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1 semestre de 2008

Universidade do Oeste de Santa Catarina www.unoesc.edu.br

Abele Marcos Casarotto Ardinete Rover Claudia Elisa Grasel Ernani Tadeu Rizzi Rosa Maria Pascoali Teresa Machado da Silva Dill

Joaaba

1 semestre de 2008

2008 Unoesc Virtual Direitos desta edio reservados Unoesc Virtual Rua Getlio Vargas, 2125, Bairro Flor da Serra, Cep 89600-000 Joaaba SC, Brasil Fone (0xx49)3551-2123 Fax: (0xx49) 3551-2004 e-mail: unoescvirtual@unoesc.edu.br Qualquer parte desta publicao pode ser reproduzida desde que citada a fonte. O material apostilado desta disciplina para uso exclusivamente didtico, sem inteno comercial. Elaborao e produo grfica: Roseli Rocha Moterle Copidesque: Marisa Vargas Reviso eletrnica: Carolina Nodari Capa: Elediana Ftima de Quadros

M593

Metodologia cientfica : educao a distncia / (coord.) Ardinete Rover. Joaaba : UNOESC, 2008. 104 p. : il. ; 23 cm. (Material didtico) Modo de acesso: Portal de ensino Tambm disponvel para reprografia. Inclui bibliografia 1. Metodologia cientfica. I. Unoesc Virtual II. Rover, Ardinete, (coord.) CDD 001.42

Universidade do Oeste de Santa Catarina Unoesc Presidente da Funoesc Genesio To Pr-reitores de Pesquisa, Ps-graduao e Extenso Campus de So Miguel do Oeste Roque Strieder Campus de Videira Marcelo Zenaro Campus de Xanxer Claudio Luiz Oro Pr-reitores de Graduao Campus de So Miguel do Oeste Nelson Santos Machado Campus de Videira Ernani Tadeu Rizzi Campus de Xanxer Roberto Mauro DallAgnol Reitor Aristides Cimadon Vice-reitor de Pesquisa, Ps-graduao e Extenso Luiz Carlos Lckmann Vice-reitora de Graduao Ana Beatriz Brancher Vice-reitores de Campus Campus de So Miguel do Oeste Vitor C. DAgostini Campus de Videira Antonio Carlos de Souza Campus de Xanxer Genesio To Diretor Geral de Administrao Campus de Joaaba Osmar Mena Barreto

Coordenao Geral da Unoesc Virtual Ardinete Rover

Coordenaes Locais da Unoesc Virtual Roseli Rocha Moterle Joaaba Anbal Lopes Guedes So Miguel do Oeste Rosa Maria Pascoali Videira Cristiane Sbruzzi Bert Xanxer

Professores conteudistas da disciplina Abele Marcos Casarotto Ardinete Rover Claudia Elisa Grasel Ernani Tadeu Rizzi Rosa Maria Pascoali Teresa Machado da Silva Dill

SUMRIO
APRESENTAO ................................................................................................................ 3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ............................................................................ 5 Unidade 1 Cincia e conhecimento .................................................................................. 7 SEO 1 A natureza do conhecimento.............................................................................. 8 SEO 2 Mtodo e tcnica............................................................................................... 13 Unidade 2 A leitura e a produo de textos................................................................. 17 SEO 1 Diretrizes para leitura, anlise e interpretao de textos ................................... 18 SEO 2 Tcnicas para redigir textos ............................................................................... 22 Unidade 3 Formas de elaborar citaes e referncias ................................................. 27 SEO 1 Elaborao de citaes ..................................................................................... 28 SEO 2 Norma geral para indicao de autores nas citaes ......................................... 34 SEO 3 Formas de apresentao das referncias .......................................................... 43 SEO 4 Outras normas para indicao de autoria nas referncias................................. 59 Unidade 4 Diretrizes para elaborao de trabalhos .................................................... 63 SEO 1 Prtica da documentao.................................................................................. 64 SEO 2 Diretrizes para elaborao de trabalhos............................................................. 69 Unidade 5 Estrutura de trabalhos cientficos ............................................................... 79 SEO 1 Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos ............................................ 80 SEO 2 Elementos pr-textuais ..................................................................................... 85 SEO 3 Elementos textuais ............................................................................................ 92 SEO 4 Elementos ps-textuais...................................................................................... 94 Referncias ......................................................................................................................... 99 Gabarito ............................................................................................................................ 102

APRESENTAO
Este material didtico corresponde disciplina de Metodologia Cientfica. Ele foi elaborado visando a uma aprendizagem autnoma; os contedos foram cuidadosamente selecionados, e a linguagem utilizada facilitar seus estudos a distncia. A disciplina de Metodologia Cientfica importantssima para a sua vida acadmica; os contedos apresentados serviro de base para todo o curso e, tambm, para a sua atuao profissional. Portanto, necessrio que voc dedique um tempo para a leitura do material e realize as atividades de auto-avaliao, que se encontram ao final de cada unidade. As atividades de auto-avaliao no devem ser encaminhadas ao professor tutor, elas foram elaboradas a fim de facilitar seus estudos e testar seus conhecimentos aps o trmino da leitura de cada unidade. Ao final do material, voc encontrar o gabarito para verificar as suas respostas. A formatao do material apresenta, na margem do texto, um espao para anotaes. No decorrer do texto, voc encontrar caixa de texto com explicaes de termos que podem causar dvidas. Atente para os cones que trazem perguntas e reflexes e indicam outros materiais complementares. Recomendamos que, antes de comear os seus estudos, leia com muita ateno o Guia do Aluno da disciplina, pois ele apresenta informaes importantes para voc concluir a disciplina com sucesso. No Guia, tambm se encontram o cronograma da disciplina e as atividades avaliativas G1, que devero ser encaminhadas ao professor tutor. As datas estabelecidas no cronograma devem ser cumpridas rigorosamente. Quando falamos em Educao a Distncia, no quer dizer que voc estar sozinho nos seus estudos; lembre-se de que poder contar, sempre que precisar, com a ajuda do professor tutor.

Desejamos que tenha muito sucesso nessa disciplina e em todo o curso.

Bons estudos!

Equipe Unoesc Virtual

PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA

Ementrio
Cincia e tipos de conhecimento. Mtodos de estudo. Mtodos e tcnicas de elaborao e apresentao de trabalhos cientficos (projetos, relatrios e artigos), de acordo com as normas da ABNT.

Objetivo geral
Levar o aluno a compreender os conceitos bsicos sobre a cincia e o mtodo cientfico para a elaborao de textos de pesquisa, obedecendo s normas da ABNT.

Objetivos especficos
Despertar no aluno, desde o comeo de seu curso, o interesse pela pesquisa e, assim, educ-lo a pensar e raciocinar de forma crtica. Habilitar o aluno para a leitura crtica da realidade e a construo do conhecimento. Instrumentalizar o aluno para que, a partir do estudo, possa elaborar trabalhos acadmicos de acordo com as normas tcnicas. Oportunizar ao aluno assumir um comportamento cientfico, para que seja capaz de construir textos por meio da pesquisa.

Carga horria
A durao da disciplina seguir um cronograma de atividades para orientar o seu estudo, conforme a carga horria proposta na matriz curricular.

Cronograma de estudo

EVENTO Primeira aula presencial

ATIVIDADES Incio das aulas. Apresentao e orientaes sobre o funcionamento da disciplina. Oficina de utilizao do Portal de Ensino. Temtica: texto cientfico.

DATAS ___/___

Frum de discusso

Leitura das unidades: 1 Cincia e conhecimento 2 A leitura e a produo de texto. Leitura das unidades:

___/___ a ___/___

Atividades a distncia - G1

Documentao

3 Formas de elaborar citaes e referncias 4 Diretrizes para elaborao de trabalhos. Realizao das atividades de auto-avaliao. Leitura das unidades:

___/___ a ___/___

Produo de um 3 Formas de elaborar citaes e referncias paper 4 Diretrizes para elaborao de trabalhos Realizao das atividades de auto-avaliao. Elaborao de um trabalho cientfico Leitura da unidade: 5 Estrutura dos trabalhos acadmicos. Realizao das atividades de auto-avaliao. Datas agendadas conforme orientao da coordenao do curso. Avaliao G2 Avaliao G2 fora de prazo Avaliao G3

___/___ a ___/___

___/___ a ___/___ ___/___

Encontros presenciais

___/___ ___/___ ___/___ ___/___ ___/___

Metodologia Cientfica ________________________________________________

Unidade 1 Cincia e conhecimento

Objetivos de aprendizagem
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de: compreender a importncia dos diferentes nveis de conhecimento e saber diferenci-los; perceber a importncia do mtodo para a realizao de pesquisa cientfica e entender sua classificao; perceber a tcnica como elemento essencial para desenvolver uma pesquisa.

Plano de estudo

Seo 1: A natureza do conhecimento Seo 2: Mtodo e tcnica

Unidade 1

A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

________________________________________________ Metodologia Cientfica

PARA INCIO DO ESTUDO

Voc j parou para pensar como o ser humano constri o conhecimento? O homem pr-histrico tinha medo porque no conseguia entender os fenmenos da natureza. Durante algumas geraes foi assim, mas, no decorrer do tempo, o homem passou do medo tentativa de encontrar explicaes para os fenmenos da natureza, buscando respostas em suas crenas e magias. As crenas e magias no foram suficientes. Os seres humanos evoluram para a busca de respostas por caminhos que pudessem ser comprovados, nos quais pudessem refletir sobre as experincias e transmitir a outros. A necessidade de saber o porqu dos acontecimentos foi o impulso para a evoluo do homem e o surgimento da cincia. Nesta unidade, voc estudar o surgimento da cincia e os diferentes nveis de conhecimento, o que lhe possibilitar entender como o ser humano aprende e utiliza o conhecimento. Voc ir perceber a importncia do mtodo e das tcnicas para a realizao de uma pesquisa cientfica. Ento, vamos l?!

SEO 1 A natureza do conhecimento


De diversas maneiras, o ser humano toma conhecimento do mundo, pois, constantemente, sente a necessidade de compreender e explicar os fatos, e a relao do homem com a realidade passa a ser de curiosidade. A situao de desconhecimento deixa o homem num estado desconfortvel, por isso ele busca freqentemente a verdade das coisas e do mundo como um meio essencial para a sua prpria existncia. Sendo um ser racional, o homem utiliza-se da razo para seu crescimento intelectual e material, sempre conquistando novas verdades fundamentais continuidade da vida, superando os desafios que surgem. Mas como o ser humano busca o conhecimento? Muitas vezes, no temos clareza sobre os tipos de conhecimento que utilizamos para resolver determinados problemas; por isso, importante conhecer os quatro tipos de conhecimento que so fundamentais: emprico, cientfico, filosfico e teolgico. Vamos verificar o que cada tipo de conhecimento representa?

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Cincia e conhecimento _______________________________________________

CONHECIMENTO EMPRICO

Voc j tomou ch de macela para curar dor de estmago ou fgado? Conforme a crena, a erva deve ser colhida na Sexta-Feira Santa, antes do Sol nascer, para ocorrer a cura. Sua me ou av j lhe proibiu de comer uva e melancia ao mesmo tempo por causar dor de estmago? Esse conhecimento est relacionado com as crenas e os valores, faz parte de antigas tradies; um conhecimento assistemtico, isto , que no segue um sistema, no ordenado, no segue mtodos, adquirido independentemente de estudos, pesquisas ou aplicaes de mtodos de estudos e investigaes; um conhecimento acumulado, durante a existncia, de coisas que o homem viu pessoalmente ou ouviu de terceiros e que foi absorvendo e interiorizando. (CERVO; BERVIAN, 2002, p. 812). O conhecimento emprico ou popular guiado pelo que adquirimos na vida cotidiana ou ao acaso, servindo-nos da experincia do outro; s vezes ensinando, s vezes aprendendo, num processo intenso de interao humana e social. Caso voc conhea outros exemplos de conhecimento emprico, descreva-os. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Para qualquer ser humano, a proporo maior de conhecimentos pertence ao nvel do conhecimento emprico, oriundo do senso comum. Lakatos e Marconi (2003) definem senso comum como algo que vem da experincia do dia-a-dia, os conhecimentos que se desenvolvem a partir do cotidiano ou da necessidade. No empirismo, portanto, o conhecimento provm da experincia vivida, no comprovada cientificamente. O cientfico o que vem a provar, comprovar, descobrir e, tambm, solucionar muitos problemas que o empirismo no conseguiu. CONHECIMENTO CIENTFICO Qual a sua percepo sobre a expresso comprovado cientificamente? provvel que voc acredite na eficcia do produto com essa afirmao, por considerar que ele tenha sido testado, analisado e verificado por meio de mtodos e tcnicas cientficas. Lembra-se do ch de macela que usado para curar a dor de estmago? Para afirmar que a ingesto desse ch determina o desaparecimento do sintoma dor de estmago, preciso estudar, verificar a relao de causa e efeito e o princpio
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ativo do ch de macela que cura a dor de estmago, ou seja, comprovar cientificamente. Diferente do conhecimento emprico, o conhecimento cientfico o conhecimento real e sistemtico, isto , que segue um sistema, ordenado, provm de mtodos, prximo ao exato, procurando conhecer, alm do fenmeno em si, as causas e leis. Por meio da classificao, comparao, aplicao dos mtodos, anlise e sntese, o pesquisador extrai do contexto social ou do universo princpios e leis que estruturam um conhecimento rigorosamente vlido e universal. O conhecimento cientfico busca, de maneira organizada e metdica, descrever e explicar um fato ou acontecimento; faz questionamentos e procura explicaes sobre os fatos, por meio de procedimentos que possam levar ao resultado com comprovao; no considerado como algo pronto, acabado e definitivo, busca constantemente explicaes, solues, revises e reavaliaes de seus resultados, pois, segundo Cervo e Bervian (2002), a cincia um processo em construo.

Mas o que cincia? Cincia significa conhecimento. Cervo e Bervian (2002, p. 16) afirmam que A cincia um modo de compreender e analisar o mundo emprico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a busca do conhecimento cientfico atravs do uso da conscincia crtica [...] Oliveira (2002, p.-47) define a cincia como o estudo, com critrios metodolgicos das relaes existentes entre causa e efeito de um fenmeno qualquer, no qual o estudioso se prope a demonstrar a verdade dos fatos e suas aplicaes prticas. uma forma de conhecimento sistemtico dos fenmenos da natureza, fenmenos sociais, biolgicos, matemticos, fsicos e qumicos, para se chegar a um conjunto de concluses verdadeiras, lgicas, exatas, demonstrveis por meio da pesquisa e dos testes. Voc conseguiu entender que a cincia justamente o conjunto de conhecimentos que se desenvolve, que se acumula, transforma-se e reorganiza-se em razo de uma lgica prpria do comportamento humano? O conhecimento cientfico promoveu o desenvolvimento da humanidade, proporcionou conforto s pessoas e a cura da maioria das doenas. Voc conseguiria imaginar o mundo sem a eletricidade? De quantas coisas ns seramos privados? De tudo o que h sua volta, o que no existiria se no houvesse a eletricidade? Foram conhecimentos adquiridos por meio da experimentao cientfica que levaram o homem a descobrir a eletricidade e, a partir dela, criar a instalao eltrica, aparelhos, motores, mquinas, etc. Quanto o homem evoluiu com essa descoberta ou conhecimento cientfico!
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H alguns anos, as pessoas morriam em virtude de doenas, cujas causas eram desconhecidas e, conseqentemente, no havia preveno, nem tratamento adequado. Utilizavam-se do conhecimento emprico na tentativa de cura. Hoje, muitas dessas doenas so curveis (gripe, sarampo, tuberculose, alguns tipos de cncer, etc.) ou at erradicadas (poliomielite paralisia infantil), em muitos pases como o Brasil, graas ao conhecimento cientfico. H, no ser humano, a incessante busca de respostas que resolvam seus problemas. Nessa busca, nem sempre a procura por solues materiais. s vezes, o homem procura respostas para as inquietaes que o incomodam, que o levam reflexo sobre a vida, sobre o comportamento humano; no uma questo de encontrar a soluo no conhecimento emprico ou no cientfico, pois est procurando compreender por que as coisas so como so, compreender o sentido do mundo, da vida, das coisas ao seu redor. Nesse caso, o conhecimento filosfico que ajuda o homem a chegar a um entendimento, j que, s vezes, nossas dvidas permanecem diante do inexplicvel.

CONHECIMENTO FILOSFICO

Quantas vezes voc j parou para refletir sobre o seu comportamento diante de uma situao? Voc est filosofando, quando faz reflexes sobre a vida, sobre a tica, sobre a moral, sobre princpios! A filosofia procura compreender a realidade em seu contexto universal. No h solues definitivas para um grande nmero de questes, mas habilita o ser humano a fazer uso de suas faculdades para entender melhor o sentido da vida concretamente; busca constantemente o sentido da justificao, possibilidade de interpretao a respeito do homem e sua existncia concreta. Cervo e Bervian (2002) apresentam algumas questes que ajudam a compreender as reflexes da filosofia. A mquina substituir o homem? As conquistas espaciais comprovam o poder ilimitado do homem? O que valor hoje? Quando fazemos algumas reflexes, s vezes, as dvidas no so esclarecidas e permanecemos diante do mistrio. A cincia, com todo o seu avano, no consegue explicar determinadas situaes, acontecimentos inesperados, nem a filosofia, com seus grandes pensadores, consegue esclarec-los. Tudo isso que a inteligncia humana incapaz de explicar ou compreender objeto da f ou do dogma, ou seja, do conhecimento teolgico.

Dogma: carter de certeza absoluta, indiscutvel em uma doutrina religiosa.

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CONHECIMENTO TEOLGICO

Voc tem f? Em que voc acredita, mesmo sem provas, mesmo sem ver? Explique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ O conhecimento teolgico, de acordo com Silva (2003, p. 36), produto da f humana, entendendo f como uma crena nos fatos sem esperar por provas dos acontecimentos, sem que possamos v-los. o estudo de questes referentes ao conhecimento da divindade, implicando sempre em uma atitude de f diante das revelaes de um mistrio ou sobrenatural, interpretado como mensagem ou manifestao divina. um tipo de conhecimento sistematizado, infalvel e indiscutvel, mas que no pode ser verificado como o conhecimento cientfico, pois so atos de f. Esse conhecimento tambm est relacionado com um Deus, seja por meio de Jesus Cristo, Buda, Maom, um Ser invisvel, seja qualquer entidade atribuda como ser supremo, dependendo da cultura de cada povo, com quem o ser humano se relaciona por intermdio da f religiosa.

Mistrio: tudo o que oculto, que provoca curiosidade e busca; pode estar ligado a dados da natureza, da vida futura, da existncia do absoluto, entre outros.

Agora que voc j estudou sobre os tipos de conhecimento, importante que perceba que o conhecimento cientfico empregado durante a vida acadmica e faz parte da formao cientfica do estudante, leva o aluno a desenvolver uma atitude investigativa, em conhecimentos j comprovados, acumulados por outros estudiosos, buscando elementos que daro suporte anlise de sua pesquisa. Assim, alm de ampliar seus conhecimentos, voc ter condies de iniciar pesquisas, produzindo novos conhecimentos.

Nesta seo, voc verificou que o conhecimento cientfico depende de investigao, verificao e anlise, mas depende, tambm, da aplicao de mtodos e tcnicas para chegar a um resultado. Ento, vamos estudar o que mtodo e tcnica na prxima seo?!

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SEO 2 Mtodo e tcnica


Quando voc vai comer uma laranja, o que voc faz primeiro? Voc corta a laranja em pedaos e depois tira a casca? provvel que voc utilize um mtodo mais fcil para comer uma laranja: primeiro descasca e depois tira os pedaos. De acordo com Galliano (1986, p. 4-5), qualquer pessoa vive, no seu dia-a-dia, cercada por mtodos em todos os lados, ainda que no os perceba. Ao limpar a casa, voc no passa antes o pano molhado e depois varre o cho; ao fazer um churrasco, voc no assa primeiro a carne e depois coloca o sal e os temperos; precisa usar o mtodo adequado para atingir um objetivo to simples. Mas, o que mtodo? Lakatos e Marconi (2003, p. 85) definem mtodo como o conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo, traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando nas suas decises. Para Oliveira (2002, p. 58), mtodo um conjunto de regras ou critrios que servem de referncia no processo de busca da explicao ou da elaborao de previses em relao a questes ou problemas especficos. Porm, antes de desenvolver o mtodo, precisamos estabelecer os objetivos que pretendemos atingir, de forma clara, examinando de maneira ordenada as questes: O que ocorre? Onde ocorre? Quando ocorre? Como ocorre? Por que ocorre?

Se voc for colocar uma meia e calar seus sapatos: primeiro cala o sapato, depois verifica que no possvel pr a meia, j calado sapato; assim, preciso descalar, para ento colocar a meia e novamente cal-lo. Observe a importncia de seguir a ordem correta das aes. Segundo Galliano (1986), ao deixar de seguir a ordem correta das aes no emprego do mtodo, no alcanamos o resultado na primeira tentativa. Para alcanar o resultado esperado, devemos voltar ao incio da seqncia e faz-la de forma correta, ou seja, observar o mtodo, pois, quando o mtodo no observado, gastamos tempo e energia inutilmente. O mtodo nada mais do que o caminho para chegarmos a um fim. O mtodo est presente em qualquer pesquisa cientfica, pois o instrumento que possibilita aos pesquisadores, independentemente da rea da pesquisa, orientaes
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que visam facilitar a realizao do trabalho. O mtodo pode ser apresentado como um conjunto de normas que determina o traado das etapas fundamentais da pesquisa. Voc consegue lembrar-se de outros mtodos que esto presentes na sua vida cotidiana? Descreva-os. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Como se classificam os mtodos cientficos? O mtodo cientfico no um apenas; existem diferentes formas de procedermos para obter resultados cientficos, de acordo com Miranda Neto (2005, p. 22-26). Voc quem decide qual o mtodo mais adequado para a sua pesquisa. Estudaremos, nesta seo, sobre os mtodos indutivo e dedutivo. O mtodo indutivo um procedimento do raciocnio que, a partir de uma anlise de dados particulares, encaminhamos para as noes gerais. Observe o exemplo apresentado por Fachin (2003, p. 29-31).

Partindo da observao emprica de que a prata minrio condutor de eletricidade e que se inclui no grupo dos metais, ela faz, por sua vez, parte dos minrios. Assim, inferimos por anlise indutiva que a prata condutor de eletricidade.

O mtodo dedutivo parte do geral para o particular. Conforme o mesmo exemplo, a autora afirma que todos os metais so condutores de eletricidade. A prata um metal; logo, a prata condutor de eletricidade. Pelo raciocnio dedutivo, se os metais pertencem ao grupo dos condutores de eletricidade, e se a prata conduz eletricidade, necessariamente, entendemos que a prata um metal.

importante destacar que os mtodos indutivo e dedutivo no se opem, pois, segundo Fachin (2003, p. 31), constituem uma nica cadeia de raciocnio.

Saiba mais Para entender melhor, leia um exemplo muito interessante que utiliza o mtodo de induo, no livro Aprendendo a aprender: uma introduo metodologia cientfica, de Bastos e outros (2002, p. 87-90).
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Cincia e conhecimento _______________________________________________ 15

At o momento, falamos sobre mtodo de pesquisa; agora, vamos falar sobre tcnica.

No mtodo de pesquisa, existem as tcnicas que podem ser definidas como os diversos procedimentos ou recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das mais variadas etapas do mtodo. Podemos dizer que a tcnica uma instruo especfica da ao, seu progresso e alterao ocorrem de acordo com o progresso tecnolgico e o cientfico; a tcnica especifica como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58). A tcnica da pesquisa trata dos procedimentos prticos que devem ser adotados para realizar um trabalho cientfico, qualquer que seja o mtodo que se aplique; o que escreve Miranda Neto (2005, p. 39). A tcnica serve para registrar e quantificar os dados observados, orden-los e classific-los. Para a realizao de uma pesquisa, necessrio o uso de tcnicas adequadas capazes de coletar dados suficientes de modo que dem conta dos objetivos traados, conforme foram projetados. H, tambm, a necessidade de se observar o que vai ser estudado, a quem ir se reportar, que instrumentos vai utilizar, que podem ser: questionrios, entrevistas, observao, formulrios, discusso em grupo, entre vrios outros.

E, ento, como podemos diferenciar mtodo e tcnica? Mtodo, segundo Galliano (1986, p. 6), um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, que devem ser vencidas, na investigao da verdade, para se alcanar determinado objetivo. J a tcnica o modo de fazer de forma hbil, mais segura e correta algum tipo de atividade.

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Auto-avaliao 1
1 Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para as questes seguintes, que tratam do conhecimento cientfico.

( ( (

) sistemtico, refere-se ao conhecimento controlado por registros e observaes. ) assistemtico, est relacionado com as crenas e os valores, faz parte de antigas tradies. ) So feitos questionamentos e procuradas explicaes sobre os fatos, por meio de procedimentos que possam levar ao resultado com comprovao.

2 Relacione a primeira coluna com a segunda. ( ) aquele que parte de uma anlise de dados particulares, devidamente constatados, a partir dos a) Mtodo b) Tcnica c) Mtodo indutivo d) Mtodo dedutivo ( ( quais podemos inferir verdades universais. ) parte do geral para chegar realidade de casos especficos. ) conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros. ) so diversos procedimentos ou recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das mais variadas etapas do mtodo.

Voc consegue diferenciar os tipos de conhecimento? Conseguiu perceber a importncia do mtodo para a realizao de pesquisa cientfica? Se necessrio, faa uma nova leitura, registre suas dvidas e encaminhe-as ao professor tutor. Na prxima unidade, vamos verificar as etapas referentes realizao de uma leitura e importncia da leitura para a sua formao acadmica.

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Unidade 2 A leitura e a produo de textos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de: destacar a relevncia da leitura para o processo de formao do aluno; compreender as etapas referentes realizao de uma leitura; entender as tcnicas para redigir textos.

PLANO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees:

Seo 2: Tcnicas para redigir textos

Unidade 2

Seo 1: Diretrizes para leitura, anlise e interpretao de textos

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PARA INCIO DE ESTUDO Quando optamos por um curso superior, aumenta o nosso compromisso de nos tornarmos leitores assduos dos temas que so tratados em sala de aula e dos acontecimentos que envolvem a sociedade em que vivemos. Precisamos reservar tempo para a leitura, pois o ato de ler constitui uma atitude fundamental para a nossa formao; por meio da leitura que podemos obter informaes necessrias sobre qualquer rea do saber. Nesta unidade, voc estudar sobre as diretrizes para a leitura. isso que permite a voc compreender melhor o contedo no momento de fazer a anlise e interpretao de textos. Voc vai aprender as tcnicas de sublinhar e esquematizar, um processo que possibilita identificar as idias principais das leituras que voc faz, requisito fundamental para a compreenso do assunto e para a produo de textos. Ento, vamos conhecer algumas tcnicas para redigir textos?

SEO 1 Diretrizes para leitura, anlise e interpretao de textos


Voc tem o hbito de ler? Pode comear a desenvolver esse hbito fazendo uma leitura sobre assuntos que lhe agradem: ler uma revista de moda, de esportes, um gibi, um jornal, um livro policial, um romance, uma aventura, enfim, qualquer leitura que seja agradvel para voc! Na universidade, voc ser convidado a ler textos cientficos ou filosficos que exigem disciplina intelectual para compreender, com proveito, os assuntos abordados. Uma leitura mais aprofundada favorece o seu desempenho na vida acadmica, profissional e, tambm, na vida pessoal, aumentando o seu vocabulrio e conhecimento sobre as coisas, afinal, voc poder estar em contato com pessoas de conhecimentos e culturas diferentes. Profissionalmente, voc pode ser prejudicado ou favorecido, dependendo dos conhecimentos adquiridos. Um bom profissional precisa saber muito de sua profisso, mas tambm deve ter cultura. Quem no possui o hbito da leitura precisa desenvolv-lo, precisa perceber a importncia dela para a sua vida, pois difcil uma formao de qualidade sem muita leitura. Para adquirir esse hbito, devemos reservar um tempo dirio para ler, selecionar material e local apropriados. Como voc costuma selecionar seu material de leitura? Seu amigo lhe indica um livro para leitura, voc localiza a obra e comea a leitura imediatamente. Aps ler algumas pginas, voc percebe que o texto no to agradvel, que a linguagem muito difcil, ento desiste da leitura. Isso acontece porque voc precisa saber selecionar o texto para a leitura.
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A leitura e a produo de textos _________________________________________ 19

Para selecionar um material de leitura, voc precisa: ter um objetivo definido. Para que voc est lendo? Qual o propsito?; buscar saber a autenticidade do texto, verificando a autoria (quem escreveu?), poca (quando foi escrito?), local (onde?), se documento original ou cpia, por que via chegou at voc. Analise a autoridade dos autores citados; procurar saber um pouco sobre a biografia do autor para perceber a viso dele sobre o assunto (geralmente, encontramos na apresentao ou prefcio do livro); fazer uma triagem, verificando a aplicabilidade do contedo no momento.

Antes de ler o material que voc selecionou, de acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 91), Nascimento e Pvoas (2002, p. 29-30) e Galliano (1986, p. 74), primeiro voc precisa: fazer uma leitura de reconhecimento; olhar a capa e a contracapa; observar o autor e a orelha do livro (se houver, geralmente apresenta sntese da obra e biografia do autor); analisar o sumrio, observando os ttulos e subttulos; verificar as referncias indicadas pelo autor, para ter uma noo mais precisa sobre as bases nas quais o autor se apoiou; fazer a leitura do prefcio e da introduo dos livros; olhar o verso da capa do livro, para depois ler.
A ficha catalogrfica apresenta todos os dados de referncia da obra, obedecendo ao Cdigo de Catalogao Anglo Americana em vigor. (PRESTES , 2003, p. 147).

No livro, os dados para elaborar uma referncia esto contemplados em uma ficha catalogrfica, na segunda ou terceira folha; nas revistas, esto na capa. Faa uma cpia desses dados ou anote, para referenciar ao final do texto, quando fazer os apontamentos.

Observe que, tratando-se de um livro, voc deve percorrer o captulo introdutrio; no caso de leitura de um captulo, ler o primeiro pargrafo. Num artigo de revista ou jornal, geralmente, a idia estar no ttulo do artigo e nos subttulos que se apresentarem. Lembre-se de que os primeiros pargrafos, em geral, tratam dos dados mais importantes.

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TIPOS DE ANLISE DE TEXTOS PARA LEITURA

Com certeza, voc j sabe que, mesmo com todo o avano tecnolgico, a leitura a melhor forma para a aquisio do conhecimento. Por intermdio da leitura, podemos ampliar e aprofundar nosso conhecimento sobre determinado campo cultural ou cientfico, aumentar o vocabulrio pessoal e, por conseqncia, comunicar nossas idias de forma mais eficiente. Os maiores obstculos na aprendizagem, de acordo com Severino (2006, p. 47), esto diretamente relacionados com a dificuldade encontrada pelo aluno na compreenso de textos tericos. Ao fazer uma leitura, que medidas voc toma quanto anlise do contedo pesquisado? Os autores Silva (2003, p. 20-21) e Severino (2006, p. 51-61) assim escrevem sobre os tipos de anlise que devemos fazer para facilitar nossa leitura: a) anlise textual a leitura de reconhecimento para termos uma viso global do contedo, do vocabulrio utilizado pelo autor, dos fatos abordados no texto, dos autores citados. Nessa primeira leitura, evite sublinhar o texto. Procure fazer a leitura em etapas, cada captulo ou unidade de forma separada, a fim de compreender a organizao das partes e, depois, do todo, pois nem sempre o ttulo apresenta uma idia fiel do tema. No entanto, evite um espaamento de tempo muito grande entre a leitura das unidades, porque isso pode prejudicar a compreenso da relao entre elas; b) anlise temtica nessa etapa, procuramos ouvir o autor para compreender o que o texto fala, pois quando lemos um texto como se o autor estivesse falando conosco. Avanando um pouco mais, levante a problematizao do tema. Pergunte-se: como o assunto est sendo problematizado? Qual o problema a ser resolvido? Essa no uma tarefa fcil, em geral, essas respostas ficam subentendidas, cabe a voc identificlas. Para assimilar e apreender as idias do autor, preste ateno nas palavras-chave, na idia principal contida no texto. O autor pode abordar idias secundrias associadas ao tema central, que voc deve perceber na leitura do texto, justamente para saber diferenciar a idia principal das secundrias; estas poderiam ser eliminadas sem comprometer a seqncia lgica do texto. Isso no quer dizer que elas no deveriam estar no texto, significa que so informaes complementares que enriquecem o contedo, facilitam a compreenso e nos passam conhecimentos. Depois da anlise temtica, voc j pode realizar o resumo do texto com base na sntese das idias do raciocnio (e no da mera reduo de pargrafos) e, tambm, esquematizar o roteiro lgico para a elaborao de seu trabalho. c) anlise interpretativa nesse momento, buscamos uma compreenso interpretativa do pensamento expresso no texto. Agora, voc j capaz de se apropriar do conhecimento emitido pelo autor, captando, alm das idias
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enunciadas, as entrelinhas do texto, explorando toda a fecundidade das idias expostas, percebendo a posio assumida pelo autor referente temtica e estabelecendo comparaes com idias de outros autores. O prximo passo a seguir a interpretao crtica, a tomada de posio a respeito do texto lido, observando a coerncia e a validade dos termos empregados, a profundidade da anlise, a relevncia e a contribuio do tema abordado e o alcance de suas concluses.

Observe no fluxograma uma sntese das etapas de leitura abordadas nesse tpico. LEITURA

ANLISE TEXTUAL

ANLISE TEMTICA

ANLISE INTERPRETATIVA

Leitura de reconhecimento

Determinao do tema-problema

Interpretao das idias do autor

Definio da unidade do texto

Seqncia das idias do autor

Leitura nas entre linhas

Vocabulrio, crenas do autor, fatos, esquematizao do texto

Idias secundrias

Associao de idias e crtica do texto lido

Fluxograma 1 Leitura eficaz

Fonte: adaptado de Silva (2003, p. 21).

Depois das anlises dos textos lidos, voc ser capaz de debater a temtica e organizar um novo texto, com redao prpria, discusso e consideraes pessoais. Na universidade, voc far muitas leituras para a realizao de seus trabalhos cientficos. Para adquirir o hbito da leitura, devemos selecionar material e local apropriados e reservar um tempo dirio para ler. Visite a Biblioteca da Universidade, observe o acervo de materiais para leitura, tanto impressos quanto digitais e o caminho ideal para localizar livros e demais materiais, para a realizao de seus trabalhos. Alm disso, na internet, h diversos sites de busca por contedos especficos que podero ajud-lo.

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Saiba mais Seguem algumas dicas de sites que podem auxili-lo na busca de contedo na internet: www.google.com.br scholar.google.com.br www.scielo.br www.dominiopublico.gov.br www.periodicos.capes.gov.br Essas orientaes so muito teis para que voc possa realizar melhor suas leituras, entretanto, muito importante que voc anote todas as informaes das obras consultadas e todos os dados das publicaes para fazer a referncia de suas fontes de pesquisa.

Muito bem, agora que voc j sabe como alcanar os resultados desejados com a leitura, vamos conhecer algumas tcnicas para redigir e analisar os textos que voc l. Vamos em frente!

SEO 2 Tcnicas para redigir textos


Na redao do texto cientfico, Fachin (2003, p. 188) determina que as informaes devem obedecer ordem lgica do raciocnio, passando para o papel uma linguagem clara e precisa, sem verbalismo inconsistente, podendo seguir essas orientaes: usar frases completas e curtas; evitar repeties do ttulo na primeira frase; empregar verbos em terceira pessoa; coletar dados bibliogrficos obedecendo ordem das informaes; preferir palavras familiares e termos de fcil compreenso; no rascunho, escrever o que lhe vier cabea; depois, eliminar as partes desnecessrias e dar continuidade construo do texto; recorrer leitura de um amigo, as reaes dele podero ser de grande utilidade; usar clareza ao expressar as idias, pois um trabalho cientfico tem por objetivo expressar, e no impressionar;
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ter sempre mo um dicionrio de lngua portuguesa; ter cuidado com termos que expressem qualidade, quantidade, freqncia, quando usados com palavras como bom, muito, s vezes; esses termos podem dar margem a diferentes interpretaes; evitar o incio de frases diretamente com nmeros, como: 12 professores pertencem ao Curso de Direito. O indicado seria: No curso de Direito, h doze professores. O rigor nas regras apresentadas faz do trabalho uma atividade cientfica que deve atender os leitores em geral, porm a linguagem escrita deve levar em conta seu estilo prprio de escrever.

Vamos conhecer algumas tcnicas na elaborao de trabalhos para facilitar seus estudos.

TCNICA DE SUBLINHAR OU DESTACAR O uso dessa tcnica, segundo Salomon (2001, p. 103-104), Oliveira (2003, p. 153) e Medeiros (2004, p. 25), possibilita destacar as idias principais, as palavras-chave e as passagens importantes de um texto. Em geral, a idia principal encontra-se na primeira frase. preciso ler o texto e formular perguntas sobre ele, procurando respond-las medida que se l. Para a eficcia no uso dessa tcnica, voc poder seguir alguns passos: fazer a primeira leitura integral do texto, sem sublinh-lo; em uma segunda leitura, sublinhar apenas o que realmente importante idias principais, destaque s palavras-chave. As palavras sublinhadas devem permitir uma releitura do texto, semelhante leitura de um telegrama; destacar passagens importantes do texto, com traos na margem, assim como indicar dvidas, com pontos de interrogao; reconstruir o pargrafo com base nas palavras e expresses sublinhadas; no interromper a leitura ao encontrar palavras desconhecidas. Se aps a leitura completa do texto, as dvidas persistirem, voc deve anot-las para buscar esclarecimentos (mantenha vista um dicionrio).

TCNICA DE ESQUEMA Nessa tcnica, listamos tpicos essenciais do texto, com a finalidade de permitir uma visualizao completa do texto. Essa alternativa uma das melhores formas de estudar. indispensvel uma boa leitura do material para termos a compreenso do texto e estabelecermos hierarquia em relao s idias do material lido.

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O esquema deve conter as idias do autor, a idia principal e detalhes importantes. Para elaborar um esquema, voc dever respeitar algumas caractersticas: no permitido alterar as idias do autor, voc deve manter fidelidade ao texto original; parta sempre das idias mais importantes para construir a estrutura lgica; deve ser funcional e flexvel, mas voc pode elabor-lo de acordo com suas habilidades.

No existem normas para a elaborao de esquema! Voc define a maneira para estrutur-lo.

Veja algumas dicas teis para a elaborao de um esquema, segundo Hhne (2000): aps a leitura do texto, dar ttulos e subttulos s idias identificadas no texto, anotando-os s margens; colocar esses itens no papel como uma seqncia ordenada por nmeros (1, 1.1, 1.2, 2, etc) para indicar suas divises; utilizar smbolos para relacionar as idias esquematizadas, como setas para indicar que uma idia leva a outra, sinais de igual para indicar semelhana ou cruzes para indicar oposio, etc; igualmente til utilizar chaves { ou crculos para agrupar idias semelhantes.

Saiba mais Exemplos dos mais diversos tipos de esquema esto no livro de Salomon (2001, p. 109-113).

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Auto-avaliao 2
Nesta unidade, verificamos a importncia da leitura e algumas tcnicas para melhor aproveitar os estudos, facilitando a assimilao, a memorizao e o registro das informaes. Analise o texto a seguir, procure identificar a idia principal, idias secundrias e as palavras-chave do texto.
Lacan, amigo pessoal de Sartre, nunca poupou o existencialismo de crticas e ironias. Achava que esta corrente de pensamento desembocava fatalmente nos becos sem sada de uma subjetividade que centrada na autonomia fictcia da conscincia no era mais que uma verso moderna do cartesianismo, uma espcie de racionalismo trgico. Por exemplo, a idia de que a liberdade nunca se afirma to autenticamente como entre os muros de uma priso, era para Lacan a prova definitiva da impotncia da pura conscincia existencialista para superar qualquer situao, a no ser de maneira ilusria. (SOUZA; CESAROTTO, 1985 apud BASTOS; KELLER, 2002, p. 44).

1 2

Idia principal ________________________________________________________ Idias secundrias ____________________________________________________ ____________________________________________________________________

Palavras-chave _______________________________________________________ ____________________________________________________________________

Nesta unidade, voc pde identificar as caractersticas indispensveis para a realizao de uma boa leitura. Atente para elas quando for desenvolver uma leitura e para melhor entender os textos que voc leu. Na prxima unidade, vamos conhecer as normas utilizadas na elaborao de citaes e referncias, de modo que voc possa indicar as fontes de pesquisas quando da elaborao dos seus trabalhos.

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Unidade 3 Formas de elaborar citaes e referncias

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de: conhecer as normas que norteiam a elaborao de citaes e referncias; elaborar a citao de informaes extradas de textos publicados por outros autores; elaborar a referncia dos contedos citados no decorrer de um texto.

PLANO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees. Seo 1: Elaborao de citaes Seo 2: Norma geral para indicao de autores nas citaes Seo 3: Formas de apresentao das referncias Seo 4: Norma geral para indicao de autores nas referncias

Unidade 3

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PARA INCIO DE ESTUDO

Para a elaborao de trabalhos cientficos, voc precisa consultar na literatura informaes sobre o seu tema de estudo, a fim de proporcionar cientificidade ao texto que est produzindo. Nessa etapa, segundo Furast (2003, p. 10), fundamental fazer citaes e a referncia das fontes utilizadas na pesquisa, segundo os padres oficiais brasileiros estabelecidos pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), que um rgo que normatiza, entre outros documentos, a realizao de trabalhos cientficos. Nesta unidade, vamos identificar as diferentes formas de se fazer uma citao e de referenciar corretamente os autores que foram citados na elaborao de um trabalho cientfico. Para facilitar a sua compreenso, utilizamos exemplos ilustrativos. Ento, vamos primeira seo sobre elaborao de citaes?!

SEO 1 Elaborao de citaes


Conforme a NBR 10520, as citaes so informaes extradas de textos publicados por autores da rea investigada e que so utilizadas como fonte de referncia na sua pesquisa (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002). Citaes bem escolhidas enriquecem o trabalho. Outro aspecto muito importante para o registro das leituras que voc faz que todo contedo que for copiado ou baseado em algum texto ou informao de outro autor dever referenciar obrigatoriamente a fonte, respeitando-se, dessa forma, os direitos autorais; caso contrrio, caracteriza-se o plgio. H duas formas de se fazer citao: direta ou indireta; em casos eventuais, pode ocorrer uma citao de citao.

Plagiar significa assinar ou apresentar como sua obra artstica ou cientfica de outrem. (FERREIRA, 2004).

CITAO DIRETA As citaes diretas, tambm chamadas de literais, textuais, ou de transcrio, so aquelas que transcrevem no texto do trabalho trechos exatamente com as palavras do autor, conservando a grafia, a pontuao, o uso de maiscula e o idioma original. Em alguns casos, voc pode suprimir palavras ou trechos do texto citado. Voc vai utilizar uma citao direta quando for absolutamente essencial transcrever as palavras do autor. As citaes diretas podem ser curtas ou longas.
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CITAO DIRETA CURTA So trechos de at trs linhas que transcrevemos no trabalho, mantendo exatamente as palavras do autor. A citao direta curta usada no corpo do trabalho, apresentada entre aspas duplas.

A escolha do tema da pesquisa fundamental, conforme Azevedo (2004, p. 41), O resultado de uma pesquisa depende da adequada escolha do assunto (tema, objeto, problema) a ser investigado.
Com aspas no incio

Com aspas ao final

CITAO DIRETA LONGA Se a citao apresentar mais de trs linhas, chamamos de citao direta longa. Da mesma forma que nas citaes diretas curtas, voc dever manter exatamente as palavras do autor. A citao direta longa deve ser destacada com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda, com letra menor que a do texto (10), sem aspas, com espao simples entre as linhas.

Para explicar a importncia da tica na sociedade, recorremos ao seguinte trecho de Nalini (2001, p. 36):
Sem aspas Espao entre as linhas simples

Recuo 4 cm

Nunca foi to necessrio, como hoje se mostra, reabilitar a tica. A crise da Humanidade uma crise moral. Os descaminhos da criatura humana, refletidos na violncia, no egosmo e na indiferena pela sorte do semelhante, assentam-se na perda de valores morais. De nada vale reconhecer a dignidade da pessoa se a conduta pessoal no se pautar por ela.
Sem aspas

Letra menor

CITAO DE CITAO uma citao feita de algum trecho de documento j citado em outra obra ao qual no tivemos acesso e que tomamos conhecimento apenas por citao de outro autor. Deve ser usada somente na total impossibilidade de acesso ao documento original.

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Nesse caso, a autoria deve ser referenciada pelo sobrenome do autor original e, na seqncia, entre parnteses, ano e pgina em que o autor original escreveu (se houver), seguida da expresso latina apud (que significa citado por) para indicar a obra da qual foi retirada a citao, depois o sobrenome do autor que fez a citao, em CAIXA-ALTA, ano e pgina do documento do qual retiramos a citao.
Autores e ano do texto original

Sobre gesto por competncias, Brando e Aquino (2001 apud BITENCOURT; BARBOSA, 2004, p. 246) assim se posicionam:
Indicao de uma citao de citao

Autores e ano de onde foi retirada a citao

Deve fazer parte das polticas que recaem sobre as pessoas e para o sucesso organizacional direcionada ao recrutamento, seleo, treinamento, entre outros, fazendo parte das competncias necessrias para atingir os objetivos da organizao, lembrando sempre que devem estar alinhadas estratgia organizacional.

Tambm podemos citar a autoria aps o texto, indicando sobrenome dos dois autores (do texto original e do que estamos citando) em CAIXA-ALTA, entre parnteses, com as demais informaes. Para explicar o surgimento da propriedade privada, recorreremos ao seguinte trecho:
O primeiro homem que, ao cercar um terreno, afirmou isto meu, encontrando pessoas suficientemente estpidas para acreditarem nisso, foi o [...] fundador da sociedade civil. Quantos crimes, quantas guerras, quantos assassinatos, quantas misrias e erros teriam sido poupados humanidade se algum arrancasse os marcos ou nivelasse os fossos. (ROUSSEAU, 1968 apud GRUPPI, 1986, p. 19, grifo do autor).

Observe que, no caso de citao de citao, na lista de referncias, voc deve mencionar somente a obra consultada, apontando o autor da obra citada, e no o autor original da citao.

O que fazer quando precisar omitir somente uma parte do texto e manter o restante como original? possvel omitir palavras nas citaes diretas, mas voc deve indicar as omisses de palavras de acordo com as regras.

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CITAES DIRETAS COM OMISSO DE PALAVRAS Algumas palavras, quando no interessam ao texto, podem ser omitidas sem a necessidade de se modificar o sentido da citao. Essas palavras podem ser suprimidas no incio, meio ou final do texto e devem ser substitudas por reticncias entre colchetes [...]. Essa situao pode ocorrer tanto em citaes diretas curtas quanto em citaes diretas longas, mas no devem ser usadas em demasia.

Descrevendo os caminhos do ensino superior no Oeste de Santa Catarina, Lckmann (2003, p. 165) cita a contribuio da Unoesc no desenvolvimento regional, [...] a Universidade do Oeste de Santa Catarina tem como um de seus princpios o compromisso com o desenvolvimento do homem e de sua cultura, da cincia e da tecnologia.
Citao com omisso no incio do texto

Para explicar o papel do estudante e do professor no processo de aprendizagem, recorremos s palavras de um grande pesquisador do tema:
Pela experincia universitria que se tem, percebe-se que um dos grandes empecilhos da qualidade de ensino reside na forma como professores e estudantes dialogam. Se por um lado os estudantes [...] debocham, zombam, evitam e tratam o professor como adversrio, idntico procedimento ocorre com o professor. (CIMADON, 2004, p. 45).

Citao com omisso no meio do texto

A importncia do estudo da filosofia no ensino mdio para que o jovem se sinta mais seguro sobre o que fazer em sua vida a temtica que Surdi (2006, p. 224) chama a sociedade para refletir:
O jovem est numa situao de desconforto em funo das decises que precisam ser tomadas, pois no mais criana e nem mesmo um adulto maduro. Essas decises implicam em responsabilidade e no exerccio da liberdade e, que sero cruciais na sua existncia [...]
Citao com omisso no final do texto

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aconselhvel apresentar uma citao direta, curta ou longa, em uma mesma pgina; voc no deve dispor uma mesma citao em pginas diferentes. Caso isso acontea, deixe um espao em branco e apresente a citao inteira na pgina seguinte. Agora que j conhecemos o tipo de citao direta, vamos conhecer outro tipo de citao: a citao indireta.
opcional apresentar o nmero da pgina nas citaes indiretas, mas aconselhvel mencion-las para facilitar a localizao da fonte original e tambm para publicao de artigos em peridicos que fazem essa exigncia.

CITAO INDIRETA A citao indireta, tambm chamada de parfrase ou sinttica, de acordo com Furast (2003, p. 52), aquela em que voc utiliza suas palavras para se referir a mesma mensagem que a do autor do texto, mantendo-se o sentido do texto original. Deve ser usada no corpo do trabalho de maneira corrente, sem o uso de aspas, sem modificar a formatao do texto, independentemente do nmero de linhas, mas voc deve indicar o autor da mesma forma que na citao direta. Quando fizer parte do texto, dever constar o sobrenome do autor, com primeira letra maiscula e, entre parnteses, o ano da publicao e a(s) pgina(s) pesquisada(s).
Observe a indicao do autor

A aprendizagem deve ser caracterizada por modelos epistemolgicos e pedaggicos, para o que Becker (2001, p. 30) afirma, existem trs diferentes formas de representar a relao ensino/aprendizagem: a pedagogia diretiva (empirista); a pedagogia nodiretiva (apriorista) e a pedagogia relacional (construtivista). Estudar e compreender cada um desses modelos de suma importncia para direcionar aes pedaggicas no processo de aprendizagem.

Quando o sobrenome do autor for mencionado aps a citao indireta, dever ficar entre parnteses, em CAIXA-ALTA, seguido do ano e nmero da(s) pgina(s). Obs.: quanto ao nmero da(s) pgina(s), essa informao facultativa.

Sobre uma pessoa que viveu muitos anos sem nunca ter o privilgio de ser letrada, poderamos dizer que sua contribuio de forma cientfica no houve. Vemos que a identificao e a valorizao do homem parecem no estar vinculadas questo da experincia, mas sim relao da conquista de ttulos, do que podemos quantificar (BOAVENTURA, 2004, p. 785).

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As citaes indiretas resultam da anlise e interpretao das leituras que voc faz; medida que ler mais, poder fazer citaes de diversos documentos que expressam as mesmas idias da temtica que voc est pesquisando.

CITAO INDIRETA DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE UMA MESMA AUTORIA PUBLICADOS EM ANOS DIFERENTES Nesse caso, se mencionados simultaneamente no trabalho, tm seus respectivos anos separados por vrgula e colocados em ordem cronolgica.

A Administrao de Recursos Humanos consiste no planejamento, na organizao, no desenvolvimento, na coordenao e no controle de tcnicas capazes de promover o desenvolvimento eficiente do pessoal e da prpria organizao. Ao mesmo tempo em que o indivduo alcana os objetivos individuais, mantm-se na organizao, trabalhando e dando o mximo de si, com uma atitude positiva e favorvel (CHIAVENATO, 1999, 2003, 2005).

CITAES INDIRETAS DE VRIOS AUTORES Quando forem citados vrios autores na formulao de uma citao indireta, estes devem ser mencionados simultaneamente nos trabalhos, separando-se o sobrenome do autor por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica e, aps, o ano de publicao.

A Administrao de Recursos Humanos (ARH) representa todas aquelas coisas muito pequenas e muito numerosas que frustram ou impacientam, ou que alegram e satisfazem, mas que levam as pessoas a desejarem permanecer na organizao. E mais, cuidam da vida profissional, do ambiente empresarial que proporcionam mais qualidade de vida ao empregado e uma equipe comprometida com os objetivos da empresa (CHIAVENATO, 2000; GIL, 2001; TOLEDO, 1992).

Agora que voc j conhece a classificao das citaes: citao direta curta, citao direta longa, citao de citao, citao com supresso e citao indireta, vamos conhecer a normatizao geral para a indicao dos autores nas citaes.

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SEO 2 Norma geral para indicao de autores nas citaes


Agora voc vai conhecer mais algumas normas para situaes que podero acontecer no decorrer da construo de uma citao para um texto cientfico.

Voc percebeu que existe diferena na maneira de apontar o autor no momento de fazer a citao?

A indicao de autores nas citaes (direta ou indireta), independentemente do tipo de documentao consultada para a pesquisa (livro, peridico, material da internet, entre outros), pode ser apresentada de duas formas: no decorrer ou ao final da citao.

INDICAO DO AUTOR NO DECORRER DA CITAO Nesse caso, iniciamos a transcrio com o sobrenome do autor ou autores (at trs autores), com a primeira letra maiscula e demais minsculas e, na seqncia, entre parnteses, ano da publicao e pgina de onde foi retirada a citao.
Observe a indicao do(s) autor(es)

Ao se referirem s apresentaes em seminrio, Lakatos e Marconi (2001, p. 35) apontam que Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate; sua finalidade pesquisar e ensinar a pesquisar.

INDICAO DO AUTOR ENTRE PARNTESES Aps citao direta ou indireta, mencionamos o SOBRENOME do(s) autor(es), entre parnteses, em CAIXA-ALTA, isto , com todas as letras MAISCULAS, separado(s) por ponto-e-vrgula, quando houver mais de um autor, e a indicao do ano e pgina.

Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate; sua finalidade pesquisar e ensinar a pesquisar. (LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 35).
Observe a indicao do(s) autor(es)

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Observe que voc determina, de acordo com o texto, se vai indicar o autor no decorrer ou ao final da citao, mas deve seguir a norma. importante destacar que, de modo geral, a apresentao da citao independe do tipo de obra, com exceo das citaes de apostilas e de material avulso. Agora que voc j sabe como indicar o(s) autor(es) em uma citao, vamos verificar alguns exemplos de quando houver citaes de textos sem autor, com um autor, com dois autores, com trs autores e com mais de trs autores.

Citao sem autor Nas citaes sem autor ou responsabilidade, a identificao feita pela primeira palavra do ttulo seguida de reticncias, da data de publicao do documento e da pgina em que foi retirada a citao; todos os dados entre parnteses. No texto da citao: As IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes de avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade. (ANTEPROJETO..., 1987, p. 55).

Na referncia: ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.

Se o ttulo iniciar por artigo (o, a, um, uma) ou monosslabo (nos, nas, de, por, etc.), este deve contar na indicao da fonte, tambm seguido de reticncias, da data de publicao do documento e da pgina da citao, entre parnteses. No texto da citao: Em Nova Londrina (PR) as crianas so levadas s lavouras a partir de 5 anos. (NOS CANAVIAIS..., 1995, p. 12).

Na referncia: NOS CANAVIAIS, mutilao em vez de lazer e escola. O Globo, Rio de Janeiro, 16 jul. 1995. O Pas, p. 12.

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Citao com um autor Voc pode citar o autor pelo sobrenome, como parte do texto, no incio da citao, apenas com primeira letra maiscula e, entre parnteses, ano e pgina.

Considerando que, na formao universitria, o aluno necessita fundamentalmente de um bom embasamento terico para a realizao das atividades prticas, de laboratrio ou de campo, Severino (2006, p. 24-25) recomenda:
Ao dar incio a sua vida universitria, o estudante precisa comear a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo paulatinamente, mas de maneira sistemtica, os livros fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo. [...] O estudante precisa munir-se de textos bsicos para o estudo de sua rea especfica, tais como um dicionrio, um texto introdutrio, um texto de histria, algum possvel tratado mais amplo, algumas revistas especializadas, todas obras especficas sua rea de estudos e reas afins.

Tambm podemos indicar a referncia aps a citao; nesse caso, entre parnteses, devem constar o sobrenome do autor em CAIXA-ALTA, isto , com todas as letras MAISCULAS, ano e pgina de onde foi tirada a citao.
Ao dar incio a sua vida universitria, o estudante precisa comear a formar sua biblioteca pessoal, adquirindo paulatinamente, mas de maneira sistemtica, os livros fundamentais para o desenvolvimento de seu estudo. [...] O estudante precisa munir-se de textos bsicos para o estudo de sua rea especfica, tais como um dicionrio, um texto introdutrio, um texto de histria, algum possvel tratado mais amplo, algumas revistas especializadas, todas obras especficas sua rea de estudos e reas afins. (SEVERINO, 2006, p. 24-25).

Citao com dois autores Quando dois autores fazem parte do texto, no incio da citao, escrevemos os sobrenomes dos autores com a primeira letra maiscula, separados pela conjuno e entre eles, o ano e pgina entre parnteses.

Quando se fala de consumo de produtos de origem animal, h uma exigncia do consumidor, cada vez maior, no controle da qualidade desses produtos, o que indicam Silva e Ns (2006). Os mtodos manuais de controle existentes, aplicveis produo animal, comeam a se mostrar ineficientes para garantir percentual crescente dessa qualidade, pois essa garantia somente pode ser efetiva se houver rastreamento confivel do animal desde o seu nascimento at o abate.

Voc percebeu que essa uma citao indireta? Lembra que comentamos anteriormente que as regras so as mesmas quanto
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indicao de autores, tanto direta quanto indireta? Outra observao que, nessa citao, no consta a pgina; voc sabe por qu? Ento preste ateno dica: essa uma citao de um artigo publicado na internet, em uma revista eletrnica de agronomia, e os documentos eletrnicos nem sempre apresentam pginas, por isso indicamos apenas o autor e o ano da publicao.

Observe que, caso os autores sejam mencionados aps a citao, voc deve citar os sobrenomes dos dois autores em CAIXA-ALTA (regra geral), separados por ponto-evrgula, seguidos de ano e pgina, todos entre parnteses.

As sementes de Esenbeckia grandiflora apresentam tricomas pluricelulares no vulo, so classificadas como mesotestal, com ausncia do tgmem, ausncia de endosperma e tipo de reserva lipo-protica nos cotildones. (SILVA; PAOLI, 2006, p. 7).

Citao com trs autores Devemos citar, se for ao incio do texto, os sobrenomes dos autores com a primeira letra maiscula, separados por vrgula do primeiro para o segundo e com a conjuno e (minscula) deste para o terceiro autor, seguidos do ano e pgina entre parnteses.

De acordo com Radin, Benedet e Milani (2003, p. 25), Ao longo do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana desenvolveu explicaes que se costuma classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas.

Caso sejam colocados aps a citao, escrevemos os sobrenomes dos autores em CAIXA-ALTA, separados por ponto-e-vrgula, seguidos de ano e pgina, todos entre parnteses. Ao longo do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana desenvolveu explicaes que se costuma classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas. (RADIN; BENEDET; MILANI, 2003, p. 25).

Citao com mais de trs autores Nesse caso, quando fazem parte do texto, no incio da citao, devemos indicar o sobrenome do primeiro autor, com a primeira letra maiscula, seguido da expresso e outros, em letras minsculas, para indicar que h outros autores da obra, seguida do ano e pgina entre parnteses.
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38 ________________________________________________ Metodologia Cientfica


Indica (fora dos parnteses) que a obra apresenta mais de trs autores

A comunicao em redes a nova tendncia na educao; o que apontam Harasim e outros (2005, p. 221): As redes de aprendizagem proporcionam uma rica oportunidade de intercmbio de informaes e idias, em que todos os alunos podem participar ativamente, aprendendo uns com os outros e com o professor.

Nesse caso, h quatro autores: Linda Harasim, Lucio Teles, Murray Turoff e Starr Roxanne Hiltz; observe que o autor citado o primeiro apresentado na obra. Se os autores fossem referenciados aps o texto, escrevemos o sobrenome do primeiro autor em CAIXA-ALTA seguido da expresso et al. (que significa e outros), em letras minsculas, o ano e a pgina, todos entre parnteses.

As redes de aprendizagem proporcionam uma rica oportunidade de intercmbio de informaes e idias, em que todos os alunos podem participar ativamente, aprendendo uns com os outros e com o professor. (HARASIM et al., 2005, p. 221).
Usado entre parnteses, ao final da citao, quando a obra apresenta mais de trs autores

CITAES DE APOSTILAS OU MATERIAL AVULSO Para fazer uma citao de textos de apostilas, material de propaganda, panfleto ou qualquer material avulso, devemos indicar o autor, a data e o nmero da pgina. Caso no houver nenhuma indicao de data, voc deve informar uma data provvel ou aproximada. Observe que na referncia voc precisa indicar o tipo de material que foi consultado. No texto da citao: Quem no possui o hbito da leitura precisa desenvolv-la, pois difcil uma formao de qualidade sem muita leitura. (UNOESC VIRTUAL, 2006, p. 24).

Na referncia:

Indicao do tipo de material consultado

UNOESC VIRTUAL. Metodologia Cientfica: educao a distncia. Joaaba: Ed. Unoesc, 2006. Material didtico.

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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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CITAES DE INFORMAES COMUNICAES, ETC)

VERBAIS

(PALESTRAS,

DEBATES,

Uma informao verbal pode ser obtida em uma palestra, um debate ou de qualquer outra forma; entretanto, somente deve ser usada quando for possvel comprov-la. Para tanto, escreva, entre parnteses, a expresso informao verbal, mencionando os dados disponveis em nota de rodap. No texto: O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao verbal)*. Na nota de rodap: * Notcia fornecida por John A. Smith, no Congresso Internacional de Engenharia Gentica, em Londres, em outubro de 2001.

Voc precisa tomar cuidado com as citaes de informaes extradas de textos da internet. necessrio analisar cuidadosamente as informaes obtidas para avaliar sua fidedignidade, indicando na referncia todos os dados que possibilitem sua identificao. Alm de citar o endereo eletrnico e a data de acesso, importante buscar o ano da publicao, geralmente encontrado no copyright ; se no houver ano definido, voc deve informar uma data provvel ou aproximada.

DESTAQUE DO TEXTO NA CITAO Para enfatizar um trecho da citao, o qual voc destacou, indique-o com a expresso grifo nosso, ou grifo do autor caso este tenha destacado o texto e, entre parnteses, aps a citao.

A universidade, para atingir a sua plenitude, precisa abraar o desafio da produo do conhecimento, da ps-graduao, do desenvolvimento da pesquisa e da tecnologia. (LCKMANN, 2003, p. 19, grifo nosso).
A seguir, vou me referir com freqncia ao conceito de compresso do tempo-espao. Pretendo indicar com esta expresso processos que revolucionaram as qualidades objetivas do espao e do tempo a ponto de nos forar a alterar, s vezes radicalmente, o modo como representamos o mundo para ns mesmos. (HARVEY, 1989, p. 219, grifo do autor).

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TRADUO DE TEXTO Quando a citao incluir texto traduzido pelo pesquisador, devemos apresentar, aps a chamada da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses, depois da citao. Alm disso, possvel fazer a citao na lngua original e a traduo em nota de rodap.

Tal inferncia fundamenta-se na anlise das experincias pelas quais tem passado a universidade brasileira nessas ltimas dcadas e o referencial terico que vem sustentando seus modelos organizacionais, especialmente os modelos profissional, investigativo, funcionalista operacional e o modelo organizacional da Unoesc, ainda hoje vigentes. (LCKMANN, 2004, p. 20, traduo nossa).

COINCIDNCIA DE SOBRENOME Quando houver coincidncia de sobrenome de autores, acrescentamos as iniciais de seus prenomes nas citaes. Sobrenomes iguais errado colocar: (OLIVEIRA, 2003) e (OLIVEIRA, 2003) correto colocar: (OLIVEIRA, S., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)

Se, mesmo assim, existir coincidncia na primeira letra do nome, informamos os nomes por extenso, apenas com inicial maiscula. errado colocar: (OLIVEIRA, A., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003) correto colocar: (OLIVEIRA, Andr, 2003) e (OLIVEIRA, Antnio, 2003)

CITAES DE UM MESMO AUTOR NO MESMO ANO As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letra minscula, em ordem alfabtica, aps a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias.

De acordo com Santos (2002a)

(SANTOS, 2002b)

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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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SEM INDICAO DE DATA [1971 ou 1972] [1981?] [2001] [ca. 1960] [197-] [197-?] [19--] [19--?] um ano ou outro data provvel data certa data aproximada dcada certa dcada provvel sculo certo sculo provvel
ca. Significa cerca de, aproximadamente

Na citao: Quando o sobrenome do autor for citado no decorrer da citao: De acordo com Florenzano ([1993?])

Quando for sobrenome do autor for citado entre parnteses: (FLORENZANO, [1993?])

Na referncia: FLORENZANO, E. Dicionrio de idias semelhantes. Rio de Janeiro: Ediouro, [1993?]. 383 p.

Na elaborao do seu trabalho acadmico, faa constantemente consulta a este material para verificar a forma de elaborao da citao. Outras formas de citao menos utilizadas podero ser encontradas na NBR 10520 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002). Voc conseguiu perceber a importncia de citar os autores que colaboram com seus textos para os trabalhos de pesquisa? Como j mencionamos, nunca se esquea de citar a fonte de pesquisa nos seus trabalhos, caso contrrio, estar cometendo plgio. A Lei de Direito Autoral protege os direitos do autor; quele que infringir essa lei implicam sanes civis.

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Auto-avaliao 3
Agora que voc leu bastante sobre citaes e suas diversas formas de classificao, pare um pouco, descanse e depois volte para fazer a auto-avaliao. Escreva V se a alternativa for verdadeira e F se for falsa. ( ( ( ) As supresses so utilizadas para omitir palavras de um texto nas citaes diretas e podem aparecer no incio, meio ou ao final da citao. ) As citaes que transcrevem literalmente o texto original tambm so chamadas de citao de citao. ) As citaes chamadas pelo sobrenome do autor, seja o escritor, seja uma instituio responsvel, devem ser em letras maisculas quando estiverem entre parnteses e em letras minsculas quando estiverem no texto; apenas o ano e a pgina ficam entre parnteses. ) Todas as citaes com mais de trs linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a utilizada no texto (10) e sem aspas. ) A citao direta transcreve exatamente as palavras do autor citado, conservando a grafia, a pontuao, o uso de maiscula e o idioma original. ) Para fazer uma citao indireta, voc deve utilizar as prprias palavras para escrever o texto com o mesmo sentido do original. ) Para enfatizar trechos da citao os quais voc destacou, em citao direta, dever indicar a expresso grifada. ) O uso da expresso et al. significa que o livro apresenta mais de trs autores. ) Separamos com vrgula os nomes dos autores quando somam mais de um na referncia.

( ( ( ( (

Voc j consegue elaborar uma citao?! Alm da indicao das informaes que foram retiradas de outros autores, essencial que voc faa a referncia de todas as citaes apresentadas no seu trabalho, em uma lista de referncias, mas como elaborar uma referncia? justamente esse o contedo da prxima seo!

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SEO 3 Formas de apresentao das referncias


Na realizao de um trabalho, so levantadas vrias fontes de consulta, as quais, geralmente, so documentadas em fichamentos. Concluindo-se o trabalho, preciso informar todos os documentos que serviram de referncia na realizao da pesquisa. Conforme o tipo de documento que estiver pesquisando, voc poder localizar a referncia: a) no final do texto, em listas de referncias; b) no fim do captulo; c) em rodap; d) antecedendo resumos, resenhas. A finalidade da indicao de uma referncia informar a origem das idias apresentadas no decorrer do trabalho, por isso composta de: a) elementos essenciais informaes indispensveis na identificao da obra. Segundo a ABNT, os elementos essenciais so: autoria intelectual, ttulo e subttulo, edio e imprenta (local, editora e ano da publicao). b) elementos complementares complementam os essenciais; so colocados de forma a caracterizar os documentos. So eles: nmero total de pginas, ISBN, tipo de obra. De acordo com NBR 6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002), na realizao de uma lista de referncias, devemos observar algumas normas no momento de apresentar as referncias: devem ser colocadas ao final do texto; devem ser classificadas em ordem alfabtica, pelo sobrenome do autor. Se houver mais que um autor, apresentar na referncia na mesma ordem que se descrita no documento consultado; o alinhamento dos elementos feito na margem esquerda, sem justificar margem direita; o espacejamento entre as linhas simples e com dois espaos simples entre as referncias, isto , dois enter, contados a partir do final do texto; o sobrenome do autor deve estar com todas as letras MAISCULAS (CAIXA-ALTA). Para elaborar uma referncia, voc precisa observar o tipo de documento que consultou, como livro, peridico (revista, jornal ou outros), se est disponvel em meio eletrnico. Ento, vamos verificar como apresentar a referncia de alguns dos principais tipos de documentos.
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LIVRO Ao elaborar uma referncia de livro, voc deve obedecer aos seguintes passos: a) sobrenome do(s) autor(es), em letras maisculas, seguido por outros nomes em letras minsculas, separado por vrgula. Quanto no houver autoria, comear pelo ttulo do artigo, com a primeira palavra em letras maisculas. O autor poder ser uma entidade; b) ttulo da obra em destaque, seguido de ponto; c) quando houver subttulo, este deve ser separado do ttulo por dois-pontos ou travesso e estar sem destaque; d) o nmero da edio, quando houver, deve aparecer seguido da abreviao (ed.); e) se houver emendas, atualizao, ampliao edio do livro que est sendo editado, deve constar logo aps o nmero da edio; f) local da publicao, seguido por dois-pontos;

g) editora; h) ano de publicao (em algarismos arbicos); i) j) nmero de pginas do livro (elemento opcional); se o livro for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre o endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel para identificar a obra.

Para melhor compreender a forma de apresentao das referncias de livros, destacamos alguns exemplos.
Destacar o ttulo da obra em negrito O subttulo apresentado sem destaque

Com um autor LIMA, Valquria de. Ginstica laboral: atividade fsica no ambiente de trabalho. 2. ed. So Paulo: Phorte, 2005. 240 p.

Com dois autores Quando houver dois autores, ambos devem ser referenciados, comeando pelo sobrenome do autor mais prenome(s), respeitando a ordem que se apresentam no documento pesquisado, separados por ponto-e-vrgula.

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Separados por ponto e vrgula

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NADER, Paulo; REALE, Miguel. Introduo ao estudo do direito. 27. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006. 438 p.

Com trs autores Na referncia de trs autores, todos tambm devem ser referenciados pelo sobrenome do autor mais prenome(s), respeitando a ordem que se apresentam no documento pesquisado e separados por ponto-e-vrgula.
Separados por ponto e vrgula

CHAMAS, Cludia Ins; NOGUEIRA, Marylin; SCHOLZE, Simone Henriqueta Cossetin. Scientia 2000: propriedade intelectual para a academia. Rio de Janeiro: Fundao Oswaldo Cruz, 2003. 326 p. Com mais de trs autores No caso do texto contar com mais de trs autores, indicamos o sobrenome do primeiro mais prenome(s), seguido da expresso et al. VIEIRA, Glauco Fioranelli et al. Escultura dental com auxlio do mtodo geomtrico (reviso anatmica). So Paulo: Ad-Tech, 2000. 75 p. Obs.: autores que constam no livro: Glauco Fioranelli Vieira, Angela de Caroli, Jos Carlos Garfalo e Edmir Matson

O et al. : et significa e e al. a abreviatura de alii (que significa outros) masculino e de aliae (que significa outras) feminino. Para evitar concluses e erros de regncia nas citaes, preferimos abreviar et al.; por ser uma abreviatura, no dispensa o ponto. Deve ser escrito em caracteres normais, sem negrito, itlico ou sublinhado, de acordo com Furast (2003, p. 80).

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Livro sem autoria Se a autoria do livro desconhecida, a entrada na referncia deve ser feita pelo ttulo, com a primeira palavra em letras maisculas; as demais informaes seguem as mesmas regras.

INTRODUO economia. Rio de Janeiro: Zahar, 1976. 702 p.

Com autor entidade Obras que tm como responsabilidade entidades rgos governamentais, empresas, associaes, congressos, seminrios e outros tm entrada pelo nome da entidade por extenso com todas as letras maisculas.

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA. Sinopse Estatstica de Classes de Alfabetizao e Educao Pr-Escolar 1989. Braslia, DF: MEC, 1992. 89 p.

Com emendas, atualizao, ampliao Indica que o texto do livro foi revisado, atualizado e/ou ampliado edio que est sendo publicada. Essa emenda indicada de forma abreviada (rev. atual. amp.).

GOLDRATT, Eliyahu M.; COX, Jeff. A meta: um processo de melhoria contnua. 2. ed. rev. e ampl. So Paulo: Nobel, 2003. 365 p.

Disponvel na internet Para referenciar um livro disponvel na internet, utilizam-se os mesmos elementos da publicao fsica, acrescentando-se o site no qual est disponvel e a data de acesso obra.

SHANLEY, Patrcia; MEDINA, Gabriel. Frutferas e Plantas teis na Vida Amaznica. Belm: Cifor, 2005. 296 p. Disponvel em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/et000020.pdf>. Acesso em: 14 fev. 2008. O que fazer quando o livro apresenta duas ou mais editoras? De acordo com Cruz, Perota e Mendes (2002, p. 52), quando houver duas editoras, ambas so descritas e precedidas de seus respectivos locais. Se forem trs ou mais editoras, mencionamos a primeira, ou a que estiver em destaque na publicao. Devemos separ-las por ponto-e-vrgula.
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LUZ, Herclio Pedro da; SGROTT, Emerson Alexandre. Anatomia da cabea e do pescoo: noes para a prtica mdica e odontolgica. Itaja: Ed. Univali; Joaaba: Ed. Unoesc, 2003. 155 p.

O que fazer quando o livro no apresenta editora? Quando no possvel identificar a editora, usamos a expresso sine nomine (sem nome, sem editora), abreviada entre colchetes: [s.n.].

FRANCO, Ilrio. Discurso: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Braslia, DF: [s.n.], 1993. 107 p.

O que fazer quando o livro no apresenta o local de publicao? Quando no possvel identificar o local de publicao, utilizamos a expresso sine loco (sem local), abreviada entre colchetes [S.l.].

LARSON, Carlos Eduardo. Curto-teste veterinria: dermatopatias em ces e gatos. [S. l.]: AP, 1996. 33 p. Caso voc identifique o local, mas ele no se apresente no documento, deve ser colocado entre colchetes.

MONTEIRO, Denys. Promessa dvida. Comunidade RH. [So Paulo], 2004. Disponvel em: <http://carreiras.empregos.com.br/comunidades/rh/artigos/221101promessa_denys.shtm>. Acesso em: jul. 2006.

Em caso de homnimos de cidade, ou seja, quando o nome da cidade comum em dois ou mais estados dever ser adicionado o estado ou pas, para identificar o local certo da publicao. Por exemplo: Capivari RS, SP e Catanduvas PR, SC.

FUNDAO ARTHUR BERNARDES. Estatuto da Fundao Arthur Bernardes: Funarbe. Viosa, MG, 1994. 12 p.
Viosa temos ainda em Alagoas (AL) e Rio Grande do Norte (RN)

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CAPTULO DE LIVRO Para Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 110), ao elaborar uma referncia de captulo de um livro, voc deve obedecer aos seguintes passos: a) sobrenome do(s) autor(es) do captulo, em letras maisculas, seguido por seu nome, em letras minsculas, separados por vrgulas. Quando houver mais de uma autoria, a separao entre um autor e outro feita por ponto-e-vrgula; b) ttulo do captulo sem destaque e ponto; quando houver subttulo, utilizar doispontos para separ-los (se no original houver travesso, deixar conforme original); c) usar a expresso In, seguida por dois-pontos; d) sobrenome do organizador da obra em letras maisculas, acompanhado de vrgula; prenome seguido da expresso (Org.), quando o autor for Organizador ou (Coord.), quando o autor for Coordenador; ponto; e) ttulo da obra, em destaque, seguido de ponto; se houver subttulo, este deve estar separado por dois-pontos, sem destaque; f) abreviar o nmero da edio, a partir da segunda;

g) local da publicao, acompanhado de dois-pontos; h) editora; i) j) ano da publicao (em algarismos arbicos); apresentar o nmero do captulo em que se encontra (cap.), bem como as pginas inicial e final do captulo (p.);

k) se o livro for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel para identificar a obra.

Captulo de livro em que o autor no o organizador da obra MARQUES, Juracy Cunegatto. Relaes interpessoais e apoios afetivos: o calor e o frio na convivncia organizacional. In: BITENCOURT, Claudia (Org.). Gesto contempornea de pessoas. Porto Alegre: Bookman, 2004. cap. 4, p. 116-131.

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Captulo de livro em que o autor o organizador da obra Quando o autor do captulo for o organizador do livro, utilize a expresso In:, seguida de seis toques da tecla de sublinhar do teclado e ponto. BITENCOURT, Claudia (Org.). Aprendizagem organizacional: uma estratgia para mudana. In: ______. Gesto contempornea de pessoas. Porto Alegre: Bookman, 2004. cap. 1, p. 20-38. Captulo de livro disponvel na internet MAKIUCHI, Maria de Ftima Rodrigues. Alteridade. In: FERRARO JNIOR, Luiz Antnio (Org.). Encontros e Caminhos: Formao de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores. Braslia, DF: MMA, Diretoria de Educao Ambiental, 2005. 358 p. Disponvel em: <http://www.mma.gov.br/port/sdi/ea/og/pog/arqs/encontros.pdf>. Acesso em: 14 fev. 2008.

ARTIGO DE REVISTA Conforme Furast (2003, p. 97), o artigo publicado em revista deve conter os seguintes elementos: a) sobrenome do(s) autor(es), em letras maisculas, seguido por prenome em letras minsculas, separado por vrgulas. Quando houver mais de uma autoria, a separao entre um autor e outro feita por ponto-e-vrgula. Quanto no houver autoria, comear pelo ttulo do artigo, com a primeira palavra em letras maisculas. O autor poder ser uma entidade. b) ttulo do artigo sem destaque; c) ttulo da revista em destaque; d) local de publicao, volume ou ano (conforme se apresenta na revista) e nmero do fascculo; e) editor (se houver); f) pginas iniciais e finais, antecedidas da abreviatura de pgina (p.);

g) data da publicao, ms abreviado e ano; h) acrescentar as informaes complementares, quando houver necessidade (edio especial, suplemento, etc.); i) se o artigo for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel de elementos.
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Os artigos, como acontece com os livros e outros documentos, podem ter um ou mais autores, podem ainda ser publicados por entidades e, tambm, pode ocorrer de no apresentar autoria. Assim, fique atento no momento de fazer a referncia de um artigo na questo de autoria, adequando a norma conforme a situao; as demais informaes so iguais.

Artigo com um autor

Nome da revista em destaque

MENEZES, Dbora. Tecnologia ao alcance de todos. Revista Nova Escola, So Paulo: Abril, ano 20, n. 195, p. 31-37, set. 2006. Artigo com dois autores ANDRADE, Andr Luiz Monzi; LOHR JNIOR, Alfredo. Questes atuais acerca do transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Psicologia Argumento, Curitiba: Champagnat, v. 25, n. 48, p.73-83, jan./mar. 2007. Artigo com trs autores XAVIER, Paulo Andr Carvalho; FERREIRA FILHO, Ansio de Leles; OLIVEIRA, Marco Aurlio Gonalves de. Avaliao tcnica e econmica de reatores eletrnicos. Revista Eletricidade Moderna, So Paulo: Tcnica e Cultural Ltda., v. 34, n. 388, p. 48-64, jul. 2006. Artigo com mais de trs autores Referencia-se o primeiro autor que aparece no documento acrescentando-se a expresso et al. (que significa e outros). pesquisado,

BARROS, Lusa Giselle Boaventura et al. Sade bucal a usurios com necessidades especiais: visita domiciliar como estratgia no cuidado sade. Revista Sade.com, Bahia: Ed. Uesb, v. 2, n. 2, p.135-142, nov./dez. 2006.
Obs.: autores do artigo: Lusa Giselle Boaventura Barros, Joo Pedro Pedrosa Cruz, Adriano Maia dos Santos, Ana urea Alcio de Oliveira Rodrigues e Kamilla Freitas Bastos.

Artigo disponvel na internet Utilizam-se as mesmas normas para fazer a referncia de cpia fsica, acrescentando o site em que est disponvel e a data de acesso ao documento. ROESSING NETO, Ernesto. Perspectivas de um acordo de cus abertos na Amrica do Sul. Revista Jurdica, Braslia, DF: Centro de Estudos da Subchefia para Assuntos Jurdicos da Casa Civil da Presidncia da Repblica, v. 9, n. 86, p. 114133, ago./set. 2007. Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/revista/revistajuridica/Artigos/PDF/ErnestoRoe ssing_rev86.pdf>. Acesso em: 30 out. 2007.

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Artigo sem autor Comea pelo ttulo do artigo, com a primeira palavra em letras maisculas. METODOLOGIA do ndice Nacional de Preos ao Consumidor. Revista Brasileira de Estatstica, Rio de Janeiro, v. 41, n. 162, p. 323-330, abr./jun. 1990.

Revistas em que no consta o editor RAMOS FILHO, Celso Ferreira. Infeces emergentes, reemergentes e negligenciadas. Sociedade Moderna em Revista, Rio de Janeiro, ano 4, n. 16, p. 21-23, maio/jun. 2005.
Sem editora, continua a referncia com demais informaes

Revista considerada no todo EVIDNCIA. Joaaba: Ed. Unoesc, v. 6, n. 2, jul./dez. 2006. Nmero especial de revista AS MELHORES empresas para voc trabalhar. Exame, Rio de Janeiro: Abril, 2003. Edio especial. Suplemento de revista MO-DE-OBRA e previdncia. Pesquisa Nacional por amostra de Domiclios, Rio de Janeiro: IBGE, v. 7, 1989. Suplemento.

ARTIGO DE JORNAL Os elementos apresentados na referncia de um artigo de jornal so: a) sobrenome do(s) autor(es), em letras maisculas, seguido por prenome em letras minsculas, separado por vrgulas. Quando houver mais de uma autoria, a separao entre um autor e outro feita por ponto-e-vrgula. Quanto no houver autoria, comear pelo ttulo do artigo, com a primeira palavra em letras maisculas. O autor poder ser uma entidade; b) ttulo do artigo; c) nome do jornal em destaque; d) local e pgina (p.); e) data (dia, ms e ano); f) relacionar, em caso de suplemento ou caderno especial, o ttulo, nmero do volume e do fascculo antes do nmero da pgina;

g) se o jornal for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso
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publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel de elementos.

Quando o nome do jornal coincidir com o nome da cidade onde publicado, no preciso repetir o local de publicao.

Com autor
Com indicao de Suplemento

LIZ, Izabela. O lar em decomposio. A Notcia, Joinville, 12 fev. 2008. Variedades, p. B1. Sem autor DE VOLTA ao passado musical. Dirio Catarinense, Florianpolis, p. 5, 12 jan. 2006. Disponvel na internet DINIZ, Weiller. Agentes da Abin usaram cartes para sacar R$ 26,5 milhes. JB Online, Rio de Janeiro, 13 fev. 2008. Disponvel em: <http://jbonline.terra.com.br/editorias/pais/papel/2008/02/13/pais20080213003.html>. Acesso em: 14 fev. 2008.

Vale lembrar que, para indicao do ms de publicao de artigos em revistas, jornais ou meio eletrnico, com exceo de maio, os meses so abreviados na terceira letra: jan., fev., mar., abr., maio, jun., jul., ago., set., out., nov., dez.

TRABALHOS ACADMICOS Mestrado e Tese de Doutorado)

(TCC,

Monografias,

Dissertao

de

Nesse caso, a ordem dos elementos deve ser a seguinte: a) sobrenome do(s) autor(es), em letras maisculas, seguido por prenome em letras minsculas, separado por vrgula. Se houver mais de um autor, seguem-se as mesmas regras que foram descritas para a publicao de livros; b) ttulo do trabalho em destaque; se houver subttulo, este deve ser referenciado sem destaque, separado do ttulo principal com dois pontos; c) ano da entrega; d) nmero de folhas (f.);
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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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e) categoria (grau e rea de concentrao). Se for um trabalho feito em disciplina, esta deve ser destacada entre parnteses; f) instituio;

g) local e ano da defesa; h) se o trabalho for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel de elementos.

Tese de doutorado TREVISOL, Joviles Vitrio. Tecendo a sociedade civil global e ampliando a esfera pblica: a articulao dos atores civis ante o Projeto Hidrovia ParaguaiParan. 2000. 342 f. Tese (Doutorado em Sociologia)Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2000. Dissertao de mestrado FERNANDES, Liliane Simara. Associao entre indicadores de assistncia odontolgica e indicadores de desenvolvimento social e econmico nos 293 municpios de Santa Catarina, Brasil. 2004. 71 f. Dissertao (Mestrado em Sade Coletiva)Universidade do Oeste de Santa Catarina, Joaaba, 2004. Monografia de especializao ZANCO, Ivanete Rissi. A educao fsica nas associaes de pais e amigos dos excepcionais. 2005. 42 f. Monografia (Especializao em Iniciao Desportiva - Formao para o Magistrio)Universidade do Oeste de Santa Catarina, Xanxer, 2005. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) graduao MORO, Gerson. Avaliao de perfil microbiolgico em fbrica de rao e desenvolvimento de procedimento para amostragem. 2003. 56 f. Trabalho de Concluso de Curso (Tecnologia de Alimentos)Universidade do Oeste de Santa Catarina, Videira, 2003. Trabalho acadmico realizado em disciplinas Ao fazer esse tipo de citao, voc deve colocar na referncia: autor(es), ttulo, ano, nmero de folhas. Trabalho acadmico (disciplina) Curso ou Departamento, Unidade de Ensino, Instituio, local, ano.

____________________________________________________________ Unidade 3

54 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

LOPES, ngela. Empregabilidade. 2005. 24 f. Trabalho de Ps-graduao (Disciplina Gesto de Pessoas)Curso de Especializao em Administrao de Recursos Humanos, rea das Cincias Sociais Aplicadas, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Joaaba, 2005. Disponvel na internet

FRANCISCO, Esdras Jamil Cremer. Estudo do sistema de iluminao do Instituto Central de Cincias (ICC). 2006. 126 f. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Engenharia Eltrica)Faculdade de Tecnologia, Universidade de Braslia, Braslia, DF, 2006. Disponvel em: <http://www.gsep.ene.unb.br/producao/marco/PFinal_EsdrasCremer.pdf>. Acesso em: 30 out. 2007. TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS De acordo com Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 106-112), as publicaes de eventos podem ser referenciadas com autoria, ou pelo nome do evento em sua totalidade. Quando forem trabalhos com autoria, devemos seguir: a) sobrenome do(s) autor(es), em letras maisculas, seguido por prenome em letras minsculas, separado por vrgulas. Quando houver mais de uma autoria, a separao entre um autor e outro feita por ponto-e-vrgula. Quanto no houver autoria, comear pelo ttulo do artigo, com a primeira palavra em letras maisculas. b) ttulo do trabalho; c) In: nome do evento em caixa-alta; d) nmero arbico do evento (mesmo que no evento sejam usados nmeros romanos); e) ano, cidade onde se realizou o evento; f) ttulo do documento, conforme sua natureza Anais..., Resumos..., Atas..., etc. em destaque, ponto; quando no houver ttulo, usar reticncias no complemento do evento, sem destaque nas reticncias. Ex.: Anais...; g) local da publicao: editora (quando houver), data de publicao; h) volume (quando houver); i) j) pgina inicial e final do trabalho; quando o anais for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se ao anais a palavra eletrnico e informaes sobre endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel de elementos.
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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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Cpia Fsica MORAES, Adriana Mellegari Urbano de; WEBER, Alice; HACHMANN, Marco. Critrios de rateio dos custos indiretos. In: ENCONTRO DE ESTUDOS E PESQUISA EM ORGANIZAES, 1., 2005, Joaaba. Anais... Joaaba: Ed. Unoesc, 2005. p. 21.

Disponvel na internet COLUSSO, Larissa; FERREIRA, Arnaldo Telles; MOTERLE, Roseli Rocha; ROVER, Ardinete. A vdeoaula como recurso didtico na elaborao de trabalhos cientficos. In: CONGRESSO DE CINCIAS DA COMUNICAO DA REGIO SUL, 8., 2007, Passo Fundo. Anais eletrnicos... So Paulo: Intercon Sul, 2007. p. 1-15. Disponvel em: <http://intercomsul.upf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=46&Ite mid=58 >. Acesso em: 15 fev. 2008. Quando forem eventos, em sua totalidade (congressos, seminrios, simpsios e outros), devem constar os seguintes elementos: a) nome(s) do(s) evento(s) em letras maisculas (pode ocorrer mais de um evento ao menos tempo); b) nmero e ano; c) cidade onde se realizou o evento; d) ttulo subttulo (quando houver); e) Anais... (em destaque); f) local de publicao: editora (quando houver);

g) data de publicao; h) nmero de volumes (quando houver).

Um evento FRUM DE EXTENSO, CULTURA E AO SOCIAL DA UNOESC, 1., 2007, Xanxer. Anais... Joaaba: Ed. Unoesc, 2007. Dois eventos ao mesmo tempo SEMINRIO DE INICIAO CIENTFICA, 6., 2007, So Miguel dOeste; SEMINRIO DE PESQUISA, 5., 2007, So Miguel dOeste. Anais... Joaaba: Ed. Unoesc, 2007.

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56 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

DOCUMENTO JURDICO Segundo Furast (2003, p. 95), os documentos jurdicos incluem legislao, jurisprudncia (decises judiciais) e doutrina (interpretao dos textos legais). A referncia desses documentos deve conter como elementos principais: a) local de abrangncia (pas, estado e cidade), em letras maisculas; b) ttulo e subttulo (quando houver); c) rgo que publicou; d) local de publicao; e) data de publicao; f) se for publicado por meio eletrnico, deve-se seguir a mesma ordem dos elementos, acrescentando-se informaes sobre o endereo eletrnico entre sinais < > (precedido da expresso Disponvel em:), acrescida a data de acesso publicao (utilizando a expresso Acesso em:). Pode acontecer que o site no apresente todos os elementos aqui citados; nesse caso, informar o mximo possvel de elementos.

BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. rev. e atual. So Paulo: Saraiva, 1995.

BRASIL. Constituio (1998). Emenda constitucional n 45, de 30 de dezembro de 2004. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 31 dez. 2004. Disponvel em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Emendas/Emc/emc45.htm#art5 >. Acesso em: 4 dez. 2006.

BRASIL. Portaria n 267, de 6 de maro de 2001. Aprova as normas e diretrizes de incluso da sade bucal na estratgia do Programa de Sade da Famlia (PSF). Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 7 mar. 2001. Disponvel em: <http://www.saudebucalcoletiva.unb.br/oficina/estado/coletivo_amplo/portaria267.ht m>. Acesso em: 21 ago. 2006.

Saiba mais As referncias da rea jurdica incluem vrios documentos de ordem legal. No livro Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos, publicado em 2007 pela Ed. Unoesc, nas pginas 89-94, voc poder encontrar vrios exemplos desse tipo de referncias.

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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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DOCUMENTOS EM MEIO ELETRNICO INTERNET Os arquivos virtuais seguem as mesmas regras de outra publicao, dependendo do tipo de documento (livro, revista, artigos, jornal e outros). A referncia, nesse caso, deve conter as seguintes informaes bsicas, quando disponveis: a) dados da referncia, seguindo normas conforme o tipo de documento (artigo de peridico ou jornal, documento jurdico, trabalho acadmico ou outros tipos de publicaes); b) endereo eletrnico (URL) completo entre os sinais <> (precedido da expresso Disponvel em:); c) data de acesso, dia ms e ano, (precedida da expresso Acesso em:);

Publicao com autoria BORGES, Juliana. Reincidncia tributria: teoria e prtica. So Paulo: Quartier Latin, 2005. Disponvel em: <http://dedalus.ups.br>. Acesso em: 28 fev. 2006.

Publicao com autoria-entidade sem identificao do tipo de documento ASSOCIAO DENTAL AMERICANA. Vitamina C da dieta pode proteger contra cncer bucal. 2007. Disponvel em: <http://www.colgate.com.br/app/Colgate/BR/OC/Information/ADA/Article_2007_04_ Vitaminac.cvsp>. Acesso em: 27 out. 2007. Publicao sem autoria QUALIDADE de vida: 56% dos alunos tm crie oculta. Jornal Piracicaba, Piracicaba, 13 mar. 2006. Disponvel em: <http://www.jpjornal.com.br/news.php?news_id=27807>. Acesso em: 10 nov. 2006. Obs.: quando for mencionada a autoria nesse tipo de publicao, voc deve apresentar a indicao da primeira palavra do ttulo no lugar do sobrenome do autor, seguida do ano de publicao, da seguinte forma: se for no texto corrido: qualidade (2006); quando apresentada entre parnteses: (QUALIDADE..., 2006).

Publicao de artigo em peridico com autoria TIMM, Maria Isabel; SCHNAID, Fernando; COSTA, Jorge Campos da. O perfil do engenheiro e seu trabalho. Revista de Ensino de Engenharia, Braslia, DF: Abenge, v. 23, n. 1, p. 1-10, jun. 2004. Disponvel em: <http://www.inep.gov.br/pesquisa/bbe-online/det.asp?cod=62990&type=P>. Acesso em: 30 out. 2007.

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Peridico como um todo REVISTA ESPAO ACADMICO. Maring, v. 5, n. 51, 7 ago. 2005. Disponvel em:<http://www.espacoacademico.com.br.>. Acesso em: 14 ago. 2005. Monografia em meio eletrnico SILVEIRA, Marcos Antnio. Tratamento de esgoto domstico para preservao do meio ambiente. 2005. 102 f. Monografia (Especializao em Engenharia Civil)Curso de Ps-graduao em Engenharia Civil, Universidade Federal de Pernambuco, Pernambuco, 2005. Disponvel em: <http://www.ufrpe.br/>. Acesso em: 24 jul. 2006. Artigo publicado em anais disponvel em meio eletrnico SANTOS NETO, Martinho Guedes dos. Igreja, Estado e Educao no ps-30: confronto ideolgico, ruptura ou conivncia poltica? In: SIMPSIO INTERNACIONAL EM CINCIAS DA RELIGIO, 1., 2007, Joo Pessoa. Anais eletrnicos... Joo Pessoa: Ed. UFPB, 2007. Disponvel em: <http://www.joaopessoa.pb.gov.br/noticias/?n=6746#> Acesso em: 16 fev. 2008.

MENSAGENS DE INTERNET As mensagens obtidas via internet tambm podem ser referenciadas, porm recomendamos evit-las, pois tm carter informal, impessoal e efmero, como fonte cientfica ou tcnica de pesquisa. Dados para a referncia: autor, ttulo da mensagem (quando houver), ou ttulo atribudo [tipo de mensagem]. Mensagem recebida por <endereo eletrnico> em data (dia, ms, ano).

LOPES, Daniela. Dando notcias [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <lpizzolato@hotmail.com> em 25 ago. 2005. PASSOS, Maria Joana. Citaes diretas [mensagem de trabalho]. Mensagem recebida por <claudia@unoescvda.edu.br> em 21 out. 2005. Existem, ainda, outras formas de referncias menos utilizadas, como: lpides, bula de remdio, fax, cartas comerciais, cartes postais, transparncias, documentos de arquivos, desenho tcnico, CD-ROM, dicionrio, fotos, gravuras, mapas, guias, atas, filmes e vdeos, fita cassete, material cartogrfico (atlas e globos), slides e outros. A forma de elaborao dessas referncias pode ser encontrada na norma para apresentao de documentos cientficos NBR 6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002), ou ainda, consulte o livro Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos, publicado em 2007 pela Ed. Unoesc.
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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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SEO 4 Outras normas para indicao de autoria nas referncias


Ao fazer a indicao de autores na lista de referncias, independentemente do tipo de documentao consultada para a pesquisa (livro, peridico, material da internet, entre outros), devemos observar as normas quanto ao nmero de autores da publicao, indicao de parentesco, quanto ao nome composto do autor e, ainda, como indicar o sobrenome de autor que apresenta partculas (de, da, no nome). Demais informaes seguem as mesmas normas, conforme o tipo do documento.

Referncia com indicao de parentesco Furast (2003, p. 79) observa que as indicaes de parentesco Filho, Jnior, Neto, Sobrinho fazem parte do nome e devem ser mencionadas por extenso, acompanhando o sobrenome do autor. Entretanto, no devemos incluir indicaes de ttulos, cargos, graduaes, mesmo que apaream na obra referenciada: Dr., Prof., MM., Pe., Ph.D. e outros.

ALMEIDA FILHO, Jos Carlos P. de. O professor de lngua estrangeira em formao. Campinas: Pontes, 1999. 184 p. FLEURY, Maria Tereza Leme; OLIVEIRA JNIOR, Moacir de Miranda. Gesto estratgica do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competncias. So Paulo: Atlas, 2001. 349 p. SILVEIRA NETO, Antnio; CAVALCANTI, rica Cristina Paiva. O mercado de consumo e a prestao de servios advocatcios. Revista do Direito do Consumidor, So Paulo: Ed. Revista dos Tribunais, ano 15, n. 59, p. 9-25, jul./set. 2006. Referncia com nome composto de autor Se o sobrenome pelo qual o autor mais conhecido for um termo composto, devemos cit-lo por inteiro.

LIMONGI-FRANA, Ana Cristina et al. As pessoas na organizao. 4. ed. So Paulo: Gente, 2002. 306 p. Referncia com partcula precedendo o sobrenome do autor Se o sobrenome do autor for precedido de partculas, como de, da, e, estas permanecem com o prenome.
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60 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

OLIVEIRA, Joo Manoel de; OLIVEIRA, Clio Alves de. Funo social do contrato nos empreendimentos relativos ao sistema hidreltrico UHE Campos Novos. 2006. 67 f. Trabalho de Concluso de Curso (Especializao em Direito Pblico e Novos Direitos)Universidade do Oeste de Santa Catarina, Joaaba, 2006. Quando a partcula faz parte do sobrenome do autor, ela deve anteceder a este. Na dvida, observe como o autor assume seu sobrenome na ficha catalogrfica.

DE MARCO, Benhur. Os oestinos: quem so e como vivem os habitantes do oeste catarinense. Joaaba: Ed. Unoesc, 2004. 108 p. Voc chegou ao final da unidade que trata de elaborao de citaes e referncias. Esse contedo muito importante para o decorrer de sua vida acadmica. Assim, para aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto, consulte o livro LCKMANN, Luiz Carlos; ROVER, Ardinete; VARGAS, Marisa. Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos. Joaaba: Ed. Unoesc, 2007. Metodologia do trabalho cientfico (Caderno 1). E, para gravar mais esse ponto importante, vale a pena parar e fazer uma auto-avaliao, a fim de verificar como est seu aprendizado quanto elaborao de referncias.

Auto-avaliao 4
Voc leu sobre referncias e suas diversas formas de elaborao. Ento, vamos fazer uma auto-avaliao? Analise e organize uma lista de referncias a partir das informaes que seguem:

a) Ttulo: O controle externo das contas dos tribunais de conta brasileiros Subttulo: o dever de accountability Autores: Carlos Pedrosa Jnior e Pedro Humberto Teixeira Barreto Site: http://www.tce.ba.gov.br/publicaes/T5 Data de acesso: 24 de abril de 2004 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________
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Formas de elaborar citaes e referncias _________________________________

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b) Ttulo da obra: O prazer da produo cientfica Subttulo: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos Autor: Israel Belo de Azevedo Local da publicao: So Paulo Ano: 2004 Edio: Dcima primeira revista e atualizada Editora: Hagnos ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

c) Ttulo: Viagens memria brasileira Autor: artigo sem autor Revista eletrnica: Nossa Histria Local de publicao: Rio de Janeiro Editora: Vera Cruz Data: setembro de 2005 Ano: 2 Nmero: 23 Site: http://www.nossahistoria.net Data de acesso: 23 de fevereiro de 2005 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d) Ttulo: Ponto Final para o Engenho Autor: Fbio Bianchini Local da publicao: Florianpolis Artigo extrado do Jornal Dirio Catarinense, de 12 de Janeiro de 2006, publicado no caderno de Variedades, na pgina 2. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

e) Ttulo: Anlise de modelos de regresso linear com aplicaes Autores: Reinaldo Charnet, Clarice Azevedo De Luna Freire, Eugnia M. Reginato Charnet e Helosa Bonvino Local de publicao: Campinas Ano da publicao: 1999 Editora: Unicamp Quantidade de pginas: 355 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
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f)

Ttulo: Infeces emergentes, reemergentes e negligenciadas Autor: Celso Ferreira Ramos Filho Local de publicao: Rio de Janeiro Data: maio e junho de 2005 Revista: Revista Sociedade Moderna em Revista Pginas 21 a 23. Ano: 4 Nmero da revista: 16 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

g) Ttulo do artigo: A influncia do perfil empreendedor no desempenho do negcio em uma rede de franquia de confeco infantil Revista eletrnica: Revista de Negcios Autores: Caio Jlio de Souza Fontenelle e Marianne Hoeltgebaum Local de publicao: Blumenau Data da publicao: outubro a dezembro de 2006 Volume: 11 Nmero: 4 Editora: Furb Pginas: 131 a 149 Site: http://campeche.inf.furb.br/siic/rn/ Data de acesso: 26 de fevereiro de 2007 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Na prxima unidade, vamos aprender como documentar os textos que voc j leu, obedecendo s normas da ABNT para a indicao de citaes e referncias, evitando assim o plgio. O fichamento um instrumento utilizado para a elaborao de trabalhos durante a sua vida acadmica. Alm disso, vamos conhecer os diferentes tipos de trabalhos que so desenvolvidos na Universidade.

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Metodologia Cientfica ________________________________________________

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Unidade 4 Diretrizes para elaborao de trabalhos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de: conhecer os diversos tipos de fichamento que podem ser adotados para a organizao de informaes; diferenciar os tipos de trabalhos solicitados pelos professores.

PLANO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees.

Seo 2: Diretrizes para elaborao de trabalhos

Unidade 4

Seo 1: Prtica da documentao

64 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

PARA INCIO DE ESTUDO

Voc j deve ter se perguntado por que os professores solicitam tantos trabalhos. Alm de assistir s aulas, exige-se do aluno a realizao de trabalhos com a finalidade de tornar mais ampla e profunda a sua formao cientfica. Nesta unidade, voc vai aprender como documentar textos por meio do fichamento. Esse procedimento facilita a elaborao de um trabalho cientfico. Voc tambm ir conhecer os diferentes tipos de trabalhos: resumo, resenha, paper, artigo, uma noo das etapas da elaborao de um projeto de pesquisa, informe cientfico e relatrio.

SEO 1 Prtica da documentao


O que fazer para registrar as leituras que eu j fiz? Para que voc obtenha resultados eficazes em seus estudos, alm de muita leitura, necessrio compreenso e assimilao dos contedos. Um recurso que poder auxili-lo nesse sentido adotar a prtica da documentao. Documentao a organizao e o registro das informaes mais importantes, com base nas leituras feitas; uma prtica que dever ser desenvolvida, visando facilitar seus estudos. Imagine que voc vai construindo um reservatrio das leituras que voc faz! Outro aspecto essencial para o registro das leituras realizadas que todo o contedo que for copiado ou baseado em algum texto ou informao de outro autor dever referenciar obrigatoriamente a fonte, respeitando, dessa forma, os direitos autorais; caso contrrio, caracteriza-se o plgio.

Voc deve ter respeito pelo trabalho de outros autores e a conscincia e o compromisso de citar a fonte de pesquisa que utilizar na elaborao dos trabalhos.

Existem duas formas de documentao: a) documentao geral a conservao do material em pastas ou caixas. Geralmente, os materiais conservados so textos, apostilas, recortes de jornais e outros, organizados, de preferncia, por temas, o que torna a busca pela informao mais demorada;

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Diretrizes para elaborao de trabalhos ___________________________________

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b) documentao bibliogrfica o material lido deve ser armazenado; as formas de organizao e armazenamento podem variar: organizao por meio de citaes, resumos, comentrios, entre outros, e por meio do fichamento que, alm de documentar o texto, registra tambm as informaes da obra consultada; a essas informaes da obra chamamos de referncia. Para elaborar referncias de diversas fontes, como livros, revistas, sites e outros, precisamos conhecer as normas estabelecidas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT); mais adiante, voc ter a oportunidade de conhec-las.

Mas, como fazer o registro por meio do fichamento, das informaes que eu li?

O fichamento um procedimento utilizado na organizao de dados da pesquisa de documentos; sua finalidade a de arquivar as principais informaes das leituras feitas e auxiliar na identificao da obra consultada. As fichas constituem um dos mais valiosos recursos de estudo; so utilizados pelos pesquisadores para a realizao de uma pesquisa, por isso, ao elaborar o fichamento, imprescindvel a utilizao de critrios segundo as normas da ABNT; assim, voc ter as anotaes necessrias, no momento em que precisar escrever sobre determinado assunto. Voc poder armazenar seu fichamento no computador, facilitando o acesso s informaes na elaborao dos trabalhos acadmicos. Se voc criar esse hbito desde a primeira fase do curso, isso, com certeza, facilitar o desenvolvimento e, tambm, a melhoria da qualidade em futuros trabalhos. A estrutura mnima sugerida para um fichamento : a) cabealho: pode ser dividido em apenas dois campos o primeiro deve ser o ttulo geral e o segundo, o ttulo especfico.

Ttulo geral: Metodologia Cientfica

Ttulo especfico: Mtodo indutivo e dedutivo

b) referncia: deve contemplar a autoria, o ttulo da obra, local de publicao, editora e ano de publicao.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2000. 279 p.

Metodologia

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66 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

c) corpo ou texto da ficha: desenvolve o contedo por meio de resumo ou citao. O corpo ou texto da ficha pode mudar, dependendo do tipo de fichamento. Vamos conhecer duas formas para elaborar um fichamento: ficha de transcrio e ficha de resumo.

FICHA DE TRANSCRIO

Citao a indicao de um texto escrito por outro autor.

Construmos a ficha de transcrio com a utilizao de textos copiados de obras, captulos ou artigos. No corpo da ficha, transcrevemos literalmente os textos que julgamos significativos para o nosso trabalho, com base nas leituras que fizemos. As transcries podem ser: a) citaes diretas, com texto na ntegra; b) citaes com omisso de palavras, isto , supresses de texto indicadas com reticncias entre colchetes [...]. Voc deve observar todas as normas para elaborao de citaes, de acordo com a ABNT. As citaes de at trs linhas devem ficar em texto corrido e entre aspas duplas ( ). As citaes que ultrapassarem trs linhas devem ser destacadas em bloco, 4 cm aps a margem esquerda, letra tamanho 10, com espaamento entre as linhas simples, sem aspas, sempre lembrando de citar a pgina em que o texto foi retirado, ao final da citao.

Consulte as normas para a elaborao de citaes na Unidade 3 deste material.

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Diretrizes para elaborao de trabalhos ___________________________________

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Observe um exemplo de ficha de transcrio.


Ttulo geral Ttulo especfico Nmero da ficha

Psicanlise

Transferncia

01
Referncia Localizao da obra

MEZAN, Renato. Interfaces da psicanlise. So Paulo: Companhia das Letras, 2002. 585 p. Biblioteca Unoesc

Mezan (2002, p. 157) assinala que O neurtico assim um indivduo constantemente em busca de objetos sobre os quais transferir essa quantidade livremente flutuante de afeto.

Citao direta curta

[...] ao introduzir a resistncia e a transferncia como parte essencial do que deve ser interpretado, Freud d um passo decisivo para afastar a interpretao do registro intelectual em que ela significa principalmente desvendamento de um sentido latente, sentido entranhado nas associaes do paciente. (MEZAN, 2002, p. 179, grifo do autor).

Citao direta longa com omisso de palavras

FICHA DE RESUMO A ficha de resumo uma sntese das principais idias contidas na obra. Nesse tipo de ficha, voc deve elaborar uma sntese com suas prprias palavras. Segundo Medeiros (2004), um dos recursos mais comuns na realizao de pesquisas bibliogrficas.

____________________________________________________________ Unidade 4

68 ________________________________________________ Metodologia Cientfica

Observe um modelo de fichamento de resumo.


Ttulo geral Ttulo especfico

O Mtodo Cientfico

Maior eficincia nos estudos 01

GALLIANO, Alfredo Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1986. 200 p.
Corpo ou texto da ficha

A obra de Galliano considera que, antes de iniciar o estudo de Metodologia Cientfica, importante saber que no um bicho-de-sete-cabeas, mas que necessita de ateno e persistncia. necessrio entender o mtodo a partir das prprias experincias vivenciadas no dia-a-dia, que existem mtodos e tcnicas e uma diferena fundamental entre ambos; o mtodo um conjunto de etapas a serem vivenciadas, e a tcnica um modo de fazer mais hbil, uma vez que um mtodo permite a utilizao de diferentes tcnicas. O autor tambm faz referncia ao processo de acumulao e transmisso de conhecimento como a mola propulsora da cincia e do progresso da humanidade, e que o acmulo de conhecimentos conduz ao aperfeioamento da mentalidade; o desenvolvimento racional que desperta para a cincia propriamente dita. Biblioteca Unoesc
Local para localizao da obra

Com a difuso dos microcomputadores e dos processadores de texto, Medeiros (2004, p. 130) observa que hoje se tornou muito fcil armazenar informaes em arquivos eletrnicos, com a vantagem de que no h limite de linhas, como o fichamento de papel. Outra grande vantagem a possibilidade de copiar textos, transferir informaes de um local para outro, facilmente. Dessa forma, voc tambm pode intercalar o fichamento de transcrio e de resumo, construindo pargrafos, resumindo as idias do autor com suas prprias palavras e incluindo pargrafos com citaes curtas e longas. Voc determina o tipo de ficha que vai utilizar! Quando fizer o fichamento, lembre-se de utilizar as tcnicas de leitura, aproveitando ao mximo o que est lendo, a fim de compreender e separar as partes que interessam quela temtica. Voc percebeu como o trabalho de pesquisa poder ser facilitado, a partir da compilao dos dados, por meio do fichamento? Saiba mais Voc poder encontrar mais informaes sobre o fichamento no livro de Medeiros (2004, p. 114-130). Tambm, se voc deseja conhecer outros exemplos de fichamento, leia Lakatos e Marconi (2003, p. 48-70).
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Diretrizes para elaborao de trabalhos ___________________________________

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Voc j sabe escrever textos cientficos? No fique apreensivo, esse um processo contnuo que voc precisa exercitar! Na prxima seo, vamos diferenciar os tipos de trabalhos que, em geral, so solicitados pelos professores na universidade.

SEO 2 Diretrizes para elaborao de trabalhos


Muitas vezes, o estudante ou pesquisador, ao ser abordado para fazer um trabalho, tem dificuldades de diferenciar as caractersticas quanto estrutura, ao contedo ou forma de apresentao inerentes a cada tipo de trabalho. Segundo Lakatos e Marconi (2003, p. 234), os trabalhos cientficos devem ser elaborados de acordo com as normas preestabelecidas e com os fins a que se destinam; devem ser inditos ou originais, e no apenas contribuir para a ampliao de conhecimentos ou compreenso de certos problemas, mas tambm servir de modelo ou oferecer subsdios a outros trabalhos. Por que escrever um trabalho cientfico? A principal razo a necessidade de expressar os resultados de pesquisas, de reflexes e de estudos realizados, em determinado perodo, por solicitao dos professores ou espontaneamente, por isso, devemos pensar em comunicar de forma clara, precisa e objetiva. Mas, segundo Oliveira (2003, p. 97-111), tambm necessrio identificar caractersticas especficas de cada tipo de trabalho cientfico.

Vamos conhecer, nesta seo, as caractersticas e os prrequisitos de alguns tipos de trabalhos cientficos: resumo, resenha, paper, artigo, projeto de pesquisa, informe cientfico e relatrio.

RESUMO Resumir no reproduzir frases do texto original, fazendo uma colagem de trechos do texto. No resumo, devemos exprimir, com nossas palavras, as idias do texto, mantendo a inteno do autor. Para isso, necessrio compreender, antecipadamente, o contedo de todo o material. Assim, no possvel resumir medida que lemos pela primeira vez; antes disso, devemos fazer a leitura integral do texto para conhecermos o assunto.
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Voc sabe o que deve conter o resumo?

Salomon (2001, p. 114-115), Medeiros (2004, p. 142-144) e Andrade (2001, p. 57) destacam itens importantes a serem observados na construo do resumo: introduzir o assunto em poucas linhas, escrever de maneira geral sobre o tema. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema; identificar o objetivo principal do autor do texto; verificar os procedimentos metodolgicos (quando houver) utilizados na elaborao da pesquisa; levantar os resultados e concluses do autor; a articulao das idias deve seguir a lgica expressa pelo autor, valendo-se, para isso, do sumrio, e incluir as principais partes do texto consultado, respeitando a ordem de apresentao das idias ou fatos. De posse desses elementos, elaborar um plano de redao do resumo; tomar por base o esquema ou plano de redao para fazer um rascunho, resumindo por captulo ou partes; concluindo o rascunho, fazer uma releitura para verificar se h possibilidade de resumir mais, ou acrescentar tpicos importantes e refazer a redao; dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa (descreve, aborda, estuda, etc); o resumo deve ser compreensvel por si, dispensando a consulta ao original; evitar o uso de pargrafos ou frases longas, citaes e descries ou explicaes detalhadas, expresses como: o autor trata, no texto do autor, o artigo trata e similares, figuras, tabelas, grficos, frmulas, equaes e diagramas.

De acordo com Andrade (2001, p. 56-57), h vrios tipos de resumo, cada um com caractersticas especficas, de acordo com suas finalidades. a) Resumo informativo: apresenta as principais idias contidas no texto, respeitando as idias do autor, sem incluir opinies ou comentrios de quem o redige; escrito de forma clara, com indicao de pargrafo em cada idia principal; reduz o texto original em pelo menos . b) Resumo crtico: como a prpria denominao estabelece, esse tipo de resumo, alm de apresentar as caractersticas do resumo informativo, mantm as idias
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fundamentais, mas permite a manifestao da opinio e comentrios por parte do autor do resumo. c) Resumo de trabalhos cientficos (descritivos): consiste na apresentao de forma condensada de um trabalho cientfico (livro, artigo, dissertao, tese, etc.). De acordo com Severino (2006, p. 173), deve passar a idia completa do autor ao leitor do texto analisado e precisa observar os seguintes itens: o resumo deve ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses do texto consultado; o texto justificado, em bloco nico, sem pargrafos ou linhas em branco, espaamento 1,5 entre as linhas e mesma letra que a usada no texto; a extenso recomendada, segundo a NBR 6028 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2003), de 150 a 500 palavras para trabalhos acadmicos, como relatrios tcnico-cientficos, teses, dissertaes e outros; de 100 a 250 palavras para artigos de peridicos; no caso de trabalhos com menor extenso, o nmero de palavras de 50 a 100; o resumo deve limitar-se a expor objetivamente o contedo do texto, sem conter opinies ou observaes avaliativas, nem desdobramentos explicativos; o resumo conclui-se com a indicao das palavras-chave (duas a cinco) mais significativas do texto, iniciadas com letra maiscula, fonte tamanho 12 e ponto na separao entre elas. Ex. Palavras-chave: Educao. Avaliao. Emancipao.

d) Sinopse: nesse tipo de resumo, indicam-se o tema ou assunto da obra e suas partes principais. um resumo curto, elaborado apenas pelo autor da obra ou por seus editores.

A formatao do resumo (indicao da fonte, tipo de letra, tamanho, espao interlinear, margens, etc) pode sofrer alteraes segundo as normas da organizao, no caso de eventos e dependendo do tipo de publicao em que o resumo ser divulgado.

RESENHA uma espcie de resumo crtico; constitui um texto que estabelece comparao com mais obras da mesma rea, permite comentrios e juzo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto, bem como capacidade crtica para discutir as idias nele contidas.

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A estrutura da resenha descreve as propriedades da obra (descrio fsica da obra), relata credenciais do autor, resume a obra, apresenta as concluses e a metodologia utilizada, expe o quadro de referncias em que o autor se baseou (narrao), apresenta uma avaliao da obra e menciona a quem se destina (dissertao). Nascimento e Pvoas (2002, p. 32-33) enfatizam que o resenhista, alm de incluir elementos informativos, acrescenta o seu julgamento; por isso, deve conhecer com profundidade o tema da obra analisada, bem como outras obras sobre o assunto. Segundo os autores, para elaborar uma resenha, devemos observar o seguinte roteiro: 1 Referncias, conforme NBR 6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002) 2 Informaes gerais sobre o autor da obra 3 Sntese dos principais elementos da obra a) De que trata a obra? O que diz? b) Possui alguma caracterstica especial? c) Como foi abordado o assunto? 4 Concluso do autor da obra 5 Apreciao crtica a) Mrito da obra Qual a contribuio dada? Idias verdadeiras, originais, criativas? Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente? b) Estilo Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente? c) Forma H equilbrio na disposio das partes? d) Indicao da obra A quem dirigida: grande pblico, especialistas, estudantes? Quadro 1: Estrutura de uma resenha
Fonte: adaptado de Nascimento e Pvoas (2002, p. 33-34).

A resenha pode ser descritiva, quando dispensa a apreciao de quem a elabora, ou crtica, quando exige apreciao de forma justificada; a opinio pode ser concordante, convergente ou divergente, parcial ou totalmente. Como norma geral, a resenha no deve ultrapassar quatro folhas, com espaamento entre as linhas de 1,5.

Saiba mais Nascimento e Pvoas (2002, p. 34-35) apresentam o exemplo de uma resenha. Vale a pena voc consultar a obra!

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PAPER

O paper uma posio escrita de contestao ou complementao de uma idia ou obra mediante julgamento prprio, em que procuramos apresentar, de forma concisa, objetiva e organizada, as idias principais contidas em um livro, artigo de peridico, de jornal, da internet, etc. baseado em pesquisa bibliogrfica, mas, se apenas compilar informaes sem efetuar avaliaes ou interpretaes sobre elas, o resultado ser um relatrio, e no um paper. Neste, o pesquisador desenvolve seu ponto de vista sobre determinado tema, toma uma posio e a expressa de forma original.

Como redigir um paper?

De acordo com Beuren (2003, p. 35-36), para a elaborao de um paper, devemos: limitar ao mximo o nmero de citaes e transcries do texto original; contemplar um ttulo que apresente de forma ampla o assunto a ser tratado; fazer uma introduo que oferea visualizao sobre o que versa o paper; explanar as idias do texto original por meio do desenvolvimento; concluir o paper em consonncia com o que foi contemplado anteriormente; respeitar um nmero mximo de pginas, normalmente duas ou trs, o que demonstra capacidade de sntese do autor. Conforme Prestes (2003, p. 35), apresenta-se o paper em texto corrido, sem subdivises de sees, contendo introduo, desenvolvimento e concluso. Deve-se, tambm, apresentar o resumo antes do texto e as referncias ao final.

ARTIGO Resultado de um problema cientfico ou desenvolvimento de uma pesquisa que pode ser publicado em revistas tcnicas, jornais ou boletins. Em sua estrutura, deve conter elementos pr-textuais (ttulo, autoria, resumo e relao de palavras-chave na lngua do texto), elementos textuais (introduo, desenvolvimento, concluso) e elementos ps-textuais (ttulo, resumo e palavras-chave em lngua estrangeira, nota(s) explicativa(s), referncias, glossrio, apndice e anexos). Obs.: quanto ao desenvolvimento, este pode ser organizado em sees e subsees. De acordo com Oliveira (2003), Prestes (2003, p. 35) afirma que o artigo tem como objetivo publicar resultados de um estudo. Trata-se de um texto integral e completo, que, em geral, no ultrapassa vinte pginas.
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PROJETO DE PESQUISA O primeiro passo a ser dado por quem se prope a desenvolver uma pesquisa a escolha do assunto e o planejamento das etapas. No existe um roteiro certo para isso, mas preciso seguir uma estrutura de itens fundamentais para que o resultado da pesquisa seja positivo. Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003), Fachin (2003), Lakatos e Marconi (2003) sugerem algumas etapas: a) apresentao compreende a capa e a folha de rosto. Nessa fase, a questo do ttulo importante, pois devemos deixar claro para o leitor o que pretendemos estudar; devemos formular uma idia clara sobre o assunto a ser tratado e motivar para a continuao da leitura (despertar o interesse). b) justificativa responde o porqu da pesquisa por meio de trs idias bsicas: atualidade do tema, importncia e benefcio. Quando voc desenvolver a justificativa, algumas questes reflexivas podem auxili-lo, como: o tema relevante? Por qu? Quais os pontos positivos que voc percebe na abordagem proposta? Que vantagens e benefcios sua pesquisa ir proporcionar? c) problema da pesquisa composto de duas partes: a descrio do problema e as questes de pesquisa; define o limite da dvida. O problema delimitado deve terminar com uma pergunta qual a pesquisa pretende responder.

Lembre-se da imagem de um funil; comea grande e termina com um bico pequeno. Na pesquisa, o tema universal, mas no possvel, sobretudo em trabalhos acadmicos, pesquisar algo muito amplo, at mesmo pela limitao do tempo. Ento, primeiramente, devemos analisar os aspectos relacionados questo e, em seguida, direcionar, at delimitar o assunto.

Define, tambm, as questes s quais pretendemos responder ao final da pesquisa. d) objetivos compem-se pelos objetivos geral e especficos. Os objetivos esclarecem o que realmente pretendemos com a pesquisa; devem iniciar com verbos no infinitivo, que sugiram uma ao especfica, para chegar possvel soluo do problema. O objetivo geral define o que buscamos alcanar com a execuo da pesquisa, para que ela se destina; os objetivos especficos, que tm funo intermediria e instrumental, devem responder para quem?, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar os objetivos especficos a situaes particulares do problema.
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e) referencial terico ou levantamento bibliogrfico trata do levantamento da bibliografia, etapa fundamental da pesquisa, pois proporciona uma reviso sobre a literatura referente ao assunto; deve apresentar citaes dos principais autores da rea de estudo, aplicando-se, para tanto, as normas tcnicas da ABNT, conforme consta na Unidade 4, que trata das normas de elaborao de citaes e referncias. f) metodologia descreve a forma como ser executada a pesquisa, os passos que sero dados para atingir o objetivo proposto. A especificao da metodologia do projeto a que abrange maior nmero de itens, pois responde, ao mesmo tempo, s questes: como? Com qu? Onde fazer? Quanto? Quando? Os itens a seguir esto contidos na metodologia e devem estar interligados: tipo de pesquisa (exploratria, descritiva, explicativa, estudo de caso, pesquisa bibliogrfica, entre outras); populao e amostra (populao a totalidade dos componentes do universo, a amostra constitui a parcela convenientemente selecionada do universo populao a ser investigada); instrumento (questionrios, entrevistas, observao direta, formulrios, fotos, documentos, jornais, observaes, telefonemas, internet, entre outros); coleta dos dados (fontes primrias e secundrias); tabulao e anlise dos dados (relatrios descritivos, grficos, tabelas e outros).

g) cronograma: determina as etapas e o tempo necessrio para a execuo da pesquisa. h) oramento: prev as despesas para a realizao da pesquisa. i) referncias: lista as obras que foram utilizadas e citadas na pesquisa bibliogrfica ou em reviso de literatura.

INFORME CIENTFICO o mais breve dos trabalhos cientficos; restringe-se ao relato de resultados, parcial ou total, de uma pesquisa, de forma sintetizada, com objetivo de esclarecer ou atualizar informaes ao pblico interessado. Para Prestes (2003, p. 35), o informe cientfico utilizado para dar conhecimento de resultados parciais de pesquisas em andamento, ou de resultados finais de uma etapa de investigao cientfica. um texto sinttico, estruturado em forma de artigo cientfico, no qual constam as primeiras descobertas realizadas, as dificuldades encontradas ou previstas, os procedimentos utilizados (campo, laboratrio ou bibliogrfico), a data da realizao dos estudos e os resultados.

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RELATRIOS No decorrer da vida acadmica, o pesquisador apresenta relatrios, quer financiados pela instituio, quer para cumprir disciplinas, que podem ser classificados em relatrios cientficos, empresariais, de inqurito administrativo ou policial, contbeis, de estgio, visitas, viagens, etc. Devemos levar em considerao a finalidade (Relatar o qu? Para quem?).

Apresentamos, a seguir, um resumo dos elementos bsicos para a estrutura de um relatrio, conforme norma NBR 10719 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989). a) capa nome da entidade, nome do autor, ttulo do relatrio, local e data; b) folha de rosto ou pgina de informaes essenciais nome do autor, ttulo do relatrio, informe em bloco do tipo de trabalho, orientador, local e data; c) resumo condensao de pontos mais relevantes do trabalho. Em trabalhos de grande vulto, o texto do resumo original deve vir acompanahdo de uma traduao, em lngua estrangeira; d) sumrio para indicar as principais subdivises e a paginao. Pode ser dispensado no caso de relatrios breves; e) introduo objetivo do relatrio, suas circunstncias e idia central; f) desenvolvimento composto por trs partes: a descrio do contexto, do desenvolvimento dos fatos ou de experincias; a anlise crtica baseada em argumentos precisos, objetivos; a enumerao dos resultados, apresentao das propostas, entre outros;

g) concluso apresenta um resultado de conjunto. Na concluso, no devemos introduzir elementos novos, apenas retomar o que j foi explicitado na introduo e no desenvolvimento, acrescentando as concluses logicamente decorrentes dos fatos observados; h) referncias alm das referncias consultadas que devemos apresentar ao final e de acordo com as normas da ABNT, podemos apresentar as demais referncias utilizadas de forma indireta como base do texto.

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Recomendaes teis ao elaborar um trabalho Sempre justifique o que pretende ao escrever o trabalho, escreva de modo impessoal, no descreva o bvio, revise e reescreva at tornar o texto articulado, lgico e coerente. Cite autores, reforando seu ponto de vista e enriquecendo alguns argumentos consistentes. Ilustre o trabalho com dados estatsticos comentados, grficos e figuras que melhorem a compreenso do texto. Use um encadeamento lgico e coerente do tema abordado e organize as referncias relacionando todos os documentos consultados livros, peridicos e outros documentos (MIRANDA NETO, 2005, p. 15-16).

Auto-avaliao 5
Voc chegou ao final de mais uma seo. Faa a atividade de auto-avaliao para verificar se entendeu o contedo.

1 Assinale V se a alternativa for verdadeira e F se for falsa. ( ( ( ) A resenha um resumo crtico, que permite comentrios e juzo de valor, a partir da comparao de um texto com mais obras da mesma rea. ) O resumo utilizado para condensar um contedo, procurando reproduzir frases do texto original na sua construo. ) No paper, o pesquisador pode desenvolver seu ponto de vista sobre determinado tema, uma tomada de posio e a expresso dos pensamentos de forma original.

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Unidade 5 Estrutura de trabalhos cientficos

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de: conhecer as formas de apresentao de trabalhos cientficos; diferenciar as etapas pr-textual, textual e ps-textual na elaborao do trabalho cientfico.

PLANO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est dividido em sees. Seo 1: Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos Seo 2: Elementos pr-textuais Seo 3: Elementos textuais Seo 4: Elementos ps-textuais

Unidade 5

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PARA INCIO DE ESTUDO

Durante a sua vida acadmica, vrios trabalhos cientficos sero solicitados pelos professores do seu curso. Segundo Demo (2000, p. 161), o trabalho cientfico leva o aluno a aprender melhor e a tornar-se um profissional capaz de usar a pesquisa como processo permanente de aprender, de renovar sua competncia. Nas primeiras unidades, voc estudou sobre o mtodo e a tcnica, sobre a importncia da leitura e a prtica da documentao, sobre a elaborao de citaes e referncias; essas informaes sero utilizadas para o desenvolvimento de trabalhos cientficos. Nesta unidade, voc conhecer as etapas, os padres de apresentao visual e os elementos que compem um trabalho cientfico, normatizados pela ABNT, que visam universalizao dos padres de editorao de textos impressos. importante destacar que, para a elaborao de um trabalho cientfico, voc dever ter em mente a ordenao das etapas correspondentes seqncia da investigao, bem como apresentar clareza e qualidade na escrita, linguagem clara, objetiva e direta.

SEO 1 Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos


Como estruturar e apresentar um trabalho cientfico? Azevedo (2004, p. 118) compara a estruturao de um trabalho a uma construo, na qual o pedreiro faz com que cada tijolo apie o que lhe posto seqencialmente, a fim de que cada um contribua para a harmonia do conjunto; desse modo, na estruturao do texto, devemos observar a lgica na ordenao das etapas; assim, estas podero contribuir para o entendimento do texto em sua totalidade. Como em toda obra, precisamos planejar a estrutura do nosso trabalho; por isso, sugerimos que, antes de iniciar a digitao do seu trabalho, abra um novo documento no editor de textos de sua preferncia e observe as regras gerais de apresentao e os elementos que faro parte da estrutura do seu trabalho. importante destacar que a ABNT estabelece regras de apresentao e faz recomendaes de formatao, pois o projeto grfico de responsabilidade do autor/orientador do trabalho. Neste material, seguimos as recomendaes apresentadas na norma NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005).

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Estrutura de trabalhos cientficos ________________________________________

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FORMATAO GERAL

Folha: na configurao da pgina, escolhemos papel no formato A4 (21 x 29,7 cm). Lembre-se que, na hora da impresso, devemos utilizar papel na cor branca. Margens: de 3 cm esquerda, 2 cm direita, 3 cm na parte superior e 2 cm na parte inferior.

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

Fonte: a ABNT no determina o tipo de letra a ser utilizada, porm recomendamos as fontes Times New Roman ou Arial, na cor preta. O tamanho da fonte 12 para todo o texto, incluindo ttulos de sees e subsees; as excees so as citaes 2 cm diretas longas, notas de rodap, paginao e legendas das ilustraes e tabelas, que devem ser digitadas em fonte menor. Pargrafos: sugerimos que se mantenham as medidas-padro do editor de textos que voc utiliza, em geral de 1,25 cm. Espaamento entre as linhas: todo o texto deve apresentar espaamento entre as linhas de 1,5, com exceo das citaes diretas longas, notas de rodap, referncias, legendas das ilustraes e das tabelas, ficha catalogrfica e a natureza do trabalho, que devem ser apresentadas em espao simples.

FORMATAO DOS TTULOS E SUBTTULOS Espaamento de ttulos e subttulos: devem ser separados do texto por dois espaos de 1,5 entre as linhas (dois <enter> no teclado); os ttulos devem iniciar na primeira linha da pgina; os subttulos devem ser separados por dois espaos de 1,5 entre as linhas antes e depois do texto.

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Ttulos das sees: todos os ttulos das sees principais devem ser digitados em letra maiscula, em negrito; devem iniciar em nova pgina, mesmo que haja espao til na pgina anterior. Os ttulos dos elementos pr-textuais e ps-textuais no so numerados e tm alinhamento centralizado. Os ttulos dos elementos textuais so numerados progressivamente e devem ser alinhados margem esquerda, com o numeral separado por um nico espao. Observe a numerao e formatao dos ttulos e subttulos indicados no exemplo.

1 INTRODUO 2 TTULO PRINCIPAL 2.1 SUBTTULO 1 2.1.1 Subttulo 2.1.1.1 Subttulo 2.1.1.1.1 Subttulo 2.2 SUBTTULO 2 3 CONCLUSO REFERNCIAS

Caixa-alta, em negrito

Caixa-alta, sem negrito Caixa-baixa, com negrito Caixa-baixa, sem negrito Caixa-baixa, sem negrito, em itlico

PAGINAO As pginas so contadas seqencialmente a partir da folha de rosto, porm o nmero s deve aparecer a partir da introduo do trabalho. Numeram-se, inclusive, as folhas que iniciam as sees e todos os elementos ps-textuais que o trabalho apresentar; os nmeros devem ser em algarismos arbicos (1, 2, 3, 4...), no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda. Acompanhe, a seguir, um exemplo ilustrativo com os principais elementos para a apresentao de trabalhos acadmicos. Exemplo de estruturao de um trabalho acadmico

RESUMO ......................................................... .........................................................

CAPA

FOLHA DE ROSTO

......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... Palavras-chave:

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4 SUMRIO 1 INTRODUO......................4 2 TTULO PRINCIPAL.............5 2.1 SUBTTULO 1....................5 2.1.1 Subttulo.........................7 2.2 SUBTTULO 2....................8 3 CONCLUSO .....................10 REFERNCIAS .....................11 1 INTRODUO ................................................ ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 2.1 SUBTTULO 1 2 TTULO PRINCIPAL

.................................................. ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................

................................................ ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

6 ............................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ............................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... .............................................. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .............................................. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 2.1.1 Subttulo

7 2.2 SUBTTULO 2

.............................................. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .............................................. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ...........................................

9 ............................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ............................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... 3 CONCLUSO

10 REFERNCIAS ............................................. ..................................... ............................................ ................................................. ................................................. .................................................. ............................................ ............................................. ................................................. ................................................. ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ................................................ ....................................................... .......................................................

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Observe que a numerao de pginas contada a partir da folha de rosto, e os nmeros aparecem alinhados margem superior direita. Os ttulos centralizados so apenas resumo, sumrio e referncias; os demais so alinhados margem esquerda da folha.

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Sintetizamos os aspectos grficos de um trabalho cientfico, por isso voc deve estar se perguntando: o que so elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais? Os elementos pr-textuais so aqueles que antecedem o corpo do trabalho, apresentam elementos que ajudam na identificao e utilizao do seu trabalho; o corpo do trabalho so os elementos textuais, nos quais voc faz a exposio do texto que produziu/pesquisou; as partes que complementam o trabalho, que aparecem aps o corpo, so os elementos ps-textuais. Segundo a NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005), em cada parte da estrutura de um trabalho cientfico, h elementos obrigatrios e opcionais. Os elementos obrigatrios devem ser apresentados em teses, dissertaes, trabalhos de especializao, Trabalhos de Concluso de Curso (TCC), relatrios de estgio, conforme o Quadro 1. Entretanto, em outros trabalhos de menor extenso, no necessrio apresentar folha de aprovao e resumo em lngua estrangeira. ESTRUTURA ELEMENTO

Capa obrigatrio Folha de rosto obrigatrio Folha de aprovao obrigatrio para trabalhos apresentaes em banca examinadora Dedicatria(s) opcional Agradecimento(s) opcional Epgrafe opcional Resumo em portugus obrigatrio PR-TEXTUAIS Resumo em lngua estrangeira obrigatrio (em textos de grande vulto) Lista de ilustraes opcional Lista de tabelas opcional Lista de abreviaturas e siglas opcional Lista de smbolos opcional Sumrio obrigatrio Introduo TEXTUAIS Desenvolvimento Concluso Referncias obrigatrio Glossrio opcional Apndice(s) opcional PS-TEXTUAIS Anexo(s) opcional ndice(s) opcional Quadro 1 Disposio dos elementos
Fonte: adaptado da NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005).

Nesta seo, conhecemos a estrutura e as regras gerais para a apresentao dos trabalhos cientficos. Voc conseguiu compreender o que so os elementos pr-textuais, textuais e pstextuais? Na prxima seo, vamos verificar o que representa cada elemento da estrutura e a forma de apresentao dos elementos obrigatrios.
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Estrutura de trabalhos cientficos ________________________________________

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SEO 2 Elementos pr-textuais


Os elementos pr-textuais antecedem o texto, conferindo a ele referncias para a sua identificao e utilizao. Vamos conhecer os elementos pr-textuais ? Lembre-se de que alguns elementos so obrigatrios e outros so opcionais, dependendo do tipo de trabalho.

CAPA A capa uma proteo externa, que reveste o trabalho; deve apresentar somente as informaes necessrias identificao do trabalho, obedecendo seguinte ordem: a) b) c) d) e) nome da instituio; nome do autor do trabalho; ttulo e subttulo (se houver); local (cidade da instituio qual se entrega o trabalho); ano da entrega do trabalho.

Nome da instituio

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC

Nome do autor

SAMUEL JULIANO RIBEIRO DE SOUZA

Ttulo e subttulo (se houver)

BANCO DE DADOS E SUAS APLICAES

Local Ano

Videira 2005

Observe que todos os elementos devem ser centralizados e os textos devem estar em letras MAISCULAS, com exceo do local.

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FOLHA DE ROSTO A folha de rosto deve conter todos os dados necessrios identificao do trabalho. A ABNT no indica as medidas, mas estabelece as informaes que devem ser apresentadas: a) b) c) d) e) f) nome do autor; ttulo e subttulo (se houver); finalidade/natureza do trabalho (deve apresentar o objetivo do trabalho); nome do orientador ou professor que solicitou o trabalho; local (cidade da instituio qual se entrega o trabalho); ano da entrega do trabalho.

Nome do autor

SAMUEL JULIANO RIBEIRO DE SOUZA

Centralizados Ttulo e subttulo


BANCO DE DADOS E SUAS APLICAES

Natureza do trabalho

Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao curso de Cincias da Computao da Universidade do Oeste de Santa Catarina como requisito parcial obteno do grau de Bacharel em Computao.

Fonte menor que a utilizada no texto; espaamento entre as linhas simples; recuo entre 6 cm e 8 cm, a partir da margem Alinhamento esquerda

Nome do professor

Orientadora: Profa. Maria Tereza Reis Mendes

Local Ano

Videira 2005

Centralizados

A seguir, apresentamos alguns exemplos de notas para identificar a finalidade ou natureza do trabalho:
Trabalho da disciplina Metodologia Cientfica, Curso de Engenharia Eltrica, rea das Cincias Exatas e da Terra, Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de Joaaba. Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy. Projeto de pesquisa apresentado disciplina Sociologia da Educao, Curso de Pedagogia, rea das Cincias Humanas e Sociais, Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de So Miguel do Oeste. Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy. Trabalho de Concluso de Curso apresentado para obteno do ttulo de Bacharel em Administrao, rea das Cincias Sociais Aplicadas, Curso de Administrao, Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de Xanxer. Orientador: Prof. Xxxxx Yyyyy.

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Estrutura de trabalhos cientficos ________________________________________

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DEDICATRIA um elemento opcional. Voc pode registrar uma homenagem para determinadas pessoas ou instituio. Cuide para que o nmero de pessoas no seja muito elevado; evite palavras exageradas. Voc no precisa colocar o ttulo Dedicatria.

AGRADECIMENTOS tambm um elemento opcional. Voc deve centralizar na parte superior da folha o ttulo AGRADECIMENTOS. Nessa pgina, voc pode mencionar o nome de pessoas ou instituio que colaboraram de maneira relevante para a elaborao do trabalho, deve ser breve, mas sincero, indicando o motivo da gratido.

EPGRAFE outro elemento opcional. Voc no precisa indicar o ttulo. Trata-se de uma frase, um pensamento ou mesmo um poema que tenha relao direta com o assunto do trabalho ou quaisquer fatos relacionados construo dele, seguidos da autoria.

RESUMO
Com base na NBR 6028 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,

2003), destacamos que o resumo apresenta, de forma relevante, os pontos principais do trabalho. composto de uma seqncia de frases claras, afirmativas, e no de enumerao de tpicos. Voc deve ressaltar claramente o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses obtidas no estudo. No resumo, utilizamos a terceira pessoa do singular, na voz ativa. O espaamento 1,5 entre as linhas, redigido em um nico pargrafo. A extenso do resumo em trabalhos acadmicos pode variar de 150 a 500 palavras. O ttulo Resumo escrito em letras maisculas, negrito e centralizado. Logo abaixo do resumo, apresentamos as palavras-chave do trabalho, tambm chamadas de unitermos ou descritores, geralmente de trs a cinco palavras, separadas entre si por ponto e finalizadas tambm por ponto. Essas palavras servem para a catalogao dos trabalhos na biblioteca.

Catalogao a elaborao prvia da ficha catalogrfica de um documento bibliogrfico, de forma que ela j venha impressa na obra publicada (FERREIRA, 2004).

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Ttulo

RESUMO Neste artigo, so apresentados elementos essenciais na busca da efetivao da teoria da interdisciplinaridade no fazer pedaggico.

Corpo do texto

Trata-se sobre como surgiu essa teoria, qual a concepo que se busca conhecer e explorar, que caminhos sero seguidos na construo da prtica interdisciplinar e, por fim, como concebido o conhecimento segundo essa teoria. Assim, foi utilizada a metfora do olhar para se refletir sobre a construo da postura interdisciplinar como prtica pedaggica. So apontadas algumas idias construdas a partir da aplicao de projetos no Ensino Fundamental e na Educao Infantil que estiveram permeados por princpios e atributos dessa teoria como forma de experimentar na prtica as leituras e reflexes realizadas. Por fim, entende-se que a interdisciplinaridade uma nova postura diante do conhecimento, no surge s de teoria ou de prtica, mas, essencialmente, da prxis, do fato de se tentar equilibrar em aes, atitudes e pensamentos para propor a

Palavras-chave

construo do conhecimento cientfico de forma significativa e relacionada ao contexto em que se vive. Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Atitude. Totalidade.

Alm de apresentar o resumo em lngua portuguesa, voc dever acrescentar, na seqncia, a traduo do resumo em um idioma de divulgao internacional (em ingls Abstract, em espanhol Resumen, em francs Resum), com as mesmas caractersticas do resumo em lngua verncula. Deve conter as palavras-chave na lngua empregada (keywords, no caso do ingls).

LISTA DE ILUSTRAES As ilustraes so classificadas como: desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros. Segundo a NBR 6022 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2003), um elemento opcional, depende da relevncia e da quantidade de ilustraes que o seu trabalho apresenta. Deve ser elaborada de acordo com a ordem em que aparecem no texto, designando o nome e o nmero da pgina em que se encontram.

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Observe o exemplo de indicao da ilustrao no texto e tambm na referncia.

Mapa 1: Dinmica da vegetao na bacia do sul da Amaznia


Fonte: Embrapa (2006).

Na referncia: EMBRAPA. Dinmica da vegetao na bacia do Sul da Amaznia, 2006. Disponvel em: <http://www.spot4.cnpm.embrapa.br/fotos/areaspot.gif>. Acesso em: 5 dez. 2006.

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LISTA DE TABELAS Elemento opcional. A lista de tabelas deve ser inserida aps a lista de ilustraes e est inclusa no grupo dos elementos pr-textuais. De acordo com Prestes (2003, p. 45), apresenta informaes de elementos com tratamento estatstico. Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu ttulo especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina. importante destacar que a construo da(s) tabela(s) deve obedecer s Normas de Apresentao Tabular, publicadas pelo IBGE (1993). Observe o exemplo de indicao da tabela no texto e tambm na referncia.

Tabela 1: Financiamento tabela price


Ano 2001 2002 2003 Total Saldo inicial 1.230,00 858,40 449,64 Prestao 494,60 494,60 494,60 1.483,80 Juros 123,00 85,84 44,96 253,80 Amortizao 371,60 408,76 449,64 1.230,00 Saldo final 858,40 449,64 0,00

Fonte: Novello, Menegat e Rover (2004, p. 89).

Na referncia: NOVELLO, Aliciane; MENEGAT, Valdenir; ROVER, Ardinete. Operaes de leasing como fator de competitividade. Revista de Administrao, Contabilidade e Economia (Race), Joaaba: Ed. Unoesc, v. 3, n. 1, p. 79-92, 2004.

LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SMBOLOS um elemento opcional. Conforme Cruz, Perota e Mendes (2004, p. 14), relacionamos, em ordem alfabtica, as abreviaturas e siglas utilizadas no texto, acompanhadas das palavras ou expresses correspondentes destacadas no texto. aconselhvel elaborar listas separadas para cada um dos elementos (abreviaturas, siglas e smbolos), em virtude da quantidade destes.

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SUMRIO Segundo Prestes (2003, p. 45), o sumrio tem a finalidade de dar uma viso geral do trabalho, localizando o assunto procurado. De acordo com a NBR 6027 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2003), ele deve ser apresentado da seguinte forma: o ttulo Sumrio deve ser indicado na forma centralizada, em letras maisculas e negrito; os elementos pr-textuais no devem ser apresentados; os ttulos e subttulos devem ser apresentados da mesma forma que aparecem no corpo do trabalho; os ttulos e subttulos devem ser alinhados margem esquerda; o nmero da primeira pgina em que se inicia o ttulo ou o subttulo deve ser justificado direita, aps pontilhado, depois do ttulo ou subttulo; o espaamento entre as linhas de 1,5. Observe o exemplo da estrutura de um sumrio.

SUMRIO

1 INTRODUO............................................................4

Os ttulos devem ser formatados da mesma forma em que aparecem no texto.

2 TTULO PRINCIPAL....................................................5 2.1 SUBTTULO 1...........................................................5 2.1.1 Subttulo................................................................6 2.2 SUBTTULO 2...........................................................8 3 CONCLUSO ...........................................................10 REFERNCIAS ...........................................................11

Voc compreendeu o que so elementos pr-textuais e como estrutur-los para a elaborao do seu trabalho? Na prxima seo, vamos falar de uma parte fundamental do seu trabalho, os elementos textuais: introduo, desenvolvimento e concluso. Vamos l?!
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SEO 3 Elementos textuais


Um trabalho acadmico pode ser um documento que representa o resultado de um esforo intelectual voltado tanto ao aprendizado de determinado contedo quanto ao desenvolvimento da capacidade de anlise, desenvolvimento e sntese. O que devo fazer antes de comear a escrever um texto?! Para elaborar um trabalho, voc deve definir o tema de estudo, as principais questes de que ir tratar; mas, para isso, essencial um bom embasamento terico. Pesquise em livros, peridicos, recursos eletrnicos e em outros meios informaes sobre a temtica que pretende desenvolver em sua pesquisa. Com essas informaes, voc j pode comear a escrever o texto. Procure acrescentar suas prprias idias, alinhadas aos autores os quais pesquisou, seguindo, claro, a estrutura para a elaborao do trabalho. Vamos verificar os elementos textuais que compem a parte fundamental de um trabalho: introduo, desenvolvimento e concluso.

INTRODUO a parte inicial do texto, na qual o assunto apresentado em sua totalidade de maneira clara, precisa e sinttica e tem a funo de situar o leitor no contexto do tema pesquisado. Deve descrever, sucintamente, os objetivos e as razes que o levaram a realizar o estudo. Introduzir convidar o leitor a conhecer o que escrevemos; para tanto, preciso refletir sobre o assunto abordado, a fim de construir idias de forma convincente. De acordo com Bastos e outros (2002, p. 64), a introduo a primeira impresso que o leitor tem do trabalho, por isso importante estar claro o que j foi escrito a respeito do assunto abordado, a relevncia do assunto, os objetivos do trabalho, a apresentao dos procedimentos adotados no decorrer da pesquisa. Segundo Beuren (2003, p. 171), para facilitar a leitura e o entendimento do assunto, a introduo pode ser estruturada por subttulos. A redao do texto, na introduo, deve conter quatro idias bsicas respostas s perguntas: Que fazer? O que ser tematizado? Por que fazer? Por que foi escolhido o tema? Quais so as contribuies esperadas? Como fazer? Qual ser a trajetria desenvolvida para a construo do trabalho empreendido?

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Observe que a leitura muito importante nessa fase, pois a partir das informaes coletadas dos textos lidos que voc poder redigir seu prprio texto. Comece a escrever. Mesmo com vocabulrio mais simples, escreva! um exerccio! Voc ver que redigir textos no to difcil, entretanto preciso ler para enriquecer seu vocabulrio e aumentar seus conhecimentos. Quanto mais voc ler, mais subsdios ter para escrever! E o desenvolvimento? O que fazer?! DESENVOLVIMENTO

no desenvolvimento do trabalho que reunimos, analisamos e discutimos as idias de vrios autores sobre o tema de estudo; porm, para a realizao dessa etapa, o acadmico j deve ter compilado alguns textos, por meio de anotaes, comentrios, resenhas, citaes em fichas de leitura. muito oportuno que voc retome algumas orientaes para a leitura e produo de textos, apresentadas na Unidade 2, pois a qualidade de seu trabalho depende da riqueza de seus apontamentos. No desenvolvimento do trabalho, concentra-se a fundamentao terica, considerada a parte principal do texto que promove a discusso cientfica e comprova idias enunciadas na pesquisa. Para redigir o desenvolvimento do texto, voc precisa recorrer s citaes que, com as suas inferncias e dedues a partir das idias dos autores citados, promovem a cientificidade do seu trabalho. De acordo com Salomon (2001, p. 351), preciso que o trabalho siga uma lgica na exposio; ento, para elaborar um texto cientfico, procure escrever com objetividade, clareza e simplicidade, evitando as divagaes inteis, as repeties, o excesso de metforas e o perfil literrio. Mas como estruturar o desenvolvimento do trabalho? De acordo com a extenso do trabalho, conveniente que voc faa divises entre ttulos e subttulos, conforme vimos na Seo 1 deste material. O bom senso, segundo Bastos e outros (2002, p. 65), indica que o trabalho deve ser dividido, ao menos, em duas partes, pois no dividir considerar tudo dentro da mesma hierarquia questes principais iguais s questes secundrias. A diviso em partes, portanto, comporta subdivises, uma vez que as questes principais esto constitudas em partes; assim, preciso, em seguida, esmiuar, isto , escrever com detalhes. Toda e qualquer parte da diviso e subdiviso deve ser anunciada (introduzida) com um encadeamento no assunto abordado no trabalho. Na elaborao de textos, quando houver uma palavra em outro idioma, devemos destac-la em itlico, a fim de diferenci-la.

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Lembre-se de que os autores citados no corpo do trabalho devem constar na lista de referncias! Vamos, agora, verificar algumas orientaes para elaborar a concluso?!

CONCLUSO o ltimo elemento textual, a sntese dos resultados do trabalho, uma recapitulao sinttica dos resultados oriundos da discusso apresentada no desenvolvimento, ressaltando o alcance e as conseqncias de suas contribuies. Sua funo destacar essas dedues de modo que respondam s questes apresentadas na introduo. Deve ser um texto breve, baseado em dados comprovados e sem o uso de citaes.

Certamente, voc vai precisar de certo tempo para ler, reler, documentar, analisar, escrever, reescrever, a fim de elaborar a introduo, o desenvolvimento e a concluso do seu trabalho. Para finalizar a estrutura do seu trabalho, falta somente conhecermos o que compe os elementos ps-textuais. Vamos prxima seo?

SEO 4 Elementos ps-textuais


Complementam o trabalho e so apresentados logo aps os elementos textuais, como: referncias; glossrio; apndices; anexos; ndice.

Vamos conhecer os elementos ps-textuais ? Lembre-se de que alguns elementos so obrigatrios e outros so opcionais, dependendo do tipo de trabalho.

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REFERNCIAS As referncias so elemento obrigatrio. O ttulo deve ser apresentado em letras maisculas, em negrito, com alinhamento centralizado. As referncias devem ser apresentadas em ordem alfabtica do sobrenome do primeiro autor responsvel pela obra, alinhadas margem esquerda da pgina, com espaamento entre as linhas simples, separadas entre si por dois espaos simples (dois <enter>). Na lista de referncias, voc deve apresentar a referncia de todas as fontes citadas no texto. Para elaborar as referncias, consulte a unidade especfica.

Observe o exemplo de elaborao de uma lista de referncias.

REFERNCIAS ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos de graduao. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2001. 174 p. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao e documentao: artigo em publicao peridica cientfica impressa: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. e atual. So Paulo: Hagnos, 2004. 205 p. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica: para uso dos estudantes universitrios. 3. ed. So Paulo: MCCRAW-HILL do Brasil, 1983. FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico: explicitao das normas da ABNT. 12. ed. Porto Alegre: [s.n.], 2003. 147 p. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003. 311 p.

Observe que o espaamento entre as linhas simples, e o alinhamento esquerda.

GLOSSRIO um dos elementos opcionais, utilizado logo aps a folha de referncias, de acordo com a NBR 14724. Apresenta, em ordem alfabtica, as expresses ou palavras explicativas de termos de uso restrito, tcnicos ou de sentido obscuro, pouco usuais. Elaboramos o glossrio com a expectativa de que o leitor consiga compreender melhor o significado das expresses que foram utilizadas no texto.

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APNDICES um elemento elaborado pelo autor para a melhor compreenso do documento, ou seja, destinam-se a complementar as idias desenvolvidas no decorrer do trabalho. Voc deve apresentar a numerao de pginas na mesma seqncia do texto. De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2005), os apndices so identificados por letras maisculas consecutivas, seguidas de travesso e do respectivo ttulo. Observe o exemplo apresentado por Beuren (2003, p. 176):

APNDICE A Questionrio APNDICE B Roteiro de entrevistas

ANEXOS So elementos que do suporte ao texto, servem de fundamentao, comprovao e ilustrao e no so elaborados pelo autor. tambm um elemento opcional. Voc deve apresentar a numerao de pginas na mesma seqncia do texto. Tal qual nos apndices, a identificao deve ser feita com letras maisculas, e no com nmeros, seguida de travesso e ttulo.

ANEXO A Estatuto da Instituio ANEXO B Projeto Poltico-Pedaggico

NDICES Elemento no-obrigatrio. Conforme Prestes (2003, p. 47), o ndice o detalhamento dos assuntos, ttulos, nomes, datas e outros elementos que o autor queira destacar, em ordem alfabtica; indica a pgina onde podem ser localizados no texto os elementos destacados.

Para a elaborao de trabalhos cientficos, voc deve observar quais elementos so obrigatrios e quais so opcionais. Entretanto, somente utilize os elementos opcionais de acordo com a extenso do seu trabalho.

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Auto-avaliao 6
Agora que voc j passou por todas as fases de elaborao de um trabalho cientfico, pr-textuais, textuais e ps-textuais, vamos fazer uma auto-avaliao?

Classifique as situaes como elementos pr-textuais (PR), textuais (TE) ou pstextuais (PO): ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) apndice ) introduo ) capa ) referncias ) glossrio ) resumo ) anexos ) folha de rosto ) concluso ) sumrio ) desenvolvimento (sees principais e subsees)

Voc percebeu que finalizamos mais uma unidade e, tambm, os contedos propostos para essa disciplina?! Entretanto, importante que voc esteja atento para, em toda a produo cientfica, atender s normas que norteiam os trabalhos cientficos, observando, ainda, se houve alteraes nas normas para manter-se atualizado.

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Referncias ________________________________________________________

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Referncias
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BEUREN, Ilse Maria. Como elaborar trabalhos monogrficos em contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. 189 p.
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______. Trabalhos acadmicos, dissertaes e teses: estrutura e apresentao (NBR 14724/2002). 2. ed. Rio de Janeiro: Intercincias; Niteri: Intertexto, 2004. 134 p. CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uir; FURBETTA, Nelly. Metodologia cientfica: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003. 218 p. DEMO, Pedro. Introduo metodologia da cincia. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1987. 120 p. ______. Metodologia do conhecimento cientfico. So Paulo: Atlas, 2000. 216 p. FACHIN, Odlia. Fundamentos de metodologia. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003. 195 p. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa. 3. ed. rev. e atual. Curitiba: Ed. Positivo, 2004. FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico: explicitao das normas da ABNT. 12. ed. Porto Alegre: [s.n.], 2003. 147 p. GALLIANO, Alfredo Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1986. 200 p. HHNE, Leda Miranda. Metodologia cientfica: caderno de textos e tcnicas. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. Agir, 2000. IBGE. Normas de apresentao tabular. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003. 311 p. LIPMAN, Matthew. O pensar na educao. Traduo Ann Mary Fighiera Perptuo. Petrpolis: Vozes, 1995. LCKMANN, Luiz Carlos; ROVER, Ardinete; VARGAS, Marisa. Diretrizes para elaborao de trabalhos cientficos. Joaaba: Ed. Unoesc, 2007. Metodologia do trabalho cientfico (Caderno 1). MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaborao de monografias e dissertaes. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2000. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2004. 323 p. MIRANDA NETO, Manoel Jos de. Pesquisa para o planejamento: mtodos e tcnicas. Rio de Janeiro: FGV, 2005. 84 p. NASCIMENTO, Dinalva Melo do; PVOAS, Ruy do Carmo. Metodologia do trabalho cientfico: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Forense S/A, 2002. 184 p. OLIVEIRA, Antnio Benedito Silva (Coord.). Mtodos e tcnicas de pesquisa em contabilidade. So Paulo: Saraiva, 2003. 177 p.
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Referncias ________________________________________________________ 101

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SOARES, Maria do Carmo Silva. Redao de trabalhos cientficos. So


Paulo: Cabral, 1995. 167 p. TREVISOL, Joviles Vitrio. Como elaborar um artigo cientfico. Orientaes metodolgicas a partir das novas normas da ABNT. 2. ed. Joaaba: Ed. Unoesc, 2001.

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Gabarito
Auto-avaliao 1 1 VFV 2 CDAB Auto-avaliao 2 1 Idia principal: crticas e ironias de Lacan ao existencialismo. 2 Idias secundrias: o existencialismo desemboca na subjetividade como verso moderna do cartesianismo. 3 Palavras-chave: Lacan existencialismo crticas subjetividade verso cartesianismo liberdade muros priso prova impotncia superar situao. Auto-avaliao 3 VFVFVVFVF Auto-avaliao 4 a) PEDROSA JUNIOR, Carlos; BARRETO, Pedro Humberto Teixeira. O controle externo das contas dos tribunais de conta brasileiros: o dever de accountability. Disponvel em: <http://www.tce.ba.gov.br/publicaes/T5>. Acesso em: 24 abr. 2004. b) AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. e atual. So Paulo: Hagnos, 2004. c) VIAGENS memria brasileira. Nossa Histria, Rio de Janeiro: Vera Cruz, ano 2, n. 23, set. 2005. Disponvel em: <http://www.nossahistoria.net>. Acesso em: 23 fev. 2006. d) BIANCHINI, Fbio. Ponto Final para o Engenho. Dirio Catarinense, Florianpolis, 12 jan. 2006. Variedades, p. 2. e) CHARNET, Reinaldo et al. Anlise de modelos de regresso linear com aplicaes. Campinas: Ed. Unicamp, 1999. 355 p. f) RAMOS FILHO, Celso Ferreira. Infeces emergentes, reemergentes e negligenciadas. Sociedade Moderna em Revista, Rio de Janeiro, ano 4, n. 16, p. 21-23, maio/jun. 2005. g) FONTENELLE, Caio Jlio de Souza; HOELTGEBAUM, Marianne. A influncia do perfil empreendedor no desempenho do negcio em uma rede de franquia de confeco infantil. Revista de Negcios, Blumenau: Ed. Furb, v. 11, n. 4, p.131-149, out./dez. 2006. Disponvel em: <http://campeche.inf.furb.br/siic/rn/>. Acesso em: 26 fev. 2007. Auto-avaliao 5 1 VFV Auto-avaliao 6 PO TE PR PO PO PO PR TE PR TE.

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