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Atencin a la diversidad
Lengua castellana
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin

El libro Atencin a la diversidad, para sexto curso de Educacin Primaria, es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI. Texto: Concha Romero y Asuncin Honrado. Dibujos: ngel Ovejero. Edicin: Leonor Romo y Asuncin Honrado.

Direccin de arte: Jos Crespo. Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada. Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda. Coordinacin artstica: Pedro Garca.

Direccin tcnica: ngel Garca. Coordinacin tcnica: ngeles Brzano. Confeccin y montaje: M.a Carmen Ros y Linocomp, S. L. Correccin: ngeles San Romn.

Este libro corresponde al tercer ciclo de Educacin Primaria, y forma parte de los materiales curriculares del proyecto editorial de Santillana, que ha sido debidamente supervisado y autorizado.

2002 by Santillana Educacin, S. L. Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en Espaa en los Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A. Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n. Pinto (Madrid) ISBN: 84-294-7791-8 Depsito legal:

Queda prohibida, salvo excepcin prevista en la ley, cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica y transformacin de esta obra sin contar con la autorizacin de los titulares de la propiedad intelectual. La infraccin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (artculo 270 y siguientes del Cdigo Penal).

FICHA 1

Control
Nombre Fecha

1. Rodea los grupos nominales y clasifica segn su funcin los elementos que los componen. La carretera nueva est cerca. El flamante reloj se rompi. Determinante Los verdes campos estaban preciosos. Buscaremos las personas adecuadas. Ncleo Complemento

2. Subraya las palabras que tienen sufijo e inventa una oracin con cada una de ellas. paracaidista mesilla comarcal desatar

q Escribe tres palabras con prefijo.

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3. Escribe la regla de uso de la b que corresponde a cada palabra. Se escriben con b: buscar recibir esperaba

w w w

LENGUA

FICHA 2

Refuerzo
Nombre
1. Completa con el nombre de cada clase de palabra. sustantivos adjetivos artculos

Fecha

Los son las palabras que sirven para concretar o determinar al sustantivo y aparecen delante de l.

Los son las palabras que expresan las cualidades de los sustantivos a los que se refieren.

Los son las palabras que nombran a los seres, los objetos, las ideas, los sentimientos

q Escribe grupos nominales formados por artculo, sustantivo y adjetivo.

2. Escribe palabras que contengan sufijos y rodea esos sufijos.

3. Completa estas palabras con v o con b: inscri llam ser ir ir amos squeda uhardilla an urbuja i ir ir
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contesta

cohi

4. Explica con tus palabras qu es un texto literario.

LENGUA

FICHA 3

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Copia los grupos nominales y rodea el ncleo de cada uno de ellos. Te espero en el viejo rbol. Me gustan los das primaverales. Me compr la camiseta blanca. Las buenas amigas no se enfadan.

2. Escribe palabras que respondan a este anlisis y construye con ellas un grupo nominal. Clase de palabra adjetivo sustantivo artculo Gnero femenino femenino femenino plural plural plural Nmero

3. Escribe palabras con cada prefijo y sufijo.

des-

-era

in-

-ista

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4. Imagina que eres tu profesor o profesora y escribe una pgina de su diario.

LENGUA

FICHA 4

Control
Nombre
1. Analiza los demostrativos que aparecen en estas oraciones: Esta tienda tiene de todo. Llegamos hasta aquellas casas nuevas. Clase de palabra l vive en una de esas calles. Iremos a la playa este verano. Gnero Nmero

Fecha

2. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican. Ayer
(ESTAR)

en la piscina con mis amigos.

El curso pasado Luis


(OBTENER)

buenas notas.

Hace una semana


(ANDAR)

por tu barrio.

q Qu regla ortogrfica has aplicado? Escribe.

3. Qu tres reglas conoces para medir versos? Explica.

LENGUA

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FICHA 5

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Subraya los demostrativos que aparecen en estos grupos nominales y clasifcalos segn la distancia que expresan. aquella lmpara este regalo Cercana los das aquellos esa tarde Distancia media el libro ese estas aventuras Lejana

2. Escribe palabras relacionadas con los sentimientos.

3. Qu palabras se escriben con v ? Completa. Los adjetivos terminados en Las formas de los verbos que llevan el sonido en su infinitivo. y no llevan

4. Escribe una breve biografa tuya. Ten en cuenta que debes incluir tus datos personales, los hechos ms importantes que te hayan ocurrido
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LENGUA

FICHA 6

Ampliacin
Nombre
1. Copia los demostrativos del texto y analzalos.

Fecha

La foto de mis amigos ste es Luis. Aqulla del fondo es Sara y esa que asoma por detrs de ella es Raquel, mi mejor amiga. Me encanta mirar esta foto porque me recuerda aquellos das fantsticos del verano!
Clase de palabra Gnero Nmero

2. Inventa oraciones con un demostrativo de la clase que se indica. Cercana Distancia media Lejana

3. Lee estos versos y contesta.

w w w
Cancin VIII La fuente y las cuatro acacias en flor de la plazoleta. Ya no quema el sol. Tardecita alegre! Canta, ruiseor. Es la misma hora de mi corazn.
ANTONIO MACHADO

Cuntos versos tiene el poema?

Qu versos acaban en palabra aguda?

Cuntas slabas tiene cada verso?

LENGUA

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FICHA 7

Control
Nombre
1. Subraya los posesivos que aparecen en los bocadillos.

Fecha

A m me gusta leer.

Este libro estaba en tu mesa.

Nuestra merienda est en la cocina.

q Escribe dos oraciones con posesivos. Una de ellas debe contener la forma apocopada de algn posesivo.

2. Forma palabras con los sufijos -oso y -ble a partir de las siguientes:

w w w

miedo lavar capricho

recomendar bondad navegar

3. Escribe oraciones con formas de los verbos haber, hacer y hablar.

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4. Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor y por qu.

Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln.
ANTONIO MACHADO
LENGUA
s

w w w

FICHA 8

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Recuerda las palabras que has aprendido en esta unidad y resuelve. Escribe una oracin con la palabra provisiones.

Marca el grupo de palabras que significa bosque tupido.

bosque despejado

bosque extenso

bosque espeso

2. Completa las oraciones con posesivos. Vimos a bicicleta es ms grande que la amigos en el parque. hermana. estn muy cerca. .

No vi a Pablo, pero s he visto a casa y la

3. Clasifica las siguientes palabras segn los sufijos que contienen: ruidoso caluroso Sufijo -oso curable negociable envidioso lluvioso admirable demostrable Sufijo -ble

4. Completa con h las palabras que deben llevarla. ielo acemos


LENGUA

umo aire

medo ablo

olmo ierba

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FICHA 9

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Rodea los posesivos y escribe su funcin al lado de cada oracin. Mi casa es muy luminosa. Ese amigo suyo me result simptico. No uses esa cuchara; la tuya es sta.

2. Qu tipo de lectura elegiras en cada caso? Escribe el nmero. Lectura rpida: 1 Para hacer un resumen del texto. Lectura global: 2 Para encontrar un dato concreto del texto. Lectura detallada: 3 Para saber de qu trata el texto.

3. Copia de algn poema cuatro versos de arte menor.

q Ahora copia o inventa dos versos de arte mayor.

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4. Imagina que quieres colaborar en un peridico infantil y escribe una carta presentndote.

w w w

LENGUA

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FICHA 10

Control
Nombre Fecha

1. Explica qu son los numerales, qu clases de numerales conoces y qu expresa cada una. Debes escribir ejemplos.

q Escribe en letra los siguientes numerales ordinales:

w w w

5. 12. 8.

14. 6. 20.

2. Escribe dos verbos con cada sufijo.

-ear

-izar

3. Completa las siguientes palabras con g o con j: maquilla a enda e redu a eron etreo ara e e aterriza e e

condu

w w w

ercicio

4. Qu es la rima? Explica.
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q Marca las palabras que riman en consonante.

s s
12
s

serpiente tenue

s s

mueve caminante

s s

corriente apunte

s s

valiente tiempo

LENGUA

FICHA 11

Refuerzo
Nombre
1. Completa la oracin con numerales. T vives en el q Contesta. De qu clase son los numerales que has escrito? Qu otra clase de numerales conoces? 2. Rodea los sufijos y escribe el trmino del que procede cada palabra. piso del bloque.

Fecha

w w w

piratear bautizar juguetear

memorizar caricaturizar gotear

3. Inventa y escribe un breve texto en el que aparezcan estas palabras:

mensaje

dijimos

aterrizaje

ajetreo

w w w
agenda
EXCELENTE

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4. Inventa y dibuja smbolos de intensidad para calificar pelculas.


BUENA MUY BUENA

LENGUA

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FICHA 12

Ampliacin
Nombre
1. Subraya los numerales y escribe qu funciones desempean.

Fecha

w w

dos pasteles tercer piso

el piso cuarto el primero de la fila

2. Subraya los sufijos de estas palabras y despus cpialos en su lugar. pastelero celoso razonable memorizar agujerear taxista

Forman sustantivos

Forman adjetivos

w w
Forman verbos

q Escribe otras palabras que contengan esos sufijos.

3. Analiza la rima de los siguientes versos:

Amor de miramelindo Ay miramelindo, mira qu estrellita tan galana, suspira que te suspira, peinndose a la ventana! Miramelindo, mi amor, mrame qu linda estoy. Mira qu roja color me puse por verte hoy. T tan lindo en tu maceta, regada por la maana. Yo tan linda y pizpireta, dondiego de mi ventana: casadita a la retreta y viudita a la diana.
RAFAEL ALBERTI
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LENGUA

FICHA 13

Control
Nombre Fecha

1. Subraya los indefinidos de las siguientes oraciones y analzalos morfolgicamente. Muchas personas han decidido salir estas vacaciones. En mi clase hay algunos alumnos nuevos. Los dos ltimos das no hemos recibido ninguna noticia. En aquella tienda haba demasiados clientes. Clase de palabra Gnero Nmero

2. Subraya los prefijos que aparecen en estas palabras y di de qu clase son. inoxidable desatar imposible descargar

3. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican. El ladrn
(HUIR)

con el botn del robo.

Ayer Ana se
(CAER)
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en el parque.

Su padre
(CONSTRUIR)

la casa hace seis aos.

4. Explica qu es un cuarteto.

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FICHA 14

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Inventa y escribe una oracin en la que aparezca la palabra suntuoso.

2. Sustituye los indefinidos destacados por numerales. Algunos viajeros protestaron por el retraso. Voy a nadar varios das a la semana. En mi estuche hay muchos lpices. Tenemos bastantes botellas de refresco.

3. Escribe los antnimos, aadiendo los prefijos in- o des-.

w w w

w w w w

aprovechar oportuno perdonable

calzar agradar perfecto

4. Escribe palabras con estas terminaciones:

w w

-ay -ey

-oy -uy

5. Inventa y escribe un pareado sobre la Navidad.

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LENGUA

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q Inventa una oracin en la que aparezcan al menos dos palabras con esas terminaciones.

w w

w w w

FICHA 15

Ampliacin
Nombre
1. Escribe cuatro indefinidos.

Fecha

q Inventa y escribe una oracin en la que aparezca alguno de los indefinidos que has escrito.

2. Analiza morfolgicamente las palabras que aparecen destacadas. Clase de palabra mucha leche las tres nias ideas tuyas todos los asistentes Gnero Nmero

3. Escribe tres palabras que contengan prefijos de negacin.

4. Lee este poema de Antonio Machado y analiza su rima.

Hasto Pasan las horas de hasto por la estancia familiar, el amplio cuarto sombro
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Dice la monotona del agua clara al caer: un da es como otro da; hoy es lo mismo que ayer. Cae la tarde. El viento agita el parque mustio y dorado Qu largamente ha llorado toda la fronda marchita!

donde yo empec a soar. Del reloj arrinconado, que en la penumbra clarea, el tictac acompasado odiosamente golpea.

q Qu dos tipos de estrofas contiene el poema? Escribe.

LENGUA

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FICHA 16

Control
Nombre
1. Escribe dos formas verbales de cada clase. Formas verbales simples Formas verbales compuestas

Fecha

2. Identifica en cada forma verbal la raz y la desinencia. reconoci Raz Desinencia hablarn Raz Desinencia Raz vivid Desinencia

w w

3. Escribe palabras que contengan estos prefijos: anticontra-

4. Completa con palabras que contengan h intercalada. Mi ta guarda en este joyero todas sus A m me gusta dormir con una Mi flor favorita es el .
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w w

. muy mullida.

5. Explica la diferencia entre poema estrfico y poema no estrfico, y escribe un ejemplo de cada tipo de poema.

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LENGUA

FICHA 17

Refuerzo
Nombre
1. Relaciona races y desinencias y construye formas verbales. Races Desinencias

Fecha

w
roncvivsoromp-

-eremos -aron -iran

q Cmo son esas formas verbales: simples o compuestas? Por qu lo sabes?

2. En qu modo est el verbo de cada oracin: indicativo, subjuntivo o imperativo? Escribe. Ojal Ramn gane el premio! Rosa, ten mucho cuidado. Hoy no llueve.

3. Copia del texto las dos palabras que contienen un prefijo de oposicin. Alegrol
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Este medicamento es un eficaz antidepresivo. Est contraindicado en pacientes que sufran problemas de estmago.

4. Completa con la palabra que corresponde. soneto romance Un ejemplo de poema estrfico es el
LENGUA
s

w w w

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FICHA 18

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Escribe tres formas simples de cada verbo y rodea la raz de cada forma. trocear cocinar

2. Escribe oraciones que cumplan estos requisitos: Tiene una forma verbal compuesta en modo indicativo.

Tiene una forma verbal simple en modo subjuntivo.

Tiene una forma verbal en modo imperativo.

3. Lee el comienzo del romance El conde Olinos y contesta.

w w
El conde Olinos

Cmo es la rima de esos versos: asonante o consonante?

Es un poema estrfico o no estrfico?

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LENGUA

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Madrugaba el conde Olinos maanita de San Juan, a dar agua a su caballo a las orillas del mar. Mientras el caballo bebe, canta un hermoso cantar; las aves que iban volando se paraban a escuchar. Desde la torre ms alta, la reina le oy cantar.

Cmo son los versos segn su medida?

Qu versos riman: los pares o los impares?

FICHA 19

Control
Nombre
1. Escribe el nombre de dos tiempos simples y de dos compuestos. Tiempos simples Tiempos compuestos

Fecha

2. Analiza las formas verbales presentes en las siguientes oraciones: Las fiestas comenzarn la semana prxima. Verbo Tiempo Ojal hubiera nevado ms! Modo Persona Nmero

3. Escribe un ejemplo de palabras que contengan estos prefijos:

w w

sub-

ante-

4. Escribe la regla ortogrfica que has aprendido sobre el uso de la x y pon un ejemplo.

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5. Marca el recurso que se utiliza en estos versos y explica en qu consiste.

A los verdes prados baja la nia, rense las fuentes, las aves silban.
LOPE DE VEGA

hiprbole

personificacin

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FICHA 20

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Clasifica las formas verbales de los bocadillos segn el tiempo que expresen.

Qu pelcula vio ayer tu hermano?

Ahora no recuerdo el ttulo. Se lo preguntar luego.

Presente Pretrito Futuro

q Rodea la raz y subraya la desinencia de los verbos que has escrito.

2. Completa el anlisis con estos datos: indicativo futuro Verbo andaban cante alquilars alquilar andar presente Tiempo pret. imperfecto subjuntivo indicativo primera segunda singular tercera Modo singular Persona cantar Nmero plural

3. Completa con s o con x. au e ilio primidor e e plicacin trella o e geno plorador ta pr i imo

q Escribe un breve texto en el que utilices al menos cuatro de las palabras en las que has escrito x.
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4. Inventa y escribe una oracin con alguna palabra que hayas aprendido en esta unidad.

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LENGUA

w w w

FICHA 21

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Copia cada oracin escribiendo el verbo en el tiempo que se indica. Eduardo no lleg a tiempo. Presente

Hemos alquilado una pelcula muy divertida. Futuro

Estudiar mucho para el examen. Pasado

q Analiza las formas verbales que has escrito. Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

2. Completa con la palabra que corresponde. pasados imperfectos presentes compuestos .

Todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple, son

3. Contina estos versos de Federico Garca Lorca manteniendo el recurso del paralelismo.
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Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa, mi montura por su espejo, mi cuchillo por su manta.

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FICHA 22

Control
Nombre
1. Escribe con qu valor aparece el presente en estas oraciones: pasado futuro mandato

Fecha

Vas a la tienda y devuelves esto inmediatamente. El prximo mes me voy de viaje. Internet surge en la dcada de los sesenta.

2. Analiza estas formas verbales: Verbo corri llueva esconders Tiempo Modo Persona Nmero

3. Escribe una lista de palabras que puedan acompaar a cielo.

4. Escribe cuatro palabras que contengan ll.


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5. Explica con tus palabras qu son los gneros literarios y escribe qu gneros conoces.

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LENGUA

w w w

FICHA 23

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Fjate en las formas verbales destacadas, lee las afirmaciones y marca la respuesta correcta.

Ahora mismo vas a la cocina y te preparas un bocadillo.

Las formas verbales destacadas estn en:

s s

presente

s s

pasado

s s

futuro

Las formas verbales destacadas tienen un valor de: mandato pasado futuro

2. Completa el anlisis con estos datos: primera singular pretrito perfecto simple tejer Verbo he tejido vimos tender ver Tiempo pret. perf. comp. indicativo indicativo Modo futuro plural Persona primera primera indicativo tender Nmero singular

3. Escribe sus nombres.

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4. Completa con las palabras adecuadas. cuentos dramas novelas canciones , leyendas

La narrativa es un gnero al que pertenecen y .

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FICHA 24

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan formas verbales en presente con estos valores: De pasado De mandato De futuro

2. Explica cmo se ha formado la palabra destacada y cul es su significado. Mi hermana Sandra es hiperactiva. Formacin Significado

3. Escribe las dos reglas que conoces sobre la escritura de la ll y cita un ejemplo de cada una de ellas.

4. Imagina que vas a hacer un trabajo sobre Groenlandia y contesta. Buscaras esa informacin en un diccionario normal? Por qu?
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Qu libros consultaras? Qu buscaras en ellos?

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LENGUA

w w

w w w

FICHA 25

Control
Nombre Fecha

1. Escribe la primera persona del singular en los tiempos que se indican. Presente de indicativo abrir saltar mentir salir q Escribe al lado de cada infinitivo si se trata de un verbo regular (R) o irregular (I). Pretrito perfecto simple Futuro de indicativo

2. Escribe una sigla que conozcas junto con su significado.

3. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones. Preguntas Exclamaciones

4. Inventa y escribe una oracin con la palabra inflexible.


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5. Explica qu es la lrica tradicional.

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FICHA 26

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Relaciona cada forma verbal con su infinitivo y di por qu esas formas son irregulares. tuerce mintieron pondrs tendramos hago poner hacer mentir tener torcer

2. Subraya el verbo que es defectivo, es decir, que no se puede conjugar en todos los tiempos verbales. hablamos truena caminar escrib ha dicho

3. Conjuga el pretrito perfecto simple del verbo ser. yo t l nosotros vosotros ellos

4. Lee el significado de esta sigla e inventa t otra sigla y su significado. AVE

w w

Alta Velocidad Espaola

Cunto falta para que termine el partido

Faltan slo quince minutos

Falta, ha sido falta

Ests segura de que ha sido falta

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LENGUA

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5. Escribe los signos necesarios en los enunciados de los bocadillos.

FICHA 27

Ampliacin
Nombre
1. Escribe si son regulares o irregulares los siguientes verbos:

Fecha

w w

entender hacer

doblar recibir

2. Escribe un parte meteorolgico en el que aparezcan estos verbos. Piensa qu informacin se suele dar y procura hacer t lo mismo. llover tronar granizar nevar

q De qu tipo son esos verbos? Por qu lo sabes? Contesta.

3. Inventa y escribe una entrevista a una persona que conozcas. En la entrevista deben aparecer al menos dos oraciones exclamativas.

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w w

LENGUA

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FICHA 28

Control
Nombre
1. Qu son los adverbios? Define.

Fecha

q Subraya el adverbio de cada oracin y escribe de qu clase es. Ayer Sandra bail en un teatro. Cerca de este lugar hay un parque. He decidido comer ms paella. Quiz se haya estropeado.

2. Rodea los adverbios y subraya las palabras a las que complementan. Ins es muy obediente. Mario canta bien. El tren lleg demasiado tarde.

3. Escribe tres extranjerismos.

4. Para qu se usa el parntesis? Explica.

w w w w

5. Completa con las palabras de los recuadros. novelescos Los romances Los romances Los romances picos histricos

narran hazaas de grandes personajes histricos. narran sucesos histricos de la poca. tratan de asuntos inventados.

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FICHA 29

Refuerzo
Nombre
1. De qu tipo son estos adverbios? Relaciona. nunca tambin dentro lentamente q Escribe adverbios de cada clase. De lugar De tiempo adverbio de lugar adverbio de afirmacin adverbio de tiempo adverbio de modo

Fecha

2. Escribe las formas del presente de subjuntivo del verbo ir. yo t l nosotros vosotros ellos

3. Escribe el nombre de este alimento y marca qu tipo de palabra es.

w w

sigla

expresin

extranjerismo

4. Incluye los datos de los recuadros en las oraciones. Debes utilizar el parntesis. Enseanza Secundaria Obligatoria
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el Mulhacn

El pico ms alto de la Pennsula se encuentra en la provincia de Granada.

Eva estudia primero de ESO.

LENGUA

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FICHA 30

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan los siguientes tipos de adverbios: De tiempo De modo De negacin De duda De afirmacin

2. Lee este grupo de palabras y explica el significado de urbano. autobs urbano

q Con qu palabra relacionas urbano? Escribe otras palabras de esa familia.

3. Escribe una oracin que contenga una aclaracin entre parntesis.

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4. Di qu tipos de romances conoces y por qu se distingue cada uno de ellos.

w w w w w

FICHA 31

Control
Nombre
1. Rodea los enlaces de las siguientes oraciones y clasifcalos. Alicia es una chica poco habladora, pero muy amable. No me gustan ni los pasteles ni las tartas. Desde el colegio hasta tu casa hay casi dos kilmetros. Siempre pide leche con cacao o caf sin azcar. Mi redaccin no trata sobre el campo sino sobre la primavera. Preposiciones Conjunciones

Fecha

2. Escribe cuatro palabras onomatopyicas.

3. Inventa y escribe un breve dilogo entre estos dos personajes. Deben aparecer los dos usos de la raya que has aprendido en esta unidad.

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4. Explica qu es una fbula.

w w

LENGUA

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FICHA 32

Refuerzo
Nombre
1. Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las destacadas. Ella tiene un carcter indmito. Tuvo una gran notoriedad como investigadora.

Fecha

2. Tacha las palabras intrusas que se han colado entre las preposiciones. a muy tambin este con durante sobre cinco sin para nuestro hasta

q Escribe otras dos preposiciones.

3. Inventa y escribe frases u oraciones en las que aparezcan conjunciones de cada tipo. Copulativas: y, e, ni Disyuntivas: o, u Adversativas: pero, sino

4. Lee estos ejemplos y explica con tus palabras en qu dos casos se utiliza la raya. Qu tal te lo has pasado, Clara? Muy bien, gracias! Quiero que sigis mis instrucciones al pie de la letra dijo el director.

w w

5. Cmo se llama la enseanza que se puede extraer de una fbula? Contesta.

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FICHA 33

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Completa con conjunciones copulativas, disyuntivas y adversativas. limn arriba serio naranja abajo agradable bonito Rosa primavera intil Ins verano

q Clasifica las conjunciones que has escrito. Copulativas Disyuntivas Adversativas

2. Escribe un breve mensaje en el que aparezcan cinco preposiciones diferentes.

3. Analiza estas formas verbales: Verbo pruebes medirn Tiempo Modo Persona Nmero

4. Marca las palabras onomatopyicas.


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chapotear

gritar

chistar

dormir

5. Explica con tus palabras la moraleja que se puede extraer de la fbula El perro y el cocodrilo (pgina 148 de tu libro).

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FICHA 34

Control
Nombre
1. Clasifica los enunciados. Los nios estn contentos. Cerrado por vacaciones. Oraciones Qu bien has nadado! Qu pelcula tan interesante! Frases

Fecha

q Explica por qu son enunciados los grupos de palabras que has copiado.

2. Divide estas palabras como si estuvieran a final de lnea. Debes hacerlo de todas las formas posibles. templado cuchichear mircoles ensillar abejorro accin

w w w w w w

3. Explica brevemente qu son los cuentos y qu caractersticas tienen.

36

LENGUA

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FICHA 35

Refuerzo
Nombre
1. Ordena las palabras de los recuadros y escribe enunciados. por hasta el cerrado lunes vacaciones amigos estn en la tus playa

Fecha

q Cul de esos enunciados es una oracin? Por qu lo sabes?

2. Copia slo las frases. Qu bien! Hace calor. Tengo sueo. Vaya coche! Liquidacin de existencias. Cunta gente ha venido!

3. Marca las divisiones de palabras que sean correctas a final de lnea.

s s s s
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a-rrancar traduc-cin no-viembre cal-leja

s s s s

arran-car tra-duccin novi-embre calle-ja

s s s s

ar-rancar traducci-n noviem-bre ca-lleja

4. Dibuja dos seales para tu casa: una de peligro y otra de obligacin.

LENGUA

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FICHA 36

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Escribe dos frases y dos oraciones que pudiera decir este personaje: Frases

Oraciones

2. Escribe un resumen del texto Demasiado trabajo (pgina 160 de tu libro) dividiendo todas las palabras a final de lnea.

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LENGUA

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3. Observa el cartel y escribe un programa para esta celebracin:

FICHA 37

Control
Nombre
1. Copia el sujeto de cada oracin. Si tiene sujeto gramatical, escribe el pronombre que corresponda. Encontraron un piso muy barato. Carlos tena dolor de garganta. Maana no vendr al parque.

Fecha

2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de las siguientes oraciones: Los alumnos de sexto representarn una obra de teatro el martes. Mi amiga Ana escribi una postal a sus familiares. Mi primo Samuel habla dos idiomas a la perfeccin. q Rodea el ncleo del predicado de las oraciones anteriores.

3. Escribe el significado denotativo de la palabra cactus.

4. Escribe tres palabras con tilde de cada clase. Palabras agudas Palabras llanas
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Palabras esdrjulas

5. Marca lo correcto en cada caso. La novela es una obra narrativa La novela presenta personajes El marco narrativo en las novelas es

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s s s

en prosa. esquemticos. muy importante.

s s s

en verso. complejos. poco importante.


LENGUA
s

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FICHA 38

Refuerzo
Nombre
1. Relaciona cada sujeto con su predicado. Ana y Pedro Los alumnos de 6.o B Mi perro Lanas ladra a los extraos. fueron ayer al cine. participan en la competicin.

Fecha

q Escribe una oracin y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado.

2. Escribe el presente de indicativo del verbo caber. yo t l nosotros vosotros ellos

3. Clasifica estas palabras y escribe un ejemplo ms en cada caso. artculo Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrjulas turrn ans trbol trax nimo

4. Lee los ttulos de estas novelas y escribe debajo de cada una de qu clase es. policaca
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histrica

ciencia ficcin

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LENGUA

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FICHA 39

Ampliacin
Nombre
1. Escribe tres oraciones que tengan sujetos lxicos.

Fecha

q Rodea el ncleo del predicado en cada oracin.

2. Escribe tilde donde corresponda. arbol marmol semaforo piramide angel logico camison detras espiritu cordobes

q Escribe el plural de las palabras llanas anteriores.

3. Explica qu son los enlaces en los libros electrnicos.

4. Inventa y escribe el marco de una novela de ciencia ficcin.

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LENGUA

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FICHA 40

Control
Nombre Fecha

1. Escribe de qu clase es cada oracin segn la intencin del hablante. Ella ser dos o tres aos mayor que yo. No salgas a la calle sin paraguas. Ojal encarguen una tarta de chocolate. Por fin han tapado la zanja de la acera! Quiz maana lleguen los albailes. No ha llamado nadie en todo el da.

2. Cuntas clases de oraciones conoces segn su nmero de verbos? Explica y escribe un ejemplo de cada tipo.

3. Inventa y escribe dos oraciones. En una debes utilizar la palabra ladrillo en sentido literal y en la otra, en sentido figurado (algo pesado y aburrido). Sentido literal Sentido figurado

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4. Fjate en el dibujo y escribe oraciones exclamativas relacionadas con ese monumento. Deben empezar por las palabras qu, quin, cmo, cunto

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LENGUA

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FICHA 41

Refuerzo
Nombre
1. Escribe cada oracin en el lugar que le corresponde. Sern las cinco y cinco o y diez. Coloca todos los libros en las estanteras. Quiz vayamos a Italia en verano. Exhortativas Ahora estarn an de viaje. Tal vez an no haya llegado del trabajo. No hables tanto en clase.

Fecha

Dubitativas

De posibilidad

2. Cmo es cada oracin: simple o compuesta? Explica por qu. Fjate en cuntas formas verbales tiene cada una. 1. Aunque llueva, saldremos a la calle. 1. 2. 2. Ellos tienen tres primos y dos hermanos.

3. Escribe preguntas para las siguientes respuestas. Piensa bien cmo se escribe la primera palabra de esas preguntas.
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Mi primo Carlos.

Porque hace mal tiempo.

Seguramente, maana.

LENGUA

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FICHA 42

Ampliacin
Nombre
1. Escribe una oracin de cada clase. Enunciativa Interrogativa Exclamativa Exhortativa Optativa Dubitativa De posibilidad

Fecha

2. Escribe una oracin en la que aparezca una palabra usada en sentido figurado.

3. Escribe las tildes que faltan. Que fro hace! Quien ha llamado? Que quieres que te traiga?

q Escribe la regla que te ha permitido saber qu palabras necesitaban tilde.

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LENGUA

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4. Busca informacin sobre William Shakespeare y escribe un breve texto sobre l.

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FICHA 43

Control
Nombre
1. Cul de estos conjuntos de enunciados es un texto? Marca.

Fecha

Maana se celebrar la gran fiesta de fin de curso. Os pedimos vuestra colaboracin para adornar el recinto escolar y para preparar los bocadillos. Tambin solicitamos vuestra participacin en todas las actividades.

Esperemos que haga buen tiempo. Se celebrarn muchas actividades. Fiesta de fin de curso. Adornos como guirnaldas, banderines A pasarlo muy bien!

2. Marca las palabras que pueden funcionar como enlaces extraoracionales.

Carmen

entonces

estuve

finalmente

3. Completa las oraciones con la forma adecuada de cada verbo. Ayer Ral
(ANDAR)

por all.

l quera que le
(DECIR)

la verdad.

4. Escribe una oracin con cada palabra. mi m tu t


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5. Escribe algunas caractersticas de los textos teatrales.

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FICHA 44

Refuerzo
Nombre Fecha

1. Vuelve a leer la informacin que aparece en tu libro sobre las caractersticas de los textos (pgina 198) y completa. Los textos son mensajes Las ideas de los textos aparecen Todos los enunciados de un texto se refieren a

2. Completa las siguientes oraciones con el enlace extraoracional adecuado. No obstante Bate antes los huevos. Ya han llegado todos los invitados. Es un problema fcil de resolver. Luego Por tanto , aade el azcar y la leche. , empezaremos a cenar. , consulten cualquier duda.

3. Escribe el pretrito perfecto simple del verbo andar. yo t l nosotros vosotros ellos

4. Escribe una oracin en la que aparezca una expresin.

5. Completa los bocadillos con palabras monoslabas que lleven tilde.

eres Daniel?

, efectivamente, yo me llamo Daniel y es Jorge.

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LENGUA

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FICHA 45

Ampliacin
Nombre Fecha

1. Explica por qu el siguiente grupo de enunciados no forma un texto.

Los seres vivos necesitan oxgeno para vivir. Tengo mucha prisa. Animales y plantas son seres vivos.

2. Escribe un breve texto sobre tu fruta favorita en el que incluyas alguno de los siguientes enlaces extraoracionales: Por consiguiente Adems Despus Sin embargo

3. Escribe tilde en las palabras monoslabas que deban llevarla. No se cmo se hace esa tarta. Tu sabes cmo se llama tu nuevo vecino? A mi me gusta pasear con mi perro. El doctor no se lo dijo a el.

4. Copia este dilogo teatral incluyendo alguna acotacin sobre los personajes.
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MAURICIO: Me vengar de este agravio. INS: Mauricio, no seas loco. La Justicia resolver el caso.

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Santillana, con el Departamento de Investigacin y Proyectos y los diferentes equipos editoriales, garantiza la innovacin y la actualidad de los planteamientos, enfoques, contenidos, mtodos y soluciones de los materiales dirigidos a cada nivel y rea de enseanza. Santillana presenta para la etapa de Primaria un proyecto educativo completo por cursos y ciclos, especfico por reas y global en su enfoque general. Un proyecto abierto a todas las realidades culturales y sociales del entorno y facilitador de la labor docente del profesorado.

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