Asoci iacinNacionaldePsicl logosClnicosyResidentes_________ __________ ___________ ___

PorquA P ANPIRnoapoyalamanif festacin ndelColectivode e Estudian ntesdeP Psicologa a

Ahor que hem sabido que los e ra mos o estudiantes de Psicolo s oga repres sentados por el p Colec ctivodeEst tudiantesde ePsicologa adeEspaa(CEPPIE),conelrespaldodelConsejo Gene eraldeCole egiosOficialesdePsic logosylaC Conferencia adeDecano osdeFacultades de P Psicologa, ha acordad convoca acciones de protes por el reconocim do ar s sta miento sanit tariodelaP Psicologa,q quisiramos sdaraconocerlasraz zonesporla asqueANP PIRno apoy yaestainicia ativa. Enprimerlugar r,peseaqu uesereclam malacreacindeunM MsterOfic cialenPsico ologa de la Salud, el foco princ a cipal de la protesta es la LOPS. La aspiracin ltima es la e incor rporacind delaPsicolo ogaenelni iveldeGrad dodentrod delasprofesionessanit tarias reguladas. Prete ender esto, sin ajustarse a las ca , aracterstica comunes que tiene las as s en demsprofesionessanitarias(entreo otras,laslim mitacionesd deaccesoa alosestudiosde Grad do), es tanto como r revocar la Ley misma o al me a, enos coloc carnos com su mo excepcin. Segu undo,sibien nentendem moscomodeseablelac creacinde eestudiosdepostgrado oque profu undicen en los conoci imientos y habilidades en el m mbito de la Psicologa de la Salud ms all de los fun d ndamentos obtenidos en los est tudios de G Grado, y hemos defendido que esta form macin de postgrado sea obligatoria para el acceso a la macinPIR, esimpresc cindibleque ealavezq quedendelimitadasla ascompete encias form dees saformaci nprofesionalizantep peronoespecializada.Locontrario,generara auna indeb bidaconfus sinentrela aformacin nespecializ zadaylade elmsterde epostgrado o(con frecu uenciamall llamadodePsicologaC Clnicayde laSalud). Terce elman ero, nifiestopar de un supuesto qu no recon rte ue nocemos co omo cierto:que losp psiclogosn nopueden ejercersu profesin. Elmiedoq quizvitaliza,perotam mbin confu unde.Losp psiclogosconperfilesprofesionalesnoclnic cosnoseve enafectado ospor laLO OPS,mientra asnoejerza ancomopsi iclogoscln nicos,lgica amente.Na adaimpidehacer las in ntervencion propias del psiclo en el campo edu nes s ogo c ucativo, soc cial, empres sarial, preventivoPuedecomprobarsefcilmenteque eenestosa aoslospsic clogosenestos camp pos han se eguido trabajando, y la propia administr y a racin pblica ha seg guido conv vocando pla azas para psiclogos en esos campos sin ningn reparo leg ni gal exige enciasdela aespecialida adclnica.T Tampocoescierto,po ormuchoqu ueserepita a,que losp psiclogoss sinlaespecialidadnop puedanabr rirconsultasprivadas, quenosiempre hane estadoenlosregistros soficialesd decentross sanitarios.L Loquenop parecerazonable es que, como v vena suced diendo y co omo de he echo reclam el manif ma fiesto, cual lquier

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psic logogradu uadopueda abrirunce entroparao ofrecerasistenciasanit tariasinate ender alap preparacin nprofesiona aldelpresta ador. Por ltimo, trist temente co omprobamo que la postura del CEPPIE se ajusta, com si os p mo fuera un sindic a cato amarill punto por punto a lo reclamado por el Colegio y los lo, Deca anos, como si en esto no hubi o os iera ningun responsa na abilidad sobre la situacin cread Ellos no la asumen pero quiz los estudiantes deb da. o n, beran preg guntarse cu undo empiezan los aos de par y las titu ro ulaciones es striles par los psic ra logos. Deb beran preguntarse si la sobre i eabundanci de estu ia udiantes d Psicolog en Es de ga spaa (apre eciable des sde los a os 70), si compara in acin posible en el mundo, no es n realm menteparteimportan ntedelprob blema.Yde eberanpre eguntarpor rlaslimitac ciones deac ccesoprevis stasenlosp postgradosdelasalud reclamado os. emosestasconsideraci ionescone elmximore espetoalosestudiantesdePsicologa, Hace alosDecanosyanuestros srepresenta antescolegiales,pero conlaconv viccindeq queel progresoprofes sionaldelos spsiclogos svaligadoa alreconocim mientoylapotenciaci nde losd distintosper rfilesprofes sionales.As scomode susexigenc ciascurriculares.Porlo oque creem mosnecesa ariounaequ uilibradaplanificacindelasnece esidadesenlaformaci nde los p psiclogos e funcin de sus posibilidades reales de in en nsercin pro ofesional, lo que o siempreescom mpatiblecon nlaorientacinvocaci ionalhacia nuevasre easdedesarrollo dela aPsicologa. . Madrid,11den noviembred de2010 ASOC CIACINNA ACIONALDE EPSICLOG GOSCLNICO OSYRESIDENTES