Approche Générationnelle Des Pratiques Culturelles Et Médiatiques

Secrtariat gnral Dlgation au dveloppement et aux affaires internationales Dpartement des tudes, de la prospective et des statistiques
culture prospective
PRATIQUES ET PUBLICS
Tlchargeable sur le site http://www.culture.gouv.fr/deps
182, rue Saint-Honor, 75033 Paris cedex 01 01 40 15 79 13 01 40 15 79 99
2007-3
Approche gnrationnelle des pratiques culturelles et mdiatiques

Avant-propos Sommaire
Lapproche gnrationnelle .......................................... Prsentation des gnrations................................... Pourquoi recourir lapproche gnrationnelle dans le domaine de la culture ?.......................................................... Limites et contraintes de lexercice ........................ Analyse rtrospective ................................................... La lecture de la presse quotidienne ........................ La lecture de livres ................................................. La sortie au cinma................................................. La sortie au thtre ................................................. La sortie au concert de musique classique ............. La sortie au spectacle de danse .............................. La visite de muse ou dexposition ........................ Lcoute de musique enregistre ............................ Lcoute de la tlvision ......................................... Lcoute de la radio ................................................ 2 2
En prsentant les rsultats dune analyse gnrationnelle mene partir des quatre vagues denqute sur les pratiques culturelles des Franais2, le DEPS souhaite engager une rflexion prospective de moyen terme. Lanalyse rtrospective qui a t mene sur une dizaine de pratiques culturelles et mdiatiques confirme la nature gnrationnelle de la plupart des volutions constates depuis le dbut des annes 1970 : quil sagisse de la progression de la culture de lcran, de la gnralisation de lcoute de musique enregistre ou de la baisse de la lecture de quotidiens ou de livres, chaque fois les changements ont t initis par une gnration nouvelle, avant dtre poursuivis et amplifis par les suivantes. Tout laisse penser par consquent que les profondes mutations aujourdhui luvre risquent de samplifier dans les quinze annes venir en liaison avec le renouvellement des gnrations. Cette premire tape permet de prendre la mesure des profondes transformations que nous avons vcues ces dernires dcennies, avant mme quinternet et le numrique viennent bouleverser les conditions daccs la culture. Et surtout, elle souligne la ncessit quil y a aujourdhui tenter dimaginer nos pratiques culturelles et mdiatiques de demain pour pouvoir ajuster loffre et les politiques publiques. P. C.
6 7 10 10 11 12 14 15 16 17 19 20 21
lments de prospective ............................................... 23 La culture imprime................................................ La culture juvnile .................................................. La culture cultive .................................................. La culture musicale................................................. La culture audiovisuelle.......................................... Lmergence de la culture numrique .................... Vers de nouveaux quilibres ................................... 25 25 26 26 27 27 29
1. Cette synthse a t ralise par Olivier Donnat et Florence Lvy partir dune tude confie au BIPE. Le rapport du BIPE a t rdig par Thierry Fabre et Florence Pourbaix, tude sur les pratiques culturelles et mdiatiques lhorizon 2020, mars 2007. 2. Les pratiques culturelles des Franais. Enqutes 1973, 1981, 1988 et 1997, Paris, DEPS (SER/DEP), Ministre de la culture et de la communication.
Directeur de publication : Philippe Chantepie, chef du Dpartement des tudes, de la prospective et des statistiques Responsable des publications : Jacqueline Boucherat 2007-3 juin 2007
LAPPROCHE
GNRATIONNELLE
Lapproche gnrationnelle est un type danalyse originale qui enrichit et dpasse lanalyse par lge3. Elle sappuie sur trois principes essentiels : ce qui unit les membres dune gnration, cest de vivre la mme histoire au mme moment de sa vie : chaque gnration a son propre calendrier de la vie avec une esprance de vie qui lui est spcifique, mais aussi des priodes de formation initiale plus ou moins longues, etc. ; chaque gnration est marque souvent pour la vie par ses expriences initiatrices vcues au temps de sa jeunesse (cest la notion de marqueur gnrationnel ). Cest pourquoi une gnration est qualifie par les faits marquants de ses vingt ans ; limpact est dautant plus fort que lHistoire aura t intense par ses vnements ou par ses ruptures ; chaque gnration reoit en hritage les valeurs transmises par celles qui lont devance, mais au sein des gnrations les plus rcentes, on vit et on apprend dsormais davantage avec ses pairs quavec ses pres (notion de mimtisme gnrationnel ).
Lpoque transforme le cycle de vie poque ge
rations dfinies par le BIPE ont t baptises en sinspirant des vnements majeurs qui ont marqu ses membres aux alentours de leur vingtime anne4 (voir graphique 1). Cette approche, en couvrant lensemble des cohortes nes au XXe sicle, a amen identifier trois types de gnrations, en fonction de leurs rles par rapport la gnration prcdente (reprsentes par les colonnes du tableau) : 1. les gnrations dites pionnires , qui inventent les lments de rupture avant quils soient partags par leur cognrationnaires ; 2. les gnrations dites mutantes , qui connaissent une rupture forte des sensibilits, des pratiques et des gots, comme en tmoignent ceux qui eurent 20 ans en mai 1968 en gnralisant les bouleversements initis par quelques individus de la gnration prcdente ; 3. les gnrations dites suiveuses , qui ne font quappliquer et diffuser les recettes de la gnration mutante qui les prcde. Mais cet aspect cyclique des gnrations ne doit pas faire oublier le cours de lhistoire qui influe profondment sur les moteurs de chaque gnration. En remontant au tout dbut du XXe sicle, on constate que les gnrations les plus anciennes, nes entre 1905 et 1934, se dfinissent avant tout par des critres conomiques, les gnrations nes entre 1935 et 1964 par des critres culturels, alors que les nouvelles gnrations, nes entre 1965 et 1994, semblent voluer fortement laune des mutations technologiques. Pour chacune de ces gnrations, il est possible de collecter un ensemble de donnes aussi bien quantitatives (effectifs, pourcentage de bacheliers, etc.) que qualitatives (valeurs, personnalits marquantes, films cultes, etc.) qui la caractrisent. Cela tant donn, adopter une approche gnrationnelle revient considrer la socit comme le lieu qui rassemble lensemble de ces gnrations distinctes. Pour mettre en vidence les phnomnes gnrationnels qui peuvent apparatre lanalyse dun comportement particulier, la dmarche adopte dans cette tude est avant tout graphique : sur laxe des ordonnes est reprsent un indicateur qui
Lpoque marque les gnrations
Chaque gnration a son propre calendrier
Gnration
Source : BIPE
Prsentation des gnrations

Une gnration est dfinie comme un regroupement dindividus du mme ge, partageant les mmes valeurs, dont les principales se sont formes autour de 20 ans. Cest dans cet esprit que les gn-
3. Cette approche a t dveloppe depuis une quinzaine dannes au sein du BIPE par Bernard PREL, auteur de deux ouvrages sur le sujet : Le choc des gnrations, Paris, La Dcouverte, 2000 et Les gnrations mutantes, Paris, La Dcouverte, 2005. 4. Ce dcoupage en gnrations rsulte de nombreux travaux du BIPE raliss dans des domaines variables (culture, mdias, consommation). Il a su faire la preuve de sa pertinence et de sa robustesse. Est-il ncessaire de prciser que la dnomination de chaque gnration telle quelle apparat dans le graphique 1 a une simple vocation de simplification et de communication, une gnration ne pouvant naturellement pas se rsumer en un seul mot, aussi caractristique soit-il.
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Graphique 1 Prsentation des gnrations

PIONNIERS Avant-garde MUTANTS Dominant SUIVEURS Arrire-garde
Vague 1 conomique
1905-1914 20 ans entre 1925 et 1934 Annes Folles
1915-1924 20 ans entre 1935 et 1944 Krach (exode)
1925-1934 20 ans entre 1945 et 1954 Libration
Vague 2 Culturelle
1935-1944 20 ans entre 1955 et 1964 Algrie (Rock)
1945-1954 20 ans entre 1965 et 1974 68 (Sixties)
1955-1964 20 ans entre 1975 et 1984 Crise
Vague 3 Technologique
1965-1974 20 ans entre 1985 et 1994 Sida
1975-1984 20 ans entre 1995 et 2004 Internet
1985-1994 20 ans entre 2005 et 2014 11 septembre
Source : BIPE
permet de mesurer le comportement analys et en abscisses lge des individus. Lclairage gnrationnel apparat lorsque, au lieu de reprsenter les comportements de lensemble de la population sur une seule courbe qui serait comme une photographie de la socit une date donne, on choisit de tracer une courbe par
gnration, chacune retraant lhistoire de la gnration au cours des diffrentes tapes de son cycle de vie. Ce mode de reprsentation permet ainsi, en rintroduisant une profondeur historique dans le graphique, dviter les piges dinterprtation dune analyse transversale en adoptant au contraire une vision longitudinale du comportement des individus.
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Graphique 2 Coupe instantane (1997) et courbes gnrationnelles de la lecture de la presse quotidienne

% 70 60 50 40 30 20 10 0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 ge 63-72 % 70 Libration 60 50 40 30 20 Internet 10 0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 ge 63-72 Algrie
Mai 68 Crise Sida
Taux de lecture tous les jours ou presque
Taux de lecture tous les jours ou presque
Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 20035)
Sur ces graphiques, ainsi que sur ceux qui suivront, laxe de lge est gradu en tranches qui se recoupent partiellement. En effet, lintervalle entre les enqutes ntant pas constant, il na pas t possible dutiliser des tranches dcennales qui auraient parfaitement correspondu aux ges des diffrentes gnrations aux quatre dates denqute. Les gnrations reprsentes de manire significative dans les quatre vagues denqute ont vu leur ge voluer ainsi* : Vague 1 : 1973 Vague 2 : 1981 Vague 3 : 1988 Vague 4 : 1997 Choix des tranches dge 19-28 17-26 15-23 13-22 15-28 29-38 27-36 24-33 23-32 23-38 39-48 37-46 34-43 33-42 33-48
Le cas de la lecture de la presse quotidienne met bien en vidence lintrt de ces courbes gnrationnelles (voir graphique 2). Sur la partie gauche du graphique, on voit une coupe instantane de la lecture de la presse quotidienne en 1997. Elle reprsente le pourcentage des personnes interroges dclarant lire un titre de presse quotidienne tous les jours ou presque en fonction de leur ge. La courbe obtenue est croissante en fonction de lge et elle dresse donc un portrait assez positif de lavenir de la presse quotidienne, en sous-entendant que les difficults de recrutement que rencontre actuellement la presse crite auprs des jeunes naugureraient pas dune dsaffection durable, mais dun simple effet dge, les jeunes daujourdhui tant destins se mettre lire en vieillissant. Sur la partie droite du graphique 2, on a reprsent les courbes gnrationnelles qui retracent le comportement de chaque gnration individuellement, tel quil a volu depuis 1973. Le premier constat qui simpose est que chacune de ces courbes est relativement plate : le taux de lecture qui caractrise une gnration autour de ses vingt ans reste sensiblement la mme quarante, cinquante ou soixante ans. Il ne faut donc pas retenir que plus on est vieux, plus on lit , mais plutt que qui a lu, lira (et sa version pessimiste qui na pas lu ne lira pas ). Le deuxime constat nat de la com-
47-56 44-53 43-52 43-56
54-63 53-62 53-63
63-72 63-72
Chaque tranche retenue a comme bornes lge minimal et lge maximal des tranches concernes dans les quatre vagues denqute. Ainsi, pour la premire tranche dge : en 1973, les plus jeunes appartenaient la gnration Mai 68 et avaient entre 19 et 28 ans. En 1981, les plus jeunes appartenaient la gnration Crise et avaient de 17 26 ans. Ils appartenaient la gnration Sida en 1988 (15-23 ans) et la gnration Internet en 1997 (1322 ans). On choisit donc, pour dfinir la premire tranche dge (15-28 ans), une gradation allant de lge minimum de la jeune gnration lors de la dernire enqute (Internet en 1997, soit 15 ans et non 13 du fait du protocole de lenqute puisque les moins de 15 ans ne sont pas pris en compte), lge maximum de la jeune gnration de la premire enqute (Mai 68 en 1973, soit 28 ans).
* Les couleurs qui sont identiques celles du graphique 2 permettent de suivre lvolution de chaque gnration dune enqute lautre.
5. Le volet supplmentaire de lenqute permanente sur les conditions de vie (EPCV) des mnages de lInsee portait en octobre 2003 sur la participation culturelle et sportive.
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paraison des diffrentes courbes gnrationnelles entre elles. Il apparat en effet que chaque gnration se caractrise par un taux de lecture infrieur celle qui la prcde et suprieure celle qui la suit : on dit alors que la lecture de la presse quotidienne prsente un effet gnrationnel ngatif. Les perspectives qui se dessinent donc pour lavenir de la presse quotidienne sont radicalement diffrentes de celles que lon envisageait tout lheure : si chaque gnration ancienne est peu peu remplace par une gnration qui a des habitudes de lecture de la presse quotidienne beaucoup plus faible, le taux global de lecture de la presse quotidienne lchelle de la population tout entire est destin baisser inluctablement. Le cas de la presse quotidienne apparat particulirement marquant en ce sens quil sagit quasiment dun cas dcole : il prsente un effet gnrationnel ngatif qui reste valable pour chacune des gnrations tudies, et un effet dge quasiment nul. Dans la pratique, les comportements tudis sont rarement aussi simples. Il est toutefois possible didentifier un certain nombre de cas types en fonction de leffet dge, qui apparat dans la pente de chacune des courbes gnrationnelles qui peut tre ngatif, neutre ou positif , et de leffet gnrationnel, qui apparat dans la comparaison des
courbes dune gnration lautre qui peut galement tre ngatif, neutre ou positif (voir tableau 1). Cette matrice qui combine les effets dge et les effets de gnration servira de grille danalyse pour aborder les pratiques culturelles et mdiatiques car elle permet danticiper leur avenir. Neuf situations peuvent tre distingues : On peut parler deffets gnrationnels purs lorsquil ny a pas deffet dge (les courbes gnrationnelles sont plates). Leffet peut alors tre ngatif (cest le cas de la presse quotidienne) et on appelle ce cas le dclin , ou positif dans le cas de lexpansion . Ces deux volutions possibles peuvent tre renforces par des effets dge tirant la pratique dans le mme sens : cest le cas de lenfer dans lequel leffet gnrationnel ngatif est aggrav par un effet dge ngatif (non seulement les nouvelles gnrations pratiquent moins que les anciennes, mais en plus, en vieillissant, elles pratiqueront de moins en moins) ; cest galement le cas du 7e ciel dans lequel leffet gnrationnel positif est amplifi par un effet dge positif (non seulement les jeunes gnrations pratiquent plus que les anciennes, mais elles pratiqueront de plus en plus en vieillissant).
Tableau 1 Matrice des diffrents cas types dans lanalyse gnrationnelle

Effet de gnration Ngatif Neutre Positif
Ngatif
Lenfer
La pratique juvnile
Le salut par les entrants
Effet dge
Neutre
Le dclin
La pratique intemporelle
Lexpansion
Positif
La menace des sortants
La pratique senior
Le 7e ciel
Source : BIPE
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Dautres cas laissent prsager une volution plus incertaine, lorsque leffet de gnration et leffet dge jouent en sens inverse : ainsi, le cas o on croise un effet gnrationnel ngatif et un effet dge positif est dlicat interprter. Les gnrations les plus anciennes sont dans cette configuration celles qui pratiquent le plus, la fois parce quelles sont plus ges et parce quelles sont nes plus tt ! Leur futur renouvellement risque donc dimpacter ngativement le niveau global de la pratique, cest pourquoi ce cas est appel la menace des sortants . Dans la configuration inverse o un effet gnrationnel positif se combine un effet dge ngatif, les jeunes gnrations sont celles qui pratiquent le plus, parce quelles sont plus modernes et parce quelles nont pas encore vieilli. Cette configuration caractrise donc des pratiques trs largement domines par les jeunes, ce qui lui vaut son nom de salut par les entrants . Dans certains cas de figure, on a affaire un effet dge pur qui se traduit graphiquement par le fait que les courbes gnrationnelles se superposent. Cest le cas de la pratique juvnile (effet dge ngatif) et de la pratique senior (effet dge positif). Dans ces configurations, lavenir de la pratique tudie dpend entirement de lvolution de la structure par ge de la population. Enfin, lorsquaucun effet gnrationnel ni dge ne peut tre identifi, on a affaire une pratique intemporelle .
trouvent en fait leur origine dans lhistoire commune dun groupe dindividus ayant eu le mme ge la mme poque ou dans lensemble des valeurs qui les caractrisent. Par ailleurs, les grandes volutions culturelles de ces dernires dcennies ont t prioritairement portes par les jeunes. Elles ont souvent donn lieu des msinterprtations en tant prsentes comme des effets de mode ou des phnomnes de jeunes destins disparatre au fur et mesure que ses adeptes prendraient de lge. Il sagissait en ralit de phnomnes que lon peut qualifier a posteriori de gnrationnels, affectant toute une tranche de la population du mme ge et persistant tout au long de leur vie. Ainsi, la progression de lcoute de la musique enregistre ne sexplique pas par un got particulier de la jeunesse pour la musique, mais par son appartenance une gnration ayant connu une vritable rvolution des conditions dcoute. Cest dans cette optique que lanalyse gnrationnelle peut savrer utile en identifiant dans les pratiques des nouvelles gnrations celles qui sont uniquement lies leur ge et celles qui ont vocation perdurer lge adulte. Ds lors, une analyse gnrationnelle applique aux pratiques culturelles et mdiatiques des Franais prsente un triple intrt : dans les liens observs entre pratiques culturelles et tranche dge, distinguer ce qui est gnrationnel de ce qui ne lest pas ; dans les liens observs entre pratiques culturelles et variables sociodmographiques, dgager ce qui volue au fil des gnrations ; dans les liens observs entre pratiques culturelles et gnrations, analyser ce qui change ou va changer. On comprend donc que lanalyse gnrationnelle constitue un outil particulirement utile dans le cadre dune dmarche prospective : en effet, si les comportements des adolescents daujourdhui prfigurent ceux des adultes de demain, alors les volutions de leurs pratiques culturelles peuvent permettre dentrevoir les comportements culturels venir. Dans cette perspective, lexistence des enqutes sur les pratiques culturelles des Franais constitue une vritable opportunit pour plusieurs raisons : elles reposent tout dabord sur un chantillon relativement large et reprsentatif de la population franaise des 15 ans et plus ;
Pourquoi recourir lapproche gnrationnelle dans le domaine de la culture ?

En quoi une approche de nature gnrationnelle se justifie-t-elle dans le champ de la culture ? Et dans quelle mesure peut-elle enrichir lanalyse des pratiques culturelles et mdiatiques ? La justification la plus vidente de la pertinence dune telle approche nat dun simple constat : nos habitudes culturelles et notre frquentation des quipements culturels sont en grande partie dtermines par loffre culturelle existante, les pratiques de nos amis et relations et la valorisation sociale lie telle ou telle pratique autant de donnes qui caractrisent notre poque et simposent de manire similaire lensemble de nos cognrationnaires. Cest ainsi que certaines ruptures dans les comportements culturels, qui peuvent sembler lies lge,
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elles sont rcurrentes, avec jusquici 4 vagues denqute espaces dans le temps (1973/1981/ 1988/1997), ce qui permet un suivi longitudinal des pratiques culturelles (un individu dune gnration donne passant dune tranche dge la suivante entre deux vagues denqute) ; elles remontent au dbut des annes 1970, balayant plus dun quart de sicle de pratiques culturelles, ce qui rend lanalyse longitudinale de nature gnrationnelle pertinente en lui offrant une certaine profondeur historique. partir de ces quatre enqutes, il est donc possible de suivre une mme gnration diffrents stades de son cycle de vie et didentifier parmi les caractristiques principales de ses pratiques culturelles et mdiatiques celles qui sont de nature gnrationnelle et celles qui, lies un simple effet dge, sont plus passagres.
Dabord, le premier risque est de prter lapproche gnrationnelle des vertus omniscientes, comme si elle suffisait elle seule expliquer et prvoir tous les comportements des individus de chaque gnration. Pour viter cet cueil, outre la prise en compte des autres caractristiques sociodmographiques usuelles, il importe de prendre la mesure des grandes mutations qui affectent le domaine de la culture et des mdias, quitte revenir ensuite au cadre gnrationnel pour analyser limpact de ces mutations sur les valeurs et pratiques des diffrentes gnrations. Il importe donc didentifier les tendances lourdes qui impactent les comportements culturels, quelles soient de nature : technologique (volutions technologiques, inventions de nouveaux supports, rvolution numrique, etc.) ; sociodmographique (allongement de la dure de vie, modification du poids des diffrentes gnrations, arrive de nouveaux seniors issus du baby-boom, mutation du cycle de vie, etc.) ; socio-conomique (volution de la rpartition des revenus par tranche dge, volution du volume et de la composition des dpenses, volution du taux dactivit des femmes, etc.) ; ou socioculturelle (volution du rapport au temps, des valeurs, etc.).
Limites et contraintes de lexercice

Lexercice danalyse des enqutes sur les pratiques culturelles des Franais sous langle gnrationnel se heurte cependant un certain nombre de limites quil est bon de souligner ds prsent, dans la mesure o elles pourront venir temprer nos conclusions.
Graphique 3 Effets doffre dans le domaine de la musique enregistre

2005 Boom des lecteurs mp3 1983 CD 1979 Walkman 1963 Cassette 1949 45 tours 40 1934 Bande magntique 30 20 ans
ge 80
70
60
50
20
10
Li
0 1925
o ati br
1935
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tem s ep
1995
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1955
2005
Source : BIPE
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Pour ne prendre quun exemple, rappelons que les volutions en matire dcoute musicale sont troitement lies aux diffrentes mutations technologiques qui ont marqu ces dernires dcennies et touch les diffrentes gnrations des moments diffrents de leur cycle de vie (voir graphique 3). Autre volution structurelle dont les effets ne peuvent tre ignors dans le domaine culturel : le niveau moyen des tudes a fortement volu au cours des dernires dcennies du fait de la scolarisation croissante et de lallongement de la dure des tudes (voir graphique 4). Ainsi, partir de ces deux exemples, on voit que les gnrations Crise, mais surtout Sida et Internet ont vcu pleinement deux changements culturels profonds qui ont modifi le contexte de leurs comportements culturels : les mdias audiovisuels (technologique) et le lyce de masse (sociodmographique). Elles ont de ce fait acclr le mouvement esquiss par la gnration Mai 68, profitant dune offre plus diversifie, de nouveaux moyens daccs et de llargissement du champ de la culture.
Toutefois, lapproche gnrationnelle ne doit pas conduire un crasement des autres variables structurantes. Toutes les personnes dune mme gnration ntant, bien entendu, pas identiques dans leurs comportements, il est indispensable de croiser le critre gnrationnel avec les autres variables structurantes pour pouvoir identifier des phnomnes gnrationnels qui ne concerneraient quun sousgroupe de la population : cest ainsi que pour certaines pratiques culturelles ou mdiatiques, leffet gnrationnel ne pourra pas tre observ lchelle de la population totale mais se dessinera lorsque lon tudiera par exemple le comportement des hommes ou des Parisiens. En plus de lge, variable au statut un peu particulier du fait de son lien avec la gnration dont elle est en quelque sorte lexpression une date donne, il nous parat souhaitable de retenir quatre critres6 : 1. le niveau dtudes, indicateur du capital culturel dont la prise en compte est incontournable sagissant des pratiques culturelles ; 2. le genre, dans la mesure o les pratiques masculines et fminines semblent sorienter vers une divergence accrue chez les jeunes gnrations ;
Graphique 4 volution du pourcentage de bacheliers par gnration (1910-2005)

% 80 62,7 60 62,5
50 Belle poque 40 Verdun Annes Folles Krach Libration Algrie Mai 68 Crise Sida 43,5 Internet
30 29,4 20 20,1 10 12,5 1,1 0 1910 1920 1930 1940 2,7 4,4 1950 1960 Anne du bac
Source : Ministre de lducation nationale/BIPE
25,9
1970
1980
1990
2000
6. Les courbes gnrationnelles obtenues par croisement avec ces quatre variables ne sont pas prsentes ici. Elles sont disponibles sur www.culture.gouv.fr/deps
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3. la catgorie dagglomration, dont limpact sur les sorties culturelles est indniable, ne serait-ce quen raison de la rpartition gographique des quipements culturels ; 4. le statut familial, qui, bien que souvent li lge, dtermine de manire assez nette les comportements de sociabilit, de sortie des individus et a donc par ce biais un impact sur le type de pratiques culturelles. Sur ces quatre critres, lvolution de la structure des chantillons des quatre vagues de lenqute sur les pratiques culturelles apparat relativement stable (voir tableau 2). Par ailleurs, lanalyse gnrationnelle propose est contrainte par les caractristiques de loutil principal utilis, savoir lenqute sur les pratiques culturelles des Franais. Commenons par rappeler que ces donnes denqutes correspondent des pratiques dclares et non observes. Or, en situation denqute, il existe toujours un dcalage entre pratiques relles et pratiques dclares. Ceci conduit faire lhypothse implicite que les pratiques culturelles dclares, si elles sont inexactes en volume, sont fidles la ralit en structure, cest--dire dans les positions relatives entre catgories sociodmographiques et entre gnrations. Et surtout, lanalyse gnrationnelle ne peut porter que sur un nombre limit dactivits culturelles, celles qui runissent deux conditions : tre prsentes dans les quatre enqutes et avoir fait lobjet dune interrogation identique ; autrement dit, seules les questions dont la formulation est demeure inchange en 1973, 1981, 1988 et 1997 ont pu faire lobjet dune analyse. De plus, pour chacune des pratiques retenues, il a fallu dfinir un indicateur prcis en fonction de la disponibilit des donnes pour traduire lengagement des Franais dans le domaine considr. Il sagit dans beaucoup de cas du taux de pratique gnral au cours des douze mois prcdant lenqute, mais il a t possible dans certains cas de travailler sur un taux de forte pratique . Ainsi, pour les sorties culturelles (spectacle vivant, visite de muse ou dexposition), il a fallu se limiter lanalyse dun taux de pratique annuel ( est all au moins une fois au cours des douze der-
Tableau 2 volution des catgories sociodmographiques au l des vagues denqute sur les pratiques culturelles des Franais
Date de lenqute Genre Homme Femme Diplme Bas Haut* Type dagglomration Moins de 100 000 habitants Plus de 100 000 habitants Paris et RP Statut familial En couple Clibataire Autre 1973 1981 1988 1997
en %
48 52 85 15 58 22 13 66 22 13
48 52 81 19 56 28 16 67 18 15
48 52 85 15 56 28 16 66 21 13
48 52 78 22 55 28 17 65 22 14
* Parmi les nouvelles gnrations, au sein desquelles lobtention du baccalaurat et les tudes suprieures se sont gnralises ( partir de la gnration Sida), seront considrs comme haut capital culturel les individus ayant au moins atteint le niveau bac + 2 , alors que dans les gnrations prcdentes, il suffit du bac pour appartenir cette catgorie. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication
niers mois ), sans pouvoir distinguer le degr dimplication dans la pratique, tandis que lanalyse sur la lecture de livres porte sur les forts lecteurs (20 livres et plus par an) et celle sur lcoute de tlvision sur ceux qui la regarde au moins 20 heures par semaine. Enfin, lenqute sur les pratiques culturelles des Franais tant reconduite tous les 10 ans environ, les dernires donnes disponibles datent de 1997, ce qui ne permet pas de rendre compte des volutions les plus rcentes ni des transformations lies la diffusion de la micro-informatique et dinternet. Pour pallier cette relative obsolescence, on sest efforc chaque fois que cela a t possible de reconstituer un point plus rcent pour chacune des pratiques tudies, en sappuyant sur les rsultats de lEnqute permanente sur les conditions de vie (EPCV) de lINSEE qui, en 2003, portait spcifiquement sur les pratiques culturelles et sportives7.
7. Dans la plupart des cas, les taux de pratique observs jusquen 1997 ont t prolongs par une estimation issue de lEPCV pour lanne 2003. Lorsque le taux de pratique global a sembl incohrent avec lhistorique disponible, il a t corrig par une estimation sappuyant sur dautres sources (Mdiamtrie pour les mdias par exemple), mais en faisant lhypothse que la structure des pratiquants (notamment la rpartition par ge) observe par lINSEE restait valable.
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ANALYSE
RTROSPECTIVE
Les donnes recueillies lors des quatre vagues denqutes sur les pratiques culturelles des Franais offrent la possibilit de procder une analyse rtrospective des principales volutions constates depuis les annes 1970 en matire de consommations mdiatiques, de lecture de livres et dcoute de musique, et de sorties culturelles (tableau 3).
Tableau 3 Pratiques tudies et indicateur retenu pour chacune dentre elles
Presse quotidienne Part de la population lisant un quotidien tous les jours ou presque Livres Part de la population ayant lu 20 livres ou plus au cours des 12 derniers mois Cinma Part de la population tant alle au moins 3 fois au cinma au cours des 12 derniers mois Thtre Part de la population tant alle au moins une fois au thtre au cours des 12 derniers mois Concert classique Part de la population tant alle au moins une fois un concert de musique classique au cours des 12 derniers mois Spectacle de danse Part de la population tant alle au moins une fois un spectacle de danse au cours des 12 derniers mois Muse et exposition Part de la population ayant visit au moins une fois un muse ou une exposition au cours des 12 derniers mois Musique enregistre Part de la population coutant de la musique enregistre tous les jours ou presque Tlvision Part de la population regardant la tlvision plus de 20 heures par semaine Radio Part de la population coutant la radio plus de 20 heures par semaine
La lecture de la presse quotidienne

La part des Franais lisant tous les jours ou presque un quotidien a rgulirement baiss au cours des trois dernires dcennies, passant de 55 % en 1973 31 % seulement en 2003. Au fil des enqutes, la variable ge simpose toujours comme la plus explicative de la lecture de la presse quotidienne. Pourtant, lapproche gnrationnelle (voir graphique 5) fait apparatre une grande stabilit des comportements de chaque gnration, quel que soit leur ge (la courbe de chaque gnration est quasiment horizontale), traduisant au contraire un effet dge pratiquement nul. Cette apparente contradiction sexplique par le fait qu une date donne, considrer lge ou la gnration dun individu est strictement quivalent.
Tableau 4 volution de la lecture de la presse quotidienne
Date de lenqute Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme Rgion dhabitation Moins de 100 000 habitants Plus de 100 000 habitants Rgion parisienne Statut familial Mari ou concubin Clibataire Autre Gnration 11 septembre Internet Sida Crise Mai 68 Algrie Libration Classe dge 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75 et plus 1973 55 60 50 55 56 57 59 44 59 43 57 1981 47 50 44 48 44 51 50 27 50 39 44 1988 43 48 39 43 45 46 43 33 46 34 43
en %
1997 2003 36 40 32 37 32 38 35 30 39 26 38 31 33 29 30 34 33 29 26 n.d.*
36 48 64 -
31 36 49 58 30 36 45 54 63 64 56
28 29 43 50 56 28 31 44 50 57 59 56
20 21 29 43 49 47 20 23 30 45 49 48 61
10 23 27 29 35 40 42 18 26 28 32 40 41 41
* n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 55 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient lire un quotidien tous les jours ou presque. la mme date, 36 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient lire un quotidien tous les jours ou presque. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
10
culture prospective
2007-3
La rtrospective offerte par les diffrentes vagues denqute rvle la lecture de la presse quotidienne comme larchtype de la pratique gnrationnelle dans la mesure o aucune autre variable sociodmographique ne semble vraiment importante ct de la variable gnration . Laffirmation selon laquelle qui a lu lira semble vraie quels que soient le niveau de diplme, le statut familial, la catgorie dagglomration ou le genre. la nuance prs, concernant cette dernire variable, que les hommes qui taient les plus gros lecteurs de la presse quotidienne ont proportionnellement plus diminu leur pratique que les femmes. Le recul de la proportion de lecteurs rguliers de presse quotidienne sexplique donc par un phnomne gnrationnel ngatif trs marqu (voir graphique 5) : la presse quotidienne subit une perte additionnelle de son lectorat chaque nouvelle
Graphique 5 Courbes gnrationnelles de la pratique Lecture de la presse quotidienne
% 70
gnration. Ainsi, la gnration Libration a un taux de lecture quotidienne qui se situe autour de 55 %, la gnration Algrie autour de 50 %, la gnration Mai 68 plutt vers 35-40 %, la gnration Crise 30 %, Sida 25 %, Internet 20 % et les premires donnes concernant la gnration 11 septembre semblent plutt la situer autour de 10 % ! Cest donc un phnomne gnrationnel ngatif ancien et de grande ampleur qui amne dresser un portrait pessimiste dune pratique continuellement dclinante dont le recul est perceptible ds les annes 1950, soit bien avant larrive des quotidiens dinformation gratuits et de la lecture sur internet.
La lecture de livres
Le taux de forte pratique de la lecture de livres (dfinie comme le pourcentage de la population ayant lu plus de 20 livres au cours des 12 derniers mois) a connu une rosion rgulire au cours du dernier quart du sicle dernier (28 % en 1973 et seulement 19 % en 1997). Mais plus encore que lampleur de la baisse des gros lecteurs , cest son caractre gnral qui est frappant (voir tableau 5) : le noyau de gros lecteurs a diminu rgulirement aussi bien chez les hommes que chez les femmes, chez les bas diplms que chez les hauts diplms, dans tous les types de foyers et dans toutes les gnrations. Sans surprise, la lecture de livres entretient et a toujours entretenu un lien particulier avec le niveau dtudes, le diplme ressortant systmatiquement comme la variable la plus dterminante de cette pratique. Ainsi, chaque enqute, on a pu constater un trs fort cart entre la proportion de gros lecteurs parmi les bas diplms et parmi les hauts diplms (respectivement 23 % et 60 % en 1973 et 14 % et 37 % en 1997). Cependant, plus nombreux au dpart, les gros lecteurs diplms ont proportionnellement vu davantage baisser leurs effectifs. On observe dailleurs le mme phnomne avec les catgories sociodmographiques historiquement plus lectrices (les habitants de Paris et de la rgion parisienne, et les clibataires notamment). Les courbes gnrationnelles reprsentant la part de forts lecteurs (voir graphique 6) font apparatre un effet dge ngatif relativement net (elles sont globalement dcroissantes). Cette part est importante durant la jeunesse, favorise par lenvironnement scolaire et le temps de loisirs abondant qui incitent fortement la lecture, tandis quelle diminue et se stabilise une fois entr dans la vie active au cours de laquelle les temps de loisirs sont plus
2007-3
60
50
40
30
20
10 ge 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72

en %
15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72 11 sept. Internet Sida Crise Mai 68 Algrie Libration 10 20 28 31 36 23 21 29 36 48
27 29 43 49 64
29 43 50 58
35 49 56
40 47
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 20 % des individus de la gnration Internet dclarent lire un quotidien tous les jours ou presque. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration Sida sont 28 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
culture prospective
11
Tableau 5 volution de la lecture de livres

en %
Graphique 6 Courbes gnrationnelles de la pratique Lecture de livres

% 50
Date de lenqute Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme
1973 28
1981 22
1988 24
1997 2003 19 18
31 26 23 60
23 21 18 41 17 24 35 20 33 20
22 25 20 45 20 26 34 22 29 22
17 22 14 37 17 19 28 17 23 22
14 22
40
14 31 16 19 22 n.d. n.d. n.d. 17 15 16 20 19 21 19 17 14 20 20 19 19 18

30
Rgion dhabitation Moins de 100 000 habitants 21 Plus de 100 000 habitants 35 Rgion parisienne 41 Statut familial Mari ou concubin Clibataire Autre Gnration 11 septembre Internet Sida Crise Mai 68 Algrie Libration Classe dge 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75 et plus 23 45 27
20
42 31 22 -
32 27 18 17 33 27 20 17 17 17 12
26 27 25 20 20 26 28 25 18 22 21 19
19 20 21 19 20 19 19 20 21 19 20 18 14
10 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63
ge 63-72
en %
16 21 25 18 22
20 19 20 17
19 20 20
21 19
Pour lire ce tableau : 28 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient avoir lu 20 livres ou plus au cours des 12 derniers mois. la mme date, 42 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 19 % des individus de la gnration Internet dclarent avoir lu 20 livres ou plus au cours des 12 derniers mois. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 17 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
rares. Le fait que la part de gros lecteurs ne raugmente plus (ou en tout cas pas de manire trs marque) avec larrive lge de la retraite sexplique par la monte des loisirs audiovisuels (radio et surtout tlvision) qui rencontrent un plus grand succs auprs des retraits. Mais si chaque gnration prsente, au cours de son cycle de vie, un comportement similaire la prcdente (les courbes gnrationnelles sont de formes similaires), chaque gnration dnombre lorigine une part plus restreinte de gros lecteurs ( vingt ans, 32 % de la gnration Crise lisaient plus de vingt livres par an, proportion qui tombe 17 % parmi les 11 septembre). La lecture de livres souffre donc dun phnomne gnrationnel ngatif, qui traduit le caractre structurel de la diminution du pourcentage de gros lecteurs. Notons enfin que le recul gnrationnel du nombre de gros lecteurs sobserve particulirement
12
parmi les hommes qui ont amorc un recul de la pratique de manire plus prcoce (entre la gnration Mai 68 et la gnration Crise), et qui prsentent galement une baisse encore plus importante dans les gnrations suivantes (si bien que les forts lecteurs ne reprsentent plus que 12 % des hommes de la gnration 11 septembre contre 24 % des femmes).
La sortie au cinma
La sortie au cinma est une activit dont le niveau semble relativement stabilis dans la population franaise. La moiti de la population va au cinma au moins une fois dans lanne et un peu plus du tiers y est all au moins trois fois au cours des douze derniers mois. Cette proportion a volu faiblement au cours de la priode considre (voir
culture prospective
2007-3
tableau 6) : elle slevait 39 % en 1973, puis 35 % en 1981, 34 % en 1988 et 36 % en 1997. Le facteur le plus dterminant est de manire constante lge, mais limportance de cette variable ge ne cache pas dans le cas de la sortie cinma un effet gnrationnel pur, comme on a pu lobserver pour la lecture de la presse quotidienne. lintrieur de chaque gnration (voir graphique 7), le pourcentage des individus frquentant les salles de cinma au moins trois fois par an dcrot rgulirement avec lge : on observe donc un rel effet dge quasi linaire et franchement ngatif (les courbes gnrationnelles sont dcroissantes et ressemblent des droites). La sortie cinma est ce que lon appelle classiquement une pratique juvnile : le public du
Tableau 6 volution de la sortie au cinma
Date de lenqute Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme 1973 39 1981 35 1988 34
en %
cinma se recrute essentiellement parmi les individus gs de 15 25 ans et chaque individu, quelle que soit la gnration dont il est issu, a tendance diminuer sa frquence de sortie au cinma au fur et mesure quil prend de lge. Cette volution sest observe toutes les dates denqutes et quelle que soit la gnration considre. Non seulement les gnrations successives connaissent une volution similaire mais elles partent galement de niveaux semblables : aussi lensemble des courbes gnrationnelles se superposent-elles quasiment parfaitement. La sortie cinma se caractrise donc par labsence de tout effet gnrationnel. Ou du moins tait-ce le cas jusqu une date trs rcente, les donnes de lenqute INSEE de 2003 faisant apparatre lamorce dun effet gnrationnel ngatif qui touche uniquement la gnration 11 septembre.
1997 2003 36 34
Graphique 7 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au cinma

% 90 80
44 34 33 75
39 32 28 69 24 41 63 30 70 17
36 32 30 59 25 39 58 28 61 22
37 35 28 64 28 42 52 29 66 21
34 34 28 50 28 42 39 n.d. n.d. n.d. 50 55 40 38 30 21 12 54 44 40 32 26 13 8
70 60 50 40
30 20
77 47 27 -
71 45 35 18 75 49 38 21 13 10 3
65 44 36 27 15 63 42 37 25 15 13 10
72 51 35 31 23 14 70 45 34 30 19 14 7
10 0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 ge 63-72

en %
40 35 36 35 27
38 31 27 18
30 23 15
21 14
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 39 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient tre alles au cinma au moins trois fois au cours des 12 derniers mois. la mme date, 77 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 72 % des individus de la gnration Internet dclarent tre alls au cinma au moins 3 fois au cours des 12 derniers mois. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 50 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
2007-3
culture prospective
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La sortie cinma, mme si elle est essentiellement dtermine par lge, se caractrise galement par un fort effet diplme : plus on est diplm, plus on a tendance aller au cinma. On remarque galement quelle attire davantage les jeunes hommes que les jeunes femmes. Cet effet est corrig par la suite puisque les femmes sont moins nombreuses dserter la pratique en vieillissant que les hommes. L encore, la gnration 11 septembre affiche un comportement divergent puisque les femmes de cette gnration sont proportionnellement plus nombreuses aller au cinma (54 %) que les hommes (48 %) : cela correspondrait-il un dbut de fminisation de la pratique ?
25 ans8. En dehors de cette priode particulire, la sortie thtrale volue globalement peu avec lge. Lanalyse de la pratique par gnration (voir graphique 8) confirme dailleurs la non-pertinence de la variable ge : le pourcentage de spectateurs volue peu au fil du cycle de vie de chaque gnration, lexception des gnrations Internet et 11 septembre, qui affichent un taux de pratique 20 ans suprieur leurs devancires (respectivement de 24 % et 21 %) pour retrouver, labord de leur trente ans, un taux de pratique plus proche de la norme ( 14 %).
Tableau 7 volution de la sortie au thtre
La sortie au thtre
Date de lenqute 1973 12 12 12 8 38 1981 10 9 11 6 27 5 10 27 9 16 8 1988 14 14 13 10 34 9 15 29 12 20 11
en %
1997 2003 15 16 15 11 31 11 15 30 13 24 12 16 14 17 10 30 12 15 26 n.d. n.d. n.d. 21 14 16 16 18 17 12 16 16 16 17 18 14 8
Le taux de sortie au thtre, dfini comme la part de la population stant rendu au moins une fois au thtre au cours des douze derniers mois, renvoie limage dune pratique globalement trs stable au cours des dernires annes (voir tableau 7) : cette part, qui tait de 12 % en 1973, stablit 14 % en 1988 et se stabilise ce niveau : 15 % en 1997 et 16 % en 2003. Mais lindicateur qui est mesur ici est trop grossier pour bien rendre compte des transformations que le thtre a connues au cours du dernier quart de sicle. Dabord parce quil capte mal la trs forte diversification de loffre quont manifeste les arts de la scne (multiplication des festivals, succs du thtre de rue, des spectacles de cirque) et quil ne prend pas non plus en compte les effets de frquence qui se sont fortement modifis au cours des dernires dcennies avec une progression globale du nombre dabonns mais un volume par abonnement en baisse. Sans surprise, la pratique thtrale, reprsentante typique de la culture cultive , est trs dpendante du niveau de diplme (voir tableau 7) : en 1973 comme en 2003, les thtres accueillent une majorit de diplms. La sortie au thtre est galement fortement et constamment corrle avec la taille de lagglomration, qui dtermine elle-mme loffre. La rpartition gographique de loffre joue donc un rle indniable dans la gnralisation de cette pratique. En revanche, limportance de la variable ge sexplique essentiellement par un fort effet scolaire qui gonfle le taux de pratique des 15-
Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme
17 15 10 -
12 14 12 7 11 14 12 8 7 5 5
18 15 15 16 11 18 14 16 14 11 9 6
24 14 13 19 15 12 23 13 14 19 15 11 6
Pour lire ce tableau : 12 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient tre alles au thtre au moins une fois au cours des 12 derniers mois. la mme date, 17 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
8. Mme si le questionnaire denqute demande aux interviews de ne pas prendre en compte les sorties scolaires, il est difficile par exemple de croire que les 23 % des 15-24 ans qui dclarent avoir t au thtre en 1997 nen ont rellement pas tenu compte, alors que ce pourcentage reprsente un cart de 10 points avec la tranche dge suivante !
14
culture prospective
2007-3
Graphique 8 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au thtre

% 30
similaires (ce qui tmoigne peut tre de la dominance de la sortie thtrale en couple), tandis que depuis la gnration Internet, le taux de pratique des femmes vingt ans reprsente prs du double de celui des hommes (29 % contre 14 %).
20
La sortie au concert de musique classique

linverse de la sortie thtrale, laquelle on pouvait reprocher labsence de prise en compte de la diversit de loffre, lindicateur de sortie au concert de musique classique, dfini comme la part de la population ayant assist au cours des douze derniers mois un concert de musique classique (hors opra) , est peut-tre un peu trop prcis, se restreignant un genre de musique qui ne
ge 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72
en %
10
Graphique 9 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au concert de musique classique

% 20
16 13 15 12 10
16 19 16 7
18 15 11
17 12
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 24 % des individus de la gnration Internet dclarent avoir t au thtre au moins une fois. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
10
En dehors de ce phnomne, qui reste approfondir, les courbes des diffrentes gnrations sont globalement superposables, ce qui traduit labsence de tout phnomne gnrationnel. Cette affirmation est cependant nuancer deux titres. Dune part, on observe un effet gnrationnel positif entre la gnration Libration et la gnration Algrie qui sexplique par le faible taux de sorties culturelles des Franais ns avant guerre. Dautre part, tant donn le faible degr de prcision de lindicateur de pratique annuelle, on peut se demander si labsence deffet gnrationnel constat au niveau de lensemble du public ne dissimulerait pas un effet gnrationnel parmi ceux qui vont le plus souvent au thtre. On constate par ailleurs que jusqu la gnration Sida, les taux de pratique des hommes et des femmes de chaque gnration taient relativement
0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63
ge 63-72
en %
9 9 12 9 7
10 12 12 6
11 10 11
10 9
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 6 % des individus de la gnration Internet dclarent avoir assist un concert de musique classique au moins une fois au cours des 12 derniers mois. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration Sida sont 5 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
2007-3
culture prospective
15
Tableau 8 volution de la sortie au concert de musique classique

en %
diplms tait plus de cinq fois suprieur celui des bas diplms (21 % contre 4 %), en 1997, il ne lest plus que de trois fois (18 % contre 6 %). Dans lensemble, les courbes gnrationnelles sont assez superposables, avec une lgre orientation la hausse au fur et mesure de lavance en ge. Il faut toutefois noter que les gnrations Internet et 11 septembre se situent au moment de lentre dans la vie adulte un niveau infrieur celui des gnrations qui les ont prcdes. noter aussi que leffet dge positif des hauts diplms leur taux de pratique augmente avec lge semble prendre fin avec la gnration Sida qui a maintenu son taux de pratique 11 %, aussi bien vingt qu trente ans, rduisant ainsi lcart avec les bas diplms (6 %). Il faudra attendre de pouvoir observer trente ans les diplms issus de la gnration Internet pour dterminer sil sagit l dune particularit de la gnration Sida ou bien dune rupture susceptible de toucher les gnrations suivantes.
1973 7 8 6 4 21
1981 7 7 7 4 19 4 8 16 6 11 6
1988 9 10 9 6 26 6 11 18 9 10 9
1997 2003 9 9 9 6 18 6 9 15 9 8 9 8 8 8 5 20 6 9 10 n.d. n.d. n.d. 4 7 9 10 11 10 5 4 4 6 9 13 10 6
6 10 7 -
7 10 9 6 8 9 9 7 7 3 4
5 9 12 12 11 6 9 12 11 12 8 5
6 7 9 12 10 9 6 7 9 12 10 10 4
La sortie au spectacle de danse

Pratique que lon peut galement qualifier de rare , la sortie au spectacle de danse nattire chaque anne que 5 6 % de la population franaise, mme si elle enregistre une lgre progression en 1997 (voir tableau 9). Appartenant indniablement la culture cultive , la pratique est trs nettement dpendante du niveau de diplme. En revanche, lge des individus ne joue pas de manire manifeste sur la sortie au spectacle de danse. Les courbes gnrationnelles rvlent dans lensemble une pratique assez peu diffrencie par gnration (voir graphique 10). On peut cependant noter le comportement particulier de la gnration Libration, qui se caractrise par de relativement faibles habitudes chorgraphiques quel que soit lge (taux de pratique 4 ou 5 % en moyenne). On peut galement tre tent de considrer les taux de pratique relativement levs des gnrations Internet et 11 septembre comme lamorce dun effet gnrationnel qui pourrait lavenir revitaliser les spectacles de danse, bien que ces rsultats se situent dans une fourchette tellement troite (de 7 10 %) que lcart est peine significatif.
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 7 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient avoir assist un concert de musique classique au moins une fois au cours des 12 derniers mois. la mme date, 6 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
comptabilise les meilleures annes que 9 % de la population adulte9. De manire trs constante, la sortie au concert de musique classique est dtermine depuis 1973 par les mmes critres sociodmographiques : on assiste dautant plus des concerts de musique classique quon est g, quon habite dans une grande agglomration et, surtout, quon est diplm. Limportance de cette dernire variable est trs nette, mme si elle a tendance reculer (voir tableau 8) : si en 1973, le taux de pratique parmi les hauts
9. Lanalyse gnrationnelle ne peut porter sur les autres genres de musique en raison de changements apports la formulation des questions les concernant.
16
culture prospective
2007-3
Tableau 9 volution de la sortie au spectacle de danse

en %
Graphique 10 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au spectacle de danse

% 15
Date de lenqute Ensemble
1973 6
1981 5 4 5 3 12 3 6 11 4 8 5
1988 6 5 7 5 15 4 8 12 6 9 5
1997 2003 8 6 9 5 16 6 8 13 7 9 5 8 7 9 6 13 7 10 9
5 10
Genre Homme 5 Femme 7 Diplme Bas diplme 4 Haut diplme 14 Rgion dhabitation Moins de 100 000 habitants 3 Plus de 100 000 habitants 7 Rgion parisienne 12 Statut familial Mari ou concubin 5 Clibataire 8 Autre 6 Gnration 11 septembre Internet Sida Crise Mai 68 5 Algrie 8 Libration 5 Classe dge 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75 et plus -
n.d. n.d. n.d. 8 8 8 9 10 9 5 8 8 9 10 10 6 3

ge 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72
en %
5 6 6 4 5 6 6 5 4 3 1
8 8 8 6 3 9 8 8 6 4 4 3
10 7 10 7 7 6 10 7 10 7 7 5 3
8 10 8 6 5
9 7 6 4
10 7 3
9 6
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 6 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient avoir assist un spectacle de danse au moins une fois au cours des 12 derniers mois. la mme date, 5 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 10 % des individus de la gnration Internet dclarent avoir assist un spectacle de danse au moins une fois au cours des 12 derniers mois. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration Sida sont 8 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
La visite de muse ou dexposition

Les pratiques culturelles qui appartiennent au domaine du patrimoine (muses, expositions) relvent dune logique diffrente des autres sorties culturelles voques jusquici. Tout dabord parce quil sagit majoritairement de sorties en journe et non plus le soir et quelles mettent donc en jeu des comportements diffrents, des types de publics diffrents (avec notamment une part plus importante de la sortie en famille avec des enfants). Mais ces sorties sont galement particulires parce
quelles sont la marge du tourisme et de la culture : elles ont majoritairement lieu lors de dplacements, loin de son domicile, voire ltranger10. Les visites de muse ou dexposition sont en constante progression depuis trente ans, touchant 33 % de la population adulte en 1973 et 40 % en 1997 (voir tableau 10). Cette volution reflte le dveloppement de loffre sur la priode, dont les ouvertures rgulires de grands muses parisiens au cours des dernires dcennies sont emblmatiques, ainsi que lattrait croissant pour lvnementiel, la
10. Remarquons dailleurs que sont comptabilises dans les enqutes sur les pratiques culturelles des Franais les visites effectues par les Franais, que celles-ci aient eu lieu en France ou ltranger : elles dpassent donc le cadre des entres nationales comptabilises par les sites franais, sans non plus les inclure totalement puisque les visites de sites franais sont en grande partie le fait dtrangers en dplacement en France.
2007-3
culture prospective
17
Tableau 10 volution de la visite de muse ou dexposition

en %
Graphique 11 Courbes gnrationnelles de la pratique Visite de muse ou dexposition

% 60
1973 33
1981 36
1988 38
1997 2003 40 43
36 31 27 64
36 35 28 67 29 39 54 36 48 22
38 38 32 71 32 40 57 38 45 29
41 39 32 66 36 42 51 40 47 30
41 45 33 71
50
40
39 47 50 n.d. n.d. n.d. 40 43 48 48 50 43 35 40 47 49 48 49 37 19

30
20 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63
ge 63-72
en %
43 39 31 -
46 43 35 32 46 43 38 32 32 24 15
44 42 41 42 33 44 43 41 39 34 29 15
47 41 44 42 43 37 46 41 43 43 41 37 14
48 44 41 35 31
48 42 42 32
50 43 33
43 37
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 33 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient avoir visit un muse ou une exposition au moins une fois au cours des 12 derniers mois. la mme date, 43 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 47 % des individus de la gnration Internet dclarent avoir visit un muse ou une exposition au moins une fois au cours des 12 derniers mois. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 40 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
majeure partie des entres annuelles tant ralise soit par des expositions temporaires, soit par de nouveaux muses bnficiant dun fort effet de mode. La visite de muse ou dexposition a toujours t une pratique trs lie au capital culturel. De fait, la variable diplme ressort systmatiquement comme la plus explicative de la pratique, aussi bien en 1973 quaujourdhui, et la pratique semble se maintenir chez les hauts diplms , y compris auprs des jeunes gnrations. On note galement une influence non ngligeable de la catgorie dagglomration sur le degr de pratique. Le niveau de pratique est notamment
18
plus lev chez les Parisiens et traduit probablement plus leur propension voyager que labondance de loffre. Lcart entre Paris et le reste de la France est dailleurs en diminution chez les jeunes gnrations. La visite de muse ou dexposition ne manifeste pas de caractre gnrationnel trs marqu (voir graphique 11). On peut cependant noter un moindre intrt des gnrations Libration et Algrie li au fait que le niveau de formation moyen de ces gnrations est nettement infrieur celui des suivantes. Lge ne semble pas jouer un grand rle dans le niveau de la pratique musale : les taux de pratique de chaque gnration sont globalement plats au
culture prospective
2007-3
cours de leur cycle de vie. On remarque toutefois, depuis 1997, une augmentation des visites lie larrive lge de la retraite des gnrations plus attires par les muses et plus particulirement chez les femmes qui semblent avoir, en 2003, dpass le taux de pratique des hommes (45 % contre 41 %).
Lcoute de musique enregistre

Depuis le dbut des annes 1970, lcoute de musique enregistre, dfinie comme le pourcentage de la population en coutant tous les jours, a connu une impressionnante monte en puissance : alors que cette pratique ne concernait en 1973 que 9 %
Tableau 11 volution de lcoute de musique enregistre

Date de lenqute Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme 1973 9 1981 18 1988 21
de la population de manire rgulire, elle touche 33 % de la population totale en 2003 ! Cette progression de lcoute de la musique enregistre a t porte par un ensemble dinnovations technologiques qui sont venues rgulirement bouleverser les conditions dcoute et ont apport un nouveau souffle la pratique au fur et mesure quelles taient intgres par les jeunes (voir graphique 3, page 7). Lcoute de la musique enregistre a toujours t considre comme une pratique typique des jeunes, et juste titre : les 15-24 ans apparaissent lors de chaque enqute toujours plus nombreux en couter que ceux de la tranche dge suivante (voir tableau 11). De fait, lanalyse des diffrentes variables explicatives fait systmatiquement ressortir la variable ge comme la plus dterminante.
en %
1997 2003 27 33
Graphique 12 Courbes gnrationnelles de la pratique coute de musique enregistre

% 70
10 8 8 17
19 17 15 29 13 21 28 14 39 9
23 20 20 30 17 23 34 16 43 10
29 26 24 37 25 29 31 22 52 14
35 32 30 42
60
50
29 38 39 n.d. n.d. n.d. 66 60 44 34 21 17 10 65 49 37 25 17 12 8
40
30
20
20 10 7 -
42 22 15 7 45 23 17 9 5 3 2
49 31 19 11 9 49 29 19 10 9 4 2
59 46 31 16 10 5 59 42 28 14 8 5 3
10 ge e 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72

en %
44 31 19 15 7
34 16 11 7
21 10 9
17 5
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 9 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient couter de la musique enregistre tous les jours. la mme date, 20 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient avoir cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 59 % des individus de la gnration Internet dclarent couter de la musique enregistre tous les jours. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 66 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
2007-3
culture prospective
19
Mais comme dans le cas de la presse quotidienne, limportance de la variable ge nest en fait que le signe dun phnomne fondamentalement gnrationnel, chaque groupe dindividus conservant tout au long de sa vie, vis--vis de la musique enregistre, lattitude quil avait adopte dans sa jeunesse (voir graphique 12). Toutefois, loppos de la lecture de la presse quotidienne, lcoute de la musique enregistre bnficie dun trs net effet gnrationnel positif. vingt ans, 20 % des membres de la gnration Mai 68 coutaient quotidiennement de la musique, ils sont 66 % le faire dans la gnration 11 septembre. Cette volution est amplifie par les diffrentes innovations technologiques qui sont, tour tour, intgres par les jeunes de la gnration concerne, influant ainsi sur leur degr de pratique. Remarquons enfin que lcoute de la musique enregistre est une pratique gnrationnelle pure et extrmement robuste, dans la mesure o le mme phnomne gnrationnel positif reste observable de manire toujours aussi marque quel que soit le sous-groupe sociodmographique considr : bas ou haut diplms, hommes ou femmes, Parisiens ou provinciaux, clibataires ou en couple.
proportionnellement plus de tlspectateurs rguliers que la prcdente, la palme tant remporte par les plus de 60 ans qui, quelle que soit la gnration laquelle ils appartiennent, comprennent au moment de leur retraite la plus forte proportion de tlspectateurs assidus. Malgr une lgre tendance la rduction des carts entre tranches dge ou entre niveaux de formation observe au fil des diffrentes vagues denqutes, la dtermination de la pratique par lge et le diplme reste encore trs largement valable aujourdhui comme il y a trente ans. Mais cette apparente stabilit ne doit pas donner lillusion dune absence totale dvolution. En transposant
Tableau 12 volution de lcoute de la tlvision

en %
1973 29
1981 35
1988 39
1997 2003 42 44
23 34 32 11
30 40 40 15 36 39 28 37 20 47
35 43 43 20 41 42 29 40 28 53
39 45 47 26 43 46 34 43 34 52
42 46 50 26 46 45 36 n.d. n.d. n.d. 28 38 39 38 38 56 66 32 42 36 36 49 62 68
Lcoute de la tlvision
Emblmatique de lmergence de la culture audiovisuelle, lcoute de la tlvision a t une pratique en progression constante au cours du dernier quart du XXe sicle : la part de la population regardant la tlvision plus de 20 heures par semaine est passe de 29 % en 1973 44 % de la population franaise adulte en 2003 (voir tableau 12). Ce dveloppement de la pratique sest accompagn et a t favoris par un largissement continu de loffre tlvisuelle, avec lapparition successive des diffrentes chanes au cours des annes 1960 et 1970 et surtout l explosion du paysage audiovisuel franais (PAF) au milieu des annes 1980. Principalement dtermine par lge et le niveau de diplme, cette pratique est relativement type par sous-groupe sociodmographique. Ainsi, la part de ceux qui regardent la tlvision plus de 20 heures par semaine est en moyenne suprieure 50 % parmi les Franais gs de plus de 50 ans et on note une nette augmentation de ce pourcentage lge de la retraite. Cest donc sans surprise que lon obtient des courbes gnrationnelles trs nettement croissantes (voir graphique 13), chaque tranche dge comptant
20
20 23 28 -
26 25 26 37 24 28 25 33 50 58 50
30 35 31 40 46 31 34 31 41 47 58 53
32 39 38 35 46 57 35 37 38 36 50 58 61
n.d. : non disponible. Pour lire ce tableau : 29 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelles des Franais de 1973 dclaraient regarder la tlvision plus de 20 heures par semaine. la mme date, 20 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient regarder la tlvision plus de 20 heures par semaine. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
culture prospective
2007-3
lanalyse lchelle gnrationnelle, on peut voir que des mutations sont en train de se dessiner. Lobservation des courbes gnrationnelles (voir graphique 13) rvle en premier lieu qu partir de la gnration Crise, les courbes se dcalent vers le haut chaque nouvelle gnration. Cest ainsi quautour de trente ans, la part de tlspectateurs assidus passe de 25 % pour la gnration Mai 68 35 % pour la gnration Crise, puis 39 % et 38 % pour les gnrations suivantes. La gnration Crise a donc initi une rupture dans lcoute de la tlvision qui sest traduite par une intensification de la pratique dans ses rangs et parmi ses cadets. Cette rupture sexplique par le fait que ses membres avaient vingt ans au moment de lexplosion du PAF et que cet largissement de loffre tlvisuelle sest ensuite accentu pour les gnrations suivantes.
Graphique 13 Courbes gnrationnelles de la pratique coute de la tlvision
% 60
Mais laugmentation du degr de pratique ne sest pas faite de manire homogne entre les diffrents sous-groupes sociodmographiques. Elle a surtout concern les sous-groupes historiquement les moins consommateurs, savoir les hauts diplms et les hommes. En effet, depuis la gnration Crise, les hauts diplms connaissent un effet gnrationnel positif qui fait que chaque nouvelle gnration dnombre plus de gros consommateurs de tlvision que la prcdente, jusqu atteindre avec la gnration Internet, une proportion de tlspectateurs assidus similaire aux bas diplms . Le mme phnomne peut sobserver entre les genres : pratique traditionnellement plus fminine, lcoute de la tlvision tend devenir moins sexue parmi les jeunes gnrations, les hommes connaissant un effet gnrationnel positif depuis la gnration Crise (voire mme Mai 68). Ce phnomne semble toutefois sachever avec la gnration Internet, puisque les dernires donnes disponibles indiquent que la gnration 11 septembre se caractrise par une plus faible pratique de la tlvision (28 % contre 32 % pour la gnration Internet au mme ge). Il faut peut-tre voir l un dbut de substitution par les jeunes des loisirs audiovisuels par les nouveaux loisirs, rendus possibles par la rvolution numrique.
50
40
Lcoute de la radio
Compare la monte en puissance de la tlvision, lcoute de la radio a relativement peu progress depuis 1973 : le pourcentage des auditeurs rguliers, dfinis comme la part de la population coutant la radio plus de 20 heures par semaine, tait de 29 % en 1973 et natteint que 33 % en 1997 (voir tableau 13). Plus encore, elle semble stre stabilise depuis la fin des annes 1980 puisquen 2003, on atteignait encore un niveau sensiblement identique (31 % en 1988 et 32 % en 2003). Bien que les auditeurs rguliers de radio se recrutent pour partie chez les actifs et dans certaines catgories professionnelles en particulier (chez les artisans par exemple), on peut noter un effet dge positif li leur augmentation au moment de la retraite. Cet effet dge tend prendre de plus en plus dimportance au fil des annes, accentuant le contraste entre des jeunes peu attirs par la radio et des auditeurs rguliers plus gs. Cest en tout cas ce que rvlent les courbes gnrationnelles de la pratique (voir graphique 14) :
2007-3
30
20
10 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63
ge 63-72
en %
39 38 31 26 28
38 35 40 37
38 46 46
56 57
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 32 % des individus de la gnration Internet dclarent regarder la tlvision plus de 20 heures par semaine. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 28 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
culture prospective
21
alors que, de la gnration Algrie la gnration Sida, on obtient des courbes remarquablement similaires et superposables (signe de labsence de tout effet gnrationnel sur la pratique), les courbes des gnrations Internet et 11 septembre se dtachent du lot en sinscrivant des niveaux nettement infrieurs (autour de 25 %), annonant un recul venir de lcoute globale de la radio. La variable diplme tend, quant elle, perdre de limportance au fil des gnrations. Le lien entre lcoute de la radio et le bas niveau de diplme se vrifie plus ou moins pour toutes les tranches dge et toutes les gnrations dAlgrie Sida. Mais il semble cependant se rompre avec la gnration Internet, du fait essentiellement dune
baisse de la frquence de grosse pratique dans la population peu diplme. Cest donc le groupe sociodmographique qui traditionnellement fournissait le plus dauditeurs rguliers de radio qui affiche le recul le plus fort. Par ailleurs, soulignons limportante volution des chiffres relatifs la variable genre : alors quen 1973, la part des auditeurs rguliers chez les hommes (19 %) tait nettement infrieure celle des femmes (37 %), ce nest plus le cas en 2003 (31 % contre 33 %) (voir tableau 13). Laugmentation de lcoute de la radio par les hommes est sensible ds la gnration Algrie jusquau dcrochage amorc par la gnration Internet qui diminue sa pratique quel que soit le genre.
Tableau 13 volution de lcoute de la radio

en %
1973 29
1981 29
1988 31
1997 2003 33 32
Graphique 14 Courbes gnrationnelles de la pratique coute de la radio

% 50
19 37 30 23
23 34 31 19 28 32 26 30 26 27
28 34 32 26 31 32 30 31 30 32
29 36 34 27 34 34 27 34 27 34
31 33 32 31 31 34 34 n.d. n.d. n.d. 24 25 38 34 35 35 32 23 34 34 36 35 34 23
40
30
20
30 36 27 -
28 32 33 31 27 31 33 31 26 26 19
32 31 35 32 29 31 32 34 33 29 26 28
24 32 37 35 41 33 25 34 37 34 42 31 20
10 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63
ge 63-72
en %
38 37 35 33 27
34 35 32 31
35 41 29
35 33
Pour lire ce tableau : 29 % des personnes interroges lors de lenqute Pratiques culturelle des Franais de 1973 dclaraient couter la radio plus de 20 heures par semaine. la mme date, 30 % des individus de la gnration Mai 68 dclaraient regarder la tlvision plus de 20 heures par semaine. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
Pour lire ce graphique : entre 15 et 28 ans, 24 % des individus de la gnration Internet dclarent couter la radio plus de 20 heures par semaine. Aux mmes ges, les reprsentants de la gnration 11 septembre sont 24 % dclarer cette pratique. Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 2003)
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culture prospective
2007-3
LMENTS
DE PROSPECTIVE
partir des principales tendances dvolution que lanalyse gnrationnelle a permis de dgager, il devient possible de tenter dimaginer lavenir lhorizon 2020. Se livrer ainsi un exercice de prospective gnrationnelle consiste en pratique extraire du pass, pour chaque gnration, une tendance qui dessine son comportement futur, et corriger ventuellement cette tendance en fonction des grandes mutations socioculturelles identifiables ou prvisibles. Les prvisions gnration par gnration de chaque pratique sont ensuite agrges, en tenant compte bien sr du poids dmographique prvisionnel de chaque gnration lhorizon temporel considr ici 2020 et en intgrant les nouveaux venus (voir graphiques 15 et 16). En effet, lorsque lon voque les gnrations qui formeront la population adulte de 2020, il devient ncessaire dintroduire une gnration supplmentaire qui regroupe les individus ns entre 1995 et 2004 et que lon appellera la gnration X puisque
Graphique 15 Poids dmographique des gnrations dans la population franaise des 15 ans et plus en 2003
11 septembre Libration
lon ignore encore lvnement qui marquera leur vingt ans. On ne dispose pas non plus de rfrence quant leur degr dimplication dans chaque pratique et il faudra donc se contenter, pour prvoir son comportement futur, de se rfrer au comportement des gnrations prcdentes en faisant lhypothse de la poursuite, de linversion ou de lacclration des volutions observes prcdemment dune gnration lautre. Prcisons demble les limites de cet exercice de prospective gnrationnelle. Pour viter toute erreur dinterprtation, il est important dinsister ds prsent sur plusieurs points : les baisses de niveau de pratiques constates dans les jeunes gnrations, qui peuvent sembler parfois alarmantes, seront dans les prochaines dcennies en partie attnues par le vieillissement de la population (les plus de 60 ans qui reprsentaient 27 % de la population adulte en 2003 pseront pour 31 % en 2020) : les catgories ges qui restent fortement consommatrices pseront plus fortement dans la population totale ; les indicateurs retenus pour mesurer les pratiques culturelles sont souvent des indicateurs de forte pratique : leur recul ne prsage donc pas du public
Graphique 16 Poids dmographique des gnrations dans la population franaise des 15 ans et plus en 2020
11 septembre Gnration X
Internet
Krach*
Internet
Mai 68
Algrie
Crise
Sida
10 000 000
10 000 000
18 % 18 %
8 000 000
16 % 16 %
8 000 000
16 % 15 % 15 % 15 % 13 %
16 %
6 000 000
6 000 000
Sida
11 % 10 %
4 000 000 4 000 000
11 %
6%
2 000 000
6%
2 000 000
0 15-18 19-28 29-38 39-48 49-58 59-68 69-78 79 et plus
0 15-25 26-35 36-45 46-55 56-65 66-75 76 et plus
* Les personnes de plus de 88 ans appartiennent la gnration Annes folles. Source : Eurostat
* Les personnes qui auront plus de 85 ans en 2020 appartiennent la gnration Libration. Source : Eurostat
2007-3
culture prospective
Algrie*
Mai 68
Crise
23
au sens large de la pratique, celle-ci pouvant fort bien perdre des pratiquants assidus tout en continuant toucher lessentiel de la population adulte de manire plus occasionnelle (cest le cas de la tlvision par exemple) ; enfin, les indicateurs de pratiques sont diffrencier dventuelles prvisions en matire dentres ou de frquentation des quipements culturels, notamment dans le cas des pratiques lies au patrimoine, dans lesquelles la prise en compte des trangers cre un dcalage important entre pratique des Franais et frquentation des quipements. Une fois rappeles ces quelques prcautions dusage, que retenir de lanalyse rtrospective dont viennent dtre prsents les principaux rsultats ? Son apport essentiel a t de confirmer que nombre de ruptures culturelles intervenues ces dernires dcennies sont de nature gnrationnelle : lexpansion ou le recul des pratiques, observs au niveau de la population dans son ensemble, sont en fait souvent initis par une gnration particulire, les suivantes poursuivant le mouvement en lamplifiant.
Ce constat permet de porter un regard nouveau sur la monte en charge de laudiovisuel par rapport lcrit qui apparat comme une mutation caractre minemment gnrationnel. Cette transition sest effectue en trente ans, faisant intervenir trois gnrations diffrentes : la gnration Algrie qui amorce le recul gnrationnel de la lecture de la presse quotidienne, la gnration Crise qui augmente le taux de jeunes qui regardent la tlvision plus de 20 heures par semaine et la gnration Sida qui initie le mouvement de dsaffection pour la lecture de livres. Lanalyse apporte galement des lments sur linfluence dautres variables explicatives comme le niveau dtudes et le genre . Alors que pour les gnrations prcdentes, la variable diplme tait trs discriminante pour un certain nombre de pratiques, le niveau dtudes semble tre de moins en moins dterminant auprs des nouvelles gnrations. Dans les rangs des gnrations Sida puis Internet, les plus diplms ont progressivement dvi du comportement de leurs prdcesseurs pour atteindre des niveaux de pratique
Tableau 14 Matrice des pratiques culturelles et mdiatiques partir de lanalyse gnrationnelle sur la priode 1973-1997
Ngatif
Livre
Cinma (sortie)
Effet dge
Presse quotidienne
Thtre Concert classique Spectacle de danse Muse
Neutre
Musique enregistre
Positif
Radio
Tlvision
Source : BIPE
24
culture prospective
2007-3
plus proches de ceux des bas diplms pour lcoute de la tlvision, la lecture de livres ainsi que la sortie au concert de musique classique. On constate galement la fminisation de nombreuses pratiques lies la culture consacre, car plus dlaisses par les hommes que par les femmes : cest le cas par exemple de la lecture de livres, de la sortie au thtre ou au spectacle de danse. Mais il apparat aussi que les pratiques lies la culture audiovisuelle (radio et tlvision) qui, dans le pass, concernaient plus les femmes du fait de la plus forte prsence de ces dernires au foyer, sont le lieu dun certain rattrapage gnrationnel de la part des hommes faisant apparatre une mixit croissante de la culture mdiatique. En reprenant la matrice gnrale propose en introduction (page 5), on peut rsumer ainsi les tendances dvolution constates avant de tenter dimaginer les volutions venir (voir tableau 14, page 24).
optique que baisser au cours des prochaines annes dans la population adulte totale. Ces sombres perspectives demandent cependant tre nuances : on ne traite ici que de lavenir de la lecture de livre ou de la presse quotidienne payante, cest--dire des pratiques les plus traditionnelles de la culture crite ou imprime. Il semblerait quau cours des dernires annes, le dveloppement dune nouvelle offre crite, sur internet ou par la presse dinformation gratuite, plus adapte aux exigences des nouvelles gnrations, aurait favoris le retour la lecture des jeunes.
La culture juvnile
La culture juvnile, reprsente par la sortie au cinma, regroupe les diffrentes formes de socialisation spcifiques aux jeunes, quelle que soit leur gnration dorigine. Elle est donc marque par un effet dge nettement ngatif et par labsence de mouvement gnrationnel significatif. Il est cependant important de remarquer que lon commence dtecter les premiers frmissements de ce qui pourrait tre lamorce dun phnomne gnrationnel ngatif. En effet, alors quelle tait relativement stabilise depuis le dbut des annes 1980, la sortie frquente (au moins trois fois par an) au cinma pourrait manifester le dbut dun dclin dans les annes venir si le dcrochage de la gnration 11 septembre saccentue avec la gnration suivante. Il peut dailleurs paratre tonnant que le dveloppement de possibilits concurrentes, toujours plus souples et performantes pour regarder des films (DVD, tlchargement sur internet, vido la demande, etc.) reste encore imperceptible au niveau des chiffres de frquentation des salles de cinma. Notons dailleurs, et en lien avec la sortie au cinma quelle recoupe partiellement, que la sortie le soir au sens large risque de connatre le mme type dvolution du fait de la diminution de la frquence de sortie chez les jeunes. On peut penser en effet que les sorties, comme facteur prioritaire de socialisation des jeunes, seront effectivement pnalises par la sociabilit numrique au sein des nouvelles gnrations ( travers les forums, les messageries instantanes ou encore les jeux en rseau). Parties de moins haut dans leur jeunesse, les nouvelles gnrations devraient en revanche moins rapidement diminuer leur rythme de sortie que leurs ans en prenant de lge. On observera donc des courbes gnrationnelles caractristiques des jeunes gnrations qui auront tendance s horizontali2007-3
La culture imprime
La culture imprime est marque par un recul gnrationnel tant au plan de la lecture de presse quotidienne que de celle des livres. Signe que lge dor de la culture papier est bel et bien rvolu, la lecture recrute de moins en moins damateurs chaque nouvelle gnration. Cette dsaffection des jeunes gnrations se double, dans le cas de la lecture du livre, dun effet dge ngatif qui en acclre le dclin, chacun ayant tendance lire de moins en moins en vieillissant. Localis dans la partie suprieure gauche du tableau, ce pan de la culture correspond nettement des pratiques dclinantes. Le recul de la culture imprime est visible depuis le dbut des annes 1970 en ce qui concerne la lecture de la presse quotidienne, et plus tardivement (depuis la fin des annes 1980) pour la lecture de livres. On a vu que ce recul est de nature principalement gnrationnelle : depuis la gnration Algrie pour la presse quotidienne et la gnration Sida pour le livre. Dans les annes venir, si lon opre un simple prolongement des tendances de ces dernires dcennies, on est forc de diagnostiquer un inluctable recul de la culture imprime par le simple jeu du renouvellement des gnrations : chaque gnration ancienne qui steint est remplace par une nouvelle gnration qui se caractrise par une proportion de forts lecteurs trois six fois plus faible. Cette proportion ne peut dans cette
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ser par rapport celles de leurs devancires, trs fortement dcroissantes.
La culture musicale
La culture musicale est ici uniquement compose de lcoute de musique enregistre, faute davoir pu intgrer la sortie au concert dans lanalyse. Elle reprsente lexacte symtrie de la culture imprime, chaque gnration adhrant un peu plus ce pan culturel et intensifiant son degr de pratique pour atteindre un niveau toujours suprieur celui de la gnration prcdente. Face une pratique manifestant une telle expansion, les interrogations sur lavenir portent sur les limites dune telle progression : jusqu quel point peut-on se rapprocher dune part dcoute quotidienne de lordre de 100 % (pour les dernires gnrations, on atteint dj 66 %) ? quel stade cette ascension gnrationnelle va-t-elle ralentir ou mme se tarir ? Il est vraisemblable que cette pratique nait pas encore exprim tout son potentiel de croissance. Le premier lment qui soutient cette hypothse tient la mcanique gnrationnelle elle-mme : chaque nouvelle gnration vient remplacer une ancienne gnration qui coutait beaucoup moins systmatiquement de la musique, si bien que la part de ceux qui en coutent beaucoup augmente mcaniquement mesure que ces nouvelles gnrations gagnent en poids dmographique. Lcoute de musique enregistre devrait par ailleurs bnficier dun certain nombre de facteurs technologiques favorables. En effet, cette pratique continue se dvelopper avec le soutien dinnovations techniques qui poussent les jeunes lcoute rgulire de la musique. Les baladeurs mp3, par leur capacit croissante et leurs fonctionnalits toujours plus nombreuses, ont rendu lcoute de musique plus gnrale (dans lespace et dans le temps) quelle ne la jamais t. Plus encore, la plupart des nouveaux dveloppements de llectronique grand public tendent inclure la possibilit dcoute presque tous les appareils disponibles (en particulier aux tlphones portables), ce qui va dans le sens dune encore plus grande gnralisation de lcoute musicale. Enfin, laugmentation plus ou moins mesurable mais nanmoins bien relle des tlchargements de fichiers musicaux sur internet pousse galement laugmentation de la consommation de musique enregistre. Au vu de ces volutions, il ne parat pas excessif denvisager quen 2020, les jeunes issus de la gnration X continueront le mouvement qui fait que, depuis les annes 1970, chaque nouvelle gn-
La culture cultive
La culture cultive correspond lensemble des pratiques lies au spectacle vivant et au patrimoine. Par dfaut, on classe toutes ces pratiques dans la case centrale correspondant labsence de tout effet dge ou de gnration, les quelques phnomnes constats ne prsentant notre sens pas une ampleur suffisante pour tre pris en compte. Cependant, cette classification doit plus tre interprte comme une indtermination temporaire que comme le signe que le temps naurait pas de prise sur ces pratiques. Cette indtermination tient la fois limprcision des indicateurs de forte pratique, qui ne permet pas de rvler les volutions luvre parmi les amateurs les plus assidus, et la nature de loffre qui doit tre identifie plus finement pour faire apparatre des perspectives dvolution nuances. Dans les annes venir, sans connatre de vritable bouleversement, il semble que certaines formes du spectacle vivant feront lobjet dune certaine dsaffection de la part des jeunes gnrations, et plus particulirement des plus diplmes parmi elles qui partaient de plus haut. Le dclin sera sans doute moins marqu pour les pratiques les plus rares, du fait de la taille dj restreinte de leur public, mais des effets gnrationnels ngatifs peuvent aussi toucher certains types de spectacles, comme la danse, qui remportaient pourtant un succs croissant auprs de chaque gnration successive depuis la gnration Algrie. Le patrimoine devrait aussi manifester au cours des prochaines annes un lger recul si lon en croit les chiffres de la gnration 11 septembre en 2003. Les visites de muse et dexposition risquent de subir un effet dge ngatif qui frappera les gnrations anciennes en fin de cycle de vie. Cet effet provoquera une baisse du niveau gnral de pratique que les nouvelles gnrations, dans lensemble sous-consommatrices de patrimoine, ne parviendront sans doute pas compenser, moins quune politique ducative et culturelle ambitieuse ainsi que lintgration des nouvelles technologies ne viennent inflchir cette tendance.
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ration arrive avec un niveau dengagement dans la musique suprieur celles qui lont devance.
La culture audiovisuelle
La culture audiovisuelle, peut-tre en raison de son caractre chronophage, est essentiellement marque par des effets dge positifs. La tlvision a mme bnfici dun effet de gnration positif qui en a fait une pratique en nette expansion au cours du dernier quart de sicle. On a vu cependant que ce mouvement sest tari avec les dernires gnrations. Il nous semble raliste de supposer que les usagers de la radio et de la tlvision ne connatront plus deffet gnrationnel positif lavenir et quils pourraient mme terme enregistrer un recul auprs des prochaines gnrations. Le fait que le niveau dcoute de la tlvision de la gnration 11 septembre soit en 2003 infrieur celle des gnrations prcdentes au mme ge pourrait tre interprt comme le signe dun retournement de tendance. Il est en effet possible que la part des tlspectateurs assidus vingt ans, qui avait atteint le niveau record de 32 % avec la gnration Internet, et qui redescend 27 % avec la gnration 11 septembre, subisse une acclration du recul gnrationnel pour la gnration X. Dans le mme temps, lvolution croissante des pratiques audiovisuelles avec lge restera valable pour les gnrations plus anciennes : cest ainsi par exemple que la gnration Mai 68 pourrait voir sa proportion de gros consommateurs de tlvision passer de 38 % en 2003 50 % en 2010 et 62 % en 2020, date laquelle ses membres auront en moyenne 70 ans. La radio, dont les jeunes ont commenc se dtourner plus tt (ds la gnration Internet) pourrait enregistrer la mme acclration de la baisse de lcoute 20 ans au fil du renouvellement des gnrations (plus que 15 % pour la gnration X). Au final, il est probable que lexpansion de ces deux pratiques se soit acheve avec la fin du XXe sicle et que lon assiste dans les annes venir un retournement, progressif pour la tlvision et plus marqu pour la radio. Pour autant, la vision la plus raliste de lavenir de la tlvision consiste considrer quelle sera consomme autrement (mission la demande, plus souvent sur un cran dordinateur, une console de jeux ou un tlphone
mobile etc.) et que la pratique, telle quelle est traite dans les enqutes, devra tre redfinie soigneusement. La radio a, quant elle, dj amorc cette volution vers une consommation la carte (le podcast, qui est encore la recherche de son modle conomique). Les signes de tassement constats dans les jeunes gnrations concernant les formes traditionnelles dcoute de la radio et de la tlvision doivent en effet tre interprts la lumire de la diffusion de nouvelles pratiques audiovisuelles. Si, aprs la radio, ce sont dsormais de la tlvision et du cinma dont les jeunes de la gnration 11 septembre commencent se dtourner, cest que se dveloppent au sein des jeunes gnrations des pratiques de loisirs lies aux nouvelles technologies, participant ce que lon peut dores et dj appeler la culture numrique .
Lmergence de la culture numrique

Aucun exercice de prospective en matire de pratiques culturelles et mdiatiques ne peut bien entendu ignorer cette culture numrique en devenir, tant les nouvelles possibilits technologiques ouvertes par la numrisation ont radicalement modifi les conditions de cration, de diffusion et de consommation des uvres et des produits culturels. Rappelons brivement quelques points qui influent sur lvolution des pratiques pr-numriques . On peut tout dabord noter un certain dtachement vis--vis des supports physiques (livres, CD, DVD) au profit des formats dmatrialiss. La rvolution numrique a ainsi cass la notion de bien culturel au sens physique, phnomne lorigine dune profonde mutation des industries culturelles11, commencer bien entendu par lindustrie musicale. Lmergence de la culture numrique a peut-tre moins provoqu un recul des pratiques pr-numriques que contribu leur migration vers des supports diffrents : les jeunes nachtent plus de journaux papier mais consultent rgulirement les sites internet des grands quotidiens, ils regardent moins la tlvision mais frquentent assidment les sites de vidos la demande ou dchanges de contenu vido (type You Tube ou Daily motion), etc.
11. Philippe CHANTEPIE et Alain LE DIBERDER, Rvolution numrique et industries culturelles, Paris, La Dcouverte, 2005, p. 108.
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En relation avec cette dmatrialisation des objets culturels, la rvolution numrique gnre un esprit de gratuit : quotidiens dinformation gratuits, tlchargements gratuits (illgaux) ou illimits (dans le cadre de formule dabonnement) de films ou de morceaux de musique, etc. Lmergence de la culture numrique a aussi gnr auprs des consommateurs de nouvelles exigences de personnalisation. De mieux en mieux quips dinstruments de reproduction, les nouveaux consommateurs interviennent de faon plus active dans llaboration de leurs programmes culturels. Ils dveloppent galement une nouvelle attente de libert, de souplesse sur le lieu et le moment de la pratique et dinstantanit qui soppose aux pratiques sociales et culturelles temporalit lente comme la lecture. Enfin, les technologies numriques modifient aussi les comportements de sociabilit en dpassant la distance gographique et en faisant de la socialisation distance une forme primaire dinteraction. Les enqutes sur les pratiques culturelles des Franais ne fournissent pas dlments exploitables sur la culture numrique puisque, au moment de la dernire vague (en 1997), internet commenait peine sintroduire dans les foyers franais. Aussi faut-il, pour inclure ces nouvelles pratiques dans lanalyse prospective, puiser dans dautres sources de donnes. Mme si lon ne dispose pas aujourdhui dun recul suffisant pour analyser lvolution des comportements des diffrentes gnrations au fil de leur avance en ge, il est difficile de ne pas penser que les usages du numrique sont appels se diffuser au cours des prochaines annes en liaison avec le renouvellement des gnrations. En effet, toutes les donnes disponibles sur la culture numrique font apparatre dimportants carts dans les taux de pratique en fonction de lge. Ainsi, par exemple, les 60-69 ans sont 20 % stre connects internet contre 95 % des 1217 ans12 ! Pratique reposant sur la matrise dune technologie nouvelle, il est naturel que laffinit de chacun avec internet dpende grandement de lge
auquel il y a t confront pour la premire fois. Ainsi est-il probable quinternet restera une pratique fondamentalement gnrationnelle et que, si chaque gnration augmente significativement son degr de pratique au cours des prochaines dcennies, on nassistera pas un effet de rattrapage de celles qui sont parties de plus bas. De mme pour la pratique des jeux vido qui occupe une part trs significative du budget-temps des nouvelles gnrations alors quelle reprsente une pratique presque totalement inconnue de leurs ans. Une tude ralise par Mdiamtrie pour le Syndicat des diteurs de logiciels de loisirs (SELL) rvle le caractre encore trs marginal de la pratique puisque seulement 7 % de la population de treize ans et plus13 jouent des jeux vido au cours des dernires vingt-quatre heures prcdant lenqute. Mais cest le dcoupage de la pratique par ge qui recle les informations les plus prcieuses : alors que les plus de 25 ans ne jouent presque pas (avec des taux de pratique autour de 6 ou 7 %, et mme 3 % pour les plus de 50 ans), les 20-24 ans sont 15 % et les 13-19 ans 21 % avoir jou la veille de lenqute. Il semble donc quil existe un saut trs important dans le niveau de pratique entre les individus ayant plus ou moins de 25 ans en 2006. Dans la perspective dun travail de prospective, toute la question est alors de savoir si cet attachement des jeunes gnrations aux jeux vido constitue une pratique phmre qui passera en grandissant ou si la proportion de joueurs va crotre au fur et mesure que les gnrations joueuses (Internet, 11 septembre, etc.) prendront de lge. Il parat probable l aussi que non seulement ces gnrations continueront jouer en vieillissant et joueront donc plus, au mme ge, que celles qui les ont prcdes, mais que les gnrations venir prolongeront lescalade gnrationnelle en jouant encore plus frquemment que les prcdentes, encourages en cela par une diversification de loffre de jeux qui accompagnera la monte en ge des joueurs.
12. La diffusion des technologies de linformation dans la socit franaise, CREDOC, 2006. 13. Ce faible taux est relativiser en tenant compte du fait que lon mesure ici les individus ayant jou au cours des dernires 24 heures, ce qui constitue une pratique trs intensive. Les taux de pratique hebdomadaires ou mensuels (non disponibles) feraient probablement ressortir le jeu vido comme une pratique nettement plus rpandue.
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VERS DE NOUVEAUX QUILIBRES

lissue de ce tour dhorizon prospectif, force est de constater que toutes les pratiques culturelles et mdiatiques traditionnellement mesures depuis le dbut des annes 1970 ( lexception notoire de lcoute de musique enregistre) semblent sacheminer vers un dclin plus ou moins marqu au cours des prochaines annes. Ce recul gnralis traduit en ralit lapparition dun nouveau champ culturel, adoss aux technologies numriques, dont lmergence vient mcaniquement limiter limportance des anciennes pratiques du fait des contraintes budgtaires et temporelles qui simposent aux Franais. Aussi peut-on prendre le risque de projeter lhorizon de 2020 la matrice croise des effets dge et de gnration construite sur la base des volutions constates sur la priode 1973-2003. La comparaison avec la matrice prcdente construite en rfrence la priode 1973-1997 (voir tableau 14, page 24) fait apparatre les effets de lmergence de la culture numrique porte par une
forte dynamique gnrationnelle positive. Cette nouvelle culture se dveloppe au dtriment de toutes les autres pratiques, quelles appartiennent la culture imprime (hors presse gratuite), juvnile , cultive ou mme audiovisuelle. Ces pratiques se retrouvent alors dplaces vers la gauche de la matrice, du ct des pratiques en retrait ou vieillissantes. Quon le veuille ou non, il y a bien un phnomne de substitution au moins partiel dans la mesure o les pratiques culturelles mergentes sont concurrentes des pratiques prexistantes en termes de budget et de budget-temps. Elles en constituent dailleurs par leur nature mme des substituts en donnant accs des contenus crits, audio ou vido. Limportance des phnomnes gnrationnels dans les volutions culturelles du dernier quart de sicle rend probable leur renforcement au cours des dcennies venir : ce phnomne se traduit par la polarisation des pratiques culturelles sur les colonnes gauche et droite de la matrice, correspondant soit des effets gnrationnels plutt ngatifs (culture imprime, cultive et audiovisuelle), soit
Tableau 15 Matrice des pratiques culturelles et mdiatiques lhorizon 2020

Ngatif
Livre Cinma Sortie
Presse quotidienne (payante) Thtre Muse
Effet dge
Positif
Neutre
Concert classique Spectacle de danse
Musique enregistre Presse gratuite Jeu vido
Tlvision Radio
Internet
Source : BIPE
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des effets gnrationnels clairement positifs (culture numrique laquelle sintgrera naturellement lcoute de musique enregistre). Ces phnomnes gnrationnels sont amplifis par la prgnance croissante du facteur technologique. Laspect technologique devient ainsi de plus en plus central dans la dtermination des pratiques culturelles mais surtout, du fait du rythme acclr des innovations, il impose sa cadence tout le champ culturel. Cest tel point que les pratiques culturelles pr-numriques risquent dtre absorbes par les nouvelles technologies (internet
en tte) qui viennent brouiller les frontires entre les diffrents champs culturels et imposent terme une ncessaire redfinition de lensemble des pratiques culturelles. Le recul gnralis annonc pour les pratiques culturelles traditionnelles est, en ce sens, peut-tre moins interprter comme un recul du niveau gnral de pratiques culturelles ou une perte de diversit culturelle que comme une inoprance des dfinitions anciennes de ces pratiques, trop centres sur la notion de support matriel pour parvenir capter lavenir la ralit de ces pratiques.
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Rsum
Lapproche par gnrations cest--dire par groupes dindividus ns au mme moment et ayant par consquent le mme calendrier de vie permet de distinguer les effets dge des effets de gnration. Applique aux rsultats des quatre vagues denqute sur les pratiques culturelles des Franais (1973, 1981, 1988, 1997) cette approche confirme la nature gnrationnelle de la plupart des volutions constates depuis le dbut des annes 1970 en montrant quelles ont t gnralement inities par une gnration particulire, puis poursuivies et amplifies par les suivantes. La monte en charge de laudiovisuel par rapport limprim, par exemple, apparat comme une mutation amorce il y a trente ans par le recul de la lecture de la presse quotidienne, poursuivie par laugmentation du temps pass devant le petit cran au moment de lexplosion du PAF et, un peu plus tard, par une relative dsaffection pour la lecture de livre, puis enfin amplifie ces dernires annes par la gnralisation des ordinateurs. Lanalyse rtrospective confirme que la plupart des pratiques culturelles et mdiatiques traditionnelle-
ment mesures depuis le dbut des annes 1970 semblent sacheminer vers un dclin plus ou moins marqu au cours des prochaines annes, lexception de lcoute de la musique enregistre. Cette tendance gnrale apparat dautant plus probable que ces dernires annes ont t marques par lmergence dune culture numrique que les jeunes gnrations ont massivement investie et dont on peut penser par consquent quelle est amene se dvelopper dans les annes venir du simple fait du renouvellement gnrationnel. Il est donc difficile, dans une perspective prospective, de ne pas penser que lessor de cette culture numrique en devenir ne se fasse, au moins en partie, au dtriment des pratiques culturelles et mdiatiques antrieures, en raison de la concurrence quelle cre en termes de budget et de budgettemps, mais aussi en raison de la nature mme de loffre quelle propose, tant au plan des contenus culturels crits, audio ou vido que des possibilits de diffusion pour les anciens mdias (presse, radio, tlevision).
Abstract
The generational approach, i.e. the approach by groups born at the same time and having the same life calendar, enables the age effect to be distinguished from the generation effect. When applied to the findings of the four waves of enquiries into the cultural practices of the French (1973, 1981, 1988, 1997), it confirms the generational character of most of the changes observed since the early 1970s. It shows that they were in most cases originated by a particular generation and continued and expanded by the succeeding ones. The growing momentum of the audio-visual compared with print media, for example, can be seen as having begun thirty years ago with the drop in newspaper reading, followed by the increase in time spent watching television when the French audiovisual scene diversified and, subsequently, by a relative falling-off in book reading. The trend has been amplified in recent years by the widening use of computers. A retrospective analysis suggests that most of the cultural and media practices traditionally measured
since the early 1970s will, with the exception of listening to recorded music, experience a more or less marked decline over the coming years. This broad tendency seems all the more likely in that the last few years have witnessed the emergence of a digital culture massively adopted by the young generations. The simple fact of generational renewal leads to the conclusion that the tendency will gain strength in the years to come. In looking at the future, it may therefore be predicted that the rise of this budding digital culture will take place, at least to some extent, at the expense of earlier cultural and media practices. The reasons lie not only in the competition for time and budget that it will engender, but also in the nature of its offerings in terms of written, audio or visual content and the broadcasting scope left to the older media (press, radio, television).
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Questions de culture
La collection Questions de culture (diffuse par la Documentation franaise) prsente une analyse des rsultats de travaux d'tudes ou de recherches en sciences conomiques et sociales excuts dans le cadre du programme du DEPS. Ils visent rendre disponibles auprs du grand public des rsultats ou des approches fermement tablis sur les phnomnes culturels mais aussi des recherches innovantes o hypothses nouvelles et rigueur scientifique s'allient pour penser ces volutions.
Chiffres cls
L'annuaire statistiques Chiffres cls* prsente sous forme de tableaux et graphiques les statistiques relatives la vie culturelle en France. L'tude aborde le spectre trs large du champ culturel (patrimoine, spectacle, enseignements artistiques) et propose une approche transversale sur les grands thmes de politique culturelle (emploi, financement, pratiques). L'dition 2007 est publie sous deux formes : imprime (en vente la Documentation franaise) et tlchargeable sur le site*. Fidle sa vocation de service statistique ministriel, le DEPS prsente dans cette collection les rsultats chiffrs, les informations statistiques issues de ses travaux. Cette nouvelle collection prend la suite des anciennes (Notes de lobservatoire de lemploi culturel, Notes statistiques)*. Cette collection prsente les synthses des tudes et recherches ralises par le dpartement, publies ou non dans la collection Questions de culture . Elle succde ainsi Dveloppement culturel*. Consacre linvestigation dhypothses, des mises en relation originales et des travaux de prospective sur des champs connus comme sur des terrains plus exprimentaux, cette collection est ouverte des travaux raliss au DEPS mais galement des travaux extrieurs (recherches, thses, etc.) afin de susciter le dbat et les changes au sein de la communaut scientifique*. Cette collection met la disposition du public des notes de mthodes dans les domaines qui relvent des comptences du dpartement (conomie, sociologie, statistiques, etc.)*.
* Ces collections sont tlchargeables sur www.culture.gouv.fr/deps rubrique publications

Le DEPS nassurant pas de diffusion physique de ces documents, nous vous proposons de vous informer rgulirement des parutions par message lectronique. Pour ce faire, merci de bien vouloir nous communiquer votre courriel ladresse dep.lantier@culture.gouv.fr en indiquant comme sujet du message : diffusion des collections du Deps .
32
culture prospective
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Approche Générationnelle Des Pratiques Culturelles Et Médiatiques

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Approche Générationnelle Des Pratiques Culturelles Et Médiatiques

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Secrtariat gnral Dlgation au dveloppement et aux affaires internationales Dpartement des tudes, de la prospective et des statistiques

182, rue Saint-Honor, 75033 Paris cedex 01 01 40 15 79 13 01 40 15 79 99

Approche gnrationnelle des pratiques culturelles et mdiatiques

Lpoque marque les gnrations

Chaque gnration a son propre calendrier

Prsentation des gnrations

Graphique 1 Prsentation des gnrations

1905-1914 20 ans entre 1925 et 1934 Annes Folles

1915-1924 20 ans entre 1935 et 1944 Krach (exode)

1925-1934 20 ans entre 1945 et 1954 Libration

1935-1944 20 ans entre 1955 et 1964 Algrie (Rock)

1945-1954 20 ans entre 1965 et 1974 68 (Sixties)

1955-1964 20 ans entre 1975 et 1984 Crise

1965-1974 20 ans entre 1985 et 1994 Sida

1975-1984 20 ans entre 1995 et 2004 Internet

1985-1994 20 ans entre 2005 et 2014 11 septembre

Graphique 2 Coupe instantane (1997) et courbes gnrationnelles de la lecture de la presse quotidienne

Mai 68 Crise Sida

Taux de lecture tous les jours ou presque

Taux de lecture tous les jours ou presque

Source : DEPS, Ministre de la culture et de la communication/INSEE (EPCV 20035)

47-56 44-53 43-52 43-56

54-63 53-62 53-63

Tableau 1 Matrice des diffrents cas types dans lanalyse gnrationnelle

Le salut par les entrants

La menace des sortants

Pourquoi recourir lapproche gnrationnelle dans le domaine de la culture ?

Limites et contraintes de lexercice

Graphique 3 Effets doffre dans le domaine de la musique enregistre

Graphique 4 volution du pourcentage de bacheliers par gnration (1910-2005)

La lecture de la presse quotidienne

1997 2003 36 40 32 37 32 38 35 30 39 26 38 31 33 29 30 34 33 29 26 n.d.*

10 ge 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72

Tableau 5 volution de la lecture de livres

Graphique 6 Courbes gnrationnelles de la pratique Lecture de livres

14 31 16 19 22 n.d. n.d. n.d. 17 15 16 20 19 21 19 17 14 20 20 19 19 18

10 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63

Graphique 7 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au cinma

34 34 28 50 28 42 39 n.d. n.d. n.d. 50 55 40 38 30 21 12 54 44 40 32 26 13 8

10 0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 ge 63-72

Tableau 7 volution de la sortie au thtre

1997 2003 15 16 15 11 31 11 15 30 13 24 12 16 14 17 10 30 12 15 26 n.d. n.d. n.d. 21 14 16 16 18 17 12 16 16 16 17 18 14 8

Ensemble Genre Homme Femme Diplme Bas diplme Haut diplme

Graphique 8 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au thtre

La sortie au concert de musique classique

Graphique 9 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au concert de musique classique

0 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63

Tableau 8 volution de la sortie au concert de musique classique

1997 2003 9 9 9 6 18 6 9 15 9 8 9 8 8 8 5 20 6 9 10 n.d. n.d. n.d. 4 7 9 10 11 10 5 4 4 6 9 13 10 6

La sortie au spectacle de danse

Tableau 9 volution de la sortie au spectacle de danse

Graphique 10 Courbes gnrationnelles de la pratique Sortie au spectacle de danse

Date de lenqute Ensemble

n.d. n.d. n.d. 8 8 8 9 10 9 5 8 8 9 10 10 6 3

La visite de muse ou dexposition

Tableau 10 volution de la visite de muse ou dexposition

Graphique 11 Courbes gnrationnelles de la pratique Visite de muse ou dexposition

39 47 50 n.d. n.d. n.d. 40 43 48 48 50 43 35 40 47 49 48 49 37 19

20 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63

Lcoute de musique enregistre

Tableau 11 volution de lcoute de musique enregistre

Graphique 12 Courbes gnrationnelles de la pratique coute de musique enregistre

29 38 39 n.d. n.d. n.d. 66 60 44 34 21 17 10 65 49 37 25 17 12 8

10 ge e 15-28 23-38 33-48 43-56 53-63 63-72