fuera de ella. Mencionando el
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ensayo Desarrollo Sustentable de Jos Ramn Gonzlez Barrn, se cita que el desarrollo sustentable encamina el satisfacer las necesidades de la sociedad buscando un equilibrio en calidad de vida y conservar una buena herencia para futuras generaciones (comprendiendo dicha herencia como la trascendencia de la arquitectura en el medio para su constante mejora y evolucin tecnolgica), donde la arquitectura adopta los contenidos y mtodos de la actualidad tomando como experiencia los acontecimientos del pasado y dando como resultante una concepcin espacial susceptible de ser modificada para su carcter evolutivo. La coherencia en la arquitectura est aqu basada en la lgica interpretativa y argumentativa de comprender el contexto y los factores anteriormente nombrados para poder generar por consiguiente una lgica propositiva contenida de los criterios de diseo para generar sostenibilidad, en donde cada diseador crea los espacios segn las necesidades y las tendencias que van significando la presencia de nuevas formas espaciales, de nuevas lecturas arquitectnicas y urbanas, fomentando el crecimiento de las urbes y conexo a ello de sus sociedades, haciendo que cada proyeccin de espacio que se plantea, cada escenario de lo posible sea lgico y este centrado en la realidad contextual en la que se halle inmerso. Reflexionando en el impacto ambiental de los procesos implicados en las urbes, desde los materiales de fabricacin y las tcnicas de construccin que minimicen el deterioro ambiental, la ubicacin de la edificacin y su impacto en el entorno, el consumo de energa de la misma, el reciclaje de materiales y la reutilizacin de los recursos hace posible que se mejoren los espacios en los cuales se habitan y conviven, empleando formas de mostrar y ensear como reutilizar nuestros recursos se podr crear una conciencia colectiva que logre fomentar un desarrollo sostenible, empezando por lo ms pequeo que son los hogares y aumentando por las industrias y las grandes masas se podr lograr que la sociedad construya nuevos ambientes con una mayor eficiencia energtica y una superior sostenibilidad en la urbe.

2.4 MARCO CONCEPTUAL

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Ambiente de aprendizaje: espacios con caractersticas especiales que permite y complementa el pleno desarrollo del proceso educativo.

Articulacin: Unin entre dos piezas rgidas que permite el movimiento relativo entre ellas.

Apropiacin: Hacer que algo sea propio de una o un grupo de personas.

Arquitectura bioclimtica: analoga a la naturaleza, toma puntos de referencia de cmo se comporta como funciona para aplicarlos en el diseo y adecuacin de espacios arquitectnicos.

Arquitectura de la luz: analiza, comprende y aprovecha la utilizacin de la luz para la creacin y alteracin de espacios arquitectnicos.

Cultura: Formas de vida y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podramos decir que la cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser humano que resultan tiles para su vida cotidiana Espacio flexible: denominaremos as a las soluciones proyectuales que aportan adaptabilidad y versatilidad de sus elementos secundarios (particiones, mobiliario, etc.) Desarrollo sostenible: puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades". Domtica: conjunto de sistemas capaces de automatizar una edificacin, aportando servicios de gestin energtica, seguridad, bienestar y comunicacin, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de
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comunicacin, cableadas o inalmbricas, y cuyo control goza de cierta ubicuidad, desde dentro y fuera de la misma Espacio arquitectnico: referente a todo espacio construido, pblico, fsico, abierto, virtual. Integracin: Efecto de aunar, fusionar dos o ms elementos, divergentes entre s, en uno sola que los sintetice Sustentabilidad: se refieren al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. Por extensin se aplica a la explotacin de un recurso por debajo del lmite de renovabilidad del mismo. Energa renovable : energa que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, unas por la inmensa cantidad de energa que contienen, y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales. 2.5 MARCO LEGAL LEY 697 DE 2001 mediante la cual se fomenta el uso racional y eficiente de la energa, se promueve la utilizacin de energas alternativas y se dictan otras disposiciones.

DECRETO No. 2183 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 1996 Por el cual se modifica parcialmente el [Decreto Reglamentario No. 1753 de 1994] sobre licencias ambientales.

DECRETO 2107 DEL 30 DE NOVIEMBRE DE 1995. Por medio del cual se modifica parcialmente el Decreto 948 de 1995 que contiene el Reglamento de Proteccin y Control de la Calidad del Aire.

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DECRETO No. 1868 DEL 3 DE AGOSTO DE 1994 Por el cual se complementa la estructura orgnica del Ministerio del Medio Ambiente y se distribuyen sus funciones entre sus dependencias internas.

DECRETO 1865 DEL 3 DE AGOSTO DE 1994. Por el cual se regulan los planes regionales ambientales de las Corporaciones Autnomas Regionales y de las de Desarrollo Sostenible y su armonizacin con la gestin ambiental territorial

DECRETO 1743 DEL 3 DE AGOSTO DE 1994. Por el cual se instituye el Proyecto de Educacin Ambiental para todos los niveles de educacin formal e informal y se fijan criterios para la promocin de la educacin ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de coordinacin entre el Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente.

DECRETO 883 DEL 31 DE MARZO DE 1997 Por el cual se regulan de manera general algunas actividades y se define un instrumento administrativo para la prevencin o el control de los factores de deterioro ambiental.

PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL (P.O.T) NORTE DE SANTANDER

3. DISEO METODOLGICO

3.1 TIPO DE INVESTIGACIN

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La investigacin realizada en este trabajo de grado es de tipo Descriptiva ya que radica en una lgica interpretativa que parte del la recoleccin de informacin con respecto al tema de sostenibilidad, su consiguiente anlisis, sntesis de la informacin misma y su codificacin para el entendimiento de la problemtica a la cual se le brindara solvencia, as mismo, de manera paulatina la aparicin de una lgica argumentativa que ser en espacio de justificacin y conclusin de los problemas a tratar con base a necesidades halladas, sus respectivas tendencias y las potencialidades contenidas en el mismo que sern utilizadas como punto de partida para la lgica propositiva. Esta ltima no es ms que el contenido de los criterios de diseo utilizados para generar los escenarios de lo posible, los espacios posibles paulatinamente y sistemticamente justificados en sus partes estticas, ticas y lgicas pertinentes.

3.2. POBLACIN

Se toma como poblacin el diseo arquitectnico recolectando la informacin pertinente y especificando el entorno escogido para la ubicacin de la propuesta, el Relleno Sanitario Guayabal va Puerto Santander. Dado a que la propuesta se genera con base al carcter de concientizacin ambiental, y que tal precepto toma la directa interaccin del individuo con el elemento arquitectnico planteado, el direccionamiento entonces se torna hacia cualquier individuo que quisiese aprender y aprehender el fondo contenido en el proyecto a medida que interacta en el, volvindose as un propsito que anude a la persona sin importar su menester y que transforme de dicha manera el espacio en un contenedor interdisciplinario. Ademas de generar conciencia se enfatiza en reconocer y reforzar el precario conocimiento en la poblacin sobre tcnicas de autosustento ,energias renovables de manera dinmica y vivencial .

3.3 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN

Registro grficos
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Registro audiovisuales Computadores Internet banda ancha Cmaras digitales fotogrficas Cmara de video digital Impresora, plotter Planos Maquetas Fotografas satelitales Automvil, motocicleta

3.4 TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN Se llevara a cabo a travs de consultas bibliogrficas, documentales e institucionales, investigacin a travs de Internet. Se llevara registro grafico sobre particularidades encontradas, entrevistas a personas con conocimientos en el tema, estudio de uso del suelo, asoleamiento, vientos, y corredores viales que puedan aportar al desarrollo de la propuesta final.

3.5 TCNICAS DE ANLISIS DE DATOS

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Una vez recopilada toda clase de informacin mediante las tcnicas anteriormente descritas, se procede a una seleccin de material y valoracin de contenido. La lgica interpretativa corresponde a la fase inicial que contiene la recoleccin de informacin, su consecutivo anlisis en donde aparecen enmarcadas preguntas tales como: porque, para que, para quien, donde y como; as mismo, la sntesis de dicha informacin y por consiguiente su codificacin, comprendiendo esta ultima como la transformacin de un mensaje mediante las reglas de un cdigo para as traducir la informacin al lenguaje del receptor. La lgica argumentativa que representa las conclusiones del la codificacin de informacin con base a generar hiptesis a partir de estas y una vez apoyadas en tal sntesis puedan otorgar y sostener toda justificacin acerca de un posible planteamiento. Finalmente una lgica propositiva que significa los criterios de diseo a partir de caracteres estticos, aquellos que enmarcan la potica (visin personal propositiva de leer el contexto) y la retorica (argumentos con los cuales se sustenta la propuesta); los caracteres ticos, contenedores de los aspectos polticos y ticos (principios, valores, normas y leyes) intrnsecos en el proyecto; y los caracteres lgicos, aquellos que enmarcan factores epistemolgicos (los campos de conocimiento utilizados) y la semitica (estudio de los posibles cdigos) que apoyan la propuesta arquitectnica. Se har uso de medios digitales y software que ayuden a recrear y a plasmar la investigacin, los cuales definan una visualizacin de la propuesta arquitectnica y permitan comprender los marcos fsico espaciales que toma el proyecto, tomando las ideas y materializndolas en maquetas conceptuales que ayuden y nutran a la investigacin a realizar, explorando por medio de conceptos y planos hasta llegar a un resultado espacial.

4. CONTENIDO DEL PROYECTO

1. PROBLEMA 1.1 TITULO 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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1.3 Formulacin del problema. 1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo general. 1.4.2 Objetivos especficos. 1.5 JUSTIFICACIN 1.6 DELIMITACIONES 1.6.1 Delimitacin espacial 1.6.2 Delimitacin temporal. 1.6.3 Delimitacin conceptual 1.7 ALCANCES 2. MARCO DE REFERENCIA 2.1 ANTECEDENTES 2.2 MARCO CONTEXTUAL 2.3 MARCO TERICO 2.4 MARCO CONCEPTUAL 2.5 MARCO LEGAL 3. METODOLOGA 3.1 TIPO DE INVESTIGACIN 3.2 POBLACIN 3.3 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN 3.4 TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN 4. RECONOCIMIENTO DEL LOTE 4.1 ESTUDIO DE CARTAS CATASTRALES 4.2 ESTUDIO FOTOGRFICO DEL LUGAR
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5. ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA 6. PROPUESTA PROGRAMTICA 7. ESTUDIO DE LA ZONIFICACIN 7.1 ASOLEACIN Y VIENTOS 7.2 CIRCULACIN PEATONAL 7.3 CIRCULACIN VEHICULAR 8. EXPERIMENTACIN CONCEPTUAL 8.1 ELABORACIN DE MAQUETAS 8.2 ELABORACIN DE FOTOMONTAJES Y COLLAGE 8.3 PROPUESTA CONCEPTUAL 9. PROPUESTA VOLUMTRICA 9.1 ELABORACIN DE MAQUETA DEL CONTEXTO 9.2 ELABORACIN DE MAQUETAS DE TRABAJO 9.3 ELABORACIN DE FOTOMONTAJES Y COLLAGE 9.4 DEFINICIN DE LA PROPUESTA VOLUMTRICA 10. DISTRIBUCIN INTERNA DE REAS 10.1 DISEO DE INTERIORES 10.2 DEFINICIN DE MATERIALES 10.2.1 Anlisis de materiales 10.2.2 Definicin de materiales 11. PROPUESTA DEFINITIVA 11.1 ELABORACIN DE MAQUETA FINAL 11.2 ELABORACIN DE PLANOS ARQUITECTNICOS 11.3 ELABORACIN DE PLANOS DE DETALLES
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11.4 ELABORACIN DE AFICHES DE FOTOMONTAJES 11.5 PREPARACIN DE SUSTENTACIN DEL PROYECTO 12. CONCLUSIONES 13. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS

5. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO

5.1 RECURSOS INSTITUCIONALES

Los recursos institucionales en su mayora estn conformados por planos de la ciudad de Ccuta y su rea metropolitana, plan de ordenamiento territorial, Aseo Urbano S.A. E.S.P por su colaboracin he informacin y la Universidad Francisco de Paula Santander por su asesora planta fsica y contenido

5.2 RECURSOS HUMANOS

Entre los ms importantes recursos humanos con los que contamos para el desarrollo del proyecto cabe resaltar la colaboracin de Aseo Urbano S.A. E.S.P, la Direccin general del proyecto a cargo de el Arquitecto CARLOS HUMBERTO SEPLVEDA, la asesora metodolgica a cargo del Socilogo JORGE GARCA, Profesor de Sociologa urbana, la colaboracin de los distintos profesores de
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Diseo, y la dedicacin de los gestores de este proyecto, DIEGO ARMANDO TRUJILLO MENDOZA y ANA MARIA GOMEZ INFANTE

5.3 RECURSOS FINANCIEROS

Los recursos financieros son considerados como aportes propios, dado a que no se cuenta con un patrocinio para el desarrollo de la investigacin.

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INGRESOS DIEGO ARAMANDO TRUJILLO ANA MARIA GOMEZ

SUBTOTAL $ 2.250.000 $ 2.250.000

6,1,2 ITEM I a b II a b

TOTAL DE INGRESOS EGRESOS DESCRIPCION PAPELERIA fotocopias impresiones MATERIALES Material audiovisual Material para maquetas

4.500.000

SUBTOTAL

900.000

$ 900.000 III a b c SERVICIOS DE COMUNICACIN Y TRANSPORTE Incluye los servicios de Internet comunicacin con asesores transporte $ IV a DOCUMENTOS PRESENTACION FINAL Documentos
25

525.000

b c d V

Presentacin Digital Planos Maquetas $ GASTOS VARIOS Servicios TOTAL DE EGRESOS $ $ 1.675.000 500.000 4.500.000

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

26

ITEM

AC IVID T AD
ANTEPROYECTO RECONOCIMIENTO DEL LOTE Estudio fotogrfico del lugar

T MPO IE

ME I S

ME II S

ME III S

ME IV S

ME V S

ME VI S

1 1,1 1,1,2 2 3 4 5 5,1 5,2 6 7 7,1 7,2 8 9 10 10,1 10,2 11 11,1 12 12,1 13 13,1 13,2 13,3 13,4 13,5

1,1,1 Estudio de cartas catastrales ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA PROPUESTA PROGRAMATICA PROPUESTA CONCEPTUAL EXPERIMENTACIN CONCEPTUAL ELABORACIN DE MAQUETAS CONCEPTUALES ELABORACIN DE FOTOMONTAJES Y COLLAGES ELABORACIN DE MAQUETA VIRTUAL DEL CONTEXTO ESTUDIO DE LA ZONIFICACIN ASOLEACIN Y VIENTOS CIRCULACIN PEATONAL CIRCULACIN VEHICULAR EXPERIMENTACIN DE LA PROPUESTA VOLUMETRICA ELABORACIN DE MAQUETAS DE TRABAJO ELABORACIN DE FOTOMONTAJES Y COLLAGES DEFINICIN DE LA PROPUESTA VOLUMTRICA DISTRIBUCIN INTERNA DE REAS DISEO DE INTERIORES DEFINICIN DE MATERIALES ANLISIS Y EXPERIMENTACIN CON MATERIALES PROPUESTA DEFINITIVA ELABORACIN DE MAQUETA VIRTUAL FINAL ELABORACIN DE PLANOS ARQUITECTNICOS ELABORACIN DE PLANOS DE DETALLES ELABORACIN DE AFICHES PREPARACIN DE SUSTENTACIN DEL PROYECTO

BIBLIOGRAFA

27

Diccionario Metapolis de arquitectura Secretaria de ambiente http://www.secretariadeambiente.gov.co Wikipedia, enciclopedia libre Plataforma arquitectura http://www.plataformaarquitectura.cl/ Peru arki http://www.peruarki.com/bioarquitectura/ Bio arquitectura http://www.arqhys.com/construccion/bio-arquitectura.html Ecopolis Documental Discovery arquitectura ambiental http://www.arqa.com Aseo Urbano http://www.aurbano.com Vivienda solar http://ecolosfera.com/prototipo-vivienda-solar/ Arquitectura bioclimtica http://www.urbanity.es/foro/construccion-einstalaciones/10247-arquitectura-bioclimatica.html Bioclimtica http://aragonsostenible.blogia.com/temas/urbanismo-y-arquitecturabioclimatica.php Arquitectura bioclimtica http://www.guiadkn.com/index.php/2007/05/arquitecturabioclimatica/ Arquitectura sostenible http://csya.net/?cat=8 Bioclimtica http://www.ison21.es/2009/06/05/10-imagenes-de-arquitecturabioclimatica-gallery/ Diseo http://alehopxanitagarcia.blogspot.com/ Aula ambiental http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/frame _detalle_scv.php?h_id=25183

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