Barquisimeto, 02 de Noviembre de 2011

U.E.C. PRE- ARTESANAL HERMANO JUAN PROGRAMA DE FORMACION GERENCIAL LASALLISTA MODULO: PEDAGGICO - PASTORAL MERLIS ALVAREZ.Unidad II: EVANGELIZACIN DE LA CULTURA Y PASTORAL EDUCATIVA

Desde principios de la historia de la humanidad, el hombre ha experimentado cambios significativos que le obligan a adoptar diferentes formas de vida, ha evolucionado sumergido en la transformacin de normas y principios que le proveen las Instituciones, los factores productivos, la educacin, el trabajo, la iglesia, la sociedad en la que se desenvuelve; obligndolo a enmarcarse, desde una perspectiva general, en diferentes contextos y culturas, con la nica finalidad de sentirse til y con una conviccin de servicio, en el medio donde logra la convivencia. De all que los cambios que se produzcan en los sectores econmicos, polticos, sociales, culturales y religiosos, tengan incidencia en su vida diaria, dado a que la conciencia y la razn, se activan ante un hecho, para explorar la fase creativa y libre, que en el fondo de su corazn posee, y es precisamente esa conexin de su yo interno con el medio exterior, lo que le permite adaptarse a distintas culturas y avanzar, hasta alcanzar la trascendencia en comunin con Dios y lo cotidiano. Ante este escenario, surgen elementos por los que el hombre tiene que luchar, como lo es: la presencia de factores que atentan contra las buenas costumbres, entre estos se destacan: la ausencia de confianza en la Instituciones que representan la justicia, en el orden poltico, hechos de corrupcin, uso y abuso de poder para agredir y engaar, la desvalorizacin en la prctica de los valores, la liberacin de actuaciones particulares provenientes tanto de mujeres como hombres en hecho delictivos, trfico infantil, entre otros casos que desvirtan, el propsito de Dios al colocar al hombre en la tierra. No obstante, es en esta dinmica de combinacin del bien y el mal, donde la religin juega un rol importante, porque el ser humano que es educado para cultivar una accin que le beneficie su vida y los de su comunidad de manera positiva, conecta el conocimiento cientfico, con lo espiritual (lo aprendido en la educacin cristiana), formula ante su persona un proyecto de vida, que guiado por el Espritu Santo, siente que todo su servicio y accin debe estar enmarcada dentro de un orden lgico o camino a seguir y lo encuentra precisamente, en la evangelizacin, ya que reconoce que

esa es la nica va de cambio y transformacin que hoy la modernidad le oferta. Desde este contexto se concibe, que los docentes estamos llamados y comprometidos a educar a la luz del evangelio porque slo as lograremos labrar un hombre nuevo, slo promoviendo una autntica cultura de la vida, mediante una educacin en valores, la participacin en experiencias de reconocimiento mutuo, la convivencia social, las acciones en defensa de los derechos humanos y el respeto por la naturaleza, lograremos fortalecer y consolidar una comunidad de fe, porque es evangelizado y dando a conocer a Jesucristo donde se concibe el ministerio de la pedagoga de amor y servicio. En este sentido, el docente, que lleva a cabo su prctica curricular adems de ser un gua que orienta y promueve un espacio acadmico -curricular dentro del aula, es el amigo incondicional que el nio y el joven posee, es la persona que haciendo uso de su fase afectiva, acoge con amor los problema de sus pequeos, se interesa porque su carga sea ms liviana, les extiende un consejo que basado en las enseanzas de Jesucristo transforma vidas y llena corazones, tal como lo apuntan escritos de nuestro santo fundador, al nio hay que escucharle, sentirle, amarle, en un marco de respeto para hacer de l un ser distinto para la sociedad y para Dios. De modo que, el docente que hace de su oficio un ministerio de fe, est llamado a partir de sus vivencias cristianas a educar a la luz del evangelio, a mirar a los nios y aceptarlos, no como una piedra angular de daos, sino ms bien como seres necesitados de afecto y de atencin, evangelizarlos, atraerlos hacia Dios para que le den sentido a sus vidas, y desarrollen capacidades creativas y formativas acordes con las exigencias sociales del momento de su crecimiento como persona. En cuanto al caso de la Pastoral Educativa, hay que tener presente, que todas las obras que realicemos dentro de la dinmica escolar, enfocada en principios de enseanza de Jesucristo y Educacin religiosa, es pastoral educativa, es ensear mediante la palabra guiada del evangelio. La iglesia, como agente socializadora, hoy reconoce el trabajo educativo en materia de valores cristianos, que se realiza desde la escuela, rompiendo con el esquema social y paradigma cultural, que la enseanza de la palabra de Dios es competencia eclesial. De all que el docente, que labora en Instituciones educativas como es el caso de la Comunidad Lasallista, est llamado a ser un excelente educador, ya que posee herramientas espirituales y acadmicas que lo caracterizan para realizar y evocar una forma de educar distinta a los centros

educativos tradicionales (que no difunden educacin cristiana) concebidas en su entorno. En nuestro caso, particular, en la Institucin donde presto mis servicios (UECPA. Hno. Juan), se recibe instrucciones de aprendizaje acerca del tema de pastoral educativa, como un elemento que est inmerso en las acciones pedaggicas que realizamos, aunadas al vnculo afectivo y de sensibilidad, que cada docente posee; lo que permite realizar la combinacin de una prctica curricular y acadmica con aspectos de la vida religiosa, dando siempre a conocer mediante acciones espirituales como la oracin, lecturas bblicas, encuentros de silencio, , admiracin de la creacin natural, experiencias de vida, la forma en que fuimos creados, la misin que cada uno tiene en la tierra, todo gira en torno a un autor Dios, al que podemos llegar aun sin conocerle y tocarle, pero que siempre est all, en nuestros corazones esperando que le llamemos y le anunciemos y le sigamos como sus verdaderos hijos.