Capítulo 1

CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA
1.1 Razones y Proporciones 1.1.1.Definicin. Se llama razn de dos nmeros enteros, al cociente de la divisin del primero por el segundo. Ejemplo: La razn de 15 a 5 es 15/5=3. Ejemplo: La razn de 4 a 20 es 4/20=1/5. Los nmeros que se comparan se llaman trminos de la razn.
1.1.2.Definicin. Dos razones son inversas, cuando los trminos de una son los mismos de la otra, pero dispuestos en orden inverso. Ejemplo: 5/4 y 4/5 son razones inversas. Ejemplo: 2/3 y 3/2 son razones inversas.
1.1.3Definicin. Se llama proporcin la expresin de la igualdad de dos razones. Ejemplo: 15/3=20/4, en que cada razn es igual a 5.
1.1.4.Definicin. Dada la proporcin a/b=c/d donde a , b , c , d son nmeros enteros; a y d se llaman extremos de la proporcin, b y c se llaman medios de la proporcin. Hay que hacer notar que en toda proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los medios. La proporcin a/b=c/d se puede escribir alternativamente de la forma siguiente: a : b :: c : d y se lee: a es a b como c es a d .
1.1.5.Definicin. Dos magnitudes variables son directamente proporcionales cuando hacindose una de ellas 2,3,4.,m veces mayor o menor, la otra se hace tambin 2,3,4,.,m veces mayor o menor. Ejemplo: El salario de un obrero y la duracin de su trabajo . Ejemplo: El camino recorrido por un mvil que marcha siempre con igual velocidad, y el tiempo.
1.1.6.Definicin. Dos magnitudes variables son inversamente proporcionales cuando, hacindose la primera 2, 3, 4, .. m veces mayor o menor, la segunda se hace tambin 2, 3, 4, ..., m veces menor o mayor. Ejemplo : El nmero de obreros y el tiempo que emplean en ejecutar un trabajo dado. Ejemplo: La velocidad de un tren y el tiempo empleado para recorrer un espacio dado.
1.1.7.Definicin. Se llama regla de tres un problema en que, dados los valores correspondientes de varias magnitudes directa o inversamente proporcionales, se trata de buscar una de ellas, cuando se conocen todas las dems. Es decir, REGLA DE TRES es una operacin por medio de la cual se busca el cuarto trmino de una proporcin, de la cual se conocen los otros tres.
Ejemplo 1 : Un ciclista recorre 150 kms. en 5 horas. Cuntos recorrer en 7 horas? Solucin
Disposicin de los datos 150 kms. 5 horas x 7 horas

Ya que las horas y los kilmetros son magnitudes directamente proporcionales tenemos la proporcin: 150/x= 5/7 osea x= 150*7/5= 210 kms
Ejemplo 2: Si 12 obreros se tardan 30 das en acabar una obra. Cuntos obreros se necesitarn para acabar la misma obra en 24 das? Solucin
Disposicin de los datos 12 obreros 30 das x 24 das

Ya que los obreros y los das son magnitudes inversamente proporcionales, tenemos las siguiente proporcin. 12/x = 24/ 30 osea x= 12*30/24=15 obreros
Ejemplo 3: Para hacer 180 mts de una obra, 15 obreros han trabajado 12 das, a razn de 10 horas por da. Cuntos das de 8 horas necesitarn 32 obreros, para hacer 600 mts de la misma obra? Solucin
Disposicin de los datos 15 obreros 10 horas 32 obreros 8 horas
180 mts. 600 mts.
12 das x
a) Consideremos primero solamente los obreros, y llamemos x1 los das que necesitarn los 32 obreros para hacer el trabajo, en el supuesto de que las dems magnitudes queden fijas. O sea:
15 obreros 32 obreros
12 das x1
ya que los obreros y los das son magnitudes inversamente proporcionales, se tiene: 15/32 = x1/12; x1= 12*15/32 dias b) Conocido el nmero de das x1 que necesitan 32 obreros para hacer 180 mts de una obra, trabajando 10 horas diarias, consideremos el nmero de das que se demoraran haciendo la misma obra, trabajando 8 horas diarias. Sea x2 el nmero de das de 8 horas. O sea:
10 horas 8 horas
ya que las razones son inversas, se tendr: 10/8=x2/x1
x1 das x2
X2=x1*10/8; por tanto x2= (12*15/32)*(10/8) c) Por fin, si comparamos los das con la cantidad de trabajo. Sabiendo que 32 obreros hacen 180 mts. de obra en x 2 das de ocho horas; se pregunta en cuntos das de 8 horas esos 32 obreros harn 600 mts. de la obra. O sea:
x2 das x
ya que las razones son directas, se tendr: x2/x = 180/600;
180 mts 600 mts
x = x2 * 600/180 dias
o sea x= 12*15*10*600/32*8*180 dias Luego x=23 das ms 7/16 de da. Ejemplo 4. Una partcula con velocidad constante recorre 1200 mts en 80 segundos. Determinar: a) Qu distancia recorrer en media hora. b) Qu tiempo tardar en recorrer 1500 mts. Solucin a)
Disposicin de los datos 1200 mts 80 seg. x 1800 seg.

ya que las magnitudes son directamente proporcionales, se tiene: 1200/x= 80/1800, x= 1200*1800/80 mts , o sea x = 27000 mts . b)
Disposicin de los datos 80 seg. 1200 mts x 1500 mts
ya que las magnitudes son directamente proporcionales, se tiene: 80/x= 1200/1500, x= 80*1500/1200 seg, osea x= 100 seg
Ejemplo 6. Una grupo de 8 obreros, los cuales trabajan todos con las misma eficiencia, ejecuta una cierta obra trabajando durante 20 das. En cunto tiempo podran ejecutar la misma obra dos de los obreros del grupo? Solucin
Disposicin de los datos 20 das 8 obreros x 2 obreros

ya que las magnitudes son inversamente proporcionales, se tiene: 20/x = 2/8, x= 20*8/2 dias , o sea x = 80 das.
Ejemplo 7. Una grupo formado por 9 hombres que trabajan todos con igual eficiencia, ejecutan una obra trabajando durante 28 das a razn de 6 horas diarias. Determinar cuntos das hubieran tenido que trabajar 7 hombres del mismo grupo para realizar la misma obra, trabajando a razn de 8 horas diarias. En cunto tiempo podran ejecutar la misma obra dos de los obreros del grupo? Solucin
Disposicin de los datos 9 hombres 28 das 7 hombres x
6 horas 8 horas
a) Consideremos primero solamente los obreros, y llamemos x1 los das que necesitan los 7 hombres para hacer el trabajo, en el supuesto que las dems magnitudes queden fijas. O sea:
9 hombres 7 hombres
28 das x1 das
ya que los obreros y los das son magnitudes inversamente proporcionales, se tiene: 9/7= x1/28; x1= 9*28/7 dias b) Conocido el nmero de das x1 que necesitan 7 hombres para hacer la obra trabajando 6 horas diarias, consideremos el nmero de das que se demoraran haciendo la misma obra, trabajando 8 horas diarias. Sea x2 el nmero de das de 8 horas.
6 horas 8 horas
x1 das x2
ya que las razones son inversas, se tendr:
6/8= x2/x1; x2 = 6*x1/8 das. o sea x2= 6/8* 9*28/7 = 27 das.
Ejemplo 8. Hallar el 12 por ciento de 8000 pesos. Solucin Si llamamos p al porcentaje, C al capital y B al valor de ese porcentaje, se tendr:
100 C
p B
Las magnitudes son directamente proporcionales. En nuestro caso; P=12, C= 80 00. Se trata de hallar B. 100/C= P/B; B= P*C/100 o sea, B= 12*8000/100= 960. Ejemplo 9. Hallar de qu nmero es 48 el 8%. Solucin En este caso p = 8, B = 48. Se trata de hallar C. 100/C= P/B; C= 100*B/P o sea, C= 100*48/8= 600 pesos.
CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA
1.2 Sistemas Numricos. 1.2.1. Introduccin. La necesidad de comparar los elementos de un par de conjuntos motiv el "contar" esos elementos y con ello, la aparicin de unos entes abstractos: LOS NMEROS NATURALES. Posteriormente hubo necesidad de referirse a estos entes y por consiguiente se les asign nombres y se les represent mediante los smbolos: 1 , 2 , 3 , 4 ,..... . Una vez creados los nmeros naturales, con sus smbolos correspondientes, se definieron con ellos las operaciones de suma, resta, multiplicacin y se resolvieron problemas dentro de este conjunto. Dentro de estos problemas aparecieron problemas del tipo siguiente: resolver la ecuacin a + x = b cuando a y b son naturales y b < a. Esto daba lugar a la posible solucin x = b - a que no era un nmero natural. Surgieron as los nmeros Enteros que consta de nmeros de la forma .......-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...... . Un nuevo problema surgi, al tratar de resolver la ecuacin a .x = b cuya solucin no pertenece al conjunto de los enteros y que es de la forma x = b/a con a # 0. Surgieron entonces los nmeros racionales que se definen como aquellos que se pueden escribir como el cociente de dos enteros, donde el entero del denominador es diferente de cero. En circunstancias similares, el deseo de resolver la ecuacin x2= 2 dio origen al concepto de nmeros irracionales que se caracterizan porque no se pueden escribir como el cociente de dos enteros. La unin de los anteriores conjuntos dio lugar al campo de los Nmeros Reales. Por ltimo, el problema de resolver la ecuacin x2=-1 dio lugar al nacimiento de los nmeros complejos que se definen como nmeros de la forma a + b i donde i = -1. 1.2.2. Relacin entre los sistemas numricos. El sistema de los nmeros reales es el sistema en el cul se ha trabajado en los ciclos bsico y medio del sistema educativo. La tabla siguiente describe el conjunto de los nmeros reales y sus respectivos subconjuntos.
Smbolo N Z
Sistema de Nmeros Nmeros naturales Nmeros enteros
Nmeros racionales
R C
Nmeros reales
Nmeros complejos
Descripcin Nmeros para contar. Conjunto de nmeros Naturales, sus negativos y el cero. Nmeros que se pueden representar en la forma a/b con a y b enteros, b # 0. Conjunto que consta de la unin de los nmeros racionales y los irracionales. Nmeros de la forma a + b i con a y b nmeros reales y I = -1.
Ac se da la siguiente cadena de inclusiones: N Z Q R C. Adems, si el conjunto de los nmeros irracionales lo denotamos por I , se tiene que Q U I=R.
CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA 1.3. Progresiones aritmticas y geomtricas. 1.3.1. Definicin. Una progresin aritmtica es una sucesin de nmeros reales de la forma siguiente: a1 , a2 , a3 , a4 , .............., an donde la diferencia entre cualquier par de nmeros consecutivos es siempre constante, es decir, an - an-1 = d para todo n . El trmino d se llama diferencia constante. En la notacin anterior se tendr que: a1 : Es el primer trmino de la progresin. d: Diferencia comn. n: Nmero de trminos. Segn lo anterior, otra forma de escribir la progresin aritmtica es: a1 , a1 + d , a1 + 2d , a1 + 3d ,.........., a1 + ( n-1 )d. Como consecuencia de lo anterior, en una progresin aritmtica, en la cul la diferencia comn es d y el primer trmino es a1 se tiene que el ensimo trmino se denota por a n = a1 + ( n-1 ) d. Ejemplo 10. La sucesin 3, 6, 9, 12, 15, 15, 18, 21 es una progresin aritmtica en la cul el primer trmino es 3 y la diferencia comn es 3. Ejemplo 11. Halle el trmino de lugar 12 de la progresin aritmtica 10, 7, 4, ........ . Solucin. Se tiene que a1 = 10, d = -3. Se sabe que an = a1 + ( n-1 ) d. Por tanto, para n = 12, se tiene: a12 = 10 + ( 12 - 1 ) x ( - 3 ) , o sea que a12 = - 23. Ejemplo 12. Si el cuarto trmino de una progresin aritmtica es 14 y el noveno es 34, encuentre el primer trmino. Solucin Como an = a1 + ( n-1 ) d se tiene entonces:
Para n = 4. 14 = a1 + 3 d. Para n = 9. 34 = a1 + 8 d Resolviendo el sistema de ecuaciones, se concluye que a1 = 2 y d = 4. Ejemplo 13. Encuentre una progresin aritmtica de 7 trminos cuyo primer trmino es 1/2 y cuyo ltimo trmino es 13/2. Solucin Se sabe que a1 = 1/2, n = 7 y an = a1 + ( n-1 ) d. En nuestro caso se tiene: 13/2 = 1/2 + ( 7 - 1 ) d. Por tanto, 6 = 6 d o sea que d = 1. De lo anterior se tiene que la progresin aritmtica es : 1/2 , 3/2 , 5/2, 7/2, 9/2, 11/2, 13/2. 1.3.2. Suma de trminos de una progresin aritmtica. Dada una progresin aritmtica con n trminos, de la forma: a1 , a1 + d , a1 + 2d , a1 + 3d ,.........., a1 + ( n1 ) d , su suma se expresa como S n = a1 + a1 + d + a1 + 2d + a1 + 3d +..........+ a1 + ( n-1 ) d . Se puede fcilmente demostrar que S n viene dada por la siguiente frmula compacta: S n = n/2 (21+ (n-1)d).
1.3.3. Progresiones geomtricas. Una progresin geomtrica es una expresin de la forma a1 , a2 , a3 , a4 , .............. an y en donde la razn r de dos trminos consecutivos cualquiera es constante, es decir, r = ak+1/ak para 1kn es constante. Hay que notar, que como consecuencia de la definicin, en toda progresin geomtrica se cumple que an= a1rn-1 donde an es el trmino situado en el lugar ensimo. Ejemplo 14. La sucesin 4 , 12 , 36 , 108 , 324 , 972 es una progresin geomtrica que consta de seis trminos. Ejemplo 15. Dada una progresin geomtrica donde r = 3, a1 = 2 , halle el quinto trmino. Solucin. Si en la frmula que an=a1rn-1 se toma a1 = 2 , r = 3 y n = 5, se tiene: a5= 2.35-1 , por tanto a5 = 162. Ejemplo 16. Si en una progresin geomtrica el octavo trmino es 32 y el quinto trmino es 4, halle los cuatro primeros trminos.
Solucin Se sabe que an= a1rn-1 , por tanto se tendrn las siguientes dos ecuaciones: 32= a1r8-1 haciendo n = 8. 4 = a1r5-1 haciendo n = 5. De las anteriores ecuaciones se tiene que, r3 = 8 y por tanto r = 2 y reemplazando este valor en cualquiera de las ecuaciones anteriores, se tiene que a1 = 1/4. Por tanto, los primeros cuatro trminos de la progresin son: 1/4 , 1/2 , 1 , 2. 1.3.4. Suma de trminos de una progresin geomtrica. Dada una progresin geomtrica con n trminos de la forma a1,a1r,a1r2, ......,a1rn-1 la suma que se denota por S n viene dada por: S n = a1+a1r+a1r2+a1r3++a1rn-1 Se puede demostrar fcilmente que S n viene dada por la siguiente frmula compacta: S n = a1(1-rn)/1-r con r # 1.
CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA 1.4. Sumatoria y productoria. 1.4.1. Definicin. Cuando una suma de trminos sigue una ley general de formacin, esto es, cuando los sumandos se suceden regularmente en el sentido de que si se conoce un trmino se conoce el siguiente , mediante esta ley de formacin, el resultado se representa de manera simplificada mediante la notacin sumatoria, que se denota como en la forma que ilustran los siguientes ejemplos. Ejemplo 17. 1+2+3+4+5= . Este resultado quiere decir que le damos a i los valores consecutivos desde 1 hasta 5 y se suman los resultados. El nmero escrito en la parte inferior del signo se llama lmite inferior de la sumatoria y al nmero escrito en la parte superior se llama lmite superior de la sumatoria. Ejemplo 18. Representar mediante la notacin de sumatoria: x1+x2+x3+x4+x5+x6+x7. Ac la variacin de i es de 1 a 7 como exponente. Por tanto: +x2+x3+x4+x5+x6+x7= .
Ejemplo 19. Denotar mediante la notacin sumatoria: Solucin La expresin se puede escribir como: . En este caso una parte del exponente vara desde 2 hasta 6 de forma consecutiva, por tanto:
Ejemplo 20. Encuentre el resultado de desarrollar la siguiente sumatoria: Solucin Dndole a i los valores consecutivos desde 3 hasta 10 se tiene:
Ejemplo 21. Expresar mediante la notacin de sumatoria: Solucin El coeficiente de las x varia de 4 hasta 8. El exponente vara como el coeficiente, pero con una unidad menos en cada trmino. Por tanto:
La suma anterior la pudimos haber escrito, tambin, como:
1.4.2. Definicin. Al igual que la notacin
discutida en el numeral
anterior, el smbolo productoria, que se denota por significa una operacin , en este caso producto, donde los trminos del producto siguen una ley general de formacin. Con el smbolo se denotar el producto a 1 . a 2 . a 3 . a 4 . ............... a n en la forma siguiente: a 1 . a 2 . a 3 . a 4 . ............... a 4 = .
De la misma manera como ocurre con el smbolo sumatoria se le dan valores a i, enteros consecutivos, desde el valor indicado en la parte inferior del smbolo productoria, hasta el valor indicado en la parte superior del miamo. CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA Ejercicios 1.5
1. Al precio de venta de un artculo se le han hecho dos descuentos
sucesivos; el primero de d1 % y el segundo, que se calcula tomando como base el precio ya rebajado, del d2 %. Cul ser el descuento nico equivalente, partiendo del precio original?
2. El radio de la base de un cilindro circular recto se aumenta en un 20%, mientras que la altura disminuye en un 12%. Determinar en qu porcentaje vara el volumen, especificando si este aumenta o disminuye. 3. Al precio de venta de un artculo se le rebaja el 10%. Determinar en qu porcentaje sera necesario aumentar el precio rebajado para que, el nuevo precio coincida con el original? 4. Una magnitud variable aument, en una primera etapa, en el 30% de su valor y, en una segunda, disminuy en el 20% del valor que tena al finalizar la primera etapa. Cul era el valor inicial de tal magnitud si al finalizar la segunda etapa era de 8.840? 5. Determinar el descuento nico equivalente a dos descuentos sucesivos del 40 y del 25%. 6. Determinar el porcentaje de incremento nico, equivalente a dos incrementos sucesivos del a1 y del a2 %. 7. Dieciocho hombres pueden hacer una obra en 10 das trabajando cada da durante 8 horas. a). Cuntos hombres ms harn falta trabajando con la misma eficiencia, para hacer la obra en 2 das? b). Con cuntos hombres menos hubiera sido posible culminar la obra en 30 das?
8. Hallar qu porcentaje es 51 de 170. 9. Hallar de qu nmero es 408 el 70% ms. 10.Hallar de qu nmero es 546 el 9% menos. 11.En un examen de matemticas se presentaron todos los alumnos de un grupo. El 10% del total obtuvo calificacin 2, el 40% calificacin 3, el 20% calificacin 4 y los 27 restantes, calificacin 5. Determinar el nmero de alumnos que formaban el grupo. 12.Entre los locales A y B hay almacenados un total de 2000 sacos de azcar. Si del local A se transporta el 20% al local B , entonces en los dos locales habr el mismo nmero de sacos. Cuntos sacos haba en cada local. 13.Halle el trmino de lugar 7 de la progresin aritmtica 10, 6, 2, ........ . 14.Si el quinto trmino de una progresin aritmtica es 18 y el noveno es 34, encuentre el primer trmino. 15.Encuentre una progresin aritmtica de 7 trminos cuyo primer trmino es 1/2 y cuyo ltimo trmino es 13/2. 16.Dada una progresin geomtrica donde r = 4, a1 = 2 , halle el sexto trmino. 17.Si en una progresin geomtrica el noveno trmino es 64 y el cuarto trmino es 2, halle los cuatro primeros trminos. 18.Escribir con el smbolo sumatoria:
19.Escribir con el smbolo sumatoria: 20.Escriba la suma correspondiente a la notacin sumatoria indicada: .
21.Escriba la suma correspondiente a la notacin sumatoria indicada: .
CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES
2.1. Introduccin. El sistema de los nmeros reales se logra caracterizar mediante una serie de axiomas llamadas axiomas de campo, que se aceptan sin ninguna demostracin. Con base a ellos se demuestra, mediante argumentos lgicos, toda una serie de teoremas que constituyen una teora. Para el caso de los nmeros reales, se definen las operaciones de suma y producto y unas propiedades, llamadas axiomas de campo, que se describen en la seccin siguiente. CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES
2.2. Propiedades de Campo. 2.2.1. Para la suma. El sistema de los nmeros reales cumple las siguientes propiedades: 1. Si a y b son nmeros reales, entonces a + b es un nmero real. Esta propiedad se llama propiedad uniforme o propiedad clausurativa. 2. Para toda pareja de nmeros reales a + b = b + a. Esta propiedades llama propiedad conmutativa. 3. Para cualquier terna de nmeros reales a + ( b + c ) = ( a + b ) + c. Esta propiedad se llama propiedad asociativa. 4. Para todo a se cumple que a + 0 = a. Esta propiedad se llama propiedad modulativa y al nmero 0 se le llama el mdulo para la suma. 5. Para todo a existe un - a tal que a + ( - a ) = 0. Esta propiedad se llama propiedad invertiva. A - a se le llama el inverso aditivo de a. 2.2.2. Para el producto. El sistema de los nmeros reales cumple las siguientes propiedades: 1. Si a y b son nmeros reales, entonces a . b es un nmero real. Esta propiedad se llama propiedad uniforme o propiedad clausurativa. 2. Para toda pareja de nmeros reales a . b = b . a. Esta propiedad llama propiedad conmutativa.
3. Para cualquier terna de nmeros reales a . ( b . c ) = ( a . b ).c. Esta propiedad se llama propiedad asociativa. 4. Para todo a se cumple que a . 1 = a. Esta propiedad se llama propiedad modulativa y al nmero 1 se le llama el mdulo para el producto. 5. Para todo a , con a diferente de cero, existe un 1. Esta propiedad se llama propiedad invertiva. A tal que a. = se la llama el y se le
inverso multiplicativo de a y se denota comnmente por llama el recproco de a. 2.2.3. Propiedad distributiva. Para toda terna de nmeros reales se cumple: a . ( b + c ) = a . b + a . c.
Es de anotar que los anteriores axiomas, han sido conocidos y aplicados por cualquier estudiante del ciclo bsico si darse cuenta, talvez, que ellos constituyen la estructura del lgebra. En muchas demostraciones de teoremas del lgebra se har mencin de ellas. 2.2.4. Consecuencias de los axiomas de campo. A continuacin se presentarn, sin demostracin, algunas propiedades de los nmeros reales que se derivan de las propiedades de campo. En todas ellas, a , b , c , d sern nmeros reales. 1. . Si a diferente de cero, . Estas propiedades se llaman propiedades
entonces cancelativas. 2. La ecuacin x + a = b tiene una nica solucin en R para x perteneciente a los reales. 3. Para todo x perteneciente a los reales, x . 0 = 0. 4. Para todo x , y perteneciente a los reales, 5. Si y perteneciente a los reales es diferente de cero entonces: . 6. Para todo x perteneciente a los reales, - ( - x ) = x. 7. Si x perteneciente a los reales es diferente de cero
entonces, . 8. Para todo x , y pertenecientes a los reales se cumple: - ( x + y ) = (x ) + (- y ). 9. Si x , y pertenecientes a los reales son diferentes de cero entonces, .
10.Si b , d son diferentes de cero entonces:
11.Si b , d son diferentes de cero entonces: . 12.Para todo x perteneciente a los reales se cumple: - x = ( - 1 ) . x. 13.Para todo x , y , pertenecientes a los reales se cumple: ( - x ) . ( - y ) = x . y. 14.Para todo x , y , pertenecientes a los reales se cumple: ( - x ) . y = x . ( - y ) = x . y. 15.Para todo x , y , pertenecientes a los reales se cumple: , con y # 0.
16.Si , entonces . 17.Para todo x , y , z se cumple: x . ( y - z ) = x . y - x . z . CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES
2.3. Propiedades de orden. Adems de las propiedades anteriores, llamadas axiomas de campo, los nmeros reales cumplen unas propiedades llamadas axiomas de orden y que son las siguientes: 1. Existe un subconjunto de R llamado conjunto de los reales positivos y que se denota por que cumple que . 2. Para todo a y b perteneciente a se cumple: 3. Para cada , una y slo una de las siguientes afirmaciones es verdadera: Los elementos de Los elementos de negativos. a=0 para los cuales para los cuales CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES se llaman reales positivos. se llaman reales
2.4. Desigualdades 2.4.1. Definicin. Sean x , y nmeros reales. Los smbolos "<" que se lee
"menor que" y ">" que se lee "mayor que" , se definen de la forma siguiente:
Los smbolos " " , que se lee "menor o igual" y " igual", se definen as:
" , que se lee "mayor o
Una proposicin en cualquiera de las formas: a < b, , a>b, se llama una desigualdad. Los smbolos a y b pueden ser nmeros o expresiones en funcin de una o ms variables, que proporcionan nmeros cuando las variables son sustituidas por nmeros de un conjunto dado. 2.4.2. Definicin. Resolver una desigualdad en una variable significa determinar la solucin de la desigualdad, es decir, hallar dentro de un conjunto de referencia los nmeros que satisfacen la desigualdad. 2.4.3. Definicin. El conjunto de todos los nmeros reales que son mayores o iguales quea y menores o iguales a b se denota por { } y se llama intervalo cerrado en ay en b . Este intervalo se denota tambin por De forma similar se definen los siguientes intervalos: { { { }o : Intervalo abierto en a y cerrado en b .
} o (a; b) : Intervalo abierto en a y en b . }o : Intervalo cerrado en a y abierto en b .
Cada uno de los anteriores intervalos se llama un intervalo finito con a como extremo izquierdo y b como extremo derecho. 2.4.4. Propiedades de las desigualdades. Para todo x, y , z pertenecientes a los reales se cumple: 1. 2. 3. 4. 5. ; . .
6. 7. 8. 9. 10. 11. Las anteriores propiedades se cumplen tambin en el caso de que la relacin sea estrictamente menor o mayor.
Ejemplo 1. Determine la solucin de la desigualdad - 4 x + 5 < - x + 8 . Solucin Agregando x - 5 a cada miembro de la desigualdad ( Propiedad 2 de la seccin 2.4.4 ), se tiene: - 3x < 3.
Multiplicando cada miembro por tiene: -x < 1.
( Propiedad 3 de la seccin 2.4.4 ), se
Multiplicando por - 1 ( Propiedad 4 de la seccin 2.4.4 ) se obtiene que x > - 1. Ejemplo 2. Determinar la solucin de la desigualdad : Solucin Se observa que = ( x - 3 ) ( x + 2 ). Haciendo uso de la propiedad 10 de la seccin 2.4.4 se tiene : .
No existe ningn nmero real que cumpla la desigualdad La solucin es entonces que corresponde al intervalo
. .
CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES 2.5. Valor Absoluto 2.5.1. Definicin . El valor absoluto del nmero real a se denota por se define como: y
= Es decir, Ejemplo 3 -8 = 8, 8 = 8. =a y, para =- a .
2.5.2. Teorema. Para cualquier nmero real a se cumplen las siguientes propiedades:
1.
2. 3. 4. 5. =0
Demostracin de Obsrvese que tambin si a< 0, entonces
. ; por lo tanto si , entonces ;
Demostracin de Primero se demostrar que de valor absoluto -a>0<
. . Si , entonces por la definicin de =-a>0y
; por otro lado, si a < 0 , entonces
. Por lo tanto
para cualquier nmero real a .
Ahora se demostrar que tambin si a <0 , entonces cualquier nmero real a .
. Si y
, entonces . Por tanto,
; para
Estos resultados pueden escribirse como: Ejemplo 4. Resolver la ecuacin Solucin . Por tanto, x = 9 x = 1. Ejemplo 5. Resolver la ecuacin Solucin . .
Se sabe que:
Lo anterior equivale a decir que:
Por tanto la solucin es : Ejemplo 6. Resolver la ecuacin Solucin
x=2
Se sabe que:
Lo anterior equivale a decir que:
Por tanto la solucin es: x = 2.5.3. Teorema. Para cualquiera de los nmeros reales a, x, b , donde se cumple: 1. 2. 3. 4. Demostracin de 1. Se demostrar primero que si Como que y , entonces y , entonces Adems, , entonces . . , por lo
. Por consiguiente si
El recproco de este teorema se deja como ejercicio. Ejemplo 7. Resuelva la desigualdad Solucin Se tiene que: corresponde al intervalo Ejemplo 8. . . O sea que , que .
Resolver la desigualdad Solucin Se sabe que: Lo anterior equivale a decir que solucin toma la forma siguiente: . . En notacin de intervalos, la .
2.5.4. Teorema. Para todo par de nmeros reales a y b se cumple: 1. 2. Ejemplo 9. Resuelva la desigualdad Solucin. La desigualdad es equivalente a tener Analizamos la posible solucin en los intervalos y , despus unimos las soluciones: , . . Esta desigualdad es llamada desigualdad triangular .
1. En este intervalo, la desigualdad se convierte en: +3) . Por tanto, . 2. En este intervalo, la desigualdad se convierte en: - ( x 2 ) (2x + 3) . Por tanto la solucin viene dada por : , o sea que 3. En este intervalo, la desigualdad se convierte en : ( x 2 ) ( 2x +3 ) . Por tanto, la solucin viene dada por: , pero como el - ( x 2 ) + ( 2x
intervalo de anlisis es , se tiene que la solucin es la interseccin de los dos intervalos o sea . Por tanto la solucin a la desigualdad, son los valores de x que cumplen que : : .. . , que convierte en
En notacin de intervalos, la solucin es: CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES 2.6. Ejercicios. 1. Demostrar que si reales. 2. Demuestre que si 3. Demuestre que: . , para todo a, b, c nmeros
4. Halle la solucin de la siguiente desigualdad: 5. Resolver la siguiente desigualdad: 6. Resuelva las siguientes inecuaciones: 7. Encuentre todos los nmeros reales que satisfacen: . 8. Encuentre los nmeros reales que satisfacen: 9. Encuentre la solucin de : 10.Resolver la siguiente desigualdad: 11.Resolver la siguiente desigualdad: . . . .
. .
12.Encuentre la solucin de la siguiente desigualdad: 13.Encuentre la solucin de la siguiente desigualdad: 14.Resuelva la siguiente desigualdad: 15.Halle la solucin de la siguiente desigualdad: . .
. .
CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.
3.1 Introduccin. En lgebra es esencial manejar cierto tipo de operaciones con el fin de cambiar o reducir cierto tipo de expresiones algebraicas. Se entender por expresin algebraica una expresin que esta formada por constantes y variables y por operaciones algebraicas de suma, resta, multiplicacin, divisin,.potenciacin y radicacin. Se entender por constante, cualquier smbolo que se utiliza para nombrar exactamente una cosa; una variable en cualquier smbolo usado como concepto valido para constantes tomadas de un conjunto de referencia. En este capitulo se definirn los conceptos de exponenciacin y radicacin en los nmeros reales. CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.
3.2 Leyes de los exponentes y los radicales. 3.2.1 Definicin. Sea un nmero real y n un entero positivo, entonces:
1.
2. 3. , con , con
veces. ; . no est definido.
3.2.2 Propiedades. Si m y n son enteros y a y b son nmeros reales, entonces: 1. 2. 3. 4. ;
5. Para que las definiciones anteriores sean, razonables, no se define se tratara de definir se llegara a situaciones como las que denota el siguiente ejemplo: . Si
o sea que como entonces podra ser cualquiera nmero real y por lo tanto no estara determinado de forma nica. Ejemplo 1. . ; ; ;
3.2.3 Definicin. La raz cuadrada de un nmero que . La raiz cbica de un nmero Se dir en general, que Ejemplo 2. es una raiz ensima de
es un nmero tal que . si
tal .
es un nmero
y son dos races cuartas de . no tiene raz cuadrada real porque no existe ningn nmero real cumpla que .
que
3.2.4 Definicin. Si de . Si es par y ,
se dice que
en una raz ensima
es positivo, entonces
representa la raz ensima real . Hay
positiva de
representa la raz ensima real negativa de no representa un nmero real.
que hacer notar que
Si es impar y ensima real de Para todo
es positivo o negativo, entonces .
representa la raz
perteneciente a los enteros positivos,
Ejemplo 3. Cmo podra definirse un smbolo como Solucin.
?.
Como las propiedades de los exponentes son vlidas para exponentes racionales se tiene: o sea que la expresin anterior, representa el cuadrado de la raz cbica de . Lo anterior motiva la siguiente definicin:
3.2.5 Definicin. Sean y enteros positivos y cualquier nmero real, con excepcin de que no puede ser negativo cuando es par, entonces:
1. 2. 3.2.6 Radicales Definicin. Para mayor que uno y entero y nmero real, excepto que sea negativo cuando es par, se define: Raz ensima de

y se denota por se llama radical. se llama ndice. se llama radicando.
como
El smbolo El smbolo El smbolo
De lo anterior se concluye que:
1.
2. Las expresiones radicales gozan de las siguientes propiedades: 1. 2. 3. 4. Las propiedades de los radicales proporcionan medios para cambiar gran variedad de expresiones algebraicas que contienen radicales a formar equivalentes. Se dice que una expresin algebraica que contiene radicales est simplificada o en la forma radical ms simple, si se satisfacen las siguientes condiciones: 1. El radicando no contiene ningn factor con exponente mayor o igual al ndice del radical. 2. El exponente del radicando y el ndice del radical no tienen otro factor comn aparte del 1. 3. No aparece ninguna fraccin dentro del radical. 4. No aparece ningn radical en el denominador. Ejemplo 4. Exprese en la forma radical mas simple: Solucin. .
. CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.
3.3 Racionalizacin. 3.3.1 Definicin. Racionalizar una expresin algebraica que contiene radicales en un denominador, consiste en eliminar los radicales en un
denominador. Las expresiones algebraicas que contienen denominadores se suman, se restan y multiplican siguiendo las mismas reglas para las operaciones con fracciones de nmeros reales, es decir:
1. 2. 3. 4. 5.
con b, d diferentes de cero. con b, d diferentes de cero. con b, c diferentes de cero.
con k diferente de cero.
En las anteriores igualdades, a , b, c, d, representan expresiones algebraicas. Ejemplo 5. Racionalice la expresin Solucin. .
(Porque?).
. Ejemplo 6. Simplifique: Solucin
3.3.2 Definicin. Una expresin con radicales, se llama factor racionalizador de otra expresin con radicando, si su producto es libre de radicales. Ejemplo 6. es factor racionalizador de es factor racionalizador de Ejemplo 7. es factor racionalizador de . porque su producto porque . .
es
CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.
3.4 Ejercicios.
1. Simplifique:
2. Simplifique:
3. Simplifique:
4. Racionalice las siguientes expresiones:
5. Efecte las operaciones y escrbalas en la forma ms simple:
6. Efecte las operaciones y escrbalas en la forma ms simple:
7. Simplifique completamente:
8. Demuestre que:
9. Demuestre que:
10.Racionalice:
. 11.Demuestre que:
12.Simplifique completamente:
13.Simplifique completamente:
14.Racionalice el denominador de la siguiente expresin:
15.Escriba en la forma mas simple:
16.Demuestre que:
17.Escriba en la forma mas simple:
CAPTULO 4 POLINOMIOS
4.1 Introduccin. 4.1.1 Definicin. Un polinomio real en la variable x es cualquier expresin de la forma: .
Donde los coeficientes entero no negativo.
son nmeros reales para
y n es un
El polinomio ser polinomio complejo en la variable x si los coeficientes son nmeros complejos. 4.1.2 Definicin. El grado de un polinomio es el mayor exponente que aparece en el polinomio, en un trmino con coeficiente diferente de cero. Ejemplo 1.

es un polinomio de grado 4. es un polinomio de grado 5. es un polinomio de grado 1 o lineal. 5 es un polinomio de grado 0 o constante. Lo anterior es consistente con la definicin porque negativo. . no es un polinomio porque aparece un exponente

4.2 Operaciones bsicas. El tema de los polinomios carecera de utilidad si no ahondramos en sus propiedades. Los polinomios, como los nmeros enteros, cumplen la ley clausurativa para la suma, resta y multiplicacin que se definirn mas adelante. Es decir, la suma, resta y producto de polinomios es un polinomio. 4.2.1 Suma de polinomios. Para sumar dos polinomios, se suman coeficientes de trminos con el mismo exponente. El polinomio suma es la suma algebraica de todos los trminos resultantes. Ejemplo 2. Realice la suma de los polinomios y Solucin. . .
El polinomio suma ser:
Por tanto el polinomio suma es: . 4.2.2 Resta de polinomios. Para restar dos polinomios, se cambian los signos de los trminos del polinomio restado; el mas se cambia por menos y el menos por mas y se suman algebraicamente. Ejemplo 3. Del polinomio Solucin. Como el polinomio a restar es cada trmino se convierte en el polinomio Se suman luego y el polinomio reste el polinomio al cambiar de signo . . .
El polinomio resultante es: . 4.2.3 Multiplicacin de polinomios. Para multiplicar dos polinomios se multiplica cada trmino de uno de ellos por el otro polinomio, utilizando las leyes de los exponentes; despus se agrupan trminos de exponentes iguales usando la operacin suma definida anteriormente. Ejemplo 4. Multiplicar los polinomios siguientes: Solucin. Multiplicamos cada trmino del polinomio polinomio . . . El proceso es el siguiente: Realizando operaciones se tiene: Simplificando se tiene que el producto es el polinomio: . CAPTULO 4 POLINOMIOS y . por el
4.3 Productos notables y factorizacin. 4.3.1 Productos notables. Algunos productos aparecen con tal frecuencia que es importante tenerlos presentes. Los tres productos ms conocidos son los siguientes:

. . .
En los tres productos anteriores, se supone que x es la variable y a es la constante. Si se supone que en vez de a, se encuentra la variable y, entonces las expresiones de la forma polinomios de dos variables. , , se llaman
Si tenemos en cuenta polinomios en dos variables, los productos notables mas utilizados los muestra la siguiente tabla:
Formulas de productos notables.
4.3.2 Polinomios primos. Se dice que un polinomio es primo con respecto a un conjunto dado de nmeros si:

Los coeficientes son de ese conjunto de nmeros. No se puede escribir como producto de dos polinomios de grado positivo con coeficientes en ese conjunto.
Ejemplo 5. El polinomio es un polinomio primo en los enteros pero no es .
polinomio primo en los reales porque
4.3.3 Factorizacin completa. Se dice que un polinomio no primo est completamente factorizado con respecto a un conjunto dado de nmeros, si es el producto de polinomios primos respecto a ese conjunto determinado. Ejemplo 6. El polinomio est completamente factorizado en los enteros, pero no est factorizado completamente respecto a los reales. Respecto a los reales, el polinomio se factoriza completamente
as: . Este polinomio no est factorizado completamente respecto a los nmeros complejos. Respecto a los complejos, se factoriza completamente as: , donde i es la unidad imaginaria, es decir, Ejemplo 7. Factorizar completamente en los enteros Solucin. . .
Si se piensa en que que y
, se debe cumplir . y .
Por simple inspeccin se observa que Por tanto, .
No siempre es posible encontrar dos enteros a y b tales que: . Cuando ello ocurre, el polinomio Ejemplo 8. Factorice completamente en los enteros, Solucin. En este caso se trata de buscar agrupamientos de la forma siguiente: . es primo en los enteros.
Ejemplo 9. Factorice completamente, sobre los enteros el polinomio Solucin. Aunque no es fcil de observar a simple vista, se trata de rescribirlo sumando y restando y despus agrupando. .
El polinomio anterior no est factorizado completamente en los reales y en los complejos.
Ejemplo 10. Factorice completamente sobre los enteros el polinomio Solucin. Si se utiliza la tcnica de agrupamiento y se utiliza la ley distributiva, se tiene: .
Si no se cumple, simultneamente, que b sea cuadrado perfecto y n sea par, el polinomio est completamente factorizado sobre los enteros. En el caso de que b sea cuadrado perfecto y n sea par se tiene que:
. Ejemplo 11. Factorice completamente sobre los enteros Solucin. .
4.4 Ejercicios. 1. Factorice en R completamente, las siguientes expresiones:

o o o o o
. . . . .
. . . . .
o o
o o
2. Factorice completamente, sobre el conjunto indicado, los polinomios dados en la siguiente tabla:
En Z.
En Q.
En R.
En C.
3. Factorice completamente sobre C los siguientes polinomios.

o o o o o o o o o o o o
. . . . . . . . . . . .
CAPTULO 5 FUNCIONES Y ECUACIONES POLINMICAS.
5.1 Introduccin. Se estudian, en este capitulo, mtodos para encontrar ceros de funciones polinmicas y por tanto soluciones de ecuaciones polinmicas. Se describirn algunas propiedades importantes de las funciones polinmicas que conducirn a encontrar las soluciones de diversos tipos de ecuaciones polinmicas. 5.1.1 Definicin. Una funcin polinmica P, de grado n, es una expresin de la forma , con , donde los coeficientes son reales o complejos y los exponentes son enteros no negativos. Ejemplo 1. es una funcin polinmica de grado 2. es una funcin polinmica de grado 3. es una funcin polinmica de grado 5. 5.1.2 Definicin. Se dice que polinomio Ejemplo 2. es un cero de porque: es un cero de la funcin P, o un cero del si .
o una solucin o raz de la ecuacin
As mismo, polinmica
es una solucin o raz de la ecuacin
5.2 El polinomio cuadrtico.
5.2.1 Definicin. Una funcin cuadrtica o polinomio cuadrtico, es una expresin de la forma: donde a, b, c sern, en este caso, nmeros reales. ,
La grfica de la funcin cuadrtica ser una parbola con la concavidad dirigida hacia arriba si , y con la concavidad dirigida hacia abajo 5.2.2 Dominio y rango. Es claro que el dominio de la funcin sern todos los nmeros reales.
Para hallar el rango de una funcin polinmica, hay que analizar los valores admisibles, que puede tomar la variable y en los casos en que y . Si , hay que analizar el valor mnimo que puede tomar la variable y,. ya que la grfica de la parbola es cncava hacia arriba. En este caso se tiene:
El valor mnimo de la funcin se obtiene cuando cuando . En este caso el valor mnimo de y es
o sea .
Por tanto el rango sern los valores de y, tales que . Similarmente, si el rango de la funcin cuadrtica sern los valores de y, tales que Ejemplo 3. Grafique y encuentre el rango de la funcin cuadrtica Solucin. . .
Como arriba. Como ,
la grfica es una parbola con la concavidad dirigida hacia
entonces el rango sern todos los valores o sea .
de y reales que cumplan que
Una grfica aproximada de la funcin la muestra la siguiente figura:
En la grfica anterior, los interceptos con el eje x, sern los ceros de 0. o alternativamente, las races de la ecuacin =
Mas adelante, se tendrn formulas para hallar las races de una ecuacin cuadrtica. Ejemplo 4. Grafique y encuentre el rango de la funcin cuadrtica Solucin. Como abajo. la grfica es una parbola con la concavidad dirigida hacia .
Como
entonces el rango sern todos los valores reales o sea .
de y que cumplan que
Una grfica aproximada de la funcin la muestra la siguiente figura.
En la grfica anterior, los interceptos con el eje x o sea las races de la ecuacin se hallan por inspeccin y son 1 y -1. CAPTULO 5 FUNCIONES Y ECUACIONES POLINMICAS.
5.3 Races de una ecuacin cuadrtica. 5.3.1 Forma de las races. La forma de las races de la ecuacin cuadrtica Si se puede ver de la manera siguiente: , entonces .
Por tanto,
Se tiene entonces que
Despejando
se tiene que,
. Extrayendo raz cuadrada a ambos miembros,
Por tanto
O sea
Las dos races de la ecuacin cuadrtica vienen dadas por,
. 5.3.2 Caracterstica de las soluciones. En la solucin de la ecuacin cuadrtica aparece el trmino . La expresin se llamar el discriminante de la ecuacin y dependiendo de la naturaleza de este, las soluciones sern as:

, entonces la ecuacin cuadrtica tendr dos soluciones reales distintas. , entonces la ecuacin tendr dos soluciones reales iguales. , entonces la ecuacin tendr dos soluciones complejas conjugadas. Ejemplo 5.
Encontrar las races de la ecuacin Solucin. En este caso se tiene que , . La ecuacin tiene dos races reales distintas. Estas son: , .
. 5.3.3 Suma y producto de races. Como las races de la ecuacin cuadrtica vienen dadas por:
. Se pueden derivar, de las frmulas anteriores, las siguientes consecuencias.
. .
O sea que en toda ecuacin cuadrtica, la suma de sus races es producto de ellas es Ejemplo 6. .
y el
En cierta ecuacin cuadrtica, la suma de sus races es 5 y su producto es 12. Hallar la ecuacin. Solucin.
Como
, se tiene que
Como Por tanto,
, se tiene que ,y .
Si en las expresiones anteriores se toma a = 1, se tiene que Por tanto la ecuacin es: .
Si a toma otros valores en los reales, se obtendrn otras ecuaciones. La forma general de estas ecuaciones es: .
5.4 Polinomios de grado superior. 5.4.1 Definicin. Una funcin polinmica, se dir que es de grado superior si el grado de la funcin es mayor o igual que tres. En una funcin polinmica, los ceros de ecuacin . corresponden a las races de la
Existen mtodos directos finitos para encontrar todas las soluciones o races, para ecuaciones polinmicas de tercero o cuarto grado. Evaristo Galois, matemtico francs, demostr a la edad de 20 aos que para ecuaciones polinmicas de grado mayor que cuatro, no hay un proceso finito paso por paso que siempre conduzca a todas las soluciones. Debido a lo anterior, en este capitulo, se desarrollarn mtodos para encontrar o aproximar todas las soluciones reales de polinomios con coeficientes reales. CAPTULO 5 FUNCIONES Y ECUACIONES POLINMICAS.
5.5 Teoremas del residuo y del factor.
5.5.1 Algoritmo de la divisin. Para cada polinomio o igual a uno y para cada nmero grado menor que el de
de grado mayor de un
, existe un polinomio nico y un nmero nico R, tal que: .
Al polinomio
se le denomina cociente, residuo.
en el divisor y R es el
5.5.2 Teorema del residuo. Si polinomio entre
es el residuo de dividir el , entonces .
Demostracin. Como si por el algoritmo de la divisin, se tiene que , O sea, Ejemplo 7. Hllese el residuo de dividir el polinomio entre . Solucin. se puede escribir como , por tanto . . O sea que el residuo es 2. 5.5.2 Teorema del factor. Si entonces es un cero del polinomio . , . . .
es un factor de Demostracin.
Si
es un cero de
. .
Pero por el algoritmo de la divisin
Como Por tanto,
, y Ejemplo 8. .
Use el teorema del factor para probar que Solucin. , as
es un factor de
. .
Luego 1 es un cero de As es un factor de
. .
5.5.3 Teorema de los n ceros. Todo polinomio de grado con coeficientes reales o complejos se puede expresar como el producto de n factores lineales. Por tanto, tiene exactamente n ceros, no necesariamente distintos. Ejemplo 9. Si 2 es un cero de multiplicidad 2 de escrbase como un producto de factores lineales. Solucin. Como 2 es un cero de multiplicidad 2, se tiene que, . . ,
. . Al usar la formula cuadrtica, se hallan los ceros de , . que son
As,
escrito como el producto de factores lineales es, .
5.5.4 Teorema de los ceros complejos. Los ceros complejos de polinomios con coeficientes reales, si existen, se presentan en pares conjugados. Como consecuencia del teorema anterior, se sabe que si un polinomio con coeficientes reales es de grado impar, siempre tiene al menos un cero real. Ejemplo 10. Si es un polinomio de tercer grado con coeficientes reales, entonces una de las siguientes afirmaciones es falsa: a. b. c. tiene al menos un cero real. tiene tres ceros.
puede tener dos ceros reales y uno complejo. Solucin.
La afirmacin c. es falsa dado que los ceros complejos de polinomios con coeficientes reales deben presentarse en pares conjugados. Si tienen dos ceros reales, entonces el tercer cero debe ser tambin real. 5.5.5 Regla de los signos de descartes. Dado un polinomio coeficientes reales, entonces:
con
El nmero de ceros reales positivos de
nunca esa mayor que el
nmero de variaciones en el signo de , si es menor, entonces siempre ser en un nmero par .
El nmero de ceros reales negativos de
nunca es mayor que el
nmero de variaciones en el signo de , si es menor, entonces siempre ser en un nmero par. Se va a entender que, en un polinomio con coeficientes reales ordenado en forma decreciente, ocurre una variacin en el signo si dos trminos sucesivos tiene signos opuestos. Los trminos no existentes, o sea los trminos con coeficientes cero, se ignoran. Ejemplo 11.
En
, hay 3 variaciones en el signo, por tanto existen 3 1 races reales positivas. . . En hay una variacin en el signo, por tanto existe una raz real negativa. CAPTULO 5 FUNCIONES Y ECUACIONES POLINMICAS.
5.6 La divisin sinttica. 5.6.1 Divisin sinttica. Es un mtodo rpido y exacto para dividir un polinomio entre un polinomio lineal de la forma describe en la forma siguiente:
. El mtodo se
Se colocan los coeficientes de en orden descendente de las potencias de x, colocando cero como coeficiente de cada potencia que no aparezca. Despus de escribir el divisor en la forma , se usa para generar la segunda y la tercera fila as: se baja el primer coeficiente del dividendo y se multiplica por ; se suma el producto al segundo coeficiente del dividendo, se multiplica esa suma por y se suma al tercer coeficiente del dividendo. El proceso se sigue hasta que un producto se suma al trmino constante del dividendo. El ltimo nmero de la tercera fila es el residuo; los otros nmeros de la tercera fila son los coeficientes del cociente, que es de un grado menor que .
Ejemplo 12. Use la divisin sinttica para hallar el cociente y el residuo que resultan de dividir Solucin. , o sea que . . entre .
Por tanto, el cociente es, Un residuo es .
El siguiente teorema proporciona un mtodo para hallar entre que nmeros reales se encuentran los ceros reales de un polinomio .
5.6.2 Cotas superior e inferior de ceros reales. Dado un polinomio con coeficientes reales de grado y tal que el coeficiente del trmino ensimo es positivo. Si se divide sintticamente
por
entonces:
Si Si entonces
y todos los nmeros de las filas del cociente son no es una cota superior de los ceros de . . y todos los nmeros de la fila del cociente alternan de signo, es una cota inferior de los ceros de
negativos, entonces
Ejemplo 13. Encuntrese el menor entero positivo y el mayor entero negativo que sean cotas superior e inferior del polinomio Solucin. Para hallar la cota inferior, hay que obrar por inspeccin analizando con = - 1. -2, - 3 etc. Es fcil verificar que la cota inferior es =-4. Dividiendo sintticamente se tiene: .
Obrando de manera similar se demuestra que de ese polinomio.
= 6 es una cota superior
Como consecuencia, cualquier cero del polinomio anterior es menor que 6 y mayor que -4. 5.6.3 Teorema de aislamiento de ceros. Si coeficientes reales y si y menos un cero real entre a y b. es un polinomio con
son de signo opuesto, entonces existe al
Ejemplo 14. Muestre que existe al menos un cero real en el polinomio Solucin. entre 2 y 3.
ya que y entre 2 y 3.
tienen signos opuestos, existen al menos un cero real
5.6.4 Teorema de los ceros racionales. Todo cero racional del polinomio un factor de Ejemplo 15. Hllense todos los posibles ceros racionales del polinomio Solucin. , por tanto b consta de los divisores de 9 o sea: , por tanto c consta de los divisores de 2 o sea: . . . y ces un factor de . es de la forma , donde b es
O sea que los posibles ceros racionales de que son: As, si .
son los de la forma
o sea
posee ceros racionales deben ser los listados anteriormente.
Ejemplo 16. Encuentre todos los ceros racionales de Solucin. .
En este proceso, se van a utilizar varios teoremas as: Como y hay dos variaciones de signo, existen dos ceros reales positivos o ninguno. Como y hay una variacin de signo, se puede asegurar que hay un cero real negativo.
Como
, los posibles ceros racionales son:
Se puede verificar que 2 es un cero real as:
por tanto, Los ceros de y son y 2.
. se hallan resolviendo la ecuacin cuadrtica
As los ceros racionales de
son: 2, -2,
5.6.4 Aproximacin de ceros irracionales. Para hallar los ceros irracionales en forma aproximada, se buscan dos reales a y b tales que y y sean de signo diferente. Se divide ese intervalo en una serie de y sean de signo diferente. subintervalos y se halla un c entre a y b que cumpla que
El proceso se repite tantas veces como se desee, hasta obtener una aproximacin al cero irracional con la precisin pedida. CAPTULO 5 FUNCIONES Y ECUACIONES POLINMICAS.
5.7 Ejercicios. 1. Encuentre el rango de las siguientes funciones cuadrticas.
2. Encuentre las races de las siguientes ecuaciones cuadrticas.
. 3. Encuentre una ecuacin cuadrtica tal que la suma de sus races es 2 y el producto es 3. 4. Si , encuentre los valores de k para que la ecuacin tenga dos soluciones distintas. 5. Escriba una ecuacin cuyas races sean el doble de las races de la ecuacin .
6. La suma de dos nmeros es 25 y su producto es 136. Encontrar los nmeros. 7. Encuentre los valores de k para que la ecuacin races reales. no tenga
8. Un piloto realiza un vuelo de 600 kilmetros. Si aumenta su velocidad en 40 kilmetros por hora puede recorrer esa distancia en media hora menos. Cul es su velocidad?.
9. Dos obreros A y B trabajando juntos, pueden hacer una tarea en horas. Trabajando solo, A tardara 8 horas mas que B para hacer dicha tarea. Cunto tardara cada uno trabajando solo?. 10.El producto de un nmero de dos dgitos y el nmero obtenido al intercambiar sus dgitos es 736. Si la diferencia de los nmeros es 9, encuentre los nmeros. 11.Dada la ecuacin tomar k para que las races sean: Reales e iguales. Recprocas. Una de ellas 0. que valores debe
12.A y B son dos ciudades que estn 300 kilmetros una de la otra. Si dos trenes parten simultneamente de A y de B, cada uno hacia la otra estacin y despus de que se encuentran, el tren que sali de A lleg a B en 9 horas, en tanto que el que sali de B lleg a A en 4 horas. Encuentre la velocidad de cada tren. 13.Usando divisin sinttica halle el cociente y el residuo de dividir: entre entre entre . . .
entre
14.Determine si el segundo polinomio es un factor del primero sin dividir ni emplear divisin sinttica. ; ; ; . . .
15.Encuentre el polinomio de menor grado que tenga por ceros.

o o o
3 de multiplicidad 2 y 4. -7 de multiplicidad 3, y 5. , , -4 de multiplicidad 2. como producto de factores lineales
16.Escrbase a si i es un cero doble.
17.En las ecuaciones siguientes, cules son las combinaciones posibles de soluciones reales y complejas. . . .
18.Las soluciones de la ecuacin , son las races cbicas de 8. Cuntas races cbicas de 8 existen?. Hllelas. 19.Dado no es un cero de conjugadas?. con un cero que es . Demuestre que
. Contradice esto el teorema de las races
20.En los siguientes polinomios, muestre que existe al menos un cero real entre a y b. ; ; ; , , , . . .
21.Encuntrese la menor cota positiva y la mayor cota negativa para los ceros reales de los siguientes polinomios. . . . 22.Analice, para los siguientes polinomios, el nmero posible de ceros reales usando la regla de los signos de Descartes. . . . 23.Pruebe que reales, sin usar calculadora. tiene dos ceros complejos y dos
24.Pruebe que tiene un cero real negativo y dos complejos sin usar calculadora. 25.Prubese que la grfica del polinomio eje x, sin graficar la funcin. no cruza el
26.Hllense todas las races, racionales, irracionales y complejas de las siguientes ecuaciones.
o o o o
. . . .
27.Hllense los ceros reales de los siguientes polinomios. Aproxmense los ceros irracionales. . . .
CAPTULO 6 FRACCIONES RACIONALES
6.1 Introduccin. 6.1.1 Definicin. Una expresin racional es una expresin de la forma Ejemplo 1. donde y son polinomios y .
es una expresin racional.
es una expresin racional siempre que
6.1.2 Definicin. Se dice que una funcin racional est en su mnima expresin, si el numerador y el denominador no tienen un factor comn diferente de 1. Ejemplo 2.
es una fraccin racional que est en su mnima expresin. Ejemplo 3.
es una fraccin racional que no est en su mnima expresin porque:
. CAPTULO 6 FRACCIONES RACIONALES
6.2 Operaciones con fracciones racionales. Las fracciones racionales se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir usando las mismas reglas que se utilizan para nmeros racionales y que se exponen en la seccin 3.3. El resultado de estas operaciones siempre es una expresin racional. Ejemplo 4.
Sumar Solucin.
Ejemplo 5.
Multiplicar Solucin.
Ejemplo 6.
Dividir Solucin.
entre
Para realizar la divisin, simplemente se invierte el divisor y se realiza la multiplicacin, es decir:
6.3 Simplificacin de fracciones. 6.3.1 Definicin. Simplificar una expresin racional, consiste en reducirla a su mnima expresin, es decir, escribirla sin factores comunes diferentes de 1 en el numerador y en el denominador. Ejemplo 7.
Simplifique
Solucin.
Ejemplo 8.
Simplifique: Solucin.
6.4 Descomposicin en fracciones parciales. 6.4.1 Consideraciones preliminares. En las secciones anteriores, se han transformado sumas y sustracciones de expresiones racionales en una sola fraccin, utilizando las operaciones de suma y resta. En cursos de clculo y ecuaciones diferenciales puede ser extremadamente ventajoso invertir el proceso, es decir, poder escribir una fraccin racional como la suma o resta de dos o mas fracciones. Ejemplo 9.
. El proceso de escribir la fraccin anterior como la suma de dos o mas fracciones racionales de menor grado en los polinomios que hacen parte de los denominadores, se llama descomposicin en fracciones parciales.
6.4.2 Definicin. Dada una expresin racional de la forma donde y son polinomios y ; si el grado de es menor que el grado de , la fraccin racional se llama fraccin propia.
6.4.3 Definicin. Si en la fraccin racional de es mayor o igual que el grado de llama fraccin impropia.
se da que el grado , la fraccin racional se
Si es una fraccin impropia se puede escribir, utilizando el algoritmo de la divisin, como la suma de un polinomio y una fraccin propia de la manera siguiente:
es el polinomio cociente. es el polinomio residuo. Ejemplo 10.
. 6.4.4 Teorema. En un polinomio con coeficientes reales siempre existe una factorizacin completa en factores lineales factores lineales y cuadrticas irreducibles. El anterior teorema, que se enuncia sin demostracin, permitir escribir cualquier expresin racional propia como la suma de fracciones racionales con polinomios en los denominadores de grado 1 o 2. La forma de estas fracciones, llamadas parciales, la garantiza el siguiente teorema.
6.4.5 Teorema. Cualquier fraccin propia escrita en su mnima expresin se puede descomponer en la suma de fracciones parciales de la forma siguiente:
Si tiene un factor lineal no repetido, de la forma , entonces la descomposicin en fracciones parciales contiene un trmino de la forma donde A es una constante a determinar.
Si forma de
tiene un factor lineal que se repite k veces, de la , entonces la descomposicin en fracciones parciales contiene trminos de la donde A1, A2,....,Ak son
forma constantes a determinar.
Si tiene un factor cuadrtico, de la forma irreducible en los reales, que no se repite, entonces la descomposicin en fracciones parciales de de la forma contiene un trmino
, donde A y B son constantes a determinar.
Si forma
tiene un factor cuadrtico irreducible en los reales de la , entonces la descomposicin en fracciones contiene trminos de la
parciales de
forma donde A1, B1, A2, B2,....,Ak, Bk son constantes a determinar. Ejemplo 9.
Descomponga en fracciones parciales Solucin.
se puede descomponer como el producto de dos factores lineales no repetidos as: .
Por tanto,
Se sabe que,
Como debe cumplir que, que,
y .
tienen denominadores iguales, se o sea
Como los dos polinomios son iguales, se debe cumplir que:
Se obtiene que
Entonces, Ejemplo 12.
Descomponga Solucin.
en fracciones parciales.
tiene dos factores lineales y uno de ellos est repetido dos veces, por tanto:
Como en la igualdad anterior, los denominadores son iguales, se debe cumplir entonces, .
Como la anterior ecuacin, es una identidad debe ser vlida para todos los valores reales de x. En particular, si Si Si , se tiene: , por tanto O sea que, . se tiene: o sea que . , o sea que .
. Ejemplo 13.
Descomponga en fracciones parciales Solucin.
tiene un factor cuadrtico que no se puede factorizar como el producto de dos factores lineales con coeficientes reales. Por tanto,
. O sea que,
. Como en la igualdad anterior los denominadores son iguales, se debe cumplir que,
Puesto que los anteriores polinomios son iguales se debe cumplir que:
La solucin, al anterior sistema de ecuaciones, es: , O sea que: , .
. Ejemplo 14.
Descomponer en fracciones parciales Solucin.
consta de un factor cuadrtico repetido dos veces e irreducible sobre los reales. Por tanto:
Como en la anterior igualdad los denominadores son iguales, se debe cumplir que: . Desarrollando los factores anteriores y reordenando se tiene: . Como los anteriores polinomios son iguales, se debe cumplir que:
Al resolver el anterior sistema de ecuaciones se tiene que: , , , .
Por tanto:
. Ejemplo 15.
Descomponer en fracciones parciales Solucin.
..
La anterior fraccin racional es una fraccin impropia; por tanto, utilizando el algoritmo de la divisin se tiene:
Pero
. O sea que: Como consecuencia, y . .
Entonces CAPTULO 6
FRACCIONES RACIONALES
6.5 Ejercicios.
1. Simplifique:
2. Simplifique:
3. Simplifique:
4. Simplifique:
5. Simplifique:
6. Temstocles Alzate simplific y obtuvo cancelando todos los exponentes 3. Aunque su procedimiento estaba completamente mal, demuestre que obtuvo la respuesta correcta. 7. Simplifique: .
8. Simplifique:
9. Simplifique:
10.Descomponga en fracciones parciales
; 11.Descomponga en fracciones parciales
. 14.Descomponga en fracciones parciales
. 17.Descomponga en fracciones parciales
CAPTULO 7 TRIGONOMETRA DEL TRINGULO RECTNGULO
7.1 Introduccin. Un tringulo se llama tringulo rectngulo si uno de sus ngulos mide 90 grados. Como consecuencia de lo anterior, los otros dos ngulos interiores son agudos, o sea menores de 90 grados, ya que la suma de los ngulos interiores de todo tringulo es 180 grados.
Sea el tringulo rectngulo siguiente:
En el triangulo anterior, denotado por un ngulo agudo, a es el lado opuesto, b es el lado adyacente y c es la hipotenusa. En el tringulo, anteriormente descrito, se introducen seis razones fundamentales de la trigonometra definidas as:
1. Seno de 2. Coseno de
, que se denota por , que se denota por , que se denota por , que se denota por
y se define como y se define como y se define como y se define como
. . .
3. Tangente de 4. Cotangente de . 5. Secante de 6. Cosecante de
, que se denota por , que se denota por
y se define como y se define como
. .
Hay que notar que las dos primeras razones, cumplen las siguientes desigualdades: . . Lo anterior, es debido a que en cualquier tringulo rectngulo, la hipotenusa es mayor que cualquiera de los catetos. En la siguiente seccin, se estudiarn diferentes formas de medidas de ngulos. Ejemplo 1.
Supngase que se quiere medir el ancho de un ro, sin mojarse los pies, como lo muestra la grfica siguiente.
Se procede as: Se localiza un rbol en el punto C de la orilla opuesta y se coloca en B una piedra en frente de l en la orilla opuesta. Se coloca otra piedra en A a 50 metros de B y con un teodolito se mide el ngulo entre AB y AC. En estas condiciones se tiene que:
o sea que
. CAPTULO 7
TRIGONOMETRA DEL TRINGULO RECTNGULO
7.2 Medicin de ngulos. 7.2.1 Introduccin. Para el trabajo con tringulos rectngulos, que involucran ngulos agudos, se requiere solamente la nocin de ngulo adquirida de la geometra euclidiana. Para un desarrollo mas extenso de la trigonometra, se necesita una nueva perspectiva porque no solamente se permiten ngulos arbitrariamente grandes, si no tambin ngulos con medidas positivas y negativas. Se definirn a continuacin los conceptos de ngulo y los diferentes tipos de medidas de stos. 7.2.2 Definicin. Un ngulo es el conjunto de puntos sobre dos rayos (o segmentos de recta) que tienen un punto en comn O. Los dos rayos que forman un ngulo se denominan lados del ngulo y el punto comn se denomina vrtice. Se indicarn los ngulos con letras griegas como ,
, , o con tres puntos sobre el ngulo, como lo ilustran las graficas siguientes:
ngulo
ngulo
o ngulo AOB
Para la definicin de las funciones trigonomtricas cuyos dominios son ngulos es til formar en un ngulo en la manera siguiente: Para formar un ngulo se comienza con un lado denominado lado inicial en una posicin fija. Despus se comienza con el segundo lado, denominado lado terminal en la misma posicin que el lado inicial y se rota el lado terminal en un plano alrededor de O hasta encontrar la posicin final. Una rotacin en sentido contrario a las manecillas del reloj produce un ngulo positivo; una rotacin en el sentido de las manecillas del reloj, un ngulo negativo.
ngulo negativo
ngulo positivo
En un sistema de coordenadas rectangulares se dice que un ngulo est en posicin estndar si su vrtice est en el origen y el lado inicial est en el eje positivo x. El ngulo se menciona con frecuencia en trminos del cuadrante en el cual est el lado terminal.
ngulo en el tercer cuadrante
ngulo en el segundo cuadrante
7.2.3 Medida en grados. Un ngulo generado por una rotacin completa de un lado final sobre el vrtice, se dice que mide 360 grados y se escribe 360. Un ngulo generado por de una rotacin completa del lado terminal sobre el vrtice, se dice que mide 1 grado y se escribe 1. 7.2.4 Medida en radianes. Si el vrtice de un ngulo se coloca en el centro de un circulo con radio , y la longitud del arco que subtiende sobre la circunferencia es S, entonces la medida en radianes de esta dada por:
radianes.
Si
entonces
radin.
Ejemplo 2.
Cul es la medida en radianes de un ngulo central subtendido por el arco de 24 metros en una circunferencia de 6 metros de radio?. Solucin.
radianes. 7.2.4 Conversin de radianes-grados. Si representa una medida en grados y representa una medida en radianes, entonces:
conversin de radianes a grados.
conversin de grados a radianes. Las formulas anteriores resultan de saber que una rotacin completa son 360 radianes. La afirmacin precedente, la da el hecho de que radianes.
Como consecuencia, se puede plantear la siguiente proporcin:
, o sea Ejemplo 3. Encuentre exactamente:
a. La medida en radianes de un ngulo de 240. b. La medida en grados de un ngulo de Solucin. radianes.
a.
b. Ejemplo 4.
Una correa de transmisin conecta una polea de radio de 2 cms con otra de radio 5 cms. Si la polea mayor gira 10 radianes, cuntos radianes girar la ms pequea. Solucin. Se dibuja la grfica siguiente.
Cuando la polea mayor gira 10 radianes, el punto P sobre la circunferencia mayor se mover la misma distancia o longitud de arco que el punto que se mueve sobre la circunferencia menor. Para la polea mayor se tiene:
; O sea que los puntos P y
cms. se mueven cada uno 50 cms.
Para la polea menor, se tiene:
radianes.
7.3 ngulos notables. Se puede utilizar el teorema de Pitgoras para encontrar los valores de las funciones trigonomtricas de los ngulos especiales de 30, 45, 60 o lo que es lo mismo, de los ngulos de , , radianes.
Considrense los dos tringulos rectngulos siguientes, que involucran a estos ngulos.
En los dos tringulos anteriores se han tenido en cuenta las propiedades siguientes:

En un tringulo rectngulo e issceles los catetos son iguales. En un tringulo rectngulo con ngulos interiores de 30 y 60, el lado opuesto al ngulo de 30 tiene por longitud la mitad de la hipotenusa.
De acuerdo con las definiciones de las funciones trigonomtricas, se tiene:
. Ejemplo 5. Si se tiene el siguiente tringulo rectngulo.
Como igualdades:
por ser el teorema de Pitgoras se tendrn las siguientes
o sea Por tanto se cumple:
. . y se llama una
La expresin anterior se cumple para cualquier ngulo identidad trigonomtrica.
De forma similar se pueden demostrar las siguientes identidades trigonomtricas.

. . . . .
7.4 Resolucin de tringulos. 7.4.1 Introduccin. Resolver un tringulo equivale a encontrar todos los lados y ngulos desconocidos del tringulo. 7.4.2 Resolucin del tringulo rectngulo. Para la resolucin del tringulo rectngulo se utilizaran las funciones trigonomtricas definidas en el numeral 7.1. Los ejemplos siguientes ilustran esta situacin. Ejemplo 6. Resulvase el tringulo rectngulo si se conoce un ngulo y un lado como en el tringulo siguiente.
Solucin.
cms.
cms.
Hay que aclarar que en este capitulo se utilizar con frecuencia la calculadora cientfica para hallar los valores de las funciones trigonomtricas. Ejemplo 7. Resulvase el tringulo rectngulo si se conocen 2 lados como en el tringulo rectngulo siguiente.
Solucin.
; ;
. .
cms.
7.4.3 Resolucin de tringulos. Las leyes del seno y del coseno que se enunciarn mas adelante, juegan un papel fundamental en la solucin de tringulos oblicuos, es decir, tringulos que no son rectngulos. La ley de senos es relativamente fcil de demostrar si se usan las propiedades del tringulo rectngulo de la seccin 7.1. La ley de senos se ilustra mediante la siguiente grfica.
La ley dice que en cualquier tringulo de lados a, b, c y ngulos se cumple: .
Esta ley es til cuando se conocen:

Dos lados y el ngulo opuesto a uno de los lados. Dos ngulos y el lado opuesto a uno de los ngulos.
Ejemplo 8. Resulvase el tringulo
Solucin. ; .
; Ejemplo 9. Resulvase un tringulo con Solucin.
cms y
cms.
Si se trata de trazar un tringulo con esos valores, son posibles dos tringulos a saber.
Ac se ver que existen dos posibles valores para calculadora cientfica, asi:
, usando una
; Por tanto . .
as
Utilizando la ley de senos se tiene entonces que: cms cms.
Cuando se estudien funciones circulares, en el captulo 8, se ver en forma precisa porqu existen dos valores de que cumplen que .
En general, si se da un ngulo , su lado adyacente b y su lado opuesto a, entonces se puede formar ms de un tringulo, exactamente uno, o ninguno. Las situaciones descritas anteriormente, las ilustran las siguientes figuras:
Dos tringulos
Ningn tringulo
Un tringulo
Esta situacin la resume la siguiente tabla:
Caso
Nmero de tringulos 2 0 1 1
Si en un tringulo se conocen dos lados y el ngulo comprendido entre ellos, o bien si se conocen los tres lados, la ley de los senos no es til en la solucin de un tringulo oblicuo. Sin embargo el teorema de Pitgoras para tringulos rectngulos se puede generalizar en otra ley denominada ley de los cosenos y que se expresa as:
. . . La ley es til cuando se conocen:
Tres lados.
Dos lados y el ngulo comprendidos entre ellos.
Ejemplo 10. Resulvase el tringulo siguiente:
Solucin
; : .
7.5 Ejercicios. 1. Encuentre la medida en radianes de 75,2. Hllese la medida en grados de 2,5 radianes.
2. Encuntrese la medida en grados y en radianes de un ngulo que corresponde a ngulo. de rotacin completa del lado terminal de un
3. Encuntrese la medida en grados y en radianes de un ngulo central que subtiende un arco de 24 cms en una circunferencia de radio 4 cms. 4. La rueda delantera de una bicicleta tiene un dimetro de 40 cms. Qu ngulo en radianes gira la rueda delantera, si la trasera gira 8 radianes?. 5. Resulvase el tringulo rectngulo de catetos 9 y 12 cms. 6. Un avin esta volando alejndose de un observador en tierra a una razn constante manteniendo una altura de 6000 metros. En cierto instante, el observador mide el ngulo de elevacin que es de 45 y 15 segundos despus es de 30. Qu tan rpido est volando el avin en kilmetros por hora?. 7. Encuntrese la altura de un rbol si en un punto ubicado a 30 metros de la base del rbol, el ngulo formado por el horizonte y la recta que une dicho punto con el extremo superior del rbol es de 65. 8. Dos puntos de observacin A y B estn colocados a lo largo de una corta, separadas 16 Kms para vigilar la llegada ilegal de barcos que rebasen el limite de 6 Kms. Si el vigilante A informa que hay un barco S en un ngulo BAS de 37 y el B informa que el mismo barco est en un ngulo ABS de 20, A qu distancia de A se encuentra el barco?. 9. Resulvase un tringulo con 10.Resulvase un tringulo con , , , y . .
11.Dos lados adyacentes de un paralelogramo forman un ngulo de 40 y tienen una longitud de 2 y 5 metros. Cul es la longitud de la diagonal ms corta del paralelogramo?. 12.La distancia entre Medelln y Manizales es de 160 Kms. Un piloto que est a 70 Kms de Medelln encuentra que se ha desviado 8 del curso con respecto a un punto de partida en Medelln. A qu distancia est Manizales en este momento?. 13.Si un polgono regular de siete lados est inscrito en una circunferencia de radio 25 cms, determine la longitud de un lado del polgono.
14.Un cuadriltero tiene lados de longitudes 1, 2, 3, 4, respectivamente. El ngulo entre el primer par de lados es de 120. Encuentre el ngulo entre el otro par de lados y el rea de .
CAPTULO 8 TRIGONOMETRA DEL CRCULO
8.1 Introduccin. En este capitulo se dar una informacin mas moderna de las funciones trigonomtricas. Despus se mostrar como estn relacionadas las definiciones anteriores, en trminos de tringulos rectngulos, con este enfoque. En este enfoque, se tendr la situacin que muestra la figura siguiente:
Se trata de un crculo de radio a centrado en el origen de coordenadas. Un crculo, como el descrito anteriormente, tiene como ecuacin El ngulo est en su forma estndar, es decir, con su lado inicial coincidiendo con el eje positivo de las x.. En el crculo , las funciones trigonomtricas del ngulo se darn en trminos de las coordenadas del punto P del lado terminal del ngulo. El eje positivo de las x ser el lado inicial. CAPTULO 8 TRIGONOMETRA DEL CRCULO .
8.2 Funciones Circulares. 8.2.1 Definicin. Si en un sistema de coordenadas rectangulares es un ngulo en posicin estndar, P(x, y) es un punto que est situado sobre el lado terminal del ngulo y en el crculo ; se pueden definir, entonces, seis razones que contienen las coordenadas ( x ,y ) del punto P y el radio a. Los grficos siguientes ilustran la situacin descrita anteriormente.
En las grficas anteriores el lado terminal del ngulo se encuentra en el primero y segundo cuadrante, respectivamente. Hay que hacer notar que en el segundo cuadrante la abscisa x es negativa. Anlisis similares se hacen para ngulos en el tercero y cuarto cuadrante.
En las grficas anteriores, cualquiera sea el cuadrante donde se encuentre P(x, y), se definen las siguientes funciones:
En las anteriores funciones, los dominios sern los conjuntos de todos los ngulos posibles para los cuales las funciones estn definidas. Los rangos son subconjuntos de los nmeros reales. Ejemplo 1. Encuntrese el valor de cada uno de las seis funciones trigonomtricas, si el punto P(-3,-4) pertenece al lado terminal del ngulo ilustrado a continuacin.
Solucin. En la grfica anterior, el tringulo rectngulo formado por la perpendicular trazada desde P(-3, -4) al eje horizontal se llama tringulo de referencia asociado al ngulo . Este tipo de tringulos se citarn a menudo cuando se trate de hallar funciones trigonomtricas de ngulos situados en cualquier cuadrante. En general, el tringulo rectngulo formado por la perpendicular de P ( x , y) al eje horizontal, el eje horizontal y el radio a, se llama tringulo de referencia asociado con el ngulo .
En el tringulo hipotenusa a es Por tanto:
, que es de referencia, la .
Hay que hacer notar que el radio a, siempre se tomara como positivo. 8.2.2 Signos de las funciones trigonomtricas. Las funciones definidas en la seccin 8.2.1 permiten establecer el signo de las funciones trigonomtricas, de acuerdo con la posicin del lado terminal del ngulo, ya que este signo depende de los signos de las coordenadas del punto elegido sobre el lado terminal. El cuadro siguiente nos da el signo de las funciones, de acuerdo con el criterio anterior:
Funciones
1 2 3 4 cuadrante cuadrante cuadrante cuadrante + + + + + + + + + + + + -
Ejemplo 2.
Si y tienen un lado terminal en el cuarto cuadrante, encuentre las restantes funciones trigonomtricas. Solucin. Como las funciones trigonomtricas no dependen del radio del crculo en el cual fueron definidas y como , se puede tomar o sea que . ,y .
Como el lado terminal del ngulo est en el cuarto cuadrante, la ordenada del punto sobre el lado terminal es negativa, o sea anteriores consideraciones, se tiene: . De las
Ejemplo 3. Si Solucin. Como cuadrante. Como , el lado terminal de est en el tercero o cuarto y , encontrar el valor de y .
entonces
debe estar en el primero o tercer cuadrante. debe detener
Para que se cumplan simultneamente ambas condiciones, su lado terminal en el tercer cuadrante.
Por tanto:
Puesto que los valores de las funciones trigonomtricas no dependen del radio del crculo, se puede tomar Como en el tringulo de referencia Se debe tomar cuadrante es negativa. , , . .
porque la abcisa de un punto situado en el tercer
Por tanto: CAPTULO 8
TRIGONOMETRA DEL CRCULO
8.3 Identidades Fundamentales. 8.3.1 Definicin. Una identidad trigonomtrica es una relacin de igualdad entre funciones trigonomtricas, que se cumple cualquiera sea el valor o valores de los ngulos que aparecen en la expresin. Ejemplo 4.
La expresin es una identidad trigonomtrica porque no importa el valor del ngulo para que la igualdad se cumpla, ya que la secante de un ngulo cualquiera es el inverso del coseno de ese ngulo. Ejemplo 5. La expresin es una identidad trigonomtrica.
Si P(x, y) son las coordenadas del lado terminal de un ngulo en su forma estndar y forman parte de un crculo de radio a, se cumple:
, por tanto
De la definicin de funciones circulares, se tiene que:
Ejemplo 6. Si en el crculo se divide por , se tiene:
; Por tanto,
. .
De la definicin de funciones circulares, se tiene:
8.3.2 Identidades fundamentales. El estudio de las identidades trigonomtricas es importante porque mediante el, se pueden transformar expresiones que envuelven funciones trigonomtricas en otras equivalentes y estas transformaciones hacen que ciertas operaciones, como la integracin y la diferenciacin, puedan efectuarse con mayor facilidad. Las siguientes identidades trigonomtricas son fundamentales.

. .
. . . . .
Ejemplo 7.
Si est en el segundo cuadrante y las dems funciones trigonomtricas. Solucin.
, encuentre los valores de
Como
, se tiene
. Por tanto
Como
est en el segundo cuadrante,
, o sea
Ahora, , Como sea .
, por tanto,
est en el segundo cuadrante se tiene que .
,o
Finalmente,
8.4 Grficas de las funciones trigonomtricas. 8.4.1 Introduccin. Se sabe que los valores de las funciones circulares, no dependen del radio del crculo donde se encuentre el punto P(x, y) perteneciente al lado terminal de un ngulo en su forma estndar. Se puede suponer, por consiguiente, que las funciones circulares han sido definidas usando el crculo , como lo seala la figura siguiente:
En la figura anterior se tiene:
. 8.4.2 Grfica de las funciones seno y coseno de un ngulo. En la figura anterior, es el valor de la ordenada del punto P(x, y) del circulo .
La anterior afirmacin permite construir, con relativa facilidad, la grfica de de la forma siguiente:
Si est medido en radianes, esta medida est representada por un nmero real; el ngulo elegido puede ser positivo, negativo o cero y por tanto el dominio de la funcin son el conjunto de los nmeros reales. Como el valor de es la ordenada y de algn punto del crculo unitario, se tiene que el valor mximo que toma es 1 y el valor
mnimo es 1; es decir el rango de la funcin son los reales de y que cumplen que La grfica de la funcin es la siguiente. . , para valores de medidos en radianes,
La funcin es una funcin peridica, es decir su grfica se repite a intervalos de . Debido a lo anterior se dice que el periodo de la funcin es y para ver sus propiedades basta analizar, por ejemplo, el intervalo . es cero ;
Tambin de la grafica anterior se puede afirmar que si si Ejemplo 8. Encuentre los valores de Solucin. que satisfacen la ecuacin con ; con . si con
Puesto que con . Ejemplo 9.
= 0, entonces
con
. Por tanto
Exprese Solucin.
en trminos de un ngulo menor que 360.
. Un ngulo de 720 equivale a dos rotaciones completas y como la funcin es peridica de periodo radianes o 360, entonces . De la misma manera como se construye la grfica de la funcin la grfica de la funcin viene dada por la siguiente figura. ,
Como la funcin
tambin es peridica de periodo .
, basta
analizar, por ejemplo, el intervalo
8.4.3 Grafica de las funciones tangente y cotangente de un ngulo. En el circulo unitario de la grfica de la seccin 8.4.1, se puede observar que cuando el punto P(x, y) est cerca del eje horizontal, el valor de tiende a ser cero porque la ordenada y se hace muy pequea y la abscisa x crece. Similarmente, cuando P(x, y) se acerca al eje vertical, tiende a crecer o a decrecer sin lmite porque la abscisa x se acerca a cero. Esta situacin se presenta de 0 a 360 o sea en una rotacin completa. Lo anterior se vuelve a repetir de forma peridica en el intervalo que va de 360 a 720 y as sucesivamente.
La situacin descrita hace plausible la grfica de continuacin.
que se dibuja a
Del grafico anterior se derivan las siguientes conclusiones para la funcin Periodo: .
Dominio: Todos los reales excepto Rango: Todos los reales. La grfica de es la siguiente:
con
Para Periodo:
se tiene:
Dominio: Todos los reales excepto Rango: Todos los reales.
con
8.5 Frmulas de adicin y de ngulos dobles. 8.5.1 Introduccin. En trigonometra aparecen continuamente expresiones como o donde y son ngulos y es importante conocer el valor de estas funciones, en trminos de funciones de ngulos simples; adems al estudiar estas funciones, se estarn desarrollando funciones trigonomtricas de cualquier ngulo como se ver mas adelante. 8.5.2 Funciones de diferencia y suma de ngulos. Considrese un crculo de radio a y dos ngulos figuras siguientes: y como en las
a) b) En la figura a), las coordenadas de P son son . La longitud de la cuerda puntos P y Q, por tanto: . Efectuando operaciones se tiene que y las de Q es la distancia entre los
En la figura b), el ngulo longitud de la cuerda son
se ha trasladado a su posicin estndar. La no cambia; las coordenadas de Q, en esta figura, mientras las coordenadas de P son viene dada por, .
En esta figura, la longitud de la cuerda
Igualando las expresiones
, elevando al cuadrado se tiene que: .Por tanto,
Por tanto,
La anterior expresin es bsica para evaluar funciones de suma de ngulos ya que de ella se desprenden las siguientes relaciones:
Si
O sea que,
Si , sea que:
De las dos anteriores relaciones se desprenden dos hechos a saber:

El coseno de cualquier ngulo negativo es igual al coseno del correspondiente ngulo positivo. El seno de un ngulo es igual al coseno del complemento.
Si en la relacin
se hace
se tiene:
. O sea que,
De una manera similar se pueden deducir las relaciones siguientes:
El seno de cualquier ngulo negativo es igual al seno del correspondiente ngulo positivo. Para la demostracin de las relaciones siguientes, hay que utilizar las relaciones demostradas anteriormente.
En los ejemplos siguientes se desarrollarn aplicaciones de las relaciones desarrolladas anteriormente. Ejemplo 10. Calcule Solucin. .
Ejemplo 11. Calcule Solucin. .
Usando una calculadora cientfica, se obtiene que Ejemplo 12.
Si Si Calcule Solucin. Se sabe que
y y
est en el segundo cuadrante. est en el segundo cuadrante. .
Como
Por tanto cuadrante,
. Como .
est en el segundo
De otra parte, como Sustituyendo se tiene:
, se tiene que
8.5.3 Funciones de ngulos dobles. En muchas aplicaciones, especialmente en clculo, se presentan funciones trigonomtricas de ngulos dobles en trminos de un ngulo simple dado. Si se toman como punto de partida las relaciones:
Y en ellas se hace
se tendr:
De esta ltima relacin se desprenden las siguientes formulas:
Adems, si en la frmula obtiene:
se hace
, se
De las anteriores relaciones, se pueden obtener formulas para , , . Ejemplo 13.
Halle las funciones trigonomtricas de primer cuadrante. Solucin.
si
est en el
Si
8.6 Verificacin de identidades trigonomtricas. 8.6.1 Introduccin. Una identidad trigonomtrica es una relacin de igualdad entre funciones trigonomtricas, que se cumple cualquiera sea el valor o valores de los ngulos que aparecen en la expresin. As, por ejemplo, es una identidad trigonomtrica porque no importa el valor del ngulo para que la igualdad se cumpla, ya que, como se sabe la secante de un ngulo cualquiera es el inverso del coseno. 8.6.2 Identidades trigonomtricas fundamentales. El estudio de las identidades trigonomtricas es importante porque mediante ellas, se pueden transformar expresiones que envuelven funciones trigonomtricas en otras equivalentes, y estas hacen que ciertas operaciones de integracin, diferenciacin, etc. se realicen con mayor facilidad. Adems, de las relaciones deducidas en secciones anteriores, se volvern a escribir algunas identidades fundamentales a saber:

. . . . . .
Ejemplo 14. Transformar el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad.
. Solucin. Si se reduce el primer miembro a comn denominador, se tiene:
, pero
, pero
Ejemplo 15. En la siguiente identidad, transformar el primer miembro en el segundo.
. Solucin. Se observa que en el segundo miembro, aparece adems se sabe que en el numerador, .
La anterior observacin sugiere una multiplicacin en el numerador y en el denominador, del primer miembro, por Es decir, .
Ejemplo 16. Transformar el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad..
. Solucin. Una forma de enfocar el problema es transformar cada una de las expresiones del primer miembro, en funcin de y y simplificar. Es decir,
8.7 Ejercicios.
1. Si el lado terminal de un ngulo en posicin estndar pasa por (4, 7), halle los valores de las funciones trigonomtricas. 2. Encuentre los valores de las seis funciones trigonomtricas de si y . 3. Encuentre los valores de las funciones trigonomtricas de un ngulo 4. Calcule tal que , si y . .
5. Halle los valores de , si . 6. Exprese todas las funciones trigonomtricas de un ngulo , en trminos de . 7. Exprese todas las funciones trigonomtricas de un ngulo trminos de en
8. Si , calcule las funciones trigonomtricas del ngulo en trminos de a. 9. Transformar el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad.
. 10.Transforme el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad.
. 11.Transforme el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad. . 12.Transforme el primer miembro en el segundo, en la siguiente identidad.
. 15.Calcule las funciones trigonomtricas de 105 en trminos de las funciones trigonomtricas de 60 y 45. 16.Calcule las funciones trigonomtricas de 15 en trminos de las funciones trigonomtricas de 60 y 45.
17.Si 18.Si
, y
, calcule y si . . y
. estn en el segundo
cuadrante, calcule 19.Demuestre que 20.Demuestre que:
. 23.Demuestre que:
24.Demuestre que:
. 25.Demuestre que:
CAPTULO 9 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
9.1 Introduccin. Debido a que las funciones trigonomtricas son peridicas, ninguna de ellas es uno a uno; por lo tanto, ninguna de estas funciones tiene funcin inversa. Sin embargo, si se restringe el dominio de cada una de ellas de modo que sean uno a uno en un dominio restringido, entonces, en ese dominio, tiene sentido definir una nica funcin inversa. Hay que recordar que una funcin es uno a uno, si dado que entonces para toda y pertenecientes al dominio de una funcin.
9.2 Funciones trigonomtricas inversas. 9.2.1 Funcin inversa de seno. Si se restringe el dominio de la funcin al el intervalo , se observa que la funcin es creciente y por tanto es uno a uno. Como consecuencia, tiene sentido definir su funcin inversa como que se lee: igual a arcoseno de x es igual a seno inverso de x. es
Se supondr siempre que el dominio de la funcin seno a sido restringido a La grfica de . es la siguiente:
Dominio =
Rango = Ejemplo 1.
, Hay que hacer notar, que en la expresin seno es x. , y es el ngulo cuyo
9.2.2 Funcin inversa del coseno. Una mirada a la funcin lleva al convencimiento, que no se puede restringir el dominio de esta funcin al mismo intervalo de la funcin seno. Se escoger siempre el intervalo en el cual la funcin coseno es uno a uno.
La funcin inversa se define como y se lee: igual al arco coseno de x es igual a coseno inverso de x. Su grfica es la siguiente:
es
Dominio = Rango = .
9.2.3 Funciones inversas de la tangente y la cotangente. Para que posea inversa se restringe el dominio a que se lee es igual a es igual a tangente inversa de x. y as la
inversa ser arcotangente de x Su grfica es:
Dominio = Reales.
Rango = .
. a , se puede definir su
Si se restringe el dominio de inversa como arcotangente de x Su grfica es:
que se lee: es igual al es igual a cotangente inversa de x.
Dominio = Reales.
Rango =
9.3 Ms identidades. En esta seccin se establecen las siguientes identidades fundamentales, que se deducen de las propiedades generales de las funciones inversas. Las identidades fundamentales son las siguientes:

, , , , .
. . .
, para todo x. , , , . . .
Ejemplo 2. Pruebe que Solucin. .
Sea Por tanto,
. Esto significa que
con .
En la igualdad anterior, se escoge el signo ms ms ya que positivo para Ejemplo 3. .
es
Pruebe que Solucin. Sea , .
Hay que probar, entonces, que Pero,
como de
se concluye que por un mltiplo de .
algn nmero que difiera
Pero como
se sigue que
La nica posibilidad en ese intervalo es Ejemplo 4.
Encuentre el valor de Solucin.
Sea
, por tanto
Sea
, por tanto
Pero :
implica que
implica que
Se tiene entonces que
. Ejemplo 5. Pruebe que:
. Solucin.
Sea
Debe ser claro de la grfica de , .
que
En estas condiciones, Se trata entonces, de probar que
. .
. Ejemplo 6.
Demuestre que Solucin. Sea Pero Por tanto, . , por tanto
. CAPTULO 9 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
9.4 Ecuaciones trigonomtricas. En esta seccin se van a resolver ecuaciones trigonomtricas, es decir se considern las soluciones de ecuaciones que contienen funciones trigonomtricas. En secciones anteriores se estudi un tipo de ecuacin trigonomtrica denominada identidad. Una identidad trigonomtrica es una ecuacin trigonomtrica que es verdadera para todas las sustituciones de la variable para la cual cada miembro de la ecuacin est definida. En esta seccin se estudiaran ecuaciones trigonomtricas que son verdaderas para ciertos valores de la variable para la cual ambos miembros estn definidos. Este tipo de ecuaciones se llaman ecuaciones condicionales. Los ejemplos siguientes, indicarn el mtodo de solucin. Ejemplo 7. Resuelva la ecuacin Solucin. Una expresin equivalente es Se tiene que . por tanto, . para .
Las soluciones son Ejemplo 8.
Encuentre la solucin general de la ecuacin Solucin. Como Factorizando se tiene se tiene que . ,
De
se tiene que
De Ejemplo 9.
se tiene que
Halle la solucin de la ecuacin intervalo . Solucin.
en el
Se sabe que Llamando y , se tiene:
Por tanto,
Si
, .
Si
Como consecuencia, las soluciones son: , Ejemplo 10. Resolver Solucin. Sea , . Entonces, . , .
con con .
La ecuacin, por tanto, se reduce a
O sea que,
Si Si
con con ,
, .
De lo anterior se tiene: . . La ecuacin se convierte entonces en,
Resolviendo la ecuacin anterior, se tiene que Para este valor de x, y .
9.5 Ejercicios. 1. Encuentre el valor de las siguientes expresiones sin usar calculadoras.
. .
2. Evale sin usar calculadoras.
. .
3. Encuentre la solucin, en el intervalo de: .
4. Encuentre la solucin, en el intervalo de: 5. .
Tulio y Jorge se perdieron en el desierto a un kilmetro de la carretera, en punto A de la figura adjunta. Cada uno sigui una direccin diferente para encontrar la carretera. Tulio lleg a la carretera en el punto B y Jorge lleg en el punto C una ecuacin para kilmetros mas adelante en el camino. Encuntrese y resulvase.
6. Demustrese que las siguientes expresiones son identidades.

o o o
. . , si .
7. Resuelva para x, las siguientes ecuaciones.
o o
. . , las siguientes ecuaciones en el .
8. Resuelva para intervalo
o o
. . en el intervalo las siguientes
9. Resuelva para ecuaciones.

o o
. . .
10.Demuestre que las siguientes expresiones son identidades.
. .
11.Resuelva para x la ecuacin.

o o
. .
12.Encuntrese la solucin de las siguientes ecuaciones en el intervalo .
o o o
. . .
CAPTULO 10 FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
10.2 Crecimiento exponencial. La funcin exponencial.
10.2.1 Consideraciones preliminares. Muchos organismos simples se reproducen por divisin celular. Se puede pensar en una clula que cada da se replica, tal que al da siguiente hay dos clulas y as sucesivamente. Si se supone que inicialmente, en el da cero hay 50 clulas y se hace una tabla, que tenga en cuenta las condiciones anotadas anteriormente, se tendr:
0 50
Si se denota por
1 100
2 200
3 400
4 800
5 1600
6 3200
; la tabla
el nmero de clulas que existen en el da
parece sugerir una expresin general para . . . . . . .
, teniendo en cuenta que:
O sea que, utilizando razonamientos intuitivos, se tiene que una expresin para el crecimiento poblacional de estas clulas que viene dada por donde es una variable que se mide en das.
La formula no es ms que un modelo de crecimiento poblacional, que aporta una buena aproximacin al crecimiento de organismos simples siempre y cuando la poblacin inicial sea muy grande. Hay que hacer notar, adems, que el crecimiento poblacional es un proceso continuo y que por tanto no ocurre a intervalos unitarios de tiempos precisos, es decir, no es un proceso discreto. Este tipo de crecimiento, ejemplificado anteriormente, se llama crecimiento exponencial. Existen muchos casos de crecimiento exponencial, como por ejemplo la ganancia de dinero por inters compuesto.
Supngase, que se depositan $100.000 en una corporacin de ahorro y vivienda al 6 por ciento de inters compuesto cada ao. Lo que ocurre en los primeros aos con el dinero ahorrado se escribe en la siguiente tabla.
Capital
0 100.000
1 106.000
2 112.360
3 4 119.101,6 126.247,70
a los
Despus de un ao el banco aade intereses de $100.000 iniciales dando un total de $106.000. Se observa que .
Durante el segundo ao, los $106.000 ganan el 6% de inters y al final del ao se tendr:
Continuando de esta manera el capital, que se denotar por a al final del tercer ao.
, crecer
Por tanto, una expresin para el valor del capital depositado, despus de t aos, viene dada por .
Funciones como las descritas en los dos ejemplos anteriores, se llaman funciones exponenciales y se definen a continuacin. 10.2.2 La Funcin Exponencial. Una funcin exponencial es una expresin de la forma siguiente: , , .
Donde es una constante denominada base y el exponente t es una variable. El dominio de la funcin es el conjunto de los nmeros reales. El rango de la funcin es el conjunto de los nmeros reales positivos. La grfica de la funcin exponencial, en el caso de que b>1 es la siguiente:
Como puede observarse, la funcin es creciente y por tanto es una funcin uno a uno. A medida que el valor de la variable independiente se hace mas negativa, el valor de la funcin se acerca a cero, tomando valores positivos, pero nunca llega a ser cero. Se dice ,entonces que la recta y = 0 es una asntota horizontal de la funcin. Consideraciones similares se pueden hacer cuando se hace un anlisis de la grfica de la funcin cuando 0 < b < 1.
La grfica de la funcin, en el caso de que 0 < b < 1, es la siguiente:
De las grficas anteriores se puede notar que la funcin exponencial, o bien es creciente, o bien es decreciente. Por tanto esta funcin es uno a uno y tiene sentido definir su funcin inversa; esta se definir en la siguiente seccin. Ejemplo 1. Grafique Solucin. Si se hace una tabla con algunos valores de t en ese intervalo, se tendr:_ para .
-3
-2
-1
0 1
1 2
2 4
3 8
Por tanto, su grfica es:
Con frecuencia se utiliza, como base de la funcin exponencial, el nmero irracional y se define la funcin . En cursos de clculo, en particular cuando se estudie el concepto de lmite, se mostrar que dado por la expresin est
cuando n se hace arbitrariamente grande.
10.2.3 Declinacin exponencial. En el mundo real ocurren fenmenos de decrecimiento exponencial, que pueden ser modelados mediante la funcin con y .
Por ejemplo, algunos elementos radiactivos, como el uranio, se desintegran siguiendo el modelo exponencial citado anteriormente. En esta seccin es importante el concepto de vida media, que se define como el tiempo requerido para que la mitad de una sustancia radioactiva presente en un tiempo inicial se desintegre. Esta importante propiedad se utiliza para calcular la edad de objetos antiguos como fsiles, utilizando el hecho de que el carbono 14 presente en los seres vivos se renueva constantemente y la relacin entre el carbono y su istopo, el carbono 14 permanece constante. Despus de la muerte, este istopo deja de renovarse; se sabe que la vida media del carbono 14 es de 5730 aos. As, si un fsil posee slo la mitad del carbono 14 presente en los seres vivos, quiere decir que ese fsil tiene una antigedad aproximada de 5730 aos. Ejemplo 2. Si una cantidad P de dinero se invierte a 6% de inters compuesto anual, y si se supone que no se realiza ningn retiro; en cunto tiempo se duplicar el capital?. Solucin. Al final del primer ao el capital acumulado ser:
Al final del segundo ao el capital ser: .
Siguiendo con el anlisis anterior, al cabo de n aos el capital ser .
Para encontrar el tiempo en que se duplica el dinero, se reemplaza C en la ecuacin por 2P y se resuelve para n.
Usando una calculadora cientfica se obtiene que Ejemplo 3.
aos.
Si la cantidad P, del ejemplo anterior se invierte al 6% de inters compuesto anual liquidado cada cuatrimestre y si se supone que no se realiza ningn retiro; en cunto tiempo se duplicar el capital?. Solucin. En este caso, 6% de inters anual, equivale al 2% cada cuatrimestre. Para encontrar el nmero de cuatrimestres necesarios para que se duplique el dinero, se reemplaza C en la ecuacin para n. por 2P y se resuelve
Usando una calculadora cientfica se obtiene que
Por tanto 35 cuatrimestres equivalen a 11 aos y 8 meses. Se concluye, entonces, que es mas rentable colocar dinero a inters compuesto pagadero en intervalos de tiempo pequeos. CAPTULO 10 FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
10.3 La Funcin Logartmica. Logaritmos. 10.3.1 Definicin. Para base b de N, y se escribe elevar b para obtener N. Es decir: y se define el logaritmo en
, como el exponente x al que hay que
Ejemplo 4. Segn la anterior definicin se tiene:

porque porque porque
. . .
Todava, no se est en capacidad de responder preguntas como que es que . Lo nico que se puede decir es que es un nmero x que satisface .
Hay que notar que los nmeros negativos y el cero carecen de logaritmo en cualquier base debido a que, segn la definicin, no existen nmeros reales x que cumplan que: si As, por ejemplo, cumpla que . .
no existe porque no hay un nmero real x, que
10.3.2 Propiedades de los Logaritmos. Hay cinco propiedades fundamentales de los logaritmos y son las siguientes:
Para demostrar que
se parte del hecho siguiente:
Sea
. y .
Por la definicin de logaritmo se tiene que Por tanto .
Usando la definicin de logaritmo, en la expresin anterior, se tiene que,
O sea que: Para demostrar que
. , hay que hacer notar que . .
Utilizando la definicin de logaritmos se obtiene que
Usando la definicin de logaritmo se pueden obtener otras dos propiedades adicionales a saber:

porque porque
. .
Ejemplo 5. Escrbase la siguiente expresin como un nico logaritmo: Solucin. Si se utilizan las propiedades anteriores, la expresin se puede rescribir como: .
Ejemplo 6. Hllense los valores de x que satisfacen que: Solucin. Se sabe que . .
Por tanto,
. .
Usando la definicin de logaritmo se obtiene: O sea que:
Por tanto
El valor de se desecha porque no estn definidos logaritmos de nmeros negativos. 10.3.3 Cambio de base. A veces puede ser necesario conocer el logaritmo de un nmero xen una base , conocido el logaritmo de este nmero en una base . Esta propiedad la garantiza el siguiente teorema:
Las bases mas utilizadas para el clculo de logaritmos son la base 10 y la base . Cuando se usa la base 10, los logaritmos se llaman logaritmos comunes o de Briggs y normalmente se obvia la escritura de la base. Cuando se usa la base logaritmos naturales. , los logaritmos se llaman logaritmos neperianos o
En conclusin, estas dos clases de logaritmos se interpretarn de la forma siguiente:

. .
10.3.4 La Funcin Logartmica. Dado que las funciones exponenciales son uno a uno, en todo su dominio, tiene sentido hablar de su funcin inversa que no es mas que la funcin logartmica definida de la manera siguiente: .
La anterior funcin, se llama funcin logartmica en base a. Por ser las funciones exponencial y logartmica, funciones inversas la una de la otra, se cumple que si y En efecto: . . Si se dibujan en el plano cartesiano la funcin y que son funciones inversas, una de la otra, se obtiene la grfica siguiente: . y , entonces
Se puede observar que cada grafica es la reflexin de la otra sobre la recta . CAPTULO 10 FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
10.4 Ecuaciones exponenciales y logartmicas. 10.4.1 Definicin. Una ecuacin que contiene funciones exponenciales o logartmicas se llama, respectivamente, ecuacin exponencial o ecuacin logartmica.
Estas ecuaciones son condicionales en el sentido que se satisfacen solo para uno o varios valores de la variable independiente. Ejemplo 8. Resuelva para x y para y el siguiente sistema:
Solucin. De la segunda igualdad se tiene que Como , se tiene que y por tanto . .
Reemplazando en la primera ecuacin: Log ( Log + Log y ) ( Log - Log y ) = 8
( 3Log y + Log y ) ( 3Log y - Log y ) = 8 ( 4 Log y ) ( 2Log y ) = 8 8Log =8
Por tanto: Log y = 1 y Log y = -1.
Como , se obtiene que las parejas que satisfacen el anterior sistema de ecuaciones son:
y Ejemplo 9.
Resuelva para x, la siguiente ecuacin:
Solucin.
Se sabe que
Por tanto
O sea,
Si reemplazamos el valor hallado, en la ecuacin original se tiene que: . Como no estn definidos los logaritmos de nmeros negativos, la ecuacin original no tiene una solucin en los reales. Ejemplo 10. Resuelva para x, la ecuacin Solucin. Se sabe que . . .
La ecuacin original, por tanto, se convierte en . O sea que: .
Entonces Ejemplo 11.
Resuelva la ecuacin Solucin. La anterior ecuacin es equivalente a
Si se hace
se tiene: , o sea . , , . .
Para Para
, ,
, o sea , o sea
CAPTULO 10 FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
10.5 Ejercicios. 1. Cierta sustancia radioactiva tiene vida media de 40 minutos. Qu fraccin de la cantidad inicial de esta sustancia quedar despus de 1 hora y 20 minutos?. 2. Si Pedro Prez deposita $100.000 en un banco durante 8 aos, Cunto dinero tendr despus de ese tiempo al
o o
8 por ciento compuesto cada ao. 8 por ciento anual pero compuesto cada trimestre.
3. Cunto tiempo tarda en duplicarse una poblacin que crece exponencialmente si su tasa de crecimiento es:
o o
8 por ciento anual. 4 por ciento anual.
4. Cierto elemento radioactivo tiene vida media de 1690 aos. Empezando con 30 gramos, habr despus de t aos
o o
gramos donde
Determine la constante k. Cunto habr dentro de 2500 aos.
5. Si en cierto cultivo las bacterias se duplican cada hora, escrbase la frmula que permita calcular el nmero N de bacterias presentes en el cultivo, despus de n horas suponiendo que el cultivo tiene inicialmente n bacterias. 6. Simplifique las siguientes expresiones:
o o o
. . .
7. Resuelva para x las siguientes ecuaciones:

o o o
. . .
8. Resuelva para x las siguientes ecuaciones.

o o o o
. . . .
9. Resuelva para x las siguientes ecuaciones.

o
. . . . . .
o o
10. Muestre con un ejemplo, que: . 11. Resuelva para x, las siguientes ecuaciones:
o o
. . .
12. Resuelva para x las siguientes ecuaciones:
o o
. . . .
o o
13. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:
17. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones: Si , demuestre que:
CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.2 VECTORES Y MATRICES. 11.2.1 Definicin. Un vector columna de n componentes se define como un conjunto ordenado de n nmeros , , ...., y se escribe:
En el caso anterior, a se le llama primera componente del vector, a se le llama segunda componente del vector y as sucesivamente. Ejemplo 1.
Son vectores columna de 3, 4, 5 y 6 componentes respectivamente. El vector cuyas componentes son todas cero, se le llama vector nulo. 11.2.2 Definicin. Se dice que dos vectores columna son iguales s y slo
s tienen el mismo nmero de componentes y sus componentes correspondientes son iguales. 11.2.3 Definicin. Sean A y B los siguientes vectores columna de n componentes
La suma de A y B se define como Ejemplo 2.
Dados
. Entonces,
11.2.3. Definicin. Sea escalar de S por A y se escribe SA como:
y S un nmero real. Se define el producto
. Ejemplo 3.
Sea
y S = - 5. Entonces
11.2.4. Definicin. Si A y B son vectores columnas de n componentes, se define el producto escalar de A y B y de denota por como: donde
Ejemplo 4.
Sean
entonces,
11.2.5. Definicin. Una matriz A de es un arreglo rectangular de mn nmeros acomodados o dispuestos en m renglones y n columnas de la forma siguiente:
Una matriz de
se dice que es de tamao
. se puede denotar
De forma abreviada una matriz A de tamao como la columna j. , donde
es el elemento genrico situado en la fila i y en y , se dice que A es una matriz
Si A es una matriz de tamao cuadrada. Ejemplo 5.
es una matriz de
. En la anterior matriz, por ejemplo,
, . La suma
11.2.6. Definicin. Sean A y B dos matrices de tamao de A y B es la matriz de tamao dada por:
Donde
Ejemplo 6.
Dados
Se tiene que:
CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.3. Tipos de matrices y operaciones elementales. 11.3.1. Definicin. Dada una matriz de orden n como la siguiente:
La diagonal que consta de los elementos diagonal principal de la matriz.
,....
se llama
11.3.2. Definicin. Una matriz cuadrada de tamao se dice que es idntica, si los elementos de la diagonal principal son iguales a 1 y, los elementos situados por fuera de la diagonal principal son iguales a cero. Es decir, si es una matriz del siguiente tipo:
Esta matriz se denota por
11.3.3. Definicin. Si A es una matriz de tamao y X es una matriz de tamao , entonces el producto escalar de A por X que se denota por AX es un vector columnab, de m componentes tal que el elemento de b es el producto escalar del elisimo rengln de A por el vector X. Ejemplo 7.
Si
. Entonces
En el ejemplo anterior
11.3.4. Operaciones elementales de regln. Dada una matriz A, de tamao , las siguientes tres operaciones se llaman operaciones elementales de rengln en la matriz A:

Multiplicar o dividir un rengln por un nmero diferente de cero. Sumar el mltiplo de un rengln a otro rengln. Intercambiar dos renglones.
El proceso de aplicar las operaciones elementales de rengln con el propsito de simplificar una matriz, se llama reduccin por renglones. En el proceso de aplicar operaciones elementales de rengln, se utilizar la siguiente notacin:
, significa sustituir el isimo rengln por el isimo rengln multiplicando por C.
, significa que se sustituye el j-simo rengln por la suma del j-simo rengln ms el isimo rengln multiplicado por C. , significa que se intercambian los renglones i y j.
Ejemplo 8.
Si
La operacin La operacin
da origen a la matriz
d origen, si se parte de la matriz A, a la matriz
CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.4. SISTEMAS DE M ECUACIONES CON N INCGNITAS. 11.4.1. Definicin. Un sistema de ecuaciones lineales de la forma siguiente:
Se llama un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas.
En este sistema, la matriz A definida como matriz de coeficientes del sistema.
se llama
El vector columna
se llama vector de incgnitas del sistema.
El vector columna sistema.
se llama vector columna de constantes del
Hay que notar que el sistema de ecuaciones anteriores descrito, se puede representar por , donde es el producto escalar de A por el vector columna X, y es igual al vector b de m componentes. 11.4.2. Definicin. Al igual que en una matriz de tamao , en un sistema de mecuaciones con n incgnitas, se pueden realizar las siguientes operaciones de rengln:
Sumar un mltiplo de una ecuacin a otra ecuacin del mismo sistema. El resultado es otra ecuacin valida. Multiplicar una ecuacin del sistema por un nmero diferente de cero. El resultado es otra ecuacin vlida. Intercambiar dos ecuaciones de un sistema.
11.4.3. Matriz escalonada reducida. Una matriz se encuentra en forma escalonada reducida si:
Todos los renglones (si los hay) cuyos elementos son en su totalidad ceros, aparecen en la parte inferior de la matriz. El primer nmero diferente de cero (a partir de la izquierda) en cualquier rengln que no contiene solamente ceros es 1. Si dos renglones sucesivos no contienen solamente ceros, entonces el primer 1 en el rengln inferior ocurre mas a la derecha que el primer uno del rengln superior. Cualquier columna que contenga el primer 1 de un rengln, tienes ceros en las dems posiciones.
Una matriz que solo cumpla las tres primeras condiciones, se dice que es una matriz escalonada. Ejemplo 9. Las siguientes matrices estn en forma escalonada reducida.
. Ejemplo 10. Las siguientes matrices estn en forma escalonada.
. Hay que hacer notar que siempre se puede reducir una matriz a la forma escalonada o escalonada reducida realizando operaciones elementales de rengln.
Ejemplo 11.
Reducir
a la forma escalonada.
Se deja como ejercicio, al estudiante, proseguir con el proceso para obtener la forma escalonada reducida. CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.5. REPRESENTACIN MATRICIAL. 11.5.1. Introduccin. Un sistema arbitrario de m ecuaciones con n incgnitas se puede escribir como:
donde denotan las incgnitas y las letras a y b con sus subndices denotan constantes. 11.5.2. Matrices aumentadas. Si mentalmente se ubica a los signos +, las letras x y los signos =, entonces un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas puede abreviarse al escribir slo el arreglo rectangular de nmeros.
Este arreglo se denomina matriz aumentada del sistema. Como se mencion en apartados anteriores, el mtodo bsico para resolver un sistema de ecuaciones lineales es sustituir el sistema dado por un nuevo sistema que tenga el mismo conjunto de solucin, pero que sea ms fcil de resolver. Ello se puede obtener escalonando la matriz, usando operaciones elementales de rengln. Ejemplo 12. Resolver el sistema:
Solucin. En la columna de la izquierda, que se muestra a continuacin, se va a resolver el sistema mediante operaciones elementales. En la columna de la derecha, el mismo sistema se resuelve operando sobre los renglones de la matriz aumentada. x + y + 2z = 0 2x + 4y + -3z =1 3x + 6y - 5z =0 Sumar -2 veces el primer rengln al
Sumar -2 veces la primera ecuacin segundo a la segunda x + y +2z = 9 2y - 7z = -17 3x + 6y - 5z = 0 Sumar -3 veces el primer rengln al Sumar -3 veces la primera ecuacin tercero a la tercera x + y + 2z = 9 2y - 7z = -17 3y - 11z = -27 Multiplicar por x + y + 2z = 9 la segunda ecuacin Multiplicar el segundo rengln por
y-
=Sumar -3 veces el segundo rengln al tercero
3y - 11z = -27 Sumar -3 veces la segunda ecuacin a la tercera x + y + 2z = 9
y-
z=-
z=-
Multiplicar el tercer rengln por -2
Multiplicar la tercera ecuacin por -2 x + y + 2z = 9
yz=3
z=-
Hay que notar que la anterior matriz est en forma escalonada. Si se sigue con el proceso se tiene: Sumar -1 vez la segunda ecuacin a Sumar -1 vez el segundo rengln la Primera al primero
x+
z=
yz=3
z=-
Sumar
veces
la
tercera Sumar
veces el tercer rengln el tercer
ecuacin a la primera y tercera ecuacin a la segunda
la al primero y veces rengln al segundo
La solucin es : x = 1, y = 2 , z = 3
La anterior matriz se encuentra en forma escalonada reducida. CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.6. SOLUCIONES POR EL MTODO DE GAUSS-JORDAN. 11.6.1. Introduccin. En esta seccin se dar un procedimiento sistemtico para resolver sistemas de ecuaciones lineales. El mtodo consiste en reducir la matriz aumentada a la forma escalonada reducida, mediante operaciones elementales de rengln; este mtodo se denomina eliminacin de Gauss-Jordan. 11.6.2. Rango de una matriz. Sea una matriz en la forma escalonada reducida. En todo rengln que no consta nicamente de ceros, el primer 1 de ese rengln se llama 1 principal. El rango de la matriz es, entonces, igual al nmero de unos principales de la matriz en la forma escalonada reducida.
11.6.3. Naturaleza de las soluciones. Un sistema de m ecuaciones lineales con nincgnitas es incompatible o sea no posee soluciones, si el rango de la matriz aumentada es diferente al rango de la matriz de coeficientes. Si el rango de la matriz aumentada es igual al rango de la matriz de coeficientes, el sistema tiene una o infinitas soluciones que se determinan de la forma siguiente:
Si existen r unos principales, entonces los ltimos renglones de la matriz aumentada son de ceros. Por tanto habr variables, llamados libres o parmetros y r variables llamadas bsicas. Si Si la solucin del sistema es nica. el sistema tiene infinitas soluciones.
Las variables bsicas sern aquellas que acompaan a los unos principales de la matriz en la forma escalonada reducida. Las variables restantes sern llamados variables libres o parmetros.
Ejemplo 13. Resolver por eliminacin de Gauss-Jordan el siguiente sistema de ecuaciones.
Solucin. La matriz aumentada del sistema es:
al sumar -2 veces el primer rengln a los renglones segundo y cuarto, se obtiene:
Al multiplicar el segundo rengln por -1 y luego sumar -5 veces el nuevo segundo rengln al tercer rengln y -4 veces el nuevo segundo rengln al cuarto rengln se obtiene:
al intercambiar los renglones tercero y cuarto y luego multiplicar por tercer rengln de la matriz resultante se obtiene la forma escalonada.
el
Al sumar -3 veces el tercer rengln al segundo rengln y luego sumar 2 veces el segundo rengln de la matriz resultante al primer rengln se obtiene la forma escalonada reducida.
El rango de la matriz de coeficientes es igual al rango de la matriz ampliada. Hay tres unos principales. Por tanto, el rango de la matriz es 3. Las variables bsicas son: , , .
Los parmetros son:
Como r es menor que n, existen infinitas soluciones. El sistema de ecuaciones correspondiente es:
Por tanto:
Si a los parmetros , , se asignan valores arbitrarios r, s, t respectivamente, entonces la solucin general viene dada por las formulas:
Para r, s, t arbitrarios. Ejemplo 14. Resolver el sistema:
Solucin. La matriz ampliada es:
Si se intercambian las filas uno y tres se obtiene:
Si a la segunda fila se le suma menos dos veces la fila uno y luego a la fila tres se le suma menos cinco veces la fila uno se obtiene:
Si la fila dos se multiplica por
se obtiene:
Si a la fila dos se multiplica por menos catorce y se suma a la fila tres se obtiene:
Si a la fila uno se le suma tres veces la fila dos se obtiene:
Si la tercera fila se multiplica por
, y la nueva tercera se multiplica
por y por respectivamente y se le suma la segunda y primera fila, se obtiene la forma escalonada reducida.
Como el rango de la matriz de coeficientes es 2 y el rango de la matriz ampliada es 3; el sistema es incompatible. Ejemplo 15. Resolver el sistema.
Solucin. La matriz aumentada del sistema es:
Se suma menos dos veces el primer rengln al segundo, y luego tres veces el primer rengln al tercero se obtiene:
Se multiplica el segundo rengln por y el nuevo segundo se multiplica por menos tres y se suma al tercer rengln para obtener:
Si se multiplica el tercer rengln por menos dos y luego sumar menos una vez el segundo rengln al primero se obtiene:
Si se suma veces el tercer rengln al primero y rengln al segundo se obtiene:
veces el tercer
El rango de la matriz de coeficientes es igual al rango de la ampliada, por tanto el sistema es compatible. Variables bsicas: x, y, z porque hay tres unos principales. No existen parmetros. Como , la solucin es nica y es:
CAPTULO 11 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. 11.7. EJERCICIOS. 1. Resolver los siguientes sistemas usando eliminacin Gauss-Jordan.
a.
b.
c.
d.
2. Resolver los siguientes sistemas usando la eliminacin Gauss-Jordan.
a.
b.
c.
d.
3. Para qu valores de a el siguiente sistema o tiene solucin?. Exactamente una solucin?. Infinitas soluciones?.
. 4. Encuentre un sistema lineal inconsistente que tenga ms incgnitas que ecuaciones. 5. Considere el sistema:
Muestre que el sistema es inconsistente si 6. Sea el siguiente sistema:
Halle condiciones para a, b, c para que el sistema sea consistente. 7. Considere el sistema:
. Qu valor de k, har que el sistema tenga soluciones no triviales?. 8. Considere el sistema:
Demostrar que para que este sistema sea consistente, se debe satisfacer que . 9. Para que valores de soluciones triviales?. el siguiente sistema de ecuaciones tiene
. CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS 12.2 Propiedades. 12.2.1 Definicin. El sistema de los nmeros complejos est formado por todas las parejas con a y b nmeros reales. En este conjunto se definen una suma y un producto de la manera siguiente. Suma: Producto: Se dice que dos nmeros complejos slo si y . . . y son iguales, s y
Como la suma y el producto de nmeros complejos, anteriormente definida, es tambin un nmero complejo, se dice que estas operaciones son operaciones binarias en este sistema. 12.2.2 Propiedades de campo. El conjunto de los nmeros complejos, que se denotar por C, con las operaciones de suma y producto satisface las siguientes propiedades, denominadas propiedades de campo.
Si y nmeros complejos.
entonces
tambin son
La suma de nmeros complejos es conmutativa, es decir si son complejos, entonces .
El producto de nmeros complejos es conmutativo, es decir si son complejos, entonces . , . , y
La suma de nmeros complejos es asociativa, es decir si son nmeros complejos, entonces
El producto de nmeros complejos es asociativa, es decir si y son nmeros complejos, entonces
El producto es distributivo respecto a la suma, es decir, son nmeros complejos, entonces .
En el conjunto de los nmeros complejos hay un elemento, llamado elemento idntico o neutro para la suma simbolizado por 0 y que denota a la pareja complejo. tal que para todo
En el conjunto de los nmeros complejos hay un elemento, llamado elemento idntico o neutro para el producto, simbolizado por 1 y que denota a la pareja tal que para todo complejo.
Cada elemento elemento
posee un inverso bajo la suma, es decir un tal que .
Cada complejo elemento siendo .
posee un inverso bajo el producto, es decir, un tal que ,
Ejemplo 1 Dado , se tiene que:
El inverso de
bajo el producto, que se denotar por
viene dado por:
De forma similar se tiene que
12.2.3 Nmeros complejos especiales. Existe un subconjunto del conjunto C de nmeros complejos que puede ser identificado con el conjunto de los nmeros reales. Estos nmeros complejos son nmeros de la forma Si cumple: y . son nmeros complejos especiales, entonces se
. . .
Se puede establecer una relacin biunvoca entre los nmeros complejos especiales y los nmeros reales. Hay que hacer hincapi en el hecho de que el campo de los nmeros complejos no es un campo ordenado, pero si es posible ordenar los nmeros complejos especiales teniendo en cuenta la siguiente definicin: s y slo s .
12.2.4 Nmeros complejos en la forma a + b i . Dado un nmero complejo de la forma se tiene;
El complejo
se identifica con el nmero real 1, mientras que se usar el . se puede escribir como:
smbolo ipara denotar el nmero complejo En estas condiciones el nmero complejo . Ejemplo 2.
Si se considera el producto (0,1).(0,1) se tiene: (0,1).(0,1) = ( 0.0 - 1.1, 1.0 + 0.1) = (-1, 0) = - (1,0) Sabiendo que y que se tiene que: .
De forma similar se tiene:
Ejemplo 3.
Evale Solucin.
. 12.2.5 Conjugado y mdulo de un nmero complejo. El conjugado de un numero complejo define por El mdulo de un nmero complejo , se define como: . que se denota por . que se denota por se
Ejemplo 4. Si Si entonces entonces . . CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS 12.3 Forma estndar de nmeros complejos.
12.3.1 Definicin. Todo nmero complejo, realizando las operaciones de suma y producto, se puede expresar de la siguiente manera: . Utilizando la notacin, antes sealada se llega a la expresin siguiente: . Esta forma se llama forma estndar o polinmica. Esta notacin la presento el matemtico suizo Leonhard Euler (1707-1783) que fu el primero que denot el complejo por i.
Utilizando esta notacin, las operaciones algebraicas siguientes se definen as: Suma: Producto: Producto por escalar: . CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS 12.4 Los nmeros complejos y el plano de Argand. 12.4.1 Introduccin. Si se hace una correspondencia uno a uno entre los nmeros complejos de la forma y los puntos del plano cartesiano, a este plano se le llama plano complejo o diagrama de Argand, en honor al matemtico suizo Jean Argand, (1768, 1822) quien en 1806 propuso esta representacin para los nmeros complejos. En este diagrama, los ejes coordenados se llaman eje real y eje imaginario y el complejo corresponde al origen de coordenadas. . .
En el diagrama de Argand, a cada nmero complejo se le asocia un vector de posicin que va desde el origen hasta el punto de coordenadas tal como se ilustra en el siguiente diagrama.
12.4.2 Nmeros complejos conjugados. Tal como se defini en una seccin anterior, el conjugado de un nmero complejo se denota por Argand. que , se puede representar en un diagrama de
Estos complejos y son simtricos respecto al eje real, tal como lo ilustra el grfico siguiente:
Hay que notar que:
Tambin, si
con
, se tiene que:
. CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS 12.5 Forma polar de los nmeros complejos. 12.5.1 Introduccin. Sea de cero, es decir Se puede asociar a punto . , las coordenadas polares correspondientes al un nmero complejo diferente
como se muestra en la siguiente figura:
Si se denota por r la magnitud de
, es decir
se tiene:
12.5.2 Argumento de
.Se define el argumento de
y se denota
por como cualquier ngulo medido en radianes y formado entre el eje real positivo y el vector de posicin asociado con . El valor principal de pertenece al intervalo Es claro, entonces, que , denotado por y es nico. con n cualquier nmero entero. es el valor de que
Es claro que
. CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS
12.6 Potenciacin y races de nmeros complejos.
12.6.1 Introduccin. La forma polar de los nmeros complejos ofrece una forma alternativa ms simple para multiplicar, dividir y obtener potencias y races de nmeros complejos. En esta seccin se ver como se multiplican nmeros complejos. Sea
De la expresin anterior, se concluye que para multiplicar dos nmeros complejos escritos en forma polar, se multiplican sus mdulos y se suman sus argumentos. Ejemplo 5 Usando la forma polar realice el producto de Solucin ; .
Escritos en forma polar se tiene que y Por tanto: .
Hay que notar que:
12.6.2. Teorema de Moivre. Si es cualquier nmero complejo y n es cualquier entero positivo, entonces:
El anterior teorema, que se demuestra utilizando el mtodo de induccin matemtica, dice que para hallar cualquier potencia n de un nmero complejo en su forma polar, basta elevar el mdulo a esa potencia, y multiplicar el argumento por esa potencia. Ejemplo 6 Si Solucin halle .
Por tanto,
12.6.3. Divisin de nmeros complejos. Sean complejos escritos en forma polar, es decir y .
dos nmeros
. De la expresin anterior, se concluye que para dividir dos nmeros complejos escritos en forma polar, se dividen sus mdulos y se restan sus argumentos. 12.6.4. Races de un nmero complejo. Haciendo uso del teorema de Moivre se pueden determinar las ensimas races de cualquier nmero complejo diferente de cero como lo ilustra el siguiente ejemplo.
Ejemplo 7 Determine las races cuartas de Solucin .
Se trata de hallar los valores de r y
para los cuales:
Es decir, los valores de r y que:
que cumplan .
Dos nmeros complejos son iguales s y slo s sus mdulos son iguales y sus ngulos son iguales o difieren por mltiplos enteros de 360. Por tanto: Por tanto Para Para Para Para ; ; ; ; , . . . . ; . , .
Por tanto las 4 races cuartas son:
Del ejercicio anterior se concluye que todo nmero complejo diferente de cero de la forma tiene, para cualquier entero positivo n,
precisamente n races ensimas distintos y estas se obtienen de la expresin:
Sustituyendo
. CAPTULO 12 LOS NMEROS COMPLEJOS
12.7 Ejercicios. 1. Halle los valores de x, y para los cuales se cumplen las siguientes igualdades:
o o
. , si , a y b reales.
2. Expresar en la forma estndar el nmero complejo . 3. Demuestre que para todo nmero complejo se cumple que:
, 4. Demuestre que si
o o o
y . . .
son nmeros complejos entonces:
5. Halle el mdulo de:
. .
6. Lleve a la formula polar los siguientes nmeros complejos:

o o o o
. . . .
7. Halle el conjugado de los siguientes nmeros complejos.
. . .
8. Halle las 4 races cuartas de 16. 9. Obtenga las tres races terceras de 1. 10.Halle la cuarta potencia del nmero complejo .
11.Halle la doceava potencia del nmero complejo 12.Halle le valor de . .
13.Determine las cinco races quintas de 14.Determine las tres races cbicas de i.

Capítulo 1

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CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA

Disposicin de los datos 150 kms. 5 horas x 7 horas

Disposicin de los datos 12 obreros 30 das x 24 das

Disposicin de los datos 15 obreros 10 horas 32 obreros 8 horas

180 mts. 600 mts.

180 mts 600 mts

Disposicin de los datos 1200 mts 80 seg. x 1800 seg.

Disposicin de los datos 80 seg. 1200 mts x 1500 mts

Disposicin de los datos 20 das 8 obreros x 2 obreros

Disposicin de los datos 9 hombres 28 das 7 hombres x

ya que las razones son inversas, se tendr:

6/8= x2/x1; x2 = 6*x1/8 das. o sea x2= 6/8* 9*28/7 = 27 das.

CAPTULO 1 ELEMENTOS DE ARITMTICA

Sistema de Nmeros Nmeros naturales Nmeros enteros

La suma anterior la pudimos haber escrito, tambin, como:

1.4.2. Definicin. Al igual que la notacin

1. Al precio de venta de un artculo se le han hecho dos descuentos

21.Escriba la suma correspondiente a la notacin sumatoria indicada: .

CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES

10.Si b , d son diferentes de cero entonces:

16.Si , entonces . 17.Para todo x , y , z se cumple: x . ( y - z ) = x . y - x . z . CAPTULO 2 LOS NMEROS REALES

" , que se lee "mayor o

} o (a; b) : Intervalo abierto en a y en b . }o : Intervalo cerrado en a y abierto en b .

Multiplicando cada miembro por tiene: -x < 1.

( Propiedad 3 de la seccin 2.4.4 ), se

= Es decir, Ejemplo 3 -8 = 8, 8 = 8. =a y, para =- a .

Demostracin de Obsrvese que tambin si a< 0, entonces

. ; por lo tanto si , entonces ;

Demostracin de Primero se demostrar que de valor absoluto -a>0<

. . Si , entonces por la definicin de =-a>0y

; por otro lado, si a < 0 , entonces

para cualquier nmero real a .

Ahora se demostrar que tambin si a <0 , entonces cualquier nmero real a .

, entonces . Por tanto,

Lo anterior equivale a decir que:

Por tanto la solucin es : Ejemplo 6. Resolver la ecuacin Solucin

Lo anterior equivale a decir que:

CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.

veces. ; . no est definido.

3.2.2 Propiedades. Si m y n son enteros y a y b son nmeros reales, entonces: 1. 2. 3. 4. ;

es un nmero tal que . si

3.2.4 Definicin. Si de . Si es par y ,

en una raz ensima

representa la raz ensima real . Hay

representa la raz ensima real negativa de no representa un nmero real.

que hacer notar que

Si es impar y ensima real de Para todo

es positivo o negativo, entonces .

perteneciente a los enteros positivos,

Ejemplo 3. Cmo podra definirse un smbolo como Solucin.

y se denota por se llama radical. se llama ndice. se llama radicando.

El smbolo El smbolo El smbolo

De lo anterior se concluye que:

. CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.

con b, d diferentes de cero. con b, d diferentes de cero. con b, c diferentes de cero.

con k diferente de cero.

. Ejemplo 6. Simplifique: Solucin

CAPTULO 3 POTENCIACIN Y RADICACIN.

4. Racionalice las siguientes expresiones:

5. Efecte las operaciones y escrbalas en la forma ms simple:

6. Efecte las operaciones y escrbalas en la forma ms simple:

14.Racionalice el denominador de la siguiente expresin:

15.Escriba en la forma mas simple:

6/8= x2/x1; x2 = 6x1/8 das. o sea x2= 6/8 9*28/7 = 27 das.