Educacin inclusiva en el Per

Mientras el manual para la formulacin de Polticas Educativas Inclusivas de la UNESCO y la Convencin sobre los Derechos de las personas con discapacidad plantear desarrollar al mximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con habilidades diferentes, as como sus aptitudes mentales y fsicas, el Estado peruano, en la Ley General de Educacin Ley N 28044, establece que la educacin Especial tiene un enfoque inclusivo a fin de conseguir su integracin en la vida comunitaria y su participacin en la sociedad. Es en ese contexto que debemos ponderar que el Ministerio de Educacin con una legislacin apropiada para la Educacin Bsica Especial haya logrado plasmar polticas que nos colocan en la vanguardia del tema en nuestra regin pudiendo calificarnos como pas pionero de la Educacin Inclusiva en Amrica y el mundo. En efecto, al ao 2010 se ha logrado la integracin de ms de 30 mil estudiantes a las escuelas regulares a nivel nacional en cerca de 11 mil escuelas inclusivas. Tengamos en cuenta que el ao 2004 slo haba 4 mil estudiantes incluidos en 3,700 escuelas inclusivas. La meta es que en el ao de nuestro bicentenario el 2021 tengamos 30,000 escuelas inclusivas y 100 mil estudiantes con discapacidad incluidos en ellas recibiendo capacitacin para la vida. En este marco debemos destacar la labor de la direccin general bsica especial Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente (PRONAFCAP) que ha capacitado a ms de 3 mil docentes de educacin especial, contribuyendo a que los docentes capacitados por las universidades pblicas y privadas superen los 155 mil. Como todo esfuerzo de inclusin, en ste no poda estar ausente la ciudadana. Por ello el Ministerio de Educacin constituy en el ao 2008 la Mesa de Dilogo y Accin Conjunta por la Educacin Inclusiva, instancia de concertacin que congrega a instituciones pblicas y sociales para contribuir a la implementacin y desarrollo de las polticas en este campo. Est constituida por el Ministerio de Educacin, Defensora del Pueblo, comisin de discapacidad del Congreso de la Repblica, Foro Educativo, Conadis, Confenadip y el sector privado representado por Telefnica del Per. Cuando se seala que la educacin es tarea de todos y para todos se dice una gran verdad. Pero sta necesita plasmarse, apreciarse, evidenciarse. Y eso se logra, entre otras cosas, con el vital impulso a la educacin inclusiva como compromiso del Estado y de la comunidad. Sin duda, ella es oportunidad valiosa para la reflexin, el compromiso y la accin en los tres niveles de gobierno, nacional, regional y local. Y para que en el desarrollo de la presente campaa electoral los candidatos expresen su inters y disposicin de continuar y profundizar esta poltica de autntica promocin humana. Inclusin en la educacin es inclusin en la vida. Por ello es tan importante el esfuerzo que comentamos. Aprovecha un concurso importante y nos fortalece en la perspectiva de que la inclusin apareja cohesin. Todos unidos, todos integrados, todos con una misma visin como pas y como sociedad en trance de mejores destinos.

La educacin inclusiva, pionera desde A Estrada

A ESTRADA Tras la puesta en marcha el curso pasado del proyecto de I+D+I del Ministerio de Ciencia y Educacin para la educacin inclusiva, los docentes de los tres colegios de A Estrada que participan en la iniciativa abordaron ayer las posibilidades de crear una red intercentros para compartir experiencias y analizar posibles necesidades comunes. En la jornada celebrada ayer en el MOME, la directora del proyecto, ngeles Parrilla, de la Universidade de Vigo, analiz con los representantes del CEIP de O Foxo, Figueiroa y Prez Viondi cmo establecer cauces de comunicacin dentro de este proyecto que podra incluso ampliarse a otros colegios del municipio. "La educacin tiene que responder a la complejidad de la

sociedad", seal Parrilla sobre la educacin inclusiva, iniciativa en la que de momento los centros estradenses son los nicos de Galicia.
http://www.youtube.com/watch?v=VxtueAN5QIo&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=9tjJBt0-mCY&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=EURAdeQ7bdM&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=VngtLX4xIMQ&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=A4SoMSJf8wo&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=bdszzObKWEM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=1ymb50vJgbY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=C78aJl8HdxM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=CXVF3gWk0t8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=IIQ9RlVCu4o&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=6mSlfzyffhE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=CRqg0FZ1xlY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=eJ3xFVhJIZM&feature=related

uba aporta a una educacin inclusiva

El sistema cubano de educacin especial y el programa de alfabetizacin Yo s puedo son aportes de la Isla a la educacin inclusiva
El sistema cubano de educacin especial y el programa de alfabetizacin Yo s puedo, son dos de los aportes de Cuba a la inclusin educativa, revel este mircoles Rafael Bell, director de cooperacin internacional del Ministerio de Educacin, en el Congreso Internacional Pedagoga 2009.

En una conferencia titulada La educacin contra la exclusin, el tambin Doctor en Ciencias expres que dichos programas posibilitan la inclusin en la enseanza de poblaciones generalmente excluidas o en riesgo de exclusin, como los analfabetos y las personas con alguna discapacidad. Se estima que en el mundo existen ms de 770 millones de personas que no saben leer ni escribir, y ms de 600 millones de individuos con algn tipo de incapacidad; de estos ltimos, menos del tres por ciento cuenta con atencin educativa. Eso contrasta con la experiencia y la realidad de nuestro pas, que hace muchos aos elimin el analfabetismo, y ha logrado una cobertura prcticamente total de la enseanza bsica, y adems, tiene aquellos grupos de poblaciones de nios con necesidades especiales asociadas o no a discapacidad, totalmente atendidos en una red de instituciones que cubre todo el pas. Bell explic que la inclusin educativa de esas personas es un proceso lento. Para lograrlo plenamente hay que identificar y eliminar barreras arquitectnicas, psicolgicas e institucionales.

La principal consideracin del momento actual para estos temas dijo es la necesidad de su alcance general, de su comprensin como un gran reto de todos los sistemas educativos. La inclusin es un gran desafo para ellos, sobre todo por lo que representa en trminos de esperanza y de posibilidad para quienes siempre han estado prcticamente afuera, al margen, o no han sido totalmente incluidos en los logros y las realizaciones en nuestros pases. Hay elementos comunes que comparten la educacin especial y los programas de alfabetizacin. El primero es el clima emocional que debe crearse en el aula, que es determinante. Adems, estn la elevacin del reconocimiento y la autoestima del alumno, y por ltimo, la preparacin de docentes y facilitadores, que es primordial. El funcionario expres que tanto la alfabetizacin como la posterior educacin bsica deben tener una prioridad en la agenda de los gobiernos, si realmente se pretende lograr una verdadera inclusin de toda la sociedad. Elogi la disposicin de Cuba para apoyar a otros pueblos que en los ltimos aos se han decidido a erradicar el analfabetismo, y record que el programa Yo s puedo se aplica hoy en 28 pases.
Alfabetizacin en Timor Leste

Timor Leste desarrolla desde hace algo ms de un ao una campaa de alfabetizacin, que ha posibilitado que 15 000 personas aprendan a leer y escribir, gracias a la ayuda solidaria de Cuba, revel en conferencia de prensa Joao Cancio Freitas, ministro de Educacin de la nacin asitica. El dirigente revel que su pas se ha propuesto erradicar el analfabetismo en un perodo de dos o tres aos, para lo cual cuenta con el aporte de 35 cooperantes cubanos. Quiero agradecer en nombre del gobierno y del pueblo de Timor Leste dijo, por permitirnos mantener una cooperacin muy estrecha entre ambos pases. Siento un gran placer por la posibilidad de estar en este evento Pedagoga 2009, porque estamos aprendiendo mucho, fundamentalmente de la experiencia de los pases de Sudamrica y Cuba. Cancio Freitas seal que 700 jvenes de su pas estudian en Cuba, la gran mayora la carrera de Medicina. Algunos ya cursan el cuarto y quinto ao de la especialidad. Gracias a esta cooperacin, dentro de dos o tres aos pudiramos tener mil mdicos en todo el pas, concluy
Primer Taller Internacional de Sordoceguera

Por una educacin inclusiva y de calidad

OLGA DAZ olga@granma.cip.cu RUIZ

El primer Taller Internacional de Sordoceguera "Defendiendo la esperanza", que sesiona en el Palacio de las Convenciones de La Habana, rene a ms de 200 profesionales de Latinoamrica, frica, Espaa y Cuba, para compartir experiencias pedaggicas y potenciar una educacin inclusiva y de calidad de los nios y jvenes con esta discapacidad.
ACTUALMENTE, ESCUELAS. CUBA BRINDA ATENCIN EDUCATIVA ESPECIAL EN 396

El doctor Santiago Borges Rodrguez, director del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educacin Especial (CELAEE) institucin que organiza el evento junto al Ministerio de Educacin (MINED) y el Grupo de Intercambio Cientfico Educacional (ICE) seal que resulta crucial comprender el concepto de sordoceguera, aceptar las potencialidades de esta poblacin, sus necesidades bsicas y las claves para lograr su insercin social, a partir del desarrollo mximo de sus capacidades. La cita multinacional, que culmina hoy, llama a repensar la educacin especial desde nuevos prismas, basados en el compromiso con la realizacin personal de las personas con sordoceguera y en el ejercicio de la razn y la solidaridad, destac. Hoy, continu Borges, Cuba brinda atencin educativa especial en 396 escuelas, para una matrcula de ms de 40 000 nios y jvenes con discapacidad, de los cuales alrededor de 1 500 se integran cada ao a la vida laboral de manera satisfactoria. Asimismo, insisti en que los logros de la educacin especial en nuestro pas son el resultado de 50 aos de labor, de una sostenida voluntad poltica del Estado cubano, junto al trabajo investigativo y transformador de maestros y profesores, y el apoyo de la familia y la comunidad, demostrando que una educacin inclusiva humaniza las sociedades.