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DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 12 AOS)

1.

EL PENSAMIENTO LGICO CONCRETO

2.

LAS IDEAS IMPLICITAS DE LOS NIOS SOBRE EL MUNDO FSICO Y SOCIAL

3.

LOS CAMBIOS EN LAS ESTRATEGIAS DE LA MEMORIA

4.

LA EVOLUCIN DEL LENGUAJE

DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 12 AOS)


1. EL PENSAMIENTO LGICO CONCRETO
Identidad Composicin Reversibilidad Asociatividad Tautologa Iteracin

Las leyes lgicas

Las conservaciones Las operaciones concretas Tipos La lgica de clases

La lgica de relaciones

La medida Operaciones infralgica Las operaciones espaciales

DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 12 AOS)

LAS OPERACIONES CONCRETAS: LAS CONSERVACIONES

Concepto

Fases de adquisicin Respuesta de no conservacin Respuestas intermedias Respuesta de conservacin

Tipos de conservaciones Nmero (5 / 6 aos) Longitud (6 / 7 aos) Masa (6 / 7 aos) Lquidos (6 / 7 aos) Superficie (8 aos) Peso (9 / 10 aos) Volumen (12 / 13 aos)

Leyes que implican

Identidad

Reversibilidad

DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 12 AOS)

LAS OPERACIONES CONCRETAS: LA LGICA DE CLASES Y LA LGICA DE RELACIONES

Lgica de clases Concepto Tipos: Clasificacin Clasificacin mltiple Inclusin de clase Evolucin: Fracaso en todas las tareas Fase de transicin Realiza con xito todas las tareas

Lgica de relaciones Concepto Tipos: Seriacin Seriacin mltiple Inferencia transitiva Evolucin: Fracaso en todas las tareas Fase de transicin Realiza con xito todas las tareas

Ley de Composicin

DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 12 AOS)

LAS OPERACIONES CONCRETAS: LAS OPERACIONES INFRALGICAS

La medida
Concepto Evolucin: Uso de la percepcin como forma de medida Uso de su cuerpo como instrumento de medicin Uso de unidades de medida Ley de iteracin

Relaciones espaciales
Tipos de operaciones espaciales: Conceptos topolgicos Espacio proyectivo Ejes (horizontal y vertical) Constancia de la distancia

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2.

LAS IDEAS IMPLCITAS DE LOS NIOS SOBRE EL MUNDO FSICO Y SOCIAL

Concepto e importancia en educacin Implcitas Pueden ser incoherentes y contradictorias Caractersticas Resistentes al cambio Tienen su origen en experiencias individuales Carcter idiosincrsico

Facilitar su expresin Estrategias educativas para manipularlas Analizar sus puntos fuertes y dbiles Brindar nuevas explicaciones Presentar actividades variadas para su contraste

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3. EL CAMBIO EN LAS ESTRATEGIAS DE MEMORIZACIN

Las estrategias de memoria: Concepto Estrategia no disponible (0 4 aos) Transicin (5- 7 aos) Uso maduro de la estrategia (8 16 aos) Ausencia de necesidad. No hay planes ni metas La situacin no induce la estrategia Ausencia de aprendizaje de su uso Repeticin Organizacin Elaboracin Persistencia de bsqueda Estrategias de conocimiento: Bsqueda sistemtica Uso de indicios

Desarrollo

Causas de incapacidad del nio para su uso

Recuperacin Tipos de estrategias Almacenamiento

Estrategias para aprender y recordar material complejo

Lectura activa Comprensin del texto Estructurar el material (esquemas, mapas conceptuales)

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4. LA EVOLUCIN DEL LENGUAJE

Lenguaje oral
Pronunciacin Vocabulario: Nmero de palabras Comprensin (Sinnimos, antnimos, polisemias) Gramtica: Comparativos Condicional Voz pasiva Uso de pronombre quien que Relativo

Lectoescritura
Fases de adquisicin 1. Preparacin 2. Aprendizaje 3. Consolidacin 1. Habilidad lectora 2. Conocimientos previos 3. Estrategias de autodireccin y autocontrol 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Identificar propsito del texto Realizar inferencias Utilizar claves del texto Adquirir nuevos significados Dividir el texto en partes Extraer ideas fundamentales Reflexin de lo ledo. Vertebrar el texto

De qu depende la comprensin lectora

Estrategias de comprensin lectora