PROYECTO PIIE: SUBPROYECTO: El Arte de Nuestra Provincia PROBLEMTICA PEDGOGICA La provincia en la que vivimos es muy rica a nivel geomorfolgico

y paisajstico, como contrapartida la obra Artstica tambin es muy amplia y poco difundida tanto dentro como fuera de la provincia. Dado que el estudio de la misma se limita solo a un grado de la escuela primaria y en los aspectos fsicos, climticos, econmicos y sociales, sin entrar en detalles sobre la idiosincrasia y la cultura del puntano, abordaremos entonces la vasta y rica en muchos gneros produccin del quehacer artstico, durante un mes particular el de Agosto y que responde al mes fundacional de San Luis. Por otro lado, se pretende de esta manera ahondar y diversificar el arte en sus primeras manifestaciones desde las pinturas rupestres, al arte en la poca fundacional, contempornea y actual. Se abordar a su vez el ambiente escultrico tan amplio y diverso en diferentes puntos de la provincia. JUSTIFICACION El Arte de Nuestra Provincia, implica trabajar en forma interdisciplinaria los diferentes aspectos de la historia y la vida misma de nuestro patrimonio provincial. Recorriendo diferentes lugares y aspectos de nuestro acervo. Desde el rea de Plstica en ambas secciones (A y B) se intentar demostrar a los alumnos cuan necesario es conocer y trabajar en conjunto para formar una idea del sentir puntano pudiendo relacionar la historia con la produccin Artstica. De este modo muchos aspectos que a veces son intangibles para los alumnos se podrn abordar con mayor destreza y aptitud desde la construccin misma y la visin cercana.

OBJETIVOS

Familiarizar al alumno con regionalismo y elementos de la obra artstica puntana. Facilitar la transmisin de informacin y comunicacin. Crear vnculos de trabajo colectivo, grupal y colectivo. Investigar, reproducir y recrear obras de diferentes artistas segn determinada poca. Utilizar los nuevos formatos de comunicacin para exhibir, reproducir y ejecutar las actividades a desarrollar. Conocer y transmitir la obra Artstica de nuestra provincia.

METAS Construccin de prototipos, maquetas, reproducciones, esquemas y modelos de exhibicin para luego poder ser expuestos. Aportar material didctico para la enseanza del tema. Ser artfices y constructores del Patrimonio Cultural en el que nos encontramos insertos. DESTINATARIOS Alumnos de 1 a 6 ao, A y B.

ACCIONES CONCRETAS

- Trabajo intersecciones ms el aporte que pueda hacerse desde las reas curriculares (ciencias Sociales, naturales, lengua y matemtica). Presentacin del tema. Investigar en grupo por departamentos y localidades especficas, segn su produccin y el patrimonio cultural genuino. Buscar material para trabajar, Recopilar usos, tcnicas y costumbres. Registrar en forma escrita y fotogrfica las acciones realizadas. 1 ao: Arte Primitivo: Pinturas rupestres, Anlisis del dibujo, producciones personales y bosquejos en las carpetas personales para luego cada uno reproducir una manifestacin de las distintas sierras y las producciones pictricas. 2 ao: La Artesana provincial. Investigacin, recopilacin de datos, reproduccin y tcnica constructiva. Materia prima, usos. 3 ao: La escultura en la provincia. Investigacin de todo el territorio provincial, materiales, esttica, significado, autores, lugar de emplazamiento. Reproducciones. 4 ao: El arte religioso, Arquitectura y los estilos dentro de la provincia. Paseo e investigacin por el patrimonio cultural mueble, las iglesias, su construccin, materiales, estado de conservacin, lugar, localidad y pocas. 5 ao: Produccin Artstica La pintura en la poca fundacional hasta la actualidad. Investigacin, artistas, tcnicas, temas, producciones, poca histrica a la que perteneci. Concursos, premios y conocimiento a nivel nacional, que pintores han salido a mostrar su obra. Reproduccin. 6 ao: Documentacin, produccin grfica y multimedia. Construccin de spots publicitarios sobre la obra provincial. Recopilacin de datos, armado de banners, videos y powerpoint, fotografa y secuencias grficas utilizando formatos digitales. Metodologa Investigacin Bsqueda, Anlisis y puesta en consideracin del material en cuestin. Estudio y proporciones. Esquemas y prototipos. La construccin de edificios, segn diferentes estilos y particularidades arquitectnicas. RECURSOS HUMANOS Alumnos de todos los aos del Nivel Primario A y B. Docente Plstica A: Cecilia M. Sabbatini Docente Plstica B: Nelly Concepcin Luqui. CRITERIOS EVALUACION Sentido de bsqueda. Anlisis crtico individual y grupal. Uso de contenidos desarrollados a lo largo del proyecto. Participacin en la construccin colectiva. Produccin. Tiempo de ejecucin: Mes de Agosto y si fuese necesario el mes de Setiembre.