1. Qu significa eso de que la lengua es variable. 2.

La variedad de la lengua se concibe como una variacin de la esencia del sistema o meramente de lo que Saussure de nomina el habla y Chomsky la actuacin. 3. Donde se ubica la variacin para aceptar como un hecho vinculado a la lengua. 4. Existe relacin entre el uso de un dialecto estigmatizado y las limitaciones o no, en la comprensin y manejo de la variedad lingstica propia de una educacin formal. 5. Tiene sentido considerar a los nios usuario de una variedad lingstica baja como estudiante con dficits lingstico. 6. El uso de esa variedad limita la capacidad educativa del nio.

1 .La lengua es variable, por lo tanto significa que esta sujetada a los cambio que es pueden llegar a establecer en el mbito social, adems hay que tener en cuenta que de acuerdo al lugar la comunidad puede ofrecer una amplia posibilidad de las palabras y expresiones propias de una determinada regin geogrfica.

2 .La variedad de la lengua se concibe como Saussure denomina habla y Chomsky actuacin porque el habla al ser heterognea y sin crnica permite concretizar los cdigos del lenguaje, adems la capacidad que tiene el ser humano de adquirir el lenguaje se va logrando en la medida que entra en contacto con todo el contexto social.

3 .La variacin de la lengua se halla de acuerdo a la facilidad con el cual un determinado grupo de persona utiliza los componentes del lenguaje,

integrando de esta manera diferentes expresiones lingsticas del habla.

4.Creo que no existe un tipo de relacin entre el uso de un dialecto estigmatizado y las limitaciones en la comprensin y manejo de la variedad lingstica propia de la educacin formal porque se debe tener en cuenta que en nuestra sociedad existen diferentes clases, grupos niveles sociales, sin desplazar a otros dialectos, adems en cada individuo se generan diferentes construcciones mentales que facilita la adquisicin del aprendizaje y el conocimiento.

5.Tiene sentido considerar a los nios usuarios de una variedad lingstica baja como estudiantes con dficits lingstico porque de acuerdo a lo que se expresa se puede llegar a deducir que el nivel educativo, cultural o intelectual que posee una persona, aunque esa variedad lingstica no es esttica y evoluciona de acuerdo al contacto establecido con otras personas o grupo sociales

tambin las situaciones a las que se pueden hallar estos usuarios.

6. Yo pienso que el uso de esa variedad lingstica baja no limita la capacidad educativa del nio porque el educador tiene el papel de hacer que el alumno adquiera elementos que influyan en el desarrollo cognitivo, estructurando as las bases para la adquisicin del conocimiento, adems la capacidad educativa se logra en gran medida de acuerdo a la asimilacin de la informacin. Por lo tanto el profesor debe estar en permanente actualizacin y capacidad de realizar el acompaamiento y apoyo necesario para que el aprendizaje sea ms eficaz.